五一活動主題方案 第1篇
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為了進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)建省“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”工作，努力建設(shè)“紅色、快樂、民主”的少先隊(duì)組織，讓廣大少先隊(duì)員在踐行“我的中國夢”中弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)，加強(qiáng)日常禮儀常規(guī)訓(xùn)練，全面提高整體素質(zhì)，學(xué)校大隊(duì)部決定，三月份繼續(xù)在全校開展“揚(yáng)中心學(xué)子精神，見雷鋒行動，做美德少年”道德承諾主題大隊(duì)活動。
二、活動思路：
三月是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒活動月、文明禮貌月，三月又有許多重要紀(jì)念日：3月5日學(xué)雷鋒日，3月8日國際勞動?jì)D女節(jié)，3月12日中國植樹節(jié)，3月22日世界水日等。為此，大隊(duì)部決定在三月份開展以下活動，請各中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真組織。
三、活動口號：
揚(yáng)中心學(xué)子精神，見雷鋒行動，做美德少年
四、活動時(shí)間：xx年3月
五、活動安排：
1.全校少先隊(duì)員在第一周四開展“揚(yáng)中心學(xué)子精神，見雷鋒行動，做美德少年” 道德承諾主題大隊(duì)活動。五（5）中隊(duì)隊(duì)員宣讀倡議書，全校學(xué)生學(xué)唱《我們要做雷鋒式的好少年》（歌曲可在辦公網(wǎng)德育處文件欄下載）。
2.各中隊(duì)利用第二周班會課時(shí)間開展活動（主題班會ppt請?jiān)诘掠幬募谙螺d）
（1）讀雷鋒日記
（2）學(xué)習(xí)雷鋒（或新時(shí)代雷鋒、道德楷模）的事跡
（3）講一講雷鋒（或新時(shí)代雷鋒、道德楷模）的故事
（4）學(xué)唱一首有關(guān)雷鋒的歌
3.各中隊(duì)自建“學(xué)雷鋒小隊(duì)”，根據(jù)本班情況開展集體性學(xué)雷鋒活動，或在校、班、小區(qū)尋找自己學(xué)雷鋒的崗位，堅(jiān)持學(xué)雷鋒。并將好人好事登記在冊（好人好事登記表在德育處文件欄下載），上傳博客交流分享。（五周一上交“好人好事登記表”到辦公網(wǎng)“大隊(duì)部”好人好事登記表文件夾內(nèi)，按要求準(zhǔn)時(shí)上交班級“文明花”加2分。）
4.爭做校園“美容師”和“愛綠小天使”
（1）各中隊(duì)要結(jié)合學(xué)校日常管理評比要求，爭做校園“美容師”，做到：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾；愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地；節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電；積極為校園、班級清理垃圾、衛(wèi)生死角，德育處定時(shí)檢查，檢查情況納入“文明花”評比。
（2）各中隊(duì)結(jié)合3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日開展主題活動，樹立環(huán)保意識，開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧”的“四個一”等節(jié)約資源活動，以實(shí)際行動來保護(hù)我們的家園。
（3）在三月里，和爸爸媽媽一起培養(yǎng)一盆花草，并負(fù)責(zé)培養(yǎng)護(hù)理，記好種養(yǎng)日記。（把栽種的過程拍照，并上存班級博客。）或在班級添上一盤花或一盤綠色植物，美化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5.爭做孝心“好兒女”
3月8日是婦女節(jié)，各中隊(duì)要開展感恩母親（奶奶、外婆）、感恩女老師的活動，在婦女節(jié)為她們獻(xiàn)上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福。
（1）“我為媽媽（奶奶、外婆）唱支歌”：一、二年級隊(duì)員在3月8日前學(xué)習(xí)一首歌頌、感恩母親（奶奶、外婆）的歌曲或詩歌，每位同學(xué)在3月8日回家為自己的母親（奶奶、外婆）作表演。
（2）“我送媽媽（奶奶、外婆）一張愛心卡”：三、四年級隊(duì)員在3月8日前，和自己的母親一起回憶自己小時(shí)候的趣事，自己動手制作一張愛心賀卡，寫上一句最想對媽媽說的話，并在3月8日回家送給媽媽（奶奶、外婆）。
（3）一周五早操時(shí)間開展慶“三八”活動。家委會為全校女教職工及女家長代表獻(xiàn)花。（詳見方案）
（4）“今天我當(dāng)家”：五、六年級隊(duì)員在3月8日當(dāng)天在家庭做孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”開展“六個一”活動。 ①為媽媽（奶奶、外婆）做一次家務(wù)。 ②給媽媽（奶奶、外婆）捶一次背。③為媽媽（奶奶、外婆）遞上一杯茶。④對媽媽（奶奶、外婆）說一句問候語。⑤為媽媽（奶奶、外婆）建一份檔案。（記錄媽媽（奶奶、外婆）的生日、星座、愛好、喜歡的食物、了解媽媽的喜好和心愿）⑥照一張相或?qū)懸环菪牡谩＃▽⑦@溫馨瞬間記錄下來上存班客，全班分享）
6. 共建安全校園，營造幸福人生
（1）第四周一各班召開以“共建安全校園，營造幸福人生”為主題的班會。（各班邀請家委會代表到班上課，內(nèi)容可根據(jù)班級實(shí)際情況確定?；顒咏Y(jié)束后把ppt發(fā)給李xx）
（2）第五周各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的宣傳黑板報(bào)，第六周五級長檢查，凡按時(shí)完成的加2分報(bào)李xx納入文化花評比。
7. 活動總結(jié)，表彰先進(jìn)個人。
（1）第五周一各班召開以“回首三月，直面成長，做個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕睘橹黝}的班會。
（2）評選先進(jìn)個人每班3人。（注：第六周一前各班主任把名單的電子文檔發(fā)至級組長，級長統(tǒng)一發(fā)至李xx老師收集；岑xx印發(fā)、填寫?yīng)劆畈⒔挥砂嘀魅卧诘谄咧芤坏陌鄷n上頒獎。） 本文鏈接：/fanwen/huodongfangan/2694268.htm
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五一活動主題方案 第2篇
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一、總體要求
貫徹落實(shí)《州區(qū)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任制實(shí)施辦法（試行）》（辦字〔2017〕28號）、《州區(qū)2016年脫貧攻堅(jiān)問題整改工作方案》（辦字〔2017〕43號）、《關(guān)于開展“五千干部下基層，結(jié)對幫扶再攻堅(jiān)”主題實(shí)踐活動的方案》（辦字〔2017〕47號）等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)組織領(lǐng)導(dǎo)、壓實(shí)攻堅(jiān)責(zé)任，廣泛宣傳扶貧惠民政策，夯實(shí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基礎(chǔ)工作，落實(shí)扶貧政策，形成扶貧合力，確保脫貧質(zhì)量，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
二、活動主題
落實(shí)“五千干部下基層，結(jié)對幫扶再攻堅(jiān)?！?/p>
三、活動時(shí)間、主體及服務(wù)對象
（一）活動時(shí)間：2017年5月—6月。其中5月8—14日、6月12—18日各利用一周時(shí)間集中開展活動。
