師德師風提升工作計劃 第1篇
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初中學校工作計劃范文(一)
20xx年，我校教育工作的指導思想是：認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實縣春季教育工作會議精神。以全面提高教育質量為核心，以創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展和"雙高普九"為抓手，以深化改革為動力，進一步加強教師隊伍建設和學校文化建設，突出重點項目建設和職教招生工作，促進學校各項事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
一、加強黨的建設，努力提高領導科學發(fā)展的能力
1、鞏固深化學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，繼續(xù)把學習宣傳黨的十八大和十八屆三中全會精神和科學發(fā)展觀作為首要政治任務。按照武裝頭腦，指導實踐，推進工作的要求，堅持學以致用，用以促學的原則，進一步在全校上下把學習實踐活動引向深入。全年領導干部記學習筆記2萬字，一般教師1萬字，寫心得體會4篇。凝聚教育科學發(fā)展的共識，創(chuàng)新教育改革發(fā)展的新思路和新舉措，提高領導科學發(fā)展的能力。
2、加強學校黨組織建設。圍繞"規(guī)范化、有特色、創(chuàng)品牌"目標，堅持以能手優(yōu)生雙培黨建主題活動為抓手，樹立"責任黨建，主題黨建，特色黨建"理念，狠抓思想、組織、制度、作風、廉政、特色六大建設。計劃發(fā)展新黨員2明，充實、壯大基層組織。
3、加強黨風廉政建設。全面落實黨風廉政建設責任制和"一崗雙責",切實抓好"五個一".嚴格規(guī)范學校收費管理，認真落實"兩免一補"政策，深化政務、校務公開。
二、突出立德樹人工作，推進學校精神文明建設
4、切實加強和改進未成年人思想道德教育。樹立質量立校、德育為首意識，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動。校團委要結合傳統(tǒng)節(jié)日，適時開展德育系列教育活動。清明節(jié)開展"憶先烈，思故人，講孝道，知回報，爭做優(yōu)秀中學生"專題教育活動。母親節(jié)開展"和媽媽談談心里話"、"給媽媽一聲問候"、"幫媽媽做點家務"、"達成媽媽一個心愿"等活動。教師節(jié)開展"師恩在我心"主題班會，舉行"感師恩，憶師情"演講比賽。結合學校文化建設主題定時開展"今天我以元中為榮，明天我為元中爭輝"等學校奮斗史教育，使學生愛我校園、凈我校園、美我校園。堅持每周一升旗儀式，并確定學生國旗下演講，1周1個主題，全年共確定40個主題，對全體師生進行愛國主義、集體主義、民族精神、學校奮斗史等教育。
5、進一步深化學校文化建設。遵循"以內涵促發(fā)展，以文化興學校，打造名牌學校"的學校文化建設主題，堅持"規(guī)劃先行，分步實施，因校制宜，突出特色"的原則，實現(xiàn)從校園文化建設向學校文化建設的轉變，著重從學校精神文化上下功夫，豐富學校精神文化的內涵，促進學校內涵發(fā)展。繼續(xù)深化文明校園創(chuàng)建活動，保持市級文明校園光榮稱號。
三、全力抓好"兩創(chuàng)"工作，確保年底通過省市縣驗收
6、如期完成重點校建任務。綜合樓工程去年已完成報建手續(xù)及招標工作，今年要嚴格按合同施工，力爭提前完成主體工程建設任務，入校道路硬化、操場硬化、標準籃球場及新修圍墻等附屬工程計劃在暑期進行，8月底全面竣工。
7、突出管用，認真抓好部室建設。在原有"普九"、"普實"、遠教工程、義教工程所建配的各類功能部室基礎上，按照《山陽縣"兩創(chuàng)"工作規(guī)劃》和《山陽縣實施兩創(chuàng)工作手冊》中要求，做好音樂室、美術室、地理室、勞技室等新增部室的規(guī)劃、分類建配，保證部室用房。
8、鞏固陣地，強化培訓，進一步加強成技校建設。"普九"時，縣上已在我校建起了鎮(zhèn)成技校，配備了桌凳、電教器材、圖書等設施設備，今年計劃對已損壞的桌凳進行維修或更換，按照"十有"要求進行完善，扎實做好農(nóng)民實用技術培訓工作，使其成為名副其實的省重點成技校。
9、突出特色，打造亮點，著力抓好學校信息化建設。
抓住學校信息化建設的機遇，建起電子備課室，對上級配備的9臺電腦集中安裝擺放。按照學科特點，3名教師共用1臺電腦，鼓勵支持教師電子備課并納入常規(guī)檢查考核，充分利用多媒體教學手段，提高課堂效益。加強遠程教室、"班班通"設備的應用，充分發(fā)揮遠教資源、空中課堂的優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。要按照"五進三不漏"的要求抓好應用管理，建好應用檔案，并納入考核，保證應用實效。
10、完善功能，強化服務，抓好寄宿制學校建設
"兩創(chuàng)"縣上為我校規(guī)劃的綜合樓工程建成使用后，學校要按照縣局《關于創(chuàng)建標準化寄宿制學校的設施方案》，對照標準，加大投入，改善硬件條件，全方位提高服務水平，著力打造"家園式"學校，力爭年底創(chuàng)建a級標準化寄宿制學校。
11、堅持標準，規(guī)范操作，高質量完成檔案建設
縣上擬4月份召開全縣"兩創(chuàng)"建檔工作培訓會，屆時，學校將抽調1名領導和業(yè)務能力強的教師赴城關鎮(zhèn)參觀學習，參加培訓，建起專門的檔案室，配備必備的辦公設施，試行電腦管理，并按照"兩基"、"雙常規(guī)"、教師業(yè)務、校建、財務等類別分類整理、分卷裝釘、專柜存放、專人管理，達到"一看就清，一查就準，一核就實"的要求，使檔案建設成為我鎮(zhèn)"兩創(chuàng)"工作的又一個亮點。
12、扎實做好學校校舍安全工程。去年該工程啟動后，已完成排查、鑒定等工作，今年主要是強化項目工程質量和施工安全管理，全面完成年度建設任務。
13、認真抓好控輟保學工作。加大新《義務教育法》的宣傳工作，力爭入學率達到99.3%,輟學率控制在1%以內。要高度關注"留守兒童",解決好"學困生"問題，建立留守兒童和學困生檔案。成立心理咨詢室，組織開展豐富多彩的活動，讓他們體會到家的溫馨，使他們留得住、學得好。
四、全面推進素質教育，努力提高教育質量
14、加強教育教學過程管理，向管理要質量。依據(jù)"教"與"學"兩者之間相輔相成的關系，學校提出教師教學常規(guī)"六認真",即：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真組織檢測，認真組織第二課堂;學生學習常規(guī)"六認真":認真預習，認真上課，認真完成作業(yè)，認真復習，認真應對檢測，認真參與活動。為保證這兩個"六認真"落到實處，收到實效，又提出常規(guī)督導評估"六認真":認真檢查教案，認真聽課，認真進行常規(guī)檢查，認真抽查作業(yè)，認真考核評估，認真評定特長。用這三個"六認真",強化教學全程管理，向管理要質量。
15、深化課堂教育教學改革，促進教育理念和教學方式的轉變，提高課堂教學藝術和學科教學研究能力。扎實有效地開展教育教學研究成果，學術論文和優(yōu)秀教案的征集和評選活動，超額完成縣教研室下達的各項任務。
16、扎實開展校本教研工作。五個教研組要堅持間周1次的教研活動，學期活動不少于8次，每次活動要有主題，參與面達到100%.外出培訓教師回校后要向教研組或全體教師作匯報交流。學期教師聽課不少于20節(jié)(次)。
17、教學質量目標：力爭在縣質量檢測中綜合位次進入前15名，迅速擺脫后進位次;初三"三試合一"考試升入縣中人數(shù)比20xx年有所突破，達到兩位數(shù)。
18、提高認識，關心支持職業(yè)教育，要把職教招生工作擺在學校工作的突出位置，切實加強領導，重視抓部署、抓落實、抓協(xié)調，制定可行的招生辦法，落實招生工作責任，創(chuàng)新機制挖掘潛力，特別要抓住春季招生的大好時機，力爭完成全年任務的70%以上，確保完成縣局下達我校的39名招生任務。
19、推進學校體育衛(wèi)生藝術工作。開全體音美課，深入開展陽光體育運動，適時舉辦校園集體舞比賽和學校部分項目運動會，讓學生跑起來，跳起來，動起來。繼續(xù)辦好體音美興趣小組，每天開展活動不少于2次90分鐘，要辦出特色，引導學生"走進藝術".
五、深化教師隊伍建設，著力提高育人水平
20、進一步加強和改進師德師風建設，繼續(xù)深化"新規(guī)范、新師德、新形象"主題教育活動，繼續(xù)開展《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動，完善深化績效工資改革制度，繼續(xù)抓好"新課程大講堂"和"陽光師訓"活動，組織教師參加骨干教師培訓、校本培訓、班主任培訓、心理健康教育培訓和教育技術能力培訓，提高教師的教學綜合素質。
21、加強教育工會工作，全面推進校務公開
(1)健全和完善教代會制度，充分發(fā)揮工會的職能作用，切實保障教職工的參與權和評議權，把廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性調動好、保護好、發(fā)揮好。
(2)堅持和推行校務公開工作，切實保障教職工的知情權和監(jiān)督權，把校務公開納入學校工作的重要議程。重大事情和決策，如經(jīng)費預決算、年度考核、職務晉升、評優(yōu)樹模等涉及教師切身利益的事項，分別在職工會或公開欄公示?？冃ЧべY分配方案，先讓教師充分討論，廣泛聽取各層面意見，職工會通過后，校務會議集體決定，期末考核兌現(xiàn)。"一補"資金更是嚴格程序，陽光操作，名額公開，享受對象公開，及時足額發(fā)放。凡師生和家長關心、關注的事情，全部公開，保證了校務公開的真實性、時效性和實效性。
(3)嚴格財務管理，合理使用經(jīng)費。對上級撥付的教育經(jīng)費嚴格按期初編制的預算，嚴格審批權限、審批程序，票據(jù)嚴格實行"三筆會審",使有限的資金最大限度地發(fā)揮使用效能。
六、精心管理，落實責任，確保學校安全穩(wěn)定
22、健全安全機制，扎實做好各項安全工作。要進一步健全完善學校各項安全工作制度，明確學校各個層面的安全職責，狠抓各項安全管理制度的落實，構建安全工作長效機制，切實將安全工作納入規(guī)范化，科學化和法制化管理的軌道。
23、加強安全教育，進一步提高廣大師生的安全意識。要切實將安全教育列入教學計劃，上好安全課，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄等的陣地作用，廣泛開展形式多樣、內容豐富的宣傳活動。
24、突出重點，進一步做好關鍵環(huán)節(jié)的安全工作。要加強門衛(wèi)管理，健全外來人員審查、通報、登記制度，加大對宿舍、食堂、微機室、實驗室等重點部位的監(jiān)管，加強帶值班和夜間巡查制度，確保師生人身安全和校產(chǎn)安全。要進一步推動"平安校園"的創(chuàng)建步伐，力爭今年創(chuàng)建為縣級"平安校園".
