教師申報(bào)材料 第1篇
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師德修養(yǎng)
2005年9月—2006年7月期間，在師德上嚴(yán)格要求自己，以做一名合格的人民教師為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，以勤懇工作、踏實(shí)做人為準(zhǔn)則，嚴(yán)以律己，寬以待人。備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一名受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教育教學(xué)
在教育教學(xué)工作中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。讓學(xué)生天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。作好教學(xué)工作的同時(shí)，還負(fù)責(zé)七學(xué)科每學(xué)期的兩輪備課、兩輪作業(yè)檢查及兩輪抽測(cè)等教導(dǎo)處常規(guī)工作以及校內(nèi)的宣傳、少兒藝校等工作。
工作實(shí)績(jī)
獲全國(guó)“希望星杯”書(shū)畫(huà)印藝術(shù)競(jìng)賽委員會(huì)特等集體獎(jiǎng)。
獲中國(guó)青少年研究中心、中央廣播電視大學(xué)出版社舉辦“星星河”杯
全國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽集體二等獎(jiǎng)。
舉行了“文明禮儀校園行”活動(dòng)，（由我校和鼓樓區(qū)團(tuán)委、開(kāi)口abc徐
州分校共同舉辦）西方專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)式交流，學(xué)生對(duì)中西方文明禮儀有了初步了解。
組織學(xué)生參加第三屆全國(guó)勞動(dòng)技術(shù)大賽，學(xué)校精心準(zhǔn)備選送5件陶
藝作品，三篇學(xué)生學(xué)習(xí)心得。送交教師課堂實(shí)錄和教案各一份和全國(guó)陶藝教育“十五”規(guī)劃課題階段性成果報(bào)告書(shū)。
寒假組織學(xué)生藝術(shù)三項(xiàng)作業(yè)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝
術(shù)，開(kāi)學(xué)后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選從班級(jí)到年級(jí)再到學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)，選出60名同學(xué)分獲刺繡、剪紙、陶藝作品的金獎(jiǎng)，并給予了表彰，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)和技能。
江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校通過(guò)驗(yàn)收。
我校開(kāi)展了“傳承與探究”為主題的技藝學(xué)科有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。五名青年教師上了音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)課。國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版教材培訓(xùn)部主任、特級(jí)教師高林生，徐州市美術(shù)教研員李亞伯，徐州市音樂(lè)教研員周玖玖，聽(tīng)課后與我校近20名技藝學(xué)科教師進(jìn)行了研討。
市婦聯(lián)對(duì)我校家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行了驗(yàn)收，受到好評(píng)。
在徐州市第三屆綜藝大賽中，我校獲優(yōu)秀集體獎(jiǎng)，十余名教師獲得優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。
徐州市裝備站到我校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，獲得好評(píng)。
在全國(guó)第二屆陶藝教育成果展中，我校兩名教師獲論文、案例三等獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲得陶藝作品二等獎(jiǎng)，五名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)組織了“讓英語(yǔ)更精彩—民主路小學(xué)、民主國(guó)際學(xué)校蘇教國(guó)際核心英語(yǔ)開(kāi)學(xué)典禮”、民主路小學(xué)蘇教英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日、蘇教國(guó)際核心英語(yǔ)外教班匯報(bào)演出等活動(dòng)。
組織我校學(xué)生參加了cctv“希望星”杯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。我校師生積極參與，50余名學(xué)生進(jìn)入了預(yù)決賽，九名學(xué)生進(jìn)入決賽。我校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。四名教師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
積極組織參加鼓樓區(qū)科技文化藝術(shù)節(jié)和市藝術(shù)展演，我校兒童畫(huà)、陶藝、刺繡、科技制作等五十件作品在市展覽館參加了展出，合唱進(jìn)入市級(jí)展演，七名教師獲得區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
個(gè)人實(shí)績(jī)：
*全國(guó)“十五”規(guī)劃課題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
*全國(guó)“希望星”杯少年兒童書(shū)畫(huà)大賽，獲得一等藝術(shù)指導(dǎo)獎(jiǎng)。
*第二屆全國(guó)陶藝教育成果展組委會(huì)頒發(fā)案例三等獎(jiǎng)。
*徐州市勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)。
*市“彭城啤酒杯”綜藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
*市“天山雪”杯靚麗青春2005東方青少年音樂(lè)舞蹈書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)。
*鼓樓區(qū)科技文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
出勤情況
教師申報(bào)材料 第2篇
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一、德
我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，講究師德，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，勤讀報(bào)，勤學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
二、能
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。工作以來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
身為班主任，平時(shí)的學(xué)生管理工作瑣碎而繁雜。嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)”的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
高年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性差，平時(shí)活潑好動(dòng)，我并不刻意壓制他們，讓他們保持這一份童心，但決不是放手不管，而是引導(dǎo)他們?cè)谛＜o(jì)校規(guī)的范疇內(nèi)自我約束、自我發(fā)展，做到“活而不散、活而有序、動(dòng)而不皮”，這樣很大程度上鍛煉了學(xué)生的管理能力、發(fā)展了他們的個(gè)性，班級(jí)上的許多事務(wù)也可以放手交由他們自己來(lái)處理，違紀(jì)事件也少了很多。
三、勤
一年來(lái)，能做到出滿勤，干滿點(diǎn)，不遲到，不早退，替不少老師代課毫無(wú)怨言。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的管理。
四、績(jī)
教師申報(bào)材料 第3篇
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各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委大家好：
我于72年參加教育工作， 1974年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學(xué)校，在隨后的工作中，86年取得天津教育學(xué)院地理大專學(xué)歷。曾在大港區(qū)太平村中學(xué)、遠(yuǎn)景中學(xué)擔(dān)任地理等教學(xué)工作，1986年調(diào)入大港油田二中即現(xiàn)在的海濱二校至今，從事初高中地理教學(xué)，兼任電教員等項(xiàng)工作。95年評(píng)選為中學(xué)一級(jí)教師，最近幾年一直擔(dān)任本學(xué)校七、八年的級(jí)地理教學(xué)工作。
在我從事教育工作三十六年的教學(xué)實(shí)踐中，一直擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做到對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)，深入鉆研教法，掌握本科教學(xué)所需的文化知識(shí)。注重素質(zhì)教育，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了一定的貢獻(xiàn)。
主要工作與業(yè)績(jī)：
1、認(rèn)真鉆研新教材和新大綱。搞好素質(zhì)教育，教學(xué)水平不斷提高
平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)好教案，精心準(zhǔn)備好地理課件，備好每一節(jié)課。課上認(rèn)真組織教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、應(yīng)用能力以及分析與解決問(wèn)題的能力上下功夫。教學(xué)手段上強(qiáng)化直觀教學(xué)，能夠熟練的運(yùn)用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)與交流。課下積極的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在思想上耐心的教育幫助他們，使學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科，每年自己所教班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)均處于油田范圍中上等水平。今年08年七年級(jí)地理考試油田第二名，07年與08年我校八年級(jí)參加天津市地理會(huì)考，地理成績(jī)名列前茅。全部達(dá)標(biāo)，其中08年八年級(jí)的學(xué)生地理會(huì)考成績(jī)90%為優(yōu)秀與良好的最好成績(jī)，提高了我校的地理教學(xué)水平。
2、開(kāi)展素質(zhì)教育 組織學(xué)生積極地參加全國(guó)地理科技大賽
本人積極的組織本校的學(xué)生參加20xx年—20xx年第二屆地球小博士全國(guó)地理科地理科技大賽，比賽持續(xù)兩個(gè)月的時(shí)間，本人認(rèn)真組織，細(xì)心輔導(dǎo)，我校師生積極參與。活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在此次比賽中我校成績(jī)優(yōu)異！經(jīng)過(guò)本人的努力
我校被授予全國(guó)地理科技大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；全國(guó)地理科技示范基地的稱號(hào)，并授予牌匾為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。本人也在全國(guó)地理科技大賽榮獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),并授予全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號(hào)!
