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第1篇 大班畢業(yè)典禮活動總結(jié)范文
六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的。6月29日下午、30日的上午，我們杏花李幼兒園及貝貝分園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了 “承載希望，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值?？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
首先是九個大班孩子的才藝展示，孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲。最感人的是苗苗一班余怡輝的媽媽和蒙氏c2班李一的媽媽代表家長上臺發(fā)言，用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園里領導的正確引導，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達了所有家長的心聲。接著苗苗一班楊老師代表教師的發(fā)言，抒發(fā)了老師對孩子們的依依惜別之情。最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。
第2篇 學校畢業(yè)典禮活動總結(jié)
學校畢業(yè)典禮活動總結(jié)
__學校畢業(yè)典禮活動總結(jié)
“德育為首，做人為先”是__學校一項重要的辦學理念，學校始終把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，把“學會做人”放在學生健康發(fā)展的首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人，不斷創(chuàng)新德育方法和途徑，不斷提高學校德育工作的系統(tǒng)性、實踐性、實效性，而畢業(yè)典禮，就是__學校開展儀式教育，加強學生德育工作的一項重要而有特色的教育活動。一、領導高度重視，精心周密組織 一直以來，學校堅持把德育工作放在教育工作的首位。學校領導深入學習領會上級有關(guān)德育工作的文件精神，不斷創(chuàng)新德育工作的思路和方法，提出了“學校以育人為根本，教學以學生為主體，著眼學生一生發(fā)展，著手素質(zhì)全面提高，面向全體因材施教，深化改革堅持創(chuàng)新”的辦學思想，積極推進“__立人”工程，開展豐富多彩的德育實踐活動，從而提高德育工作的針對性和實效性。學校領導把畢業(yè)典禮活動作為對全體學生實施德育的重要載體，十分重視，成立了以校長為組長的畢業(yè)典禮活動領導小組，常務副校長靠上抓，各學部校長親自抓，制定“__學校畢業(yè)典禮活動實施方案”，精心布置，周密安排，切實保障典禮活動順利進行、圓滿成功。每一次典禮活動，學校都認真做好活動籌備，成立籌備小組，研究具體的活動時間、地點，確定畢業(yè)典禮程序，準備畢業(yè)典禮主席臺背景、鮮花、畢業(yè)服、音響、桌椅等所需物品，提前通知參加典禮的有關(guān)領導、家長和來賓，做好每一項細節(jié)性的工作，保證活動萬無一失。二、工作總結(jié)典禮組織有序，活動效果顯著 學校每一次的畢業(yè)典禮活動都有明確的指導思想，“感恩__，再續(xù)輝煌”是不變的主題?，F(xiàn)場活動組織有序，隆重而富有教育意義。畢業(yè)典禮展示了學生不同學段的學習生活，表達了畢業(yè)生對母校、老師的感謝之情，通過典禮的形式，對學生進行 “感恩教育”，同時讓學生們意識到一個學段的結(jié)束就意味著新的學段的開始，學業(yè)和人生一樣，需要總結(jié)過去，重新站在起點，走向新的輝煌，教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進，對全體學生進行“理想教育”。畢業(yè)典禮活動讓每位畢業(yè)生難忘，讓全體在校生受益，取得顯著效果。