師德師風(fēng)建設(shè)提工作計劃 第1篇
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一、師德師風(fēng)建設(shè)
1、以教師道德行為規(guī)范、教師行為六不準(zhǔn)等相關(guān)資料作教師師德師風(fēng)建設(shè)教材，定期開展學(xué)習(xí)活動。
2、完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》，定期檢查，逗硬考核，落實獎懲。
3、開展樹“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動，在教師中評選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動全面。
4、加強教師主人翁意識培養(yǎng)，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動力。
二、教師業(yè)務(wù)水平提高工作
1、組織好“請進來、走出去”活動。請有教改成效、教學(xué)成果顯著的知名教師到校辦講座。積極選派學(xué)校教師外出參加各種培訓(xùn)和教學(xué)觀摩等活動。
2、充分利用網(wǎng)上資源，對全校教師業(yè)務(wù)水平進行培訓(xùn)。
3、積極開展校本培訓(xùn)、開展好“傳、幫、帶”活動。針對我校代課教師中有不少新手的情況，在教研會上，學(xué)校選出各年級段的重難點作為突破口，讓新手盡快進入角色，掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
三、學(xué)生德育工作計劃
1、繼續(xù)推行“月評活動”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動”并細化活動細則，并加強檢查落實力度，以規(guī)范學(xué)生言談舉止。
2、開展主題中隊活動。將學(xué)生必備的道德品質(zhì)分解細化在一個個專題中隊活動中得以培養(yǎng)，如“寬容是一種美德”、“爭做守信小公民”等活動。
3、繼續(xù)完善“紅領(lǐng)巾廣播站”建設(shè)。開辟適合學(xué)生口味，能展現(xiàn)學(xué)生才華的欄目，如：作文展示、故事沙龍、校園時訊、表揚站等。
4、每周一舉行升國旗儀式。注重國旗下講話這一環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)周中隊活動主題，加強對學(xué)生進行教育。
5、完善校園文化建設(shè)，以標(biāo)語、黑板報等形式為學(xué)生營造一個好的德育環(huán)境，并開辟如“涂鴉墻”等供學(xué)生展示自己才藝的小天地。
6、加強與家長、社會的溝通，為學(xué)生構(gòu)建一個學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育場。
四、教學(xué)工作計劃
1、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的落實。定期檢查與隨機抽查相結(jié)合。并將檢查結(jié)果與教師考評結(jié)合。
2、完善教師教學(xué)業(yè)績考評方案，逗硬落實獎懲。
3、開展教學(xué)教研工作計劃。以教研帶動教學(xué)工作全面提升。
4、舉行學(xué)生鋼筆字大賽。
5、狠抓六年級德育工作計劃，做到抓早、抓好。
6、積極組織全校師生參加上級組織的各種比賽活動，并鼓勵教師參賽出成果。
五、安全工作計劃
1、加強安全知識的教育。
2、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急方案，簽訂安全責(zé)任書。
3、定期進行安全隱患檢查。及時排除安全隱患。
4、完成綜合樓建設(shè)。
六、體育衛(wèi)生工作計劃
1、堅持“兩操”活動，增強學(xué)生體質(zhì)。
2、舉行運動會、體操比賽。
3、加強食堂、小賣部監(jiān)管，落實專人負(fù)責(zé)。
七、團隊、工會工作
1、發(fā)揮團隊、工會職能，為學(xué)校決策提供意見和建議。
2、充分運用團隊、工會的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動各項工作的進展。
3、積極開展校務(wù)公開工作。
八、學(xué)校后勤工作計劃
1、嚴(yán)格執(zhí)行一費制收費標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)校重大支出由行政會討論后執(zhí)行。
3、厲行節(jié)約，杜絕浪費性支出，如租車、隨意吃喝等。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計劃 第2篇
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一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，校長是第一責(zé)任人，教務(wù)處是具體實施部門，進修站、后勤是協(xié)助部門，齊心協(xié)力抓好各個環(huán)節(jié)的工作。先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。為了師德學(xué)習(xí)能夠長期有效、持之以恒地開展下去，每年師德培訓(xùn)都制定了培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方案，做到學(xué)期前有計劃，學(xué)期中有檢查，學(xué)期末有總結(jié)。從學(xué)習(xí)計劃到過程記錄，再到體會總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)都安排專門的老師負(fù)責(zé)監(jiān)督落實。平時要求教師在教育教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校還同全體職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進一步明確了責(zé)任，使師德師風(fēng)建設(shè)成為全體教師的共識。
二、形式多樣，務(wù)求實效
為了讓師德學(xué)習(xí)能真正有效的開展，我中心根據(jù)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)的要求，將工作在全體教職工中進行，開展了集中學(xué)習(xí)、小組討論和分散學(xué)習(xí)等多種形式結(jié)合的學(xué)習(xí)教育活動。集中學(xué)習(xí)時，學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時間，有計劃有安排，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)習(xí)完規(guī)定的篇目，每次學(xué)習(xí)有記錄，有筆記，有心得。每周例會政治學(xué)習(xí)時還將當(dāng)今社會的熱鬧話題和所需的專業(yè)理論結(jié)合起來討論，既提高了教師學(xué)習(xí)的興趣，又增強了教師的責(zé)任感和使命感。每學(xué)年不定時邀請章宏俊、蔣依寶等專家來校講座，進一步提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。幾年下來，我中心已形成了既符合學(xué)校校情，又兼顧教師學(xué)情的師德培訓(xùn)形式。例如本次溫嶺藍孔雀幼師虐童的事件，我們就采用和尋找最美麗的鄉(xiāng)村教師一起觀看討論，讓全體教師再一次深刻地領(lǐng)會到作為教師應(yīng)該具備的品格和操行。再如針對學(xué)生癲癇病情發(fā)作情況，馬上結(jié)合師德開展了正確處理學(xué)生癲癇發(fā)作的培訓(xùn)，并要求教師面對此類突出事件不但要學(xué)會冷靜處理，而且在必要情況下為了確保學(xué)生安全，教師應(yīng)當(dāng)犧牲精神。通過學(xué)習(xí)教育，既提高了廣大教師的認(rèn)識水平，又掌握了關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高了廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、措施有力，成效顯著
針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點，我中心主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，嚴(yán)格規(guī)范自己的，依法治教，依法從教，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的先鋒模范作用，無私奉獻不計報酬，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師，做師德師風(fēng)的楷模。
2、召開教職工大會。要求全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)。尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，不歧視任何一個學(xué)生。
3、開展師德師風(fēng)自查問卷調(diào)查。結(jié)合自身教育教學(xué)實際，對照自己的工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作效率、體罰或變相體罰等情況自查自糾，開展批評和自我批評，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時給予整改。
4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
由于堅持不懈的努力和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，三年來我校的師德師風(fēng)建設(shè)可以說取得了長足進步。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難。充分發(fā)揮教代會職能，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。如今我校上課自由散漫的現(xiàn)象沒了，拼趕超的勁頭足了;課間學(xué)生無人管的現(xiàn)象不見了，班主任領(lǐng)著學(xué)生一起活動的身影多了;無故請假的情況少了，爭著代課的老師多了;周末的時候，還有許多教師犧牲自己休息的時間自愿到學(xué)校來給學(xué)生包餃子，搞活動如今的校園到處洋溢著祥和與溫馨的氣息。師德師風(fēng)的改變必然帶動著教師整體素質(zhì)的提升，近年來，我校多名教師獲得了地市級的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進者、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀黨員等榮譽稱號;在參加教育局組織的師德師風(fēng)演講比賽中我校教師先后獲得過5個二等獎;2011年我校還評上了先進黨組織和優(yōu)秀關(guān)工委;今年周云風(fēng)老師被推薦為臨海市首批師德宣講團成員，在全市各中小學(xué)進行師德巡回演講。周老師以身說教，以情感人的演講既為自己贏得了榮譽，同時也為我校作了一次生動的宣傳。
四、我校師德師風(fēng)存在的問題
師德師風(fēng)的建設(shè)是影響學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。教師只有具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在自查自糾中發(fā)現(xiàn)，我中心教師能夠關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象，但也存在著一些問題：
1、因為學(xué)校處于聾啞向弱智的轉(zhuǎn)型期，很多非專業(yè)畢業(yè)的教師面臨著銜接困難的現(xiàn)象，致使培智教學(xué)的個別化教育計劃沒有很好的落實和施行。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個弱智生已綽綽有余。