我校中小學(xué)生近150人報(bào)名參賽，其中15人在第二屆地球小博士全國(guó)地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎(jiǎng)
3、積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)與比賽。不斷提高教學(xué)水平，
平時(shí)本人積極參加教學(xué)基本功與教學(xué)公開(kāi)課的比賽，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。結(jié)合地理教材內(nèi)容，經(jīng)常制作地理教學(xué)課件并運(yùn)用與課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，
20xx年我撰寫(xiě)的《淺談初中地理教學(xué)精神的培養(yǎng)》論文，獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)并獲得區(qū)級(jí)成果認(rèn)定獎(jiǎng)。
1998年12月由本人設(shè)計(jì)制作的錄象教材數(shù)學(xué)《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎(jiǎng)。
20xx--20xx年，獲得校級(jí)教研公開(kāi)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。
20xx--20xx年，獲得校級(jí)創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎(jiǎng)。
20xx年，獲得濱海教育中心教師公開(kāi)課比賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，我撰寫(xiě)的論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想》獲得部級(jí)一等獎(jiǎng)。
20xx年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學(xué)科三等獎(jiǎng)。
在我兼任電教員工作期間在1999年12月，我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》先進(jìn)學(xué)校的稱號(hào)。
1999年和20xx年連續(xù)兩年，我獲得了《教育處關(guān)于利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》的先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
4、自覺(jué)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
在兼任電教員其間還為學(xué)校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)的文藝演出，學(xué)生會(huì)操等大型活動(dòng)，主動(dòng)做好廣播設(shè)備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來(lái)，先后為學(xué)校義務(wù)維修了各種教學(xué)、電教電路等無(wú)數(shù)設(shè)備。為學(xué)校節(jié)約了大量的教育經(jīng)費(fèi)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我從事教學(xué)幾十年，自認(rèn)為工作勤奮，嚴(yán)肅認(rèn)真，忠于職守，遵守紀(jì)律，不畏艱苦，服從領(lǐng)導(dǎo)，不計(jì)名利，團(tuán)結(jié)同志。付出了半輩子的心血，給學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)已臨近退休年齡，參選機(jī)會(huì)不多，特別盼望能順利晉級(jí)，做為對(duì)自己工作的肯定。請(qǐng)大家給與多多地支持。
教師申報(bào)材料 第4篇
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汗水鋪就成功路 三尺講臺(tái)繪青春 --- ---***老師先進(jìn)事跡材料
***老師1984年畢業(yè)于河南大學(xué)政治系，是全國(guó)知名政治教師，高考研究專家，河南省中招考試命題專家組成員，河南省學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級(jí)教師，**市*中政治教研組長(zhǎng)。一位老師曾經(jīng)感慨地講述過(guò)自己的親身經(jīng)歷：在去北京的火車上，一位旅客問(wèn)他是哪地方人，他說(shuō)是新鄉(xiāng)的，周圍人都顯得“孤陋寡聞”，不知道新鄉(xiāng)，旁邊一位北京大學(xué)女大學(xué)生插話說(shuō)，我知道，我們山西大部分地區(qū)用的都是新鄉(xiāng)***老師編寫(xiě)的政治參考書(shū)。知***，所以知新鄉(xiāng)，一時(shí)成為新鄉(xiāng)政治教學(xué)界同仁的美談。20年來(lái)，為了提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，他埋頭苦干、孜孜以求，全身心地投入到教學(xué)和科研的世界中，先后主編參編政治教學(xué)用書(shū)11本，撰寫(xiě)教研文章20余篇，共計(jì)500多萬(wàn)字。他所帶的班政治成績(jī)年年名列全市前茅。他熱愛(ài)學(xué)生，做班主任所帶文科班上本科線和重點(diǎn)線人數(shù)到現(xiàn)在依然是學(xué)校最高記錄，超過(guò)一所省重點(diǎn)中學(xué)。他創(chuàng)辦的***人生價(jià)值演講比賽和愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分，成功地舉辦了十多屆，影響著**學(xué)校一屆又一屆學(xué)生。然而誰(shuí)知道名氣后面付出的努力和艱辛呢？
把教育當(dāng)生命
***老師出生在一個(gè)老干部家庭，父親是一位有30多年黨齡的參加過(guò)抗美援朝的老軍人。父親家教嚴(yán)格，為人正直樸實(shí)，這些都深深影響著他。1980年他高中畢業(yè)時(shí)，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，談科技的落后。父親說(shuō)，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔(dān)負(fù)起民族振興的重任。在那個(gè)教師地位和待遇還很低的年代 ，父親的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學(xué)。
四年的大學(xué)生活增長(zhǎng)了他的知識(shí)，也更堅(jiān)定了他投身教育事業(yè)的決心。1984年，作為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，不少行政機(jī)關(guān)希望他加入，但他還是選擇了**市*中。
初為人師，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不像自己當(dāng)年那樣喜愛(ài)政治課。在學(xué)生心目中，政治成了枯燥、道德說(shuō)教的代名詞。當(dāng)他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學(xué)生歡迎的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，道德就會(huì)成為枯燥無(wú)味的空話，只能培養(yǎng)偽君子?！币呀逃?dāng)著自己的生命，要把政治教育當(dāng)著自己的生命，全身心投入教學(xué)活動(dòng)中去。 用熱情點(diǎn)燃熱情，用生命喚醒生命，***老師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。
同志們都知道，20年來(lái)，***老師幾乎沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)星期天。無(wú)論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是他最忠實(shí)的伙伴，見(jiàn)證著他為自己心愛(ài)的事業(yè)奮斗的過(guò)程。為了上好一節(jié)課，他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，他認(rèn)真琢磨每一句課堂語(yǔ)言。為了弄清楚當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題，他跑河南師范大學(xué)，不惜花費(fèi)高額長(zhǎng)話費(fèi)向北京專家求教。
由于長(zhǎng)期勞累，***犯有高血壓等多種慢性病，痛苦折磨著他，但為了他心愛(ài)的事業(yè)，他依然堅(jiān)持著。2001年，他由于高血壓暈到在地上，妻子把他送到醫(yī)院 ，輸完液他連家都沒(méi)回就直奔教室。妻子生氣地說(shuō)，你真的是不要命了。他笑著對(duì)妻子說(shuō)，教育就是我的生命，沒(méi)有教學(xué)，沒(méi)有學(xué)生，我的生命也將完結(jié)。
父親理解他，2002年，父親患心肌梗塞住進(jìn)了醫(yī)院，讓大家瞞著他，直到他回老家后才知道父親還在醫(yī)院。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)。望著父親虛弱的身體，*老師的淚水禁不住流了下來(lái)。為了教育，為了父親，為了學(xué)生，他還有什么放不下的！
付出的是汗水，收獲的是成績(jī)。以教育為生命，教育生涯也必然洋溢著生命的激情，課堂也必然充滿活力。*老師的政治教學(xué)開(kāi)始活起來(lái)，學(xué)生熱情開(kāi)始高起來(lái)。從愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽到人生價(jià)值演講，從哲學(xué)辯論會(huì)到經(jīng)濟(jì)小調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)政治和生活聯(lián)系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情，充滿了探索精神。學(xué)生的興趣提高了，思維開(kāi)闊了，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。1987年，他帶班主任，首屆學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。1989年，他的第二屆學(xué)生上本科線19人，創(chuàng)我校普通班最高。從1993年開(kāi)始，*老師的研究成果也陸續(xù)出版，受到全國(guó)讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)系列叢書(shū)》共11本印數(shù)已經(jīng)達(dá)到30多萬(wàn)冊(cè)。錄制他主講的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)》磁帶和vcd也深受全國(guó)中學(xué)生的喜愛(ài)。***老師的努力也贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的尊重，從1995年開(kāi)始，他連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師。2000年，***老師又被評(píng)為河南省學(xué)科帶頭人。
將愛(ài)心獻(xiàn)學(xué)生
18年前《新鄉(xiāng)晚報(bào)》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個(gè)十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭，二話沒(méi)說(shuō)背起這位素不相識(shí)的孩子來(lái)到醫(yī)院，并墊付了醫(yī)療費(fèi)。家長(zhǎng)多方打聽(tīng)，才找到這位教師，并投書(shū)《新鄉(xiāng)晚報(bào)》。這位教師就是***老師。