（二）活動主體：掛點(diǎn)街道班子成員，區(qū)街社區(qū)三級扶貧干部，第一書記、駐社區(qū)工作隊(duì)和結(jié)對幫扶干部。
（三）服務(wù)對象：街道所有建檔立卡貧困戶。
四、活動內(nèi)容
（一）開展一次訪貧問苦，摸清“兩不愁三保障”情況。第一書記（駐社區(qū)工作隊(duì)）對幫扶村所有建檔立卡貧困戶，結(jié)對幫扶干部對結(jié)對幫扶貧困戶開展一次訪貧問苦。采取一看二查三問的方法：一看貧困戶住房是否安全、飲用水是否安全便捷、是否通生活用電、能否收看電視等。二查貧困戶登記證、戶口本、身份證、一卡通等資料，是否與街道、社區(qū)兩級檔案、國家（?。┬畔⑾到y(tǒng)一致。三問貧困戶收入來源，家庭情況，對第一書記（駐社區(qū)工作隊(duì)）和結(jié)對幫扶干部是否滿意等。要全面摸清貧困戶家底，對貧困戶吃、穿、教育、醫(yī)療、住房等問題做到心中有數(shù)，并填寫附件2-4，由各社區(qū)匯總到街道，街道于5月12日前匯總報(bào)至區(qū)精準(zhǔn)辦。
（二）開展一次扶貧調(diào)研，切實(shí)落實(shí)幫扶措施。第一書記（駐社區(qū)工作隊(duì)）要采取召開座談會、居民大會等形式，深入調(diào)查研究幫扶社區(qū)社情民意，充分發(fā)掘幫扶社區(qū)的自然優(yōu)勢，幫助制定完善幫扶社區(qū)“十三五”脫貧規(guī)劃、實(shí)施方案、年度脫貧計(jì)劃等；結(jié)對幫扶干部要采取與幫扶對象談心溝通的方式，因戶施策落實(shí)具體的幫扶措施。
（三）開展一次回頭看，提高“兩個精準(zhǔn)率”。第一書記（駐社區(qū)工作隊(duì)）要采取查看資料、走訪、詢問等方式，了解幫扶社區(qū)貧困戶的精準(zhǔn)率；結(jié)對幫扶干部要對結(jié)對幫扶戶開展一次回頭看，調(diào)查其住房、教育、醫(yī)療、收入等情況。對貧困戶納入、退出過程中“錯評”、“漏評”、“數(shù)字脫貧”的情況進(jìn)行排查；看貧困戶是否符合建檔立卡要求，識別程序是否到位；看已脫貧貧困戶是否符合退出標(biāo)準(zhǔn)，退出程序是否到位；看非貧困戶中是否存在家庭比較困難，沒有納入建檔立卡系統(tǒng)的農(nóng)戶，提升全街精準(zhǔn)識別率和精準(zhǔn)退出率。
（四）開展一次資料清查，完善檔案資料。
1．清查貧困戶檔案資料。結(jié)對幫扶干部要清查貧困戶從納入到退出全流程檔案資料和“一證兩冊”詳細(xì)內(nèi)容，看是否規(guī)范、準(zhǔn)確、完整，做到“五統(tǒng)一”（街道、社區(qū)兩級貧困戶信息采集表、貧困戶登記證、貧困戶戶口本和國家、省扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)內(nèi)容一致）。
2．清查扶貧工作室資料。第一書記（駐社區(qū)工作隊(duì)）看是否有“十三五”脫貧規(guī)劃、實(shí)施方案，2016、2017年脫貧計(jì)劃及其他上墻資料等（具體內(nèi)容見附件5—6）。
3．清查項(xiàng)目資料。第一書記（駐社區(qū)工作隊(duì)）要實(shí)地查看十大扶貧工程項(xiàng)目（包括危房改造扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、村莊整治扶貧、社會保障扶貧、易地搬遷扶貧、健康扶貧、設(shè)施扶貧、生態(tài)保護(hù)扶貧和教育扶貧工程），看招投標(biāo)程序是否到位（查招投標(biāo)文書、項(xiàng)目合同等），貧困戶是否受益，已完工項(xiàng)目是否有項(xiàng)目標(biāo)示牌等。
4．清查各類公告公示。第一書記（駐社區(qū)工作隊(duì)）要看十大脫貧攻堅(jiān)工程公示牌，涉農(nóng)項(xiàng)目公示牌，脫貧計(jì)劃公示牌，駐社區(qū)、結(jié)對幫扶干部公示牌等是否懸掛，內(nèi)容是否真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，結(jié)對幫扶干部要查看結(jié)對幫扶戶家中是否懸掛駐社區(qū)、結(jié)對幫扶干部公示牌。
（五）開展一次政策宣講，讓扶貧政策家喻戶曉。第一書記（駐社區(qū)工作隊(duì)）要對幫扶社區(qū)所有建檔立卡貧困戶、結(jié)對幫扶干部要對結(jié)對幫扶貧困戶開展一次政策宣講，可根據(jù)實(shí)際采取召開戶主大會、居民大會、面對面講解等方式進(jìn)行宣講，讓貧困戶了解政策、享受政策。
五、活動要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。街道成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由街黨工委書記任組長，街道辦事處主任任第一副組長，其他相關(guān)班子成員任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)8個工作組，由街道掛點(diǎn)班子成員分別任組長，其他包片班子成員和社區(qū)黨支部書記任副組長、各社區(qū)第一書記和駐社區(qū)工作隊(duì)為成員。各社區(qū)也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織，周密部署，明確責(zé)任分工，結(jié)合實(shí)際制定具體安排或方案，確?；顒佑行蜷_展。
（二）明確工作職責(zé)。各工作組組長牽頭負(fù)總責(zé)，按活動及整改要求組織落實(shí)各社區(qū)的脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作部署；副組長（社區(qū)黨支部書記）是活動的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)制定活動方案，周密組織第一書記、駐社區(qū)工作隊(duì)、結(jié)對幫扶干部和街道、社區(qū)干部進(jìn)社區(qū)入戶開展活動，協(xié)助解決幫扶部門在工作中遇到的困難和問題，按照活動及整改要求制定活動方案和整改措施，落實(shí)各社區(qū)的具體整改清單，督促整改到位；第一書記和駐社區(qū)工作隊(duì)要緊緊依靠基層黨組織，帶領(lǐng)社區(qū)“兩委”成員開展活動，全程參與該社區(qū)的脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃制定、項(xiàng)目實(shí)施、問題整改，幫助解決脫貧攻堅(jiān)工作中的困難和問題；結(jié)對幫扶干部必須服從工作安排，全身心參與結(jié)對幫扶活動，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律。
（三）嚴(yán)明工作紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，保持良好工作作風(fēng)，做到“五要七不準(zhǔn)”：一要注意言行舉止，強(qiáng)化紀(jì)律意識；二要深入村組戶，精準(zhǔn)摸底建檔；三要輕車簡從，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)；四要自帶生活用品，與群眾同吃同住同勞動；五要自覺接受監(jiān)督，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、做好事。一不準(zhǔn)走形式弄虛作假；二不準(zhǔn)無故請假；三不準(zhǔn)走讀；四不準(zhǔn)借口單位有事溜崗；五不準(zhǔn)違反規(guī)定大吃大喝；六不準(zhǔn)收受土特產(chǎn)；七不準(zhǔn)干擾基層正常工作。第一書記、駐社區(qū)工作隊(duì)和結(jié)對幫扶干部活動期間到社區(qū)居住實(shí)際不少于3天，原則上自帶米、油和菜，要把工作重心放在社區(qū)、組，自始至終抓好脫貧攻堅(jiān)整改工作的落實(shí)。
（四）強(qiáng)化督促檢查。街道干部作風(fēng)集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)督查，重點(diǎn)督查人員到崗到位情況、活動開展情況、執(zhí)行紀(jì)律情況，對沒有按照活動要求到崗到位、深入基層作風(fēng)不實(shí)、基層群眾反響不好的要進(jìn)行通報(bào)，并責(zé)成“補(bǔ)課”。對因工作不到位、活動開展不深入，造成扶貧工作不到位、脫貧攻堅(jiān)工作被動，產(chǎn)生不良影響的，要嚴(yán)格追究有關(guān)人員的責(zé)任。
