學校調(diào)研報告 第1篇
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大家好！學校學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段“學習調(diào)研”階段到今天已經(jīng)進行了一半時間。此間，我和職能部處的同志調(diào)研了23個教學單位，掌握了一些新情況，跟各個單位討論了一下發(fā)展中的問題。今天，想利用這個機會和大家一起學習交流。我要談的題目是：學習實踐科學發(fā)展觀要著力解決的六個問題。
目前，我國共有2263所高等學校（含獨立學院），其中有90所高校參加部屬高校第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。按照教育部周濟部長在部屬高校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上的講話中所言，這90所高校是我國高等教育事業(yè)發(fā)展的排頭兵，xx大學名列其中。對我們來說，周濟部長這個“排頭兵”的定位和評價很鼓舞士氣、很凝聚人心、很激勵精神，因為它是國家部委領(lǐng)導對包括我們學校在內(nèi)的90所高等學校工作的一種肯定和認可。結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀，我覺得確有必要先掂一掂自己的家底、找一找自己的問題、梳一梳自己的思路，看看我們的辦學水平和綜合競爭力能否與周濟部長的這個評價相稱，看看我們開展的工作和確定的辦學規(guī)劃與高等教育科學發(fā)展的要求還有多大差距，進而找準和著力解決影響制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，進一步突出辦學特色，提升發(fā)展質(zhì)量，辦人民滿意的xx。
學校黨委研究制定的《xx大學深入學習科學發(fā)展觀實施方案》中明確了六個方面的問題，需要我們通過學習實踐科學發(fā)展觀活動著力破解。下面，我們把這六個方面的問題再擺一擺、議一議，共同梳理一下。
著力解決的問題之一：圍繞建設特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平xx的目標，解決學校在辦學理念，辦學規(guī)劃方面的問題。其實，這個問題的核心是學校的定位，具體涉及總體目標、辦學類型、發(fā)展目標、人才培養(yǎng)目標和服務面向等五個子定位問題。學校如何科學定位是解決這個問題的關(guān)鍵，對此，可做以下幾個方面的思考：
思考1特色鮮明：即找準學校的學科和專業(yè)特色優(yōu)勢，把特色做精做深，把優(yōu)勢做大做強。近60年來，學校始終圍繞少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的需要設置和調(diào)整學科專業(yè)，逐漸形成了自己的學科專業(yè)特色，并且在同類學校和學科專業(yè)中享有良好的聲譽，如立足少數(shù)民族地區(qū)資源、為少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展服務的生物工程與技術(shù)研究，立足少數(shù)民族文化保護的少數(shù)民族語言文學研究、海外民族文獻研究出版，立足少數(shù)民族文化傳承的少數(shù)民族史、民族學宗教學研究，立足國家迫切需求的民族語言信息技術(shù)研究等。這些特色如何做得更好？哪些學科、那些研究還能提煉成我們的特色？需要我們認真思考，著力解決，相關(guān)思路在學校的“十二五”規(guī)劃要具體體現(xiàn)。
思考2多學科協(xié)調(diào)發(fā)展：目前，我校共有54個本科專業(yè)，涵蓋11個學科門類。以學?，F(xiàn)有師資的整體力量來衡量，這個數(shù)字可謂不小，關(guān)鍵要在專業(yè)建設的質(zhì)量提升上下功夫，要在多學科協(xié)調(diào)發(fā)展上下功夫，把弱項做強、強項做精，以點促面，整體提升專業(yè)建設水平，同時，發(fā)揮出精品專業(yè)的品牌效益。如何協(xié)調(diào)發(fā)展？重點要考慮多學科相互依存、互相支撐、交叉學科優(yōu)勢、資源共享的問題，如：設備共享問題、課題申報與研究、學位點申請與建設等。適當時候，學校還要與商談為國家培養(yǎng)國防生的事宜。
思考3辦學目標：高水平多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、教學研究性大學是xx大學的辦學目標。圍繞這個辦學目標，我們做了很多工作，今后還有更多艱巨繁重的任務需要大家完成，但要遵循兩個原則：有所為有所不為的原則，重點學科做大做強的原則。這是因為，支撐創(chuàng)建高水平xx的現(xiàn)代大學制度及其治理結(jié)構(gòu)還沒有完全形成，管理體制和運行機制改革的任務還很繁重，學校的學科建設還處在“廣大平原上有幾座高峰”的狀態(tài)，重點學科培育、新興學科生長的體制還有待進一步完善。同時，距離建成“五大基地”和為國家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的目標還有相當繁重的工作要做，教育教學的體制改革仍然滯后或者說沒有找到最佳的突破口。另一方面，隨著高等教育改革的不斷深入和形勢的發(fā)展變化，原有機制體制已不能滿足新形勢新任務的需要，必須改革創(chuàng)新。當前最突出的問題，主要是人才引進、人才培養(yǎng)的制度尚未健全，人才評價和激勵機制的創(chuàng)新需要與時俱進。新的科技發(fā)展潮流和國家科技戰(zhàn)略，對自主創(chuàng)新能力培育和高質(zhì)量、高水平的成果提出了越來越高的要求，原來適合總量驅(qū)動、整體推進的制度和政策體系難以適應內(nèi)涵發(fā)展的新要求。
思考4辦學理念：“以人為本，助人成功”是xx大學的辦學理念。在高校，“以人為本，助人成功”的理念包含著以教師為主導，學生為主體的教育理念，所以我們每做一件事一要想跟學生的關(guān)系，二要想與老師的關(guān)系，切實做到學校的一切工作以教師為主導，以學生為主體，尤其要做到“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生”。如何使這個辦學理念深入人心，并落實在工作上？需要我們不斷思考并加以實踐。
思考5辦學規(guī)劃：學校“十一五”規(guī)劃實施已逾4年。截至目前，學?！笆晃濉币?guī)劃確定的任務目標的完成情況是，本科專業(yè)：有十五末（*年）的47個，增至現(xiàn)在的54個，本科專業(yè)“十一五”的目標值是60個；精品課程：省級精品課程達到10—15門，就學校目前省級精品課程的建設情況來看，實現(xiàn)目標值沒有問題。在此基礎上，力爭部級精品課程達到1—2門，今年開始著手申報工作；研究生數(shù)：十五末（*年）436人，現(xiàn)在799人：本科生數(shù)，十五末（*年）11124人，現(xiàn)在16700人。另外，榆中校區(qū)的建成使用使學校的硬件條件得到了極大改善，學校在規(guī)模上實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。目前，學校各類用房面積達277493平方米，其中：城關(guān)校區(qū)行政用房3580平方米、教學用房73*6平方米，榆中校區(qū)行政用房22663平方米、教學用房178194平方米。離學?！笆晃濉币?guī)劃確定的時間下限還有一年時間，限于各種因素影響，任務目標不一定都能實現(xiàn)，但要時常審視，把規(guī)劃再重新梳理一下，看看有沒有需要修訂和完善的地方，看看有沒有不符合科學發(fā)展觀的地方，形成共識、達成一致，為學校和學院“十二五發(fā)展規(guī)劃”的制定準備思路、積累方法、總結(jié)經(jīng)驗。
著力解決的問題之二：圍繞實施高等教育“質(zhì)量工程”的新要求，解決學校在人才培養(yǎng)方面如何更好地適應民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的問題。質(zhì)量工程”是國家教育部繼“211”、“985”等工程后，實施的一項高等教育本科教學改革項目。該項目一共設計了六大方面的內(nèi)容，即：專業(yè)建設、課程和教材建設、師資隊伍建設、實踐教學、本科教學評估、對口支援。具體到我們學校，涉及前三個方面的問題和需要著力破解的任務還相當繁重、艱巨，我們要舉全校之力來謀劃、來建設，使“質(zhì)量工程”取得實效。如何做到這一點，著重在以下幾個方面進行思考和實踐。
1、實施質(zhì)量工程應遵循分類指導、鼓勵特色、重在改革的原則：專業(yè)不同，遵循的教育規(guī)律、占有的教育資源、學生的培養(yǎng)方向和畢業(yè)后承擔的社會角色也隨之發(fā)生變化，所以，對不同專業(yè)要制定不同的教育教學模式，分類指導，遵循教育規(guī)律。結(jié)合我校的專業(yè)設置和建設情況，重點統(tǒng)籌弱勢專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)的關(guān)系，扶弱變強、促優(yōu)變精，準確處理特色專業(yè)和普通專業(yè)的關(guān)系，鼓勵特色，把特色辦成精品，并不斷夯實普通專業(yè)的發(fā)展基礎，且力求有所突破。“質(zhì)量工程”提出，要在全國范圍內(nèi)建設3000個特色專業(yè)，并通過特色專業(yè)建設，對高等教育的人才培養(yǎng)方案、教學內(nèi)容、教師培養(yǎng)和使用機制等進行改革。我們學校的專業(yè)建設和教學模式同樣存在改革的問題，下一步，要修訂和完善學校學科專業(yè)規(guī)劃和培養(yǎng)方案，進一步深化教學改革，加強教學研究，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學過程，強化實踐環(huán)節(jié)，推進專業(yè)建設和課程建設，健全和完善教育教學質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。
2、明確質(zhì)量工程的建設目標：國家教育主管部門希望，通過質(zhì)量工程的實施，使高等學校教學質(zhì)量得到提高，高等教學規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的機制基本形成。人才培養(yǎng)模式改革得到突破，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強。教師隊伍整體素質(zhì)進一步提高，科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密。高等學校管理制度更加健全。高等教育在落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家、構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用得到了更好的發(fā)揮，基本適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。
3、了解質(zhì)量工程的建設內(nèi)容：質(zhì)量工程包括專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認證；課程、教材建設與資源共享；實踐教學與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新；教學團隊與高水平教師隊伍建設；教學評估與教學狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布；對口支援西部地區(qū)高等學校等六大內(nèi)容。在本科教學工作中，學校緊緊圍繞這六個內(nèi)容，創(chuàng)新教育理念、規(guī)范教學環(huán)節(jié)、把質(zhì)量工程的每一個項目都作為學校的項目來籌劃、來建設，取得了一些成績，但存在的問題也不少，如實踐教學方面，2007年，本科教學水平評估專家就指出過我校學生動手能力弱的問題，學校也據(jù)此提出了整改措施，關(guān)鍵要落實。當然，還有課程和教材建設，也要引起我們的高度重視。近幾年，學校在鼓勵本校教師編寫教材方面做了大量工作，取得了一些成績，今后還要加強，另外在部級精品課程申報建設、萬種新建材建設方面力爭有所突破。另外，對口支援是提升本科教學水平、擴大學校影響的重要窗口，是高校教師和教學管理干部穩(wěn)定專業(yè)思想、提高業(yè)務技能的重要渠道，也忽視不得，但需要多種部因素的有效銜接才行。
著力解決的問題之三：圍繞大力實施人才強校戰(zhàn)略，解決學校教師隊伍建設特別是高層次創(chuàng)新人才隊伍建設中存在的問題。關(guān)于這個問題，我們做兩點思考：
一是培養(yǎng)和引進有機結(jié)合，關(guān)鍵是處理好培養(yǎng)和引進的關(guān)系問題，防止厚此薄彼、顧此失彼，導致“招來女婿氣走兒子”或“兒子滿于現(xiàn)狀不思進取”的問題發(fā)生。學校要進一步加強集聚人才的制度建設，營造有利于優(yōu)秀人才干事創(chuàng)業(yè)、脫穎而出的良好環(huán)境和氛圍，把廣大教師的內(nèi)在積極性最廣泛、最充分地調(diào)動起來，在立足培養(yǎng)和使用好現(xiàn)有人才的基礎上，加強人才引進的力度，努力造就一大批學術(shù)領(lǐng)軍人物和學術(shù)骨干。
二是引進人才的政策制定，當前，怎樣去吸引高層次人才，特別是大使級人才和領(lǐng)軍人才，是擺在我們面前的一項重要任務。學校已有引進人才的政策制度，為吸引高層次人才發(fā)揮了積極作用，但形勢在變，其中的有些內(nèi)容是否適合現(xiàn)有實際，需要大家思考，如基于“兩唯”（唯學歷、唯職稱）的引進人才政策是否合適？去年底，學校修改了與引進人才簽署合同的相關(guān)內(nèi)容，把人才引進費與引進后的成果貢獻直接掛鉤，使學校的引進費用得其所，同時，也調(diào)動了引進人才的工作積極性。現(xiàn)在，是否應該考慮按人才引進前若干年的成果區(qū)分引進待遇了？
希望各學院和相關(guān)處室在學習實踐活動過程中，牢固樹立科學的人才觀，進一步落實和完善《xx大學人才隊伍建設規(guī)劃》，以更加執(zhí)著的努力，認真思考、科學謀劃，把人才培養(yǎng)、引進和使用有機結(jié)合起來，為高層次人才成長創(chuàng)造有利條件，培養(yǎng)一批中青年學科帶頭人和學術(shù)帶頭人；適應構(gòu)建科技創(chuàng)新體系需要，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升層次、增強活力，建設一批結(jié)構(gòu)合理、精干高效、團結(jié)協(xié)作的教學科研創(chuàng)新團隊。
著力解決的問題之四：圍繞和諧校園建設大局，著力解決影響校園和諧穩(wěn)定的問題。鄧小平同志曾經(jīng)說過，在中國，穩(wěn)定是壓倒一切的大事。具體到民族高等院校，和諧穩(wěn)定關(guān)乎合格少數(shù)民族人才培養(yǎng)的問題、關(guān)乎國家邊疆安定、民族團結(jié)的大局，其中的意義更顯重要、緊迫。怎樣圍繞和諧校園建設大局，著力解決影響校園和諧穩(wěn)定的問題，要做以下幾個方面的思考：
切實搞好愛國主義教育，讓學生懂得中國是各民族人民共有的家園，國家是各民族意志和利益的體現(xiàn)者，國家利益高于一切的道理；加強馬克思主義民族觀、宗教觀、文化觀教育，引導青年學生樹立正確的民族觀、宗教觀，學會應用加強馬克思主義民族觀、宗教觀辨析和處理民族問題、宗教問題。