*老師認(rèn)為，愛(ài)孩子應(yīng)該是教師的職業(yè)品德。教師愛(ài)學(xué)生，一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。一個(gè)好的班主任心中永遠(yuǎn)不能有“壞學(xué)生”這個(gè)概念。只有從內(nèi)心愛(ài)學(xué)生，以誠(chéng)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，體諒并幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的難處，才能真正激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他深信付出一分愛(ài)，就會(huì)有一份回報(bào)。
有一個(gè)女生因受社會(huì)青年糾纏，又與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，賭氣出走。家長(zhǎng)生氣地自己回家，宣稱不要這個(gè)女兒。*老師沒(méi)有放棄，找了一個(gè)通宵，終于在一個(gè)學(xué)生家里找到孩子。他首先找到那社會(huì)青年，要求他不要再來(lái)糾纏，又找這位女生談話，和他談社會(huì)，談人生，女孩子泣不成聲，洗心革面，重新做人。1989年，該生以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。家長(zhǎng)專請(qǐng)書(shū)法家馮志福為靳老師寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭(zhēng)擔(dān)敢息肩?！?/p>
91級(jí)學(xué)生郭志勇，父母離異，將他判給父親。父親下崗后，家中的生活更加困難，因此該生非常自卑。靳老師找到他，說(shuō)，你是我的學(xué)生，也是我親人，你只管好好學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)費(fèi)用我來(lái)負(fù)擔(dān)。在靳老師的幫助下，1994年郭志勇順利考上大學(xué)。在給老師的信中，他深情地說(shuō)，“老師，沒(méi)有你，我可能和我父親一樣正在馬路上擺地?cái)偅瑳](méi)有你，我的生活還是一片灰暗?！艺娴南牒澳阋宦暩赣H……”
教育家朱永新說(shuō)過(guò)，只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你。靳全中教育的愛(ài)換來(lái)了他事業(yè)的成功。對(duì)學(xué)生的愛(ài)也換來(lái)學(xué)生的尊敬。在學(xué)校評(píng)教中，他年年被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”。
視同志為親人
**市*中的政治教學(xué)新鄉(xiāng)享有一定的聲譽(yù)，離不開(kāi)***老師。***老師認(rèn)為，教育離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)，是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不善于合作的教師，他走不了太遠(yuǎn)。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)如此，教師職業(yè)也是這樣。我們的教育對(duì)象，我們的學(xué)生，處在非常復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，時(shí)時(shí)刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量，共同對(duì)學(xué)生施加影響。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的教師，他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。
作為*中政治組組長(zhǎng)，河南省學(xué)科帶頭人，全國(guó)知名的高考研究專家，他是全組教師的年齡最大的，是名副其實(shí)的老大哥。在組里，他是有求必應(yīng)。***老師做公開(kāi)課，他親自做示范。**老師剛從初中部上來(lái)，他主動(dòng)將自己多年積累的教學(xué)資料送給他，為他改教案，說(shuō)課。
在他的帶領(lǐng)下，全組一改知識(shí)分子文人相輕的毛病，真正做到文人相“親”。全組成員是志同道合的同志，也是相互關(guān)心的親人。一人有困難大家來(lái)幫助，有競(jìng)爭(zhēng)，更多的是合作。如今，高中政治組教師人人都是骨干教師。
教師申報(bào)材料 第5篇
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我于年從中學(xué)調(diào)入?yún)^(qū)第一中學(xué),至年在中學(xué)工作,擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報(bào)《馬蹄崗上》的編輯,為尋烏中學(xué)“冬青”文學(xué)社的創(chuàng)始人之一,幾年里工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,工作出色,碩果累累,年參加尋烏縣“學(xué)習(xí)三個(gè)代表”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng),論文《走進(jìn)英語(yǔ)世界—背景知識(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》獲江西贛州英語(yǔ)學(xué)術(shù)年會(huì)一等獎(jiǎng),年論文《做人與成才》獲尋烏縣“學(xué)習(xí)鄧小平理論研討會(huì)”三等獎(jiǎng),并授予尋烏縣工委“優(yōu)秀黨員”稱號(hào),多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全省的聽(tīng)力比賽及全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng),所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。
年月調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué),擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作,以及學(xué)校的文字宣傳工作,調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)的兩年里,.我更加珍惜被教育強(qiáng)市、南海強(qiáng)校吸納的機(jī)會(huì),以滿腔熱情投入工作,甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng),在年至××年學(xué)年度里,我取得優(yōu)異的成績(jī),在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新,勇于探索,課堂氣氛活躍,多次承擔(dān)科組公開(kāi)課,在第一次南海教育城域網(wǎng)資源應(yīng)用開(kāi)放日中,我執(zhí)教網(wǎng)上直播課。我潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù),并在信息技術(shù)與高中課程的整合中悉心探索,率先制作了個(gè)人主頁(yè),并在××年在南海市教育信息化工作會(huì)議上評(píng)為南海市優(yōu)秀教師個(gè)人主頁(yè)。年年底被評(píng)為?！跋冗M(jìn)工作者”,“推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子”,“課件二等獎(jiǎng)”,××年再度評(píng)為“推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子”,我擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作,參與學(xué)校的校內(nèi)宣傳及對(duì)外宣傳,為《南海日?qǐng)?bào)南海教育專刊》通訊員,一年多時(shí)間在《南海日?qǐng)?bào)》發(fā)表新聞?lì)愇恼率畮灼?《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表,并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道,為南海一中的對(duì)外宣傳做了大量工作,提高了學(xué)校的知名度,因工作出色,于××年月授予“學(xué)校特別奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
我在××年月?lián)胃叨?jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng),在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),對(duì)早讀與晚聽(tīng)進(jìn)行了大膽的改革,并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫(xiě)作訓(xùn)練,并充分利用信息技術(shù)手段,備課組成員年輕活躍,團(tuán)結(jié)友愛(ài),進(jìn)一步完善備課組電子備課流程,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享,還積極組織各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽,豐富第二課堂,每年都組織學(xué)生參加了《英語(yǔ)周報(bào)》組織的英語(yǔ)競(jìng)賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎(jiǎng),在××年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中,高二共十五名同學(xué)參賽,獲得了十一個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時(shí)上課和下班輔導(dǎo),定時(shí)定量布置作業(yè),批改測(cè)試和講評(píng)非常及時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,除測(cè)試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽(tīng)課,虛心求教,并且非常積極到外校聽(tīng)課,因?yàn)槭聞?wù)較多,外出學(xué)習(xí),但我盡量做到不缺課,合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論,愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,教會(huì)學(xué)生做一個(gè)心智健全的人,比較關(guān)注自己的挖非對(duì)象,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細(xì)致入微,并善于利用學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理,所帶班級(jí)班風(fēng)良好。