3、智障教育的相關(guān)專業(yè)知識不夠扎實，培智教學(xué)與聾教學(xué)存在著很大的差別。智障所涉及的面更為寬泛，如簡單的醫(yī)學(xué)知識、康復(fù)知識、弱智兒童心理學(xué)、行為矯正等等。若不了解這些，在教育教學(xué)過程中遇到突發(fā)事件，我們就很有可能束手無策。這些都是我們目前所要解決的關(guān)鍵問題。
五、整改措施
1、動員教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)文件，落實各項教育法律法規(guī)。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是特殊學(xué)校里的教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難易，待遇的高低等種種現(xiàn)實問題。我校準(zhǔn)備利用業(yè)余時間組織教職工討論，規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。要求教職工力求做到：在學(xué)生面前是嚴(yán)師慈母，在家長面前是最可信賴的人，在社會上是最文明的群眾時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范自己的言行，始終以傳道、授業(yè)、奉獻為己任，以愛生，敬業(yè)為天職，進一步明確師德建設(shè)的重要意義。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計劃 第3篇
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一、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義是我2009年教師工作計劃中的重要工作
二、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強平時個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師！
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計劃 第4篇
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一、黨務(wù)工作方面
一年來，我校結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育狠抓黨務(wù)工作，以改進作風(fēng)和提高能力為重點，加強黨的組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1．堅持“三會一課”制度。今年結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,及早制定了學(xué)習(xí)計劃，確定重點題目，每周一安排固定的時間政治學(xué)習(xí), 及時宣傳和貫徹上級黨組織的決議，對黨員和積極分子進行黨性、黨的基礎(chǔ)知識、時事政治、業(yè)務(wù)知識等方面的學(xué)習(xí)教育。堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、通讀文件與專題研討相結(jié)合，并適時召開學(xué)習(xí)研討會,要求廣大黨員教師聯(lián)系自己的思想和工作實際，做好典型發(fā)言，記好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得。
2.扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織廣大黨員教師學(xué)習(xí)了黨章、黨規(guī)，學(xué)習(xí)了系列講話及上級文件精神，學(xué)習(xí)了在建黨95周年上的講話精神，學(xué)習(xí)了十八屆六中全會精神等，開展了專題討論會4+2次，支委委員上黨課7次，黨員教師根據(jù)自己工作實際，分別撰寫了學(xué)習(xí)心得體會6篇，專題討論會發(fā)言稿6篇，全體黨員教師聯(lián)系個人思想、工作、生活、作風(fēng)實際，對照黨章黨規(guī)，對照講話精神，對照黨員要求，開展了問題大排查，找出了各自的差距和存在的問題，從而使每一名教職工的思想認(rèn)識得到了提高、心靈受到了洗禮，進而推進了作風(fēng)轉(zhuǎn)變和效率提升。
3.加強黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。通過開展黨員教師和學(xué)困生幫扶、老教師和年輕教師結(jié)對幫扶等活動，實現(xiàn)了黨員自我教育、自我提升、自我實現(xiàn)的目的，并拓寬幫扶內(nèi)容，注重日常跟蹤幫扶，保證幫扶效果的落實。
4.深入開展了政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動。我校嚴(yán)格遵照上級有關(guān)文件精神，并結(jié)合目前教育發(fā)展形勢和學(xué)校實際工作情況，切實整治了“教育四亂”，并于10月26日上午召開了效能風(fēng)暴行動民主評議機關(guān)作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)質(zhì)詢會，努力將行風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處，切實有效地將學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)推向前進。
5.為了進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、強化班級管理，增強班主任工作的時效性，樹立班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校召開了以“如何抓好班級優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”為主題的班主任經(jīng)驗交流會。在經(jīng)驗交流會上，各位班主任分別介紹了自己在培養(yǎng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)中的一些好的工作經(jīng)驗、方法，并對工作中的困惑進行了探討，此外，還分別從學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生活動的組織開展、學(xué)生思想素質(zhì)教育等多個方面展開討論，進行了充分的經(jīng)驗交流。通過本次交流會，使各班主任更進一步明確了班級管理的目標(biāo)，學(xué)到了更多的班級管理方法，為下一步更好開展班級管理工作奠定了基礎(chǔ)。
6.加強師德師風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校健康發(fā)展。
一是統(tǒng)一思想提高認(rèn)識，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)，從思想認(rèn)識上提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識和職業(yè)道德水平。二是加強宣傳，營造氛圍。我校利用櫥窗、黑板報、電子滾動屏等宣傳師德師風(fēng)先進事跡并積極踐行社會主義核心價值觀。三是修訂制度，完善機制。根據(jù)我校實際情況和發(fā)展現(xiàn)狀, 依據(jù)教職工代表大會的意見,重新修訂了師德師風(fēng)建設(shè)制度,教職工師德師風(fēng)考評制度,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化,規(guī)范化的軌道。四是簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書和師德師風(fēng)承諾書，將師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)管理，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵、績效工資分配等的重要依據(jù)。
7.抓教育科研，深入推進課堂教學(xué)改革。黨務(wù)工作在學(xué)校工作中的核心是提升教育質(zhì)量，重點在課堂教學(xué)。為此，學(xué)校扎實組織開展了“推門聽課”“請教課”“示范課”“匯報課”“同課異構(gòu)”等課堂教學(xué)活動。同時組織教師及時開展說課、評課，本著突出重點，注重實效的原則，研究高效課堂教學(xué)模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量。此外，學(xué)校還積極推進教學(xué)信息化建設(shè)，開展網(wǎng)上曬課“一師一優(yōu)課”活動，大大提高了課堂教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年六年級畢業(yè)檢測成績較去年又有了大幅度提高，今年一名教師榮獲2016年甘肅省小學(xué)語文“兒童文學(xué)閱讀”課堂教學(xué)比賽一等獎，一名教師被評為區(qū)級教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵,在“一師一優(yōu)課”曬課活動中,我校多名教師的課被評為區(qū)級、市級、省級優(yōu)課。
8. 開門辦學(xué)，讓家長參與學(xué)校管理。學(xué)校每學(xué)期開展一次“千名家長進課堂”活動。通過召開師生座談會、發(fā)放問卷調(diào)查、走訪家長代表、設(shè)立征求意見箱等多種形式進行調(diào)研，圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新管理，科學(xué)發(fā)展，打造品牌”的主題，廣泛征求社會、師生意見，先后收集到對學(xué)校管理工作、教學(xué)工作等方面的意見共數(shù)十條、建議上百條。今年9月27日，我校成功舉辦了“教學(xué)開放日”活動，邀請效能監(jiān)督員和學(xué)生家長代表走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，為學(xué)校發(fā)展建言獻策。學(xué)校召開專題會議，組織師生針對收集到的意見和建議進行了認(rèn)真討論和疏理，對癥下藥，制定了相應(yīng)的整改措施，進一步推進了我校素質(zhì)教育的改革發(fā)展
9.強化工作作風(fēng)，提升工作效能。我校狠抓教師隊伍管理，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省市區(qū)委“雙十條”規(guī)定，切實整治教師隊伍中無故曠課、遲到、早退、上班期間上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲、看電視、炒股、擅離職守等行為，要求廣大教師恪守社會公德，切實維護黨的紀(jì)律，規(guī)范職業(yè)行為，關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。規(guī)范服務(wù)行為態(tài)度，真誠對待學(xué)生家長和來自社會各方面人員，為民辦事提供便利。堅決糾正學(xué)校教師對待家長、群眾來訪態(tài)度冷漠、辦事拖沓，麻木不仁、不作為、相互推諉不擔(dān)當(dāng)?shù)刃袨椋粓詻Q查處“吃、拿、卡、要”行為和一年級招生中的違規(guī)行為；堅決整治作風(fēng)粗暴、濫用職權(quán)行為,從而促進家校共建，提升辦學(xué)水平，營造良好的育人環(huán)境，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭和諧共建的育人格局。
二、精神文明建設(shè)方面
優(yōu)美的校園環(huán)境是精神面貌的體現(xiàn)，也是文明建設(shè)的基礎(chǔ)。因此加強校園文明建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，既可以凈化師生的心靈，又可以陶冶情操。
