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【第1篇 2023年童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)范文
為進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂(lè)山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過(guò)渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開(kāi)展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)門(mén)工作小組，開(kāi)始宣傳發(fā)動(dòng)。
1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，于__年8月30日在全體教職工大會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)樂(lè)中區(qū)府辦[__]15號(hào)《樂(lè)山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂(lè)山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂(lè)中教發(fā)（__）84號(hào)），確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢(shì)所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)各類(lèi)各級(jí)崗位職級(jí)評(píng)定人員進(jìn)行審定。成員名單
組 長(zhǎng)：朱啟洪
成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清
在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專(zhuān)門(mén)工作小組，負(fù)責(zé)落實(shí)各級(jí)各類(lèi)崗位的申報(bào)、推薦和初審等工作。成員名單
組 長(zhǎng)：姜 俊
成 員：周 通、盧維東、
下設(shè)兩個(gè)小組（１）審核小組組長(zhǎng)：盧維東
成員：朱元君、李保清
（２）監(jiān)察小組組長(zhǎng)：敖良富
成員：王友東、梁光輝
二、分階段，按步驟有秩序的開(kāi)展崗位設(shè)置工作。
1、__年9月17日填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》并報(bào)市中區(qū)教育局和人事局審批。
2、__年11月15日召開(kāi)崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，初步擬定《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和《童家中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》，在擬定方案時(shí)我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。
3、__年11月27日在全體教師大會(huì)討論《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》根據(jù)全體教師討論的意見(jiàn)建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過(guò)。
4、__年11月28日公示《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》和《童家中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》。
5、__年11月29日教師填寫(xiě)崗位申請(qǐng)表和崗位設(shè)置管理量化評(píng)分自評(píng)表并及時(shí)上交。
6、__年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)崗位教師量化分進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核，特別對(duì)提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無(wú)誤后由本人簽字確認(rèn)。
7、__年12月1-3日量化評(píng)分結(jié)果和崗位分級(jí)聘用人員情況公示。
①中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位：（專(zhuān)技五級(jí)）1人
朱元君
②中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（專(zhuān)技八級(jí)）：3人
朱其軍、李保清、朱文藝
③中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（專(zhuān)技九級(jí)）：4人
姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才
④中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位（專(zhuān)技十級(jí)）：3人
張彬、敖良富、盧維東
⑤中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位（專(zhuān)技十一級(jí)）：5人。
王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇
⑥中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位（專(zhuān)技十二級(jí)）：3人。
宋玉潔 陳廣波 羅莉莉
⑦中學(xué)員級(jí)教師（專(zhuān)技十三級(jí)）3人。
強(qiáng)勇軍 晁麗霞 李玲華
8、經(jīng)公示全體教師對(duì)崗位分級(jí)聘用人員無(wú)異議，在__年12月2日教師簽聘用合同變更書(shū)，下午寫(xiě)崗位設(shè)置工作總結(jié)。
9、__年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報(bào)各材料。
總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開(kāi)中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。
【第2篇 童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)
為進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂(lè)山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過(guò)渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開(kāi)展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)門(mén)工作小組，開(kāi)始宣傳發(fā)動(dòng)。