五一活動主題方案 第3篇
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按照州委州政府“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主體教育活動安排部署，1月13日，州蔗糖辦黨委書記、主任刀忠明參加了州委動員大會，并于1月26日召開了州蔗糖辦動員會。為認(rèn)真貫徹落實(shí)好州委州政府《關(guān)于印發(fā)〔德宏州“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動實(shí)施方案〕的通知》精神，我辦制定了主體教育活動《實(shí)施方案》，根據(jù)《實(shí)施方案》開展好蔗糖系統(tǒng)“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動各個階段的工作。
一、制定實(shí)施方案
為切實(shí)開展好主題教育活動，進(jìn)一步提高全州蔗糖干部職工的素質(zhì)，增強(qiáng)全州蔗糖干部職工知恩情、明是非、識大體、講團(tuán)結(jié)、守法紀(jì)、求進(jìn)取的意識，形成凝心聚力、共謀發(fā)展的良好氛圍，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入德宏蔗糖事業(yè)，建設(shè)美好家園，促進(jìn)我州經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)、邊疆穩(wěn)定，州蔗糖辦制定了“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動實(shí)施方案。一是明確了活動的主要內(nèi)容，主要圍繞五個環(huán)節(jié)，即“一比、二思、三看、四悟、五干”；二是明確了活動的實(shí)施步驟，州蔗糖辦“感恩思進(jìn)”主題教育活動自20xx年1月開始實(shí)施，20xx年6月完成，共分四個階段。每個階段分別由多個系列活動組成，每個系列活動都聯(lián)系蔗糖工作實(shí)際開展。三是明確了組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)分工；四是提出了工作要求，要求各縣市糖辦、各糖業(yè)公司、各科所高度重視“感恩思進(jìn)”教育活動，從“五個結(jié)合”入手，開展好“感恩思進(jìn)”教育活動。
二、建立健全組織機(jī)構(gòu)
及時(shí)成立了州蔗糖辦開展“感恩思進(jìn)”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由州蔗糖辦黨委書記主任刀忠明任組長，州蔗糖辦黨委委員副主任余忠、余加崇及德宏英茂糖業(yè)公司黨委書記、副總經(jīng)理尹茂莊任副組長，州蔗糖辦各科所負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于州蔗糖辦黨委辦公室。辦公室的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)上情下達(dá)、下情上報(bào)，會議、活動的組織，每一次活動、每一階段的小結(jié)、簡報(bào)等；負(fù)責(zé)擬定《州蔗糖辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動實(shí)施方案》、負(fù)責(zé)聯(lián)系新聞媒體的宣傳、德宏糖業(yè)網(wǎng)宣傳、結(jié)束后的工作總結(jié)等；負(fù)責(zé)州蔗糖辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動專欄的制作、組稿、宣傳等工作。
三、制定活動安排表
州蔗糖辦開展“感恩思進(jìn)”主題教育各項(xiàng)活動都聯(lián)系蔗糖工作實(shí)際開展，通過制定活動安排表，一是分解和細(xì)化了各個階段、各個系列的各項(xiàng)活動，做到有據(jù)可依、有循可查；二是規(guī)定了各項(xiàng)活動的實(shí)施方法、步驟和時(shí)限，確保各項(xiàng)活動按時(shí)按質(zhì)按量完成；三是指定了各項(xiàng)活動的對象和負(fù)責(zé)人，明確了宣傳方式，保證各項(xiàng)活動取得實(shí)效。
四、召開“感恩思進(jìn)”主題教育活動啟動會
20xx年1月26日下午，州蔗糖辦召開感恩思進(jìn)主題教育活動啟動會，會議由州蔗糖辦黨委書記、主任刀忠明主持，州蔗糖辦、州制糖研究所全體干部職工共30人參加會議。
五一活動主題方案 第4篇
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一、工作目標(biāo)
圍繞“五十百千”活動的目標(biāo)要求，督促指導(dǎo)責(zé)任單位加大創(chuàng)建力度、加快工作進(jìn)度，充分調(diào)動各縣市區(qū)和部門創(chuàng)建工作的積極性，努力破解城鄉(xiāng)創(chuàng)建中的一系列重點(diǎn)難點(diǎn)問題，扎實(shí)推動“五十百千”活動的深入開展。
二、督查時(shí)間
活動期間，每月的1-5日。
三、督查重點(diǎn)
根據(jù)我市“五十百千”活動工作實(shí)際，圍繞《xx市“五城聯(lián)創(chuàng)”工作實(shí)施方案》、《xx市“十大特色鎮(zhèn)”創(chuàng)建實(shí)施方案》、《xx市“百村示范、千村整治”活動實(shí)施方案》的目標(biāo)任務(wù)開展督查。具體為：
（一）安排部署情況。主要包括動員會召開情況、實(shí)施方案制定、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建立以及按時(shí)間段進(jìn)行專題部署情況等。
（二）資料統(tǒng)計(jì)情況。主要包括臺帳建立、整改清單等檔案建立情況，整改任務(wù)的落實(shí)，資料和表格的上報(bào)情況等。
（三）任務(wù)落實(shí)情況。主要包括按照國家、省創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、各項(xiàng)指標(biāo)和各《實(shí)施方案》目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)工作的推進(jìn)情況。
（四）建立長效機(jī)制情況。邊整邊改建立長效機(jī)制情況，特別是目標(biāo)任務(wù)完成后，分縣、鄉(xiāng)、村，分類型建立長效機(jī)制情況。
（五）宣傳報(bào)道情況。主要包括各單位通過電視、網(wǎng)絡(luò)、電臺以及版報(bào)等宣傳工具，對好經(jīng)驗(yàn)、好典型的宣傳報(bào)道、后進(jìn)曝光的情況。
四、督查方法
（一）實(shí)行“周督周清月匯報(bào)”制。各督查組實(shí)行一周一督查、一匯總并填寫問題清單；本周督查問題清單，一般下周全部辦結(jié)清賬；一月向市領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)一次督查情況。每周五將臺帳報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
（二）合理安排督查程序。一是聽取匯報(bào)。每周聽取一次工作進(jìn)展情況匯報(bào)。二是查閱資料。查閱文件、臺帳、問題清單等相關(guān)檔案資料。三是實(shí)地檢查。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，通過明察暗訪和隨機(jī)抽查等方式，深入整治現(xiàn)場，一線進(jìn)行檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題要填寫問題清單，提出整改目標(biāo)和時(shí)限。及時(shí)向本縣市區(qū)整治領(lǐng)導(dǎo)組反饋，并上報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)組辦公室備案，逐項(xiàng)建帳。四是邊整邊改。對問題清單要逐項(xiàng)檢查核實(shí)整改落實(shí)情況，對落實(shí)的要銷帳；對不落實(shí)的問題要查明原因，如屬主觀因素，要提交有關(guān)單位問責(zé)。五是打分排隊(duì)。每月各縣市區(qū)的創(chuàng)建整改工作督查結(jié)果要一條龍排隊(duì)。排隊(duì)的分?jǐn)?shù)構(gòu)成：進(jìn)度任務(wù)落實(shí)率和整改問題落實(shí)率兩項(xiàng)相加。