校園文化活動是和諧校園建設的有效載體。各級學生管理部門、團學組織、學生社團要精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、有吸引力的思想政治、學術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動，充分發(fā)揮多民族文化資源在育人中的獨特作用，加強多民族文化的交流，使各民族學生相互認同，相互欣賞、相互學習、倡導“各美其美，美人之美，美美與共”的人文精神，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動中，使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想境界得到升華。
嚴格有關(guān)民族宗教問題的報告論壇、講座的審核，嚴格對外合作交流的審批，嚴格學生社團對外活動的管理，要采取相應的辦法和措施，建立應急機制，完善應急預案。
學校要制定并實施《xx大學和諧校園建設規(guī)劃》，要以社會主義核心價值體系教育和民族團結(jié)進步教育為重點，結(jié)合民族院校學生實際，進一步加強和改進大學生思想政治工作；加強具有民族特色的校園文化建設，進一步樹立良好的校風、學風和教風，凝聚各民族師生員工共同的理想信念和精神追求，構(gòu)建更加和諧的師生關(guān)系和同學關(guān)系；貫徹“穩(wěn)定是第一責任”的要求，要結(jié)合當前形勢，做好畢業(yè)生就業(yè)培訓、指導和服務工作，全力做好敏感時段和節(jié)點期間維護學校穩(wěn)定的工作。
著力解決的問題之五：圍繞體制機制創(chuàng)新的要求，解決貫徹落實科學發(fā)展觀長效機制方面存在的問題。改革開放30年、特別是世紀之交的十幾年，我國的民族高等教育事業(yè)取得了長足進步。身處其中，xx大學也乘勢而進，呈現(xiàn)出蓬勃強勁的發(fā)展勢頭，學校的辦學條件、綜合競爭力和社會聲譽得到上級部門、社會、家長和學生的廣泛好評，辦學的品牌效益開始顯現(xiàn)。究其原因，得益于國家改革開放的大環(huán)境、得益于全校教職工的不懈努力、得益于學校機制體制的改革創(chuàng)新。但是也要清醒地看到，在進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，順利實現(xiàn)創(chuàng)建“特色鮮明，高水平、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、教學研究性大學”的奮斗目標的過程中，仍然面臨著許多機制體制方面的障礙。通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，我們要清醒認識到，如果不能有效破除這些障礙，科學發(fā)展觀就難以得到進一步貫徹落實，其指導作用就不能得到充分發(fā)揮，學校的進一步發(fā)展就會受到制約。
建立科學發(fā)展的長效機制就必須著力破解這些體制和機制障礙，要按照“廢、改、立”分類，對現(xiàn)有規(guī)章制度和辦法進行系統(tǒng)清理，完善行政、教學、科研和學生管理辦法，切實解決學校管理和后勤如何更好地為教學服務的機制問題；推進制度創(chuàng)新，探索學校管理重心下移的有效途徑，明晰權(quán)力和責任，實行目標管理制度；以開展學習實踐活動為契機，深化學校崗位設置管理改革，加大黨員領(lǐng)導干部培訓工作力度，健全和完善干部、教師評價考核指標體系，實施量化科學管理；建立更加有利于產(chǎn)學研結(jié)合、校地校企合作的良性互動機制；進一步明確兩校區(qū)定位，建立更加高效的運行管理機制。
著力解決的問題之六：圍繞學校黨建工作面臨的新形勢和新任務，解決提高學校各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部領(lǐng)導科學發(fā)展能力以及加強和改進學?；鶎狱h組織建設方面的問題。著重思考兩個方面的問題：領(lǐng)導班子駕奴全局的能力和進一步理順行政權(quán)力、學術(shù)權(quán)利和民主監(jiān)督權(quán)利之間的關(guān)系。學校要圍繞黨建工作大格局，堅持按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，不斷加強黨的建設，為學校的科學發(fā)展提供思想和組織保障。這里，首先強調(diào)一下要進一步堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制。黨委領(lǐng)導下的校長負責制是總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓基礎上提出來的。十多年來高校改革發(fā)展的實踐充分證明，這一制度符合我國國情和中國特色高等教育發(fā)展規(guī)律，是民主集中制在高校的集中體現(xiàn)，是黨對高校領(lǐng)導的根本保證。實行黨委領(lǐng)導下的校長負責制，黨委發(fā)揮政治核心作用，把方向、抓大事、管干部，行政班子在黨委集體領(lǐng)導下，做好教學、科研和其它行政管理工作。這不僅是堅持社會主義辦學方向的需要，也是調(diào)動學校各方面積極性、創(chuàng)造性的需要。高校發(fā)展中無論遇到什么困難和問題，只要認真執(zhí)行好這一根本制度，就一定能夠克服困難，推動事業(yè)不斷前進。
其次，要進一步理順行政權(quán)力、學術(shù)權(quán)利和民主監(jiān)督權(quán)利之間的關(guān)系，要充分發(fā)揮學術(shù)委員會、工會和教代會在學校辦學中的重要作用，尤其要注重發(fā)揮學術(shù)機構(gòu)、學者在事關(guān)學校學術(shù)性工作中的重要作用。
再次，要通過加強依法決策、民主決策，保證決策的科學性，要深入思考影響和制約學校發(fā)展的管理制度及其運行機制問題，明確制度改革與創(chuàng)新的方向、重點和思路，積極謀劃構(gòu)建中國特色現(xiàn)代大學制度，為促進學校又好又快發(fā)展提供重要的制度環(huán)境和政策手段。
學校調(diào)研報告 第2篇
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根據(jù)上級有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實際情況，我校校務委員會和黨支部委員會于四月三十日至五月二日，圍繞黨的教育方針貫徹落實情況，進行了認真細致分析、探討、總結(jié)的調(diào)研活動，實事求是地看待判斷客觀事實，然后正確的提煉出現(xiàn)問題的內(nèi)在因素，形成反映我校師生在教育教學方面存在的制約學校發(fā)展的客觀問題?，F(xiàn)就調(diào)研中獲得的情況報告如下：
一、認真組織學習貫徹關(guān)于教育的重要論述、特別是在全國教育工作大會上的講話及關(guān)于新時代貫徹黨的教育方針相關(guān)指示批示精神。使老師們明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，必須要從中國特色社會主義的基本性質(zhì)和根本特征出發(fā)。教育是國之大計、黨之大計，正如指出“教育阻斷貧困代際傳遞的根本之策”。
二、建立健全黨對教育工作的全面領(lǐng)導體制、發(fā)揮黨對教育工作領(lǐng)導的作用、落實學校黨建工作責任制等情況。
加強政治思想、黨風廉政、黨性原則的區(qū)域化教育。黨建工作是教育工作的關(guān)鍵，黨建執(zhí)行不力，帶動缺失動力。抓黨建必須制度落實，行動落實，獎懲兌現(xiàn)。分三個類別進行：一是全體教職工的思想政治宣傳學習貫徹，制定學習計劃，按月推進，嚴格考勤與績效考評掛鉤，任務與工作業(yè)績評定劃等級，堅持原則，獎勤罰懶。二是做好黨政班子成員的分工和職責，明確工作任務和范圍，確定工作量，加強責任管理責任制，樹立黨員帶頭廉政勤政，不計報酬，不講私利。以己之事平他人之理，公平公正落實制度責任管理獎懲。三是對黨員落實黨規(guī)黨紀、法律法規(guī)約束，堅持組織原則，嚴格做到有違反制度規(guī)定必究必罰，與績效建立獎評機制掛鉤制度，落實空泛敷衍的實際無為。
三、學校學習掌握的教育方針實際情況。
（一）存在問題及原因
1、學生基礎差，是構(gòu)成教學質(zhì)量偏低因素之一。
我校無論是片區(qū)學生還是務工學生，學生的素質(zhì)都不是很好，特別是留守兒童學生、進城務工子女學生，他們在生活、學習上都屬于自律的，沒有父母加強督促檢查。即使有父母的監(jiān)督，也很難做到檢查指導甚至于輔導學習的仔細認真。一般情況只是看看作業(yè)本是否寫滿，問一問完成教師布置的作業(yè)沒有，其他的一切都聽之任之，幾乎沒有一位家長從學生的思想行為、心里需求、求學困難、物質(zhì)生活等等方面去關(guān)心愛護子女，對子女個人的品德教育更是無從談及，隨意而成。這樣的環(huán)境孕育出的學生必然存在大的遺憾。良好的教育環(huán)境，不僅靠學校教育機構(gòu)，還需要家庭、社會的良好影響教育和引導。因此，家教內(nèi)因決定學生發(fā)展的底數(shù)厚薄，社教影響學生發(fā)展的偏極傾向，學校教育引導學生全面正確的發(fā)展底數(shù)，做到完善全面，有型有塑。
2、教師自身因素決定教育教學質(zhì)量無力提升。
(1) 年齡構(gòu)成原因
我校教師年齡偏大，而且都是女老師，男老師較少。40歲以上的占63%，40以下的占37%；男老師占全部總數(shù)的26%，只有一人上主課，其余都未擔任統(tǒng)考科目任務。可以說，女老師是教育教學的主力。但由于女老師家庭負擔重，時間精力分配不均，對學校教學工作相對偏少，自然教學效果相對不好。以前，我們管理者認為是管理松懈導致教育教學質(zhì)量下滑的原因，現(xiàn)在看來，不完全這樣。
（2)個人價值取向原因
作為教師應該要有“崇敬精神”，特別是“奉獻”思想行為。關(guān)愛學生，服務學生，幫扶學生是教師精神的體現(xiàn)，然而，我們通過觀察了解，部分教師有敷衍塞責的現(xiàn)象。有的由于工作任務重，不愿帶班代課、不愿管本班學生的言行規(guī)范、文明禮儀、安全隱患等等事務工作，只想完成份內(nèi)的任務即可，不愿過多地涉及其他事務，缺乏為師生群眾服務的意識，沒有為大眾獻出自己愛心的犧牲精神。個人利益不服從集體利益，沒有集體主義思想，未能把學校事務視為家務，沒有把學校的興衰與自身的命運聯(lián)系起來，部分同志完全喪失國家、集體在先的觀念，只知道個人利益為主的現(xiàn)實主義思想。所以，個人價值取向的自私性往往是制約教師激發(fā)積極為公、促進教育教學發(fā)展的重要主因。
3、教學設施欠缺導致學校文體活動少使學校缺少朝氣學生缺乏學習興趣
（1）部室配備不全
由于教學用房嚴重不足，目前勞技實驗室、自然實驗室、美術(shù)教室、書法教室、體育器材室、師生圖書閱覽室、少隊部及心理室沒有教學用房。這些教學設施的缺失既不符合根據(jù)教育部門的要求，同時直接導致學生對相關(guān)課程缺乏學習興趣。
（2）體育設施不達標
我校目前只有水泥籃球場一塊、水泥羽毛球場一塊和乒乓球臺兩個，而且均在室外。由于是水泥場地，對學生的運動安全不能保障，加之我校的地域特殊，年空氣重度污染天數(shù)多、刮風天數(shù)多等原因，目前的體育設施數(shù)量和體育場地基本無法滿足體育教學和大課間學生活動。
4、教師結(jié)構(gòu)不合理
思品、音樂、美術(shù)、計算機等學科專業(yè)教師嚴重不足，現(xiàn)任這些學科的教師都是“中途改行”或兼課，難以滿足當前素質(zhì)教育開全課程的要求。
三、今后采取措施與管理對策
我校屬于城郊結(jié)合部完全小學。辦學規(guī)模雖然達不到中等級別標準，但，通過義教均衡配備，管理上應該具備所有條件。針對以上存在問題的反思，結(jié)合現(xiàn)有資源的應用，我們認為可以采取如下管理措施和對策進行有效督促提高。
1、加強工作制度規(guī)范化。我校的制度是有，但不全面規(guī)范。今后立足全體黨、政、工、少一盤棋來統(tǒng)一制定，相互滲透、互為聯(lián)通，形成常態(tài)化的工作機制。
2、強制執(zhí)行帶領(lǐng)能力。主要有校長、支書帶頭執(zhí)行管理制度的先例，校領(lǐng)導班子就按照執(zhí)行。一視同仁，不分上下，不講私利、情感、關(guān)系等等個人恩恩怨怨就行。魚和熊掌的哲理告訴我們，不能既講私情、又要管理質(zhì)量。二者必須選一。
3、對師生的管理也應加強。首先，建立學生一整套的管理措施，鼓勵、表揚學生的學習業(yè)績。加強增強家校聯(lián)系方式，做好家庭教育工作，減輕學校包攬負擔；除了每學期召開全校范圍內(nèi)的家長會外，適時的開展家長開放日活動，使家長能夠了解學校的各項要求，了解教學的動態(tài)，掌握學生的學習情況，使家校形成合力，以促進教學教育工作。其次，加強教師激勵獎懲機制，多樹典型，真正把有貢獻、有能力的教師推上工作的前沿，享有成果榮譽利益。為教師的成長搭建平臺。
4、加強協(xié)調(diào)和申請，力爭改善教學設施。
把協(xié)調(diào)資金、幫助改善基礎設施、改善教學條件作為近期工作的重點，力爭按照教育教學要求配備必要的教學儀器設備、器材，特別是教學用房。
根據(jù)學校地理條件和農(nóng)村體育特點，因地制宜地建設運動場地和配備體育設施，保障學生活動鍛煉的空間和條件。
學校調(diào)研報告 第3篇
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一、基本情況
黨組織建設的基本情況：目前全市共有中小學幼兒園307處，教職工9752人，在校學生105793人，中小學幼兒園在職黨員教職工2060人，中小學幼兒園離退休黨員教職工743人。已建立黨總支5個，黨支部74個，建立聯(lián)合支部18個。
二、主要措施及成效
加強中小學校黨的建設，是堅持正確的辦學方向，貫徹黨的教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，大力提升實施素質(zhì)教育水平，提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意教育的根本要求。為此，全市教育系統(tǒng)各級黨組織堅持以“建好班子、帶好隊伍、教好學生、抓好質(zhì)量”為黨建工作的出發(fā)點，緊緊圍繞全市教育工作的重點抓黨建，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方式、方法，開拓進取，扎實工作，取得顯著成效。。
（一）抓重點，強班子。一是選好班長，配好班子。遵照“政治素質(zhì)高，大局意識強；學歷層次高，創(chuàng)新能力強；工作熱情高，進取精神強”原則，使一批德才兼?zhèn)涞娜瞬抛哌M黨組織領(lǐng)導班子中，保證了黨的基層組織在教育教學上的威信，很好地發(fā)揮了對教育中心工作的引領(lǐng)、促進和服務。各中小學校以學習實踐科學發(fā)展觀、加強作風效能建設年活動為契機，針對學校班子建設中存在的問題及時整改，支部成員認真撰寫自查報告，進行班子整頓，增強了支部班子的整體實力。二是強化教育，提高素質(zhì)。全市各級各類學?；鶎狱h組織通過黨干培訓班、經(jīng)驗交流會、堅持理論中心組學習等形式，提高班子成員的政治和業(yè)務素質(zhì)；通過解放思想大討論、黨風廉政建設和警示教育等，提高班子成員的政策理論水平和科學決策能力，強化公仆意識、宗旨意識、大局意識和自律意識。目前各基層黨組織講團結(jié)、講大局、講協(xié)作、講奉獻整體素質(zhì)普遍提高，戰(zhàn)斗力明顯增強。特別是在平安校園創(chuàng)建活動中，各中小學校黨支部一班人帶領(lǐng)黨員干部，細細排查學校安全隱患，研究制定應急預案，帶頭帶班帶崗，不辭辛苦，確保了學校師生生命和集體財產(chǎn)的安全，在人民群眾中樹立起了很高的威信。在訪貧問苦活動中，局黨委委員帶頭捐款捐物走訪慰問，以實際行動踐行黨的宗旨，人民群眾忍不住稱贊道：還是共產(chǎn)黨好！群眾威望較高，形成很大影響。