1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，于XX年8月30日在全體教職工大會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)樂(lè)中區(qū)府辦[XX]15號(hào)《樂(lè)山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂(lè)山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂(lè)中教發(fā)（XX）84號(hào)），確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢(shì)所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)各類(lèi)各級(jí)崗位職級(jí)評(píng)定人員進(jìn)行審定。成員名單如下：
組 長(zhǎng)：朱啟洪
成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清
在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專(zhuān)門(mén)工作小組，負(fù)責(zé)落實(shí)各級(jí)各類(lèi)崗位的申報(bào)、推薦和初審等工作。成員名單如下：
組 長(zhǎng)：姜 俊
成 員：周 通、盧維東、
下設(shè)兩個(gè)小組：
（１）審核小組：
組長(zhǎng)：盧維東
成員：朱元君、李保清
（２）監(jiān)察小組：
組長(zhǎng)：敖良富
成員：王友東、梁光輝
二、分階段，按步驟有秩序的開(kāi)展崗位設(shè)置工作。
1、XX年9月17日填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》并報(bào)市中區(qū)教育局和人事局審批。
2、XX年11月15日召開(kāi)崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，初步擬定《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和《童家中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》，在擬定方案時(shí)我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。
3、XX年11月27日在全體教師大會(huì)討論《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》根據(jù)全體教師討論的意見(jiàn)建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過(guò)。
4、XX年11月28日公示《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》和《童家中學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》。
5、XX年11月29日教師填寫(xiě)崗位申請(qǐng)表和崗位設(shè)置管理量化評(píng)分自評(píng)表并及時(shí)上交。
6、XX年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)崗位教師量化分進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核，特別對(duì)提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無(wú)誤后由本人簽字確認(rèn)。
7、XX年12月1-3日量化評(píng)分結(jié)果和崗位分級(jí)聘用人員情況公示。
①中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位：（專(zhuān)技五級(jí)）1人
朱元君
②中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（專(zhuān)技八級(jí)）：3人
朱其軍、李保清、朱文藝
③中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（專(zhuān)技九級(jí)）：4人
姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才
④中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位（專(zhuān)技十級(jí)）：3人
張彬、敖良富、盧維東
⑤中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位（專(zhuān)技十一級(jí)）：5人。
王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇
⑥中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位（專(zhuān)技十二級(jí)）：3人。
宋玉潔 陳廣波 羅莉莉
⑦中學(xué)員級(jí)教師（專(zhuān)技十三級(jí)）3人。
強(qiáng)勇軍 晁麗霞 李玲華
8、經(jīng)公示全體教師對(duì)崗位分級(jí)聘用人員無(wú)異議，在XX年12月2日教師簽聘用合同變更書(shū)，下午寫(xiě)崗位設(shè)置工作總結(jié)。
9、XX年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報(bào)各材料。
總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開(kāi)中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。
童家中學(xué)
XX年12月3日
【第3篇 六庫(kù)工人文化宮崗位設(shè)置管理和崗位聘用工作總結(jié)
六庫(kù)工人文化宮
崗位設(shè)置管理和崗位聘用工作總結(jié)
怒江州人事局：
2023年9月以來(lái)，根據(jù)《怒江州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》和州人事部門(mén)的安排，嚴(yán)格按照相關(guān)文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了崗位設(shè)置管理工作和聘用工作。總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保質(zhì)量