我于××年月參加“全國(guó)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)”的課題研究,并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作,制作和維護(hù)了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題研究網(wǎng)站”,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究,.積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽(tīng)課和交流,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高,理論修養(yǎng)也有提高,并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作,為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng),每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評(píng)。在××年南海市教育信息化工作會(huì)議上,我撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎(jiǎng),并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
教師申報(bào)材料 第6篇
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一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)
在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平時(shí)利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書(shū)籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加團(tuán)組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀時(shí)間學(xué)習(xí)教育活動(dòng);明白自己作為共青團(tuán)員肩負(fù)的責(zé)任，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷的提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
為了使自己成為一名名副其實(shí)的好教師，本人不斷提高自己的人格魅力，把“以人為本，熱愛(ài)學(xué)生”作為自己師德建設(shè)的重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，
期待能成為學(xué)生真正的良師益友。
二、立足崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)
作為一名共青團(tuán)員，在工作和學(xué)習(xí)中，一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論做什么事，都能保持清醒的頭腦，在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)校愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)生，踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
作為一名團(tuán)員教師，我十分注重自己的一言一行，時(shí)刻提醒自己要有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力成為廣大教職工的表率，為學(xué)生樹(shù)立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書(shū)育人的良好形象，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)到校，不拖拉工作。發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中我牢固樹(shù)立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，遇到問(wèn)題集體討論研究。我們?cè)诮虒W(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作，使我們這個(gè)學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求，我在工作中不計(jì)勞苦，一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績(jī)的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，我也得到了鍛煉和提高。
作為一名團(tuán)員教師，在平時(shí)的工作中，我總是兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真去對(duì)待，以積極態(tài)度完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，注重邊做邊學(xué)，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的專業(yè)技能，在實(shí)踐中不斷提供自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我也認(rèn)真的研究教育教學(xué)理論，新時(shí)代的學(xué)生思維活躍，想象豐富，敢說(shuō)敢做，我積極的學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，以心交心，做到既要發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)，又不能放任自流，希望能給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，真正的讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，并學(xué)以致用，把他們引向正確健康的發(fā)展軌道。
三、積極向上，與人為善
教師申報(bào)材料 第7篇
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優(yōu)秀教師申報(bào)材料汗水鋪就成功路三尺講臺(tái)繪青春------***老師先進(jìn)事跡材料***老師1984年畢業(yè)于河南大學(xué)政治系，是全國(guó)知名政治教師，高考研究專家，河南省中招考試命題專家組成員，河南省學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級(jí)教師，**市*中政治教研組長(zhǎng)。一位老師曾經(jīng)感慨地講述過(guò)自己的親身經(jīng)歷：在去北京的火車上，一位旅客問(wèn)他是哪地方人，他說(shuō)是新鄉(xiāng)的，周圍人都顯得“孤陋寡聞”，不知道新鄉(xiāng)，旁邊一位北京大學(xué)女大學(xué)生插話說(shuō)，我知道，我們山西大部分地區(qū)用的都是新鄉(xiāng)***老師編寫(xiě)的政治參考書(shū)。知***，所以知新鄉(xiāng)，一時(shí)成為新鄉(xiāng)政治教學(xué)界同仁的美談。20年來(lái)，為了提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，他埋頭苦干、孜孜以求，全身心地投入到教學(xué)和科研的世界中，先后主編參編政治教學(xué)用書(shū)11本，撰寫(xiě)教研文章20余篇，共計(jì)500多萬(wàn)字。他所帶的班政治成績(jī)年年名列全市前茅。他熱愛(ài)學(xué)生，做班主任所帶文科班上本科線和重點(diǎn)線人數(shù)到現(xiàn)在依然是學(xué)校最高記錄，超過(guò)一所省重點(diǎn)中學(xué)。他創(chuàng)辦的***人生價(jià)值演講比賽和愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分，成功地舉辦了十多屆，影響著**學(xué)校一屆又一屆學(xué)生。然而誰(shuí)知道名氣后面付出的努力和艱辛呢？把教育當(dāng)生命***老師出生在一個(gè)老干部家庭，父親是一位有30多年黨齡的參加過(guò)抗美援朝的老軍人。父親家教嚴(yán)格，為人正直樸實(shí)，這些都深深影響著他。1980年他高中畢業(yè)，全國(guó)公務(wù)員共同天地時(shí)，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，談科技的落后。父親說(shuō)，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔(dān)負(fù)起民族振興的重任。在那個(gè)教師地位和待遇還很低的年代，父親的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學(xué)。四年的大學(xué)生活增長(zhǎng)了他的知識(shí)，也更堅(jiān)定了他投身教育事業(yè)的決心。1984年，作為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，不少行政機(jī)關(guān)希望他加入，但他還是選擇了**市*中。初為人師，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不像自己當(dāng)年那樣喜愛(ài)政治課。在學(xué)生心目中，政治成了枯燥、道德說(shuō)教的代名詞。當(dāng)他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學(xué)生歡迎的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，道德就會(huì)成為枯燥無(wú)味的空話，只能培養(yǎng)偽君子。”要把教育當(dāng)著自己的生命，要把政治教育當(dāng)著自己的生命，全身心投入教學(xué)活動(dòng)中去。用熱情點(diǎn)燃熱情，用生命喚醒生命，***老師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。同志們都知道，20年來(lái)，***老師幾乎沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)星期天。無(wú)論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是他最忠實(shí)的伙伴，見(jiàn)證著他為自己心愛(ài)的事業(yè)奮斗的過(guò)程。為了上好一節(jié)課，他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，他認(rèn)真琢磨每一句課堂語(yǔ)言。為了弄清楚當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題，他跑河南師范大學(xué)，不惜花費(fèi)高額長(zhǎng)話費(fèi)向北京專家求教。由于長(zhǎng)期勞累，***犯有高血壓等多種慢性病，痛苦折磨著他，但為了他心愛(ài)的事業(yè)，他依然堅(jiān)持著。2001年，他由于高血壓暈到在地上，妻子把他送到醫(yī)院，輸完液他連家都沒(méi)回就直奔教室。妻子生氣地說(shuō)，你真的是不要命了。他笑著對(duì)妻子說(shuō)，教育就是我的生命，沒(méi)有教學(xué)，沒(méi)有學(xué)生，我的生命也將完結(jié)。父親理解他，2002年，父親患心肌梗塞住進(jìn)了醫(yī)院，讓大家瞞著他，直到他回老家后才知道父親還在醫(yī)院。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)。望著父親虛弱的身體，*老師的淚水禁不住流了下來(lái)。為了教育，為了父親，為了學(xué)生，他還有什么放不下的！付出的是汗水，收獲的是成績(jī)。以教育為生命，教育生涯也必然洋溢著生命的激情，課堂也必然充滿活力。*老師的政治教學(xué)開(kāi)始活起來(lái)，學(xué)生熱情開(kāi)始高起來(lái)。從愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽到人生價(jià)值演講，從哲學(xué)辯論會(huì)到經(jīng)濟(jì)小調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)政治和生活聯(lián)系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情，充滿了探索精神。