本學(xué)年，學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，不斷提高教師的政治素質(zhì)，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風(fēng)，全面推進學(xué)校素質(zhì)教育。
1、抓好組織落實，保障各項工作。學(xué)校精神文明建設(shè)工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，使精神文明工作落實到頭、責(zé)任到人，形成了一把手領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各處室領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任老師層層抓的勢頭。由于各項工作責(zé)任明確，全校師生團結(jié)協(xié)作，互相配合，在工作中發(fā)揮了黨和先鋒模范的作用，調(diào)動了廣大教職工的積極性，順利接受了省文明指數(shù)工作測評小組的測評。
2、大力推進學(xué)校各項文明創(chuàng)建工作。我校高度重視構(gòu)建校園文化，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了精神文明建設(shè)工作計劃、安排了活動內(nèi)容，營造了創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出了創(chuàng)建文明學(xué)校的中心內(nèi)容，精心營造 “學(xué)生樂學(xué)、教師樂教”的教育環(huán)境。今年，制做了懸掛張貼社會主核心價值觀、道德宣傳牌匾6塊，噴繪宣傳圖片20余張，布置了學(xué)校道德講堂活動教室。創(chuàng)建安全文明和諧校園等活動，豐富了校園文化建設(shè)，營造了濃烈精神文明建設(shè)的氛圍。此外,我校還嚴(yán)格按照義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收標(biāo)準(zhǔn)，在各功能室配備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，并按要求開齊開足活動，以均衡促發(fā)展，以發(fā)展提質(zhì)量。
3、開展了豐富多彩的精神文明建設(shè)活動
（1）堅持上好《品德與生活》和《品德與社會》課，對學(xué)生進行德育教育。學(xué)校要求課任教師認(rèn)真?zhèn)湔n，聯(lián)系學(xué)生生活實際，切實上好這兩門課，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用。學(xué)校還要求其他課任教師，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)，挖掘德育因素，滲透德育教育。
（2）堅持“國旗下講話”制度。我校每周一的升旗儀式上，安排一名學(xué)生國旗下講話，每周講話突出一個主題，內(nèi)容涉及德育的方方面面。
（3）注重日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校把學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重點來抓。每天從紅領(lǐng)巾的佩戴、早讀、上課、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、紀(jì)律到教學(xué)秩序、教學(xué)常規(guī)抓起，由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員進行全面檢查評比，在每周升旗儀式上通報上周檢查評比結(jié)果，為綜合評比成績優(yōu)秀的班級頒發(fā)“文明班級”流動紅旗，最后把檢查成績納入優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的考核。同時，學(xué)校還堅持各班每周一次的主題班隊會，通過豐富多彩的主題班隊會，強化學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（4）重大節(jié)日或紀(jì)念日，開展系列活動。在“六一”節(jié)舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，，教師節(jié)，又開展了以“師恩難忘”為主題的征文活動等。在“十一”前夕舉行了秋季校園田徑運動會教職工運動會，豐富了學(xué)校校園文化生活，通過一系列活動的開展，加強了學(xué)生的思想品德教育，促進了學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
（5）我校十分重視藝術(shù)教育工作。我校將每周星期五下午第二節(jié)課定為社團活動課，社團活動分為學(xué)校層面和班級層面，學(xué)校層面開設(shè)口風(fēng)琴、舞蹈、籃球、葫蘆絲、乒乓球、美術(shù)、足球、象棋、書法等小組，由具有相關(guān)特長的教師分別組織開展，班級層面由各班主任根據(jù)各自實際，開展各種豐富多彩的活動，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個性特長。經(jīng)過努力，我校的社團活動得到了上級相關(guān)部門和師生家長的一致好評和認(rèn)可，今年，我校也被武威市教育局授予“藝術(shù)教育示范?！睒s譽稱號。
（6）加強心理健康教育。我校在課堂教學(xué)和各項教育活動中，重視學(xué)生心理健康教育，及時對學(xué)生進行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強了少年兒童適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)了學(xué)生善于協(xié)調(diào)、寬容、合作等良好品行。
4．樹典型、促發(fā)展，抓教師隊伍建設(shè)。
要培育優(yōu)秀的學(xué)生，必須有優(yōu)秀的教師隊伍。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教師的師德水平是關(guān)鍵。因此，學(xué)校把師德建設(shè)擺在道德建設(shè)的首位，抓學(xué)習(xí)、建制度、搞活動、嚴(yán)獎懲，廣大教師的思想道德素質(zhì)得到進一步提高，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學(xué)生、為人師表的園丁精神得到進一步升華。
三、綜合治理方面
為進一步做好綜治工作，學(xué)校把綜治工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，副校長具體抓，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實施。
1.成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。安全警鐘長鳴，強化校園安全管理。學(xué)校建立了安全管理責(zé)任追究制，將安全工作列入各處室、年級組和班主任的年度考核內(nèi)容，并進行量化考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。充分利用國旗下講話、班會、晨會、活動課、安全課等途徑，利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，通過安全知識競賽、講座、征文、演練和訓(xùn)練等活動形式，對學(xué)生開展安全教育，并把交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全作為治理重點。
2.齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。為使學(xué)校綜治工作能夠正常有序的開展，根據(jù)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，我校分解和落實了各處的工作責(zé)任，使各線工作齊抓共管，形成了《財務(wù)管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《值班制度》等，分工到人，責(zé)任到人，與班主任、各功能室負(fù)責(zé)人簽定了安全責(zé)任書，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3.是強化教育，重點防范．一是在教師中，主要通過組織理論學(xué)習(xí)進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標(biāo)語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。二是在教育管理學(xué)生中，堅持做到了三個結(jié)合：1．思想道德認(rèn)識與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動相結(jié)合，把《中小學(xué)生守則》等教給學(xué)生，通過開展活動，讓他們懂得應(yīng)該怎么做，并且形成行為習(xí)慣。2.把對學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強學(xué)生自覺性相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到自己的行為習(xí)慣的表現(xiàn)，是代表著新中國小主人的形象，應(yīng)以愛學(xué)校、愛祖國的思想為動力，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以自己的實際行動，為學(xué)校、為班級增光添彩。這樣啟發(fā)學(xué)生的自覺性再輔以紀(jì)律制度嚴(yán)格管理，堅持不懈，反復(fù)教育，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3．校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學(xué)生健康成長營造了一個良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生，愛護花草樹木的行為習(xí)慣，還重視校園的文化建設(shè)，校園內(nèi)有兩條育人長廊，展覽了德育和學(xué)科成果的圖片，對學(xué)生進行著啟發(fā)和滲透教育。
4.依法治校，在師生中加強法制宣傳教育。德育工作中重在把握關(guān)鍵性，提高學(xué)生的法律意識?，F(xiàn)在學(xué)生的法律觀念有些淡薄，不知道哪些行為可能觸犯法律，因此學(xué)校堅持對師生進行法制教育，落實學(xué)校的各項安全制度，堅持執(zhí)行綜合治理各項法規(guī)，開設(shè)由學(xué)校法制副校長講授的法制課，各班級組織“守法從我做起”主題班會，以此加強學(xué)生的法律意識，達到知法，懂法，遵紀(jì)守法的目的，通過努力，師生的遵紀(jì)守法的意識有了很大的提高。
5.學(xué)校建立了安全管理責(zé)任追究制，將安全工作列入各辦公室、年級組和班主任的年度考核內(nèi)容，并進行量化考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。充分利用國旗下講話、班會、晨會、活動課、安全課、校園廣播、宣傳欄、黑板報等途徑和宣傳工具，對學(xué)生開展安全教育，并把交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全作為治理重點，每學(xué)期召開安全教育主題隊會，先后多次舉行了安會疏散演練。
6.在禁毒教育方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、三---六年級班主任每學(xué)期上一節(jié)“禁毒教育”課，學(xué)生參觀了禁毒教育圖片展，網(wǎng)上參觀了“中國數(shù)字禁毒展覽館”，刊出了“禁毒教育”黑板報，在櫥窗展出了“禁毒教育”圖片。開展了“禁毒教育”主題隊會，并邀請了東大街黨工委副書記張財山上了“禁毒教育”課，增強了學(xué)生的自我防范意識。