初中學校工作計劃范文(二)
為了做好新學年的各項工作，根據(jù)安塞縣教育局相關文件和會議精神，結合我校實際，擬定如下工作計劃。
一、指導思想
牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，以黨的十八大和十八屆三中全會為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和各級教育工作會議精神。積極響應教育局的各項方針政策，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷加強學校的內部管理和內涵建設;認真落實"雙高雙普"工作;進一步規(guī)范辦學行為，不斷深化課程改革，全面提高教學質量;深入開展特色德育教育，提高育人水平;不斷加強隊伍建設，努力推進學校健康發(fā)展。
二、思路與要求
1、隊伍建設
領導班子建設方面：要組織班子成員不斷加強學習與研修，積極營造學習的氛圍，努力打造學習型的團隊，努力拓展自己的教育視野和學術視野，提高道德修養(yǎng)與理論水平，提升思想引領力、非權力影響力和對實施新課程的領導力，提升對教育現(xiàn)象和問題的思辨力，用自身的人格與學識贏得教師的尊重。建設一支團結向上，廉潔自律，業(yè)務精湛的領導班子隊伍。
教師隊伍建設方面：一是加強教師職業(yè)道德建設，大力培養(yǎng)教師的職業(yè)認同感，推動教師自覺養(yǎng)成基于"愛心"和"責任"的專業(yè)態(tài)度，全面提升師德素養(yǎng)。二是要站在為教師負責的高度，引入"愿景管理"模式，引領教師根據(jù)自身年齡特征、身體狀況、專業(yè)特點和生涯設計，制定合適的專業(yè)發(fā)展目標。三是提升適應新課程改革需要的專業(yè)能力。
積極開展原生態(tài)的教學研究，鼓勵教師從身邊的教育故事入手，撰寫工作日記和教育敘事，開辟"教師論壇",組織教學交流，開展業(yè)務競賽，推動教師形成教研的自醒、自覺和自信。要增強教師時時反觀和自我解剖的勇氣，在反思中改進，在自問中思索，在自省中提升。四是繼續(xù)開展"同伴互助",課堂教學大賽，名優(yōu)教師評選等活動，不斷壯大我校骨干教師隊伍，加大教師培訓力度，著力打造一支師德高尚，業(yè)務精湛的師資隊伍。
2、德育工作
學校要堅持德育為先，加強學生德育訓練，逐步形成具有我校特色的創(chuàng)新德育模式。
一是優(yōu)化德育定位。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，進一步抬升德育目標，把建設道德的人和道德的生活作為學校德育工作目標，在強化養(yǎng)成教育的同時，大力弘揚時代精神，學校要通過開展"踐行社會主義核心價值觀主題演講比賽"等活動，全力推進社會主義核心價值體系建設，增強學生服務國家服務人民的社會責任感，為學生全面而健康地發(fā)展奠定良好的思想道德基礎。
二是改革德育體制。積極探索德育導師制，樹立"人人都是德育工作者"的理念，切實改變教與管"兩張皮"的現(xiàn)象，實現(xiàn)教與管的無縫銜接。每學期召開家長會，加強家校聯(lián)系，實現(xiàn)全程育人、全員育人和全方位育人，積極推行"四個結合",即德育與課堂結合，德育與管理結合，德育與活動結合，德育與文化結合，要真正形成學校德育工作整體合力。
三是不斷創(chuàng)新德育模式。在深入推進民間藝術"四進課堂"教育、"八醒"教育、"親情理財"教育、"陜北民歌新唱"活動和"驛站"系列特色德育教育的同時，創(chuàng)新開展"行為美"特色班級建設，"星級宿舍"創(chuàng)建，"最美少年"評選等系列德育教育活動，充分挖掘、整合區(qū)域德育資源，力爭形成"人人是德育工作者、處處是德育陣地、事事是德育內容"的良好德育氛圍，努力創(chuàng)建陜西省實施素質教育優(yōu)秀學校。
四是注重德育工作方法。切實改變簡單說教、價值強迫的德育方式，倡導"隨風潛入夜，潤物細無聲"的德育方法，加強德育實踐，實現(xiàn)德育入腦入心、知行合一。
五是提高德育能力。建立健全德育隊伍培訓制度，積極選派教師參加各級德育培訓，深入開展德育工作經(jīng)驗交流，不斷加強德育課題研究，全面落實班主任工作待遇，增強德育工作主動性、積極性，大力提高德育工作能力。
3、教學工作
教學質量是學校工作的生命線，是衡量一所學校辦學水平的重要標志之一，為確保學校教學工作能夠規(guī)范有序的開展，全校教學質量能夠穩(wěn)步提升，應著重做好以下幾項主要工作：
一是要根據(jù)新課程改革的要求，不斷修訂教學常規(guī)和管理檢查辦法，提出明確、具體的要求。根據(jù)有關文件精神，認真梳理、修訂、完善學校教育教學管理制度，實施教學工作的精細化管理，進一步明確崗位工作職責和目標，做到有章可循，有據(jù)可依，不斷加強過程管理，充分落實備、教、批、輔、測等各個教學環(huán)節(jié)，提高管理成效。本學年將繼續(xù)深化課程改革，打造高效課堂教學，實施"培優(yōu)輔困，分類推進"工程等，進一步提高教學效率。
二是要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好課程，認真按照教學內容和教學要求組織教學活動。
三是要更新理念，推進高效教學。要根據(jù)學校實際，推進課改工作。組織全體教師認真學習新課程改革有關文件和材料，學習新的課程標準，學習教育改革理論，更新育人觀念，牢固樹立"問題即課題，教學即研究，成果即成長"的意識，優(yōu)化教學內容、教學方式和教學管理，改進教學方法，因材施教，引導和啟發(fā)學生生動、活潑、主動地學習，努力提高課堂教學質量。
四是嚴密組織教學質量檢測工作。要嚴格考風考紀，以良好的考風考紀促進良好的教風學風和校風的形成。每學期安排四次教學質量檢測即期中、期末教學質量檢測和兩次學月檢測，同時要加強平時的檢測和訓練。每次檢測后及時舉行質量分析會，并對學生存在的問題及時采取有效的補救措施。
五是要規(guī)范學籍管理，努力做好保學控流工作。按照上級要求做好升級、轉學和休學等工作。不分設快、慢班或重點班、實驗班，以防止學生大面積流失。建立流失學生檔案和每周匯報制度，發(fā)現(xiàn)有輟學跡象要及時采取措施。
六是全面實施課題帶動教研戰(zhàn)略。要充分發(fā)揮教研組的作用，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍，有創(chuàng)新地開展教研活動。學校要求各教研組必須有研究課題，以課題研究帶動教研活動，教科研活動由教研組長組織，校中層領導包組指導、督促，努力追求真實、有效、高效的教研活動。
(學校目前已有2個縣級課題立項和郭鳳斌老師的一個市級微型課題立項)，今年力爭每個教研組都能申報縣級課題。教師之間要繼續(xù)實施"同伴互助"以老帶新的結對幫扶工程，互聽互評，共同進步，要求每位教師一學期聽課至少20節(jié)。行政人員按上級部門規(guī)定，組織參加所在片區(qū)的教研活動，鼓勵教師撰寫經(jīng)驗總結和論文，學年末進行論文匯編并擇優(yōu)推薦上級部門評選。
4、安全工作
穩(wěn)定壓倒一切，要全力維護穩(wěn)定，保持良好的校園治安秩序。學校領導班子要及時了解和掌握校內情報信息，及時發(fā)現(xiàn)和解決不安全問題，消除不安全的隱患。落實重點和要害部位安全措施，確保要害部位的安全。各部門工作人員負責檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，學校要組建安全排查領導小組，定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排查，要做到發(fā)現(xiàn)及時、落實及時。積極開展法制宣傳教育和崇尚科學的宣傳教育，各班要以法制安全教育為主題出一期板報，做好基礎預防工作。采取多種形式對教職工和學生進行遵紀守法崇尚科學為主要內容的教育活動。
教育學生遵紀守法，每學期邀請公安、交通、司法部門的專業(yè)人員為學生做一次法制報告，預防和控制學生的違法犯罪。學校與家長、學生簽訂《安全協(xié)議書》。堅持學校領導帶班的值周制度，健全門衛(wèi)、巡邏、會客制度，嚴格值班紀律，對發(fā)現(xiàn)的重大案情、重要信息按雙線報告制度，以利于上級機關及時掌握信息，妥善處理。學校領導班子會、教師會、校會、班會，有關人員逢會必講安全，且做好文字記錄。
5、后勤工作
以"后勤工作為教學服務、為師生服務"為宗旨，開源節(jié)流，力求為全校師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習、生活環(huán)境，保證學校教育教學計劃順利完成。認真落實"兩免一補"、"蛋奶工程"及"營養(yǎng)改善計劃"等教育惠民政策，逐步改善寄宿生的住宿條件和學校辦學條件，不斷加強學校財產(chǎn)的管理，完善后勤管理制度，努力辦好師生灶，提升后勤服務質量。
師德師風提升工作計劃 第2篇
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今年，我區(qū)教育政風行風建設要高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六屆四次全會精神及中紀委五次全會精神，圍繞加強黨的執(zhí)政能力建設，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨風廉政建設責任制，結合本區(qū)教育系統(tǒng)實際情況，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，繼續(xù)在教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系建設上下工夫.注重師德、師風建設；注重從源頭上預防和治理教育“亂收費”；積極推行校務公開和教育收費公示制度；鞏固教育政風行風建設成果。
二、工作目標和任務：
1、社會對我區(qū)教育政風行風建設的評議分有所提升；
2、社會對我區(qū)教育政風行風建設的滿意率有所提升；
3、社會對我區(qū)教育政風行風建設的滿意度在本區(qū)政府部門、行業(yè)中排位有所提升。
三、工作打算及措施：
1、加強組織領導。調整、充實局糾風領導小組和學校教育收費專管員隊伍，完善局、校兩級教育行風建設工作責任制。把教育政風、行風建設工作納入局機關科室、學校等級達標的考核內容，與局機關各科室、學校、直屬單位主要領導的年度考核、評優(yōu)掛起鉤來，做到責任到人。
2、加強宣傳教育的力度。局利用召開學校領導會議經(jīng)常宣傳師德、師風建設及上級有關教育收費、教育招生等方面的工作要求和通報本區(qū)教育系統(tǒng)行風建設的典型事例；學校要經(jīng)常向教職工宣傳教育行風建設的動態(tài)，做到教育在先，“關口”前移，增強廣大教職員工的法紀觀念，規(guī)范教育招生和教育收費行為，塑良好的教育行風形象。