三、典禮儀式規(guī)范，飽蘊教育價值 __學校畢業(yè)典禮儀式包括：奏國歌，校長致辭，畢業(yè)生代表發(fā)言，教師代表發(fā)言，家長代表發(fā)言，畢業(yè)班同學向母校贈送紀念品，向畢業(yè)班老師獻花，宣讀“__獎學金”獲獎同學名單，頒發(fā)獎學金，宣布畢業(yè)生名單,為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，撥穗并留影。每一項都飽蘊教育價值。1、儀式中奏國歌環(huán)節(jié)，師生全體起立，升國旗，唱國歌，滲透了愛國主義教育，看著冉冉升起的國旗，唱著肅穆的國歌，感受到莊嚴神圣的氛圍，激勵師生為中華民族振興而教書，為中華民族奮起而讀書。2、校長致辭中充滿激勵言語、飽含深情囑托，心得體會熱情洋溢，諄諄教誨，樹師生信心、揚師生奮進志氣，使學生更加自信、更加昂揚向上。畢業(yè)生代表發(fā)言，展優(yōu)秀風貌，感恩__，志續(xù)輝煌，對全體在讀學生是一種精神的激勵和感染；教師代表發(fā)言，示高尚風格，殷殷深情，溯往追夕，展望未來，讓學生感受師生的濃濃情誼、__的和諧與美好。3、畢業(yè)班學生向母校贈送紀念品，向畢業(yè)班教師獻花，這里蘊含著學生對母校的感恩，表達了對與他們朝夕相處，給他們傳道、授業(yè)、解惑的老師們的一份感激，表現(xiàn)在行動上，更給力。每一次畢業(yè)典禮上都有學生淚流滿面，都有老師熱淚盈眶。感恩是一種美好的情感，學會感恩，懂得回報，人生才會更成功、更快樂！4、__學校董事長__先生設立了“__獎學金”，對那些優(yōu)秀的學生進行獎勵，這是對學生努力學習取得優(yōu)異成績的嘉獎，是物質(zhì)獎勵，更是一種榮譽，為學生樹立身邊學習的楷模。人常說，榜樣的力量是無窮的，在這些榜樣的帶動下，相信會有更多的學生更加熱愛學習，會有更多的學生成長為國家的棟梁之材。5、宣布畢業(yè)生名單,為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，撥穗并留影，讓學生懂得自己已經(jīng)走過了人生重要的一個階段，這是一個終點也將是一個新的起點。畢業(yè)學生身著博士服，一個一個走到臺前，由各學部和總校的領導為他們頒發(fā)畢業(yè)證書，撥穗并留影，親身感受領導的親切關(guān)懷，讓歷史見證他們在學校成長的光輝歷程，從而堅定信心，走好下一階段的路，真正做到“今天我以__為榮，明天__以我為榮”，激勵全體學生勤奮學習，取得更大成績。__學校畢業(yè)典禮自___年開始舉行，有一個不斷發(fā)展完善的過程，現(xiàn)在這項活動已經(jīng)成為學校文化的一部分，年復一年，深刻影響著一批一批的__學子，我們將根據(jù)時代要求和學校發(fā)展不斷改進畢業(yè)典禮活動，讓這項活動成為學校德育品牌活動，發(fā)揮更大的教育作用。
（編輯：杰作）
第3篇 高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動總結(jié)
九月份以來，為進一步推動全縣2023年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，__縣人社局、縣人才交流中心主動作為、精心組織，多措并舉開展了為期一個月的高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動。
一是召開專題會議精心部署。__縣人社局將高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動作為做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要措施，在人社局黨務擴大會上專門安排此項工作，由局分管領導主抓，縣人才中心具體負責落實，進一步明確本次活動的服務對象、活動要求等內(nèi)容。同時，要求相關(guān)工作人員提高思想認識，正確認識此項工作的重要性和必要性。
二是及時發(fā)布招聘會信息。為了營造全社會關(guān)心和支持高校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍，縣人社局充分利用局led顯示屏，開展面向社會、面向企業(yè)、面向高校畢業(yè)生的全方位就業(yè)政策宣傳活動?？h人才交流中心結(jié)合市人社局文件精神，通過2023年高校畢業(yè)生報到群、縣人才交流中心信息平臺等發(fā)布了《關(guān)于市人才中心舉辦高校畢業(yè)生專場招聘會有關(guān)事項的通知》，及時向2023年及往屆未就業(yè)大學生招聘信息，鼓勵動員有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生主動參加市人才市場舉辦的專場招聘會。同時，建議未就業(yè)畢業(yè)生可通過市人才公共服務網(wǎng)查閱招聘信息，選擇自己有意向的公司和崗位在網(wǎng)上投遞簡歷求職。