（二）抓關(guān)鍵，強隊伍。全市教育系統(tǒng)各級黨組織高度重視黨員教師隊伍建設，注重黨員教師政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高。在黨員教師管理中，對在職黨員堅持民主評議制度，加大群眾監(jiān)督力度；對于離退休黨員，建立登記制度，保持經(jīng)常聯(lián)系，編入黨小組，確保參活率。在黨員教師教育中，以“六堅持”強化思想建設和師德師風建設，即堅持理想信念，增強信心；堅持解放思想，開拓進取；堅持真抓實干，求真務實；堅持以身作則，廉潔自律；堅持真理原則，弘揚正氣；堅持嚴謹治學，精細實恒；堅持無私奉獻，為人師表。黨員教師的自律意識提高了、責任感增強了、進取心提升了，據(jù)統(tǒng)計，目前全市中小學業(yè)務骨干、教學標兵黨員教師占到80%以上。在學校黨員中設立了”黨員教育科研先鋒崗”活動，自覺接受群眾監(jiān)督。黨員教師勇挑重擔，率先搞教研、搞課改，在省市教學技能比賽活動中屢屢獲獎，教育教學質(zhì)量顯著提升，涌現(xiàn)出了一大批先進典型。
（三）抓活動，強實效。全市各中小學（園）黨建工作方法活、方式新、效果實，充分利用各種有效載體開展黨內(nèi)活動。將德育總體目標與黨組織建設的階段性中心工作相結(jié)合，與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合，以黨建促德育，以德育促教學，以教學促黨建。以活動為載體，在黨員教師中設立黨員先鋒崗、爭當教科研標兵、文明標兵、教書育人模范，叫響“向黨員看齊”“向黨組織靠攏”口號，不僅使黨員和群眾受到了教育，也有力地增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（四）抓制度，強機制。各中小學?；鶎又Р咳ν晟泣h建工作機制，層層落實責任，形成支部抓班子，班子抓黨員，黨員帶教師的良好格局。局黨委進一步健全完善了《制度》、《支部學習制度》、《民主評議黨員制度》、《黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點制度》《廉政建設制度》、《民主生活會制度》、《黨內(nèi)監(jiān)督制度》、《黨建工作例會制度》、《入黨積極分子培養(yǎng)與考察制度》等，使黨建工作“有法可依，有章可循”，各基層支部工作開展得有聲有色。通過實行“黨內(nèi)議事”制度，妥善解決了一些群眾關(guān)心的重點、難點、熱點問題，促進了學校的安全維穩(wěn)工作。
（五）抓投入，強陣地。全市教育各級黨組織注重陣地建設，在時間、精力和資金上加大投入，給予保障。各中小學校在黨員活動主陣地——黨員活動室建設上，在注重強軟件建設的同時，強化重硬件建設，配備了多媒體學習設備，制作了指導性和實用性很強的活動展示板，內(nèi)容不斷充實、更新，為黨員學習、進行組織生活以及開展各項活動提供了必要的場所；檔案管理規(guī)范，各項工作有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)。涌現(xiàn)出了不少陣地建設先進典型。陣地建設的加強，使黨員的教育和管理工作得以制度化、經(jīng)常化，提高了質(zhì)量，保證了效果。
三、存在的問題：
中小學黨建工作中，各級黨組織雖然采取了一些行之有效的措施，取得了一定的成效，但與上級要求和新形勢新任務的發(fā)展需要相比，仍存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
（一）黨建工作發(fā)展還不很平衡。由于全市各級各類學校對黨建工作重視程度不同、黨員素質(zhì)和能力的差異以及受客觀因素的影響，黨建工作開展的不是十分平衡。整體來看，城區(qū)學校的黨建工作要好于邊遠農(nóng)村等地區(qū)的學校；中學黨建工作的情況好于小學。
（二）黨組織的凝聚力和吸引力在個別學校還有待于進一步增強。一方面由于個別基層黨組織不注重黨員納新工作，對要求入黨的青年教師培養(yǎng)力度不夠，致使一些優(yōu)秀骨干教師長期游離于黨的大門之外。另一方面由于受社會不良風氣及黨內(nèi)個別不良現(xiàn)象的影響，少數(shù)教師對黨缺乏正確認識。還有極個別教師入黨動機不純，只圖入黨后享受權(quán)利，不想履行黨員義務。
（三）某些基層黨組織班子建設還有待于進一步加強。主要表現(xiàn)在專職黨干數(shù)量較少，身兼數(shù)職居多，黨支部書記多由校長兼任，時間精力有限，重行政，輕黨建，在一定程度黨的工作受到影響。
四、幾點建議
（一）努力提高各級黨組織對加強中小學校黨建工作重要性的認識。全市教育系統(tǒng)各級各學校黨組織要站在全面貫徹落實科學發(fā)展觀的高度，充分認識加強黨建工作的重要性和緊迫感，把中小學黨建工作當作一件大事來抓，列入重要日程，定期分析研究，制定有效的措施和方法。強化黨建工作責任制，黨支部成員做到各司其職，各負其責，形成黨政工團互相配合、齊抓共管的的良好局面。
（二）建設一支高素質(zhì)的黨組織班子。一個支部的好壞，關(guān)鍵是書記。從全市黨的組織狀況來看，大多數(shù)黨支部書記都是校長兼任，因此，建設一支復合型的高素質(zhì)黨組織班子勢在必行。要堅持正確的用人導向，堅持貫徹“關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人”的思想，把黨組織班子建設成為政治合格、作風過硬、業(yè)務精通、干凈干事的領(lǐng)導群體。
（三）加強對入黨積極分子培養(yǎng)。一是建立有效的學習培訓機制。把學習培訓活動與當前教育系統(tǒng)開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)爭做科學育人先鋒”活動結(jié)合起來，將思想政治素質(zhì)培訓作為首要任務納入培訓內(nèi)容。二是建立典型示范機制。采取幫扶指導的方法，積極培養(yǎng)、樹立先進典型。通過典型的示范、帶動和感召的作用，形成積極進取、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風氣。
學校調(diào)研報告 第4篇
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一、基本情況
1、調(diào)研對象：用八天時間對xx中學、xx一中、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學等初中開展視導調(diào)研。這些學校對我縣中小學校具有一定的代表性。
2、調(diào)研方法：一是聽校長匯報學校工作。主要了解校長是否有明晰的辦學思路，是否落實切合學校實際提高教學質(zhì)量的措施。二是深入課堂聽課。主要抽查課堂教學中教師基本功，新課程理念的貫穿，教學方法的使用，學生學習方法的指導和雙基的落實情況。三是走訪師生。主要了解學校管理、常規(guī)教學管理、教師管理、各項制度的落實、教學工作狀況、教師工作責任心、學校對學生的管理等。五是查閱各類資料。重在掌握過程管理是否精細化。
二、存在問題
通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這幾所學校在提高教學質(zhì)量方面積累了不少好經(jīng)驗，有許多值得肯定的做法。但也存在許多不足，這些不足也是我縣中小學校目前存在的主要問題。
1、教師隊伍人事管理改革滯后
我縣教師人事管理機制跟不上時展的要求，教師職業(yè)終身制、教師崗位“金飯碗”，沒有被打破。競聘上崗、擇優(yōu)聘用、優(yōu)勝劣汰的人事管理體制沒有形成。造成部分教師安以現(xiàn)狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業(yè)精神差，沒有危機感。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：有的老師只滿足于“出滿勤”，不關(guān)注教學效果；有的小病裝大病，請假在家，工資分文不少；有的評上高級職稱，漲了工資，就不想上課；有的不愿當班主任等等。而學校領(lǐng)導對這些老師也只能是聽之任之，其它奈何不了他?，F(xiàn)階段大家都覺得老師難管。
2、教師教學觀念轉(zhuǎn)變不徹底
部分教師對推進新課程改革認識不夠，加上平時不主動學習，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標準掌握不全面，新的教學觀、教師觀、學生觀沒有真正樹立起來，教學方法還是老一套。“滿堂灌”、“填鴨式”還有一定市場。影響了教學質(zhì)量的提高。
3、課堂教學效益不高
部分教師“向45分鐘要質(zhì)量”的“有效教學”意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯(lián)系學生實際少，有效訓練的時間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學生學習興趣，甚至教學過程偏離教學目標，教學效果差；課后學生練習量不夠，教師輔導不到位等等。適合本校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。
4、校本教研流于形式
經(jīng)過教研室的廣泛宣傳和深入指導，很多學校對校本教研引起重視，但部分學校或?qū)W科組對校本教研還認識不夠，工作停留在表面上。校本教研激勵機制不健全，教研目的不明，教研方式單調(diào)，教師對教研沒有熱情，學校教研氣氛不濃。很多教研活動大都流于形式，沒有產(chǎn)生最大效益。教研對教學工作的推動作用不大。
5、教學常規(guī)管理抓得不細、不實
多年來，我們對學校常規(guī)管理（包括教學常規(guī)）進行了督查和考評，全縣中小學校的常規(guī)管理有了很大的進步。但部分學校在教學常規(guī)精細化方面還有欠缺。特別是鎮(zhèn)教育總支對村校的管理力度不夠，要求不細。在管理中，有的重視檢查，不重視反饋整改；有的重視制度的制定，不重視制度的落實；有的重視量化統(tǒng)計，不重視定性分析；有的重視結(jié)果管理，不重視過程的指導等等。一些教學工作細節(jié)管理有漏洞。如教研組、教師工作計劃審簽、單元過關(guān)抽查、作業(yè)批改檢查、教師聽課評課輔導檢查等，管理還不細致，不實在。
6、學科教師不配套
全縣教師總數(shù)基本足夠，但年齡結(jié)構(gòu)老化、學科結(jié)構(gòu)不合理、局部有缺額，特別是xx、xx鎮(zhèn)學校學科教師數(shù)量不足、配套不齊，部分科目教師不夠。如英、史、地、生、化等學科教師普遍缺編，學校不得于采取其他教師兼課的辦法，彌補部分科目教師不足，增加教師工作量，也由于專業(yè)不對口，影響教學質(zhì)量的提高。
7、現(xiàn)代化教學設備缺乏
經(jīng)過“兩基”攻堅的大量投入，全縣中小學校基礎設施建設有了很大的改變，校容校貌煥然一新，教學條件明顯改善。但現(xiàn)代教育技術(shù)設備投入不足，設備數(shù)量偏少。全縣半數(shù)以上學校沒有多媒體教室，初中各校也是十幾個班共用一個計算機教室和一個多媒體教室，不能滿足教師使用先進教學技術(shù)手段輔助教學。
三、提高教學質(zhì)量的建議
1、深化教師人事管理制度改革
建議上級黨委、政府及人事部門研究出臺符合時代特征的教師人事管理規(guī)定，激活教師隊伍管理機制，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。落實教師績效工資掛鉤辦法，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，增強教師工作責任心和危機感，提高工作效益。一是實行校長競聘制和教師全員聘任制。落實崗位職責和任職目標，營造合理的競爭氛圍。二是打破教師職稱終身制。完善教師職稱評聘制度，根據(jù)工作能力和工作效果，實行“高職低聘”或“低職高聘”。三是暫停教師養(yǎng)老保險扣繳，以鼓勵教師安心教育教學工作。
2、大力加強教師隊伍建設
提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長效機制，推進制度創(chuàng)新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經(jīng)費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動。改變傳統(tǒng)培訓中自上而下的“大一統(tǒng)”的培訓形式，建立“菜單式”的培訓模式，滿足受訓者的不同需求，激發(fā)教師參加學習培訓的自覺性。二是高度重視教師繼續(xù)教育。鼓勵教師崗位自學，建立嚴格的教師繼續(xù)教育檢查和考評制度，改變現(xiàn)行只提要求，不問結(jié)果；不認真學習，冒報學分的現(xiàn)象。三是強化骨干教師隊伍建設。實施“名師工程”，完善骨干教師培養(yǎng)機制，建立“學科帶頭人”、“學術(shù)帶頭人”科研經(jīng)費獎勵機制。四是認真解決一些學科教師不足的問題。
3、完善教學質(zhì)量獎懲制度
以縣委、縣人民政府或者縣局的名譽，出臺“xx縣中小學校教育教學獎懲方案”，加強學校教學目標考核和質(zhì)量監(jiān)控，采取過程獎勵和結(jié)果獎勵相結(jié)合的原則，給予在高考、中考、小學畢業(yè)合格率驗收教學效果顯著的教師、學校給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵。要求各個學校也要不斷完善教育教學質(zhì)量獎懲制度，調(diào)動廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性，以大面積提高教學質(zhì)量。
4、大力推進教學常規(guī)精細化管理
構(gòu)建科學合理的教學管理體系，進一步完善全縣中小學常規(guī)管理細則，分解管理內(nèi)容，細化管理環(huán)節(jié)，規(guī)范管理行為，明確考評標準，注重過程管理，提高管理效益。同時加強監(jiān)督檢查，重視問題反饋，落實整改措施，強化跟蹤檢查，要求整改到位。成立教育督導會診小組，對教學管理薄弱的學校給予會診幫扶，提出合理建議，實現(xiàn)整體提高。
5、扎實開展教學科研
增強科研興校意識，發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用，確立以課題研究為先導，以校本教研為基礎的工作原則。校本教研與課題研究兩手都要抓，兩手都要硬。校本教研以“有效教學”為切入點，以課堂教法、學生學法、教學藝術(shù)等為重點。課題研究以教學模式探討、教學過程優(yōu)化、學生潛能開發(fā)和非智力因素發(fā)展為重點。注意完善教研激勵機制，鼓勵教師全員參與教研，創(chuàng)新教研形式，豐富教研內(nèi)容，強調(diào)教研合一，提高教研工作的針對性和實效性。
6、強化教學工作指導
縣教研室作為全縣中小學教學工作“研究、指導、服務”的職能部門，要切實履行職責，增強服務意識，深入學校、教師，加強教學教研工作指導。一是加強學習，努力提高自身素質(zhì)；二是深入調(diào)研，掌握情況，了解教師需求，提高指導針對性；三是結(jié)合學科實際，組織學校教師開展豐富多彩的教研活動；四是注意收集和傳達教改信息，做好送教下鄉(xiāng)工作，推廣先進的教學經(jīng)驗。
7、加大投入增添教學設備
學校調(diào)研報告 第5篇
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一、黨風廉正建設方面
（一）結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，紀檢監(jiān)察工作中需要認真反思和亟待解決的問題主要是：
1、思想認識不夠到位，沒有把反腐倡廉建設擺到應有的位置，黨風、校風、學風建設與教職工和學生的要求還有一定的差距。
2、懲防體系建設還不夠完善，規(guī)章制度不完善，缺乏剛性約束。目前各方面的規(guī)章制度不少，但是，結(jié)合我校實際不夠，針對容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)規(guī)定過于原則，制度實施主體不明確，對違反制度行為的處理規(guī)定不具體，操作性不強。因此修訂制度要著重解決這些問題。
