教師節(jié)的禮物作文 第1篇
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白，如奶汁一樣。
教師節(jié)的前一天，同學(xué)們?cè)谡務(wù)摻處煿?jié)給老師送個(gè)什么精美
的小禮物，有人說(shuō)送鮮花，有人說(shuō)送賀卡……應(yīng)有盡有?？?1
歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。
9月10日——教師節(jié)，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清
晨，天上的云淡淡的,清新的空氣中透出一絲涼意.佳佳背著書(shū)
包,穿著藍(lán)色的校服.戴著鮮新的紅領(lǐng)巾,飛快地向?qū)W校走去.路
上的佳佳心里老想著給老師送一個(gè)怎樣稱心如意的禮物。
一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了
佳佳的注意，佳佳走到菊叢中,蹲下來(lái),仔細(xì)的想了想，九月菊
雖然不美，但它生命力強(qiáng)，百花凋謝，它依然開(kāi)放，這不象是我
們的老師嗎？于是，她挑選野花,她選了又選,挑了又挑,好不容
易才摘了一束花,她抓住,哼著歌兒來(lái)到了學(xué)校.
來(lái)到學(xué)校，她悄悄地來(lái)到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室里沒(méi)人，
她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶里透視，輕輕地推開(kāi)
窗門，發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著
一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁(yè)，桌面
上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著老師的點(diǎn)
點(diǎn)滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒(méi)合眼，
付出了多少心血啊，上段還有一個(gè)小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊
花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對(duì)老師有無(wú)比的感
激，筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香,彌漫了整
個(gè)辦公室.她看著這些鮮花,心里默默地說(shuō):"花兒啊,你是我們一
個(gè)個(gè)學(xué)生的化身,請(qǐng)你把我們對(duì)老師的全部敬意和祝福帶給我們
親愛(ài)的老師.小姑娘還想到了一會(huì)兒老師看到這些一定很高
興,想著想著,小姑娘臉上露出了一絲笑意. 陽(yáng)光透進(jìn)屋子里，
把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個(gè)畫(huà)面是
教師節(jié)的禮物作文 第2篇
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但是，因?yàn)橐恍┏舐纳鐣?huì)現(xiàn)象，讓教師節(jié)送禮變成了一種很黑暗的行為。然而這場(chǎng)丑陋的交易主角是老師和家長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望通過(guò)送禮能讓老師能更多地關(guān)照自己的孩子，而老師則通過(guò)送禮的好壞來(lái)選擇對(duì)孩子所謂“照顧”的方式和范圍。這樣做的結(jié)果，教師失去了本來(lái)應(yīng)該用的的師者尊嚴(yán)，家長(zhǎng)則陷入社會(huì)潛規(guī)則，二者交互作用，一步步助長(zhǎng)了這種丑陋的社會(huì)風(fēng)氣的滋生蔓延。
教師節(jié)變?yōu)?ldquo;送禮節(jié)”，不僅扭曲了教師節(jié)的本意和初衷，更是對(duì)教師本人的一種污辱，這也終將成為教育界以及社會(huì)的悲哀。
中國(guó)是個(gè)講“禮”的國(guó)家，徒弟謝師要送禮，親戚往來(lái)要送禮，甚至連朋友之間正常的交往也需要“禮尚往來(lái)”，所以不必談“禮”色變。