三是積極提供貼心服務。縣人才交流服務中心安排專人，對符合條件有需求的高校畢業(yè)生及時辦理失業(yè)登記，并根據(jù)畢業(yè)生的特點，有針對性地提供免費的政策咨詢、職業(yè)指導、崗位信息和職業(yè)介紹服務。并為8月底參加syb創(chuàng)業(yè)培訓的25名大學生發(fā)放培訓證書，為1名自主創(chuàng)業(yè)的大學生提供小額貸款申報程序指導服務。
四是開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策宣傳活動。針對我縣未就業(yè)大學生自主創(chuàng)業(yè)工作薄弱環(huán)節(jié)，9月20日，縣人才交流中心聯(lián)合縣勞服局在縣城紫柏廣場開展了__縣創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策宣傳月活動啟動儀式?？h勞服局的工作人員向有創(chuàng)業(yè)需求的咨詢者逐一講解小額擔保貸款政策;縣人才交流中心重點為前來咨詢的大學生以及大學生家長講解了小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓、免費創(chuàng)業(yè)服務以及大學生創(chuàng)業(yè)基金貸款申報條件和申報流程等優(yōu)惠政策，主動為他們送上宣傳資料，提供面對面的政策宣傳咨詢服務?；顒赢斕?，共發(fā)放小額擔保貸款優(yōu)惠政策、各類高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)宣傳資料300余份，接受現(xiàn)場咨詢40余人次。
五是做好實名信息登記工作。因7、8月份屬__縣高校畢業(yè)生報到高峰期，截止8月底已報到登記了143人，9月服務月活動期間報到人數(shù)較少，僅實名登記了20人，其中2023屆畢業(yè)生人數(shù)2人;辦理檔案托管業(yè)務35人。同時，縣人才交流中心對實名登記的100名未就業(yè)高校畢業(yè)生逐個進行回訪，截至目前：已就業(yè)81人(經(jīng)電話聯(lián)系大部分在外地已就業(yè))，準備考研9人，自主創(chuàng)業(yè)1人，未就業(yè)9人。
后期，縣人社局、縣人才交流中心將繼續(xù)加大高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)引導性培訓和技能培訓力度。廣泛開展就業(yè)指導、政策咨詢和跟蹤輔導等“一條龍”服務，搭建畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)“綠色通道”，扎實落實各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，促進__縣高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作穩(wěn)步發(fā)展。
第4篇 校本教研的新鮮血液——參加市教研室小學語文畢業(yè)班復習研討活動體會-語文工作總結(jié)
新一輪的基礎教育課程改革是一次自上而下的全方位的改革，教育部頒發(fā)的課程改革綱要及各學科課程標準中，提出了許多全新的理念。如何將這些先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學行為，是取得本次課程改革成功的關(guān)鍵，同時，這又是一個難點。教師們在實踐新課程的.過程中，碰到了許多的問題和困難，他們最缺乏的就是將理念轉(zhuǎn)化為行為的方法和策略。教研活動，特別是校本教研開展將是幫助教師解決問題與困難，實現(xiàn)理念與實踐溝通的有效途徑。但從學校教研工作的現(xiàn)狀看，教研活動形式的傳統(tǒng)、單一和僵化還是較為普遍的現(xiàn)象，難以適應課程改革的需要。沙龍教研在課程改革的背景下，應用而生。我們對此教研活動形式正進行著嘗試與探索。