3、制度的落實和執(zhí)行還不夠有力，制度貫徹執(zhí)行不力主要是人為的因素，按章辦事的意識不強，執(zhí)行制度不嚴，檢查督促不夠，對違反制度的行為處理偏寬偏軟。
4、在反腐倡廉建設方面存在不足，廉政教育不扎實，缺乏針對性和有效性。
這些現(xiàn)象和問題的存在，阻礙了學校教育事業(yè)的健康發(fā)展，不利于和諧校園的建設。
（二）結(jié)合實際，重點抓好幾方面的工作
針對這些問題，我們要結(jié)合實際，結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，重點抓好以下幾方面的工作：一是提高思想認識。各級黨員干部特別是領(lǐng)導干部，一定要加強學習，提高思想認識，堅定理想信念，守好思想防線。要堅持不懈地改造主觀世界，模范遵守黨紀國法，從小事、小節(jié)做起，經(jīng)受住權(quán)力、金錢、美色的誘惑，防微杜漸。二是嚴肅政治紀律，確保黨的路線、方針、政策和學校各項工作的貫徹落實。要加強對黨員干部的教育，切實維護黨的政治紀律、組織紀律和群眾紀律，不斷增強黨員干部的黨性觀念，使黨員干部始終保持正確的政治方向、站穩(wěn)正確的政治立場和堅持正確的政治觀點。要深入學習黨規(guī)黨紀，學習國家法律法規(guī)，明辨是非界限，始終做到不法之事不做，不義之財不取，保持共產(chǎn)黨員的政治本色。三是切實加強領(lǐng)導干部的作風建設。全校各級領(lǐng)導干部按照總書記提出的八個方面良好風氣的要求，認真貫徹落實校黨委、校行政的各項決定，時刻擺正自己的位置，牢固樹立為教學、科研服務的思想，認真解決教職工和學生反映強烈的問題。認真執(zhí)行領(lǐng)導干部廉潔自律的各項規(guī)定，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，秉公用權(quán)，廉潔從政，自覺接受監(jiān)督。要改進工作作風，把更多的精力放在深入實際，調(diào)查研究，聯(lián)系群眾，講實話、報實情、解決實際問題上來。把心思凝聚在干事業(yè)上，把精力集中到為教職工和學生辦實事上，把功夫下到抓具體工作的落實上，把能力和水平體現(xiàn)在促進事業(yè)發(fā)展上。四是加強制度建設。
要堅持改革創(chuàng)新，不斷推進制度建設，以創(chuàng)新的思路尋求治本辦法，總結(jié)新經(jīng)驗、研究新情況、解決新問題，形成按制度辦事、用制度管錢、靠制度管人的機制。認真落實黨風廉政建設責任制和《建立健全懲治和預防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》，不斷深化源頭治腐工作機制。結(jié)合落實《工作規(guī)劃》深入推進反腐倡廉制度建設，不斷創(chuàng)新完善制度機制，按照結(jié)構(gòu)合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的原則，探索建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互適應又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運行機制，加強對權(quán)力運行的規(guī)范化管理，保證權(quán)力正確行使，防止因用權(quán)不慎、用權(quán)不當而出現(xiàn)決策失誤、操作失控、行為失范的問題。認真落實公開制度，建立健全面向全校的陽光服務機制。認真落實黨務公開、政務公開、院務公開制度，不斷強化工作措施，為科學發(fā)展觀的貫徹落實營造和諧的校園環(huán)境。五是加強宣傳教育，提高遵守黨紀國法、校紀校規(guī)的自覺性。增強黨員干部的法制觀念，嚴格執(zhí)行各項法規(guī)制度，認真貫徹依法辦學，以法治校的要求。把反腐倡廉法規(guī)制度、教學科研管理制度的貫徹落實作為大事來抓，要真正形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。各責任單位對各項制度落實情況進行定期、不定期的檢查。對違反制度的行為及時糾正和查處。加大責任追究的力度，做到有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。紀檢監(jiān)察部門要依紀依法辦案，正確使用辦案措施，嚴格履行辦案程序，改進辦案方式和手段，提高辦案能力和水平，充分發(fā)揮查辦案件的治本功能。
（三）工作中存在的困難和問題
1、隨著學校事業(yè)的發(fā)展，紀檢監(jiān)察工作的業(yè)務范圍不斷擴大，紀檢監(jiān)察部門辦案工作人員的業(yè)務能力有待于提高，需要及時加強培訓，提高業(yè)務能力和辦案水平。
2、開展辦案工作，缺乏現(xiàn)代技術(shù)手段和相應的設備。
（四）意見和建議
1、進一步加大對紀檢監(jiān)察干部的培訓力度，不斷提高紀檢監(jiān)察干部的業(yè)務水平和辦案能力。
2、進一步加大對紀檢監(jiān)察工作的經(jīng)費支持，必要時可直接下達專項經(jīng)費。
3、劃撥專項經(jīng)費，為紀檢監(jiān)察部門配備必要的辦案設備。
二、統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的主要問題
1、還需進一步提高對統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要性的認識。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要組成部分。統(tǒng)一戰(zhàn)線是我們當奪取革命、建設、改革事業(yè)勝利的重要法寶，是我們黨執(zhí)政興國的重要法寶，是實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一和中華民族偉大復興的重要法寶。搞好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，對于加強黨的建設，堅持社會主義辦學方向，鞏固黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者及可靠接班人，具有特殊地位。對學校統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要性還需在學習實踐科學發(fā)展觀的活動中反復宣講，
2、學校的600多名黨外人士和派統(tǒng)戰(zhàn)對象，在大是大非問題上能和黨中央保持一致，善于從實現(xiàn)中華民族偉大復興的角度分析形勢，思想活躍，看問題觀點鮮明，但同時較為關(guān)注個人事業(yè)的成功和個人價值的實現(xiàn)，對國情、省情了解不深，有時候在分析問題或教書育人時難免片面或偏激。讓統(tǒng)戰(zhàn)對象通過多種形式和多種渠道了解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政成效，很有必要，這是學習實踐活動中需解決的問題。
3、派2007年換屆選舉以后老同志大部分退居二線，一批年輕同志走上領(lǐng)導崗位。他們大都思想活躍、學歷層次較高，業(yè)務能力強，但對老一代派領(lǐng)導人與中國共產(chǎn)黨風雨同舟，團結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)了解不夠，缺乏照章辦事，按程序辦事的意識，要加強對信任派負責人的培訓很有必要。
4、隨著學校各項事業(yè)的發(fā)展，黨外知識分子對干事環(huán)境和創(chuàng)業(yè)的社會氛圍要求越來越高，積極解決他們科研難，科研成果轉(zhuǎn)化難的問題，應該引起足夠的重視。
5、由于統(tǒng)戰(zhàn)經(jīng)費的投入不足，高校派和無黨派人士活動費用極為困難，近年來，學校黨委雖然盡力為派解決困難，統(tǒng)戰(zhàn)經(jīng)費逐年有所增加，但還顯不足。
6、根據(jù)省委統(tǒng)戰(zhàn)部要求和學校的安排，今年計劃召開去年底成立的兩個聯(lián)誼理事會議；6月份要保送有關(guān)統(tǒng)戰(zhàn)對象到社會主義學院進行培訓；要定期召開統(tǒng)戰(zhàn)人士座談會，開展一些日常工作；要組織主要統(tǒng)戰(zhàn)對象赴沿海地區(qū)考察改革開放的成就或民族地區(qū)發(fā)生的巨大變化；要到甘南、慶陽等地開展“光彩事業(yè)隴原行百名專家科技扶貧”活動；還要參加第四屆西北五省區(qū)高校統(tǒng)戰(zhàn)理論研討會等活動。以上活動需要一定的經(jīng)費才能正常開展，但目前經(jīng)費無著落，只好等待，會出現(xiàn)上半年工作清閑，下半年工作過分密集的情況。
7、統(tǒng)戰(zhàn)部辦公設備嚴重不足，因原統(tǒng)戰(zhàn)部長一直沒用電腦，學校要求的辦公自動化主要靠部辦公室主任執(zhí)行，新任統(tǒng)戰(zhàn)部長到職后向兄弟單位借了一臺舊電腦辦公，但由于沒有打印機和傳真機而感到十分不便（上級部門現(xiàn)在多用傳真發(fā)通知和文件）。另外，我?，F(xiàn)有六個派、兩個群眾團體以及兩個聯(lián)誼會，分發(fā)上級組織下發(fā)的文件和會議精神需要大量復印，長期以來一直求別的部門幫助復印，給兄弟單位增加了許多麻煩，我們也很難再繼續(xù)這樣工作。今年從中央到省委對統(tǒng)戰(zhàn)工作提出了更高的要求、省委統(tǒng)戰(zhàn)部布置了較多的任務。因此，急需撥專款購置一臺電腦、一臺打印機（傳真打印一體機）和一臺復印機。
三、民主管理工作方面
（一）開展學習實踐科學發(fā)展觀活動任務要求
按照中央提出的“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，我單位擬在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的過程中，第一步是做好學習培訓工作，通過個人自學、學習、座談討論、聽報告等多種方式使全體黨員干部受到教育，加深對科學發(fā)展觀的認識，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。第二步是做好“科學發(fā)展上水平”的工作，要通過學習實踐活動，增強信心、添力量，自覺用科學發(fā)展觀指導工會、教代會工作。結(jié)合本單位實際，破解發(fā)展難題，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高發(fā)展質(zhì)量。第三步是做好“人民群眾得實惠”的工作，工會組織是學校全體教職員工自愿結(jié)合的群眾組織是學校黨委、行政聯(lián)系基層群眾的橋梁和紐帶。工會組織從他誕生的第一天起，就肩負著為“人民群眾辦實惠”的義務，因此，做好“人民群眾得實惠”的工作是工會組織義不容辭的責任和義務。要通過開展學習實踐活動，發(fā)揮工會組織維權(quán)職責，切實解決師生員工眾反映強烈的突出問題、困難問題。
（2）開展學習實踐科學發(fā)展觀活動主要目標
通過扎實開展學習實踐活動，著力轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約學校工會、教代會工作科學發(fā)展的突出問題和黨員領(lǐng)導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于學校工會、教代會工作科學發(fā)展的體制機制，提高工會、教代會組織科學發(fā)展、促進校園和諧穩(wěn)定的能力。努力實現(xiàn)“明確發(fā)展思路、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展”的主要目標。
（三）重點要解決的問題
1、教育引導教職工進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，提高對民主政治建設的認識；
2、進一步完善教代會制度，使教代會常設主席團履行職能更加規(guī)范有序；
3、如何加強教代會常設主席團委員隊伍建設，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性；
4、如何適應學校發(fā)展實際，設置專委會，發(fā)揮專委會在履行職能中的基礎性作用；
5、如何更好地履行工會維權(quán)職責；
5、如何建立健全社聘職工工會基層組織
7、如何為社聘職工提供法律咨詢和政策指導
8、如何進一步提高工會活動經(jīng)費，保證工會活動的正常開展；
9、如何提高教職工繳納會費意識。
四、審計工作方面
1、從內(nèi)部審計業(yè)務工作來看，我們在思想觀念上、在全面依法履行職責上、在審計深度和力度上，還不完全適應和符合科學發(fā)展觀的要求。
2、內(nèi)部審計工作的法治化、規(guī)范化、科學化建設亟待提高。
3、內(nèi)部審計隊伍建設、審計理論研究水平方面有待加強。
4、解決內(nèi)部審計工作任務繁重與人員配備、經(jīng)費不足之間的矛盾。
五、財務管理方面
財務處積極開展調(diào)研活動，摸情況，找問題，確定財務處支部學習實踐科學發(fā)展觀的核心目標（即載體）。
財務支部對財務處工作進行了全面調(diào)研（3月22-4月9日），主要有以下幾個方面：
1、財務工作和學校整體工作的關(guān)系，財務工作的現(xiàn)狀，財務工作的目的和作用。
2、財務處黨的基層組織建設情況。
3、財務處領(lǐng)導班子的管理能力和管理方法，財務處廉政建設情況。
4、財務人員的思想狀況和工作態(tài)度。
5、財務工作面臨的問題和改進措施。
通過調(diào)研，明確了財務工作的性質(zhì)和作用。財務工作是學校整體管理工作的重要組成部分，通過依法理財，為學校實現(xiàn)發(fā)展目標提供服務和支持，財務工作緊緊圍繞學校中心工作展開，以“突出辦學特色、提升發(fā)展質(zhì)量”、提高學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力作為財務工作的核心目標。
學校調(diào)研報告 第6篇
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一、統(tǒng)一認識，組織到位。
學校高度重視和諧校園建設的調(diào)研工作，成立了調(diào)研工作領(lǐng)導小組，明確了工作任務，落實了分管責任。
1、統(tǒng)一認識。為統(tǒng)一全體教職工的思想認識，學校及時召開教職工動員大會，傳達和組織好上級行政部門深入學習實踐科學發(fā)展觀的文件精神，明確了創(chuàng)建和諧校園的調(diào)研工作目標和任務，使全體教職工充分認識到開展和諧校園的重要性和必要性，增強了參與創(chuàng)建工作的自覺性和主動性。學校還充分利用標語、櫥窗專欄、校園網(wǎng)等宣傳平臺廣泛宣傳教育，營造良好的調(diào)研氛圍。
2、組織到位。自學校確立了和諧校園建設的調(diào)研課題以后，分管德育、教學、科研三個部門的負責同志緊跟著也確立了自己的調(diào)研課題子課題，分別是《當今小學生德育意識缺失的調(diào)查分析與解決方法》、《優(yōu)化常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量全面提升》、《如何提高教師的科研水平》。三個子課題在三位負責同志的領(lǐng)導組織下，已全面開展了課題的研究工作。同時，學校以支部為單位，組織語文、數(shù)學、綜合三個黨小組開展好各項學習交流活動，鼓勵小組努力創(chuàng)新學習形式，充分發(fā)揮主人翁精神，做好調(diào)研過程的意見收集和反饋，落實好各個階段的整改任務。
二、創(chuàng)新形式，深入調(diào)研。
為全面、客觀、深入地了解我校和諧校園建設的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握和整理好第一手材料，學校開展了各種形式的調(diào)研活動。