成立了崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：___，成員：________。加強(qiáng)對(duì)崗位設(shè)置競(jìng)聘工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施，做好職工的思想政治工作，確保和諧、穩(wěn)妥、順利地完成崗位設(shè)置競(jìng)聘工作。
二、學(xué)習(xí)宣傳，政策引領(lǐng)
組織職工對(duì)崗位設(shè)置相關(guān)文件、會(huì)議精神、實(shí)施方案、等級(jí)條件、崗位說(shuō)明書(shū)等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，讓每個(gè)職工對(duì)文件精神及相關(guān)政策了如指掌，積極、和諧加入到崗位競(jìng)聘工作，推動(dòng)工作向前發(fā)展。
三、執(zhí)行政策，控制比例
按照有關(guān)文件規(guī)定和要求，嚴(yán)格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)設(shè)置。經(jīng)州人事部門(mén)批復(fù)，我單位為正科級(jí)事業(yè)單位，編制5人，設(shè)置崗位總量5個(gè)，即七級(jí)管理崗位1個(gè)，九級(jí)管理崗位1個(gè)，工勤技能崗位3個(gè)，既三級(jí)工勤技能崗位3個(gè)。
四、高度重視，嚴(yán)格競(jìng)聘
組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，做好宣傳發(fā)動(dòng)。根據(jù)單位實(shí)際，制定《怒江州六庫(kù)工人文化宮崗位設(shè)置實(shí)施方案》及《事業(yè)單位崗位設(shè)置說(shuō)明書(shū)》,個(gè)人對(duì)照崗位任職條件和履行職責(zé)情況競(jìng)聘相應(yīng)崗位，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)競(jìng)聘崗位人員進(jìn)行資格審查，確定競(jìng)聘人選，并向全體職工公布，公示擬聘結(jié)果。通過(guò)職工對(duì)擬聘人選的思想、工作表現(xiàn)等綜合評(píng)價(jià)等情況進(jìn)行考核，并對(duì)擬聘用人選競(jìng)聘資格條件進(jìn)行復(fù)查，最后經(jīng)聘用單位領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定受聘人員，公布聘用結(jié)果。
五、按崗聘用 合同管理
按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案中的崗位總數(shù)、結(jié)構(gòu)比例和具體各類(lèi)各級(jí)崗位情況，明確崗位職責(zé)和具體任職條件，按崗位要求在現(xiàn)有人員中進(jìn)行公開(kāi)聘用，統(tǒng)一使用事業(yè)單位聘用合同范本，7月18日前已與所有聘用人員簽訂了聘用合同。
六庫(kù)工人文化宮
【第4篇 崗位設(shè)置2023年工作總結(jié)
為進(jìn)一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關(guān)于印發(fā)內(nèi)江市中小學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[__]14號(hào)）、《隆昌縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的通知》（隆府辦發(fā)[__]12 號(hào)）、隆昌縣人事局《關(guān)于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)的通知》（隆人發(fā)[__]4號(hào)）和隆昌縣人事局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關(guān)問(wèn)題的解答意見(jiàn)的通知〉的通知》（隆人發(fā)[__]17號(hào)）等通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施工作方案。將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開(kāi)展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)門(mén)工作小組，開(kāi)始宣傳發(fā)動(dòng)。
1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，于__年4月20日在全體教職工大會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關(guān)于印發(fā)內(nèi)江市中小學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[__]14號(hào)）、《隆昌縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的通知》（隆府辦發(fā)[__]12 號(hào)）、隆昌縣人事局《關(guān)于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)的通知》（隆人發(fā)[__]4號(hào)）和隆昌縣人事局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關(guān)問(wèn)題的解答意見(jiàn)的通知〉的通知》（隆人發(fā)[__]17號(hào)）等通知精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢(shì)所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):彭著清（校長(zhǎng)）
成 員:陳明才、許昌盛、謝守聰、蔣興華、李玉貴、朱云芬、古國(guó)芬、劉利。
主要職能：組織評(píng)聘競(jìng)聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、、量化考核、決定聘任等評(píng)聘競(jìng)聘工作。
（二）核實(shí)工作組組長(zhǎng)：陳明才
成員：陳明才、李玉貴、劉利、朱云芬、古國(guó)芬
主要職能：量化考核條件核實(shí)自評(píng)分，
中級(jí)組：蔣興華、許昌盛、朱云芬、古國(guó)芬
初級(jí)組：謝守聰、劉利、李玉貴
（三）監(jiān)察小組：
組 長(zhǎng)：蔣興華
組 員：蔣興華、李玉貴
主要職能：處理競(jìng)聘過(guò)程中產(chǎn)生的各種爭(zhēng)議，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，確保崗位設(shè)置工作的順利實(shí)施。
二、分階段，按步驟有秩序的開(kāi)展崗位設(shè)置工作。
1、__年4月22日填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《高星小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》并報(bào)隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