3、完善教育收費公示制度。在學校門口醒目處設立專用宣傳櫥窗，長期張貼經(jīng)區(qū)教育、物價部門審核后蓋有“奉賢區(qū)教育局學校收費管理辦公室”、“奉賢區(qū)物價局物價審核章”的本學校、幼兒園收費公示單以及《上海市中小學雜費分期付款和減免及實行助學金制度的辦法》、“奉賢區(qū)教育收費咨詢、舉報電話”等內容的宣傳資料；并做好學生代辦費收支情況期末向家長公示工作。
4、加強對學?！叭惫ぷ鞯墓芾?。局教育收費管理辦公室加強對學?！按k、代購、代訂”工作的宏觀控制，嚴格審批手續(xù)；為學生服務的“三代”工作，必須完全尊重家長、學生的意愿，及時辦理自愿手續(xù)，規(guī)范操作程序。教育服務保障中心要對學生課間食、午餐、校服、學生春秋游等事項嚴格把好安全、質量關；學校為學生“三代”所得的各類回扣、明折必須“還利”于學生。
5、繼續(xù)貫徹教育部、市教委關于教育招生、教育收費方面的有關規(guī)定，進一步規(guī)范學校招生和收費行為；堅決執(zhí)行公辦高中按“三限”（限分數(shù)、限錢數(shù)、限人數(shù)）招收擇校生的政策；嚴禁公辦義務教育階段學校強制、索要、攤派等群眾反映強烈的“亂收費”行為；嚴禁舉行違反市教委課程計劃規(guī)定的各種名目考試。加強學生學籍管理工作，健全高中、初中、小學、幼兒園招生、轉學等制度，規(guī)范操作程序。
6、加強教育行風檢查的工作力度，做到學期初局組織的常規(guī)收費檢查與教育行風特約監(jiān)督員不定時的訪查相結合；局職能科室的檢查與學校的自查自糾相結合。對群眾舉報反映師德師風方面的問題及學校亂收費行為，局有關職能科室要做到發(fā)現(xiàn)一起，糾正一起，處理一起；并根據(jù)“黨風廉政建設責任書”的約定，追究有關領導的責任；把群眾反映師德師風方面的問題及學?！皝y收費”等現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。
教育政風、行風建設，我們不僅要經(jīng)常抓、抓經(jīng)常；反復抓、抓反復，要從加強黨的執(zhí)政能力建設的高度去抓好教育政風、行業(yè)風氣。我們要解放思想，實事求是、與時俱進，研究新情況，提出新舉措，爭取使奉賢教育的政風、行風建設在去年的基礎上再上一個臺階。
上海市奉賢區(qū)教育局
2005年2月16日
奉賢區(qū)2005年教育政風行風建設工作責任分工表
內容
工作要求
責任部門
學校招生及教學管理方面
學生學籍管理工作
嚴格按市教委文件規(guī)定操作，禁止學校收取與擇校掛鉤的贊助費。
基礎教育科
民辦教育科
各有關學校
高中升學招收“擇校生”工作
按照市教委“三限”的工作要求錄取高中擇校生。
區(qū)招辦
各高中學校
學生教材、有關學習資料征訂審批工作
按市有關規(guī)定嚴把“基層學校要求征訂學生教材、有關學習資料”的審批關。
基礎教育科
民辦教育科
素質教育活動審批及管理工作
加強對學校旅游市場的監(jiān)控，維護學生合法權益。
德育科、
保障服務中心
制止舉辦中小學生有償補課工作
注重源頭治理，加強宣傳教育，嚴把“年檢”關。
基礎教育科
成職教科
嚴格課程計劃
按市教委課程計劃規(guī)定執(zhí)行
區(qū)教研中心
學校收費及管理
學生代辦費管理
加強對學校規(guī)范收取學生代辦費工作的指導和檢查。
計劃財務科
紀監(jiān)審計執(zhí)法科
教育收費公示工作
配合區(qū)物價部門做好學校收費公示的審核及檢查工作。
紀監(jiān)審計執(zhí)法科
計劃財務科
學生“三代”
工作管理
學生課間食管理
加強對學生課間食市場的監(jiān)管，確保食品衛(wèi)生，價廉物美。
保障服務中心
校園安全辦公室
學生用餐管理
加強對學生食堂管理工作指導，防止食物中毒現(xiàn)象及侵占學生利益的情況發(fā)生。
基礎教育科
計劃財務科
保障服務中心
學生服裝、生活用品代購管理
體現(xiàn)自愿原則，嚴禁亂攤派；加強對校內市場的監(jiān)控，維護學生合法利益。
計劃財務科
保障服務中心
學生報刊雜志征訂管理
按上級有關規(guī)定，嚴把學生報刊雜志征訂工作的審批關。
局辦公室
德育科
基礎教育科
學生住院基金、保險等代辦工作
體現(xiàn)自愿原則，做好宣傳工作，規(guī)范操作程序。
局辦公室
基礎教育科
民辦教育科
師德師風工作
教師職業(yè)道德建設的指導和管理
加強對師德、師風建設的宣傳教育力度；受理、查處反映教師違紀、違規(guī)、違法的群眾舉報件。
宣傳科
教育工會
組織人事科
糾風綜合治理工作
教育亂收費治理工作
認真做好群眾舉報件的調查處理工作，發(fā)現(xiàn)學校亂收費現(xiàn)象，嚴肅處理。
紀監(jiān)審計執(zhí)法科
教育收費監(jiān)督檢查工作
加強對學校開學收費工作的監(jiān)督和針對中小學生的各類補課收費的檢查。
區(qū)教育督導室
紀監(jiān)審計執(zhí)法科
違紀、違規(guī)收費行為查處工作
發(fā)現(xiàn)一起，糾正一起，清退一起，處理一起。
紀監(jiān)審計執(zhí)法科
教育行風建設組織協(xié)調工作
及時向局領導匯報情況，提出工作舉措，協(xié)調各部門工作。
師德師風提升工作計劃 第3篇
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一、總體要求
緊緊圍繞打造“一城五地”、建設富裕和諧生態(tài)費縣的總體目標，堅持“走在前列、干字當頭、力爭上游”的總基調，按照“全面進步、全面過硬、全面爭先”的總要求，鞏固“學校精致管理年”、“師生品德建設年”、“教學質量提升年”等活動成果，在全縣教育系統(tǒng)開展比學趕超暨服務效能提升年專項活動，切實解決解決作風建設中存在的突出問題，打造一支具有“四鐵”精神和“六干”作風的師資隊伍，使局機關全體黨員干部、全縣中小學(幼兒園)在職在崗教職工精神面貌有新變化、工作作風有新轉變、工作效能有新提升、各項工作上新臺階，持續(xù)推動全縣教育事業(yè)健康均衡發(fā)展。
二、活動內容
開展一次作風紀律集中整頓活動。結合思想大解放活動，緊密聯(lián)系各自實際，廣泛征求意見，深入查找作風效能建設方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，深刻剖析原因。重點查找服務意識不強、態(tài)度生硬，辦事效率低下、推諉扯皮，作風紀律松懈、自由散漫，廉潔意識不強等方面的問題。要針對查擺出的突出問題，逐條歸納、整理、分析，制定具體整改目標，明確整改時限，提出行之有效的整改計劃和落實措施，并集中進行整改。要集中整治中小學違規(guī)補課、征訂教輔材料和教師有償家教、收受禮品禮金等問題。
開展一次落實效能制度“回頭看”活動。在總結效能建設成效的基礎上，結合各自實際，對局機關和各學校有關規(guī)章制度重新進行梳理、修訂和完善，提高制度的可操作性和針對性。將建立、修訂、完善的制度編印成冊，發(fā)放到干部、職工手中，加強制度宣傳力度，強化對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，對違反制度的要嚴格責任追究，進一步提高制度執(zhí)行力和約束力。
開展一次服務亮諾活動。局機關各科室和全縣中小學(幼兒園)要聯(lián)系自身實際，根據(jù)工作職能要求，確定服務目標和服務內容，通過會議、公開欄、報紙、電視、網(wǎng)絡等方式做出公開承諾，并嚴格按承諾辦事，接受社會監(jiān)督。同時，向社會公開辦事流程、熱點問題和重大事項決策，通過在醒目位置設置公示牌標明職責范圍、辦事依據(jù)、辦理時限、收費標準、辦件要求等公共服務事項。
開展一次崗位“爭創(chuàng)”活動。開展教師禮儀知識、標準用語培訓，規(guī)范舉止和文明用語。結合“教師節(jié)”評選表彰活動，組織開展“文明科室”、“共產(chǎn)黨員示范崗”、“崗位標兵”、“家校共育工作先進個人”爭創(chuàng)活動，優(yōu)先推薦進入全縣“師德標兵、優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀教育工作者”評選候選名單。通過“爭創(chuàng)”活動把“萬名教師十萬家庭連心育人工程”貫穿服務效能提升年全過程，讓學生家長切身感受到活動帶來的變化和實惠。
開展一系列監(jiān)督檢查活動。充分運用日常督查、明察暗訪、受理效能投訴等多種手段，對不作為、亂作為、工作紀律散漫、服務態(tài)度生硬、辦事效率低下、推諉扯皮等問題一查到底，嚴格問責。完善投訴受理機制，充分發(fā)揮職能作用，公布投訴電話，明確投訴受理時限和責任人，實施分級負責，歸口辦理。
三、活動步驟
(一)動員部署階段。(7月30日前)
要組織召開動員會議，組織全體工作人員學習縣委、縣政府關于提高行政效能、提升服務水平的文件、規(guī)定、制度，結合單位工作情況展開討論，形成具體的思路和方案，充分認識開展比學趕超暨服務效能提升年活動的重要意義、目標、內容、步驟、要求，切實增強廣大機關工作人員參與活動的自覺性和主動性。
(二)組織實施階段。(8月1日至11月30日)
要結合工作實際，明確重點、確定目標、分清責任，制定切實可行、具有可操作性的落實措施，積極開展整頓作風紀律、落實效能制度“回頭看”、服務亮諾、教師技能培訓、崗位“爭創(chuàng)”等活動，下大氣力解決實際問題，認認真真、切切實實、逐項逐條地抓好落實。
(三)總結完善階段。(12月1日至12月31日)
要對比學趕超暨服務效能提升年活動進行回顧總結，并收集活動相關資料，對活動開展過程中的工作作風和服務效能情況進行檢查，切實做好單位自查自糾、個人自我評定，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，鞏固成果，建立長效機制。
四、活動要求
(一)加強組織領導。縣教育局成立活動領導小組，堅持“一把手”負總責、親自抓，領導班子和領導干部要充分發(fā)揮表率作用，精心組織，認真負責，加強對活動的協(xié)調、調度和指導。各學校要結合實際，制定具體實施方案，明確責任分工，層層落實責任，把活動各項任務落到實處，確?；顒尤嬗行菩小?/p>
(二)加強輿論宣傳。要注重加強宣傳工作，通過網(wǎng)站、宣傳欄、校園廣播等途徑方式，及時宣傳活動進展情況、經(jīng)驗做法和所取得的成效以及先進典型等，營造濃厚氛圍。同時，加大反面典型曝光力度，形成警示和震懾作用。
(三)加強監(jiān)督檢查。要緊密結合工作實際開展比學趕超暨服務效能提升年活動，提高活動的針對性和有效性。定期召開工作協(xié)調會和調度會，及時研究、解決活動中出現(xiàn)的新情況、新問題，加強對活動的督促和檢查。
小學比學趕超工作方案二：一、指導思想