1、組織深入學習十七大精神和科學發(fā)展觀，了解和諧校園建設的重要意義，明確和諧校園建設與和諧社會建設的重要關(guān)系，提高廣大教工參與調(diào)研活動的積極性。
2、全面開展問卷調(diào)查，廣泛聽取教師、學生、家長等各方意見，對我校在和諧校園建設過程中的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題進行了全面的掃面，讓調(diào)研工作做好有的放矢，穩(wěn)步推進。
3、落實好代表座談會，認真聽取學生和家長對和諧校園建設情況的意見和看法，對學生和家長的意見建議給予高度重視。
4、舉行和諧校園專題研討會，分析我校和諧校園建設的現(xiàn)狀，明確和諧校園建設的重點，找出和諧校園建設的突破點，確立和諧校園建設的整改措施。
三、總結(jié)經(jīng)驗，推廣做法。
（一）落實依法治校——和諧校園建設的前提。
在構(gòu)建和諧校園的過程中，依法治校具有重要的地位和價值。我校始建于*年，在近百年的發(fā)展歷史中，學校的辦學規(guī)模與建設不斷迅速發(fā)展。學校在縣教育局的直接領(lǐng)導下，認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》（新修訂）和國家憲法，學校一切工作堅持做到“以法治校，依章治?！?，在大事小事上都依法依規(guī)，處處以法為行為準繩，促進學校各項工作公開化、合法化。
1、嚴格按照法律、法規(guī)，實行校長負責制，設立了教導處、教科室、總務處、辦公室，完善了學校的行政管理體系。
2、成立*小學教職工代表大會，選舉產(chǎn)生了教職工代表，定期召開教職工代表大會，鼓勵廣大教職工積極參與學校民主管理，保障教師的切身利益，依法保障教職工的工資、福利待遇。
3、嚴謹和規(guī)范財務管理制度，先后制定和完善了財務計劃和財務決算方面的制度，預算管理制度，基本建設財務管理制度，財產(chǎn)管理制度，工資管理制度，資金結(jié)算管理制度，會計制度，會計檔案管理制度等。學校還根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，建立和健全了財務、會計和財產(chǎn)管理制度，設置財務機構(gòu)，配備專兼職財會人員。學校在管理好資金的同時，還管好了資產(chǎn)。設置資產(chǎn)賬卡，防止因財、物管理不善造成浪費、破損、丟失，努力克服管理中重財輕物的傾向。按照國家的有關(guān)規(guī)定設置會計財賬簿，按照會計法認真搞好日常會計核算和監(jiān)督工作，建設登記建賬，及時記賬、結(jié)賬、對賬及編制各種財會報表，做到賬賬相符、賬表相符、賬物相符，及時清理往來款項。學校還加強財務管理的民主監(jiān)督，民主理財，賬務公開，定期向教職工公布財務收支賬目，并按照有關(guān)規(guī)定，長期保存會計憑證、賬簿、報表等檔案資料，定期向主管部門報送財務報表并接受有關(guān)部門的檢查、監(jiān)督。
（二）堅持質(zhì)量立?！椭C校園建設的根本。
1、樹立創(chuàng)新服務意識，鍛造一流領(lǐng)導集體。和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，領(lǐng)導干部是關(guān)鍵。建設和諧校園必須要加強領(lǐng)導班子建設。我校領(lǐng)導班子帶頭開展“學習實踐科學發(fā)展觀”的學習活動，堅持在科學發(fā)展觀的學習上走在全體教師的前面，用科學發(fā)展觀來指導學校各部門的行政工作，真正實踐“執(zhí)政為校、質(zhì)量立校、特色興?！?。首先，領(lǐng)導干部，特別是主要領(lǐng)導要用自己的實力、活力、魅力去影響帶動全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之長，容人之短，淡化權(quán)力意識，增強民主意識，分層管理，權(quán)責到人。其次，每一位班子成員要作風正派、事業(yè)心強、求真務實、開拓進取，做到以情感人，以誠待人，以理服人，在各項工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關(guān)系，并使之內(nèi)化為教職工的工作熱情和前進動力。同時班子成員也要相互尊重，以誠相見，各盡其職，合作互助，維護班子內(nèi)部的和諧團結(jié)。第三，堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，要做到以理為先，以身立范，以德育德，以廉帶勤，以品格取信教師，充分發(fā)揮領(lǐng)導的非權(quán)力因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態(tài)度、情感、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主、平等、團結(jié)、尊重的校園環(huán)境。
2、打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。多年來，我們努力打造一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精良、責任心強、深受社會、同行肯定和家長歡迎的高素質(zhì)師資隊伍。學校把師德教育放在教師隊伍建設的首要位置。根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，制定了《*小學教師行為規(guī)范》。在教師中開展“樹教育新風，塑教師形象”活動，內(nèi)強育人素質(zhì)，外樹師德形象。開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”評選，樹高尚師德榜樣，立模范教師形象，使學校教師得到社會群眾的高度評價。學校把教師的專業(yè)化成長作為教師隊伍建設的關(guān)鍵。一方面，學校狠抓專業(yè)學習，不斷提高全體教師的業(yè)務水平和教學能力。通過建立教師理論學習制度，做到“四個一”，即每周一次集中學習，每年每人訂閱一本以上教育教學雜志，每天上網(wǎng)瀏覽教育信息一小時以上，每學期檢查一次學習筆記。另一方面，學校大力推進名師工程，走名師強校之路。學校制定《*小學骨干教師評選方案》、《*小學學科帶頭人評選方案》，開展“骨干教師”、“學科帶頭人”評選活動，“教學能手”評比和“四課比賽”（備劉、說課、上課、評課比賽）以及基本功比賽、論文評比等，使教師隊伍迅速成長，形成了自己的教學風格。還通過繼續(xù)教育、派教學骨干外出考察學習、參加各級高水平的科研研討會等培訓形式，提高了教師的理論和教科研能力，確立了新的教育理念。此外，學校還堅持實施青藍工程，幫助青年教師快速成長。學校“教師與新課程一起成長”的口號，通過舉辦新教師上崗培訓，建立教育、教學工作“師徒制”，堅持聽課評課制度，開展骨干教師示范課、青年教師合格課和優(yōu)質(zhì)課等課堂教學交流，組織青年教師解題能力比賽、編題能力比賽、課件制作比賽、論文比賽、個案比賽等活動，提升了專業(yè)素質(zhì)。
3、完善德育管理機制，提高德育工作實效性。我校的教育理念是“全面育人、全員育人、全程育人”，即通過營造“處處是德育環(huán)境，人人是德育工作者，時時有德育機遇”的氛圍，實現(xiàn)“不拘一格育人”的目標。為提高教育的針對性和實效性，我們在德育隊伍建設、德育模式推行、德育學科滲透和德育科研發(fā)展等方面作了深入的探索，構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體德育網(wǎng)絡，建立一支特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能團結(jié)的德育工作隊伍。在德育網(wǎng)絡建設中，成立了家長委員會和家長學校，定期開會協(xié)商。家長學校每年授課2次，提高家長教育子女的水平與能力。年級組分學期召開一次家長會。班主任一學年對學生進行普訪，并經(jīng)常進行電話家訪。學校開通了“英才成長”短信平臺，學校、教師與家長隨時進行短信交流。學校成立了由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，教導主任、年級組長為成員的德育工作領(lǐng)導小組；建立教導處——年級——班級的層級管理系統(tǒng)。在德育隊伍建設中，以班主任為核心，協(xié)同科任教師組成全員育人格局。
4、加強教學管理工作，創(chuàng)一流教學質(zhì)量。教學質(zhì)量就是學校的生命力。因此，提高教學質(zhì)量就是學校的中心工作。一方面，學校加大力度落實新課程改革*，大力開展課堂改革，促進教學質(zhì)量的全面提升。先后成立了課改領(lǐng)導小組，建立了*教師教研常規(guī)制度、信息交流與反饋制度、檢查評估制度、激勵制度，使*工作有計劃，有目的，有組織，有落實。落實教師參加培訓，堅持“不培訓不上崗，先培訓后上崗”的原則。同時，根據(jù)新課標精神，結(jié)合學校實際，努力構(gòu)建具三大教學模式：語文的“創(chuàng)設情境——自主感悟——探究創(chuàng)新”的創(chuàng)新型教學模式；數(shù)學的嘗試實踐——啟發(fā)理解——歸納運用的發(fā)展型教學模式；英語的激發(fā)興趣——參與活動——聯(lián)系生活的實踐型教學模式。經(jīng)過幾年的課改實踐，學校已成為*縣課改示范性窗口學校，多次舉行縣級以上的課改交流研討會。另外，我校在縣教育局的指導下繼續(xù)組織送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀課改*教師下鄉(xiāng)送教講學。學校還堅持以科研為先導，“走科研促教之路”，緊緊圍繞素質(zhì)教育的辦學方向，圍繞學生的主體性發(fā)展，圍繞教師專業(yè)化成長，實實在在地“科研與課堂教學一體化，科研與教研相結(jié)合”的口號。經(jīng)過近幾年的努力，學校教育教學科研工作不斷發(fā)展，現(xiàn)有1個省級課題，1個市級課題，20個縣校級課題。
（三）打造校園文化品牌——和諧校園建設的窗口。
建設校園文化，是和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設，豐富和發(fā)展學校內(nèi)涵，營造良好的文化氛圍，是建設和諧校園的必由之路。為此，我校首先整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風。通過對廣大同學進行愛國主義理想教育，大張旗鼓地表彰優(yōu)秀學生等一系列活動，充分激發(fā)和調(diào)動了學生的學習積極性。學校大力開展校園“星級”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”等評選活動，建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，樹正氣，壓歪風，使學校朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。在教師中通過一批青年教師的典型帶動，以及開展各項業(yè)務競賽活動，樹立嚴謹科學的教風，形成了“和諧、民主、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。其次，進一步綠化美化校園，形成良好的教學氛圍。學校大搞校園綠化活動，擴大校園綠化面積，提高綠化質(zhì)量。積極開展“美麗的校園，我們的家”等活動，師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學校。學校充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)站、校園廣播及教室、板報等陣地，懸掛名人名言，濃厚文化氛圍，使學校的每一寸土地都成為教育陶冶學生美好情操的文化園地。
四、收集意見，重視整改。
在調(diào)研過程中，我們重視意見的收集和整理，堅持邊調(diào)研邊整改，努力做到整改要有針對性，重視整改的實效性。我們把在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題、原因分析和整改措施整理如下：
（一）校園環(huán)境文化建設有待進一步優(yōu)化。
盡管在創(chuàng)建市級示范學校的進程中，學校已經(jīng)通過加大投入，完善了學校的各項硬件設備設施，營造了一定的文化氛圍，但是校園的綠化、美化、亮化、文化工作還要加緊建設步伐。
在下一階段，學校將圍繞創(chuàng)建“綠色學?！睘槠鯔C，對照“綠色學?！钡脑u價標準，逐一進行整改，從而使學校整體布局和微觀細節(jié)更加科學合理，更具文化氛圍。
（二）學生的道德意識有待進一步加強。
由于受網(wǎng)絡媒體、社會不良風氣以及獨生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當今的中小學生的道德意識較為薄弱，學校與家庭教育未能完全達成一致共識，“5+2=0”的教育怪現(xiàn)象依然存在。同時，學生的敬師愛師觀念，感恩意識普遍還比較淡薄，極個別學生出現(xiàn)道德認識模糊，道德判斷錯位的現(xiàn)象，缺乏羞恥心和廉恥感。
在下一階段，學校要進一步加大德育工作的調(diào)研力度，有針對性地開展專題研究，并對特殊個案進行跟蹤研究，積極走好家長思想工作，取得學校家庭教育的一致共識。同時，也要加大校園文化活動建設的調(diào)研，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，通過創(chuàng)優(yōu)校園環(huán)境，以優(yōu)雅的校園環(huán)境文化陶冶人；凝聚校園精神，以高尚的校園精神文化激勵人；搭建活動平臺，以豐富的校園活動文化塑造人，強化制度建設，以完善的校園制度文化鞭策人，從而促進學生公民道德素質(zhì)的整體提升。
（三）教師的師德師風建設仍需繼續(xù)強化。
師德師風建設是學校工作的重點，也是德育教育的重點和難點。通過嚴抓嚴管，我校教師都能充分認識到體罰和變相體罰的嚴重性，都能自覺地遵守學校的教育教學制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。但是，個別年輕的新老師，由于缺乏工作經(jīng)驗，在面對一些突發(fā)教學事件和相對棘手的問題學生時，往往未能很好地控制好自己的情緒，無意中造成了體罰；又或是操作方法不當，不知不覺造成了變相體罰。這需要引起我們的高度重視。
學校調(diào)研報告 第7篇
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學校黨建的調(diào)研報告一： 黨章指出 黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。是黨聯(lián)系廣大人民群眾的橋梁和紐帶 學校黨建工作正是體現(xiàn)黨的生命與活力。能否發(fā)揮其政治核心作用是黨建工作的關(guān)鍵所在。 近幾年來，各級黨組織加強了對學?；鶎狱h組織的領(lǐng)導，強化了基層黨組織的建設，發(fā)揮了黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，尤其是通過保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，進行了積極的探索，使黨建工作不斷完善，取得了一定的成績。但我們也清醒的看到學校黨建工作與形勢發(fā)展的需要還有一定的距離，還存在一定的困惑，如果不認真及時抓好黨建工作，就無法帶領(lǐng)廣教職員工去努力完成黨的各項任務，黨組織將是一盤散沙，有損于黨的光輝形象。