實(shí)際上，教師節(jié)是家長(zhǎng)、孩子和老師相互交流溝通的日子，是體現(xiàn)國(guó)人尊師重教的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)給老師送“禮”，不是送金銀財(cái)寶，現(xiàn)金鈔票，而是一份小小的心意，一句問(wèn)候，一張卡片，一束鮮花，甚至只是一句感人肺腑的“感謝”二字，相信任何一個(gè)稱職的老師，更希望得到精神上的愉悅，享受教書(shū)育人的快樂(lè)。
記得剛設(shè)立教師節(jié)后的幾年，學(xué)校每年都會(huì)收到不少禮物，大多是單位、企業(yè)、社會(huì)捐贈(zèng)的改善辦學(xué)條件的捐款或?qū)W生用的圖書(shū)、文具等，送這樣的禮物，為什么就不可以繼續(xù)收呢？
教師節(jié)的禮物作文 第3篇
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明天就是教師節(jié)了，我準(zhǔn)備送老師一份禮物。我想：“我要自己給老師做一件禮物，這樣既節(jié)省錢又能表示我對(duì)老師的深情厚意”。
我回到家，一直在想送老師什么禮物。對(duì)了，給老師做張賀年卡，這樣最能表示對(duì)老師的祝福。于是，我迫不及待的找來(lái)硬紙、紙、剪刀、尺子......忙的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。首先，我用剪刀把卡紙剪成一個(gè)不大不小的長(zhǎng)方形，再用尺子上的波浪線畫(huà)花邊，按紅橙黃綠藍(lán)靛紫的顏色順序用桃心做裝飾。最后我在里面打上格寫(xiě)上對(duì)老師的祝福語(yǔ)。我的賀卡就作好了。
我把這片賀卡放在眼前，我仿佛看到老師從我手里接過(guò)賀卡，沖我微笑。然后我想：“這個(gè)禮物老師一定會(huì)喜歡的”。
最后，我衷心祝您節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的禮物作文 第4篇
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吳崢昕
禮物！我感到好奇，是誰(shuí)的禮物？一問(wèn)才知道是教師的禮物。我猜了出來(lái)，9月10日是教師節(jié)！
我真的是為這個(gè)節(jié)日付出了許多，并為每個(gè)老師準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物哩！
我的班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師。我想了一想，因?yàn)槔蠋煼浅５卣J(rèn)真，所以我打算送給老師一個(gè)筆筒，作為認(rèn)真的象征。
我的新數(shù)學(xué)老師不僅漂亮，而且非常的可笑哩！上課時(shí)，老師把4寫(xiě)成了3，告訴我們說(shuō)是睡了一晚上，降到了3！我打算送給老師一枝花，作為對(duì)這位老師的贊賞吧！
至于英語(yǔ)老師嗎……我打算送給她一個(gè)頭花也算是對(duì)這位美女老師的贊許吧！因?yàn)槠琳l(shuí)都可以擁有！
教師節(jié)的禮物作文 第5篇
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漢語(yǔ)是我們學(xué)校的選修課，我的學(xué)生來(lái)自大學(xué)預(yù)科班（高中部）以及大學(xué)部的各個(gè)專業(yè)。根據(jù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短及學(xué)生的年齡階段，漢語(yǔ)課分為三個(gè)層級(jí)，共四個(gè)班，課堂教學(xué)及相關(guān)的文化活動(dòng)都由我一個(gè)人負(fù)責(zé)。每堂課的最后幾分鐘，我都會(huì)給學(xué)生們播放介紹中國(guó)文化的短片，學(xué)生們都特別感興趣。九月初的一天，班上的一個(gè)女生下課后遞給我一份小禮物，有點(diǎn)害羞地祝我教師節(jié)快樂(lè)。我一下子愣住了，后來(lái)聽(tīng)她解釋才明白，我前兩天給他們播放宣傳片《孔子》時(shí)曾提過(guò)中國(guó)的教師節(jié)，這個(gè)有心的小姑娘居然記住了。這份意外的禮物讓我格外感動(dòng)，也讓我對(duì)墨西哥的教師節(jié)充滿了好奇與期待。
墨西哥的教師節(jié)是每年的5月15日，由于教師節(jié)當(dāng)天師生放假，所以慶?；顒?dòng)從前一天就開(kāi)始了。14日一早，節(jié)日的氣氛就像當(dāng)?shù)氐臍鉁匾粯樱E然升高。學(xué)生們一下課就熱情地圍過(guò)來(lái)，輪番跟我行貼面禮，爭(zhēng)先恐后地把禮物塞到我手中，西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)混雜著祝我“教師節(jié)快樂(lè)！”