四、計劃生育工作
我校計劃生育工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計劃生育條例》以及市區(qū)有關(guān)計劃生育工作的指示精神，牢固樹立“國策”意識，把計劃生育工作置于重要位置，踏實工作，取得了顯著成績。
1、重視和加強計劃生育工作，黨政一把手負(fù)總責(zé)
我校高度重視計劃生育工作，成立了由校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的學(xué)校計劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了崗位目標(biāo)責(zé)任制，真正把計劃生育工作落到了實處。學(xué)校將有關(guān)計劃生育工作的目標(biāo)、要求、措施上墻，領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，明確我市計劃生育工作的整體狀況和本校下一步需要解決的問題，統(tǒng)一思想認(rèn)識，制定工作措施。
2、強化基礎(chǔ)建設(shè)，實行嚴(yán)格管理
計劃生育工作是我國的基本國策，也是一個單位和部門的重要工作之一。工作中，我們徹底摸清底數(shù)，嚴(yán)格分類管理，及時變更信息，堅持育齡婦女定期學(xué)習(xí)、檢查制度，嚴(yán)把晚婚、一胎生育落實關(guān)，真正實現(xiàn)了計劃生育工作制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化管理。為保證制度的貫徹落實，我們還把計劃生育工作納入職工考核評估之中。另外，努力加大對計劃生育工作的投入，確保了計劃生育工作的順利進行。
3、強化人口教育工作，讓學(xué)生從小樹立國策意識
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計劃 第5篇
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20xx年，學(xué)校將深入貫徹黨的xx大精神，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教育的發(fā)展全局。緊緊圍繞學(xué)校發(fā)“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，以人為本，和諧發(fā)展” 的工作目標(biāo)和教育教學(xué)中心工作，全面推進黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，按照“抓學(xué)習(xí)，促規(guī)范，提內(nèi)涵”的思路，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想、政治和組織保證，進一步深化學(xué)校黨建工作規(guī)范建設(shè)，凸顯個性，爭創(chuàng)特色，努力開創(chuàng)我校黨建工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1.堅持學(xué)習(xí)與實踐同步，加強全體黨員教師政治學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神。緊緊圍繞“貫徹xx大精神，推動巫山教育科學(xué)發(fā)展”主題，把“中國夢”的教育作為學(xué)習(xí)宣傳xx大的重要內(nèi)容，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過舉辦專題培訓(xùn)、知識競賽、召開專題組織生活會、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等形式，認(rèn)真落實黨的xx大精神“三進”要求，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部立足崗位建功立業(yè)。認(rèn)真落實中心組學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)和“三會一課”，扎實推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。建立干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)檔案。
2.加強黨建工作。以“強組織、增活力、求實效”為目標(biāo)，強化黨建“五大工程”。優(yōu)化黨組織設(shè)置，進一步健全黨建工作制度，加強“12371” 黨建信息平臺管理，夯實黨建工作基礎(chǔ)。號召全體黨員“亮身份、樹形象”，積極開展“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”等主題實踐活動。加強組織建設(shè)，嚴(yán)格黨員教育與管理，做好黨員的發(fā)展工作，壯大和發(fā)展黨員隊伍。培養(yǎng)入黨積極分子1-2名，發(fā)展黨員2名，培訓(xùn)黨員35人次。
3.加強干部隊伍建設(shè)。以建設(shè)節(jié)約型、廉潔型校園為契機，深化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強化民主集中制教育，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事和決策機制。
4.開展“共產(chǎn)黨員示范崗”創(chuàng)建活動，進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，評比優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
5.加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅持教育、制度、監(jiān)督、糾風(fēng)、懲處“五個并重”的工作方針，嚴(yán)格反腐倡廉工作責(zé)任，深入開展“為民、務(wù)實、清廉”、“愛與責(zé)任”、“廉留心中”主題教育。強力規(guī)范“三重一大”決策制度、厲行勤儉節(jié)約制度、黨務(wù)校務(wù)公開制度。強化效能監(jiān)察和督查督辦，轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)、實會風(fēng)。
6.加強師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展“教師職業(yè)道德教育”主題活動，建立學(xué)生、家長、教師、學(xué)校和社會“五位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，著力完善教育、制度、監(jiān)督并重的師德師風(fēng)師紀(jì)建設(shè)長效機制，落實師德師風(fēng)師紀(jì)“一票否決”制度。按照“靜心、修德、創(chuàng)新、感恩、奉獻、清廉”教師品質(zhì)要求，強化“十項禁令”、“十項制度”、“十條公約”落實，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。提升教師道德水準(zhǔn)，評選校級師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師。
7.積極配合、協(xié)助學(xué)校行政、各部門認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作及學(xué)校重大事務(wù)組織指導(dǎo)工作，完成各項重要的教育活動。精心設(shè)計各項專題活動，形成實驗小學(xué)學(xué)校教育活動的序列框架。
8.加強工會、少先隊工作，有效凝聚各方教育力量，推進優(yōu)質(zhì)學(xué)校的影響力，積極推動“平安校園”創(chuàng)建工作。
9.強化教育信息報送與管理。上報各類教育信息和簡報50條，在縣級以上電視臺、報刊、雜志公開發(fā)表教育宣傳報道15次以上。
三、主要工作
(一)依托學(xué)習(xí)載體，加強思想建設(shè)，提升理論素養(yǎng)。
充分利用黨員學(xué)習(xí)日、教師政治學(xué)習(xí)、升旗儀式等“學(xué)習(xí)平臺”，以學(xué)習(xí)宣傳黨的xx大精神為主線，結(jié)合學(xué)校教育和學(xué)校實際，扎實推進理論學(xué)習(xí)。通過理論學(xué)習(xí)，把全校黨員、干部和全體師生的思想和認(rèn)識統(tǒng)一到學(xué)校教育的和諧發(fā)展上來，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)學(xué)校教育工作的目標(biāo)任務(wù)上來。
1、抓好中心組成員的學(xué)習(xí)。加強以在職黨員教師為群體的中心組理論學(xué)習(xí)，堅持每月學(xué)習(xí)交流一次,做到帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。中心組學(xué)習(xí)做到定主題、定時間、定主講，充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。
2、抓好全體黨員的學(xué)習(xí)。為提高全體黨員的政治思想覺悟，我校支部將認(rèn)真做好每學(xué)期一次的民主生活會制度，將“xx大”精神、20xx年“兩會”精神、師德規(guī)范、教育法規(guī)等列入今年的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。
3、抓好全體教職工的學(xué)習(xí)。堅持每周學(xué)習(xí)一次。以“教師論壇”為陣地，開展專題研討。以加強師德師風(fēng)建設(shè)為重點，圍繞作風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)、“xx大”精神、“兩會”精神、教育法律法規(guī)等主要內(nèi)容，加強思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。
4、抓好黨建信息化的建設(shè)。在充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、板報等宣傳陣地的作用外，還要充分利用12371平臺，開展黨員教育活動，及時交流黨建信息，積極宣傳先進黨員形象。
(二)加強教育管理，促進組織建設(shè)，提高組織能力。
堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針。結(jié)合學(xué)校教育工作實際，緊緊圍繞增強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力這個中心工作，加強和改進黨的組織建設(shè)。抓好干部隊伍建設(shè)，黨員隊伍建設(shè)，教師隊伍建設(shè)是實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在，學(xué)校黨支部要把這項工作作為黨建工作的重點來抓。
1.加強干部隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強班子的戰(zhàn)斗力。建立和實行中層干部工作考核制度，重平時考核、重實績考核，使全體干部注重學(xué)習(xí)，自覺接受教育和監(jiān)督。認(rèn)真做好學(xué)校后備干部的培養(yǎng)工作，多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師，為他們的鍛煉成長搭建舞臺，創(chuàng)造條件。
2.加強黨員隊伍建設(shè)。一是加強支部建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個黨員一面旗”。要積極開展行之有效的黨組織活動，增強支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓黨員同志在活動中接受革命傳統(tǒng)教育和先進性教育。要完善先進性教育長效機制，做好黨員的教育、管理和監(jiān)督。二是加強黨員管理，做好組織發(fā)展工作。要加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作;做好黨員的黨費收繳工作;繼續(xù)健全黨員、干部、教師談話談心制度。