五、督查人員組成
設(shè)立7個督查小組。
第一小組：負(fù)責(zé)督查全市環(huán)保模范城創(chuàng)建和離石區(qū)“五十百千”活動推進(jìn)情況；
第二小組：負(fù)責(zé)督查全市衛(wèi)生城市創(chuàng)建和方山、臨縣“五十百千”活動推進(jìn)情況；
第三小組：負(fù)責(zé)督查全市森林城市創(chuàng)建和石樓、交口“五十百千”活動推進(jìn)情況；
第四小組：負(fù)責(zé)督查全市文明城市創(chuàng)建和孝義、汾陽“五十百千”活動推進(jìn)情況；
第五小組：負(fù)責(zé)督查全市園林城市創(chuàng)建和柳林、中陽“五十百千”活動推進(jìn)情況；
第六小組：負(fù)責(zé)督查全市“百村示范”和興縣、嵐縣“五十百千”活動推進(jìn)情況；
第七小組：負(fù)責(zé)督查全市“千村整治”和交城、文水“五十百千”活動推進(jìn)情況。
每個小組由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室從市衛(wèi)計(jì)委、住建局、林業(yè)局、農(nóng)委、環(huán)保局、文明辦抽調(diào)組成，組長由副縣級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,組員由相關(guān)部門業(yè)務(wù)科長擔(dān)任。
六、督查要求
(一)堅(jiān)持問題導(dǎo)向。督查組要敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，動真碰硬，確保督查任務(wù)落實(shí)。
五一活動主題方案 第5篇
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五一勞動節(jié)主題活動策劃案(1)
一、指導(dǎo)思想
全區(qū)慶五一系列活動要以五一同慶為主題，努力營造共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響勞動創(chuàng)造幸福的主旋律。按照職工歡迎、廣泛參與、社會互動、立足實(shí)效的要求，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實(shí)的工作，讓先進(jìn)模范人物感到自豪、困難職工群體感到溫暖，讓廣大職工群眾振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。
二、活動內(nèi)容
(一)開展先進(jìn)集體、先進(jìn)個人評選表彰活動。廣泛宣傳發(fā)動，堅(jiān)持公平、公正、公開原則，切實(shí)做好各級先進(jìn)模范評選推薦工作。推薦山東省富民興魯先進(jìn)模范1人;推薦市級勞動模范和先進(jìn)工作者10人;開展區(qū)級五一勞動獎狀(章)、工人先鋒號和金牌職工評選表彰工作，在全區(qū)營造弘揚(yáng)先模精神、建設(shè)幸福xx的濃厚氛圍。
(二)開展慶祝五一系列宣傳活動。自四月中下旬開始，區(qū)總工會將在新xx、日照電視臺和區(qū)總工會網(wǎng)站等主流媒體開辟專欄，集中宣傳先模人物的事跡，宣傳各級工會組織開展的五一慶?；顒樱谌鐣破鹦麄鞴と穗A級偉大品格和工會工作的熱潮。各級工會要充分利用慶祝五一的有利時(shí)機(jī)，積極協(xié)調(diào)各方面力量，把更多的鏡頭對準(zhǔn)工人階級，更多的版面、時(shí)段留給勞動模范和先進(jìn)人物，更多的筆墨用在一線職工身上，進(jìn)一步加大對工人階級和先進(jìn)模范的宣傳力度，大力營造勞動光榮、工人偉大的良好社會氛圍。同時(shí)，各級工會還要緊密結(jié)合各自實(shí)際，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過座談會、報(bào)告會、演講比賽、征文活動等形式，努力在全社會掀起學(xué)先模、比貢獻(xiàn)的熱潮。
(三)積極組織開展豐富多彩文體活動。區(qū)總工會已于3月下旬印發(fā)關(guān)于切實(shí)做好五一節(jié)慶活動的通知，要求各級工會組織從4月中旬開始，廣泛開展多種形式的職工文體活動，豐富職工文化生活，營造昂揚(yáng)向上的良好氛圍。各級工會組織要立足實(shí)際，以文化建設(shè)年活動開展為契機(jī)，深入推動職工文化和企業(yè)文化建設(shè)，積極組織開展各種文體活動，激發(fā)廣大干部職工開拓創(chuàng)新、聚力發(fā)展的能動性。區(qū)總工會將會同區(qū)直機(jī)關(guān)工委、區(qū)文化體育新聞出版局，共同舉辦xx 區(qū)首屆機(jī)關(guān)職工運(yùn)動會、五一同慶職工文藝展演比賽;四月底舉行全區(qū)五一國際勞動節(jié)慶祝大會和職工文藝匯演等。進(jìn)一步豐富和活躍廣大干部職工的精神文化生活，集中展示我區(qū)各行業(yè)優(yōu)秀勞動者的風(fēng)采，同時(shí)以富有朝氣活力的文體活動烘托勞動光榮主旨和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提升我區(qū)職工文化素質(zhì)，激發(fā)廣大職工推動幸福xx建設(shè)的熱情。
(四)深入開展安康杯競賽活動。積極開展以抓班組，提高管理水平;重教育，推進(jìn)安全文化為主題的安康杯競賽活動。廣泛開展形式多樣的安全文化活動，全面推進(jìn)安全文化建設(shè)。加強(qiáng)班組安全建設(shè)與管理，廣泛開展群眾性事故隱患和職業(yè)危害排查治理活動。切實(shí)做好推薦評比表彰區(qū)安康杯競賽優(yōu)勝企業(yè)(班組)、優(yōu)秀組織單位和先進(jìn)個人。
(五)積極推進(jìn)企業(yè)職工文化陣地建設(shè)。發(fā)揮工會組織在社會主義文化大發(fā)展、大繁榮中的積極作用，進(jìn)一步豐富和活躍一線職工的業(yè)余文化生活。各級工會組織要搶抓文化建設(shè)年發(fā)展機(jī)遇，以一線職工作為服務(wù)對象，以規(guī)模以上企業(yè)為重點(diǎn)，充分利用五一節(jié)慶活動載體，切實(shí)加強(qiáng)職工文化陣地建設(shè)。力爭在有條件的企(事)業(yè)單位，建成職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、職工書屋示范點(diǎn)，并以此推動企業(yè)建立和完善職工文化建設(shè)機(jī)制，搭建職工才藝展示平臺，激發(fā)職工的創(chuàng)造力，組織開展職工文體活動。
三、活動要求
(一)高度重視，精心組織。開展好慶祝五一系列活動，是我區(qū)各級工會組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。一方面要按照區(qū)總工會各項(xiàng)活動的具體要求，積極配合做好全區(qū)性的慶?；顒?另一方面，各鎮(zhèn)街道總工會、高新區(qū)工委工會要結(jié)合實(shí)際，利用文化活動場地，舉辦大型節(jié)日慶?；顒?區(qū)有關(guān)企事業(yè)單位工會要積極爭取支持，組織開展各類文體活動?；顒右嫦蛞痪€職工群眾，豐富職工文化生活，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)基層工會活力。
(二)突出主題，務(wù)求實(shí)效。各級工會在今年慶祝五一活動中要突出主題，創(chuàng)新活動載體，廣泛宣傳廣大勞動者在三個文明建設(shè)中的偉大作用和光輝業(yè)績，弘揚(yáng)勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大時(shí)代新風(fēng)。同時(shí)，要將開展慶祝活動與開展工會維權(quán)主題活動緊密結(jié)合起來，扎實(shí)開展職工有困難找工會活動，通過開展關(guān)愛職工尤其是為外來員工辦好事實(shí)事的活動，擴(kuò)大工會組織的影響力和凝聚力。