一般來(lái)說(shuō)，墨西哥學(xué)生會(huì)把自己親手制作的禮物送給老師以表達(dá)對(duì)老師的尊敬與感謝。女孩子們喜歡送自己親手烘焙的面包和甜品，美味可口的食物用五顏六色的袋子裝好，再扎上漂亮的蝴蝶結(jié)，看著就很誘人。男生們一般會(huì)送巧克力或自己制作的小工藝品，這些禮物并不貴重，但承載了學(xué)生滿滿的愛(ài)和敬意。手工制作的禮物更能傳遞內(nèi)心的祝福和真摯的感情，因此也更加觸動(dòng)人心。
正當(dāng)我欣賞學(xué)生的禮物時(shí)，校長(zhǎng)秘書(shū)抱著一個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)，微笑著遞到我手里，說(shuō)是學(xué)校送給我的節(jié)日禮物。我解開(kāi)海藍(lán)色的緞帶，盒子里是一本裝幀精美的彩印圖書(shū)――雙語(yǔ)版《墨西哥文化概覽》。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，同事monica的郵件就跳了出來(lái)：“sandy，禮物看到了嗎？校長(zhǎng)親自委托我為你準(zhǔn)備節(jié)日禮物，我精心挑選了很久，希望你喜歡……”校長(zhǎng)竟然如此關(guān)心一位實(shí)習(xí)漢語(yǔ)教師，實(shí)在讓我受寵若驚。同事告訴我，去年學(xué)校送給漢語(yǔ)教師的禮物和其他人一樣，是一棵蘋(píng)果樹(shù)，但對(duì)于幾個(gè)月之后即將離開(kāi)的我來(lái)說(shuō)似乎不太實(shí)用，所以他們特地挑選了這本書(shū)。我小心地?fù)崦≈勇輬D案的書(shū)籍封面，心里一陣溫暖。
教師節(jié)當(dāng)天，按照慣例，校長(zhǎng)邀請(qǐng)全校教師一同進(jìn)餐。我特意穿了一件純白色、繡有梅花的旗袍：一則端莊正式，符合漢語(yǔ)教師的身份;二來(lái)漂亮新奇，可以借機(jī)展示中國(guó)的服飾文化。一進(jìn)大廳，就看見(jiàn)校長(zhǎng)身著筆挺的西裝笑盈盈地在迎接每一位老師。他一看見(jiàn)我，便熱情地走過(guò)來(lái)，一邊熱情地?fù)肀?，一邊不停地夸贊旗袍漂亮?/p>
宴會(huì)正式開(kāi)始，校長(zhǎng)首先以輕松幽默的口吻致謝，感謝各位老師一年來(lái)的辛苦付出，為學(xué)校做出的巨大貢獻(xiàn)及取得的卓越成績(jī)。講話結(jié)束，禮物一一送到每位教師的面前，一旁的樂(lè)隊(duì)開(kāi)始演奏歡快的樂(lè)曲。拆禮物的聲音、碰杯祝福的聲音、刀叉輕碰餐盤的聲音以及悠揚(yáng)的樂(lè)聲在宴會(huì)廳里交織成一片歡樂(lè)的海洋，每聲歡笑、每份喜悅都是波光一層、浪花一朵。
宴會(huì)結(jié)束時(shí)，教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)走過(guò)來(lái)向我祝賀、道謝，感謝我近一年來(lái)為學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)做出的努力。說(shuō)到兩個(gè)月后的離別，他的聲音突然低了下來(lái)……我鼻頭一酸，忍不住想落淚。和我關(guān)系最要好的德國(guó)同事看出了氣氛的變化，立刻笑瞇瞇地拉過(guò)我，變戲法似的拿出一個(gè)漂亮的小包送給我。我想起來(lái)我曾夸過(guò)她的小包漂亮，她便悄悄記了下來(lái)，特意買了一個(gè)一樣的送我。我的心里又是一陣感動(dòng)。
天下沒(méi)有不散的宴席，再美好的相聚終究要離別，但那些祝福早已蓄滿我的心房，足夠我用接下來(lái)的時(shí)光慢慢回味、細(xì)細(xì)思量。
這是我作為一名對(duì)外漢語(yǔ)教師在墨西哥度過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)，僅此一次，卻帶給我異常深刻的感動(dòng)和思考。我們的教師節(jié)，更多的是向教師表達(dá)鄭重的敬意與謝意，彰顯的是尊師重道的傳統(tǒng)美德。而墨西哥人民熱情、樂(lè)觀，喜歡抓住一切機(jī)會(huì)制造驚喜和樂(lè)趣，他們對(duì)節(jié)日的慶祝也同樣如此。墨西哥的教師節(jié)輕松活潑，更加注重個(gè)人體驗(yàn)。學(xué)生親手制作的禮物雖然簡(jiǎn)單，但卻是用心完成的，表達(dá)的是最質(zhì)樸的情感;學(xué)校的宴會(huì)雖然平常，但卻拉近了教師們心與心之間的距離，大家能夠共同分享喜悅與甜蜜，感受學(xué)校大家庭的溫馨和友愛(ài)。