3.加強教師隊伍建設(shè)。加強思想政治工作，引導(dǎo)教師不斷加強師德修養(yǎng)和認(rèn)真落實教育、教學(xué)常規(guī)，促進教師專業(yè)成長。
4.做好黨支部目標(biāo)管理考核工作和黨員計劃、總結(jié)及民主評議工作。把一年一度的常規(guī)工作當(dāng)作支部自身建設(shè)和黨員自我學(xué)習(xí)、改進的重要契機。積極創(chuàng)建黨建工作特色，強化服務(wù)黨員、服務(wù)教工、服務(wù)學(xué)生的意識，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。
(三)健全監(jiān)督機制，加強作風(fēng)建設(shè)，促進健康發(fā)展。
嚴(yán)格按照中共中央“八項規(guī)定”改進作風(fēng)的要求，做到勤政廉潔。改進思想作風(fēng)，做到與時俱進，解放思想;改進工作作風(fēng)，做到求真務(wù)實，勤勉高效;改進生活作風(fēng)，做到艱苦奮斗，廉潔自律。
1.堅持預(yù)防為主、教育在先的方針，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。要在黨員干部中深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制教育和警示教育，筑牢黨紀(jì)國法和思想道德防線。牢記黨的“全心全意為人民服務(wù)”宗旨，密切聯(lián)系群眾，要經(jīng)常深入教研組、深入課堂，積極解決師生普遍關(guān)心的問題，特別對有困難的教職工、學(xué)生要給予更多關(guān)愛。
2.認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。貫徹落實上級有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署要求，制定本校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制目標(biāo)管理計劃，落實責(zé)任到人，及時部署并組織實施。
3.進一步加強黨內(nèi)監(jiān)督工作。鞏固行風(fēng)建設(shè)成果。要認(rèn)真履行《黨章》賦予的監(jiān)督職責(zé)，健全監(jiān)督程序，增強監(jiān)督效果。要認(rèn)真貫徹《黨員權(quán)利保障條例》，發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，確保黨員對黨內(nèi)事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4.開展豐富多彩的教育活動，加強黨員隊伍的愛國主義、集體主義教育。本年度，黨支部要拓寬教育的渠道，挖掘教育的深度，積極為黨員創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)參觀考察的機會，增強教育的實效性。
(四)加強民主管理，落實制度建設(shè)，推進依法治校。
1.進一步完善教職工大會制度。結(jié)合學(xué)校實際工作，認(rèn)真籌備開好教職工大會，要圍繞主題，突出重點，充分發(fā)揚民主。進一步學(xué)習(xí)理解“教師績效工資”的文件精神，結(jié)合校情完善教師工資收入分配制度，討論審議學(xué)校發(fā)展的新思路和新規(guī)劃，落實廣大教職工對學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
2.繼續(xù)開展“六五”普法教育。堅持依法治校，不斷提高依法辦學(xué)，依法施教的水平，積極發(fā)揮法制副校長的作用，通過學(xué)習(xí)講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進一步增強全體黨員和教師的法制意識，提高師生學(xué)法、用法、守法的意識和能力。
3.進一步推行黨務(wù)、校務(wù)公開。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學(xué)校管理工作透明度。重要工作、重大事項、重要決定，都要經(jīng)過黨內(nèi)充分醞釀，行政集體研究決定，體現(xiàn)民主集中制原則，接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾呼聲。
4.貫徹黨的民主集中制原則。開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，發(fā)揚黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服不良風(fēng)氣，規(guī)范黨員言行，自覺維護黨的形象。
(五)發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，調(diào)動積極因素，促進學(xué)校發(fā)展。
要充分認(rèn)識到學(xué)校的改革和發(fā)展，始終離不開廣大師生的努力和社會、家長的關(guān)心支持。要積極支持群團組織根據(jù)自身特點，創(chuàng)造性地開展工作。要為學(xué)校的發(fā)展扎扎實實地做好關(guān)心人、服務(wù)人、凝聚人的工作。要調(diào)動學(xué)校各方面力量和一切積極因素，促進學(xué)校的快速、全面、可持續(xù)發(fā)展。
1.加強對學(xué)校工會工作的指導(dǎo)。要積極支持工會按照《工會法》的規(guī)定履行工會職責(zé)，把維護教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。通過工會了解群眾情況，征求群眾意見，為學(xué)校的改革發(fā)展獻計獻策。通過工會關(guān)注、配合，幫助困難職工，構(gòu)建和諧校園。
2.加強對少先隊學(xué)生工作的指導(dǎo)。少先隊作為學(xué)校對學(xué)生實施教育和管理的重要職能部門，在學(xué)生管理層面上有著重要的作用。要強化學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為。
3.重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。
(六)重視文明創(chuàng)建，塑造學(xué)校形象，提升學(xué)校內(nèi)涵。
1.落實師德規(guī)范，加強師德建設(shè)。以“師德承諾”為載體，深化師德建設(shè)，進一步規(guī)范教師的言行，切實轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，建立新型的師生關(guān)系，恪守職業(yè)道德。把師德建設(shè)的重點落實到關(guān)心愛護每一個學(xué)生，真正建立平等、民主、和諧、互助的師生關(guān)系上來。開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師活動，把爭做師德標(biāo)兵活動，納入學(xué)校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃。
2.堅持“德育為先”“育人為本”思想，提高創(chuàng)建文明單位的水平。結(jié)合我校已是市級文明單位標(biāo)兵的實際，文明單位創(chuàng)建活動要以提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育為重點，以文明禮儀教育為切入點，不斷提高創(chuàng)建水平。
3.落實“和諧社會”思想，加強和諧校園和校園文化建設(shè)。在整體規(guī)劃初具格局的基礎(chǔ)上，進一步提升校園環(huán)境、校園文化品位，使其更美化更優(yōu)化。加強與居委會、派出所、社區(qū)及校園周邊等單位的文明共建活動。積極發(fā)揮家委會、家長學(xué)校等作用，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。
4.充分發(fā)揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進典型。通過櫥窗板報、校園廣播等媒體和專題、?？?、專欄形式進行宣傳，以達到振奮師生精神，營造良好的輿論氛圍的效果。
在新的一年里，學(xué)校黨支部將圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作，堅持以人為本，加強人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園，團結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，狠抓工作落實，為學(xué)校發(fā)展而努力!
附：黨建工作主要活動安排
一月份
1.20xx年度黨建工作總結(jié)，進行黨員民主評議。
2.開展黨政工慰問貧困教師、留守兒童、失依兒童活動。
二月份
1.制定黨支部理論學(xué)習(xí)計劃和黨支部組織發(fā)展計劃。
2.研究制定20xx年度黨建工作計劃與活動安排。
3.學(xué)習(xí)縣教育工委20xx年工作要點，部署20xx年支部重要工作。
4.制定學(xué)校黨務(wù)公開實施方案。擬定領(lǐng)導(dǎo)班子成員一崗雙責(zé)任務(wù)分解表。
5.與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書。
6.召開支部委員會。
5.考察確立入黨積極分子。
三月份
1.學(xué)習(xí)和討論20xx年支部工作計劃。
2.配合工會搞好慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。
3.召開年級組長及部分教師座談會，了解師生中存在的問題，為修改部分管理制度奠定基礎(chǔ)。
4.組織中心組學(xué)習(xí)國家、市縣級兩會精神。開展以兩會精神為主題的黨課一次。
5.組織部分黨員參加教研月賽課活動。
6.召開支部委員會及支部黨員大會各一次。
7.撰寫心得體會。
四月份
1.開展緬懷先烈活動，組織部分師生進行掃墓活動。
2.召開班主任會議，征求班主任考核方案修訂意見。
3.繼續(xù)組織部分黨員參加教研月賽課活動。
4.組織全體黨員赴曲尺參加社會實踐活動。
5.組織入黨積極分子培訓(xùn)。
6.召開支部委員會和組織中心組理論學(xué)習(xí)。
五月份
1.紀(jì)念“五四”青年節(jié)，參與好相關(guān)活動。
2.做好新黨員的發(fā)展工作。
3.召開召開支部委員會。
4.組織黨員進社區(qū)宣傳、發(fā)放“xx大”、“兩會”精神和資料。
4.組織部分黨員參加學(xué)?！扒宜记倚小u自成蹊”論壇活動。
5.組織黨員參加大下訪、結(jié)對幫扶活動。
6.開展黨員、教師結(jié)對幫扶業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動。
六月份
1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，配合行政搞好慶祝活動。
2.評選兩會精神心得體會優(yōu)秀文章。
3.加強黨建工作的研究，完成黨建文章的撰寫。
4.召開支部委員會及召開支部黨員大會。
5.組織中心組理論學(xué)習(xí)和上黨課一次。
6.迎接上半年黨建工作檢查。
七月份
1.紀(jì)念建黨92周年活動。組織全體黨員赴開縣劉伯承紀(jì)念館考察學(xué)習(xí)。
2.安排落實暑假黨員、教師學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。指導(dǎo)好學(xué)生暑期工作。
3.中心組理論學(xué)習(xí)。
4.召開支部委員會。
5.做好上半年黨建工作總結(jié)。
八月份
1.研究新學(xué)期學(xué)校工作。
2.組織黨員參加各級培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動。
九月份
1.補充完善下半學(xué)期黨建工作計劃。
