【第1篇 圍棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文
圍棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的圍棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圍棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)1
列寧說過：棋類是智力的體操。采取科學(xué)的措施，實(shí)施生動(dòng)活潑的引導(dǎo)方法，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，對3—6歲的幼兒實(shí)施圍棋啟蒙教育，進(jìn)行圍棋潛能開發(fā)，對幼兒的邏輯—數(shù)學(xué)智能、空間智能、內(nèi)省智能的促進(jìn)作用。
本學(xué)期，任教幼兒園大班小朋友的圍棋，經(jīng)過快一學(xué)期的指導(dǎo)，小朋友對圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，并了解了下圍棋的基本規(guī)則和一些技能技巧。針對本學(xué)期幼兒的學(xué)棋情況，我做以下簡單的總結(jié)：
人生如棋，棋如人生，棋盤小宇宙，人生大舞臺(tái)。在學(xué)習(xí)圍棋的過程中，不但能開發(fā)智能，還可以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)審美情趣;培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和品質(zhì)，培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀。
比如學(xué)習(xí)圍棋的第一課就是進(jìn)行一些禮儀常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成，并且貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程之中。從某種意義上說，學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要，尤其在孩子開始學(xué)習(xí)新事物的早期，良好的習(xí)慣會(huì)使其終身受益，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，雖然思想較活躍，但大多缺乏毅力，做事情愛表現(xiàn)自己又急噪，做事憑喜好，不夠?qū)Ｐ摹Ｔ趪鍖臅r(shí)少則十幾分鐘，多則近一小時(shí)，讓孩子在這么長的時(shí)間里集中注意力是很不容易的。利用圍棋的.這一教育契機(jī)，對孩子們提出要求對弈的要求，坐要端正，眼不東張西望，嘴不說話，手不做小動(dòng)作，認(rèn)真思考，三思而后行，有始有終，圍棋活動(dòng)講究的是氛圍，在教師創(chuàng)設(shè)的寬松安靜的環(huán)境中，在與同伴的互動(dòng)中，孩子們漸漸懂得了該如何下棋，這些看似圍棋對弈的要求，其中蘊(yùn)涵著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
圍棋的學(xué)習(xí)到了一定階段特別強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)。找出問題，設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)變化，推敲內(nèi)涵，決策分析，其思維過程本身就是一種探究，解決問題的過程中既開發(fā)了智力，更錘煉了心理。3—6歲的兒童處于思維的前運(yùn)算階段，處于邏輯思維的萌芽階段。第二信息系統(tǒng)的建立，需要腦細(xì)胞突起迅速增多增長，在這一階段讓幼兒學(xué)習(xí)圍棋，無疑是給了幼兒新奇的刺激，圍棋是一個(gè)個(gè)體思維的過程，圍棋的每一局都是新的，許多選點(diǎn)都具有多樣性、不確定性、不可測性。布局伊始，頭腦中就出現(xiàn)一幅自己設(shè)計(jì)勾畫的藍(lán)圖，隨著棋局的進(jìn)程，幼兒必須不斷地根據(jù)棋局的形勢調(diào)整行棋的思路、方針，調(diào)整構(gòu)圖。從一手棋考慮到整個(gè)棋局，打吃，雙吃，征子、打劫、哪里應(yīng)該進(jìn)，哪里應(yīng)該退，考慮應(yīng)該很是周全，凡事可以舉一反三。根據(jù)幼兒自己的理解、判斷、分析、想象，使空虛的棋盤在大腦中充盈起來，使具體的棋盤在大腦中抽象起來，看見“沒有”的東西，不斷地創(chuàng)造出新的形象，孩子的想象力豐富起來，開闊起來。
棋品亦人品，良好心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng)，能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，承受力強(qiáng)，意志堅(jiān)定等。而下圍棋對這幾方面的培養(yǎng)有其獨(dú)到之處。孩子們在不斷接受棋理的過程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子學(xué)習(xí)圍棋不僅是棋藝的提高，而且還有利于幼兒人際智能和自我認(rèn)識(shí)智能的發(fā)展。下棋時(shí)，要講棋德、講棋風(fēng)。如與對手對弈時(shí)要主動(dòng)拿棋猜先，對局開始，將黑棋下在本方的右上角的位置上，這表示對對方的尊重，要守規(guī)則，落子無悔，使生活中做人的道理在圍棋活動(dòng)中得到演繹，促使學(xué)生形成良好的人品。