教師節(jié)的禮物作文 第6篇
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禁令頒發(fā)起作用
今年7月，教育部印發(fā)了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等問(wèn)題的規(guī)定》，8月28日，教育部辦公廳又出臺(tái)《關(guān)于中秋、國(guó)慶期間及開(kāi)學(xué)前后進(jìn)一步落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的通知》，嚴(yán)禁教師在中秋節(jié)和教師節(jié)期間收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金。這是歷史上罕見(jiàn)的舉措。受此影響，各地教師紛紛表示，今年過(guò)節(jié)不收禮。
北京市多所小學(xué)明確告知學(xué)生和家長(zhǎng)，教師節(jié)不收禮。中秋前，織染局小學(xué)給每位家長(zhǎng)發(fā)了家長(zhǎng)信：“教師不收受任何形式的禮品，希望家長(zhǎng)予以配合”。每年，關(guān)于教師節(jié)送不送禮、送什么禮以及收不收的問(wèn)題，總是讓家長(zhǎng)和老師都感到糾結(jié);而今年，隨著各項(xiàng)禁令的出臺(tái)，他們的糾結(jié)少了。一些送禮送成習(xí)慣的家長(zhǎng)，在今年教師節(jié)遭遇退禮。
教師節(jié)后，《教育》旬刊記者致電王雨欣，詢問(wèn)送禮的結(jié)果。她說(shuō)，一件都沒(méi)送出去。今年教師節(jié)，孩子只送出去他親手畫(huà)的裝飾畫(huà)和賀卡數(shù)張，其他一律被教師退回。
馬老師是北京一所幼兒園的老師，她告訴《教育》旬刊記者，每年到了教師節(jié)，總會(huì)有一些孩子的家長(zhǎng)帶著禮品、購(gòu)物卡或者錦旗來(lái)找她，拜托她平日里多照顧一下他們的孩子，但都被她婉言謝絕了。退禮退出了經(jīng)驗(yàn)：在家長(zhǎng)來(lái)幼兒園接孩子的時(shí)候，她會(huì)把送禮的家長(zhǎng)留下來(lái)，一個(gè)個(gè)單獨(dú)退禮，退禮時(shí)說(shuō)話客氣，但態(tài)度堅(jiān)決。由于今年學(xué)校明確提出禁止收禮，她在退禮時(shí)，還特意把家長(zhǎng)帶到監(jiān)控探頭下面，留下自己確實(shí)退禮的視頻記錄。
送禮現(xiàn)象大幅減少
馬老師說(shuō)：“家長(zhǎng)把孩子交給我，就是對(duì)我最大的信任。照顧好、培養(yǎng)好孩子是我的義務(wù)，也是我的責(zé)任，怎么能夠再收他們的東西呢？”對(duì)于家長(zhǎng)們的心情和想法，馬老師表示理解，因?yàn)樗旧硪彩且粋€(gè)孩子的媽媽，而且孩子就在自己工作的幼兒園上大一班，而她帶大二班。她有時(shí)也會(huì)擔(dān)心孩子是否能得到好的教育和照顧。但是她明白：“送禮不但會(huì)助長(zhǎng)不好的社會(huì)風(fēng)氣，也會(huì)給孩子造成誤導(dǎo)，應(yīng)該制止。”馬老師說(shuō)，雖然她拒絕了家長(zhǎng)送來(lái)的禮品，但是對(duì)于孩子們親手制作的賀卡卻很喜歡，“孩子們的心意比什么都重要。只要他們健康快樂(lè)的，我就很開(kāi)心了。”
一家花店的工作人員說(shuō)：今年學(xué)校管得嚴(yán)了，早早就告知家長(zhǎng)今年不要送禮，甚至不要送花。
觀念重在塑造
9月12日，無(wú)錫市濱湖區(qū)教育局印發(fā)了《關(guān)于對(duì)太湖格致中學(xué)周穎記過(guò)處分的通報(bào)》，給予今年教師節(jié)期間違規(guī)收受學(xué)生禮品的語(yǔ)文老師周穎記過(guò)處分，停課停職作深刻檢查，并退還所有收受的禮品。之前，周老師在微信“格致一（2）班家長(zhǎng)群”中留言稱：“我斟酌了很久，要不要說(shuō)，但是大家看看對(duì)比，不是我們老師要家長(zhǎng)買什么，大家千萬(wàn)不要誤會(huì)，但是如果一個(gè)教師教兩個(gè)班，一對(duì)比，大家懂的?！?/p>
留言下附照片顯示為一些禮品袋，疑似其教師節(jié)收到的禮物。事后，無(wú)錫市教育局證實(shí)，這位周姓老師為太湖格致中學(xué)教師周穎，擔(dān)任初一語(yǔ)文老師。
教師節(jié)的禮物作文 第7篇