(三)廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。為使慶祝五一職工群眾系列活動及時(shí)、深入地向社會宣傳、擴(kuò)大影響，各級工會要充分利用各種宣傳手段和渠道，借助現(xiàn)代化的傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍，認(rèn)真做好系列活動的宣傳報(bào)道工作。
(四)做好總結(jié)，及時(shí)上報(bào)。各級工會在五一節(jié)前后，要把節(jié)日各項(xiàng)活動情況加以收集整理、做好總結(jié)，及時(shí)書面上報(bào)區(qū)總工會辦公室。
五一勞動節(jié)主題活動策劃案(2)
五一勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時(shí)機(jī)，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。我們在五月將開展幼兒園五一勞動節(jié)活動方案的一系列活動，使幼兒懂得勞動最光榮的道理。
隨著五一勞動節(jié)的臨近，各班幼兒將以各種各樣的方式迎接勞動節(jié)的到來。以下是結(jié)合幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的幼兒園五一勞動節(jié)活動方案，通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活，幼兒將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時(shí)間：5月1日--5月31日。
活動主要負(fù)責(zé)：各班班主任、配班教師。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、且歌且吟故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合小班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家勞動實(shí)踐篇
小班自己的事情自己做
開展 我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、以勞動最光榮為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動。
2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)
3、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種勞動之星。
三、我能行 活動展示篇
我能行勞動技能大比武：(小班年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
五一活動主題方案 第6篇
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以主體教育理論為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù)，以學(xué)生為本，在“九五”課題研究的基礎(chǔ)上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學(xué)生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質(zhì)基礎(chǔ)。
二、研究的目的：
1）探索具有東風(fēng)小學(xué)特點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生合作意識與能力的方法、模式、途徑。
2)在理論與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)上，總結(jié)合作學(xué)習(xí)、合作活動、合作生活的案例，促進(jìn)學(xué)生合作意識與能力的提高。
3)更新干部教師的觀念，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)憂秀教師，促進(jìn)學(xué)校工作。
三、研究的主要內(nèi)容：
1、在學(xué)科教學(xué)中，深化“三學(xué)一訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究，探討學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動中，深化“三學(xué)一訓(xùn)練”
3、在實(shí)踐活動中，精選、開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生合作意識與能力的活動，形成東風(fēng)小學(xué)必要的活動系例。
四、研究對象：東風(fēng)小學(xué)全體學(xué)生
五、研究方法、原則、策略
方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調(diào)查法。
原則：以學(xué)生為本的原則，實(shí)踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略；全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。
六、研究措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：*
組員：全體干部，*、*
2、加強(qiáng)校科研室建設(shè)
使教科室成為教育教學(xué)的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓(xùn)站，課題的研究中心，指導(dǎo)中心和管理中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴(kuò)展工作。
3、培訓(xùn)隊(duì)伍
1)、學(xué)習(xí)主體教育理論及有關(guān)21世紀(jì)教育四個支柱的論述，特別是關(guān)于合作方面的論述，轉(zhuǎn)變觀念。
2)、自我總結(jié)“九五”期間引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、活動、生活的實(shí)例，加以完善，申報(bào)自己的研究課題。
4、成立三個子課題組(與主要研究內(nèi)容相對應(yīng))，分別課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員為組長
合作學(xué)習(xí)研究組：*
合作生活研究組：*
合作活動研究組：德育：*
藝術(shù)：*
體育：*
科技：*
學(xué)科：*
學(xué)校聘請有關(guān)專家做為顧問，以校研究實(shí)踐為主，上下結(jié)合。
使全體教師都參與到課題研究中來，努力實(shí)現(xiàn)方案式的工作計(jì)劃，研究式的工作過程，小結(jié)式的工作檢查和成果式的工作實(shí)效。在整體活動上每學(xué)期要進(jìn)行有主題的研究活動l0次以上。
5、定期進(jìn)行階段性總結(jié)、交流研討。堅(jiān)持每學(xué)期一小結(jié)，每學(xué)年一總結(jié)。全體教師都要圍繞自己的課題進(jìn)行總結(jié)，分學(xué)習(xí)、生活、活動三個組進(jìn)行研討，總結(jié)推廣典型案例，進(jìn)
行個案研究。
6、組織教師個人教育思想專題研討活動。
7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報(bào)制度。
（包括案例、論文、小結(jié)等）營造一種科研的氛圍。
八、研究步驟：
第一階段：20*、2棗20*、12學(xué)習(xí)理論，總結(jié)：“九五”經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫文獻(xiàn)綜述和課題論證報(bào)告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。
五一活動主題方案 第7篇
