經(jīng)驗交流總結（十六篇）

【第1篇 班主任工作經(jīng)驗交流材料 科學的方法對班級進行管理-班主任工作總結

多年來的班主任工作，使我深深地體會到：有高度的責任心和使命感是做好班主任工作的前提，同時要講究用科學的方法對班級進行管理，才能取得比較好的效果。我認為主要有以下幾個方面：

一、班主任要為建立一個良好的班集體做好學生的表率

加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！币虼耍處煹募o律可以簡單地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。因此，我能嚴格要求自己，率先垂范，用實際行動教育學生。凡是學校布置的任務、工作，班主任要不折不扣、高質量按時完成，凡是要求學生做到的，自己一定做到，給學生樹立光輝的榜樣。這就是我們常說的“身教重于言教”。

二、 要注重班干部的培養(yǎng)

班干部是班主任的'得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，我就選思想好的、學習較優(yōu)秀的、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。平時多同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。

三、班主任要真心實意的關愛每一個學生

班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。將學生看作是一個平等的對象來看待。班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。班主任愛護班級，關心學生不應表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。

四、班主任工作要有持之以恒的決心

班主任的工作一定要持之以恒，不能抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。

五、要把握好“嚴”與“松”的度

班主任既要嚴格要求學生，制定嚴格、細致的班級管理制度，又要充分發(fā)揚民主，讓學生在自由的環(huán)境中學習、成長、進步、收獲。讓學生在民主有度、緊張有序的學習氛圍中，享受學習的快樂，才是教育的最佳境界。

以上是我個人在班主任工作中的點滴體會，不足之處希望大家批評指正。也希望借這次交流機會向大家學習，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。

謝謝大家！

【第2篇 初三下學期期中總結會經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我今天能代表同學們在這里發(fā)言，我感到很榮幸，也很激動。

時光匆匆，不知不覺間，我們已經(jīng)在一起度過了將近三年的初中生活，回首過去的日子，我們一定有許多不同的感悟。

記得剛進入中學的大門的時候，自己還沒脫孩子氣，一心只想著玩，不知道老師和家長的良苦用心，也不知道什么是感恩和回報，自然就更不知道學習了。

到了初二以后，我變得更加叛逆了，不僅不聽老師和家長的話，還故意惹他們生氣。雖然那時我懂得了點什么，但就是不愿意去做。有時老師找我談話后，我也想改變，但也就有兩三分鐘的熱血，一轉身就忘了。

直到即將升入初三的那個暑假的一個晚上，我和媽媽因為我的學習發(fā)生了爭執(zhí)。快要開學了，我媽非讓我寫作業(yè)，我卻裝作沒聽見，繼續(xù)躺在沙發(fā)上玩手機。這下可真把媽媽惹火了。

她便開始訓起我來，說：“你看你，整天這個樣兒，作業(yè)也不寫，只知道玩、吃、睡，你看看人家學習多好，聽到這兒，我便忍不住了，就和媽媽爭執(zhí)起來。

我說：“等著！我學好以后，看你還說什么?！眿寢尡阏f：“好！我等著！”那一夜，我翻來覆去地沒有睡覺，腦海中一直呈現(xiàn)著自己學好后的樣子?！?/p>

開學了，我便帶著這份一定要做給媽媽看的心態(tài)進入了初三。當我要開始去改變的時候，才發(fā)現(xiàn)沒那么簡單，由于自己感覺太難做到，就慢慢忘記了當初的'誓言。隨著閱歷的增長以及老師們不斷對我做思想工作，漸漸地我的是非觀念發(fā)生了變化。自己覺得整日這樣渾渾噩噩也沒什么意思，真還不如去學習一點知識呢！

由于自己以前的基礎沒有打好，致使自己現(xiàn)在學起來特別困難。每當我要放松，不想學的時候，我就想起老師說過的一句話：“一個人想要學壞，很容易，但要學好，卻不是一件簡單的事。你回頭看看，你己經(jīng)走了這么長的路，難道你想前功盡棄嗎？”每當想到這些，想想老師為我付出這么多，我就會覺得我真的不能讓她失望，渾身就充滿了力量。

看到父母日益增多的白發(fā)，頻繁出現(xiàn)的疾病，粗糙的手掌和勞累的身影，可自己仍在這無所事事，一天天的混日子，他們所有的努力不都是為了我們嗎？想想真是對不起他們。為什么每次開家長會，我父母總是不能面帶笑容而別的父母卻能快快樂樂的來開家長會呢？不行！我必須來改變這種現(xiàn)狀。

終于，在上一次家長會中，因為我變化大，老師讓我媽媽作為家長代表，在會上發(fā)了言并且在家長會上老師把我作為典型表揚了我?；氐郊液?，我爸爸媽媽“樂開了花”。這是第一次開完家長會以后，爸媽能有如此這么好的心情。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)自己的一點兒努力會給爸媽帶來這么大的快樂。

長這么大，想想自己以前讓他們那么操心，我真是覺得很慚愧。直到現(xiàn)在，每當我想松懈的時候，就想到了父母為我的進步而高興的神情，還有老師那殷切的眼神，我就會想到：我有什么理由辜負他們呢？

同學們，我們現(xiàn)在還小，無法給父母們安逸的生活，我們能做的就是在學校好好表現(xiàn)，讓我們的父母放心。

最后，希望我們共同努力，做一個體貼家長和老師的有心人。

初三七班 謝__

20__.5.13

【第3篇 2023年轉化學困生經(jīng)驗交流總結范文

學困生就是指學習上有困難、或者不能達到自己預期學習目標的學生，學困生情況是每一個教師最怕遇到而不能避免的；學困生在一個班級里雖然人數(shù)不多，但是影響卻很大，有經(jīng)驗的老師能很好的把握住學困生，從而形成良好的班級體。一個有學困生的班級，學困生的進步與否，將是這個班級是否形成優(yōu)秀的班級體的關鍵，所以無論是從教育本人的角度，還是從維護集體的角度，做好學困生的工作是非常重要的。多年來的班主任工作，使我對這個問題有所體會，在此與大家一起探討：

一、教師以愛感人以情動人。每一個學生都希望自己的學習成績非常好，從而贏得老師、同學和家長的贊揚，甚至社會的認可。學困生也不列外，因為大多數(shù)學困生由于學習較差，成績上不去，在家里遭受父母的訓斥、責罵甚至拳打腳踢；在學校經(jīng)常受到老師的批評處罰，同學的冷嘲熱諷，在長期缺乏愛的壓抑中，更加希望得到表揚、得到愛的呵護。因此教師首先要有一顆童心、愛心融入到學困生中去，成為他們的一份子；其次就是要和他們進常談心交友，使學困生從內心愿意接近你、接受你、接納你，使他們覺得你是那樣可親可信，既是他們的良師又是益友，更是他們的知心朋友。

二、同學互幫互教。

對于學困生來說，不理解或解決不了的疑難問題有很多，光靠老師在校期間的輔導是僅僅不夠的，同學之間的互幫互教對學困生更加有吸引力，一些無法與老師全面溝通的學困生在同學之間，就能放開來和同學提出自己不懂的問題進行討論。同學之間的互幫互教可以從學習上的教、習慣上的監(jiān)督和作業(yè)上的檢查三方面來進行。同學之間的互幫互教不但有利于提高學困生的學習成績、改善學困生的學習習慣；還有利于增強學生之間的友誼與團結。

三、家長互動監(jiān)督。家庭是孩子的第一社會，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子成長過程中起到重要的作用。學困生的幫扶有賴于父母的悉心培養(yǎng)和點滴積累。學困生的幫扶不是一朝一夕的事，需要父母從小事做起、從身邊的事做起。首先父母要培養(yǎng)學困生良好的學習習慣，讓他們養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣。讓他們能夠認真聽、聽清楚；創(chuàng)造說話機會，鼓勵他們多說、多表達，千萬不要拒絕阻止他們說；創(chuàng)設溫馨的讀書環(huán)境，激發(fā)他們對書的興趣并不時的與他們討論書中問題，指導做簡單的讀書筆記，從而提高作文水平；培養(yǎng)學困生按時完成作業(yè)養(yǎng)成獨立思考自查自糾的習慣。另外父母還要做好學困生的表率，讓他們有學習的榜樣和學習的氛圍。

四、社區(qū)環(huán)境的渲染感化。

沒有良好的育人環(huán)境是培育不出優(yōu)秀的學生的，學困生由于學習上的失誤引起的自卑，想從其他方面表現(xiàn)自己，因此很容易在其他方面受到誘惑，如果社區(qū)環(huán)境不好，社會治安差，電子、電腦游戲橫行，黃、毒、賭漫延的環(huán)境，后果將難以想象。應該創(chuàng)建一個良好的社區(qū)環(huán)境，使學困生能形成良好的學習心理，能以學習為重、以學好為榮。

總之，無論教師、同學還是家長社區(qū)，都應有一顆愛心，多一分寬容多一些理解多一分信任多一些關心多一份耐心多一些賞識。讓我們的行鯹教導促進孩子見看全面的發(fā)展，成就孩子明天的夢想。