學(xué)生的興趣提高了，思維開(kāi)闊了，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。1987年，他帶班主任，首屆學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。1989年，他的第二屆學(xué)生上本科線19人，創(chuàng)我校普通班最高。從1993年開(kāi)始，*老師的研究成果也陸續(xù)出版，受到全國(guó)讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)系列叢書(shū)》共11本印數(shù)已經(jīng)達(dá)到30多萬(wàn)冊(cè)。錄制他主講的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)》磁帶和vcd也深受全國(guó)中學(xué)生的喜愛(ài)。***老師的努力也贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的尊重，從1995年開(kāi)始，他連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師。2000年，***老師又被評(píng)為河南省學(xué)科帶頭人。將愛(ài)心獻(xiàn)學(xué)生18年前《新鄉(xiāng)晚報(bào)》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個(gè)十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭，二話沒(méi)說(shuō)背起這位素不相識(shí)的孩子來(lái)到醫(yī)院，并墊付了醫(yī)療費(fèi)。家長(zhǎng)多方打聽(tīng)，才找到這位教師，并投書(shū)《新鄉(xiāng)晚報(bào)》。這位教師就是***老師。*老師認(rèn)為，愛(ài)孩子應(yīng)該是教師的職業(yè)品德。教師愛(ài)學(xué)生，一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。一個(gè)好的班主任心中永遠(yuǎn)不能有“壞學(xué)生”這個(gè)概念。只有從內(nèi)心愛(ài)學(xué)生，以誠(chéng)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，體諒并幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的難處，才能真正激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他深信付出一分愛(ài)，就會(huì)有一份回報(bào)。有一個(gè)女生因受社會(huì)青年糾纏，又與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，賭氣出走。家長(zhǎng)生氣地自己回家，宣稱不要這個(gè)女兒。*老師沒(méi)有放棄，找了一個(gè)通宵，終于在一個(gè)學(xué)生家里找到孩子。他首先找到那社會(huì)青年，要求他不要再來(lái)糾纏，又找這位女生談話，和他談社會(huì)，談人生，女孩子泣不成聲，洗心革面，重新做人。1989年，該生以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。家長(zhǎng)專請(qǐng)書(shū)法家馮志福為靳老師寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭(zhēng)擔(dān)敢息肩?！?1級(jí)學(xué)生郭志勇，父母離異，將他判給父親。父親下崗后，家中的生活更加困難，因此該生非常自卑。靳老師找到他，說(shuō)，你是我的學(xué)生，也是我親人，你只管好好學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)費(fèi)用我來(lái)負(fù)擔(dān)。在靳老師的幫助下，1994年郭志勇順利考上大學(xué)。在給老師的信中，他深情地說(shuō)，“老師，沒(méi)有你，我可能和我父親一樣正在馬路上擺地?cái)?，沒(méi)有你，我的生活還是一片灰暗?！艺娴南牒澳阋宦暩赣H……”教育家朱永新說(shuō)過(guò)，只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你。靳全中教育的愛(ài)換來(lái)了他事業(yè)的成功。對(duì)學(xué)生的愛(ài)也換來(lái)學(xué)生的尊敬。在學(xué)校評(píng)教中，他年年被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎，全國(guó)公務(wù)員共同天地的教師”。視同志為親人**市*中的政治教學(xué)新鄉(xiāng)享有一定的聲譽(yù)，離不開(kāi)***老師。***老師認(rèn)為，教育離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)，是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不善于合作的教師，他走不了太遠(yuǎn)。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)如此，教師職業(yè)也是這樣。我們的教育對(duì)象，我們的學(xué)生，處在非常復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，時(shí)時(shí)刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量，共同對(duì)學(xué)生施加影響。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的教師，他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。作為*中政治組組長(zhǎng)，河南省學(xué)科帶頭人，全國(guó)知名的高考研究專家，他是全組教師的年齡最大的，是名副其實(shí)的老大哥。在組里，他是有求必應(yīng)。***老師做公開(kāi)課，他親自做示范。**老師剛從初中部上來(lái)，他主動(dòng)將自己多年積累的教學(xué)資料送給他，為他改教案，說(shuō)課。在他的帶領(lǐng)下，全組一改知識(shí)分子文人相輕的毛病，真正做到文人相“親”。全組成員是志同道合的同志，也是相互關(guān)心的親人。一人有困難大家來(lái)幫助，有競(jìng)爭(zhēng)，更多的是合作。如今，高中政治組教師人人都是骨干教師。教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個(gè)民族變得強(qiáng)盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中站住腳。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會(huì)在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花。***老師將教育當(dāng)生命，把全部愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，帶領(lǐng)全體組員為民族的振興而奮斗，從他身上我們看到了*中的希望，看到了民族的希望。**市第*中學(xué)
教師申報(bào)材料 第8篇
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從事初中教育教學(xué)15年，一直勤懇認(rèn)真，工作卓有成效。xx-xx學(xué)年度，工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了轉(zhuǎn)化學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的知心人，使轉(zhuǎn)化工作收到了很好的效果，學(xué)生的紀(jì)律變好了，成績(jī)提高了。
一、教學(xué)生注重心的引導(dǎo)，真正地實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人。教育教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)楹蛯W(xué)生進(jìn)行心與心的交流，和學(xué)生關(guān)系極好，成為學(xué)生的知心?，F(xiàn)在的初中學(xué)生不少早早就陷入早戀之中，因?yàn)槭菍W(xué)生的知心，學(xué)生都會(huì)把心事相告，從而很好地?zé)o痕地使十多個(gè)學(xué)生正確地處理了早戀問(wèn)題。
二、教學(xué)上敢于改革創(chuàng)新，精備課，活授課，使課堂常妙趣橫生，效果好。這學(xué)期期考語(yǔ)文科成績(jī)所教學(xué)生囊括前3名，及格人數(shù)最多。
三、做班主任工作，愛(ài)心加細(xì)心加耐心加方法，激發(fā)了學(xué)生的班級(jí)情感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，所帶班級(jí)xx班期末考試各科成績(jī)均在年級(jí)中名列前茅，總成績(jī)囊括了年級(jí)前第一二名，獲得了xx-xx學(xué)年度縣級(jí)先進(jìn)班集體光榮稱號(hào)。
四、在個(gè)人修為上，勤于學(xué)，敏于行，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和師德水平，使自己的一言一行都給學(xué)生潛移默化的作用。
教師申報(bào)材料 第9篇
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有這樣一位學(xué)員們眼中的良師益友，她的課、她的精神曾經(jīng)令接觸過(guò)的學(xué)員敬佩、感動(dòng)并受益！
有這樣一位普通的共產(chǎn)黨員，她熱愛(ài)自己的事業(yè)勝過(guò)一切，九年來(lái)默默無(wú)聞地堅(jiān)持與奉獻(xiàn)，把最美麗的青春燃燒在黨的教育事業(yè)的最前線！
她就是烏日汗——新巴爾虎左旗委黨校教研室主任，一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員，一位普通的黨校教師。烏日汗1974年11月出生于新左旗阿木古郎鎮(zhèn)，1996年從海拉爾師范?？茖W(xué)校畢業(yè)后，1997年1月到新左旗委黨校任教，2000年1月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。從教九年來(lái)，烏日汗一直工作在旗黨校教學(xué)第一線，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。多年來(lái)在教學(xué)、科研等方面取得了突出成績(jī)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，受到全校師生員工的廣泛贊譽(yù)和高度評(píng)價(jià)。在為事業(yè)奮斗的過(guò)程中樹(shù)立起了師德風(fēng)尚的典范，成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的表率。
1997年，剛剛走上黨校講壇，風(fēng)華正茂的烏日汗就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)，以較強(qiáng)的教學(xué)能力和優(yōu)秀的專業(yè)技能贏得了同事們的好評(píng)和學(xué)員的認(rèn)可，連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，迅速成為青年教師中的業(yè)務(wù)骨干。自工作以來(lái)，她把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”作為自己的座右銘，從女性情感的細(xì)膩體驗(yàn)中感受生活的美好與快樂(lè)，以教師的職業(yè)道德和黨校的辦學(xué)宗旨嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行，體現(xiàn)出黨校教員的良好風(fēng)范和職業(yè)女性的時(shí)代風(fēng)采。