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團(tuán)委五四青年節(jié)活動方案一一、活動時(shí)間
自四月中旬起，至五四前后形成高潮。
二、活動主題
高舉五四火炬，爭做創(chuàng)業(yè)先鋒;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，青年先行。
三、活動安排
(一)團(tuán)市委主辦的活動
1、舉辦全市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告會。
2、舉行18歲成人宣誓儀式。
3、參加威海團(tuán)市委組織開展的五四系列活動。
(二)各基層團(tuán)委的活動
各基層團(tuán)委除了要積極配合、踴躍參加團(tuán)市委統(tǒng)一組織的活動外，還要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真安排好本單位的活動。主要活動內(nèi)容包括：開展栽植五四紀(jì)念樹、紀(jì)念林活動;舉辦紀(jì)念五四運(yùn)動91周年先進(jìn)模范人物座談會;以為革命和建設(shè)做出突出成績的老黨員、老干部、老模范為對象，開展為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)的志愿服務(wù)活動;緊密圍繞黨的中心工作，開展各種形式的突擊行動和建功立業(yè)行動;廣泛組織本單位、本系統(tǒng)團(tuán)員青年以弘揚(yáng)五四精神，爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒為主題，開展各種技能比武、崗位爭先、讀書學(xué)習(xí)、知識競賽、文藝匯演等青年喜聞樂見、豐富多彩的活動，使廣大青年度過一個愉快而有意義的節(jié)日。
(三)集中進(jìn)行青年工作和青少年典型的宣傳
各基層團(tuán)委在開展五四系列活動期間，要主動與團(tuán)市委及新聞單位溝通協(xié)商，大力選樹和宣傳各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域涌現(xiàn)出的先進(jìn)青少年集體和個人典型，宣傳青年工作取得的杰出成績。各單位務(wù)于4月10日前將活動方案上報(bào)團(tuán)市委辦公室。
四、有關(guān)要求
1、五四系列慶祝紀(jì)念活動是年度共青團(tuán)工作的重要組成部分，也是團(tuán)市委年度工作考核的重要內(nèi)容之一，各級團(tuán)組織要從思想上給予高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織籌備，確?；顒有Ч?。
2、各級團(tuán)組織在策劃開展本單位活動時(shí)，要充分結(jié)合黨政中心工作和全年團(tuán)的重點(diǎn)工作目標(biāo)，要按照主題鮮明，面向團(tuán)員，立足基層，務(wù)求實(shí)效的原則，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化教育內(nèi)容，增強(qiáng)感染力、說服力，形成全市上下互動，各具特色，異彩紛呈的良好局面。
3、各團(tuán)委要將五四期間開展活動的相關(guān)情況于5月10日前上報(bào)團(tuán)市委辦公室。
團(tuán)委五四青年節(jié)活動方案二一、活動主題
繼承五四精神，展現(xiàn)青春風(fēng)采
二、指導(dǎo)思想
以舉辦系列活動為主線，進(jìn)一步深化團(tuán)員愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，倡導(dǎo)青年團(tuán)員把愛國主義與社會主義有機(jī)結(jié)合起來、把民族精神與時(shí)代使命有機(jī)結(jié)合起來、把個人成長與社會責(zé)任有機(jī)結(jié)合起來。通過開展豐富多彩的紀(jì)念五四運(yùn)動91周年的系列活動，回顧和緬懷令人難忘的革命歷史歲月，展現(xiàn)新時(shí)期報(bào)慈青年的風(fēng)采。
三、活動內(nèi)容
(一) 青春的紀(jì)念。
組織青年團(tuán)員祭掃革命烈士墓、觀看革命歷史電影、開展老團(tuán)員退團(tuán)紀(jì)念活動。引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年瞻仰革命遺跡，回顧革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)。
(二) 青春的榜樣。
評選表彰xx市、報(bào)慈小學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員、團(tuán)干部，展示新時(shí)期報(bào)慈青年風(fēng)采，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)時(shí)代楷模。
(三) 青春的風(fēng)采。
組織青年團(tuán)員開展迎五四教育教學(xué)敘事征文比賽，表達(dá)對五四精神的傳承，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年展示激揚(yáng)青春。
(四) 青春的承諾。
開展青年志愿者活動，繼續(xù)組織好陽光小學(xué)教育援助行動，組織青年團(tuán)員關(guān)愛孤殘兒童，激勵青年團(tuán)員關(guān)愛弱勢群體，關(guān)愛學(xué)生。
團(tuán)委五四青年節(jié)活動方案三。方案如下：
一、 活動主題：弘揚(yáng)五四精神 重溫黨史黨跡
二、 具體方案
(一)電影觀摩
時(shí)間：20xx年4月28日
地點(diǎn)：綜合樓四樓階梯教室
參加對象：全體學(xué)生及全體教師
場次安排：
9：2011：00， 二年級、一(1)班、一(2)班;
11：1012：50，三年級、一(3)班、一(4)班;
13：0014：40，四年級、華考|zk168六(2)班、六(3)班;
14：5016：30，五年級、六(1)班、六(4)班、六(5)班;
注意事項(xiàng)：
凡涉及到觀看時(shí)間的任課老師必須帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)并和學(xué)生一起觀看，空課的青年教師也必須隨班一同觀看，請務(wù)必提前五分鐘候場，注意保持良好的秩序。
(二)紅色之旅
時(shí)間：20xx年4月25日
地點(diǎn)：革命勝地南湖
參加對象：全體教師
行程安排：6：00出發(fā)，參觀南湖革命紀(jì)念館、煙雨樓、南湖紅船、湖心島、攬秀園等具有濃厚文化氣息的景點(diǎn)，緬懷毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為建立中國共產(chǎn)黨、建立新中國，帶領(lǐng)全國各族人民歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)、浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼的豐功偉績。
五一活動主題方案 第8篇
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為了培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)他們熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感，讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動為榮”，以下是小編精心收集整理的五一活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
五一活動方案1活動目標(biāo)：
1.知道'五一'國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
2.懂得勞動是最光榮的。
3.有參與勞動的熱情和興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.勞動工具或替代物品。
2.教學(xué)掛圖：《勞動最光榮》。
3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
(1)教師：歌曲里有誰?它們在干什么?