【第4篇 物理教學經(jīng)驗交流-中學物理工作總結

一、認真?zhèn)湔n

一年的備課，不論是新授課還是復習課、講評課等，我均做到了一下幾個方面：

1、備教材

認真鉆研教材，包括研究新課程標準、教材和教學參考書，了解教材的結構體系及其與前后課程的關系，明確教材的重難點，并借助有關參考書弄清疑難之處和有關問題的來龍去脈。

2、備學生

學生是教學的對象，要想教會學生，必須先了解學生，這樣才能調動學生的學習積極性，有效地幫助學生解決學習里的問題和困難。備學生的目的是為了做到根據(jù)學生的實際水平的具體需要，有的放矢地進行教學，高質量地完成教學任務，也就是貫徹因材施教的原則。了解學生的內容包括他們的思想、情緒、知識和能力基礎、思維特點和思維水平、學習方法、愛好和對教學的期望等。在深入了解學生的基礎上，依據(jù)教學的要求和面向全體的原則，確定教學的起點和難點，同時考慮相應的教學措施。

例如，根據(jù)學生的程度不同，備課時設計適當?shù)膯栴}提問適當?shù)膶W生，使每個學生都能感到教師對自己的關懷和自己在學習上的進步。備課時，我還考慮到如何有意識地結合每次教學，解決一兩個學生的問題，以幫助他們進一步提高學習效果。一次解決一兩個問題，一個學期下來也就能解決不少問題。這對提高教學質量，密切師生關系都有很大的好處。

另外，我還注意學生在學習上的愛好、特長，收集學生對教師教學方法的建議和反映。在備課時，根據(jù)學生的合理意見，改進教學方法，使之更切合學生的需要。

3、備方法。

備方法就是解決如何教的問題，選擇恰當?shù)慕虒W手段和教學方法以實現(xiàn)教學目標。恰當?shù)慕虒W方法符合學生的認知規(guī)律，使學生可以接受，最終實現(xiàn)了預期的教學目標并收到好的教學效果。

4、設計和寫教案。

教案是上課的主要依據(jù)，為了加強課堂的目的性和計劃性。在寫教案時我考慮到以下幾個方面：

（1）設置問題。課堂提問是啟發(fā)式教學的施教方法，便于培養(yǎng)學生的思維能力和評議表達能力，因此每一節(jié)教案我都要根據(jù)教學目標和內容認真設置好問題，在課堂上能掌握好提問時機，且難易適度，具有啟發(fā)性，并且注意如何及時評價學生的`回答，保持了良好的課堂氛圍。

（2）設計好練習。為了更好地了解學生在課堂上對教師所講的內容掌握情況，在編寫教案時我認真設計相應的練習并留有學生動手練習的時間。習題做到精選，有針對性

（3）設計好板書內容。板書是主要教學內容的展示，是知識形成過程的展示，是知識間邏輯關系的展現(xiàn)，因此，每一節(jié)課我都會認真設計好板書，以便于學生記筆記和課后復習。

另外，復習課教案，我堅持做到每一章給學生一個復習提綱，對要復習的知識給學生構建好知識網(wǎng)絡，每一章都有一個檢測，讓學生清醒地認識到通過復習這一章的知識點，哪一些自己已經(jīng)掌握好了，哪一些知識點還有問題。

課前5分鐘，我堅持做到一天一個中考題，通過做題使學生知道這個題考查的知識點是什么，明確這個知識點在中考時會通過哪些題型來進行考查。另外一個好處是學生天天接觸中考題，使學生對中考不會感到陌生。

今年的中考題我已經(jīng)認真的研究過，我想，學生在做題的過程中，對大多數(shù)題目，這種題型不會感到陌生，這與平常日子的做題以及在最后沖刺階段學校劉校長和教導處王主任給了我?guī)追菽M題和教研中心戚杰老師給的幾份模擬題是分不開的，從而也使學生在中考中取得了較好成績，有46人及格，23個人達到了優(yōu)秀，其中16個考上威海一中的孩子的物理成績均在86分以上。

二、抓好輔導

有些學生對一些問題在課堂上不能解決，課后需要老師的幫助，只要是學生找到我，我都給予耐心的講解，直到他們聽懂學會為止。

總之，為了提高教學質量，備好課和抓好輔導是兩個重要的環(huán)節(jié)。我堅信：只要在備課和輔導上多花一分精力，在教學里就會多一分收獲。

【第5篇 三下鄉(xiāng)要點總結及經(jīng)驗交流

一、總述

自強社暑期社會實踐之“三下鄉(xiāng)”活動是在黨中央關于開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號召下，由師范大學校團委主辦，在自強社指導老師的支持和指導下，由新長城師范大學自強社全體干部和社員組成“三下鄉(xiāng)”實踐團隊，于年月日至年月日前往市連平縣上坪中學開展的“三下鄉(xiāng)”實踐活動。

本次“三下鄉(xiāng)”活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的準備工作、社會實踐工作、后期總結工作。前期準備工作主要包括“三下鄉(xiāng)”實踐活動主題、形式和內容的確定、組隊分工撰寫方案，對組員進行思想動員，作初步計劃、物資籌備和各宣傳物品（橫幅、海報等）的制作等。在此次“三下鄉(xiāng)”活動中通過團隊隊員團結一心共同努力，在活動進行的過程中大部分的活動都是在計劃之下進行的，且大部分的計劃都有較強的實效性,達到了預定的目標。但是也由于對當?shù)厍闆r了解有限，資源缺乏等問題，以至在計劃中一些項目沒有達到預期的效果。經(jīng)過了一周的“三下鄉(xiāng)”實踐活動,本團隊成員都有很大的收獲，大家的社會實踐能力、教學能力、分析和解決問題能力都有了很大的提高。

二、活動內容

（一）前期準備工作

1、組隊寫方案

由于方案撰寫離暑期較遠，要參與三下鄉(xiāng)的隊員不能確定，加之08級干部剛進入社團不久，工作經(jīng)驗較少，考慮到工作效率等問題，采取了任命制分組：即所有第四屆干部都參與到撰寫計劃中來，統(tǒng)籌小組主要由07級老干部組成。

基于三下鄉(xiāng)活動撰寫過程中每位干部的表現(xiàn)，可以作為三下鄉(xiāng)實踐隊隊員選拔的一個參考。

2．思想動員，并作初步計劃

“三下鄉(xiāng)”是黨中央提出的一條解決農村缺乏知識，提高農民素質的方案。它的實施不僅反映在具體的行動上，也集中體現(xiàn)在思想上，而且后者為前者之源。只有在思想高度認識了“三下鄉(xiāng)”，了解了它的意義，才能做到真正的“三下鄉(xiāng)”。針對這一點，我覺得有必要對全體組員進行了形式多樣的思想教育和思想動員。這可以充分利用校團委舉行的動員大會和各種培訓課，爭取讓多數(shù)組員參與。

再次，可以讓組員搜集關于“三下鄉(xiāng)”的資料，進行座談。在座談會議中，通過大家暢談自己對“三下鄉(xiāng)”的認識，提高大家對三下鄉(xiāng)的思想認識。

由于事先對當?shù)鼐唧w情況了解有限，為了使活動順利的開展，不至于以后陷入被動的局面，隊員經(jīng)過思想學習之后就進入了活動的準備階段，通過各種渠道了解當?shù)厍闆r（可以和曾就讀于當?shù)貙W校的同學了解、最好找到當?shù)貙W校地領導，詢問他們的教學現(xiàn)狀和需求），制定了一個初步的計劃。計劃主要包括課程設置、宣傳內容和調查方向。

作為一名隊長，對于如何組織三下鄉(xiāng)活動，經(jīng)過這次活動，吸取了一點小經(jīng)驗，大概是一個基本的輪廓，現(xiàn)呈上如下，以供下一屆參考:

如何組織短期志愿者支教活動

1.1 與當?shù)氐膮f(xié)調合作

在下鄉(xiāng)前，選擇合適的支教地點（最好是某個隊員的家鄉(xiāng)）、研究當?shù)乇尘啊⑴c當?shù)仡I導和群眾交流信息，是提高志愿者活動效率的關鍵。志愿者應收集盡可能多的信息，了解學生的思維動向，學校教學現(xiàn)狀，思考如何根據(jù)當?shù)匦枨蠛臀幕厣珌聿眠x教學內容。例如，可以了解當?shù)匾恍┯腥さ氖?，編入“社區(qū)調研”課程中；可以了解當?shù)剞r民缺乏什么，需要什么知識，編入“社區(qū)宣傳”中。

組織者最好能親自去踩點，起碼應及早和該村熟悉教育情況的代表性人物進行定期交流。如能與多方交流則最佳，因為這樣能使更多的人了解、參與和宣傳您的支教活動。如果只依賴一個信息源，您或許會發(fā)現(xiàn)這樣得到的信息可能不周全、不準確。在與村民進行交流時，應盡可能廣泛地選擇交流對象，包括不同年齡階段，不同經(jīng)濟狀況等等。只有這樣才能獲取全面的信息。

踩點時需做好充分的準備，安排好行程和計劃好時間。下面列下此次三下鄉(xiāng)的踩點內容：

1》學校的教學質量；

2》學生的興趣愛好(包括課程和業(yè)余愛好)

3》學生的思想動態(tài)，當?shù)丶议L、老師和孩子希望您去教什么？他們有何需求？應向他們清楚地闡明您的目標和計劃，以避免誤解；但也應盡量滿足他們的具體要求。