旗黨校承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及培訓(xùn)全旗公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員的重任，其教學(xué)內(nèi)容與方式都有別于一般高校，對(duì)教員要求高，教員完成教學(xué)任務(wù)的難度相對(duì)較大。1997年開(kāi)始旗委黨校辦起了函授教育，校領(lǐng)導(dǎo)將函授工作的重?fù)?dān)交給了這個(gè)剛剛步入社會(huì)的還不知天高地厚、還不知東南西北的毛手女孩兒。函授工作是黨校的工作重點(diǎn)之一，函辦也是黨校工作最忙的部門。97年開(kāi)始烏日汗就負(fù)責(zé)函授這一塊。每年從學(xué)員的報(bào)名、考試、錄取、注冊(cè)、相片的掃描、畢業(yè)證的發(fā)放等，每個(gè)環(huán)節(jié)層層相扣，都要作到絲毫不差，不能出現(xiàn)任何的失誤，不然就會(huì)給學(xué)員帶來(lái)麻煩，也會(huì)影響到黨校的形象。幾百個(gè)函授學(xué)員的考試設(shè)置、任課老師的上課時(shí)間確定，教室的安排等等也是她的工作之一。巨大的工作量就要求她在工作當(dāng)中要有著高度的責(zé)任心去處理辦好每一項(xiàng)工作，而且要本著對(duì)每個(gè)學(xué)員都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，熱情接待學(xué)員，對(duì)他們提出的問(wèn)題和要求都作到有問(wèn)必答，有忙必幫。崗位的特殊性，也注定了自己不能和其他同事一樣每個(gè)周末都能夠休息，加班對(duì)她來(lái)說(shuō)更是家常便飯，但她沒(méi)有絲毫的怨言，因?yàn)槟芡ㄟ^(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和工作，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的肯定，能為黨校的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)她感到深深的自豪和驕傲。每年培訓(xùn)公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員是旗委黨校做為行政學(xué)校的職責(zé)。旗所在地和臨近蘇木鎮(zhèn)的公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員集中到黨校培訓(xùn)外，其余離阿鎮(zhèn)遠(yuǎn)的蘇木、鎮(zhèn)都是由黨校派教師上門授課。全旗每年的行政學(xué)院的培訓(xùn)是耗費(fèi)人力、物力最多的工作。教師們帶著打印好的蒙漢語(yǔ)材料，風(fēng)塵仆仆地到交通不便、條件落后的地區(qū)授課。每次下鄉(xiāng)講課烏日汗是不可或缺的人，不管臺(tái)下坐著幾個(gè)人聽(tīng)課，她總是認(rèn)認(rèn)真真地講完每一堂課。這種態(tài)度很自然地成為烏日汗從教的一種作風(fēng)。不管是在烈日暴曬的夏日在沒(méi)有遮擋的蒙古包外、還是在風(fēng)雪交加的冬日在沒(méi)有取暖的教室里，她總是堅(jiān)持講完備好的內(nèi)容。
從2001年起，烏日汗擔(dān)任了教研室主任，她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，通過(guò)扎實(shí)的工作，帶動(dòng)了教研室教學(xué)水平的不斷提高。為了適應(yīng)黨校的工作要求，烏日汗注重學(xué)習(xí)理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重涉獵和積累多方面的知識(shí)，注重思考、探索和創(chuàng)新；努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。她認(rèn)為黨校教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和使命，通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修和實(shí)踐鍛煉，使自己能夠始終站在理論的前沿、知識(shí)的前沿、實(shí)踐的前沿履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)。也正是出于這樣的認(rèn)識(shí)1998年8月——1999年7月她在北京大學(xué)政治學(xué)與行政管理系進(jìn)修了一年。用她的話說(shuō)：“是為了站的高、看的遠(yuǎn)”。烏日汗在平常的學(xué)習(xí)中積累了一整套學(xué)習(xí)方法：一是向書(shū)本學(xué)習(xí)，練好自己的“內(nèi)功”。她時(shí)常告戒自己黨校教師不應(yīng)該滿足已有的知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，這樣才能適應(yīng)黨校教學(xué)的新要求。二是向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，不同年齡、不同專業(yè)、不同黨校教師之間相互學(xué)習(xí)，對(duì)提高教學(xué)水平大有裨益。通過(guò)相互學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，為我所用，促進(jìn)黨校教學(xué)質(zhì)量的提高。三是不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念，在學(xué)習(xí)前人、他人知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)前人、他人已經(jīng)獲得的知識(shí)、技能有新的理解、新的認(rèn)識(shí)、新的思路、新的解釋、新的應(yīng)用并有新的成果。她不斷研究黨校教學(xué)的特點(diǎn)，把握黨校教學(xué)的規(guī)律，將嚴(yán)肅說(shuō)理性的教學(xué)內(nèi)容用邏輯化的思維深入分析，用情感化的語(yǔ)言生動(dòng)表述，入情入理，情理交融，使教學(xué)既有理論高度和實(shí)踐深度，又能引起學(xué)員思想共鳴，逐步形成了個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。近幾年來(lái)，旗黨校全力推進(jìn)教學(xué)方式改革，在旗委組織部及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，針對(duì)牧區(qū)黨員干部、入黨積極分子相對(duì)分散，集中培訓(xùn)難的特點(diǎn)，烏日汗和她的同事們把講臺(tái)直接搬到了嘎查、生產(chǎn)第一線和牧民家中，首創(chuàng)“雙講”（授課教師與鄉(xiāng)土人才、嘎查致富帶頭人先進(jìn)人物共同授課的互動(dòng)式教學(xué)方法）——這一新的教學(xué)方式，為黨校多元化的教學(xué)方式注入了新的活力，教學(xué)效果得到聽(tīng)課學(xué)員的普遍認(rèn)同。去年夏天旗流動(dòng)黨校到嵯崗雙娃牧場(chǎng)講課，課后一位六十多歲的老人來(lái)到她身邊激動(dòng)地說(shuō)：“我們有好多年沒(méi)聽(tīng)到黨課了，今天你們把黨的聲音送到了我們這個(gè)被遺忘的角落，真是太好了?！泵柯?tīng)到這樣樸實(shí)而真誠(chéng)的話，她就更加堅(jiān)定講好每一節(jié)課的信念，也促使她更加努力地工作，因?yàn)檫@份神圣感和幸?？鞓?lè)是別人無(wú)法體會(huì)得到的。
就科研方面而言，烏日汗有扎實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的科研能力，能夠?qū)h建理論和實(shí)踐領(lǐng)域中的問(wèn)題給予深層的理論思考和總結(jié)。她始終認(rèn)為，作為一名黨校教師，必須有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和較強(qiáng)的科研能力。2005年，完成了題為“新左旗在構(gòu)建和諧社會(huì)中存在的問(wèn)題”的調(diào)研材料，并在自治區(qū)黨校校刊上發(fā)表。年底在全市黨校及行政學(xué)院系統(tǒng)教學(xué)能手比賽中以“構(gòu)建和諧牧區(qū)畜牧業(yè)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策”為內(nèi)容參加蒙語(yǔ)組比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。2006年一月初到自治區(qū)黨校參加全區(qū)黨校及行政學(xué)院系統(tǒng)教學(xué)能手比賽，獲得了蒙語(yǔ)組二名。
當(dāng)人們對(duì)她所付出的努力給予諸多贊譽(yù)和肯定的時(shí)候，她自己卻始終清醒地認(rèn)為：作為一名共產(chǎn)黨員，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春和力量，把自己的精力投入到黨的教育事業(yè)中去，是一種義不容辭的責(zé)任，也是一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該做到的最普通的事情。同時(shí)，她始終認(rèn)為教學(xué)一線的努力工作是教師敬業(yè)精神的集中體現(xiàn)，教師的道德素質(zhì)、學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力只有在大量的教學(xué)實(shí)踐中才能得到培養(yǎng)、鍛煉和提高。她身體力行，把全部精力投入到教學(xué)實(shí)踐中去。在備課中為了稍微模糊的內(nèi)容不知要查多少個(gè)資料，甚至打電話向業(yè)內(nèi)人士咨詢；為了將教案的每一個(gè)字準(zhǔn)確無(wú)誤地表述一一查字典，甚至將一些不常用字詞的音標(biāo)注上去。烏日汗就是這樣一個(gè)自己跟自己較真的人。有時(shí)這種較真把自己搞得很疲憊，但她卻安慰自己說(shuō)：“這是對(duì)工作的最起碼的態(tài)度?！彼龑⒆约涸邳h校從教九年的歷程用四句話進(jìn)行了概括：
(一)對(duì)責(zé)任的意識(shí)
在旗委黨校從教的九年，她十分投入。準(zhǔn)確地說(shuō)，是對(duì)于責(zé)任的自我意識(shí)。國(guó)家處在大變革時(shí)期，旗委黨校教學(xué)對(duì)象又是旗直機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)和基層的黨員干部群眾，僅此兩條中，她看到責(zé)任的重大和工作的分量。所以九年來(lái)，十分珍惜黨校給她提供的課堂，珍惜這個(gè)舞臺(tái)。
（二）拜學(xué)員為老師
來(lái)黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員，除有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，不少同志還是某個(gè)方面的專家，其中一部分是有理論功底的。他們見(jiàn)多識(shí)廣，不乏真知灼見(jiàn)。教師要滿足這些學(xué)員的要求實(shí)屬不易。針對(duì)這樣的情況烏日汗采取了“拜學(xué)員為老師”的辦法：，“先做學(xué)生，后做先生”，“取之于學(xué)員，用之于學(xué)員”。九年來(lái)，她在學(xué)員那里花費(fèi)了大量的時(shí)間。她盡可能不放過(guò)任何一個(gè)參加學(xué)員小組討論和專題研討的機(jī)會(huì)；她帶著問(wèn)題向?qū)W員調(diào)研請(qǐng)教，同他們促膝談心；每期學(xué)員，她均爭(zhēng)取交幾個(gè)知心朋友，同他們并通過(guò)他們同社會(huì)實(shí)踐保持聯(lián)系。她從學(xué)員那里得益頗多。由于比較熟悉他們的所思所想、所疑所惑、所愁所盼，所以，她可以根據(jù)課程的要求有針對(duì)性地設(shè)計(jì)講題、內(nèi)容及重點(diǎn)；她從學(xué)員那里吸取真知灼見(jiàn)。經(jīng)過(guò)消化、提煉和綜合，再返還給他們。