高度決定視野，視野決定境界，通過深入開展尋標對標提標行動，全面落實教育局的安排部署，全面提升目標定位、工作標準，打開新視野、進入新境界，推動學校德育各項工作提檔升級，促進學校德育工作不斷提升。
二、目標任務
(一) 班主任培養(yǎng)任務
責任部門：小學德育處
責 任 人：高洪強
在對比學習萊州市雙語學校班主任培養(yǎng)模式、方法的基礎上，結合濰坊市育才學校實際，制定符合學校自身發(fā)展情況的班主任培養(yǎng)計劃，逐步提升班主任隊伍素質，提高學校班級管理水平。
(二)家庭教育任務
責任部門： 小學德育處
責 任 人：高洪強
在對比學習萊州市雙語學校家庭教育活動開展的基礎上，結合濰坊市育才學校實際，制定濰坊市育才學校家庭教育計劃，通過各種專家培訓、指導，不斷提升家長家庭教育理念水平，使家校教育形成合力，為學生提供良好的教育氛圍與環(huán)境。
(三)德育創(chuàng)新任務
責任部門： 小學德育處
責 任 人：高洪強
學習借鑒萊州市雙語學校德育創(chuàng)新方面的經(jīng)驗與作法，結合濰坊市育才學校實際，制定符合學校自身發(fā)展情況的德育創(chuàng)新計劃，不斷創(chuàng)新濰坊市育才學校德育特色。
三、階段安排
(一)學習 階段
20xx-20xx學年第一學期，組織班主任到萊州市雙語學校學習，學習結束的制定《濰坊市育才學校德育工作提升計劃》。
(二) 研究階段
20xx-20xx學年第二學期，根據(jù)《濰坊市育才學校德育工作提升計劃》，在班主任培養(yǎng)、家庭教育、德育創(chuàng)新等方面進行深入研究。
(三) 總結階段
20xx-20xx學年第二學期期末，對一學年來學習、研究情況進行總結，匯總研究材料，形成學校自己的德育成果。
四、達標時限
20xx年7月
師德師風提升工作計劃 第4篇
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一、創(chuàng)新教育方式，立德樹人，狠抓素質教育，提升教育質量。
1.創(chuàng)造適合學生的教育。充分調動教師主動性、積極性，開展班級分層教學、特色教育，讓每個學生都得到成長和發(fā)展。
2.創(chuàng)造適合社會的教育。加強教育與科技的融合，每周增設一節(jié)科技課，每周一次家務勞動，每月開設一節(jié)社會活動課，培養(yǎng)學生創(chuàng)新和社會實踐能力。開展好學生科技創(chuàng)新大賽和生活知識技能比賽。
3.加強和改進德育工作。以團隊和少先隊為主陣地，圍繞“心理健康、人格健全、言行文明、品德高尚”的德育目標，創(chuàng)新活動載體和形式，結合“彝區(qū)健康文明新生活”活動，營造“人人都是德育老師，處處都是育人環(huán)境”的良好氛圍，加強青少年學生思想道德建設，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生、文明、生活習慣，提升文明素養(yǎng)。
4.加強學校管理與創(chuàng)建工作。進一步抓好教師、學生常規(guī)管理工作，加強課堂教學管理與研究，充實完善教育教學質量及學?？己斯芾碓u價辦法，抓好各級各類示范校創(chuàng)建工作，進一步推進素質教育，各校應力爭創(chuàng)建1至2類區(qū)級或市級示范校。
二、加強教育行風和機關作風建設，提升工作效能。
5.開展教師職業(yè)認同感建設活動。認真組織教師學習相關政策、法規(guī)，加強師德師風教育，開展好師德師風演講活動，全面提升教師職業(yè)形象。
6.開展行風整頓和效能建設。完善相關制度，加強督查，著力解決群眾關心關注的熱點、難點問題，主動查找問題，整改落實，接受社會監(jiān)督與評議，實現(xiàn)機關作風明顯轉變、校長作風明顯加強、師德師風明顯改觀的目標，提升教育形象。
7.加強黨風廉政建設。認真落實中央“新八規(guī)”，廉潔從政，努力打造“陽光政務”、“陽光校園”；確保招生考試“誠信考試”、“陽光招生”。開展好廉潔文化進校園活動，創(chuàng)建1所市級校園廉潔文化示范校。
三、拓寬教育業(yè)務，穩(wěn)中求變發(fā)展非義務教育。
8.整合教育資源，穩(wěn)中求變，開展職業(yè)教育、成人專業(yè)教育試點，全面完成職教招生目標任務；積極開展農(nóng)村勞動力專業(yè)培訓、農(nóng)村實用技術培訓、城鎮(zhèn)職工崗位和再就業(yè)培訓，促進城鄉(xiāng)居民創(chuàng)業(yè)增收。
9.全面落實《學前教育三年行動計劃》。全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設任務。開展鄉(xiāng)村學前教育試點，重點做好和平彝族鄉(xiāng)迎春村、共安彝族鄉(xiāng)林豐村學前教育試點工作，努力提高3至5歲幼兒入園率，有效緩解幼兒入園難的問題，在彝族學生相對集中有條件的學校開設彝語課。
四、夯實基礎，重心下移，抓好安全維穩(wěn)工作。
10.加強校園安全管理，深化教育安全工作，組織師生開展多種安全事故逃生演練。完善“一崗雙責”工作機制；加強食品安全管理，進一步落實好“義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”各項工作，整治、凈化校園周邊環(huán)境，確保校園平安、和諧。
11.抓好維穩(wěn)工作。加強調查研究，認真排查，摸清安全維穩(wěn)隱患，做好疏導、解釋工作，努力把矛盾消化在基層，確保不出現(xiàn)集體上訪和越級上訪事件。
12.做好招考工作。進一步完善標準化考場建設與管理，確保全年各類考試順利完成，全面完成高考目標任務；公平、公正地做好緊缺學科教師的招聘工作，挑選優(yōu)秀人才補充教師隊伍力量。
五、積極推進項目建設，改善辦學條件。
13.積極對上爭取資金，改善辦學條件。大力推進農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃、校舍安全工程、學前教育推進工程、教師周轉房工程等項目建設進度，完成永和鎮(zhèn)、金河鎮(zhèn)、共安彝族鄉(xiāng)3所幼兒園的建設工作，啟動初級中學食堂和綜合樓建設工程，完成金河小學校門的改造；完成流黃水小學綜合樓改擴建；完成共安中學、和平小學、金河小學塑膠操場建設，完成血杠小學重建工程；全面完成小農(nóng)場建設任務。
14.加快教育信息化建設。完成新華小學“班班通”設備配置，建設4所遠程互動教室。開展教師實驗操作技能大賽、實驗教學示范校和現(xiàn)代教育技術示范校創(chuàng)建工作。
六、加強校園文化建設，打造美麗校園。
15.積極挖掘校園文化素材，注重內涵建設，著力營造積極向上、豐富多彩、各具特色的校園文化氛圍，打造美麗校園。
七、加強教育人才隊伍建設。
16.強化專業(yè)培訓。充分發(fā)揮教師進修校的作用，繼續(xù)推進全員培訓計劃。按要求落實好“教育理論大研修”為主題的各項活動和各級教師、校長培訓任務，開展好課題研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
17.完善激勵機制。修改完善教學質量評估管理辦法，擴大教學質量獎勵面，爭取各類優(yōu)秀教師津補貼，激發(fā)教師工作熱情和工作積極性。
八、注重規(guī)范，促進民辦教育健康發(fā)展
18.規(guī)范有序發(fā)展民辦教育。全面落實民辦教育政策，嚴格規(guī)范民辦學校辦學行為，加強對民辦教育辦學條件、校舍安全等方面的檢查指導。
九、認真落實教育惠民政策，促進教育公平。
19.大力發(fā)展寄宿制教育，做好“雙語”教學試點工作。做好沙灣區(qū)對口幫扶教育的后續(xù)工作，積極爭取民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃專項資金，落實好民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃和彝區(qū)教育扶貧規(guī)劃各項工作。
20.認真實施教育民生工程。落實好“兩免一補”、“一減一免”、“生源地助學貸款”、“農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”等相關惠民政策，全面完成民生工程各項任務。
十、整合科技資源，提升創(chuàng)新能力，加速科技成果轉化。
21.加強院企科技合作，不斷增強自主創(chuàng)新能力，切實提高科技對經(jīng)濟增長的貢獻率。
22.整合科技資源，組織申報國家、省、市科技計劃項目，加速科技成果轉化。
23.組織實施省科技富民強縣項目，開展科技培訓。
師德師風提升工作計劃 第5篇
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一、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
（一）、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。
1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
（四）、強化落實德育考評工作。
1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
（五）、加強校園文化建設
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期；利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)；周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次；同時充分發(fā)揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
（六）、組織學生活動，豐富校園生活
（七）陽光體育方面
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
二、教學工作
（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。
（二）、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。
師德師風提升工作計劃 第6篇
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教師，是傳播知識的人，是社會發(fā)展的“中介人”，是人類文明繼往開來的繼承者和傳播者，師德師風是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，下面是小編為你整理的幼兒園教師師德師風學習計劃_教師師德師風學習計劃范文，希望對你有用!