4》教學設備[課室大孝是否有多媒體、有無室內空地及其方圓大?。w育課、閉幕式、團體活動等在天氣不好的情況下是否有室內場所代替）音響設備、dvd、電腦能否上網(wǎng)、打印機、復印機、麥克風]、活動場所（田徑嘗籃球嘗乒乓球場等）；

5》當?shù)亟逃值纳习鄷r間（最好先預約），協(xié)商后開取證明；

6》政府可以自由選擇聯(lián)系與否，可以與當?shù)亟M織部聯(lián)系，擴大宣傳度；今年由于豬流感文件的下發(fā)，就沒有對外進行宣傳；

7》學校至宣傳點——街巷的路程和宣傳點的環(huán)境情況（能否掛橫幅，能否用音響設備，有無電源，海報如何展示等等）；

8》如何進行招生，學校是否進行協(xié)助？如果要請當?shù)厝藚f(xié)助您提前招生、注冊，則應和他們討論并制定具體明確的步驟規(guī)劃。要防止招生人將支教課程當成強化補課來宣傳。要警惕當?shù)亟M織以支教活動的名義從中收費或采用不平等招生政策；

9》住宿條件：宿舍大孝環(huán)境、有無熱水、供電是否正常；食堂條件等；

三下鄉(xiāng)要點總結及經(jīng)驗交流責任編輯：陳老師 閱讀：人次

【第6篇 考研經(jīng)驗交流活動的總結

一、目的：總結__級考研過程中的得與失，使新一屆考研同學能夠吸取上一屆的經(jīng)驗，為考研做好充分的準備，以此來增強考研同學的信心，激勵他們能夠在__年的考研中再創(chuàng)考研新高！

二、時間地點： []

三、程序：

1、主持人介紹__級考研成功者，并簡單對其在校學習生活作了介紹；

2、__年考研考試中考取對外經(jīng)濟貿易大學的__，作為《從開始到結束》的報告，總結考研過程中的得與失，激勵下一屆挑戰(zhàn)極限，踏上新的征程；

3、考取南京師范大學的__作了考研路上的報告，將自己一年多的考研生活與在場同學重新分享，在他的報告中對考研過程中應注意的問題以及遇到的困難都一一作了總結，最后他也鼓勵__級考研同學要再創(chuàng)考研新高，并祝愿每一位考研同學夢想成真，攀上人生另一高峰；

4、在__年考研中取得好成績的___等同學分別針對自己的考研之路作了報告，總結了經(jīng)驗，同時鼓勵了下屆考生。

5、在場的同學對上面幾位考研成功者分別進行了提問，他們的問題涉及考研的方方面面，學長們耐心的對這些問題進行了回答。 6、主持人總結了本次活動，最后作了對__級考研同學的動員，激勵他們再創(chuàng)輝煌！

四、效果：本次活動收到了良好的效果，使__級考研同學吸取了學長們的考研經(jīng)驗，同時也增強了自己的信心；對考研過程中遇到的困難經(jīng)學長們的點撥，他們心中也有了底，面對考研他們顯得更加沉著冷靜。

【第7篇 ＂暢談經(jīng)驗,分享快樂＂新老生經(jīng)驗交流活動總結

總結人:關芷蕙

這次廣告班以“暢談經(jīng)驗，分享快樂”為主題的學習經(jīng)驗交流會得到本班班委、學生會

在主持人（10級唐亞輝、11級覃瓊）風趣幽默的開場白后，學長學姐依次向同學發(fā)表經(jīng)驗，所謂“八仙過海，各顯神通”，他們講述著各自大一的學習旅程和分享相關經(jīng)驗，在場的每一位同學都從各個方面受到了啟發(fā)和激勵。

接著幾位同學主動提出問題，如林杰添、彭孟香、向經(jīng)綸等同學，主要是關于學習和生活上的問題，幾位學長學及時給予滿意的解答。因此，當我們在學習中遇到困難時，要學會請教學姐、學長，畢竟他們也是一路走過來的人，有著很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點彎路，多得點經(jīng)驗。

此外，10級和11級的同學進行游戲pk戰(zhàn)，大家都積極參加，最后交流會在劉智健和向經(jīng)綸的合唱中結束。交流會后，為了滿足大家進一步交流的愿望，交流會后學長學姐還留下了自己的聯(lián)系方式。

經(jīng)過這次學習經(jīng)驗交流會，我們班的同學有以下收獲：

一：在學習上，我們獲取了學習經(jīng)驗，進一步了解了專業(yè)知識，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態(tài)度。

二：在生活上，同學們對大學生活有了進一步的了解，能夠更加了解大學生活的豐富多彩，有利于提高我們個人的整體素質。因此，我們要積極參加社團等課外活動，在不同的場合中鍛煉自己，從而發(fā)展自己。

三、本次交流會對同學們樹立好自己的學習目標、人生理想等有所幫助，定會讓11級同學堅定我們自己的腳步，朝著理想的大門邁進。有利于同學們少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷，重新尋求到各自的努力方向，有利于我班形成優(yōu)良的學風。

但是，在這次的學習交流會中也存在著一些小小的不足之處：

一、前期準備不足。交流會期間出現(xiàn)多次冷場現(xiàn)象，讓學長學姐頗為尷尬。盡管事先強調過積極性，但有些同學仍興致不高或不敢提問，這主要說明同學們及班委在活動前未進行充分準備，這都是大家應進行檢討的地方。

二、學習交流會缺少學習失敗事例的列舉和失敗教訓的總結。本次的學習交流會除了讓學習好的同學發(fā)言外，我們也應該找一些學習一般的同學來談談，讓大家一同注意失敗或做得不好的地方，引以為戒。

三、在交流會期間，玩游戲時場面有點混亂，部分同學沒有遵守紀律。以后在活動中要注意控制場面，維持秩序。

這次學習經(jīng)驗交流會有利于進一步提高我班學生的學習積極性，強化自身發(fā)展。了解同學們的學習情況，發(fā)現(xiàn)學習過程中存在的問題，交流學習經(jīng)驗，解決學習中遇到的困難，使每位同學都能形成“好學、樂學、會學”的學習態(tài)度和學習辦法。我們堅信，通過我們的努力，我們會在以后的工作活動中揚長避短，使活動更加完美，更加精彩。

【第8篇 小學四年級班主任經(jīng)驗交流總結

小學四年級班主任經(jīng)驗交流總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學四年級班主任經(jīng)驗交流總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在本周的“班主任經(jīng)驗交流”活動中，謝老師、趙老師兩位優(yōu)秀班主任為我們介紹了她們的工作理念和具體做法，使我受益匪淺。她們豐富的管理經(jīng)驗、科學的育人方法值得我們每個人學習。

謝老師的“嚴慈相濟”，既是科學的，又是極富人性的.。她對學生的正面引導如春風化雨，從細節(jié)生發(fā)，以實例引導，富于啟發(fā)性。在不著痕跡中引導學生紛紛效仿。其次，她的班主任工作注重持續(xù)性，力求避免“一次性”教育，而是能及時強化跟進，工作做到了有序有效。另外，她在家校溝通方面所做的有效對話也極易形成教育合力，促進個體成長，推動班級進步。

趙老師利用多媒體為我們展示了她大處著眼、細處著手、科學先進的管理經(jīng)驗。她的“引導班級輿論”，是抓住了育人的“牛鼻子”，“育人先育心”，學生在健康向上的輿論氛圍中深受感染與啟迪，自然會以積極健康的姿態(tài)投入學習。個體的持續(xù)進步與集體的良性發(fā)展很好地統(tǒng)一起來。她“全面看學生”的理念極具科學性。承認個體差異，實施分層管理，是符合學生身心發(fā)展規(guī)律，達成有效教育的最佳途徑。她“管好班級，先管好自己”，換句話說就是“帶動班級進步，先使自己進步”。趙老師的勤學善學、嚴謹自律是我們每一個希望改變工作狀態(tài)、提高管理水平的班主任應當學習的。

綜觀兩位老師的經(jīng)驗，我有以下四點體會：

一、意識

做與不做、平庸與優(yōu)秀、保守與創(chuàng)新、成功與失敗，不僅僅是外在形式，更是內在意識。既然做了這份工作，我們就應當做一個勤于學習、視野開闊、理念創(chuàng)新、積極行動的老師。

二、素質

素質不僅是與生俱來的品質，更是與時俱進、不斷創(chuàng)新的結果。沒有永遠的博學，只有永遠的學習;沒有永遠的聰明，只有永遠的思考;沒有永遠的智者，只有永遠的學者。學習、思考、實踐……良好的素養(yǎng)便在當中一點點成長。

三、方法

貝爾納說“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”方法創(chuàng)新與不斷地積累總結是“善干”“巧干”的前提。

【第9篇 郵政局工作總結暨經(jīng)驗交流

今年以來，郵政局認真貫徹落實全區(qū)郵政工作會議精神，緊緊圍繞“以深化改革促進發(fā)展，以加快發(fā)展推進改革”的總體思路，結合實際、統(tǒng)籌安排、真抓實干、不斷進取，業(yè)務規(guī)模不斷擴大，收入質量明顯提高。截至六月底，全市共完成郵政業(yè)務收入完成4028萬元,同比增長36.71%,完成進度54.8%,收入規(guī)模列全區(qū)第五位，業(yè)務收入增幅與完成進度均列全區(qū)第一位，初步實現(xiàn)了較好較快發(fā)展。總結和分析原因，我們認為取得較好成績主要得益于以下幾點：