2.召開青年教師座談會，進一步落實教師結(jié)對幫扶活動。
3.組織“我們的節(jié)日——教師節(jié)”黨員、教師師德演講比賽。
4.開展退休教師暨全體黨員座談會。
5.召開支部黨員大會。
6.組織中心組理論學(xué)習(xí)和上黨課。
十月份
1.迎國慶系列(教師、學(xué)生)教育活動。
2.開展黨員教師進社區(qū)活動。
3.開展老年節(jié)慰問黨員教師活動。
4.組織中心組理論學(xué)習(xí)。
5.開展黨員教師上示范課教研月活動。
6.召開支部委員會。
十一月份
1.開展黨員、教師大下訪活動。
2.強化12371黨建平臺建設(shè)。
3.組織中心組理論學(xué)習(xí)。
4.召開支部委員會。
十二月份
1.開展民主評議黨員活動。
2.年度支部黨建工作總結(jié)。
3.做好中層干部民主測評。
4.做好支部檔案整理工作。
5.召開支部委員會、支部黨員大會及上黨課活動。
6.召開民主生活會。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計劃 第6篇
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根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們袁花鎮(zhèn)中心小學(xué)在堅持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
一、過程落實，成效顯著。
1 、形式多樣，過程落實。 這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等)和小組座談討論相結(jié)合的形式進行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn) 101 名教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
2、嚴(yán)格考勤，強調(diào)會風(fēng)。 在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，是本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。 在培訓(xùn)的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。 為了提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂培訓(xùn)計劃。 為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計劃。在計劃中，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
三、內(nèi)容豐富，注重實效。
1 、學(xué)習(xí)文件，明確目的。 學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見(教師〔xx〕1 號)》和嘉興市《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《xx年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識進一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了 加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)的主要措施。
2 、聽取報告，感人肺腑。 兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報告，分別是 重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯—— 《 一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，搶險救災(zāi)，保護學(xué)生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護學(xué)生、無私奉獻、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計劃 第7篇
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我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
堅持“xxxx”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴(yán)治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、團支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象
教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動
為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”，進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、 “十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的人和事，鞭策激勵自己。
五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性
一是自評，達到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。
六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計劃 第8篇
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一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想與黨十七大精神為指導(dǎo)，圍繞著“以德治校、民主理校、質(zhì)量興校、特色辦?！钡霓k學(xué)理念與“以人為本、發(fā)展個性、培養(yǎng)興趣、促進成功”的辦學(xué)思想，堅持以科學(xué)發(fā)展觀促進學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展，以學(xué)校目標(biāo)管理評估活動為契機，立足本校實際，堅持以人為本，堅持建章立制抓常規(guī)，堅持嚴(yán)謹(jǐn)管理要質(zhì)量，堅持研究改革謀發(fā)展，進一步加強“常規(guī)制度化，課改常態(tài)化，課程特色化，教研校本化，質(zhì)量意識化”的管理思路，強化學(xué)校內(nèi)部管理工作，積極推進學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作，努力提高師資隊伍素質(zhì)。堅持以教學(xué)為中心，開展“有效教學(xué)”研究工作，努力提高教育教學(xué)工作計劃的質(zhì)量，營造和諧校園氛圍，構(gòu)建平安校園，努力實踐縣局“隊伍爭一流，質(zhì)量再攻堅，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”的工作思路，鞏固“對縣督導(dǎo)”成果，努力辦出讓人民滿意的教育。
二、工作重點：
1、做好“對縣督導(dǎo)”相關(guān)迎檢工作，落實工作責(zé)任，做好家訪宣傳教育工作，提高“控輟保學(xué)”的工作水平。做好新學(xué)年學(xué)校目標(biāo)管理評估培訓(xùn)工作，樹立“爭良創(chuàng)優(yōu)”目標(biāo)，充分發(fā)揮校董會作用，構(gòu)建良好的社會形象。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)班主任工作計劃規(guī)定》，提高德育常規(guī)管理水平，強化學(xué)生的安全與法制意識，保證青山校園平安和諧。做好每年一屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，形成學(xué)科傳統(tǒng)特色文化活動，形成青山文化精神。
3、根據(jù)《關(guān)于加強全縣教師隊伍建設(shè)的若干意見》，構(gòu)建多形式平臺，深化開展活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進經(jīng)驗，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高校本培訓(xùn)與培養(yǎng)成效，努力建設(shè)一支有水平的師資隊伍。
4、加強教學(xué)教研工作計劃負(fù)責(zé)制，創(chuàng)設(shè)特色教研組，以點帶面，推動六個教研組建設(shè)，形成學(xué)校教研特色。強化組長學(xué)科教學(xué)報告工作制度，開展有效教學(xué)研究工作，做好課堂教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、通報與獎懲工作，狠抓集體備、聽、評課工作，深化各級課題研究工作，切實提高教師的科研水平，努力提高學(xué)?？蒲兴?。
5、全力抓好八年級會考工作與2010屆畢業(yè)班工作，做好培優(yōu)扶中轉(zhuǎn)差工作，實施中會考學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任制，力爭各項比率指標(biāo)有新突破，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平。
6、做好學(xué)校教學(xué)硬軟件建設(shè)與管理工作，完善實驗功能室、教室、辦公室配備與管理工作，普及現(xiàn)代化教育技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)資源使用更加意識化，校園網(wǎng)發(fā)揮更好的輻射作用，提高教學(xué)與行政服務(wù)水平。
7、做好黨建、工會、計生工作，狠抓行風(fēng)政風(fēng)評議建設(shè)，加強師生評價機制建設(shè)，形成學(xué)校師生發(fā)展性評價方案，做好績效評價工作，促進學(xué)校依法治教、民主管理等各項工作。
三、具體措施：
（一）強化德育常規(guī)管理工作，提高管理實效性。
1、繼續(xù)宣傳青山精神，弘揚青山精神。宣傳為青山中學(xué)作出巨大貢獻的青山人，弘揚和諧、進取、求實、創(chuàng)新的青山精神。進一步規(guī)范德育有關(guān)制度，提升德育常規(guī)管理品位，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，強化班風(fēng)、段風(fēng)與學(xué)風(fēng)常規(guī)評估工作，努力提升管理實效性。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計劃 第9篇