閱讀提示：本篇共計(jì)160個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要1分鐘，共有194位用戶關(guān)注，57人點(diǎn)贊！
那份感懷。
那份記憶和崇拜，
讓我頓時(shí)年輕起來(lái)。
從我走進(jìn)幼兒園的那天，
就萌動(dòng)著一種強(qiáng)烈渴望。
像您那樣擁有人生的豐采，
是誰(shuí)圈定了9月10日為您的節(jié)日？
讓我又多了一份感恩的情懷。
每當(dāng)這個(gè)日子來(lái)臨的時(shí)候，
你的神采又映入我的腦海。
總忘不了在那人生的路上，
是您笑容牽著一只只小手。
走出了愚昧無(wú)知的世界，
今天我好想說(shuō)一句。
教師節(jié)的禮物作文 第8篇
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四年級(jí)關(guān)于教師節(jié)禮物的作文范文一
教師節(jié)的前一天傍晚，大多數(shù)的同學(xué)們放學(xué)回家了，只有幾個(gè)同學(xué)還在學(xué)校，其中有一個(gè)叫周小敏的小女孩，她背著一個(gè)褐色的書(shū)包，扎著紅色蝴蝶結(jié)，臉上有兩個(gè)小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴，可愛(ài)極了!
她靠在墻上，好像在想什么，原來(lái)，明天是教師節(jié)，其他同學(xué)都想好明天送老師的禮物是什么，只有她還在想送老師什么禮物，她似乎在想：“我送的禮物要比較獨(dú)特，而且還要給老師個(gè)驚喜。”過(guò)了一會(huì)兒，她像想到了什么，高興地回家了。
第二天，教師節(jié)來(lái)臨了，周小敏采了兩束菊花，雖然菊花很平凡，但是里面包含了周小敏深深的情誼。
放學(xué)后，周小敏拿著兩束菊花，悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗子里放著陪伴老師好幾年的書(shū)桌，桌子上用玻璃壓著同學(xué)們的照片，玻璃旁放著一個(gè)筆筒，筆筒旁放著一瓶快要見(jiàn)底的墨水和一個(gè)陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語(yǔ)文書(shū)，書(shū)上放著一架眼鏡，眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個(gè)特別日子的日歷。
老師已去開(kāi)會(huì)，周小敏確定里面沒(méi)有人后，悄悄地把一束菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒里，然后又把另一束菊花擦在數(shù)學(xué)老師的花瓶里，然后就悄悄地離開(kāi)了。
這時(shí)，老師開(kāi)完會(huì)了，回到辦公室，看見(jiàn)了桌子上的一束菊花，老師想：“會(huì)是哪個(gè)學(xué)生送的呢?”老師猛然一醒，朝校門口追去，但是，只見(jiàn)到周小敏漸漸遠(yuǎn)去的身影。
四年級(jí)關(guān)于教師節(jié)禮物的作文范文二
我邊走邊想，忽然嗅到了一股濃郁的清香味，我巡味望去原來(lái)在蓮河的西山上有一些野菊花，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了就送老師野菊花吧，野菊花那堅(jiān)韌不拔的性格不就像我們的劉老師嗎?我立即奔向西山被那一簇簇野菊花所吸引住了。我們班共有七名同學(xué)，干脆我就摘七朵吧，讓他代表我們班的七名同學(xué)對(duì)老師的情意。想到這我精心挑選了七朵菊花高興的向?qū)W校走去。
我來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌前開(kāi)著窗戶，我順著窗戶向里望去，透過(guò)窗戶發(fā)現(xiàn)老師正在那全神貫注地批改作業(yè)?？粗蠋熌谴认榈拿纨?，聚精會(huì)神的背景，不禁勾起了我對(duì)老師的回憶：
敬愛(ài)的老師啊!在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候是您天天來(lái)給我補(bǔ)課，您不管刮風(fēng)還是下雨從沒(méi)有間斷過(guò)，在您的鼓勵(lì)下我的成績(jī)有了很大的起色，但您又向更高的層次發(fā)起了“進(jìn)攻”，給我補(bǔ)起了數(shù)學(xué)奧賽，還鼓勵(lì)我要努力寫(xiě)作文，向我講述寫(xiě)作文的要點(diǎn)，使我愛(ài)上了寫(xiě)作文。我的作文《媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》還在北京第十屆海藍(lán)藍(lán)杯作文大賽中獲得了銀獎(jiǎng)，我深知這與您的的努力是分不開(kāi)的。