一、思想觀念的轉變，為局郵政發(fā)展提供了不竭動力

思路決定出路，觀念決定發(fā)展。擁有科學的經(jīng)營理念，昂揚的工作激情可以造就一個企業(yè)，成就一番事業(yè)。今年以來，我們著力解決廣大干部職工在思想認識、思路理念、工作熱情等方面存在的問題，取得了明顯成效，全市郵政職工精神面貌煥然一新，小富即安的傳統(tǒng)思維模式逐漸被開拓進取的奉獻精神所取代；拖沓緩慢的工作節(jié)奏逐漸被只爭朝夕的工作激情所替代；“四平八穩(wěn)、小步慢行，不求有功、但求無過”的思維方式被打破，“高速率、快節(jié)奏、求真知、見實效”的發(fā)展形勢漸趨形成，廣大干部職工的緊迫感、使命感日趨增強。聽到關于個人利益斤斤計較的少了，看到更多的是主動配合、團結協(xié)作的真抓實干。職工滿意度明顯提高，企業(yè)凝聚力顯著增強。形成了專業(yè)局、旗縣局及各支撐輔助部門各盡其職、各謀其事，比學趕幫、不甘人后的良性內部競爭格局。

在這種良好的發(fā)展態(tài)勢下，今年月21日，我局召開了全市工作會議，區(qū)公司到會并做了重要講話。我局進一步明確了23％的收入增長目標和25％的奮斗目標；調整三大板塊業(yè)務結構、加大縣域郵政發(fā)展力度；進一步理順經(jīng)營機制，推動業(yè)務快速發(fā)展。春節(jié)剛過，我局又召開了全市經(jīng)營服務工作會議，區(qū)公司劉曉兵總經(jīng)理親臨會議并做出重要指示，進一步使我們統(tǒng)一了思想，堅定了信念，鼓舞了斗志，樹立了信心。九個專業(yè)局分別對本專業(yè)全年業(yè)務發(fā)展進行了規(guī)劃部署,制定業(yè)務發(fā)展規(guī)劃,明確項目進度安排,確保順利有序實施。雖然業(yè)務發(fā)展增幅與奮斗目標創(chuàng)郵政發(fā)展新高，整體經(jīng)營壓力較大，但廣大干部職工思想觀念上發(fā)生的深刻變化，為各項業(yè)務發(fā)展帶來了強勁動力。上半年，部分專業(yè)發(fā)展突飛猛進，推動了整體業(yè)務的快速發(fā)展，郵政連續(xù)6個月收入增幅、完成進度位居全區(qū)前列，取得了令人可喜的成績。

二、發(fā)展模式的創(chuàng)新，為郵政發(fā)展帶來了勃勃生機

今年是郵政改革的關鍵一年，特別是郵儲銀行的組建，為郵政發(fā)展注入活力的同時也帶來了一定的挑戰(zhàn)。但我們首先在認識上保持了高度一致，郵政與銀行雙方一致認為，改革為郵政和銀行創(chuàng)造了拓展全功能金融業(yè)務的發(fā)展平臺，郵政與銀行作為利益共同體，郵儲銀行是一種特殊的專業(yè)化經(jīng)營形式?；谶@一點，郵政銀行改革工作進展平穩(wěn)，沒有發(fā)生任何因改革造成的波動，業(yè)務發(fā)展不僅未受影響，還獲得了進一步發(fā)展。一是糧補資金順利發(fā)放，郵政與銀行配合默契，除前旗為全區(qū)試點旗縣外，其余6個旗縣區(qū)全部交由郵政代發(fā)；二是以郵政整體為出發(fā)點，制定業(yè)務發(fā)展措施。郵銀雙方通力配合、密切合作，上半年郵儲余額實現(xiàn)穩(wěn)中有升；三是改變傳統(tǒng)業(yè)務發(fā)展模式，郵銀共同組織專項營銷項目，雙方人員混合編組，共同開展營銷，目前十個營銷項目已全面推開。下一步，雙方還籌劃在對公業(yè)務、信貸業(yè)務、郵儲中間業(yè)務開發(fā)方面統(tǒng)一策劃、統(tǒng)一安排，最大限度發(fā)揮郵政與銀行資源，共同應對激烈的金融市場競爭。創(chuàng)造性地開展中小企業(yè)走訪活動，建立了客戶檔案，積累了客戶資源，鎖定了目標客戶，帶來了新的業(yè)務增長點。經(jīng)過一個半月走訪，走訪中小企業(yè)客戶2073戶。積極推行投遞網(wǎng)標準化建設，整合投遞作業(yè)平臺，優(yōu)化作業(yè)流程，提升了投遞作業(yè)的效率和功能。

三、經(jīng)營重點的確立，為郵政發(fā)展指明了目標方向

根據(jù)三大板塊業(yè)務發(fā)展實際情況，我局分別確立了經(jīng)營工作中的重點業(yè)務、重點單位、重點客戶，抓重點、抓關鍵，全面提升郵政發(fā)展水平。在重點業(yè)務發(fā)展上，制定戰(zhàn)略目標，全力深入推進；在重點單位發(fā)展上，抓好重點專業(yè)部門、旗縣局和支局所的業(yè)務發(fā)展，使之成為帶動郵政發(fā)展的主力。在重點客戶發(fā)展上，牢牢抓住有價值的客戶，進行深層次的戰(zhàn)略合作，最大限度地挖掘業(yè)務市場。

郵務類業(yè)務緊緊抓住函件、集郵等業(yè)務發(fā)展，壯大業(yè)務規(guī)模。函件業(yè)務作為重點、亮點業(yè)務和一把手工程，我局從機制體制、人員配置、設備投入、環(huán)境改造及項目營銷等方面給予了全力支撐。3月份，由我局申報、區(qū)函件局聘任我局分管副局長任函件局長，從戰(zhàn)略的高度對函件業(yè)務加以定位；按照函件“三支隊伍”建設的要求，精選局里的優(yōu)秀人才充實了函件營銷、數(shù)據(jù)庫商函策劃、名址建設、廣告設計等關鍵崗位，為函件業(yè)務的健康快速發(fā)展提供了人員支撐；為全市函件專業(yè)化部門配備了計算機、彩噴打印機及賬單制作、名址打印、郵資機等設備，為函件業(yè)務的發(fā)展提供了硬件支撐；函件直復營銷中心初現(xiàn)成效，對現(xiàn)業(yè)函件專兼職人員完成3次培訓工作、對旗縣函件專職人員完成一次培訓，近期正準備針對不同行業(yè)召開各類推介會，營銷能力水平進一步增強。1-6月累計完成收入264.89萬元，完成預算目標480萬元的55.19%，同比增長50%；全市全年收入預計完成480萬元，同比增長41.2%。集郵業(yè)務結合當?shù)氐膶嶋H情況，積極捕捉商機，確立了“河套文化集郵畫冊”、磴口華萊士節(jié)“塞上明珠，魅力磴口”集郵畫冊、“報社50周年社慶”、“河套密瓜節(jié)”、“市醫(yī)院30周年院慶”、“廣電局30周年社慶”等項目，目前“塞上明珠，魅力磴口”集郵畫冊和報社50年社慶項目已進入操作階段，預計實現(xiàn)收入35萬元。其他項目也正在積極的進行洽談、設計。報刊業(yè)務1-6月份完成收入199.33萬元，完成預算目標380萬元的52.46%，同比增長12.2%，全市流轉額完成1620.89萬元，其中補續(xù)訂完成80萬元，完成流轉額目標1685萬元的96.2%。

速遞物流類業(yè)務雙管齊下，實現(xiàn)了速遞與物流業(yè)務的較快發(fā)展。速遞業(yè)務是今年區(qū)公司確定的重點和突出發(fā)展的業(yè)務，我局在專業(yè)體制改革、硬件設施投入等方面開展了相關工作。繼續(xù)深化市縣一體化經(jīng)營管理體制改革，縣域業(yè)務得以快速發(fā)展，上半年，旗縣層面速遞業(yè)務收入完成151.7萬元，增幅達122.9%。4月份，我局將特快郵件投遞及分揀封發(fā)工作從速遞專業(yè)分離，使得速遞專業(yè)人員可以全心全意開展營銷，指導全市速遞業(yè)務發(fā)展。下大力氣抓好國際業(yè)務發(fā)展，上半年全市國際業(yè)務實現(xiàn)收入7.83萬元，同比增幅78%，盡管規(guī)模不大，但扭轉了連續(xù)幾年來國際業(yè)務下滑的局面。1-6月累計完成收入303.71萬元，完成預算目標540萬元的56.24%，同比增長71.27%；全市全年收入預計完成540萬元，同比增長31.3%。物流業(yè)務發(fā)展取得突破性進展。由于今年受化肥價整體形勢影響，化肥銷售出現(xiàn)了供不應求的情況，但考慮到長遠發(fā)展，我局沒有滿足于現(xiàn)狀，在渠道建設、試驗示范田建設和項目運作等方面作了大量工作。經(jīng)過摸底排查、市場調研，先后在農村建立了100處農資銷售店，以提供集中配送到戶、指導使用、信息反饋的一條龍服務的方式贏得了農戶的信賴，為今后業(yè)務發(fā)展奠定了基礎。同時，為起到“試點引路，典型推進”的效果，我局針對保得土壤接種劑、葉面增效劑和噴施寶建立大量試驗田，通過實例的宣傳，擴大了郵政農資產品的品牌形象。上半年全市共銷售魯北二銨1372噸，小肥3.4噸；1-6月累計完成收入148萬元，完成預算目標130萬元的113.8%，同比增長350.4%；全市全年收入預計完成175萬元，同比增長197%。