學(xué)習(xí)圍棋，能培養(yǎng)幼兒承受挫折的能力。圍棋學(xué)習(xí)的過程中總要面臨輸贏、勝負(fù)?，F(xiàn)在的孩子受不得半點(diǎn)委屈，與同伴對弈，很多孩子可能贏了就非常開心，一旦輸了就會(huì)耍賴、逃避、有的還會(huì)哭鼻子。面對孩子這種消極的行為表現(xiàn)，我通過名人故事、圍棋典故等曉之以理，讓孩子們知道輸贏乃平常事，輸了在不服氣的同時(shí)還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能嘗到勝利的滋味。
總的來說，大部分幼兒能非常投入的下圍棋，對圍棋也越來越感興趣，但其中也存在很多的不足，這需要在今后的日子里，不斷加強(qiáng)自己的素質(zhì)，與孩子共同探討，給孩子提供良好的受教育的機(jī)會(huì)和條件，努力為每一位孩子一生的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
圍棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)2
本學(xué)期以來，圍棋興趣小活動(dòng)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、圍棋班基本情況
本學(xué)期圍棋興趣小組共有學(xué)生五十余人，這些學(xué)生中大部分以前幾或多或少接觸過圍棋，學(xué)生年齡及圍棋知識(shí)參差不齊，為便于教學(xué)和管理，我們在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。
二、圍棋教學(xué)情況
下圍棋的好處很多，它獨(dú)特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，我們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課，上好課?；A(chǔ)班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué)；提高班在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，興趣組的學(xué)生對圍棋文化的理解和圍棋對局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中我們始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生、學(xué)生家長間建立了較深的感情。
三、教學(xué)效果
經(jīng)過本學(xué)期的圍棋教學(xué)，學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對局，能進(jìn)行一些簡單的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。
四、存在的問題及今后的打算
1、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。
2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?/p>
3、一些兒童好動(dòng)，如果想通過學(xué)習(xí)圍棋.潛移墨化、靜下心來，這需要一個(gè)漫長的過程。
總之，在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校興趣小組圍棋班教學(xué)的水平。
【第2篇 圍棋培訓(xùn)總結(jié)
少兒圍棋培訓(xùn)總結(jié)
孩子學(xué)圍棋，啟蒙階段，關(guān)鍵是看孩子能否對圍棋產(chǎn)生興趣，能否激發(fā)孩子對圍棋產(chǎn)生興趣，擇師就顯得尤為重要，不光要看老師的棋藝，好的圍棋老師有幾個(gè)共性：1、喜歡孩子，像父、像兄、像朋友，就是不像老師。2、熱愛圍棋教育、上課認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心、知道如何與孩子溝通。3、嚴(yán)有度。 4、善于跟家長交流，能正確引導(dǎo)家長的圍棋教育觀。需提醒的是，不同階段有不同的擇師標(biāo)準(zhǔn)，一開始，不見得非要找當(dāng)?shù)氐膰甯呤之?dāng)老師。處在啟蒙或初級(jí)階段的孩子，以培養(yǎng)興趣為主，老師的棋藝不一定要有多高，達(dá)到業(yè)余3段左右就足夠了，當(dāng)然“殺雞用牛刀，也是不錯(cuò)的”呵呵本人就是5段專教啟蒙。一句話孩子喜歡老師，喜歡上這位老師的圍棋課，一切就ok了。
進(jìn)入初、中級(jí)階段，孩子大概已學(xué)了一年到二年，對老師的棋藝就有一定要求，最好有業(yè)余5段的水平。高段、研究班階段，孩子已有一定棋力，老師最好是省、市一流高手，甚至是職業(yè)棋手。