2、__年4月26日召開(kāi)崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，初步擬定《高星小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》，并結(jié)合迎祥鎮(zhèn)中心學(xué)校4月21日崗位設(shè)置工作會(huì)議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見(jiàn)建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上__年4月27日提交教職工代表大會(huì)一致表決通過(guò)《高星小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。4、__年4月27日至__年5月7日公示《高星小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、崗位任職條件、《高星小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》。
5、__年5月20日教師填寫(xiě)崗位申請(qǐng)表和崗位設(shè)置管理量化評(píng)分自評(píng)表并及時(shí)上交。
6、__年5月25日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)崗位教師量化分進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核，特別對(duì)提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無(wú)誤后由本人簽字確認(rèn)。
7、__年5月27日，交崗位設(shè)置聘任表和崗位設(shè)置管理手冊(cè)到縣教育局縣人事局審核通過(guò)。
8、__年5月27日至6月4日，公示崗位分級(jí)聘用人員情況。
（1）、中學(xué)高級(jí)教師七級(jí)崗位：2個(gè)崗位，實(shí)有1個(gè)：
彭著清
（2）、小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)崗位：5個(gè)崗位，實(shí)有5人：
黃代英、徐安城、李玉貴、劉家祥、蔣興華
小學(xué)高級(jí)教師九級(jí)崗位：7個(gè)崗位，實(shí)有6人：
朱云芬、謝守聰、王鋁堂、楊靜、許昌盛、陳明才
小學(xué)高級(jí)教師十級(jí)崗位：5個(gè)崗位，實(shí)有5人：
唐德興、胡聲強(qiáng)、謝吉美、楊先會(huì)、古國(guó)芬
（3）、小學(xué)初級(jí)教師十一級(jí)崗位：10個(gè)崗位，實(shí)有3人：
黎明、張德輝、劉利
小學(xué)初級(jí)教師十二級(jí)崗位：9個(gè)崗位，實(shí)有11人：
楊梅、袁麗、謝莉、鐘玲、張莉、羅喆娟、王燕、張輝麗、劉飛、黃莉、張俊
小學(xué)初級(jí)教師十三級(jí)崗位：實(shí)有4人：
楊勇、楊劍、蘭瑜、伍紅霞
（4）、工勤技能崗位高級(jí)工三級(jí)：1個(gè)崗位，實(shí)有1人：
賴(lài)兆年
9、經(jīng)公示全體教師對(duì)崗位分級(jí)聘用人員無(wú)異議，在__年6月4日教師簽聘用合同書(shū)，下午寫(xiě)崗位設(shè)置工作總結(jié)。
10、__年6月9日向教育局和縣人事局上報(bào)各材料。
【第5篇 崗位設(shè)置工作總結(jié)
為進(jìn)一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關(guān)于印發(fā)內(nèi)江市中小學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[__]14號(hào)）、《隆昌縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的通知》（隆府辦發(fā)[__]12 號(hào)）、隆昌縣人事局《關(guān)于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)的通知》（隆人發(fā)[__]4號(hào)）和隆昌縣人事局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關(guān)問(wèn)題的解答意見(jiàn)的通知〉的通知》（隆人發(fā)[__]17號(hào)）等通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施工作方案。將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開(kāi)展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)門(mén)工作小組，開(kāi)始宣傳發(fā)動(dòng)。
1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，于__年4月20日在全體教職工大會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)《內(nèi)江市人事局、內(nèi)江市教育局關(guān)于印發(fā)內(nèi)江市中小學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（內(nèi)人發(fā)[__]14號(hào)）、《隆昌縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的通知》（隆府辦發(fā)[__]12 號(hào)）、隆昌縣人事局《關(guān)于下發(fā)隆昌縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)的通知》（隆人發(fā)[__]4號(hào)）和隆昌縣人事局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)江市人事局轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關(guān)問(wèn)題的解答意見(jiàn)的通知〉的通知》（隆人發(fā)[__]17號(hào)）等通知精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢(shì)所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):彭著清（校長(zhǎng)）
成 員:陳明才、許昌盛、謝守聰、蔣興華、李玉貴、朱云芬、古國(guó)芬、劉利。
主要職能：組織評(píng)聘競(jìng)聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、、量化考核、決定聘任等評(píng)聘競(jìng)聘工作。
（二）核實(shí)工作組組長(zhǎng)：陳明才
成員：陳明才、李玉貴、劉利、朱云芬、古國(guó)芬
主要職能：量化考核條件核實(shí)自評(píng)分，