要搞好新形勢下的學校黨建工作，必須提高基層黨組織的執(zhí)政能力，認真探索黨建工作帶動黨員、職工教育的最佳結(jié)合點，以 三個代表 重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，做到增強凝聚力上層次、提高創(chuàng)造力求突破、擴大影響力講實效，開創(chuàng)黨建工作新局面。為此， 我們通過與部分基層支部委員、黨員、入黨積極分子、教師交流等方式，獲取了有關(guān)學校黨建工作的一手材料?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：
黨建工作現(xiàn)狀：
認可和肯定的方面：
學校高度重視黨建工作，在學校的發(fā)展歷程中，從班子隊伍建設，到基層教研組，許多重要崗位、敏感崗位、任務繁重的崗位都由共產(chǎn)黨員承擔，許多發(fā)展困難和難題都由共產(chǎn)黨員來克服與破解，普通群眾對黨員教師的評價很高。在實行校長負責制的管理體制下，黨組織在學校工作中的作用與力量不但沒有削弱，相反成為了校長治理好學校的堅強后盾，這一點表現(xiàn)非常明顯。
學校黨組織建設網(wǎng)絡較為科學學校黨建工作調(diào)研報告學校黨建工作調(diào)研報告。把黨的基層支部設在年級組(部門或特殊群體)，把黨的建設和教育、教學、服務有機結(jié)合，克服了較前黨建與教育教學工作 兩張皮 的現(xiàn)象，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分體現(xiàn)。
班子結(jié)構(gòu)較為科學。按照干部 四化 的要求建設黨委班子和黨支部班子，注重提拔政治思想好、業(yè)務水平高的年輕黨員進入班子。黨委成員思想素質(zhì)高，政治過硬，在班子中起到先鋒模范作用，形成了團結(jié)協(xié)作、作風民主、為政清廉、開拓創(chuàng)新的堅強集體;支部委員均由思想作風好，工作踏實肯干，改革意識強的同志組成，形成了充滿朝氣和活力的戰(zhàn)斗集體。
《學校黨建黨務規(guī)范》的建立與落實，嚴肅了黨的紀律，使黨內(nèi)學習、組織生活、評議、監(jiān)督、組織發(fā)展等有章可循，促進黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學化。
有待完善與加強的方面：
在探索學校黨建工作創(chuàng)新意識方面有待加強。在開展黨建思想政治工作中，活動載體內(nèi)容還比較單一，形式還比較單調(diào)，方法還比較老套，對員工缺乏足夠的吸引力，滿足不了員工在思想上的需求和利益上的追求。
學校黨建活動的開展缺乏有效的專項經(jīng)費保障。學校黨建活動的開展，雖然未受到經(jīng)費的制約，但鑒于目前學校經(jīng)費均實行預算制度，而學校黨建工作沒有列入專項經(jīng)費預算，從而學校黨建活動開展沒有有效的保障。
少數(shù)黨員教師缺乏不斷加強自身建設的理念，在理想信念、價值觀念、宗旨意識上認識有些模糊，不能有效發(fā)揮其先進性。
黨員作用發(fā)揮不突出。少數(shù)黨員工作缺乏主動性，為廣大師生服務的意識和自覺性不夠強，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有得到充分發(fā)揮。
對策與建議
隨著教育改革的深化，給我們學校的黨組織提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何圍繞教育體制與機制改革，充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心作用，進一步把黨員干部職工的思想和行動引導到教育又好又快和諧發(fā)展的目標上來，這是擺在學校黨組織面前的一項主要任務，如何加強學校的黨建工作，現(xiàn)將調(diào)研情況綜合如下：
強化科學發(fā)展觀的學習與實踐，加強學校領(lǐng)導班子和干部隊伍建設。
一是創(chuàng)新機制，向干部隊伍管理要效益。健全制度，使管理工作規(guī)范化、制度化，把干部管理融入于日常的工作監(jiān)督、檢查、考核;
二是積極引導，著力提高在任干部的政治思想素質(zhì)
思想教育與自省教育結(jié)合，在提高在任干部的法律意識、責任意識、服務意識、協(xié)作意識、敬業(yè)精神、務實精神、是非觀念、自律態(tài)度等下功夫;三是多措并舉，提高領(lǐng)導和管理能力。建立健全學習培訓機制，著力提高領(lǐng)導干部的決策能力、團隊建設能力、創(chuàng)新能力、駕馭能力、執(zhí)行能力、溝通協(xié)調(diào)能力、自我約束能力;四是嚴格標準，向干部隊伍選拔工作要賢才。要不斷優(yōu)化干部隊伍，拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，按照德才兼?zhèn)涓刹康囊筮x拔任用干部，把那些優(yōu)秀黨員教師充實到管理崗位。
理順學校黨建工作組織領(lǐng)導體系和管理體系，努力提高黨建工作水平。
學校黨建工作應根據(jù)學校工作的特點，創(chuàng)新黨政分開的管理和工作機制，立足黨建，有效發(fā)揮黨委的職能。
學校黨建的調(diào)研報告二： 一、學校黨支部基本情況
**市**中學是一所初級中學，設黨支部1個，其中黨支部書記1人，副書記2人。學校有黨員32人，正在培養(yǎng)的預備黨員2人。
二、學校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗
學校黨支部在市教育局黨委的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞教育局的工作重心開展了各方面的工作，取得較好的成績。
1、組織建設。
學校的支部班子結(jié)構(gòu)合理、政治過硬、業(yè)務水平較高，在學校工作中起到了堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部書記由校長兼任，連同2名副書記均思想過硬、工作踏實、銳意改革、業(yè)務水平高、人文素質(zhì)強。
2、思想建設。
學校黨支部把黨員及入黨積極分子的思想教育作為工作的重中之重來抓。堅持每月一次的常規(guī)政治學習，堅持三會一課制度，并把黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會和學校的各種活動中，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強化了教育學習的經(jīng)常性、針對性和實效性。在政治理論學習中，采用集中學和分散學結(jié)合、主題發(fā)言和集體討論結(jié)合、自學與輔導結(jié)合的形式，并選擇具有代表性的專題，請黨員干部以專題講座、演講等形式、理論聯(lián)系實際地向全體教師匯報學習體會，以此營造濃厚的學習氛圍，積極構(gòu)建學習型校園，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。
3、制度建設。
我校進一步健全了三會一課制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、定期研究發(fā)展入黨對象制度、民主監(jiān)督制度、節(jié)日活動制度、黨風廉政建設制度、黨員與青年結(jié)對子制度等7項黨建管理制度。通過健全各項規(guī)章制度，促進黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學化，使全體黨員、領(lǐng)導干部的工作有章可循，有制可依。
三、黨支部在學校發(fā)展中的作用
1、發(fā)揮精神文明建設陣地作用，加大師德建設力度。一是黨支部針對個別教師在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下所出現(xiàn)的一些不正當行為，不斷加強教師的職業(yè)道德教育，利用每周例會和周四政治學習時間組織教師進行師德教育，教育廣大教師、黨員樹立為人師表的良好形象，學校幾年來沒有出現(xiàn)過教師黨員違法亂紀現(xiàn)象。二是以加強教師職業(yè)道德建設為重點，對教師進行以德治教、以德治校的教育，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)，以良好師德推動教風、學風、校風建設。同時，在教師中深入開展今天怎樣做教師的學習討論，在學生中開展老師，我想對你說和學生個人操行評定活動，并組織學生及家長推薦我心目中的好教師，使敬業(yè)愛生的良好師德風范逐步成為每位教師的自覺行動。在黨員教師的影響下，我校師生講禮儀、比文明，好人好事蔚然成風，精神文明建設得到進一步的加強。
2、黨員教師的先進性主要體現(xiàn)在幾個方面：一是重視政治理論學習，用先進的理論武裝自己的頭腦。校黨支部每周定期進行政治學習，學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平理論和三個代表重要思想。二是重視師德修養(yǎng)，做為人師表的表率。黨員教師，其人格品行具有強大的示范和輻射作用。黨員教師的大部分都是學校各科的骨干力量，他們都能以教人先教己的精神為人師表，以身作則，大部分都擁有一顆慈母般的愛心，愛事業(yè)、愛學校、愛學生，做到教學盡心，教育盡責。三是教書育人，做先進文化的傳承者和推動者。廣大黨員教師在工作中不間斷用先進文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中正確進行選擇;用人文精神感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求;用民族精神打動學生，弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大精神;嚴格要求自己，言傳身教，讓自己成為學生人生的導師，為學生的一生發(fā)展奠定基礎。四是執(zhí)教為民，全心全意為學生、為家庭、為社會服務。學校大部分黨員教師的服務意識較強，努力為全體學生一生的發(fā)展服務，以優(yōu)質(zhì)的教育造就優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，以滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要。他們大部分有較高的精神境界和奉獻精神，能正確處理個人利益、集體利益和國家利益的關(guān)系，不過分計較個人得失。在大是大非的問題上、在緊急的關(guān)頭，在危、急、重、難、險的任務面前，他們更顯黨員本色。
四、學校黨建工作存在的問題及原因分析
1、學校支部在教職工中發(fā)展黨員的步伐過慢，發(fā)展數(shù)量較少，在一定程度上限制了黨員隊伍的發(fā)展壯大。
原因分析：不少教師覺得黨員與非黨員除了要交黨費外沒有多大差別，不少教職工受個別黨員的不良影響，對黨組織缺乏信心，認識不足，入黨勁頭不大;發(fā)展新黨員的意識不強，工作不夠深入。
2、學校支部陣地建設不夠健全，支部活動開展不夠經(jīng)常。
原因分析：①思想上不夠重視;②黨支部經(jīng)費不足。
五、加強學校黨建工作的對策和建議
1、加強支部自身的建設，創(chuàng)造條件健全的黨員活動室、閱覽室等黨員教育陣地，使廣大黨員有一個溫暖的家。
2、發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢，積極開辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進步，積極向黨組織靠攏，擴大入黨積極分子隊伍。
3、對入黨積極分子，加強培養(yǎng)和教育，促其盡快成熟。堅持成熟一個，發(fā)展一個。
學校調(diào)研報告 第8篇
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調(diào)研報告不同于調(diào)查報告，調(diào)查報告是因為發(fā)生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調(diào)查，然后寫出報告。下面就讓最新小編帶你去看看學校食堂經(jīng)營調(diào)研報告模板，希望能幫助到大家!
學校食堂經(jīng)營調(diào)研報告1
一、調(diào)查背景
學?，F(xiàn)有在校學生7000多人，到食堂就餐人次每天維持在5000余人次以上。因此，學生食堂的存在和發(fā)展狀況不僅僅是關(guān)系到學生的生活問題，而且在更大程度上關(guān)系到學生的身體健康和學習狀況。然而，據(jù)調(diào)查情況所知，學生群體和食堂之間存在著很多的不和諧因素，如果任由這些因素蔓延和發(fā)展，勢必會影響到學校的正常運行。
為了過更好的了解我校學生食堂整體情況，進一步提高食堂的工作水平，改善學生的生活質(zhì)量和營造和諧的就餐環(huán)境，現(xiàn)將我校食堂情況作如下調(diào)查。
二、調(diào)查內(nèi)容：
(1) 菜品方面：
① 對于菜品價格，70%的學生認為能夠承受。30%的學生認為價格偏高，其中，10%的學生認為葷菜的價格太高。
② 食堂的菜品單一，同一價格上葷素搭配不合理，而且在同一天中經(jīng)常出現(xiàn)菜品重復的現(xiàn)象。
③ 菜品口味單一，時而偏談或時而偏咸;用油少;沒有地方特色;菜色不好看。
(2) 服務方面：
在對食堂各方面的服務狀況的調(diào)查中，40%的學生對服務工作表示認可和接受，60%的學生認為不滿意。究其不滿意的原因，表現(xiàn)為：服務人員微笑少，表情僵硬;語言冷漠，缺少熱情;耐心差;打菜量度不準確，偏少;刷卡錯誤次數(shù)多，經(jīng)常多刷;還有存在經(jīng)常打錯菜等問題。
(3) 衛(wèi)生方面：
關(guān)于食堂整體衛(wèi)生滿意程度的調(diào)查顯示：50%的學生認為食堂衛(wèi)生狀況有待于進一步改進，30%的學生認為一般，10%的學生認為滿意，10%的學生認為很差。其中問題有：
① 食堂衛(wèi)生管理不規(guī)范，責任心不強，清洗力度不夠。
② 用餐間異味較濃。
③ 個別工作人員在上班時沒有按規(guī)定穿工作服，戴口罩，工作服太臟。
④ 食堂室地板較滑，部分地方存有積水，周圍環(huán)境衛(wèi)生較差。
(4) 餐卡方面：
在被調(diào)查的學生中，反映的問題歸納為：打錯卡的現(xiàn)象發(fā)生比例高;對充錢數(shù)的最低限制跟很多學生帶來不便;對非人為因素造成卡失磁補卡收費不合理。
三、調(diào)查總結(jié)：
在這一次調(diào)查中，說明我們食堂在很大方面，存在著不容忽視的問題，值得我們?nèi)ド钏肌，F(xiàn)針對上述情況提出如下建議，希望對食堂改進有所幫助。
1、 以“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”為契機，徹底做好食堂內(nèi)部和外部衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
2、 制定完善的激勵機制，加大對食堂工作人員的培訓。對于工作中表現(xiàn)較好的工作人員給予獎勵，表現(xiàn)較差的給予處罰，直至開除。
3、 食堂應購置一套餐具清洗和消毒工具，保證餐具衛(wèi)生。并由專人負責驗收。
4、 根據(jù)學生的需求，適時調(diào)整相應的菜品價格和種類。
5、停止使用一次性木塊或竹筷，使用環(huán)保型木筷或鐵筷。
6、取消充卡最低限制，為方便學生就餐，對非人為因素造成的卡消磁，應免費更換。
學校食堂經(jīng)營調(diào)研報告2
一、調(diào)查背景