金融類業(yè)務獲得較快發(fā)展。儲蓄業(yè)務在抓好常規(guī)業(yè)務發(fā)展的同時，重點抓好涉農資金項目，通過項目促動規(guī)模擴張，通過項目提高收益水平。在成功發(fā)放全市農民糧食補貼資金、運輸車輛石油補貼資金、退耕還林和退牧還草資金的基礎上，我局通過積極與市政府、市財政局溝通，針對政府對今年農民補貼資金發(fā)放的嚴格要求，我局制定了縝密的農民“兩補”資金發(fā)放工作安排，取得了較好成效。我局共發(fā)放農民“兩補”資金2.2億元，服務農戶21萬戶，此項工作歷時3個月，于5月底全部完成。

6月初，我局召開了全市郵儲業(yè)務推進會，會上制定出臺了“代發(fā)工資、代發(fā)養(yǎng)老金、代收取暖費、有線電視費、交通違章款、養(yǎng)路費、農民灌溉水費、煙草資金歸集、石油資金歸集、代收付拆遷資金”等十個重點營銷項目，并對十個營銷項目出臺了進度要求和考核細則，目前前期的客戶調查、營銷方案策劃已基本完成，在7月初進入具體實施階段。

四、管理基礎的夯實，為郵政發(fā)展創(chuàng)造了有利條件

今年以來，我們從內部機制和關鍵環(huán)節(jié)入手，強化財務管理，整合有效資源，規(guī)范業(yè)務流程，加大監(jiān)督力度，促進企業(yè)從粗放式經(jīng)營向精細化管理轉變，不斷提升整體運營質量，實現(xiàn)企業(yè)效益最大化。

（一）全面推行損益核算管理

根據(jù)區(qū)公司要求，全面推行專業(yè)化公司損益核算，配備了專業(yè)會計兼任各公司核算、預算員，確保損益結果核算真實、清晰，最終應用于專業(yè)化公司的經(jīng)營發(fā)展及業(yè)績評價中。我局結合全面預算的編制，同時編制了責任中心的收入、成本費用和損益的預算編制。各責任中心負責人與責任中心會計共同參與，從旗縣專業(yè)化部門、各營業(yè)網(wǎng)點、生產班組編制，逐層上報審核匯總，編制了以責任中心為線條的預算，又與各六個利潤中心預算相銜接，形成了條與塊相結合的經(jīng)營預算，在區(qū)公司要求做到二級責任中心損益核算的基礎上，編制了三級責任中心損益預算。同時，確定了專業(yè)責任中心損益預算中各專業(yè)的結算后利潤率指導指標，具體專業(yè)利潤率為：函件20%、包件30%、報刊30%、保險5%、速遞30%、物流5%、金融15%。剩余的成本費用空間由各專業(yè)責任中心負責人控制，使各專業(yè)的經(jīng)營自主權有了更大的機動性，促使各主業(yè)去追求一些高效業(yè)務，避免了經(jīng)營與效益脫鉤、投入與產出脫鉤。通過對利潤率的考核，促使各責任中心主動減員或增效，使資源達到優(yōu)化配置。強化成本費用預算控制，提高支出的邊際效益。對于各項業(yè)務的代辦費提成、各項獎勵辦法的出臺，都經(jīng)過各責任中心制定，并且計入各責任中心的損益核算中，因此，各責任中心主動算賬，以最低的代辦比例和最好的獎勵辦法發(fā)展各自業(yè)務，這樣解決了以往局里對業(yè)務發(fā)展投入不平衡的矛盾局面，也減輕了財務部門對成本費用控制的壓力，同時推動了計劃財務管理關口的前移，實現(xiàn)了財務行為與業(yè)務行為的緊密結合。

【第10篇 “學習經(jīng)驗交流會”工作總結

為使大一新生以良好的姿態(tài)開始和適應大學學習和生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息與經(jīng)驗，了解他們在學習過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的學風建設上一個新臺階，我部于2023年9月29日特開展了此項活動。

活動結束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位老師和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時雨，給他們帶去了信心與希望。他們都表示對未來的大學生活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有優(yōu)秀的師長看齊。

本次活動結束后，很多班級都寫了心得、體會，從中也可了解到他們目前的心態(tài)以及從本次活動中感悟到的諸多種種，我部將將此些文章發(fā)到我部博客上，供大家閱讀。

另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。

雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的工作中將不段改進，以期做的更好！

【第11篇 2023年二年級語文組教材解讀經(jīng)驗交流總結范文

__-__學年度第一學期

轉眼間，一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧這一年來的點滴工作，有成功、有失敗、有欣喜也有失落。這個學期讓我們組的教學經(jīng)驗提高最多的就是教材解讀了。

我們年級組一共有三位老師，我和楊靜是第一年教學二年級的課程，對于教材的內容不熟悉，所以就要付出的努力。韓艷老師連續(xù)教學了很多個二年級，教學經(jīng)驗豐富，給我們兩位新手很多的指導。

為了更好的讓老師們深入地了解教材，運用教材，這個學期在上個學期的基礎上，繼續(xù)進行單元教材解讀的教學研討活動。我們有經(jīng)驗的韓艷老師，率先垂范，選擇第三單元進行解讀，楊靜老師選擇的是第四單元進行解讀，馮蕊老師選擇的是第五單元進行解讀。這次教材解讀與以往不同的是，教師從整體把握本單元的教材，分別從單元教學內容簡析、單元教學目標（包括情感目標、知識目標、能力目標）、單元教學重點、難點、單元教學建議、以及每課的教法簡介幾個方面進行解析。各年級組的老師，還要根據(jù)本年級的專題研究問題，進行不同課型的課例研討。韓艷老師所選擇的課例是課文《我們成功了》，楊靜老師所選擇的課例是看圖寫話《觀猴山》，馮蕊老師所選擇的課例是識字課《識字5》。

教材解讀活動，使老師們把握教材的能力和課堂教學水平又上了一個新臺階。

一、加強了教師之間的交流，減輕了教師備課負擔。

每位教師在準備自己教材解讀那個單元的材料時，都會虛心請教其他的兩位老師，互相交流看法，提出個人的意見與建議，對于每位備課教師來說，在解讀自己本單元的教學內容時，認真找到教材的突破口，集中精力，圍繞單元主題，進行整體的教學設計，更利于教師了解整個教材的編排特點及教學方式。對于其他老師來說，也能夠利用較少的時間獲得最佳的教學資源，也能學習到其他老師教學設計方面的理念；對于學生來說，既能通過老師精心準備的教學過程，精美的教學課件，吸引他們的眼球，激發(fā)他們學習的興趣，能有效地提高教學的質量，這樣就會起到一舉多得的作用。

二、活動過程

我們組每位成員在研討之前，都會提前充分地做好單元備課：反復的研讀教參、上網(wǎng)閱讀相關的資料、根據(jù)教學設計制作出相應的課件，我們每一項工作完成的都很認真。課件要求不能貪多、要求實用，要和教學設計向吻合。每位教師都根據(jù)我的建議，精心的準備，每一課都做到了“用心、精心”。

韓艷老師解讀的是第三單元的內容，本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識相結合的三字經(jīng)，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的《歡慶》，有反映我國在新世紀之初的重大國際競爭中顯示實力的《我們成功了》，也有盼望祖國早日統(tǒng)一的《看雪》。通過本組的學習，會對我們的祖國，對我國的首都，對我國燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象，愛國情感會得到提升。

楊靜老師解讀的是第四單元的內容。這組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理?！白R字4”選了三組成語，這些成語與本組課文內容有一定聯(lián)系。成語故事《坐井觀天》，讓學生懂得目光短淺、眼界狹小，見識就會有限的道理；寓言故事《我要的是葫蘆》，讓學生懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧“結果”而忽略了“過程”；童話故事《小柳樹和小棗樹》、《風娃娃》、《酸的和甜的》，讓學生懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的不足，做事要從實際出發(fā)，認真動腦的道理。教學時，要充分利用插圖，激發(fā)他們主動讀故事，引導他們評價故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學生大膽想象，續(xù)編故事。要讓學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。

馮蕊老師解讀的是第五單元，這組教材是圍繞友好相處、團結合作這一專題編排的。從“識字5”到課文，到語文園地，從團結起來力量大，到相互稱贊、學會欣賞別人，到互相幫助、和諧相處，尊重別人的生活方式，處處體現(xiàn)著濃郁的時代氣息和現(xiàn)代意識。

尹主任聽了解讀之后，給我們提出了幾條寶貴的建議：1、教學目標的確定，應該分出層次，包括情感目標、知識目標、能力目標。2、每一課的教法簡單介紹，突出重點，條理清晰。3、可以適當?shù)陌呀虒W課件穿插到解讀材料中。