幼兒園教師師德師風學習計劃一、指導思想：
為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，以聚焦“問題解決”為中心，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，堅持思想政治素質與業(yè)務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
二、培訓目標：
1.進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2.進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，掌握現(xiàn)代教育技術，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。
3.進一步提高教師的專業(yè)技能，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個性，更好地為幼兒的成長服務。
三、培訓要求：
1.培訓人員需準時參加培訓，如遇特殊情況，應及時做好請假工作。
五、培訓形式
2.持著虛心好學的態(tài)度，認真參與培訓，做好相關記錄。
3.參培過后，及時進行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓成果。
六、培訓內容及要求
(一)師德培訓
組織教師學習《教師法》《未成年人保_》等，加強教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學習的基礎上，教師開展自學活動，繼續(xù)學習相關師德內容。學習后將學習所得以師德反思報告的形式進行分享。
(二)教師專業(yè)研習
組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進行互動式研討，進一步分享交流教師標準在教學實踐中運用。此外，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為個人專業(yè)發(fā)展制定計劃。
(三)班主任專題研習
開展班主任工作專題交流，各班班主任結合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級常規(guī)，促進幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風。
(四)教師技能大比拼
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵教師崗位訓練，促進教師專業(yè)成長，
提升我園幼兒教師的綜合素質，根據(jù)一學期教師崗位練兵情況，組織教師歌唱和美術比賽活動。
(五)信息素養(yǎng)提升
信息技術和電腦網(wǎng)絡已經(jīng)給教育帶來了深刻的變化，基于信息技術的學科課程整合必將發(fā)揮的潛力，促進教育教學改革，提高教育教學質量。要做到信息與多媒體技術有機地融合到學科教學中，教師自身的信息素養(yǎng)至關重要。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進程中應培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必須有比較高的信息理論和實踐操作能力。我們將開展網(wǎng)絡研修、自學與集中討論的方式，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計算機的基本操作，校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的基本使用，初步掌握最新的軟件技術，提高教師善于利用信息技術設計教學方案的能力。
(六)讀書活動
開展“三幼書飄香”讀書交流活動。8月開展教師讀書沙龍活動，教師撰寫、分享、交流讀書心得,并于9月5日前推選優(yōu)秀讀后感(紙質文稿)交教育局參加上級評選.
七、培訓措施及要求
1、加強園本培訓過程管理
加強對園本培訓的指導、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時、按質、按量的完成培訓任務，達到“學有所獲”，“學有成效”，讓教師們在學習中感悟、反思中
前進，不斷增強園本教研的實效性。
2、集中培訓要求：
(1)嚴格遵守培訓時間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。
(2)學習研討時保持會場安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動、離場，做到認真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排，不進入會場。
(3)注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。
(4)按時上交各類資料。
幼兒園教師師德師風學習計劃范文一、指導思想：
堅持以黨的“十八大”思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的“十八屆五中”全會精神，緊緊圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，認真學習黨的“十八大”和“十八屆五中”全會精神，領悟宗旨，解放思想，更細理念，不斷提高政治素養(yǎng)，為推進素質教育改革，辦好人民滿意教育，做出的貢獻。
二、學習內容：
1、深入學習黨的“十八大”和“十八屆”五中全會精神，努力將
思想與行動統(tǒng)一起來，采取讀報告原文，分章節(jié)學習，交流研討形式進行，使教職工深入理解“十八大”精神實質，并切實落實到實際工作中去。
2、認真學習國家各類教育法律、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意
識，樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護教職工自身與幼兒的合法權益。
3、繼續(xù)開展師德師風建設，注重師德內涵建設，拓展師德建設的
載體。
4、認真學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件精神。
三、學習形式：
采取集中學習與個人自學，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式，提高政治學習效率和效果。
四、學習要求及措施：
1、提高思想認識，增強學習自覺性和主動性，做到認真學，深領悟，學有所用，落到實處。
2、注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性。
把學習理論同指導實際工作相結合，做到學有所思，以理論指導實際工作。
3、幼兒園領導班子做到帶頭學習，聯(lián)系實際，積極引導，為提高學習實效盡職盡責，并督促教師積極、準時參加，并及時做好筆記。
4、全園教職工，必須堅持認真學習，積極發(fā)言，付諸行動，進一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。
5、堅持不斷完善學習制度，加強學習規(guī)范性，做到時間、內容、人員三落實，要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。
幼兒園教師師德師風的學習計劃為了提高自己的思想政治素質，職業(yè)道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下：
1、深入學習學?！稁煹鹿ぷ饔媱潯?，明確目標，加強責任感和使命感。
2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。
不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
5.尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團結協(xié)作，為人師表。
注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。注重提高教育教學效果。。
7.規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。
不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。
8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。
對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
師德師風提升工作計劃 第7篇
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黨的五中全會確定的未來發(fā)展規(guī)劃和目標，兼具政治性、創(chuàng)新性、時代性和人民性，是我們未來一個時期的行動綱領。教育部教師工作司將學習貫徹落實好全會精神作為當前和今后一個時期首要任務、主要任務和最重要的政治任務，迅速開啟學習宣傳貫徹落實工作。戰(zhàn)線上，司班子成員在赴甘肅、湖南、湖北等地出差時開展宣講活動，部內與機關服務局開展聯(lián)學活動，邀請中國人民大學教授作專題輔導，司內各黨小組自發(fā)開展各種形式的學習活動。下面，結合學習體會，談三點認識。
一、進一步認清新時代教師隊伍建設的歷史方位
全會審議通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》提出，建設高質量教育體系。關于教師隊伍建設，明確提出加強師德師風建設，提升教師教書育人能力素質，并就培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，深化教育改革，促進教育公平等提出要求。