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。
(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么?
(3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2.了解'五一'國際勞動節(jié)的含義。
(1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱?，將每年的五月一日定為?jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎?
(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?
(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
3.游戲'我也來勞動'。
(1)教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作。
五一活動方案2【設(shè)計(jì)意圖】
五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動《房子大觀》我設(shè)計(jì)了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。
【活動準(zhǔn)備】
搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、
讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。
勤勞的人們、
晚上工作的人、周末工作的人
調(diào)查人：
調(diào)查時(shí)間：
【活動過程】
一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
(1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?
(2)請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作?例如：醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等，他們都在做什么?
二、請幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。
(1)請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的?
(2)請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。
(3)請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
(1)請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情?比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
(2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
【活動延伸】
(1)戶外活動時(shí)，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜
五一活動方案3活動目標(biāo)：
1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。
2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。
3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、_互動帶來的快樂。
5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
6.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)
活動過程：
一、談話活動：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識。
“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?
二、學(xué)唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。
五一活動方案4活動目標(biāo)：
1.知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2.了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。
3.激發(fā)愛勞動的愿望。
活動準(zhǔn)備：
布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動過程：
一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
1.教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
2.講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
知道是所有勞動人民的節(jié)日。
二、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
1.觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
2.談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺?/p>
請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
五、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?
2.沒有他們會怎樣?
3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?
4.既然累為什么還要干?
5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?
六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。
七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
八、活動延伸
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
五一活動方案5活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒印?/p>
活動對象：小班級全體幼兒。
活動時(shí)間：4月26日。
活動主要負(fù)責(zé)：各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動開始：
室內(nèi)教學(xué)：
一、導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié))
二、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。
三、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動：
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過程。
五一活動主題方案 第9篇
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五步問題導(dǎo)學(xué)模式分為問題預(yù)設(shè)、問題檢測、問題生成、問題探究和問題預(yù)留這五個環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)科的不同和課型的差異，這種模式也可以進(jìn)行具體的，彈性的操作。下面是我在英語課堂實(shí)踐中的一些實(shí)踐與反思，有待大家共同商榷。
課堂實(shí)踐一：導(dǎo)學(xué)案
五步問題導(dǎo)學(xué)模式的“導(dǎo)”體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上。導(dǎo)學(xué)案是以學(xué)案為載體、以導(dǎo)學(xué)為方法、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式。從編寫、內(nèi)容、發(fā)放、運(yùn)用都需要教師的精心設(shè)計(jì)。首先導(dǎo)學(xué)案的編寫實(shí)際上是對教材的大膽重組和改編。我們要學(xué)會使用教材而不是教教材，要堅(jiān)持創(chuàng)造性地使用教材。譯林版牛津高中英語教材是一套全新的教材，滲入了新的教學(xué)理念，容量大、要求高。在編寫“導(dǎo)學(xué)案”的過程中，英語教師會對所授教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h減、重組，使教材內(nèi)容和活動更切合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。其次，英語課堂所操作的導(dǎo)學(xué)案流程是：自主預(yù)習(xí)、合作探究、交流展示、鞏固提升、作業(yè)盤點(diǎn)。這種模式在上新授課時(shí)就覺得相當(dāng)方便，課堂可操作性強(qiáng)。但是如遇到復(fù)習(xí)課，習(xí)題課，寫作課時(shí)就不能生搬硬套各個環(huán)節(jié)。否則教學(xué)的過程就像流水線一樣，一成不變。所以導(dǎo)學(xué)案的課堂組織要具有高效性，針對性和實(shí)效性。針對不不同課型進(jìn)行選擇性的取舍與設(shè)計(jì)。當(dāng)然，導(dǎo)學(xué)案的編寫非一人之能，一組之功，要集思廣益，彰顯英語學(xué)科特色，這也是集體備課的一個重要體現(xiàn)。