今天我有幸參加了青銅峽教研室組織的小學語文畢業(yè)班復習研討活動，此次活動安排的內(nèi)容充實而新穎，活動過程活躍而輕松，使我這個對語文一竅不通的數(shù)學老師倍感欣喜。起初我想今天參加這樣陌生的活動會使我很無奈和尷尬。但是在活動中我不但沒有了先前的顧慮，而且使我躍躍欲試，豁然開朗，因為我有幸成為活動沙龍里的一名組員，我親身經(jīng)歷活動的全過程，感受到了新生事物—沙龍教研的魅力。學術(shù)沙龍是一種由同一學術(shù)團體的成員參加的，可以自由發(fā)言的專題討論會。我們把學術(shù)沙龍作為教研活動的一種形式，每次就一個課改話題展開討論，不強求統(tǒng)一的結(jié)論，旨在開闊思路，引導思考，加深教師對某一問題的認識，尋求更多的教學策略。
沙龍教研活動形式適用于對教師不易理解或存在爭議的問題的澄清，或是對教學策略最優(yōu)化的討論。例如今天的研討活動就以“課外閱讀與課內(nèi)閱讀”為主題舉行沙龍研討，教師們圍繞“如何有效地將課內(nèi)閱讀與課外閱讀結(jié)合？如何把握課外閱讀與課內(nèi)閱讀的度？”等問題進行自由發(fā)言。通過交流，教師們自然加深了對課外閱讀與課內(nèi)閱讀這一關(guān)系的認識，同時還可形成許多教學策略與方案，經(jīng)過進一步的比較篩選，便可用于指導教學實踐。
沙龍教研不但力求形式靈活，它還力求張揚個性。所以我們的教研不僅要有共性，還更應有個性。我們要針對學校自身的具體情況開展沙龍教研，始終堅持四個原則，即學術(shù)性、實踐性、廣泛性、科學性原則。他山之石——借之可以攻玉；前沿陣地——占之可以立旗；焦點放談——傾之可以交心；希望之光——窺之可以受益。讓理念規(guī)約實踐，讓實踐體現(xiàn)理念，努力爭創(chuàng)屬于我們自己的個性天地。
通過此次活動的開展，沙龍教研已給我市的教研活動輸入了新鮮的血液。相信它會越走越穩(wěn)，越走越寬。
第5篇 幼兒園大班慶六一暨畢業(yè)典禮活動總結(jié)
今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈，創(chuàng)意無限。整場文藝匯演，上半場突出了快樂的六一，歡快、熱烈的場面席卷而來。下半場凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍、溫馨感動。
如果說開場大合唱隊形的新穎，伴舞的多樣，給人留下了新鮮的感覺，那《快樂舞》中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下時尚的元素；舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場景映襯了節(jié)日的喜悅；緊接著《印度風情》《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之余又贊嘆孩子們真是天生的表演家；舞蹈《打開夢想》《舞蹈串燒》讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福。臨近尾聲的《畢業(yè)詩》《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝福將整場文藝匯演推向了高潮。
大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象，但也有很多不足：
1.問題凸顯在第二場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長，而謝幕時只有一個班的幼兒和教師。雖然演出前和三班的教師做過溝通，但沒有溝通成功，作為策劃者也沒有堅持最初的方案，致使謝幕時出現(xiàn)了明顯的漏洞，以后一定要吸取經(jīng)驗教訓，基層溝通不了要及時找領導，堅持最初的方案，不要動搖。
2.大班教研組管理不到位，責任到人但沒有完全落實，雖然開過專門的六一活動策劃會議，每一個人的具體分工都知道，但活動當天還是出現(xiàn)了幼兒下場較慢、拉錯幕布等狀況。
3.突發(fā)事件的應變能力有待提高。
4.實施方案中的各個步驟要制定的更加詳細，要細致到誰搬幾把椅子，放到什么位置，而不能只是籠統(tǒng)的說__搬桌子、椅子。