教師是立教之本、興教之源，實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃建設高質量教育體系的目標，必須建強教師隊伍，發(fā)揮好教師是教育第一資源的作用。今年9月，教育部召開了教師發(fā)展大會。陳寶生在會上強調，之所以定位為“教師發(fā)展大會”，是因為今天教師事業(yè)的發(fā)展已不是初創(chuàng)時期，也不是在起步階段，我們經(jīng)過長期堅持不懈的努力，已經(jīng)打下了堅實的基礎，教師隊伍建設取得了顯著的成就。我們要完成的任務是站在現(xiàn)有基礎上，認真盤點，理清哪些需要升級換代、哪些需要填補空白、哪些需要完善機制。思考謀劃教師隊伍建設如何更好適應黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求，更好滿足人民群眾對教育的新需求新期盼。
面向“十四五”，教育的基礎環(huán)境、基礎條件、外部形勢正在發(fā)生和將會發(fā)生很大變化。加強教師隊伍建設，必須以高質量發(fā)展為主線，找準教師隊伍建設的突破口和著力點，以全面深化教師隊伍建設改革激發(fā)新發(fā)展活力，破除教師發(fā)展方面的深層次體制機制障礙，推動教師隊伍從專項管理向現(xiàn)代治理轉變，實現(xiàn)教師隊伍從基本支撐向高質量支撐轉型。
二、謀劃好“十四五”教師隊伍建設方向
一是加強教師教育體系建設。育人自育師始。要加強教師教育體系建設，加大對師范院校的支持力度，重點辦好一批師范院校和師范專業(yè)，引領教師教育全面振興。“十四五”期間，將重點建設一批師范教育基地和教師教育改革實驗區(qū)，加強培養(yǎng)培訓橫向聯(lián)系、推進師范院?？v向合作、做好定向培養(yǎng)、提升培養(yǎng)層次、加大培訓力度、做好特色評價、提升職教教師素質等多措并舉，全面加強教師教育體系建設，切實提升教師教書育人能力素質，為建設高質量教育體系提供持續(xù)的師資來源保障。
二是補齊鄉(xiāng)村教師隊伍建設短板。做好脫貧攻堅與全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相銜接，推廣北京師范大學“志遠計劃”經(jīng)驗模式，引導高水平師范院校為貧困地區(qū)定向培養(yǎng)高素質教師。適度調整農(nóng)村教師特崗計劃。以省級培訓團隊和優(yōu)秀骨干教師校長為關鍵，加強中西部欠發(fā)達地區(qū)教師培訓。切實發(fā)揮教育部門行業(yè)主管部門作用，深化“縣管校聘”管理改革。繼續(xù)實施銀齡講學計劃、援藏援疆萬名教師支教計劃。
三是深化教師隊伍建設改革。圍繞調動廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，加強頂層設計，啃硬骨頭，深化編制、崗位、職稱、評價等人事制度綜合改革。推動教師考核評價破“五唯”，注重教師思想政治與師德考核，注重教育教學工作實績和貢獻，破除sci（美國《科學引文索引》）至上，邊破邊立，將教師評價“指揮棒”牢牢掌握在我們自己手里。
三、下大力氣抓好教師隊伍建設重點工作
一是加強師德師風建設。把師德師風作為第一標準，構建大中小學師德師風建設制度體系，全面落實新時代教師職業(yè)行為十項準則。建立教師日常教育引導體系，明確將參加一定學時的師德師風培訓作為中小學教師校長繼續(xù)教育“硬指標”。建強高校黨委教師工作部，組建師德師風建設專家?guī)欤ê脦煹聨燂L建設基地。完善師德師風考評監(jiān)督機制，完善教職員工入職查詢制度，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎勵、懲處六大制度，大力懲處違規(guī)行為。健全教師榮譽制度，發(fā)揮典型示范引領作用。
師德師風提升工作計劃 第8篇
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一、指導思想
新學期，我校各項工作將以辦人民滿意的教育為宗旨，認真落實國家、省、市、區(qū)教育規(guī)劃綱要，全面落實區(qū)教體局有關教育工作會議精神，以“全面提高教育教學質量”為核心，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為重點，堅持規(guī)范辦學，實施精細管理，探索個性化發(fā)展，加快推進學校內涵發(fā)展。
二、重點工作及目標
1.沿著“規(guī)范管理—精細管理—精致管理”的方向不斷深化，提升學校管理層次和水平。
2.做好特色校創(chuàng)建工作，進一步完善校園各種硬件設施建設，完善校園文化建設。
3.樹立教學全員、人人擔責，過程考核，績效評價的質量意識，結合區(qū)教體局“打一場提高教學質量的攻堅戰(zhàn)”目標，強化課堂與教研，探求教學質量再提升。
4.努力構建良好的校風、教風和學風，創(chuàng)建區(qū)級“文明學?！?。
5.召開教代會（全體教職工大會），討論通過學校發(fā)展規(guī)劃、管理制度、職稱評聘和獎勵性績效工資分配方案等。
6.繼續(xù)搞好校園文化建設、環(huán)境建設；管好、用好各種教學設施設備，全面提升標準化學校創(chuàng)建成果。
7.打造寄宿制管理品牌。加強寄宿制安全管理，對寄宿生學習、生活條件提級升檔，豐富文體活動，分類提升寄宿制管理水平，提高寄宿生綜合素能。關愛留守兒童，營造溫馨家園。
8、加強家校聯(lián)系，辦好家長學校，按時上課，定期交流，保證家校聯(lián)系暢通，家長家教水平提高。
9、強化“六室”管理，為學生提高優(yōu)質教學資源，為教師提供高效教學服務。
10、注重學前教育，嚴格按照學前教育發(fā)展規(guī)劃，為學前教育創(chuàng)設條件，改善學前教育環(huán)境。
11、鞏固前期安全零事故的成果，杜絕安全事故發(fā)生。
三、具體工作及措施
（一）堅持德育為首，為學生健康成長打基礎
突出重點，明確德育工作方向，把促進學生健康成長、奠基學生幸福人生作為學校德育工作的出發(fā)點和落腳點。
1.積極探索實踐“先育人后教書”的有效方式。
認真落實育人為先、育人先導、全員育人的工作要求，把德育工作納入師德師風建設和教師專業(yè)發(fā)展的重要指標，將“在學科教學中進行德育滲透”作為教師教學常規(guī)工作要求。針對不同學科的特點，發(fā)揮潛移默化的、卓有成效的學科德育功能，形成鮮明的“育人教書”的個性、風格、特色，提高課堂教學“德智一體化”程度。
2.進一步提德育工作水準。
進一步加強德育隊伍特別是班主任隊伍建設，認真貫徹實施教育部《中小學班主任工作規(guī)定》，定期組織班主任工作交流、研討，組織有經(jīng)驗的班主任開展示范指導活動，通過嘉獎文明班級、特色班級、愛心教師等方式，加強對班主任、尤其是青年班主任的培養(yǎng)，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展。本學期的班主任工作經(jīng)驗交流會，指定：鄭桂華、董超、梁景鳳在會上作經(jīng)驗交流。
創(chuàng)新德育工作模式，做到日常管理工作的高效、細致、務實，提高德育管理的專業(yè)化水準。逐步建立德育導師制度，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對性和實效性。
積極培養(yǎng)自主型、學習型的學生干部，創(chuàng)設人人爭做學?！靶≈魅恕钡牧己梅諊?，值日學生對全校學生在考勤紀律、穿著打扮、行為舉止、場地衛(wèi)生、食堂用餐等各方面的表現(xiàn)進行日常管理。堅持日檢查，周匯總，每周一次評比，一月一次總結，要從學生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學生一日常規(guī)抓好，使養(yǎng)成教育真正到實處。
積極搭建家校交流平臺，密切學校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學校教育、教學工作的參謀、監(jiān)督作用。進一步提高教師家校溝通的技巧和策略，讓學校走近家長，讓家長走進學校，努力形成“家校共建”、“協(xié)同創(chuàng)新”的德育工作合力。
3.完善“活動德育”模式，加強學生能力培養(yǎng)。
以各種活動為載體努力培養(yǎng)學生良好的品德，以升國旗、集會、主題班會、打掃衛(wèi)生或集體勞動社會實踐、學校重大節(jié)日等學生活動為契機，規(guī)范學生的日常行為習慣，陶冶學生情操，提高學生自主管理的能力。
4.進一步加強宿管文化建設，打造自主、自立、自強的宿舍文化。
在宿舍管理中，從機制上保障值班領導、值日教師、班主任經(jīng)常進駐學生寢室，持之以恒地抓好學生宿舍生活的細節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，使學生宿舍成為德育工作的重要陣地。加強學生到離?？记?、就寢后值班、巡邏等安全措施。
（二）突出教學中心，抓質量持續(xù)提升不動搖
1.嚴格課程管理。
嚴格貫徹執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，尤其嚴禁擠占體育、音樂、美術、綜合實踐活動及地方和校本課程的課時，不得隨意調課，變更學科課時。要認真開展好兩操和課外體育活動，實實在在開展陽光體育與體育“大課間”活動，確保學生每天體育鍛煉1小時。
切實落實規(guī)范辦學要求，實行課程表上墻公示制度，接受社會和家長的監(jiān)督。
2.抓實教學常規(guī)。
根據(jù)《區(qū)小學教學常規(guī)管理檢查細則》，結合學校實際，從備課、上課、學生學業(yè)狀況檢評、質量監(jiān)測等方面修訂《陳灣小學教學常規(guī)管理實施細則》；推行“常規(guī)巡課、推門聽課”制度，規(guī)范教師課堂教學行為，引導教師將教學質量落實到每堂課中，努力提高常態(tài)課效益；定期與不定期相結合，檢查教案編寫、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差及質量監(jiān)測。
3.抓好體藝活動。
繼續(xù)以提高體藝教育質量為突破口，促進學生全面發(fā)展。
加強學校興趣小組的管理，充實各興趣小組輔導教師，確保特長生比例逐年提高，著力培養(yǎng)學生興趣，促進學生全面發(fā)展。確定每個興趣小組的輔導教師。
4.