今天是您的節(jié)日就讓這幾朵野菊花來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激吧，老師在節(jié)日之際我沒(méi)有什么可說(shuō)的，唯愿幾朵野菊花能拭去您的疲憊，給您帶來(lái)好的心情。
四年級(jí)關(guān)于教師節(jié)禮物的作文范文三
同學(xué)們有的送賀卡，有的送發(fā)卡，還有的送給老師一些cd……。小華卻說(shuō)：“我要送給老師一個(gè)讓你們意想不到的禮物……。”
放學(xué)后，小華騎著自行車直奔郊外的田野，在他眼前呈現(xiàn)的是一些美麗的野菊花，小華想：不如送給老師一些美麗的野菊花把!因?yàn)槔蠋熓菆@丁，我們是花朵嗎!”小華摘了幾朵鮮艷的菊花，把它們捆扎成兩束后便回家了!
下午，小華來(lái)到學(xué)校，徑直向老師的辦公室走去，也許正是天賜良機(jī)啊!老師竟然沒(méi)有在辦公室里，小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒里。小華想：老師帶著花鏡批改著我們的作業(yè)，聞著留有余香的菊花，該是多么的愜意啊!小華看了看鐘表，時(shí)間不早了，立刻跑回教室里等待著老師來(lái)上課，不一會(huì)老師帶著那束留有余香的一起來(lái)了。問(wèn)到：“這是誰(shuí)送我的也菊花啊?”臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。“不說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，我認(rèn)為這束花是我教師節(jié)收到的最好的禮物，因?yàn)槠渌说亩Y物都是用金錢換來(lái)的，不值得收藏，惟有這花是用自己的勞動(dòng)采來(lái)的，最有收藏價(jià)值，同學(xué)們難道不是嗎?”霎時(shí)間，同學(xué)們恍然大悟。
是啊!老師的那種燃燒自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服!我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名辛勤的園丁，把自己的知識(shí)傳授給祖國(guó)的花朵們!
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教師節(jié)的禮物作文 第9篇
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在陽(yáng)光般的天氣中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月10日——教師節(jié)。
我想著送什么禮物給老師呢？突然想到老師就好像是辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，老師養(yǎng)育著我們，還是送鮮花好。于是我便買了色彩鮮艷的，準(zhǔn)備作為教師節(jié)送給老師的禮物。
我來(lái)到了學(xué)校辦公室的窗戶外，看到了我們的老師批改作業(yè)累的在辦公桌上睡著了，于是我把買不的鮮花了那老師充滿血汗的筆筒中。看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦；看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，想到了我們的知識(shí)日益提高，而老師那頭上的銀絲越來(lái)越多；看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，而老師也越來(lái)越衰老。
啊，在此我深深地祝福老師工作順利，快樂(lè)每一天！
教師節(jié)的禮物作文 第10篇
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?。?月，金色的9月。花是我獻(xiàn)給老師——辛勤園丁最好的禮物！因?yàn)?，園丁培育了花朵！
早晨，太陽(yáng)剛升起照耀著大地，我從家中來(lái)到了后山，后山上開(kāi)著各色各樣的野花，白的像雪花，黃的像太陽(yáng)多得我數(shù)也數(shù)不清咧！摘了花，我雙手各拿一束漂亮的花，悄悄地走向老師的書(shū)桌前的窗口把花放在了筆筒里，再看看桌上的物品，哪一樣不能看出老師對(duì)我們的日日夜夜的辛苦呢？
看那個(gè)墨水盒，已經(jīng)用得差不多了，大概是因?yàn)槔蠋熡眠@墨水寫(xiě)了很多很多優(yōu)秀教案，和用這墨水為我們?cè)摿瞬恢烙卸嗌僮鳂I(yè)啊