在六一文藝匯演的過程中還有很多細節(jié)的地方需要改進，無論是活動的管理還是孩子的表演，都有許多需要改進的地方。在今后的工作中我們會定詳按、事到人、多溝通、顧整體，爭取使活動更加圓滿、成功。
第6篇 2023年畢業(yè)班中考復習研討課活動總結(jié)
根據(jù)學校工作安排，我校于2023年5月上旬開展了畢業(yè)班復習研討課活動，活動要求畢業(yè)班教師全員參與，每人各上一節(jié)公開課。本次活動除少數(shù)教師外，其余教師均精心準備了一節(jié)公開課，我全程參與了聽課?，F(xiàn)將就次活動談幾點感受 。
本次活動得到了畢業(yè)班教師積極響應，大部分教師能精心準備教學設計，力求將自己的教學風格展示出來 ，課堂教學中，靈活地運用各種教學方法，力求復習效果最優(yōu)化。主要有以下幾點：1、復習目標明確，主題鮮明。每節(jié)課都能圍繞一個專題進行教學，如：數(shù)學課一元二次方程的解法極其應用、英語課初中8種時態(tài)的用法、思品課我和他人的關(guān)系……課堂始終圍繞這一主題展開，無論是知識的總結(jié)，還是習題的訓練都能突出重點內(nèi)容。2、復習思路清晰，層次清楚?？偨Y(jié)（形成網(wǎng)絡）-鞏固（習題訓練）-總結(jié)（提煉升華），效果較好。3、復習方法得當，講練結(jié)合。一般都是先引導學生總結(jié)知識，然后舉例指導學生應用所復習的知識點解題，最后讓學生訓練，檢查學生練習中出現(xiàn)的問題，并進行糾正。
課堂教學中也有許多值得反思的問題。1、充分調(diào)動學生的積極性，讓學生多講多練，在學生講練的過程中充分暴露學生的思維和存在的問題，以便有針對性地進行復習引導。為此要把握好復習進度，合理安排復習重點。要盡量減少教師講解的時間，留足學生思考和練習的時間。2、復習要注重知識的整理，特別是知識框架的構(gòu)建過程，從一點切入，拉起一條線，形成一個面，讓學生形成完備的知識體系，要讓學生熟練地掌握基礎知識。3、復習課的練習切忌多、雜、廣，要突出重點，例題的設計可以用問題串的形式給出，環(huán)環(huán)相扣，步步提升。重視課本示范性性例題和典型性習題解題方法的歸納和總結(jié)，要提煉學科的思想方法，注重將學科知識與實際生活聯(lián)系起來，提高學生應用知識解決實際問題的能力。選題要典型，要以安徽近幾年中考試題為主，充分挖掘習題的價值，并適度延伸與拓展。
又要關(guān)注重視題型研究的技術(shù)和藝術(shù)，做到兩個“對”——題型設計“對”位，即選題要精，練習要準，點撥要狠，糾錯要細；試題講授“對”路，即講授節(jié)奏要當，思路要清，分析要實，效率要高。把握三個“點”——教材內(nèi)外打通的“制高點”，挑戰(zhàn)思維的“聚焦點”，變式訓練的“創(chuàng)新點”。復習課，尤其是復習課堂應是以問題為核心、以效率為目的的復習課堂。
總之，教師必須在了解學情基礎上進行教學，夯實基礎、必須在教學過程中注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，開放思路；必須注重課后鞏固環(huán)節(jié)，反饋教學。才能實現(xiàn)復習效果最優(yōu)化。
第7篇 學校畢業(yè)典禮活動工作總結(jié)范文
__學校畢業(yè)典禮活動總結(jié)
“德育為首，做人為先”是__學校一項重要的辦學理念，學校始終把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，把“學會做人”放在學生健康發(fā)展的首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人，不斷創(chuàng)新德育方法和途徑，不斷提高學校德育工作的系統(tǒng)性、實踐性、實效性，而畢業(yè)典禮，就是__學校開展儀式教育，加強學生德育工作的一項重要而有特色的教育活動。 一、領導高度重視，精心周密組織 一直以來，學校堅持把德育工作放在教育工作的首位。學校領導深入學習領會上級有關(guān)德育工作的文件精神，不斷創(chuàng)新德育工作的思路和方法，提出了“學校以育人為根本，教學以學生為主體，著眼學生一生發(fā)展，著手素質(zhì)全面提高，面向全體因材施教，深化改革堅持創(chuàng)新”的辦學思想，積極推進“__立人”工程，開展豐富多彩的德育實踐活動，從而提高德育工作的針對性和實效性。 