每個(gè)老師都是一個(gè)“接力棒”，分工不同，但作用都很大，主要是滿足孩子每一階段的需要。孩子學(xué)習(xí)圍棋就象是學(xué)習(xí)十八門武器，每個(gè)老師使得都不一樣都有所長所短。所以老師方面也要做到“該放即放”，家長也不要單戀一個(gè)老師。
圍棋教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)
本學(xué)期我兼任校本課程——圍棋的教學(xué)。在教學(xué)中我能結(jié)合兒童圍棋的特點(diǎn)，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、圍棋班基本情況
本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生32人，都是男生，男生調(diào)皮，不好管理，再加上學(xué)生棋藝參差不齊，給教學(xué)帶來一定的難度。為便于教學(xué)和管理，本人配合聘請的老師在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。
二、圍棋教學(xué)情況
(1)我建立了圍棋學(xué)員登記冊，每節(jié)課認(rèn)真查點(diǎn)人數(shù)，不按時(shí)來上課的學(xué)員一定弄清楚原因。
(2)每次我都親手幫學(xué)生布置桌凳，打掃衛(wèi)生。活動(dòng)結(jié)束時(shí)再把桌凳歸位，并把教室衛(wèi)生收拾好。
(3)開學(xué)初期，先給學(xué)生上動(dòng)員課，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)圍棋的意義，并向?qū)W生說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋，特意外聘專業(yè)圍棋老師，教育學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，好好利用好學(xué)校提供的這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
(4)組織學(xué)生選出班長和各班小組長，并講清楚各自的職責(zé)。
(5)幫助外聘老師管理學(xué)生紀(jì)律，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(6)配合外聘老師認(rèn)真做好準(zhǔn)備參觀檢查活動(dòng)。
下圍棋的好處很多，他獨(dú)特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課，上好課。基礎(chǔ)差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué);對于基礎(chǔ)好的同學(xué)我在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對圍棋文化的理解和圍棋對局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生間建立了較深的感情。
三、教學(xué)效果
本學(xué)期經(jīng)過一段時(shí)間的圍棋教學(xué)，基礎(chǔ)差的學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對局;基礎(chǔ)好的學(xué)生對局質(zhì)量上得到一些提高，能進(jìn)行一些簡單的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成績。
四、存在的問題及今后的打算
1、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。
2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?/p>
總之，在今后的圍棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，雙促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)好的苗子，辦出自己的特色，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平。
【第3篇 圍棋入門：中盤戰(zhàn)術(shù)總結(jié)
1.靠壓戰(zhàn)術(shù)
所謂靠壓戰(zhàn)術(shù)，正如字面上所說的.是倚靠壓蓋到對手的棋上去的一種著法。
在怎樣的情況下才能進(jìn)行靠壓呢?那只有在靠壓某一子時(shí)所添加的棋能對別的方向發(fā)揮作用的時(shí)候才行。這里所說的發(fā)揮作用包括對敵子的攻擊、陣勢的形成、自身的整頓守備等等.
2.糾纏戰(zhàn)術(shù)
所謂“(左右)糾纏”.就其和其他棋子的關(guān)聯(lián)性方面看來.有和上節(jié)“靠壓”戰(zhàn)術(shù)相通的地方。只是“靠壓”不但是攻，在整頓棋形，也就是在防守時(shí)也能應(yīng)用;而“(左右)糾纏“則是單方面攻擊對方的場面，它具有積極的意義。
“(左右)糾纏”是指自己所走的一手棋可以問時(shí)攻擊對方兩塊棋。從而在攻擊之中.沒有再比它的效率更高的了。對被攻的一方來說.那是不堪忍受的。而且還有一下子能將攻擊波及三塊棋的情況.這叫做“三方糾纏”，站在攻擊的立場上真是痛快淋漓!