【第12篇 轉化學困生經(jīng)驗交流總結

學困生就是指學習上有困難、或者不能達到自己預期學習目標的學生，學困生情況是每一個教師最怕遇到而不能避免的；學困生在一個班級里雖然人數(shù)不多，但是影響卻很大，有經(jīng)驗的老師能很好的把握住學困生，從而形成良好的班級體。一個有學困生的班級，學困生的進步與否，將是這個班級是否形成優(yōu)秀的班級體的關鍵，所以無論是從教育本人的角度，還是從維護集體的角度，做好學困生的工作是非常重要的。多年來的班主任工作，使我對這個問題有所體會，在此與大家一起探討：

一、教師以愛感人以情動人。每一個學生都希望自己的學習成績非常好，從而贏得老師、同學和家長的贊揚，甚至社會的認可。學困生也不列外，因為大多數(shù)學困生由于學習較差，成績上不去，在家里遭受父母的訓斥、責罵甚至拳打腳踢；在學校經(jīng)常受到老師的批評處罰，同學的冷嘲熱諷，在長期缺乏愛的壓抑中，更加希望得到表揚、得到愛的呵護。因此教師首先要有一顆童心、愛心融入到學困生中去，成為他們的一份子；其次就是要和他們進常談心交友，使學困生從內心愿意接近你、接受你、接納你，使他們覺得你是那樣可親可信，既是他們的良師又是益友，更是他們的知心朋友。

二、同學互幫互教。

對于學困生來說，不理解或解決不了的疑難問題有很多，光靠老師在校期間的輔導是僅僅不夠的，同學之間的互幫互教對學困生更加有吸引力，一些無法與老師全面溝通的學困生在同學之間，就能放開來和同學提出自己不懂的問題進行討論。同學之間的互幫互教可以從學習上的教、習慣上的監(jiān)督和作業(yè)上的檢查三方面來進行。同學之間的互幫互教不但有利于提高學困生的學習成績、改善學困生的學習習慣；還有利于增強學生之間的友誼與團結。

三、家長互動監(jiān)督。家庭是孩子的第一社會，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子成長過程中起到重要的作用。學困生的幫扶有賴于父母的悉心培養(yǎng)和點滴積累。學困生的幫扶不是一朝一夕的事，需要父母從小事做起、從身邊的事做起。首先父母要培養(yǎng)學困生良好的學習習慣，讓他們養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣。讓他們能夠認真聽、聽清楚；創(chuàng)造說話機會，鼓勵他們多說、多表達，千萬不要拒絕阻止他們說；創(chuàng)設溫馨的讀書環(huán)境，激發(fā)他們對書的興趣并不時的與他們討論書中問題，指導做簡單的讀書筆記，從而提高作文水平；培養(yǎng)學困生按時完成作業(yè)養(yǎng)成獨立思考自查自糾的習慣。另外父母還要做好學困生的表率，讓他們有學習的榜樣和學習的氛圍。

四、社區(qū)環(huán)境的渲染感化。

沒有良好的育人環(huán)境是培育不出優(yōu)秀的學生的，學困生由于學習上的失誤引起的自卑，想從其他方面表現(xiàn)自己，因此很容易在其他方面受到誘惑，如果社區(qū)環(huán)境不好，社會治安差，電子、電腦游戲橫行，黃、毒、賭漫延的環(huán)境，后果將難以想象。應該創(chuàng)建一個良好的社區(qū)環(huán)境，使學困生能形成良好的學習心理，能以學習為重、以學好為榮。

總之，無論教師、同學還是家長社區(qū)，都應有一顆愛心，多一分寬容多一些理解多一分信任多一些關心多一份耐心多一些賞識。讓我們的行鯹教導促進孩子見看全面的發(fā)展，成就孩子明天的夢想。

【第13篇 愛的收獲——優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流材料-班主任工作總結

班主任工作累并充實著，每天從早忙到晚的大事小事，給體力和精力帶來很大的挑戰(zhàn)！但是辛苦的付出收獲了學生從零開始、一點一點的進步，收獲了家長的信任和理解。下面我就談談我在工作中的幾點做法：

傾自己之所愛，搭起信任的橋梁

真摯情感是在心靈的溝通基礎上建立起來的，而發(fā)自內心的愛才能達到這種默契。面對整日與你如影相隨的一張張?zhí)煺婊顫姷男δ?，你又怎忍心對他們橫眉立目嚴加呵斥，即使出現(xiàn)令你不愉快的一幕，你又能狠下心來去懲罰他們么？

班里的學生王璐瑤，這學期剛來插班。剛入學不久因對新環(huán)境產生抗拒的心理，上課哭鬧，不完成作業(yè)就成了她的專利，經(jīng)過多次的談心交流，都不見效。任課的老師和同學都感到厭煩。難道就讓她這樣的走下去嗎？我在心里不斷地琢磨著。我一次又一次的對自己說，“你是她的老師，如同她的母親，你應該幫助她?！闭嬲\的愛可以像火山，暖化冰冷的心。上課了，她靜靜的坐好，我沖她贊許的一笑；當她猶豫的慢慢舉起了手時，我對她投以鼓勵的目光；當她工整的完成作業(yè)時，全班的掌聲帶給她成功的喜悅；當她犯了錯誤時，等待她的是老師寬容的面孔；當她……。一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自母親般的關愛，漸漸的她不哭了臉上露出燦爛的笑容，她開始變得開朗起來，同學們玩耍的身影中找到了她小巧的身姿?？吹剿淖兓?，我體會到了付出的歡樂。

學生、家長的'恰當接觸，構建了和諧的家校關系

學生、家長、老師之間就像一個等邊三角形的三條邊，如果處理不好彼此之間的關系，就不能圍成一個等邊三角形，甚至不能圍成一個三角形。面對這種微妙難以把握的關系，我一般不采取學生一出現(xiàn)問題，馬上把家長叫到學校，這樣一下子將家長、老師、學生之間的關系弄得十分緊張。問題即使解決了，也不能徹底解決，只能達到暫時出現(xiàn)效果，不久又會出現(xiàn)反復，再請家長這樣如此重復下去，家長對老師不滿意，對學生不管不問，任由發(fā)展；學生對老師恨由心生；老師呢，自己付出了很多，卻落一個兩面不是，叫苦不迭。而我在面對學生出現(xiàn)問題之后，如果不到非要跟家長交待一下事情的狀況就絕不請家長，即使請家長也在與學生正面接觸之后，和其一起分析事情原因，找到解決辦法之后，使其認清自己的問題，主動提出改正，并和他一起對事情的嚴重程度做出判斷，得出應讓家長了解實情，再將家長請到學校，由其將事情經(jīng)過講出，并談一談自己的認識，以及今后的改正措施。這樣下來，老師在學生面前建立了威信，同時也贏得了家長的尊重和信任。彼此之間的關系也更加和諧。

以身做則，處處做學生的榜樣

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！毙W生，對班主任有著一種特殊信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響我的學生。例如：每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開。還有我每次上完課發(fā)現(xiàn)講臺上有垃圾的話，我就悄悄地撿起來放進垃圾箱，學生發(fā)現(xiàn)后，也就紛紛效仿，下課后主動把自己座位上的垃圾撿干凈。教師行為對學生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學生窮的力量。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)育人環(huán)境，用認真、模范的行為影響學生的心靈。

真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”

班集體，是學生健康成長的一方活土。我從來都把教的班級，看作一個大家庭。無論教師，還是學生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理，營造一個溫馨和諧的噥和，我費盡了心思。首先，我樹立了學生的主人翁意識，變老師要我做，為我要為班集體做，這樣既創(chuàng)造了和諧的班級，又增強了班集的凝聚力。其次，我讓學生對待自己和同學，要像對待自己的兄弟姐妹一樣， 這樣使 我班的學生與學生之間相處和十分融恰。在我和同學們的共同努力下，我班在紀律，衛(wèi)生等方面都取得了優(yōu)異的成績。經(jīng)常被評為五星班級。

班干部的培養(yǎng)，形成了具有凝聚力的班集體

一個班級里班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。因此，在班干部的選拔上，我仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，確立了干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。作為班主任，我充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。我非常注意維護班干部的權威，信任他們，支持他們，為他們撐腰，讓他們敢于負責，創(chuàng)造性地開展工作?，F(xiàn)在，分發(fā)作業(yè)、課前準備、衛(wèi)生清掃等工作，他們做得有條不紊。

對于犯了錯誤的干部同學，我總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機會。我經(jīng)常在班中指出：作為一個班干部，應時刻以為班集體服務為己任，一定要嚴格要求自己，在工作學習中不斷提高自身素質，反復督促自己，切忌驕傲自滿，自我滿足，對不稱職的干部及時調換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。

“一切為了學生，為了學生一切”我守著班主任這片土地，恪守著自己的諾言，不斷的學習著。

在長期的班主任工作中，我認為：班主任應該根據(jù)學生的年齡特點來分析學生的思想動態(tài)，因勢利導。因此，學生有什么需求，遇到什么難處，有哪些解不開的疙瘩，這些都要求班主任摸清情況，心中有數(shù)。我根據(jù)班上學生的情況，采取分類排隊、普遍指導和個別加強的做法。每周班會，解決一個和學生有著密切相關的問題，以學生討論通過為主，形成決議，以備大家今后遵守執(zhí)行；每個周末，一方面檢查、總結、評估前面做過的工作，另一方面計劃安排下一周的工作，并和學生一起精心地設計教育方案，而且不斷地花樣翻新，讓學生感到有興趣性、有吸引力、有責任感，更有意義。