加強后進生的轉化工作。要對后進生予以充分關愛，認真分析，因人施教，制定適合的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
5.認真抓好圖書、科學儀器、體音美勞器材、教學用具、現(xiàn)代信息技術教育設備等教育資源的管理與使用，最大限度地發(fā)揮設施設備的效益，為教育教學服務。
（三）加強隊伍建設，為學?？缭桨l(fā)展增后勁
1.著力塑造教師形象。學校扎實開展“踐行核心價值觀，爭做“四有”好老師為主題的師德教育活動。
嚴格執(zhí)行學習制度，認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)十不準》等規(guī)范要求。全面貫徹落實《教育部師德紅線》20條禁令和上級有關中小學師德師風責任追究制度。進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。
嚴肅工作紀律，繼續(xù)執(zhí)行教師簽到考勤制度，落實坐班制度。教職工有事請假，包括上班期間中途外出，必須履行請假登記手續(xù)。切實抓好值日導護和節(jié)假日值班工作，確保師生和校產(chǎn)安全。
維護良好工作秩序，確保政令暢通，杜絕有令不行，有禁不止現(xiàn)象。嚴守課堂常規(guī)，教師在上課、集會期間嚴禁接聽電話，上課、集會間電話應關機或置于振動、無聲位置。校內提倡不吸煙，禁止教職工在教室吸煙。每一位教師要注重自身良好形象的塑造，用自身的良好行為來影響和教育學生，努力營造一個優(yōu)良的校園育人環(huán)境。
把“以人為本”的思想滲透到教師隊伍的建設與管理中去，并且通過實施崗位責任制、教師工作量化評估和績效考核制度，確保勤者多得、能者多得、績優(yōu)者多得，最大限度的激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造力。
2.加強課堂教學研討。
本學期，各學科教研組要繼續(xù)組織“研討課”、“示范課”、“精品課”以及參加“優(yōu)質課比賽”等，通過扎實有效的研課、磨課、聽課、評課、反思，提高課堂教學研討的實效。
3.重視青年教師、名師優(yōu)師培養(yǎng)。
創(chuàng)設良好的教學教研氛圍，創(chuàng)設比學、比教、比質量、比貢獻的優(yōu)良風氣，為青年教師在本教研成長營造良好的環(huán)境。為青年教師快速成長發(fā)展創(chuàng)設助推器。
4.校本教研工作
科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變?yōu)橛行У臑榻虒W服務的活動。
（1）.要求各組根據(jù)我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯(lián)系性。
（2）.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。本學期安排兩位教師上課。
（3）.學校領導要深入?yún)⒓咏萄谢顒?。教師聽課10節(jié)，領導15節(jié)。
（四）優(yōu)化學校管理，促和諧校園建設不放松
1.全面落實“校長負責制”、學校行政班子集體討論制和“教職工代表參與民主決策制”三項制度，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，認真貫徹和不斷完善廉政風險防控機制，建設現(xiàn)代學校管理制度。加強效能建設，繼續(xù)改變學校領導作風，帶頭廉潔自律，建設一支率先垂范、善于深入細致做好工作的優(yōu)秀干部隊伍。
2.抓牢安全管理。一要落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。層層簽訂安全責任狀。明確學校各部門、各班主任的責任，強化學校安全工作自查制度，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二要加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識。制定各項安全預案，本學期至少開展2次切實可行的安全演練活動，提高師生的安全防范能力。尤其要把學校防火、防溺水、食品安全、交通安全等放在突出位置，杜絕一切安全事故。三要加強寄宿生的管理，建立健全寄宿生管理制度，配足專（兼）職生活老師，確保寄宿學生安全。四要及時化解各種矛盾和糾紛，確保大局穩(wěn)定。要配合有關部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序。學校門衛(wèi)要把好人員進出關，實行入校登記制度。五要做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作，妥善處理校內學生傷害事故，維護學校和未成年學生的合法權益。
3.加強學校文化建設。進一步明確學校精神文化建設，規(guī)劃制定學校文化建設方案，突出文化育人的理念。深入開展討論學習、領會落實“學校精神、校訓、校風、教風、學風”活動。讓學校文化建設的理念充分體現(xiàn)于學生成才、教師成功、學校領先三個層面上，發(fā)揮學校文化建設在教學質量提升上的內涵作用。
（五）抓好后勤保障工作，改善辦學條件。
1、完善學校各種硬件設施建設，包括校園環(huán)境綠化改善，幼兒園及食堂綜合樓的各種配套設施。要凈化、綠化、美化校園，讓全校師生在清潔、舒適的環(huán)境中工作和學習。
2、扎實做好后勤常規(guī)工作，主動、積極為教學服務，為師生服務，做好學校教育、教學工作的一切物資供應，為教學創(chuàng)造良好條件。
3、加強學校固定資產(chǎn)采購、登記、保管、報廢、轉讓的管理，制定相關制度，責任層層落實。
4、嚴格執(zhí)行財務管理制度，合理使用各項經(jīng)費，計劃開支，計劃供應，專款專用；推行學?！柏攧展_”制度，使學校自覺接受主管部門和群眾的監(jiān)督。
（六）.重視關工委工作，促進留守兒童健康成長。
關注留守兒童心理健康，建立留守兒童心理成長檔案，組織舉辦留守兒童心理輔導講座，保證孩子健康成長。
（七）.開展好學校工會工作和對口支教工作。
1、深化校務公開，增強廣大教職工的主人翁意識。
2、完善教職工大會制度，廣泛征求吸取教職員工的優(yōu)秀提案建議。
四．工作安排
月份
序號
內容
責任人
二、三月份
1
組織全體教師進行期初業(yè)務學習。
2
開展集體備課活動
3
開展校園安全隱患排查,安全教育工作。
4
學期初工作自檢自查；
5
制定各項工作計劃和教學計劃
6
學生文明行為教育
7
學雷鋒活動
四月份
1
召開教學研討會議
2
成立興趣小組并有序有效開展活動
3
開展師德教育活動
4
家長學校開展活動
5
國學經(jīng)典誦讀階段成果展示
6
各班辦好黑板報
7
開展講一節(jié)好課活動
五月份
1
開展集體備課活動
2
抽查部分學科作業(yè)
3
做好課堂教學改革督促
4
開展師德教育活動
5
留守兒童關愛活動
6
開展訪萬家活動
六月份
1
開展教研活動，重點教學點
2
迎接區(qū)常規(guī)教學督查
3
籌備第二屆慶六一文娛會演活動
4
導學案評比
5
開展家長學校活動
6
辦好班級黑板報，完善班級文化
七月份
1
第二屆慶六一文娛會演活動
2
課堂教學督促
3
召開各班班干會議“進一步強化班級管理”
4
制訂復習計劃，扎實搞好復習教學、教研。
5
學校財產(chǎn)管理登記、學籍整理，各儀器、材料、教學參考書等歸檔
6
放假前師生安全教育；
師德師風提升工作計劃 第9篇
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為了更加扎實地推進研究生院黨支部的師德專題教育，提高全體教職工的師風師德，根據(jù)我校師德專題教育實施方案及研究生院黨支部師德專題教育實施計劃，我院關于師德師風教育行動計劃如下所示：
（一）高度重視，統(tǒng)籌推進
我院將會把開展師德專題教育列入2021年工作要點，結合本部門本單位的實際制定專題教育方案，嚴格分階段推進。同時，在開展是的專題教育的同時，注重形式創(chuàng)新，明確具體要求，加強督促檢查，及時總結成效，構建長效機制。
（二）教育引導，協(xié)同推進
我院將會把師德專題教育與學生思想政治工作深度融合，分類做好廣大學生的教育引導，學做融合、知行合一，立足教書育人一線，踐行弘揚高尚師德，為學生講“四史”、與學生一起學“四史”、把“四史”內容作為課程思政的重要素材有機融入課堂教學。
（三）強化宣傳，有力推進
我院將利用校內外多種媒體平臺，廣泛宣傳和及時報遞師德專題教育開展情況和實效，充分展現(xiàn)新時代人民教師圍繞立德樹人強化師德教育。
（四）善于總結，常態(tài)推進
師德師風提升工作計劃 第10篇
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教育部―聯(lián)合國兒童基金會“移動教育資源與培訓中心項目”在甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)和隴南市西和縣啟動實施以來，采取自上而下專家引領、自下而上應需培養(yǎng)本土專家和種子教師，在示范引領幫助鄉(xiāng)村教師提升教育教學技能和水平，促進義務教育均衡發(fā)展等方面，取得明顯成效。為積極鞏固項目成果，進一步擴大項目影響力，在借鑒該項目經(jīng)驗的基礎上，結合甘肅省實際，調整培訓策略，以“全覆蓋、抓重點、補短板、創(chuàng)特色”為工作思路，重心下移，推出鄉(xiāng)村教師培訓“組合拳”―“三計劃兩工程”，構建“335”管理機制，充分發(fā)揮縣教育局、縣教研室、學區(qū)、縣督導室、縣電教部門的作用，形成“研訓一體，績效跟進”的鄉(xiāng)村教師支持服務體系，打造甘肅省教師培訓品牌，形成教師培訓特色，不斷提升中小學教師隊伍，特別是農(nóng)村教師、校長整體素質和水平，建構甘肅省教師培訓新體系，從而推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展。
一、立足現(xiàn)狀，借鑒經(jīng)驗，構建鄉(xiāng)村教師支持服務體系
目前，甘肅省總人口2 628萬，有55個民族成分，轄14個市（州）86個縣（市區(qū)），其中國家集中連片特困地區(qū)貧困縣58個，插花型貧困縣17個，貧困縣占全省總縣數(shù)的87.2%。截至2014年年底，全省義務教育學校10 517所，其中農(nóng)村學校8 544所，占81.24%。面對甘肅省農(nóng)村覆蓋面大，農(nóng)村教育發(fā)展后勁不足，鄉(xiāng)村教師隊伍還存在數(shù)量不足、結構不盡合理、專業(yè)化水平低、職業(yè)認同不高、專業(yè)發(fā)展通道不暢等諸多制約教育發(fā)展的難題和瓶頸，經(jīng)過認真分析研究，吸收聯(lián)合國兒童基金會項目經(jīng)驗，以導師制為依托，建立一支縣級教師培訓團隊，以縣鄉(xiāng)兩級學習資源中心為平臺，開展送教下鄉(xiāng)、結對幫扶、交流指導、集中培訓等方面的活動，逐漸形成學習支持、技術支持和管理支持為支撐的鄉(xiāng)村教師支持服務體系。在團隊建設上，整合縣級優(yōu)質教師資源，打造學科結構合理的導師團隊；在工作方式上，推行導師制，劃片包校，督培同進，提升導師指導能力；培訓模式上，重心下移，以縣鄉(xiāng)兩級學習資源中心為平臺，送教到校；在具體活動中，望聞問切，實現(xiàn)對農(nóng)村學校教師聽說評課的針對性指導。