3、追逼戰(zhàn)術(shù)
在攻逼敵子時(shí)，重要的是先要奪掉對方的根據(jù)。不過單是盲目亂攻是不會(huì)收到攻擊的效果的?；蚴墙韫ケ贫每?或是借攻逼而成勢，諸如此類.要是不能借攻擊獲取利益.那就沒有意義了。
4.治孤與騰挪
(一)治孤
治孤就是力圖改變棋子孤立無援的狀況。治孤失敗則滿盤皆輸.治孤成功則全盤皆活。
(二)騰挪
騰挪就是對薄形或弱拱通過一些技戰(zhàn)術(shù)手段進(jìn)行有效處理，使之成為好形或厚棋。
5、入腹?fàn)幷?/p>
兩軍對壘，首先是考慮奪取地形上的要沖。清代的大國手施定庵在他的名著《凡遇要處總決》中曾寫道“人腹?fàn)幷?制孤克敵驗(yàn)于斯”。因?yàn)橼A得了地利，就能迎來戰(zhàn)場上的主動(dòng)。下圍棋在雙方競向中腹出頭的時(shí)候.封鎖或截?cái)鄶称逭娴某雎?，往往能取得高尾建瓴的效果?/p>
6、打入與侵消
圍棋是爭奪地盤的比賽.想多占地盤是理所當(dāng)然的。而一旦發(fā)現(xiàn)對方地盤比自己多，就有了打入與侵消的念頭。
(一)打入
打入，簡單地說就是深入敵腹破壞其地盤。
（二）侵消
侵消.就是將對手的模樣和厚勢進(jìn)行瓦解和限制。
【第4篇 圍棋教師年度工作總結(jié)
圍棋教師年度工作總結(jié)
圍棋教師年度工作總結(jié)1
一、學(xué)校圍棋活動(dòng)現(xiàn)狀
學(xué)校在三年級(jí)段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生293人參與圍棋活動(dòng)，分別來自3——5年級(jí)12個(gè)班級(jí)。學(xué)校每周2中午為圍棋社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，5年多來，教學(xué)累計(jì)超過1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強(qiáng)競爭意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課，上好課。
二、課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué);我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事，有時(shí)還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺(tái)，開展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》《圍棋活動(dòng)開發(fā)小學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》和2個(gè)課題的研究，在市級(jí)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。
三、教學(xué)成果經(jīng)過5年來的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動(dòng)班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法，有20余人天賦較高，成績較突出!每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽，圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。學(xué)校前后8次組隊(duì)參加麗水市青少年圍棋比賽，21人被麗水市圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余圍棋級(jí)位，有其中2人被中國圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余1段稱號(hào)。
特別是在20__年7月，我校的吳欣宇等5名學(xué)生組成的“快樂城西隊(duì)”代表云和縣參加了麗水市小學(xué)生圍棋比賽，經(jīng)過2天9輪的頑強(qiáng)拼搏，榮獲“女子團(tuán)體第三，男子團(tuán)體第四”的佳績，20__年5月，我校畢業(yè)的學(xué)生陳姸姸等5名同學(xué)再次組隊(duì)，代表云和縣參加麗水市中小學(xué)圍棋錦標(biāo)賽再立新功，取得團(tuán)體第四，陳姸姸同學(xué)取得女子個(gè)人第一的好成績，為云和縣爭得了榮譽(yù)!20__年，學(xué)校被云和縣體育局設(shè)為“云和縣青少年圍棋訓(xùn)練基地”!四、存在的困難及今后的打算學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色!鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面
圍棋教師年度工作總結(jié)2
本學(xué)期以來，我和李勇老師擔(dān)任圍棋興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，完成了圍棋興趣小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，取得了一定的'成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、圍棋班基本情況 本學(xué)期圍棋興趣小組共有學(xué)生24人，這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒有接觸過圍棋，學(xué)生年齡及圍棋知識(shí)參差不齊，為便于教學(xué)和管理，本人在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。
二、圍棋教學(xué)情況 下圍棋的好處很多，他獨(dú)特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課，上好課。基礎(chǔ)班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí)，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué);提高班在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對圍棋文化的理解和圍棋對局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生、學(xué)生家長間建立了較深的感情。
三 教學(xué)效果
本學(xué)期經(jīng)過16周的圍棋教學(xué)，學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對局，能進(jìn)行一些簡單的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。
四、存在的問題及今后的打算 1、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。 2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?3、一些兒童好動(dòng)，家長想通過學(xué)習(xí)圍棋.潛移墨化、靜下心來，這需要一個(gè)漫長的過程。 總之，在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中.我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校興趣小組圍棋班教學(xué)的水平。