【第14篇 班主任經(jīng)驗交流座談會活動總結

1月20日上午，學校根據(jù)市區(qū)教育局學期末工作要求，組織了一次“班主任經(jīng)驗交流座談會”活動，學校所有班主任和行政人員參加了會議。為了有效發(fā)揮班主任管理經(jīng)驗交流互學的效果，教導處和政教處事先做了細致的籌備工作，提前要求班主任認真撰寫經(jīng)驗交流文稿，明確要求每位班主任總結經(jīng)驗時要突出自身的特長和亮點。座談會上，簡短的開場主持之后，便讓每位班主任坐上發(fā)言席暢談自己的心得體會。聆聽每位班主任的心聲，我們能體會到班主任專業(yè)成長的辛苦和快樂。在交流思考中，我們能發(fā)現(xiàn)班主任團隊成員彼此有許多借鑒學習的地方。

尊重、理解班主任的工作，倡導互學交流合作，促進班主任團隊成長，是這次交流座談的目的。會后，我們將班主任發(fā)言文稿整理編輯成冊，印發(fā)給了大家。今后，我們希望這樣務實的交流學習活動再多些。同時，學校應該更多關注班主任團隊的建設。因為有一個優(yōu)秀的班主任團隊，是學生之福，是學校發(fā)展的希望所在。

一、活動籌劃——用認可的心態(tài)來聆聽

在參與籌劃此次活動過程中，就和幾位同仁討論如何讓交流活動更有實效?

以往的許多班主任培訓會或座談會，更多是組織者或管理者在上面說的多，班主任只是在下面聽講，沒有深入交流的對話，雙方總是有距離的。可否把話筒交給班主任，讓班主任享有充分的話語權，讓班主任盡情地說。這個想法大家覺得有意思。于是，便讓每位班主任提前寫好發(fā)言稿，我們很期待班主任字里行間的精彩故事。

既然是交流，必須給機會讓班主任痛快地說心里話。我們要求班主任只需說自己班級管理工作中的亮點。如此要求，目的是，先把各自的不足與問題擱置一邊，突出個人工作中的長處和亮點，在交流中互相借鑒，取長補短;原因是，我們班主任團隊太需要在交流中互相“認可”，以往工作中一貫個人封閉式的“問題反思”，讓大家越來越辛苦而且沒了自信。

我們需要放大每個人的亮點，匯聚亮點，攜手同行，這是一種樂觀追求的姿態(tài)。我們更需要學會認可，認可自我，能自知，有自信和方向;認可他人，能包容，不自大，視野寬了，心胸大了，煩惱少了，生活和工作便多了成長的機遇和快樂。

所以，讓班主任說，我們來聆聽，聽班主任開心地講述育人的故事，聽班主任得意地介紹育人的藝術。我們需要用認可的心態(tài)去聆聽這——“花開的聲音”。

二、會場交流——用欣賞的角度來學習

主持人簡短開場，介紹活動的內容和流程之后，便讓每位班主任依次開講。因為有認可的心態(tài)，便能靜心，用欣賞的眼光去捕捉每位班主任表現(xiàn)出的閃光點，每位都有我們學習的地方。

陶鋒老師首先開講，雖略有緊張，但有精心的準備，他的班級管理有長遠規(guī)劃，且在學習管理上有一套，這兩點值我們學習;劉培鳳老師講述的語速適中，聽得出有用心操練和作為名班主任角色的滿滿自信;尹德春老師和夏貴花老師是班主任團隊中的老前輩，他倆的業(yè)務能力和敬業(yè)精神是我們年輕后輩學習的榜樣，特別是他倆能堅守在班主任團隊之列，更讓人敬仰;陶斌老師關注留守女生的健康成長，典型案例的講述中可見平時育人的細節(jié)之美;徐家貴老師能夠關注不同層次學生的發(fā)展，有“百花齊放、百家爭鳴”的包容情懷和智慧，給我們開展素質教育提供了啟示;王勝強老師談“敬畏學生”，用真實的案例和體驗來解讀育人需要“從長計議”，善思和長于文筆，兩個特長讓人羨慕。

劉曉平老師是個很有個性的“小”班主任，樂觀開朗，用微笑和快樂管理班級，這是別人難以偷學的亮點;陶家銅老師、周麗老師、黃玉霞老師、羊尊芳老師、丁健老師和夏同云老師雖不善言辭，但無論為人處事，還是管理班級，認真、敬業(yè)、實在，這共性的閃光點，是今后咱們班主任團隊能夠變得更優(yōu)秀的精神基石，也是學校未來向前發(fā)展的希望之光。我們每個人躋身其間，朝夕相處，一起工作，有一份職責，更有一份自豪。另，陶承林老師、王蕙老師、尹傳海老師沒有發(fā)言，沒有聆聽精彩講述，故暫不欣賞學習啦。

三、會后心得——用理性的方法來思考

班主任逐一發(fā)言之后，安排我五分鐘發(fā)言，把握機會，很榮幸與大家分享聆聽過程中思考所得。

我的第一個心得是：如果我要當一個好班主任，應該是這樣的——

也許我的能力不強，但我有激情和干勁，我的“勤快”大家看在眼里，我有言傳身教的敬業(yè)精神，我一定能在學生面前樹立“威信”。

也許我的腦瓜機靈，我喜歡進行案例研究，我的“方法”大家看在眼里，我有一套一套實戰(zhàn)本領，我一定能在工作中找到“自信”。

也許我的情感細膩，我擅長心靈的對話，我的“愛心”大家看在眼里，我有心將學生當下學習和未來希望一手抓，我一定能在孩子心中播下“幸福”的種子。

我的第二個心愿是：如果我是一名班主任，我渴望快速成長，應該這樣去努力——

我會樂于學習，讓自己站得更高;

我會勤于探究，讓自己跑得更快;

我會善于合作，讓自己走得更遠。

所有可喜的變化和成長，都是從我開始，因為只有先改變我自己，才能影響學生。

【第15篇 中考總結經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好。今年任城區(qū)初中畢業(yè)班英語經(jīng)驗交流會在我們舉行，我們學校的老師深感榮幸。首先感謝教研室陶老師﹑崔老師給我們這個學習和交流的機會,并對在坐的老師們的到來表示熱烈的歡迎。在此,我代表我們學校英語組共同探討有關英語教學的心得體會?；貞涍^去一年的英語教學,喜憂參半,雖然我們獲得了一定的成績,但我們和其他兄弟學校相比還存在著一定的差距?，F(xiàn)在我把我們學校的英語工作情況介紹給大家。

一、加強集體備課，提高教學水平。

備課是教學工作的基礎，是上好每一節(jié)課的關鍵。在我們學校陳校長的指導下，我們兩周進行一次教材通研，一周一次單元備課。在集體備課中，我們先確定好本單元的話題及內容﹑課堂教學方法﹑教學重﹑難點，知識的銜接及鞏固。為了達到一個良好的教學效果，我們制定了一套系統(tǒng)的備課環(huán)節(jié)：我們各年級備課組先有一位老師以說課的形式把自己的教學思路和方法介紹給大家，再有其他老師參與討論，然后定稿。最后有該老師授課，其他老師參與聽課，課后對遺漏和偏差進行修正，最終確立一個相對完整的教學模式。然后供其他老師參考。

二、加強學習，提高教學效率。

在教學中除了加強集體備課外，我們學校老師積極參加有區(qū)教研室組織的各種教研活動。我們借助片區(qū)聯(lián)研活動，積極向兄弟學校學習，并與同行們相互切磋，以達到共同提高。為了搞好教學，我們還深入學習英語新課程標準。對新課標中每一個單元的知識要點都要做到心中有數(shù)，以便在教學中有的放矢，有章可尋。我們九年級備課組還深入研究了近兩年的中考命題方向及題型特點。在平時的教學中不斷向學生傳遞一些與中考有關的信息，并注重課后知識點的鞏固與中考相鏈接。

三、制定合理的復習計劃。

對我們三年制初中畢業(yè)班來說，時間緊，任務重是我們面臨的難題。在短短的七個多月的時間里，我們需要完成15個單元的新授課和中考的復習，制定合理的復習計劃是至關重要的。我們初三英語組在學校領導的支持和指導下，依據(jù)我們學生的情況，制定了符合自己的復習計劃。我們復習分為三個步驟：夯實基礎抓落實，專題復習抓重點，模擬考試迎中考。

1.夯實基礎抓落實。俗話說萬丈高樓平地起，靠的是堅實的基礎。這一階段是對基礎知識的鞏固階段。這一階段除了按話題歸納語言點外，我們把工作的重點還放在詞匯﹑詞組﹑功能句的落實上。譬如“四會”單詞。我們會把三個音節(jié)以上的單詞，劃開音節(jié)來記憶。要求學生掌握相關的詞義，詞形，詞性。我們還要把相關詞匯匯總結在一起。例如，當復習單詞success時，動詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來，進行有區(qū)別的記憶。這也迎合了中考對詞匯的考查。我們通過《說明與指導》和老師出的自測題加以鞏固。為了落實到位，老師對每個學生的掌握情況都做了詳細的記錄。以便做好課下輔導。