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能源短缺，環(huán)境惡化，氣候變遷，使得風(fēng)能等可再生能源受到全球關(guān)注。1996年我國引進了大型風(fēng)電機組制造技術(shù)，旨在啟動風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以推動我國能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟的生態(tài)化發(fā)展。風(fēng)電技術(shù)包含風(fēng)資源評估、風(fēng)電場規(guī)劃、氣體動力學(xué)、結(jié)構(gòu)動力學(xué)、強度與可靠性、材料與制造、電氣與控制、并網(wǎng)與電網(wǎng)調(diào)節(jié)、環(huán)境與生態(tài)等多個學(xué)科，由于風(fēng)電機組具有大尺度、大變形、大功率、高雷諾數(shù)、高湍流度、強渦流、強非線性、強耦合、長期變工況和變環(huán)境運行等特點，加之長壽命和低噪聲要求，使得傳統(tǒng)專業(yè)不能適應(yīng)風(fēng)電卓越工程師的培養(yǎng)。人才短缺成為阻礙我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。為此，西北工業(yè)大學(xué)提出“通過人才培養(yǎng)推動風(fēng)電發(fā)展”的思想，即培養(yǎng)一批風(fēng)電卓越工程師（實踐能力強、研發(fā)能力強、創(chuàng)新能力強和國際合作能力強）對引進的國外技術(shù)進行消化和吸收，針我國自然條件和國進行技術(shù)攻關(guān)，形成自主創(chuàng)新和自主研發(fā)能力，保證風(fēng)電產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。通過與德國柏林工業(yè)大學(xué)的校際交流、成立聯(lián)合研究所等途徑，組成中德教師聯(lián)合團隊，融合中德教育優(yōu)勢，國際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師，推動我國風(fēng)電發(fā)展。經(jīng)過近20年的實踐與探索，探索出國際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師的模式和實施途徑，建立了風(fēng)電卓越工程師的國際化培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了大量風(fēng)電卓越工程師。畢業(yè)生能力卓越，推動了中國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
德國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)和風(fēng)電教育世界領(lǐng)先，我國的風(fēng)電技術(shù)主要從德國引進。此外，德國的工程師培養(yǎng)獨具優(yōu)勢，享譽全球。針對當(dāng)時國內(nèi)尚無風(fēng)電專業(yè)教育，風(fēng)電產(chǎn)業(yè)還在培育之中，缺乏培養(yǎng)“風(fēng)電卓越工程師”的師資，不具備學(xué)生實習(xí)、設(shè)計演練和研發(fā)實踐的機會和條件，西北工業(yè)大學(xué)提出國際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師的方針，德國成為學(xué)校實施國際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師的最佳選擇。
成果解決問題的方法
探索國際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師的模式和實施途徑
采用“三個聯(lián)合”“兩國實施”和“四方協(xié)同”的途徑，深度融合中德風(fēng)電教育的經(jīng)驗和優(yōu)勢，充分利用中德風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的資源，強化學(xué)生“實踐能力、研發(fā)能力、創(chuàng)新能力和國際合作能力”的培養(yǎng)。
（1）“三個聯(lián)合”。“與德國名校名師聯(lián)合”：通過校際合作、建立聯(lián)合研究所等方式，組成中德跨學(xué)科的聯(lián)合教師團隊，核心成員包括國際著名風(fēng)電專家gasch教授（柏林工大）、twele教授（柏林技術(shù)學(xué)院）、heier教授（卡塞爾大學(xué)）、kuehn教授（斯圖加特大學(xué)）和liebich教授（柏林工大）等8位德國專家和7位中國專家。中德團隊聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，設(shè)計課程體系，共同編著教材，交流教學(xué)方法，協(xié)同指導(dǎo)研發(fā)實習(xí)和設(shè)計演練?！芭c德國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)聯(lián)合”：通過申請德國國家重大項目、發(fā)揮德方專家的行業(yè)影響等方式與德國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)聯(lián)合，建立“產(chǎn)學(xué)”聯(lián)合平臺支持風(fēng)電卓越工程師的培養(yǎng)。產(chǎn)業(yè)界的專家負(fù)責(zé)實踐課程設(shè)計、設(shè)計演練講義編著，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)和研發(fā)?！爸袊鴮W(xué)生與德國學(xué)生聯(lián)合”：組成“學(xué)習(xí)共同體”，相互比對學(xué)習(xí)，多模式思維，激發(fā)創(chuàng)新精神。初期主要針對研究生，每年2位德國學(xué)生參加。近8年，年均8位外國學(xué)生參加。
（2）“兩國實施”。根據(jù)中德雙方教育的特點和條件，采用“兩國實施”的模式進行培養(yǎng)。學(xué)生風(fēng)電專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實驗室實驗安排在國內(nèi)完成。而實習(xí)、設(shè)計演練和研發(fā)實踐以及針對核心部件的專題設(shè)計在德國完成。學(xué)生在德國大學(xué)和研究所受教于名師，在德國風(fēng)電企業(yè)實習(xí)，或直接參加風(fēng)電技術(shù)的研發(fā)，得到德國企業(yè)專家的指導(dǎo)，及時了解風(fēng)電技術(shù)的最新發(fā)展，學(xué)習(xí)德國風(fēng)電研發(fā)、制造和管理的經(jīng)驗?！皟蓢鴮嵤钡哪Ｊ绞箤W(xué)生受到跨文化的鍛煉，國際合作能力得以強化。在德國實施的培養(yǎng)活動共計22次，參加的學(xué)生240余人。所有學(xué)生在德國均獲得本項目全額獎學(xué)金資助。
（3）“四方協(xié)同”。建立了“產(chǎn)學(xué)研政”融合互動機制，形成全行業(yè)協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò)，為風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)提供了立體平臺。中、德政府通過重點項目持續(xù)支持中德聯(lián)合教師團隊開展風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)，同時倡導(dǎo)整個風(fēng)電行業(yè)積極參與和支持風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)活動。德國政府以校際交流、daad、中國風(fēng)電能力建設(shè)等項目，持續(xù)支持風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)近20年，總經(jīng)費1100多萬歐元。中國政府通過引智項目（國家外專局）、風(fēng)電人才培養(yǎng)項目（國家發(fā)改委）也予以了大力支持，年均約20萬元人民幣。除此之外，中德聯(lián)合教師團隊與中、德政府主管部門每年都聯(lián)合組織風(fēng)電行業(yè)和學(xué)生一起針對發(fā)展規(guī)劃、政策和法規(guī)、新技術(shù)進展、發(fā)展中存在的突出問題進行研討。由此，使學(xué)生了解風(fēng)電行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，吸引他們投身風(fēng)電事業(yè)。政府主管部門也樂于參加人才培養(yǎng)活動，以此了解風(fēng)電技術(shù)和行業(yè)的發(fā)展，有利于科學(xué)地制定風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃和政策。德國環(huán)境部和德國北威州政府向?qū)W生提供實習(xí)崗位，2位學(xué)生曾在政府完成實習(xí)。在政府的倡導(dǎo)下，德國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)和研究機構(gòu)（例如德國風(fēng)能研究所dewi、iset等）以開放的姿態(tài)為風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)提供實踐機會和條件，并安排高水平的專家編寫教材，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)和研發(fā)。中國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)積極派送在職人員參加培養(yǎng)活動，向畢業(yè)生提供工作崗位，同時向中德聯(lián)合教師團隊反饋畢業(yè)生的表現(xiàn)、產(chǎn)業(yè)中的問題、人才培養(yǎng)的建議等信息，并提供風(fēng)電機組研制和運行的案例和數(shù)據(jù)，支持學(xué)生的設(shè)計演練，參加風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)項目的中國風(fēng)電企業(yè)共計173家。
建立風(fēng)電卓越工程師的國際化培養(yǎng)體系
培養(yǎng)體系包括風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)方案、課程體系、教材體系、設(shè)計演練體系、實踐環(huán)節(jié)以及評估體系。圖1顯示了風(fēng)電卓越工程師的國際化培養(yǎng)體系。
（1）指導(dǎo)思想：以“設(shè)計演練和研發(fā)實踐”為主導(dǎo)，突出“四種能力”的培養(yǎng)。
（2）培養(yǎng)方案：培養(yǎng)對象以研究生為主，間混本科生、在職工程師和德國留學(xué)生，構(gòu)成互補的“學(xué)習(xí)共同體”。一是滿足風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的急需;二是不同對象之間比對學(xué)習(xí)，多模式思維，互勵創(chuàng)新;三是分層次培養(yǎng)，逐步形成風(fēng)電教育的專業(yè)方向。風(fēng)電技術(shù)為多學(xué)科交叉的新技術(shù)。但在風(fēng)電發(fā)展的不同階段，各有側(cè)重。按照風(fēng)電產(chǎn)業(yè)起動、研發(fā)和規(guī)?；齻€不同階段，制定對應(yīng)的培養(yǎng)計劃。在起動階段，重點是掌握風(fēng)電專業(yè)基礎(chǔ)，包括風(fēng)資源評估、風(fēng)電場規(guī)劃、氣體動力學(xué)、結(jié)構(gòu)動力學(xué)、強度與可靠性、電氣與控制;在研發(fā)階段，重點是掌握風(fēng)電機組的研發(fā)和設(shè)計技術(shù);在規(guī)?；A段，重點是掌握風(fēng)電機組的自主設(shè)計、運維和并網(wǎng)技術(shù)。每一階段的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和實驗室實驗在國內(nèi)完成，但仍然由中德聯(lián)合教師團隊施教。而實習(xí)、設(shè)計演練和研發(fā)實踐在德國完成，由德國柏林工大等大學(xué)教授和德國企業(yè)專家執(zhí)教。根據(jù)風(fēng)電技術(shù)快速發(fā)展的特點，每年對培養(yǎng)方案進行修訂和調(diào)整。針對不同對象，培養(yǎng)時間分為短期（3個月）、中期（14個月）和長期（2.5年～4年）三類2.5-年。與此對應(yīng)結(jié)業(yè)形式分為兩類：非學(xué)歷（結(jié)業(yè)證書）和學(xué)歷（學(xué)士、碩士和博士）形式。