二、有的放矢，精準施策，構建全方位系統(tǒng)化的鄉(xiāng)村教師培訓體系
在借鑒吸收聯(lián)合國兒童基金會項目經(jīng)驗的基礎上，2014年，甘肅省啟動實施“3計劃2工程”，包括：隴原名師助力貧困縣優(yōu)秀青年教師成長計劃、“百千萬”鄉(xiāng)村教師素質提升計劃、萬名鄉(xiāng)村校長能力提升計劃、甘肅省教師人文素養(yǎng)提升工程、甘肅省中小學教師信息技術應用能力提升工程。把這些作為推進縣域教育均衡發(fā)展的有效措施和有力抓手，優(yōu)化教育資源配置，充分調動區(qū)域對教師培訓工作的積極性，提升市州、縣區(qū)、學校對教師培訓的整體謀劃、設計和實施能力，激活一線教師廣泛參與的熱情，初步形成支持鄉(xiāng)村教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的服務體系。
1. 甘肅省教師人文素養(yǎng)提升工程
2013年，開展師德師風建設年活動，在此基礎上，進一步健全和完善“三納入兩滲透一否決”的師德師風建設長效機制，在深入化、常態(tài)化上狠下功夫，啟動實施以“甘肅教師學苑”“隴原優(yōu)秀教師群英館”為主要內容的甘肅省教師人文素養(yǎng)提升工程，開展閱讀經(jīng)典、藝術鑒賞、學習楷模等系列活動，進一步培養(yǎng)廣大教師的職業(yè)精神和價值理想，全面提升廣大教師教書育人的內涵修養(yǎng)和業(yè)務能力，促使廣大教師把教書育人的講臺作為實現(xiàn)人生價值的舞臺，以淵博的學識培養(yǎng)人，以科學的方法引導人，以儒雅的形象影響人，形成良好的師德師風，在本職工作中帶頭踐行社會主義核心價值觀。主要措施有：用3～5年時間，面對全省各級各類學校教師，實施教師人文素養(yǎng)提升工程，通過微信、手機報、微博、電子圖書、網(wǎng)上圖書館等多種方式，為廣大教師提供免費數(shù)字讀物，營造教師自主學習的良好氛圍，鼓勵和帶動廣大教師自我升華，優(yōu)質施教。
2. 甘肅省名師助力貧困縣區(qū)優(yōu)秀青年教師成長計劃
這一計劃的培訓對象為58個連片貧困縣區(qū)有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師，主要通過在隴原名師所在學校和58個貧困縣建立“雙向工作室”，采取“分片包干、結對幫扶”的方式，充分發(fā)揮隴原名師對貧困縣區(qū)優(yōu)秀青年教師的引領輻射和示范引領作用，用三年時間為貧困縣區(qū)培養(yǎng)1 200名左右的學科骨干教師，在連片特困地區(qū)打造一支校內拔尖、區(qū)域領先、省內有名，具有一定影響力的名優(yōu)教師后備隊伍，帶動和促進特困地區(qū)學校發(fā)展。
3. 甘肅省萬名農(nóng)村中小學校長能力提升三年行動計劃
這一計劃的培訓對象為全省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下初中、中心小學、村學、教學點正副校長。通過網(wǎng)絡研修、專題講座、主題研討、實地觀摩、影子培訓、掛職實踐等多種方式并舉的混合式培訓模式，建立“全員培訓、遞進遴選、骨干提升、掛職鍛煉、高端研修”的培訓機制，對1萬名鄉(xiāng)村校長進行網(wǎng)絡培訓、3 000名校長進行骨干提升培訓、1 000名民族縣寄宿制學校校長進行專項培訓、600名校長進行掛職培訓、200名校長進行高端培訓。通過建立名優(yōu)校長網(wǎng)絡研修平臺，及時解決鄉(xiāng)村校長教育教學領導與管理活動中遇到的困難和問題，為全省鄉(xiāng)村學校打造一支以德為先、管理科學、注重學習、引領發(fā)展、能力較強、愛崗敬業(yè)、關愛師生的農(nóng)村中小學校長專業(yè)隊伍，增強義務教育均衡發(fā)展后勁，為農(nóng)村學校發(fā)展注入新活力，增添新動力。
4. 甘肅省中小學教師信息技術應用能力提升工程
這一計劃的目的是提升中小學教師信息技術應用能力。從2014起至2017年，建立符合信息技術教育特點、適合甘肅教師培訓實際需求的新模式。以推動應用為目的，以“國培計劃”為依托，以混合式培訓為主要方式，按年度分級、分類、分層、分崗實施培訓全面完成中小學教師信息技術應用能力培訓與測試認證任務。至2017年年底，完成不低于50學時、30學分的新一輪中小學、幼兒園教師提升工程。
5. 均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質教師資源“百千萬”鄉(xiāng)村教師素質提升計劃
培訓對象為全省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學、幼兒園教師。主要是以城市優(yōu)質中小學、幼兒園為依托，用3～5年時間，在全省打造100個“金色教苑”鄉(xiāng)村教師研修基地，組建由1 000名學科結構合理的省級名優(yōu)教師組成“金鑰匙”導師團，通過“鄉(xiāng)村教師走出來、名優(yōu)教師走下去、網(wǎng)絡空間聯(lián)起來”的培訓研修方式，針對全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學、幼兒園開展基于課堂、有針對性培訓，培訓與評選緊密結合，培育10 000名農(nóng)村學?！胺N子”教師，使之成長為省級農(nóng)村骨干教師，成為師德高尚、持續(xù)發(fā)展、能力較強、關愛學生、服務于農(nóng)村的基礎教育學科領頭人，引領農(nóng)村教育教學改革，提升農(nóng)村教育教學質量。
三、強化管理，明確責任，構建立體式、寬口徑鄉(xiāng)村教師培訓聯(lián)動機制
為充分調動區(qū)域對教師培訓工作的積極性，提升市州、縣區(qū)、學校對于教師培訓的整體謀劃、設計和實施能力，激活一線教師廣泛參與的熱情，按照“省級統(tǒng)籌、市州管理、縣區(qū)實施”的原則，細化責任分工，積極打造領導團隊、管理團隊、專家團隊3支團隊，初步實現(xiàn)管理重心下移、資金重心下移、培訓重心下移3個重心下移，逐步形成省、市、縣、學區(qū)、學校5級聯(lián)動工作機制。
在送培項目確定上，按照“省級統(tǒng)籌、市級協(xié)調、縣區(qū)實施、落點學區(qū)、以校（師）為需”的組織管理和申報原則，自下而上申報審核，自上而下統(tǒng)籌促進，以市州為單位上報審定。
在導師來源上，按照“縣域導師為送培主體，缺位（科）層級遞補”的導師構成原則，克服交通、生活、時長等不利因素，降低成本，確保質量，重在解決“導師從哪里來、送培到哪里去（為什么）、導師缺位（科）怎么辦、由誰具體組織、質量如何監(jiān)控”五個問題。
1. 職責分工
按照“省級統(tǒng)籌、市州管理、縣區(qū)實施”的原則，“百千萬”計劃實行屬地化管理，縣區(qū)教育局為計劃實施的主體。
（1）省項目辦負責項目規(guī)劃、經(jīng)費支持、項目監(jiān)管、績效評價、專家團隊組建等工作，進行項目整體設計、基地和導師團成員遴選、培訓相關標準的開發(fā)等。
（2）各市州項目辦負責“金鑰匙”導師團遴選、導師送教活動和“金色教苑”基地學校審核推薦工作，本地域導師團教師和基地的業(yè)務指導和管理等工作。
（3）各縣區(qū)項目辦負責鄉(xiāng)村教師在“金色教苑基地”研修的人員遴選、訓后使用與考核，“金鑰匙”導師團教師工作實績考核等工作。
（4）“金色教苑”基地學校負責參訓鄉(xiāng)村教師培訓、訓前調研、訓后指導和網(wǎng)絡研修等工作，導師團成員負責包干學校鄉(xiāng)村教師培訓、訓前調研、訓后指導和網(wǎng)絡研修等工作。
2. 業(yè)務指導
“百千萬”鄉(xiāng)村教師素質提升計劃實行“省市聯(lián)動，以市為主”的業(yè)務指導機制，市項目辦組建專家團隊，在省級專家指導下，對“金色教苑”基地培訓和“金鑰匙”導師團的工作進行業(yè)務指導。
3. 考核管理
（1）建立人選信息庫
在計劃實施過程中，逐級建立基地校長、培訓者、教師人選考核檔案和“甘肅省‘百千萬’鄉(xiāng)村教師素質提升計劃”人選信息庫，進行跟蹤指導與考核。進入信息庫的參訓教師、導師均按照《甘肅省教育廳中小學教師培訓學分管理認定辦法》（甘教師〔2013〕49號）有關規(guī)定，計算培訓學分，作為年度考核、榮譽稱號評選、職稱評定等主要任務之一。
（2）分級分類考核
包括：基地學校、導師、縣項目辦負責對參訓教師的考核；市、縣項目辦負責對基地學校的考核；市、縣項目辦、基地學校校長、受益學校校長和參訓教師負責對導師的考核。
（3）管理機構考核
實行層級制考核管理制度，由省教育廳委托第三方評估機構對計劃全過程進行過程性督導考核。
四、多措并舉，精準發(fā)力，構建重保障、接地氣的鄉(xiāng)村教師隊伍建設長效機制
1. 著力抓德風塑造，培育有高尚情操的好老師
這一目的是全面提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，引導鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，加強鄉(xiāng)村教師對中國特色社會主義的思想認同、理論認同和情感認同。重視發(fā)揮鄉(xiāng)村教師以德化人、言傳身教的作用，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保鄉(xiāng)村教育正確導向。
2. 立足抓源頭建設，培育有干事活力的好老師
甘肅省始終把補充農(nóng)村中小學教師作為推進農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的重要工作來抓，實行學歷、專業(yè)、崗位“三步走”遞進戰(zhàn)略。嚴把學歷關，高定位“起步”；嚴把相關相近專業(yè)，高標準“走步”；嚴把崗位需求，提促供需一體，高精準“正步”。
3. 致力抓待遇提升，培育有扎根基層的好老師
提高鄉(xiāng)村教師待遇，有助于鄉(xiāng)村教師的穩(wěn)定和質量的提高。一方面，以提高經(jīng)濟待遇為抓手，認真實施“省屬院校畢業(yè)生到農(nóng)村任教以獎代補”政策；另一方面，以提高精神待遇為支撐，在評優(yōu)選先、職稱晉升、績效考核等方面向農(nóng)村教師優(yōu)先傾斜，在園丁獎、師德標兵、特級教師、省級學科帶頭人、省級骨干教師等評選時給農(nóng)村教師留有一定比例，并專門設立省級農(nóng)村骨干教師評選項目。
4. 強化抓交流鍛造，培育有綜合潛質的好老師