（三）講求授課藝術(shù)
授課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。好課給人以啟迪和感染，聽(tīng)起來(lái)是一種享受。講課也有規(guī)律可循，因此，烏日汗十分講求授課藝術(shù)。
1、精心設(shè)計(jì)——拿到一個(gè)講題，都精心設(shè)計(jì)，合理布局。比如，怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，問(wèn)題之間怎樣銜接轉(zhuǎn)折，理論闡發(fā)和聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)是什么；哪里以清楚明白吸引人，哪里以深刻思想啟發(fā)人，哪里以生動(dòng)事例感染人；什么地方掰開(kāi)揉碎講，什么地方一帶而過(guò)。所有這些，都做到心中有數(shù)。
2、有的放失——理論聯(lián)系實(shí)際是黨校的教學(xué)方針，有的放失是每一堂課的靈魂。學(xué)員關(guān)注現(xiàn)實(shí)，他們?cè)趯?shí)際工作中遇到的問(wèn)題需要從理論上給以回答，他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待于上升到理論的高度。圍繞一個(gè)新內(nèi)容烏日汗常常思索怎樣作到理論聯(lián)系實(shí)際，怎樣做到有的放矢？她力求通過(guò)兩個(gè)方面解決這個(gè)問(wèn)題：一是要把問(wèn)題摸準(zhǔn)。二是要把問(wèn)題講透。
（四）正確對(duì)待自己
做一名黨校教師，烏日汗非常注重具備良好的綜合素質(zhì)。她認(rèn)為較好的綜合素質(zhì)應(yīng)包括：扎實(shí)的理論功底，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注和熟悉，較為寬廣的知識(shí)積累，理論結(jié)合實(shí)際的本領(lǐng)，清晰的邏輯思維，口頭和文字表達(dá)的能力，樸實(shí)無(wú)華的氣質(zhì)和作風(fēng)，等等。學(xué)員對(duì)教師不可求全責(zé)備，但教師對(duì)自己則應(yīng)嚴(yán)格要求，注意綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和提高。她探索通過(guò)自己的“課程”審視自我，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)短優(yōu)劣。她常?；貞涀约褐v課的過(guò)程，仔細(xì)推敲哪里過(guò)得去，哪里不行；哪些道理講明白了，哪些道理沒(méi)有說(shuō)透；結(jié)構(gòu)布局是否合理，詳略起伏是否得當(dāng)；有無(wú)口誤，語(yǔ)言表達(dá)新添了什么毛病，等等。一堂課結(jié)束后，急忙搜集來(lái)自學(xué)員和同行的真實(shí)評(píng)價(jià)。在審視自我的過(guò)程中，磨練自己聽(tīng)得進(jìn)逆耳忠言，吃得下苦口良藥。
烏日汗在主體班一直擔(dān)任綜合類、社會(huì)類內(nèi)容的教學(xué)，如《鄧小平理論的框架和基本內(nèi)容》、《全面建設(shè)牧區(qū)小康社會(huì)》、《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》、《關(guān)于構(gòu)建和諧牧區(qū)》、《新牧區(qū)建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題》等;在函授班她擔(dān)任的課程有《中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理》、《當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村牧區(qū)經(jīng)濟(jì)管理》等，在函授的教學(xué)中聯(lián)系當(dāng)今的社會(huì)的實(shí)際情況來(lái)講授課本內(nèi)容來(lái)不斷鍛煉和加強(qiáng)自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力;在公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班她擔(dān)任《潛能與創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)》、《樹(shù)立終身教育理念創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)》等課。無(wú)論是在主體班還是在函授或其他培訓(xùn)班，她的授課方式靈活多樣，講述內(nèi)容生動(dòng)有趣，視野開(kāi)闊，思維縝密，邏輯性強(qiáng)；她的表達(dá)干凈簡(jiǎn)潔，切中肯綮，深受學(xué)員喜愛(ài)。她用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格上好每一門課、每一堂課；用刻苦鉆研、孜孜以求的工作態(tài)度去教育學(xué)員、影響學(xué)員；用真誠(chéng)的心與學(xué)員們交流，在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)出了一名教師高超的業(yè)務(wù)能力和高尚的人格魅力。她說(shuō)：“我上的課受到學(xué)員的喜愛(ài)與歡迎，是我人生最大的幸?！薄?/p>
烏日汗在旗黨校工作九年來(lái)，與同事們建立起良好的合作關(guān)系。她尊重同志，待人真誠(chéng)，正直務(wù)實(shí)，敢于負(fù)責(zé)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，其思想、品德和才能在黨校干部教育事業(yè)的發(fā)展中不斷得到豐富、完善和提高。以身立教，以身示范，這是烏日汗一貫堅(jiān)持的為人處事的原則。自覺(jué)履行教師道德規(guī)范，為人師表，關(guān)愛(ài)同事，誠(chéng)實(shí)守信是她對(duì)自己的嚴(yán)格要求。不管是領(lǐng)導(dǎo)、同事還是學(xué)員，她都能以誠(chéng)相待，言必行，行必果。從身邊小事，到關(guān)心學(xué)校、社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題，她都以“一舉一動(dòng)都要做出示范”為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)出一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的良好的道德風(fēng)范和高尚情操，體現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師的人格魅力。九年的工作經(jīng)歷體現(xiàn)了新時(shí)代青年教師甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神、率先垂范的師德風(fēng)尚和樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。
教師申報(bào)材料 第10篇
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時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我已在教育戰(zhàn)線上走過(guò)了23年。屈指算來(lái)自己已是一個(gè)老教師了！參加工作以來(lái)我一直擔(dān)任自己喜歡的語(yǔ)文教學(xué)工作。自94年進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大熔爐起，我一直潛心研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?；仡欉^(guò)去的時(shí)光，感慨頗多。值得欣慰的是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在同事們的熱情幫助下，在自己的不懈努力下我長(zhǎng)進(jìn)了許多。
一、政治思想方面：
“欲正其人，先正其心?！弊鳛橐幻處煟?3年來(lái)我一直與時(shí)俱進(jìn)，一貫執(zhí)行黨的教育方針政策。做人力求正直善良，嚴(yán)于律己寬以待人；做事講究公平公正，腳踏實(shí)地積極進(jìn)取。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作我更是認(rèn)真執(zhí)行，不敢有絲毫的懈怠。學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，我都是積極的參與并努力做好。為了提高和完善自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，課余我還養(yǎng)成了閱讀和寫(xiě)作的好習(xí)慣。
二 、教育教學(xué)方面：
在工作的23年里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)、提升自我。教學(xué)是學(xué)校工作的生命線，能夠教好書(shū)育成人是一個(gè)教師所應(yīng)必須完成的首要任務(wù)。為此課前我認(rèn)真了解學(xué)生，鉆研教材；課堂上我積極創(chuàng)新課堂教學(xué)，努力營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、勇于質(zhì)疑、敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的氛圍，使學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文；課后我精批細(xì)改，及時(shí)反饋。教改實(shí)驗(yàn)是教學(xué)新鮮血液的來(lái)源，是教學(xué)工作的催化劑。教學(xué)之余我積極參加上級(jí)教育部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)所長(zhǎng)，及時(shí)在教學(xué)中實(shí)踐，并反思總結(jié)得失。上課之余我注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，以豐富自己的頭腦，提高自己的教學(xué)含金量。
三、班主任工作：
班級(jí)是學(xué)校組織中最基層的單位，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教育任務(wù)的完成，教育思想的踐行都要在班級(jí)教育活動(dòng)中落實(shí)。作為班級(jí)的教育者、引領(lǐng)者、組織者--班主任更是責(zé)任重如泰山。擔(dān)任班主任期間我始終把學(xué)校工作放于生活的重心，把高度的責(zé)任感置于肩上，踏實(shí)認(rèn)真地做著一件件我認(rèn)為應(yīng)該做好的事情。作為班主任我發(fā)自內(nèi)心的尊重關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子 ,讓他們熱愛(ài)集體，凝聚班級(jí)正義之力。讓每一個(gè)孩子都享受到老師一樣的溫暖同樣的尊重。我想盡千方百計(jì)，努力探索，打造具有創(chuàng)新特色的班級(jí)。我努力培養(yǎng)小助手，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們用自己的智慧和雙手來(lái)創(chuàng)設(shè)有特色的自己所喜愛(ài)的班級(jí)環(huán)境。每接任一個(gè)新班，我都和家長(zhǎng)真誠(chéng)地進(jìn)行良好的交流溝通，調(diào)動(dòng)他們的積極性，以形成家校共建的良好局面。
四、學(xué)校工作