（3）課程體系：包括基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。其中的基礎(chǔ)課程為工科本科基礎(chǔ)課和研究生基礎(chǔ)課，是風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)的起點。風(fēng)電專業(yè)課程分為9類：風(fēng)資源與風(fēng)電場評估、風(fēng)力機氣動原理（輔以風(fēng)力機偏載特性風(fēng)洞實驗）、結(jié)構(gòu)強度與振動（輔以葉片動應(yīng)變和振動實驗）、電氣與控制（輔以發(fā)電機和變流器實驗）、并網(wǎng)與電網(wǎng)管理、運行維護與管理、試驗測試與認(rèn)證（輔以模型風(fēng)力機測試實驗）、材料與制造、環(huán)境保護與經(jīng)濟分析，共14門課程。在課堂時間分配上，課堂講授的時間比例不超過30%，實踐和演練的比例不低于50%，剩余約20%學(xué)時安排分組交流和研討。每一類課程的課堂教學(xué)在國內(nèi)完成，由中德聯(lián)合教師團隊授課;而實踐和演練在德國進行，由德國教授和德國企業(yè)專家執(zhí)教。
（4）教材體系：針對不同培養(yǎng)對象和三個層次的培養(yǎng)方案，聯(lián)合教學(xué)團隊融合了不同專家的知識和經(jīng)驗，編著了系列的教材和講義。教材和講義均按德文、英文和中文3種語言編寫。為了滿足不同層次、不同專業(yè)背景風(fēng)電卓越工程師的培養(yǎng)需要，還編寫了配套講義、演練題和實驗指導(dǎo)書。專業(yè)課程的講義和實驗指導(dǎo)書主要用于企業(yè)在職技術(shù)骨干和本科生的風(fēng)電專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)。 將科研、學(xué)科建設(shè)和現(xiàn)場測試成果及時編寫成講義，使學(xué)生及時學(xué)到新理論和新方法。
（5）研發(fā)和設(shè)計演練體系：包括設(shè)計演練、針對核心部件（葉片、傳動鏈、塔架和發(fā)電機與控制系統(tǒng)）的專題設(shè)計演練、新技術(shù)/項目/問題導(dǎo)向的研討?！霸O(shè)計演練”是在對應(yīng)的專業(yè)課程基本內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)束后，所安排的實踐和研發(fā)訓(xùn)練課程。主要部分均在德國完成，由德國教授和德國企業(yè)專家執(zhí)教?！皩ｎ}設(shè)計演練”圍繞風(fēng)電機組4大關(guān)鍵部件，即葉片、傳動鏈、塔架、發(fā)電機與控制系統(tǒng)，開設(shè)專題課程和設(shè)計演練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的研發(fā)和創(chuàng)新能力?！靶录夹g(shù)/項目/問題導(dǎo)向的研討”根據(jù)風(fēng)電技術(shù)的最新發(fā)展、中德聯(lián)合團隊的科研項目和成果以及風(fēng)電產(chǎn)業(yè)存在的問題，及時地組織研討會。邀請中、德風(fēng)電行業(yè)專家、政府主管以及學(xué)生代表作主題報告。學(xué)生參與討論，最后學(xué)生分組寫出總結(jié)報告。
（6）實踐環(huán)節(jié)：除上述課程中的實驗和設(shè)計演練外，實踐環(huán)節(jié)還包括：風(fēng)電場測風(fēng)及評估、葉片制造、風(fēng)電機組整機裝配、風(fēng)電機組部件研發(fā)、風(fēng)電機組載荷的現(xiàn)場測試、風(fēng)電機組的現(xiàn)場動平衡、風(fēng)電機組的現(xiàn)場振動測試與故障診斷、變槳系統(tǒng)現(xiàn)場測試、電網(wǎng)的調(diào)度與管理、儲能系統(tǒng)研發(fā)、非穩(wěn)態(tài)下載荷計算與控制技術(shù)研發(fā)、電網(wǎng)沖擊下風(fēng)電機組響應(yīng)評估技術(shù)研發(fā)、海上風(fēng)電場觀摩等。學(xué)時數(shù)約占培養(yǎng)時間的20%。
（7）評估體系：定期聘請德國獨立評估師對培養(yǎng)活動進行獨立評估。評估內(nèi)容包括：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教材講義、教師水平、教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)、教學(xué)效果和師生互動。評估方式為：評估師單獨與學(xué)生面談、用評估表對學(xué)生測問、學(xué)生分組討論后提交評價表、調(diào)查畢業(yè)生和用人單位的意見。最后以書面報告的形式向中德聯(lián)合教師團隊反饋評估結(jié)果。中德聯(lián)合教師團隊根據(jù)評估意見對培養(yǎng)活動進行調(diào)整和改進。
成果的應(yīng)用效果
培養(yǎng)了大批風(fēng)電卓越工程師，形成我國風(fēng)電人才培養(yǎng)基地
共培養(yǎng)了1300余名中國風(fēng)電卓越工程師。目前，畢業(yè)學(xué)員幾乎全部在風(fēng)電行業(yè)工作。其中，約60%的學(xué)員供職于風(fēng)力機整機制造企業(yè);其余分布在風(fēng)電場、風(fēng)電規(guī)劃單位和零部件生產(chǎn)企業(yè)的人員比例依次為10%、10%和 5%。畢業(yè)學(xué)員中，200多位畢業(yè)生成為公司總經(jīng)理、總工程師、風(fēng)場廠長、部門經(jīng)理或企業(yè)帶頭人，在整個行業(yè)內(nèi)部獲得了極高的聲譽。多個行業(yè)領(lǐng)袖稱贊“西北工業(yè)大學(xué)是中國風(fēng)電行業(yè)的黃埔軍?！?。
畢業(yè)學(xué)員能力卓越，解決了風(fēng)電行業(yè)中的關(guān)鍵技術(shù)問題
畢業(yè)學(xué)員實踐能力、研發(fā)能力、創(chuàng)新能力和國際合作能力突出，在本職崗位上發(fā)揮了重要的作用，促進了我國對引進國外風(fēng)電技術(shù)的消化和吸收，形成了自主設(shè)計能力，突破了風(fēng)電行業(yè)的若干技術(shù)“瓶頸”。如金風(fēng)科技董事長武鋼是具有代表性的學(xué)員。在其領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中，研發(fā)、創(chuàng)新和國際合作始終處于核心地位。金風(fēng)公司在武鋼的帶領(lǐng)下，率先開展直驅(qū)永磁機組的研究與設(shè)計，掌握了直驅(qū)永磁發(fā)電機組的核心設(shè)計技術(shù)。企業(yè)也因為該技術(shù)被麻省理工學(xué)院評選為“年度全球最具創(chuàng)新能力50強企業(yè)”。企業(yè)在美國、澳大利亞、德國、香港等國家和地區(qū)有多家子公司和研發(fā)中心，2012年累計裝機容量居世界第七，年產(chǎn)值達到113億元。武鋼本人也因此獲得“世界可再生能源杰出貢獻獎”。
直接推動了我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
通過國際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師，推動了中德風(fēng)電行業(yè)的交流與合作，取得了雙贏的效果。例如，東汽學(xué)員促進了東方汽輪機廠與德國euros公司生產(chǎn)葉片的合作，研發(fā)出風(fēng)力機組復(fù)合材料部件產(chǎn)品;金風(fēng)公司學(xué)員實現(xiàn)了企業(yè)到德國成立合資公司的戰(zhàn)略規(guī)劃;中航技的學(xué)員促進企業(yè)在美國開發(fā)風(fēng)場;胡立偉等學(xué)員組建了中水珠江規(guī)劃勘測設(shè)計有限公司。
中國可再生能源學(xué)會風(fēng)能專業(yè)委員會副理事長施鵬飛認(rèn)為“國際化風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)調(diào)動了德國風(fēng)電行業(yè)的資源，借鑒德國發(fā)展的經(jīng)驗，不失時機地培養(yǎng)中國風(fēng)電行業(yè)急需的人才，探索出一條人才培養(yǎng)牽引行業(yè)發(fā)展的教育之路，發(fā)揮了教育的引領(lǐng)作用”。
成果的推廣與影響
人才培養(yǎng)成效得到政府部門的充分肯定
國際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師工作受到我國政府和風(fēng)電行業(yè)的高度評價。國家外國專家局局長張建國評價“在規(guī)模、質(zhì)量、水平、周期和對行業(yè)的影響力方面都是典范”。2011年10月，國家外國專家局授予我們“國家引進國外智力示范單位”稱號。同年12月，國家能源局授予西工大“中國可再生能源規(guī)?；l(fā)展項目優(yōu)秀實施單位”稱號。聯(lián)合培養(yǎng)團隊成員gasch教授于2009年獲得“國家友誼獎”，受到總理接見，并受邀出席建國60周年國慶觀禮。knecht先生獲得2012年“國家友誼獎”。
國際合作效果顯著，擴大了國際影響
柏林工業(yè)大學(xué)對雙方長期合作中取得的成績給予充分肯定和高度評價。柏林工業(yè)大學(xué)校長幾度稱贊中德聯(lián)合培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師項目是柏林工大對外合作的典范。r.gasch教授在柏林工業(yè)大學(xué)校刊（國際版）上兩次撰文介紹了國際化培養(yǎng)風(fēng)電卓越工程師的情況。2002年、2003年和2004年柏林市市長和市議員率團訪華時，均邀請廖明夫教授赴京探討國際合作和人才培養(yǎng)的經(jīng)驗。2004年和2005年，德國駐華公使loehr先生和大使 stantzer博士曾專程訪問西北工業(yè)大學(xué)，考察人才培養(yǎng)的進展，稱贊風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)團隊是推動中德合作的發(fā)動機。德國公使grzeski女士稱贊西工大和柏林工大的合作為兩國在教育和研究領(lǐng)域的合作注入了活力。
成果與經(jīng)驗引起廣泛的關(guān)注
2012年9月，國家外專局、國家能源局和工信部組成編委會，總結(jié)了國際化風(fēng)電卓越工程師培養(yǎng)的成果與經(jīng)驗。所編著的《十年樹人，百年興業(yè)――中德風(fēng)電人才培養(yǎng)十年的成果與經(jīng)驗》一書被列為“國家引進國外智力成果示范推廣叢書”，并專門召開成果總結(jié)與全國推廣大會，受到了行業(yè)的廣泛關(guān)注。
師德師風(fēng)建設(shè)提工作計劃 第10篇
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我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
堅持“三個代表”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴(yán)治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，[文章：]副校長為副組長，工會主席、團支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象
教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動
為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”，進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、 “十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的人和事，鞭策激勵自己。
五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性
一是自評，達到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。
六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