古人云：“民以食為天”，人們只有在解決溫飽問題之后，才可能進一步地發(fā)展自己。在當今的大學里，食堂與學生群體之間也存在著千絲萬縷的關(guān)系，食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所，根據(jù)調(diào)查96%學生的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯(lián)系著大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了更好的了解學校食堂情況，為學校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關(guān)學校食堂的調(diào)查，比較全面地了解了我校食堂的現(xiàn)狀，為進一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù)。具體的從學生對學校食堂的飯菜口味、服務質(zhì)量、價格、衛(wèi)生狀況、對食堂的意見和建議等多方面做了調(diào)查。
基于食堂對學生群體生活影響的重要性，本社會調(diào)查實踐小隊制定調(diào)查方案，從本校食堂(大方人家)的經(jīng)營現(xiàn)狀、存在的問題、改進措施三個方面來對食堂問題作出調(diào)查，并進行充分思考，進而提出一些相應的改進措施。
二、調(diào)查時間
20__年5月25日-26日
三、調(diào)查地點
學生食堂(大方人家)
四、調(diào)查對象
在校學生
五、調(diào)查方法
問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、實地觀察、口頭訪問
六、調(diào)查成員
______ _____________
七、調(diào)查內(nèi)容
a調(diào)查對象每月食堂用餐消費情況：
1、月均生活費500元-1000元(不含)的83人(22.6%)，其中每月用于食堂消費金額平均值約為450元，約占生活費的46.67%;每周有一、二次天在外改善伙食。
2、月均生活費1000元-1500元(不含)的54人(14.8%)，其中每月用于食堂消費金額平均值約為500元，約占生活費的32.00%，每周有一、兩天在外改善生活。
3、月均生活費1500元-20_元的42人(11.4%)，其中每月用于食堂消費金額平均值約為550元，約占生活費25.7%，常在外改善生活。
b食堂飯菜的價格：
1、認為食堂飯菜價格合理的223人，占60.76%;
2、認為食堂飯菜價格一般的108人，占29.43%;
3、認為食堂飯菜價格過高的36人，占9.81%。
c飯菜滿意度
1、菜和主食的口味和質(zhì)量滿意度方面：很滿意的21人(5.72%)，滿意的257人(70.03%)，一般的64人(17.44%)，不滿意的23人(6.27%)，較差的2人(0.54%);
2、肉類的滿意度方面：很滿意的18人(4.90%)，滿意的164人(44.69%)，一般的153人(41.69%)，不滿意的27人(7.36%)，較差的5人(1.36%);
3、蔬菜的滿意度方面：很滿意的43人(11.72%)，滿意的228人(62.13%)，一般的81人(22.07%)，不滿意的13人(3.54%)，較差的2人(0.54%)
d服務及管理滿意度
1、餐具衛(wèi)生和環(huán)境方面：很滿意的69人(18.08%)，滿意的259人(70.57%)，一般的28人(7.63%)，不滿意的7人(1.91%)，較差的4人(1.09%);
2、飯菜的保溫及充足方面：很滿意的23人(6.27%)，滿意的187人(50.95%)，一般的136人(37.06%)，不滿意的14(3.81%)，較差的7人(1.91%);
3、服務員態(tài)度方面：很滿意的12人(3.27%)，滿意的233人(63.49%)，一般的101人(27.52%)，不滿意的12人(3.27%)，較差的9人(2.45%);
八、調(diào)查數(shù)據(jù)總結(jié)
從以上數(shù)據(jù)可得出：月生活費越低的學生用于食堂消費的金額所占比例越大，主要在學校食堂用餐，而生活條件相對好的學生用于學校食堂消費的金額比例相對要小，并常在校外消費，改善生活。然而，不論是經(jīng)濟條件好還是經(jīng)濟條件一般的學生，每個月在學校食堂消費的金額大都在500左右，同時，大部分學生對食堂飯菜的價格是可以接受的，對于食堂提供的飯菜基本滿意，學生對肉類的需求相對高于對蔬菜的需求，可以看出，在服務及管理方面，對餐具衛(wèi)生和環(huán)境情況從總體上達到標準。
九、其它意見
在調(diào)查表后附的意見欄中，學生向食堂提出了數(shù)條中肯而寶貴的意見，根據(jù)調(diào)查問卷，實踐小隊整理出以下主要存在的問題：
1、食堂飯菜的價格雖被大多數(shù)學生所接受，但還有部分學生感覺偏高;
2、在早上、中午高峰期,會出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象;
3、較晚到食堂時，飯菜品種少，飯菜的保溫工作有待提高;
4、食堂的'菜品單一，同一價格上葷素搭配不合理，沒有地方特色;
5、有時，食堂地板較滑，行走不便。
十、建議措施
1、加大對食堂飯菜質(zhì)量的監(jiān)管力度，進一步做好飯菜的保溫工作;
2、盡可能多地滿足學生對飯菜口味的需求，根據(jù)不同的季節(jié)及時更換品種，并注意營養(yǎng)搭配;
3、加強對食堂員工的管理，對員工進行服務禮儀的訓練，并灌輸服務理念及強調(diào)責任心觀念，從整體上提升員工的基本素質(zhì)，進而提高服務質(zhì)量;
4、針對同學們提出的意見進行及時有效的溝通，并將信息即時反饋回學生中間;
5、學生應積極響應學校所提出的文明用餐的理念，維護排隊秩序，少用快餐盒和一次性筷子，節(jié)約每一粒糧食和每一滴水。
十一、調(diào)查活動總結(jié)
學校食堂是學生關(guān)注最多的問題之一，它關(guān)系到的不僅僅是學生吃飯的問題，更多的關(guān)系到學生的日常生活，進而影響到整個學校的正常運行。此次調(diào)查報告，我們更多的從學生的角度出發(fā)來闡述、調(diào)查。因此，我們開展的調(diào)查，更多地從學生對食堂的具體情況入手，具體的從學生對學校食堂的飯菜口味、服務質(zhì)量、價格、衛(wèi)生狀況、對食堂的意見和建議等多方面做了調(diào)查。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，食堂和學生之間存在著一定的矛盾，一方面學生對食堂存在異議，一方面食堂工作人員因自己辛苦的工作沒有得到認可而困擾。此次調(diào)查報告，一方面著重對現(xiàn)狀有一個客觀真實的報道，一方面則提出了自己的改進措施。我們的調(diào)查報告僅是一種嘗試，旨在使學生能夠滿意的就餐，安心的學習;保證全體學生的用餐質(zhì)量和生活質(zhì)量，營造一個良好的、愉悅的、和諧的校園氛圍。進一步提高食堂的工作質(zhì)量，營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務。
學校食堂經(jīng)營調(diào)研報告3
近段時期，隨著物價指數(shù)的大幅上漲，__市一些學校食堂飯菜價格出現(xiàn)了上漲的現(xiàn)象。為了切實加強學校食堂管理，規(guī)范辦學行為，真正把學校食堂辦成服務師生、服務教學的重要場地，按照__市領(lǐng)導要求，__市物價局會同__市教育局、__市衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督局組成工作組對__市部分學校食堂經(jīng)營管理情況進行了調(diào)研。調(diào)研采取實地檢查、座談、走訪學生的形式進行，涉及大中專院校、市直城區(qū)學校、農(nóng)村中小學等各級各類學校14所，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
__市現(xiàn)有各級各類學校790多所，在校學生45萬余人，90%以上的學校辦有學生食堂?，F(xiàn)有省a級食堂5個、b級食堂80個。近年來，全市各地各校食堂堅持“以生為本，服務為先”的工作宗旨，建立健全學校食堂各項管理機制，不斷加強學校食堂建設，為服務教育教學，服務師生生活，構(gòu)建和諧平安校園作出了積極貢獻。__市學校食堂在經(jīng)營過程中有如下特點：
(一)提高認識，維護學校食堂的公益性原則。學生食堂的主要功能是為師生，提供餐飲服務，具有明顯的公益性質(zhì)。學校食堂經(jīng)營管理的好壞，直接關(guān)系到學生的身體健康，安全和正常的學習，關(guān)系到學校的穩(wěn)定。學校的后勤部門應加強對食堂的管理，要從維護廣大師生根本利益出發(fā)，充分認識食堂管理這項工作的重要性。要始終堅持為教育，為師生服務的方向為原則。食堂提供的飯菜應該保質(zhì)保量，價格適當，充分考慮大多數(shù)學生的經(jīng)濟承受能力，對食堂的就餐價格實行最高限制，切實維護廣大學生的利益。
(二)科學統(tǒng)籌，積極化解物價上漲帶來的壓力。面對物價上漲的壓力，各地各校應積極應對，不能將物價上漲的壓力一味轉(zhuǎn)移到學生身上，給學生家庭增加負擔。
一是要科學安排食譜，盡量避開高價，如東寶中學在物價高峰期，避開漲幅較大的肉類食品，取之以禽蛋、魚類食品，提前讓學校菜園的蔬菜供應食堂，降低了生產(chǎn)成本。
二是實行大宗食品原料招標采購制，__市學校后勤管理中心近年來組織城區(qū)大中型學校食堂統(tǒng)一招標采購大宗食品原料，進入學校的食品原料比市場價低5%左右，既保證了原料質(zhì)量，又有效降低物價上漲風險，各地各校要繼續(xù)貫徹這一政策。
三是因地制宜發(fā)展校內(nèi)養(yǎng)殖業(yè)，近年來，__市學校“兩個基地”建設成效顯著，為學生食堂提供了大量物美價廉的原材料，對物價上漲也有一定的消化能力。特別是農(nóng)村學校要充分利用區(qū)位優(yōu)勢，種植蔬菜，圈養(yǎng)家禽，減輕物價壓力。四是合理拉開飯價檔次，至少要保證三個以上盒飯檔次，一方保證貧困學生和普通消費水平學生在學校能吃飽吃好，同時可以滿足家庭條件較好同學的需求，獲取的利潤用于平衡最低消費。
(三)加強監(jiān)督管理，理順食堂經(jīng)營秩序。發(fā)揮社會輿論監(jiān)督，職能部門行業(yè)監(jiān)督，學校內(nèi)部民主監(jiān)督的優(yōu)勢，定期評定食堂的飯菜價格和質(zhì)量，聽取學生代表、工會代表的意見，定期公布食堂帳務，做到一月一核算，一月一公布，要堅決取消學校食堂個人承包制，教育、物價行政主管部門要定期不定期地對學生的飯菜價格、飯菜成本、食堂成本開支范圍進行檢查，嚴肅查處種.種價格違規(guī)行為。
(四)加大財政投入力度，規(guī)范學校食堂經(jīng)營行為。在現(xiàn)階段農(nóng)村中小學校公用經(jīng)費相當吃緊的前提下，改善農(nóng)村中小學校食堂條件是心有余而力不足，政府要通過逐步加大對農(nóng)村基礎教育的投入力度，緩解公用經(jīng)費的壓力，同時對學校食堂進行適當補貼，保障學校的正常運轉(zhuǎn)。
學校調(diào)研報告 第9篇
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但目前，這個大前題卻存在不少問題，以致影響到了它的作用的最大化發(fā)揮。主要表現(xiàn)如下：
一、把工會領(lǐng)導不當一回事。
在許多學校，都把工會工作不當一回事。有事和他說一說，沒事就不管。有了要得罪人的事，就拿出工會來擋箭。這算什么回事？在工會的發(fā)展史上，清清楚楚地寫著，是處于行政工作的對立面的，現(xiàn)在雖說是社會主義了，工會不能和政府對著干，但也不能處于從屬地位，而應站在對等的地位。在許多地方，工會的領(lǐng)導人是不能由主管人員隨便批評的，更談不上讓人家工會領(lǐng)導下崗！要是我們能堅決的貫徹這一精神，工會的頭頭先興旺起來，那么就會帶動一大片，工會的工作就會全面開花。工會的工作就會更加有效地發(fā)揮作用。
二、素質(zhì)教育中，教師素質(zhì)要先行。
我校近年來，認真貫徹《公民道德建設綱要》和職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)廣泛開展“三育人”活動，結(jié)合黨政抓好學校師德培訓和師德建設。大力宣傳先進典型，激發(fā)教職工以良好的師德示范和言傳身教做好本職工作。引導教職工轉(zhuǎn)變教育觀念、端正教育思想，結(jié)合素質(zhì)教育和新課程改革，以人為本，“愛滿天下”。組織教職工圍繞“熱愛每一個學生，全面關(guān)心每一個學生的健康成長”為主題展開大討論，組織征文比賽。充分認識新課程標準的意圖，努力推進素質(zhì)教育。在這些活動中，我校工會組織的主導思想是：要讓學生有素質(zhì)，我們教師就要先有素質(zhì)，教師的素質(zhì)何來，工會活動中見！學生的素質(zhì)就是要開發(fā)課程資源，在哪里開？課標說得非常清楚------走進生活！要讓學生走進自己的生活，我們教師就要先行一步，為他們做出表率。這個示范和我們教師本人的利益還密切相關(guān)：就是加強工會建設，在自己的組織中、實踐中，鍛煉自己的素質(zhì)。有了這一桶水，才能真正地給人一碗水。有了這個切實、真切的實踐，才能帶著孩子一起少走彎路，少些假招。這是眾多兄弟學校值得學習的地方。
三、工會是教師的家，也是我們廣大教師的學堂。
工會開展的深化群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，文明辦公室、每月一評，優(yōu)秀年級組、學科組的評比活動，關(guān)心青年教師的成長的“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”、崗位練兵，個體師德創(chuàng)優(yōu)與群體師德創(chuàng)優(yōu)等活動。都體現(xiàn)了這一思想。教師在向?qū)W生注水的同時，自己的本金知識也在拆舊，這不能說是我們教師的愿望，但誰來解決這一問題？我想工會最是當人一讓。工會有這一方面的責任。但放眼一看：目前各校工會可供學習的設備和圖書是少之又少。這如何能保障大家的本金不虧？我校為大家專門準備了兩臺上網(wǎng)的電腦，但開展的讀書活動和爭論活動又稍顯少了，主要是由于時間問題得不到保障。這些都不利于教師本身知識的增值和水平的提高。我們往往只把工會看做是為教師申冤的舞臺，而很少把它看做是教師發(fā)展的舞臺，這是上級領(lǐng)導的錯誤，是工會自身過濾功能的缺失。是我們這一地區(qū)工會的普遍觀念性問題。隨著我校新制度的出臺，我本人將更加仔細地做好這項工作，把教育、提高、權(quán)利結(jié)合起來，努力營造勤奮的工作氛圍，正確的輿論氛圍和和諧的人際氛圍。
四、認真貫徹《工會法》，依法維護教職工的合法權(quán)益。這是工會千古不變的職責，少了這一條，工會就不是工會了。
1、在校黨支部領(lǐng)導下，認真負責做好民主管理和民主監(jiān)督是工會的重要職能，特別是新《工會法》的出臺，使得工會在維護職工合法權(quán)益方面，責任更加重大。教代會是學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權(quán)力的機構(gòu)，因此，我們要始終注重履行作為教代會工作機構(gòu)的工會委員會的職責，并堅持每年召開一至二次教代會暨工代會的制度。不光是開，要扎扎實實的開，要提倡有爭論，能不同，才能求同。實踐證明，代表們的建議，對于學校的建設起到了舉足輕重的作用。廣大教職工發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揮自己的聰明才智，為學校積極進言獻策，出“金點子”。能使學校各項事業(yè)呈現(xiàn)出“聚精會神謀發(fā)展，一心一意想建設”的喜人局面?！疤鞎r”的機遇，“地利”的優(yōu)勢，“人和”的環(huán)境，能有力地激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學校建設與發(fā)展能起到鼓與呼的促進作用。上下人心凝聚、官兵奮發(fā)向上、師生與時俱進、同仁開拓創(chuàng)新的良好態(tài)勢的形成指日可待。我校在此方面做的具體工作有：
1.建立分配制度改革辦法并已經(jīng)教代會通過付諸實施，較好地調(diào)動了教職工的工作積極性；
2.解決了醫(yī)療制度改革前醫(yī)藥費報銷大公開全明白問題，做到了為教職工排憂解難；