2.專題復習抓重點。

這一階段的復習，主要針對中考各題型展開的。我們對這一階段的復習，遵循精講精練的原則，我們對《說明與指導》進行有取舍的練習，堅持“講、練、評”相結合的原則。在講的過程中，特別注重對學生學法的指導。例如：在進行寫作部分的訓練時，我們在第一階段時，就要求學生根據(jù)課文進行有目標的仿寫。在第二階段我們要進寫作方法的指導。首先我們指出文章的主題句和結尾句，并且確定文章的時態(tài)，及相關的句式結構，然后學生根據(jù)要求寫出文章。同時，我們認為讓學生背誦一些優(yōu)秀的范文是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學生了解如何寫優(yōu)秀的文章，而且學生通過背誦掌握了寫作的技巧。例如，在考試前一周，我們從網(wǎng)上下載了一些熱門話題作文：有關留守兒童問題，關于上海世博會做一名自愿者，介紹自己的家鄉(xiāng)；對于出現(xiàn)自然災害，學生的感想；還有如何保護環(huán)境等話題。

3.模擬考試迎中考。

這一階段的學習，主要是以中考模擬題為主。主要提高學生的做題技巧和方法及時間的把握，熟悉中考題型，從而提高學生的應試能力。在講評習題中，我們爭取做到一下幾個方面：（1）講解有針對性和代表性，對學生普遍存在的問題，要講清楚講透徹。（2）對每一道習題的分值及時間的把握，學生要做到心中有數(shù)。（3）注重提高學生的解題技巧，深入分析學生出錯的原因，并教給學生克服失誤的對策。（4）規(guī)范學生書寫。

四、切實抓好補差工作。

要提高差生的成績，并不是一件容易的事。教師要有打持久戰(zhàn)的準備，利用中午、自習課、下午第四節(jié)課后等業(yè)余時間，逐個地一節(jié)一節(jié)地過關，并做好記錄。集中時間專門為學生解答疑難。面批作業(yè)、試卷，做到當面訂正。教師可采用“一幫一扶”，優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果。俗話說“金誠所至，金石為開”。只要通過一段時間地努力，肯定會有奇效。

總之，要做好復習備考，就要求教師必須努力鉆研教材，吃透教材，依據(jù)《大綱》，明確知識、語言范圍。注意傳授知識的深度和廣度。及時進行課下輔導。在復習中，通過有計劃，有步驟，有策略的復習，才能使學生從不同角度得到反復的學習和強化訓練。這樣使學生的知識更系統(tǒng)化，學生的綜合能力得到提高，在中考才能獲的更好的成績。

以上是我們學校英語教研組的一些不太成熟的見解，不對的地方還望各位老師批評指正。當然，我們取得的成績離不開區(qū)教研室的指導，學校領導的支持，老師們的精誠團結，在此表示衷心的感謝。在今后的教學中，我們會更加努力，以取得更好的成績回報家長，回報社會。謝謝。

廿里鋪中學英語教研組

【第16篇 班主任工作經(jīng)驗交流材料-班主任工作總結

提到班主任工作經(jīng)驗，想想其實我根本沒什么寶貴的東西送給大家，尤其是到陶樂中學來的這三個月以來，我一直是以一個學習者的身份感受著陶樂中學，學習著大家身上的可貴品質。而且我的班主任工作其實一直處于一種探索和實踐之中。 我不是一個循循善誘、春風化雨般的班主任，盡管我想成為那樣的班主任。但我希望我能給學生一個良好的文化環(huán)境，讓他們在文化的氛圍中茁壯成長。

我擔任班主任工作只有三年。雖然只有三年，但我卻非常喜歡當班主任，因為班主任與學生接觸特別多，只要你深入了解，大部分學生都非?？蓯?，只有個別學生有些惡習，但只要他違反了紀律，耐心地批評教育基本上還是能夠改造好的。每當我看到調皮學生有進步時，就有一種成就感，感覺做了一件好事，同時由于班主任工作比較繁重而且很艱巨，所以感覺很充實。在這兒由于當班主任年限不多，也談不上有什么經(jīng)驗，下面就談談我在班主任工作中的幾點體會吧。

一、展示人格魅力，樹立崇高威望。

有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學生來說，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的，班主任的人格魅力和高尚道德形象，是學生產生敬仰進而產生感召力的重要因素。所以班主任要努力提高和展現(xiàn)自身淵博的知識修養(yǎng)與高尚的道德品質，使學生認為你既是值得尊敬的老師，又是值得信賴的好朋友，樹立起班主任崇高的威望。我在工作中經(jīng)常恰到好處地展示我的特長。比如：看到幾個學生迷上了跳繩 ，有一次我遇到了，就和學生一起打跳，學生很驚訝，我就說你以為只有你們喜歡玩嗎，只有你們會跳嗎？學生很佩服。再如：課間操跑步我也和學生一起跑，學生很高興，沒有一個掉隊的。再有，上課時如果有學生走神或違紀現(xiàn)象，我就會恰當?shù)靥嵝鸦蚴怯哪幌?，讓學生既能輕松又能感覺到我的知識比較淵博等等。所以無論上課還是批評違紀學生，學生都比較信服。

二、關愛學生，親近學生，用真誠的愛去感化學生

巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。'作為班主任要善于深入了解學生，體貼和關心學生，經(jīng)常和他們談心，讓他們真正感受到老師對他們的愛和關心，這樣班主任開展工作就會比較順利。

在平時的工作中，我都是以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，對違紀學生動之以情，曉之以理，用真誠的愛去感化學生。比如我們班的付云峰同學在開學初就表現(xiàn)出自由散漫頂撞老師的`不良惡習，用他自己的話說從他記事時起就和老師不合，更為惡劣的是與本班幾位同學合伙欺負外班一名很乖巧的孩子，了解這些時我很生氣想攆走他，但我還是忍住了，試著用真誠的師愛去轉化他，我耐心、細致地引導他，在生活上關心他，經(jīng)常和他談心，希望他把精力用在學習上，徹底改掉身上的壞習慣。我經(jīng)常觀察他，從多方面了解他，發(fā)現(xiàn)他是一個很有責任心的人，所以我給他創(chuàng)造機會讓他管理宿舍衛(wèi)生，并讓他經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓他了解到家長對他很關心，為他操碎了心而且很不容易等等，就這樣我采用多種方法，讓他真正感覺到我是想真心幫助他，真正關心他，終于功夫不負有心人，付云峰真正感到做了錯事太對不起老師，而且現(xiàn)在表現(xiàn)非常好，勞動也積極了，也不再欺負學生，還主動與班長共同管理班級；再也沒有和老師頂撞過。最近各科任老師都還夸獎了他。所以關愛學生，親近學生，用真誠的師愛去感化學生，即使再調皮的學生在嚴師面前也不會產生逆反心理或敵視情緒，會理解老師的苦心，會洗心革面做一個合格的好學生。

三、緊跟班，跟緊班，樹立良好的班風。

剛開始班上很多學生許多事都不會主動做，清潔區(qū)有些學生也不愿意打掃，于是我堅持勤到班，早到班，常去宿舍、教室檢查衛(wèi)生、紀律情況，了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解每個學生的能力、氣質、性格、愛好等，掌握哪些是積極上進的學生，哪些是特別需要注意的問題學生等等，找到優(yōu)缺點，然后在班里討論制定了切實可行的班規(guī)班紀。凡事“預則立，不預則廢”，沒有規(guī)矩就不成方圓。只有嚴格的制度和鐵的紀律才是學習的保證，是形成良好班風的前提。只有良好的班風，才能形成一個團結、健康、積極向上的集體。半學期來，除了組織學生認真學習并嚴格遵守學校的規(guī)章制度以外，我班還討論制定了切實可行的班規(guī)班紀，讓每個學生以此來約束和要求自己，并做到令行禁止，誰也不能違反，比如遲到的、宿舍整理不合格的、清潔區(qū)打掃不徹底的等要為班級做義工等等。用班規(guī)約束一段時間以后，遲到杜絕了，清潔區(qū)衛(wèi)生成績上去了，良好的行為習慣養(yǎng)成了。另外班主任只要“勤”，就能把一些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。如學生沒到校可及時通知家長，衛(wèi)生沒搞徹底，可迅速叫學生來打掃，常去檢查、督促效果是非常明顯的。

四、培養(yǎng)競爭意識，形成競爭氛圍

讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。長期以來我經(jīng)常組織學生積極參加學校組織的各類活動及競賽，并制定獎勵制度鼓勵他們積極參加。在這類活動中，是最能培養(yǎng)學生的集體意識的。我們班在這方面非常積極，人才濟濟，個個踴躍參加。如英語書寫比賽，我們班一半以上同學都積極練筆，踴躍參加；再如陽光體育比賽，我們班在個人項目上取得了成績等等，我也會不失時機地引導他們來增強班集體的凝聚力、向心力及集體榮譽感。另一方面，清潔衛(wèi)生工作是一項長期而煩瑣的工作，我也把它當成與其它班級的競爭項目，我們不得比別班的同學差，誰要是搞好了有獎勵，誰要是沒搞好，那就主動為班級做一件好事，這樣我們班班級衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生成績都不斷提高，學生的競爭意識不斷地增強了，同時也取得了不少成績。

總之，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，我會繼續(xù)將熱情投入到我的工作中去，使班級管理工作更上新臺階。粗淺之見，還望大家多提寶貴意見。