不管是擔(dān)任級(jí)部主任還是教務(wù)員工作，我一直以主人翁的精神和高度的責(zé)任感要求自己，為學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展著想，換位思考，為領(lǐng)導(dǎo)分憂。無(wú)論任務(wù)多重，頭緒多多，我都積極配合，認(rèn)真細(xì)致地做好上傳下達(dá)，在率先帶頭做好各項(xiàng)工作的前提下，督促老師們把教學(xué)和學(xué)生管理工作堅(jiān)持不懈地想在前面，落到實(shí)處。
靜心回想過(guò)去的一幕幕，心中便會(huì)涌起許多的感動(dòng)。成績(jī)只能屬于過(guò)去，”不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，腳下自有千里路?！耙院蟮墓ぷ髦形冶貙⒏冻?00%的熱情和努力，求得自己人生的無(wú)憾和精彩！
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2006年，姜天宇大學(xué)畢業(yè)，通過(guò)大慶市的教師招聘考試考入油田教育中心，分配到十七中。她工作積極負(fù)責(zé)，富有激情，為人謙虛進(jìn)取，虛心向每一位同事請(qǐng)教，和備課組長(zhǎng)結(jié)成幫教對(duì)子，以師父的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，帶出了個(gè)性鮮明的班級(jí)，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可。在專業(yè)方面她不斷的學(xué)習(xí)、鉆研；在教學(xué)方面她虛心勤懇、不斷進(jìn)步；對(duì)待學(xué)生，她全心付出、深情投入。逐漸形成了個(gè)性鮮明的教學(xué)及管理方法。
一、”先做人再作文“的語(yǔ)文教學(xué)理念
姜天宇堅(jiān)持用課文的真善美去培養(yǎng)學(xué)生的人生境界，豐富學(xué)生的美好心靈，塑造學(xué)生健全的人格。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生根植于傳統(tǒng)文化土壤之中，以正義和正氣塑造挺拔的人格，涵養(yǎng)深沉、耿直的思想素質(zhì)。她的課堂生動(dòng)活潑，深受學(xué)生喜愛(ài)。2008年的高考，她的學(xué)生閔娜，入學(xué)成績(jī)大慶市七千多名，以513分被二表本科錄取，孩子選擇了她的母?！档そ瓗煼秾W(xué)院。
二、真心真情的感動(dòng)
身為班主任，她處處起到示范作用，處處以身作則，讓學(xué)生感受到榜樣的力量，注重言傳身教的力量，先正己再正人，處處給學(xué)生做示范，真正的用人格力量感染學(xué)生。她的班級(jí)處處洋溢著濃濃的人情味。
三、她讓頑石落淚
初中輾轉(zhuǎn)多所學(xué)校，帶著全校學(xué)生罷課、打架，把學(xué)校老師氣走，學(xué)校停辦的被很多老師視為頑石一塊的學(xué)生，好不容易自費(fèi)上了高中，成了她的學(xué)生。她了解了她的生活經(jīng)歷，在課上多提問(wèn)他，對(duì)他的回答給予鼓勵(lì)；讓他擔(dān)任體委，參與管理班級(jí)；他生病時(shí)帶他打針；運(yùn)動(dòng)會(huì)一千五百米，他累到虛脫只跑了第七，氣得把新買的跑鞋扔了，她撿回來(lái)收好，告訴他從今天起她收集他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪他一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。他帶著十一個(gè)同學(xué)曠課打籃球，與她發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，眩暈發(fā)作一頭栽倒在地。他得知她為了找他們急的犯病，邊打自己邊喊對(duì)不起……
他的成績(jī)慢慢提高，人也變得安穩(wěn)了，期末考試表彰會(huì)，她把他媽媽請(qǐng)來(lái)，當(dāng)面表?yè)P(yáng)他，自稱”刀槍不入“的他，第一次當(dāng)著的面流下了滾燙的淚。
四、一聲媽媽的份量
班里一個(gè)漂亮女孩來(lái)自單親家庭，剛出生就被父親拋棄了，媽媽是個(gè)抑郁癥患者，常年住院，年邁的姥姥撫養(yǎng)她，經(jīng)濟(jì)上靠舅舅接濟(jì)，媽媽覺(jué)得對(duì)不起孩子，沒(méi)給過(guò)孩子母愛(ài)，孩子回家說(shuō)在班主任老師身上感覺(jué)到了母愛(ài)，給姜老師打電話：”姜老師，我很感激您，如果有一天我不在了，您能照顧這孩子么？“她和孩子聊天的過(guò)程中感受到了她的自卑和脆弱，說(shuō)從老師身上感受到的母愛(ài)，說(shuō)著情不自禁的叫了她一聲”媽媽“ .她關(guān)注單親學(xué)生群體，雖然她還沒(méi)有孩子，但是她是43個(gè)孩子的媽媽！
五、她親自冒雪做家訪
班上的學(xué)生因?yàn)樾睦韱?wèn)題一度出現(xiàn)自殺傾向的行為，大雪天她親自打車送學(xué)生回家，從二廠去臥里屯，在學(xué)生家做家長(zhǎng)和學(xué)生的工作做了四個(gè)多小時(shí)，安慰學(xué)生和家長(zhǎng)，回到單位已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了。在她的努力下，孩子的問(wèn)題得到了很好的解決。
六、幫助孩子找回生活的勇氣和尊嚴(yán)
班里一個(gè)孩子父親在監(jiān)獄服刑，母親改嫁后來(lái)又爭(zhēng)奪他的撫養(yǎng)權(quán)，孩子仇視所有人、認(rèn)為所有的人都虛偽，在她的班級(jí)里，慢慢的學(xué)會(huì)了關(guān)系他人、相信朋友，和母親關(guān)系也有所緩和，孩子眼睛里的敵意和恐懼在消退……
雖然在事業(yè)上取得了一點(diǎn)成績(jī)，但姜天宇老師不曾滿足，她說(shuō)：”獻(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)。我希望我的每一個(gè)學(xué)生都真正如我們十七中校訓(xùn)所言——成人成才“!
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2003年，李娜以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育學(xué)院音樂(lè)系，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)伊寧縣，在曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村小學(xué)代課任教小學(xué)語(yǔ)文三年。在代課期間她漸漸熱愛(ài)上了教育事業(yè)，于2006年7月通過(guò)教師競(jìng)聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂(lè)，她專業(yè)知識(shí)的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來(lái)由于學(xué)校缺語(yǔ)文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。
一個(gè)班級(jí)有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語(yǔ)文后，她明顯的感覺(jué)到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在小學(xué)任教過(guò)語(yǔ)文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂(lè)轉(zhuǎn)型到教語(yǔ)文，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛(ài)教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間，雖然教語(yǔ)文有點(diǎn)困難但是她很有信心，樂(lè)意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)自己可以教好語(yǔ)文，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂(lè)時(shí)，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語(yǔ)文新教改學(xué)習(xí)；她認(rèn)真專研教材和備課，把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來(lái)教，課后認(rèn)真反思總結(jié)；她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；她已成功的過(guò)渡到了一名嫻熟的語(yǔ)文教師行列中，且這學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)就在全縣排名的第二名。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺(jué)得教育有著其它行業(yè)無(wú)法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中享受教育的樂(lè)趣！
她從來(lái)就沒(méi)有讓學(xué)校失望過(guò)，從她后來(lái)的工作中可以證實(shí)。為了使她得到更大的發(fā)展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)和班主任。學(xué)校對(duì)她的重視并沒(méi)有讓她感到驕傲，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師，如何培養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的！她早早地為自己制定了成長(zhǎng)規(guī)劃，每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，每個(gè)月要做什么語(yǔ)文教學(xué)研究，每星期要讀什么專業(yè)書(shū)，每天要和幾個(gè)學(xué)生談話，這在她看來(lái)比什么都重要得多。她說(shuō)，周末最喜歡去的地方就是書(shū)店；她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書(shū)城買書(shū)。所謂厚積薄發(fā)，也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來(lái)的驕人成績(jī)。學(xué)校開(kāi)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，語(yǔ)文組開(kāi)展的最為扎實(shí)。她每周召開(kāi)語(yǔ)文教研會(huì)議，和其他語(yǔ)文老師共同探討研究語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文組組內(nèi)公開(kāi)課、三課一評(píng)活動(dòng)、語(yǔ)文技能大賽開(kāi)展的有聲有色；我校語(yǔ)文成績(jī)一路升高，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級(jí)，連續(xù)全縣排列第一名。她于2006年獲得全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；2008年獲得縣教研室組織的音樂(lè)教師基本功大賽三等獎(jiǎng)，2010年度考核優(yōu)秀。作為班主任，她所帶的班級(jí)在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為出色的；學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成；在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級(jí)；在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅；她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具，最終說(shuō)服家長(zhǎng)；她所帶班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為”李姐姐“.