3.建立了勤工助學制度，防止了特困生中途輟學現(xiàn)象的發(fā)生；
4.加大了引進、送培力度，選派優(yōu)秀教師出校訪問、進修，拓寬了學術(shù)交流渠道；
5.制定并逐步完善了教學科研成果和論文獎勵辦法，營造了科學研究的良好氛圍；
6.實行了干部任用和職稱評定公示制度，保證了干部任用和職稱評定的質(zhì)量；
7.成立了教學督導組（后改為督導團）加強了教學檢查與管理；
8.組建了教職工合唱團，活躍了業(yè)余文化生活；
9.改造了學術(shù)報告廳、實驗室，進一步凈化了教學環(huán)境；
10.實現(xiàn)了食堂承包及社會化改革，保證了伙食質(zhì)量和學校創(chuàng)收；
11.加快了教師公寓建設，節(jié)約了資金、改善了教師的居住條件；
12.初擬了后勤管理社會化實施辦法，推進了后勤工作的改革；
13、加強了綜合治理工作，改善了校園治安環(huán)境；
14、解決了寬帶網(wǎng)進入教職工住宅問題，推進了學校的現(xiàn)代化建設。
15、落實了校外教職工報銷交通費問題，減輕了教職工的經(jīng)濟負擔。
目前，有的提案（如住房改革等）還正在醞釀處理辦法，有的提案將隨著學校的不斷發(fā)展逐步加以解決。幾年的工作實踐使我們深深地體會到：教代會的提案征集和處理工作不僅關(guān)系到尊重和維護廣大教職工參政議政的民力，保護和提高廣大教職工的工作熱情和愛校建校積極性問題，而且關(guān)系到增強學校和黨政領(lǐng)導集體的凝聚力、向心力問題。因此，今后我們將一如既往地認真抓好這些工作。
五、民主評議干部工作，是實現(xiàn)民主管理、民主監(jiān)督的一種形式。
幾年來我們堅持民主評議干部制度，通過評議干部工作作風、管理水平、人格形象，進一步調(diào)動了廣大教職工參與民主管理的積極性，增進了干部與群眾的相互溝通與理解，促進了干部工作作風的轉(zhuǎn)變，密切了干群關(guān)系。
配合黨委和行政推行校務公開，是深化民主管理、民主監(jiān)督的又一種形式。20*年教代會通過了工會建議起草的“感業(yè)寺小學推行校務公開的實施意見”，20*年又協(xié)助學校黨政制定、頒發(fā)了“校務公開實施細則”，最近教代會將再次討論通過“校務公開若干規(guī)定”，建立更加完善的校務公開監(jiān)督機制。幾年來，教代會作為校務公開的主要載體，每年都聽取校長、后勤所做的學校工作報告和財務工作報告，就學校改革發(fā)展、師資引進、掛牌升格、財務使用等重要問題分別做出說明。各部門對評先、評優(yōu)、職稱評定、津貼發(fā)放、招待費使用和涉及領(lǐng)導干部的重大事項也都及時進行了公開和公示，從而保證了民主監(jiān)督，校務公開制度得到較好的落實。
六、要重視女教職工工作。
學校調(diào)研報告 第10篇
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農(nóng)村學校黨建調(diào)研報告在縣黨委政府和教育主管部門的指導和關(guān)懷下，學校始終把推動黨組織領(lǐng)導下的校長負責制具體化，把學校黨組織建設成為促進民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定、反對國家分裂的堅強戰(zhàn)斗堡壘，切實加強學校黨建工作中作為長期的戰(zhàn)略任務擺在首要位置,采取了一系列措施,開展了一系列載體活動。
通過創(chuàng)建 六個好 服務型黨組織工作長效機制，進一步強化全體師生的思想政治和道德品質(zhì)教育，強化35436育人工程，堅持社會主義辦學方向，將民族團結(jié)工作深入到課堂、家庭等，不斷增強愛黨、愛國情感和民族團結(jié)意識，積極營造各族師生平等、團結(jié)、互助、和諧的良好氛圍，形成推進我校教育事業(yè)的強大輿論和良好社會風氣，為xxx縣的教育發(fā)展做出積極的貢獻。
新學期開始，根據(jù)州黨委組織部《關(guān)于印發(fā)關(guān)于圍繞社會穩(wěn)定和長治久安開展基層服務型黨組織創(chuàng)建活動實施方案的通知》(xxx黨組字xxx號)要求，為深入推進我?；鶎臃招忘h組織創(chuàng)建工作，堅持從學校實際出發(fā)，充分履行服務職能，不斷加大工作力度和投入力度，健全完善各項工作運行機制，切實抓好服務型黨組織創(chuàng)建工作取得了初步的成效，開展工作情況匯報如下：
一、加強組織建設，抓好思想理論建設，夯實思想基礎。明確主題，落實黨中央兩個堅定不移要求，推動黨組織領(lǐng)導下的校長負責制具體化。
1、貫徹執(zhí)行黨支部領(lǐng)導下的校長負責制,進一步健全完善黨內(nèi)制度。認真落實民主集中制原則，完善黨支部議事和決策機制，決策程序符合要求。凡涉及學校發(fā)展規(guī)劃、干部任免、評優(yōu)選先、獎勵懲罰、人事職稱、大額經(jīng)費開支、工作部署等事項，都提交學校黨支部會議，通過集體研究、集體決定。堅持一季度一公開，主動接受群眾監(jiān)督，堅持依法治教、科學管理、嚴謹治學，不斷提高學校管理的民主化、科學化。建立健全黨員教育管理的長效工作機制，堅持三會一課制度，黨日活動制度，黨內(nèi)組織生活會制度，黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發(fā)展制度等。我校黨支部繼續(xù)開展政治思想學習教育活動，為了提高全體教職工政治理論水平，制定中心組學習，黨員學習和教職工政治理論學習制度，學習計劃。扎實推進政治理論教育活動，學習、宣傳和貫徹黨的路線方針政策，堅持社會主義辦學方向。
2、加強黨員隊伍的管理與教育。在保證黨的常規(guī)工作正?；幕A上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，提高黨員素質(zhì);圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用，發(fā)揮領(lǐng)導作用，注重查找學校薄弱環(huán)節(jié)，制定學校領(lǐng)導班子和黨員教師責任區(qū)，實行校領(lǐng)導包年級、教師包班級、聯(lián)系工作制度。
3、學校黨員中開展志愿者服務活動，全校范圍建立黨員志愿志服務隊伍，積極開展教師家訪、幫扶困難學生、家庭教育輔導、聯(lián)系退休黨員、交通程序維護崗等服務及活動項目。
4、我校確保各族師生達到政治過硬基本要求，建立學校維護穩(wěn)定、抵御滲透長效機制，初步開展了教育分類指導，八類人群一對一底線思維莫非以思想轉(zhuǎn)換教育工作。一是成立維護穩(wěn)定及去極端化教育宣講團，宣講團的成員由政治素質(zhì)好、黨性強的各語部政治老師組成，他們分別從加強民族團結(jié)維護社會穩(wěn)定、民族傳統(tǒng)風俗習慣、宗教極端思想的22種表現(xiàn)形式及危害等方面進行備課、并利用課余時間在全校師生中廣泛開展民族團結(jié)去極端化宣講。二是制定武進高級中學教師個人有關(guān)事項報告表， 針對八類人群一對一底線思維莫非以思想轉(zhuǎn)換教育工作。組織全校去極端化八類人群學生情況摸排，要求每位學生親筆填寫《學生個人有關(guān)事項報告表》。發(fā)放調(diào)查表共計xxx份，實際收回xxx份，經(jīng)班主任審查，學生親屬(父母、叔伯、兄弟姐妹)屬觸犯法律法規(guī)在押的人員有xxx人，已經(jīng)獲釋的有xxx人;其中有偷盜的xxx人，販賣毒品的有xxx人，打傷人的xxx人，參與非法宗教活動的xxx人。經(jīng)調(diào)查沒有學生親屬(父母、叔伯、兄弟姐妹)屬重點人群的情況。三是對不能勝任國家通用語言進行初步摸排，并根據(jù)xxx字xxx號文件要求,制定xxxxx學校教職工 雙語學習工作實施方案,加強我校教職工的雙語培訓工作，提高我校教師服務教學和做學生、家長工作的能力。
二、把中小學校黨組織建設成為促進民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定、反對國家分裂的堅強戰(zhàn)斗堡壘，切實加強黨支部領(lǐng)導作用，開展了針對性的系列活動。
1 、我校黨支部開展民族團結(jié)教師一對一結(jié)對子活動，緊緊結(jié)合縣委訪民情惠民生聚民心活動，進一步創(chuàng)新活動載體，在全校黨員和廣大教師中廣泛開展以互學一句話一首歌、互提一個醒、聽一節(jié)課、互辦一件小事、互吃一次飯、互送一件小禮品、互參一項活動為主題的六互活動。
2、結(jié)合縣委開展的教育系統(tǒng)民族團結(jié)和去極端化座談會，學校組織少數(shù)民族教師分維、哈兩個語言進行了座談會，發(fā)聲亮劍揭批會等形式，使教職工明立場、辨是非，筑牢教育防線。
3、學校成立檢查組，對學校思想政治、民族團結(jié)教育、穩(wěn)定工作進行定期、不定期督查。注重在檢查中總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決工作中存在的突出問題，確保思想政治工作扎實開展、不走過場，取得實實在在的成效。xx月份評選了服務管理崗、師德師風崗、教學育人崗、青年教師崗等xxx名黨員示范崗。并民族團結(jié)模范辦公室、班級、宿舍及個人(教師、學生)評選活動，共評選出xx名民族團結(jié)模范教師、xxx名民族團結(jié)模范好少年。
4、xxx月份開展全體教師和學生參與的民族團結(jié)、去極端化手抄報、漫畫、硬筆書法比賽;高二年級學生放風箏活動;舉辦歌手大賽和舞蹈才藝大賽、開展一次成年人承諾活動;xxx月結(jié)合民族團結(jié)教育月活動，結(jié)對子班級開展雙語詩歌朗誦比賽。舉辦高一年級學生歌手大賽和舞蹈才藝大賽，添加我校民族團結(jié)教育月活動濃厚的氛圍。
5、加強學生傳統(tǒng)文化的認識，學校xxx月開展了慎終追遠 緬懷先烈面向國旗宣誓活動，召開清明祭英烈為主題班會活動，為提高學生法律意識和法律素養(yǎng)，有效抵御和防范宗教向校園滲透，積極預防和減少青少年違法犯罪，開展了一次法律教育講座。
三、認真落實張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話精神，推動黨員和教師教育培訓，努力建設符合四個好老師標準的中小學校教師隊伍。
(一)xxxxx學校把開展爭做具有新疆特色好老師作為當前中心工作及政治任務來抓實，結(jié)合學校實際，制定了切實可行的四好教師活動實施方案，并召開動員大會，確?；顒訃@教育教學教師中心和教學質(zhì)量重心工作、層層有序推進。自6月3日自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議以來，xxxxx學校先后召開了支委會、領(lǐng)導班子和中心組理論學習會議及教職工大會及時學習傳達貫徹會議精神，研究部署好教師活動實施方案及學習征求意見環(huán)節(jié)工作。
(二)xxxxx學校根據(jù)縣委、局黨委要求，注重創(chuàng)新學習活動載體。一是采取了集中學習和個人自學相結(jié)合、理論學習和聯(lián)系實際相結(jié)合、學習和考試相結(jié)合的方式。為扎實推進教職工的提高學習效率和效果，全校分為三個年級組利用第八節(jié)課進行集中學習，由分管年級領(lǐng)導領(lǐng)學。為了便于學習、下發(fā)讀本分漢、維兩種語言全校200多名教師人手一冊，要求
撰寫筆記和學習心得、并結(jié)合張春賢書記提出爭做具有新疆特色好老師和教育教學工作進行座談、認真撰寫對照檢查材料。二是確保學深學透學有成效，我校黨支部書記、副校長做了動員對張春賢書記提出爭做具有新疆特色好老師進行了全文解讀，并要求全校教職工要反復學習，進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，用會議精神來指導大家的思想，號召全校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。黨支部副書記、校長以上黨課形式率先垂范開展了三嚴三實和爭做具有新疆特色好教師培訓學習。同時我校書記和校長及后備干部參加教育系統(tǒng)暑假舉辦的學習四好教師集中培訓，并在培訓班上做交流、發(fā)言，并撰寫培訓心得和培訓論文。
四、堅持社會主義辦學方向，圍繞辦好具有新疆特色的教育，推動五個認同教育課堂化，全面加強學校思想政治工作。
1、認真學習貫徹十八屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動。組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)教育條例》，落實好中學生《思想政治》課程中涉及到的法制教育內(nèi)容，其他學科在教學中積極滲透法制教育。
2我校把民族團結(jié)教育工作納入學校教學計劃，要求開齊、開足民族團結(jié)教育課，按課程設置要求，每周一節(jié)，學校以《民族理論常識》、《中華民族大團結(jié)》為主要內(nèi)容，立足民漢合校特殊校情，編印和制作了《百草苑》、《可愛的伊犁》、《美麗的xxx》等教育讀本和多媒體教學課件，提高民族團結(jié)教育工作的針對性和實效性。
五、我校建立健全維護穩(wěn)定責任制，建設反對分裂防線牢固、各族師生團結(jié)友愛、現(xiàn)代文化氣息濃厚的和諧校園。
1、 加強學生德育教育。為全面提高我校德育教育的的功效，探究可行性、易操作的學生管理制度，做到教育為先，以理服人，以制度辦事，以制度管人，加強家長、老師和學生的三方溝通，使學生教育管理有大的成效，指導政教處探索學生德育集中教育新形式新途徑，逐步探索出《xxxxx學校學生德育集中教育學習程序(試行)》和《xxxxx學校學生德育集中教育活動項目選擇表》。就目前來看，學生德育教育上一新臺階，育人環(huán)境大為改觀，學生民族團結(jié)理念牢固樹立，各民族學生和睦相處，很少發(fā)生惡性打架事件。
2、教師辦公室、班級和宿舍混合編排。為體現(xiàn)民漢合校的特點，使各民族師生將民族團結(jié)融合在日常生活學習中，教師辦公室是按年級分學科組合，設立一名備課組長負責教學六環(huán)節(jié)的開展和檢查指導，全校按學科各設立一名教研組長負責落實教學常規(guī)、校本教研和校本培訓。班級在樓層分布上，注重漢語班和民語班的交叉布局，以拉近班級距離、創(chuàng)設交流環(huán)境、促進感情培養(yǎng)為先。在班級內(nèi)各民族學生共處一個學習集體，營造互學互進的機會，使民族團結(jié)理念形成于日常學習的無形中。宿舍管理上，每個宿舍都有不同民族的學生同吃同睡同玩同學習，不同宿舍間還相互結(jié)對子。經(jīng)過評比，全校有xxx個辦公室獲民族團結(jié)模范辦公室、xxx個班級獲民族團結(jié)模范班級、xxx個宿舍獲民族團結(jié)模范宿舍稱號。
3、 加強校園文化建設，鞏固文明學校成果。認真實施《校園文化建設三年發(fā)展規(guī)劃》，深化德育安校，科研興校，質(zhì)量立校，文化潤校，特色強校的學校發(fā)展內(nèi)涵，通過開展 三八活動、團隊活動、師生興趣小組活動、社團活動，歌詠比賽、文藝匯演、田徑運動會等活動，按照《xxx縣關(guān)于加強中小學校校園文化建設實施方案》的要求，充分發(fā)揮校歌、校訓、校史的育人作用，發(fā)揮校園廣播、報刊、板報、宣傳櫥窗等宣傳載體的輿論引導作用，組織師生參與校風、班風、學風建設、注重從師生身邊的人物中選樹可親、可敬、可學的典型，努力打造健康、文明、和諧的平安校園，推進良好校風、教風、學風的形成，鞏固提高州級六個好黨支部的成果，促進我校各項工作躍上新臺階。
六、學校存在的問題
1、教師理論學習淡薄、走形式、走過場。
2、教師在管理學生學校辦法較少，不能有效解決問題。教師存在不愿管、不去管、不想管的思想，也存在不去想、不去問、不去做，惰性思想較嚴重。
3、教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮較弱，民族團結(jié)教育工作不夠扎實，去極端化思想教育附于表面，不夠深入，結(jié)對子交朋友開展的成效不突出，缺少有效的管理機制。