課堂實(shí)踐二：小組合作
五步問題導(dǎo)學(xué)模式強(qiáng)調(diào)把學(xué)生視為教學(xué)的主體，課堂不是學(xué)生靜坐、聆聽的講堂。英語課堂更要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情。在自主預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，展示成果的過程中都會伴隨著小組活動。包括小組成員自主學(xué)習(xí)、小組成員間的互查互督、小組內(nèi)部的合作探究、大組間的交流展示、檢測反饋中的小組合作。在小組活動過程中，教師要加強(qiáng)對每個小組的監(jiān)督和指導(dǎo)，尤其關(guān)注理解或口語表達(dá)困難的學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，讓他們多一些發(fā)言的機(jī)會。小組活動的內(nèi)容要盡量適合不同水平的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的合作興趣，使學(xué)生打破啞巴英語的課堂，積極發(fā)言，在討論之后有所收獲。在實(shí)施五步問題導(dǎo)學(xué)模式的過程中，對小組的培訓(xùn)，不僅給英語課堂教學(xué)帶來了效率，對班級紀(jì)律及學(xué)生的管理也有很大益處。如課文的背誦，單詞的檢查都分配到各個小組去落實(shí)。由組長直接對話教師，省時(shí)省力見效果。
在現(xiàn)實(shí)的教改實(shí)踐中，五步問題導(dǎo)學(xué)模式的課堂實(shí)施也需要反思，只有在不斷反思中才能不斷進(jìn)步，在這方面，我們發(fā)現(xiàn)還是有一些問題需要進(jìn)一步在實(shí)踐中加以改進(jìn)。
反思一：導(dǎo)學(xué)案與多媒體的有效結(jié)合
課堂上如果過多的依賴導(dǎo)學(xué)案，課堂教學(xué)手段就會單一。多媒體是英語老師比較喜歡的教學(xué)手段。但加入多媒體的話，我們課堂教學(xué)內(nèi)容的比例在這兩者上如何分配，還是多媒體僅僅是呈現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的答案。二者如何能達(dá)到完美的結(jié)合需要進(jìn)一步實(shí)踐探索。
反思二：分層教學(xué)的實(shí)施
俗話說：一只手伸出來，五個手指總有長短。在我們教學(xué)對象中也有層次不同的學(xué)生。我們會花很多時(shí)間和精力去轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”，但經(jīng)常會忽略中等生、先進(jìn)生的進(jìn)一步發(fā)展。所以，在我們的教學(xué)中實(shí)施適合不同層次學(xué)生的“分層教學(xué)”是非常有必要的，但如何分層，分層的標(biāo)準(zhǔn)，說來簡單，操作很難。
反思三：問題重“質(zhì)”而不在“量”
五一活動主題方案 第10篇
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一、導(dǎo)學(xué)案重在“導(dǎo)”
“導(dǎo)學(xué)案”的每一步驟、每一環(huán)節(jié)，乃至每一小的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，均注重巧妙的引導(dǎo)，這對教師是一個考驗(yàn)。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做好準(zhǔn)備：
1、明確設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)案”所追求的目標(biāo)
（1）讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)路徑。“導(dǎo)學(xué)案”中不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，也要有學(xué)習(xí)過程?！皩?dǎo)學(xué)案”針對全體學(xué)生，對于那些盲目不知如何學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，應(yīng)該是一條循序漸進(jìn)的清晰的學(xué)習(xí)之路。
（2）激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)是漫長而又苦澀的活動，只有不斷地嘗試成功，不斷激活內(nèi)在的潛力，才能不斷地充盈自己的力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志。設(shè)置“導(dǎo)學(xué)案”時(shí)要著眼現(xiàn)實(shí)，充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)及接受能力，做到“低起點(diǎn)，小臺階”，既要使學(xué)生感受到層層遞進(jìn)的節(jié)奏，也要體會到輕松與喜悅，從而增強(qiáng)向更高點(diǎn)攀登的信心和勇氣。
（3）使學(xué)生學(xué)習(xí)有方法。導(dǎo)學(xué)案不僅要明確學(xué)什么，更重要的是教會學(xué)生如何學(xué)，因此導(dǎo)學(xué)案要注重學(xué)法的指導(dǎo)，明確指示如何閱讀、如何識圖、如何理解、如何記憶、如何思考、怎樣合作探究等學(xué)習(xí)方法。
2、做好“導(dǎo)學(xué)案”編寫時(shí)的準(zhǔn)備
第一，要全面了解學(xué)生，做到“五清”：知識基礎(chǔ)清，認(rèn)知心理清，學(xué)習(xí)態(tài)度清，可接受程度清，環(huán)境影響清。只有這樣，才有可能充分估計(jì)到學(xué)生與教材之間可能出現(xiàn)的矛盾。
第二，要做到“四個吃透”、“四個把握”。
一是吃透教材內(nèi)容所占的地位、整體結(jié)構(gòu)、主要線索、縱橫聯(lián)系，把握住知識點(diǎn)，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)；二是吃透教材編寫的意圖，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合；三是吃透教材中針對不同層次學(xué)生的要求，把握教材內(nèi)容的深度、廣度，以實(shí)現(xiàn)“因材施教”、“差異教育”；四是吃透如何讓學(xué)生真正參與學(xué)習(xí)的全部過程，把握知識的?？奎c(diǎn)、能力的增長點(diǎn)、思維的激發(fā)點(diǎn)，以解決學(xué)生思維、探索的問題。
二、導(dǎo)學(xué)案強(qiáng)調(diào)“活”
導(dǎo)學(xué)案的使用要注重靈活，要注重課堂問題的生成，要求教師要有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力，這是一大學(xué)問，也是一大藝術(shù)，是導(dǎo)學(xué)案的精髓所在。如果教師不能靈活地使用導(dǎo)學(xué)案，不會課堂的生成，那么導(dǎo)學(xué)案就成了“習(xí)題案”、“板塊案”、“絆腳案”、“死教案”。教師要依據(jù)導(dǎo)學(xué)案的主線索把導(dǎo)學(xué)案的主要問題靈活巧妙地穿插進(jìn)課堂，依據(jù)學(xué)生的回答，衍生出新的問題。要完全以學(xué)生為主體，不要與學(xué)生搶風(fēng)頭，借力轉(zhuǎn)力，以學(xué)生的答案來產(chǎn)生新的平臺，供學(xué)生實(shí)現(xiàn)跳躍。
三、導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)“學(xué)”
導(dǎo)學(xué)案實(shí)現(xiàn)了學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)換，變教師的外部生硬給予為學(xué)生的內(nèi)部積極求索，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖、指南針、方向盤。
學(xué)生自主使用導(dǎo)學(xué)案的步驟如下：
首先，要根據(jù)導(dǎo)學(xué)案中給出的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真自學(xué)教材內(nèi)容?！伴喿x”要做到三讀，即粗讀（通覽全文，了解大意）、細(xì)讀（逐字逐句找出重點(diǎn)）、精讀（理解記憶重點(diǎn)內(nèi)容），達(dá)到能敘述；讀書必須“三到”，即眼到、手到、腦到；進(jìn)行“五步”，即圈、點(diǎn)、劃、批、摘。
其次，通過閱讀教材、分析教材，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，尋求解題途徑，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容。做題時(shí)務(wù)必做到“四心”、“五要”。“四心”即決心（堅(jiān)持自練，力爭不問他人）、專心（排除干擾，專心自練）、細(xì)心（解題過程中穩(wěn)扎穩(wěn)打、不馬虎）、耐心（遇到難題要分層分步、多方思考，不可半途而廢）；“五要”即一要認(rèn)真審題，二要選擇方法，三要制定解題步驟，四要明確解題格式，五要精心計(jì)算和論證。