學校領導把畢業(yè)典禮活動作為對全體學生實施德育的重要載體，十分重視，成立了以校長為組長的畢業(yè)典禮活動領導小組，常務副校長靠上抓，各學部校長親自抓，制定“__學校畢業(yè)典禮活動實施方案”，精心布置，周密安排，切實保障典禮活動順利進行、圓滿成功。 每一次典禮活動，學校都認真做好活動籌備，成立籌備小組，研究具體的活動時間、地點，確定畢業(yè)典禮程序，準備畢業(yè)典禮主席臺背景、鮮花、畢業(yè)服、音響、桌椅等所需物品，提前通知參加典禮的有關(guān)領導、家長和來賓，做好每一項細節(jié)性的工作，保證活動萬無一失。 二、典禮組織有序，活動效果顯著 學校每一次的畢業(yè)典禮活動都有明確的指導思想，“感恩__，再續(xù)輝煌”是不變的主題。現(xiàn)場活動組織有序，隆重而富有教育意義。畢業(yè)典禮展示了學生不同學段的學習生活，表達了畢業(yè)生對母校、老師的感謝之情，通過典禮的形式，對學生進行 “感恩教育”，同時讓學生們意識到一個學段的結(jié)束就意味著新的學段的開始，學業(yè)和人生一樣，需要總結(jié)過去，重新站在起點，走向新的輝煌，教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進，對全體學生進行“理想教育”。畢業(yè)典禮活動讓每位畢業(yè)生難忘，讓全體在校生受益，取得顯著效果。 三、典禮儀式規(guī)范，飽蘊教育價值 __學校畢業(yè)典禮儀式包括：奏國歌，校長致辭，畢業(yè)生代表發(fā)言，教師代表發(fā)言，家長代表發(fā)言，畢業(yè)班同學向母校贈送紀念品，向畢業(yè)班老師獻花，宣讀“__獎學金”獲獎同學名單，頒發(fā)獎學金，宣布畢業(yè)生名單, 為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，撥穗并留影。每一項都飽蘊教育價值。 1、儀式中奏國歌環(huán)節(jié)，師生全體起立，升國旗，唱國歌，滲透了愛國主義教育，看著冉冉升起的國旗，唱著肅穆的國歌，感受到莊嚴神圣的氛圍，激勵師生為中華民族振興而教書，為中華民族奮起而讀書。 2、校長致辭中充滿激勵言語、飽含深情囑托，熱情洋溢，諄諄教誨，樹師生信心、揚師生奮進志氣，使學生更加自信、更加昂揚向上。畢業(yè)生代表發(fā)言，展優(yōu)秀風貌，感恩__，志續(xù)輝煌，對全體在讀學生是一種精神的激勵和感染；教師代表發(fā)言，示高尚風格，殷殷深情，溯往追夕，展望未來，讓學生感受師生的濃濃情誼、__的和諧與美好。 3、畢業(yè)班學生向母校贈送紀念品，向畢業(yè)班教師獻花，這里蘊含著學生對母校的感恩，表達了對與他們朝夕相處，給他們傳道、授業(yè)、解惑的老師們的一份感激，表現(xiàn)在行動上，更給力。每一次畢業(yè)典禮上都有學生淚流滿面，都有老師熱淚盈眶。感恩是一種美好的情感，學會感恩，懂得回報，人生才會更成功、更快樂！ 4、__學校董事長__先生設立了“__獎學金”，對那些優(yōu)秀的學生進行獎勵，這是對學生努力學習取得優(yōu)異成績的嘉獎，是物質(zhì)獎勵，更是一種榮譽，為學生樹立身邊學習的楷模。人常說，榜樣的力量是無窮的，在這些榜樣的帶動下，相信會有更多的學生更加熱愛學習，會有更多的學生成長為國家的棟梁之材。 5、宣布畢業(yè)生名單, 為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，撥穗并留影，讓學生懂得自己已經(jīng)走過了人生重要的一個階段，這是一個終點也將是一個新的起點。畢業(yè)學生身著博士服，一個一個走到臺前，由各學部和總校的領導為他們頒發(fā)畢業(yè)證書，撥穗并留影，親身感受領導的親切關(guān)懷，讓歷史見證他們在學校成長的光輝歷程，從而堅定信心，走好下一階段的路，真正做到“今天我以__為榮，明天__以我為榮”，激勵全體學生勤奮學習，取得更大成績。 __學校畢業(yè)典禮自___年開始舉行，有一個不斷發(fā)展完善的過程，現(xiàn)在這項活動已經(jīng)成為學校文化的一部分，年復一年，深刻影響著一批一批的__學子，我們將根據(jù)時代要求和學校發(fā)展不斷改進畢業(yè)典禮活動，讓這項活動成為學校德育品牌活動，發(fā)揮更大的教育作用。
（編輯：杰作）