中級(jí)組：蔣興華、許昌盛、朱云芬、古國(guó)芬
初級(jí)組：謝守聰、劉利、李玉貴
（三）監(jiān)察小組：
組 長(zhǎng)：蔣興華
組 員：蔣興華、李玉貴
主要職能：處理競(jìng)聘過(guò)程中產(chǎn)生的各種爭(zhēng)議，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，確保崗位設(shè)置工作的順利實(shí)施。
二、分階段，按步驟有秩序的開(kāi)展崗位設(shè)置工作。
1、__年4月22日填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《高星小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》并報(bào)隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。
2、__年4月26日召開(kāi)崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，初步擬定《高星小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》，并結(jié)合迎祥鎮(zhèn)中心學(xué)校4月21日崗位設(shè)置工作會(huì)議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見(jiàn)建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上__年4月27日提交教職工代表大會(huì)一致表決通過(guò)《高星小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。4、__年4月27日至__年5月7日公示《高星小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、崗位任職條件、《高星小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》。
5、__年5月20日教師填寫(xiě)崗位申請(qǐng)表和崗位設(shè)置管理量化評(píng)分自評(píng)表并及時(shí)上交。
6、__年5月25日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)崗位教師量化分進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核，特別對(duì)提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無(wú)誤后由本人簽字確認(rèn)。
7、__年5月27日，交崗位設(shè)置聘任表和崗位設(shè)置管理手冊(cè)到縣教育局縣人事局審核通過(guò)。
8、__年5月27日至6月4日，公示崗位分級(jí)聘用人員情況。
（1）、中學(xué)高級(jí)教師七級(jí)崗位：2個(gè)崗位，實(shí)有1個(gè)：
彭著清
（2）、小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)崗位：5個(gè)崗位，實(shí)有5人：
黃代英、徐安城、李玉貴、劉家祥、蔣興華
小學(xué)高級(jí)教師九級(jí)崗位：7個(gè)崗位，實(shí)有6人：
朱云芬、謝守聰、王鋁堂、楊靜、許昌盛、陳明才
小學(xué)高級(jí)教師十級(jí)崗位：5個(gè)崗位，實(shí)有5人：
唐德興、胡聲強(qiáng)、謝吉美、楊先會(huì)、古國(guó)芬
（3）、小學(xué)初級(jí)教師十一級(jí)崗位：10個(gè)崗位，實(shí)有3人：
黎明、張德輝、劉利
小學(xué)初級(jí)教師十二級(jí)崗位：9個(gè)崗位，實(shí)有11人：
楊梅、袁麗、謝莉、鐘玲、張莉、羅喆娟、王燕、張輝麗、劉飛、黃莉、張俊
小學(xué)初級(jí)教師十三級(jí)崗位：實(shí)有4人：
楊勇、楊劍、蘭瑜、伍紅霞
（4）、工勤技能崗位高級(jí)工三級(jí)：1個(gè)崗位，實(shí)有1人：
賴(lài)兆年
9、經(jīng)公示全體教師對(duì)崗位分級(jí)聘用人員無(wú)異議，在__年6月4日教師簽聘用合同書(shū)，下午寫(xiě)崗位設(shè)置工作總結(jié)。
10、__年6月9日向教育局和縣人事局上報(bào)各材料。
【第6篇 學(xué)校崗位設(shè)置工作總結(jié)
中心小學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)
小學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)
根據(jù)上級(jí)主管局的部署，為深化我校人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，以促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)將我校的208名教師納入崗位管理，計(jì)劃于今年8月底前完成入軌工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、我校崗位設(shè)置基本情況
全校核定編制221個(gè)，實(shí)有教師211人（含3位新分配教師、未評(píng)級(jí)），設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位208個(gè)，其中七級(jí)崗位1個(gè)；八級(jí)崗位24個(gè)，三年內(nèi)退休6個(gè)，共30個(gè)；九級(jí)崗位32個(gè)，三年內(nèi)退休6個(gè)，共38個(gè)；十級(jí)崗位25個(gè)，緊缺26個(gè)，共51個(gè)；十一級(jí)崗位64個(gè)，三年內(nèi)退休4個(gè)，共68個(gè)；十二級(jí)崗位20個(gè)。
二、主要工作情況
校長(zhǎng)重視，精心組織
崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度的一項(xiàng)重大改革，范文top100事關(guān)收入分配，事關(guān)教師的切身利益，因此，學(xué)校高度重視，精心組織，穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施工作。
積極宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校多次組織班子成員、崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、中心校、中心園全體教師、完小校長(zhǎng)召開(kāi)崗位設(shè)置工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)精神，統(tǒng)一思想，明確工作目標(biāo)。
2023年
5月7日，班子學(xué)習(xí)延教[2023]64號(hào)文。
5月11日，班子學(xué)習(xí)延委辦[2023]15號(hào)文、延教[2023]64號(hào)文。5月15日，班子、完小校長(zhǎng)、中心校、中心園全體教師學(xué)習(xí)延委辦
[2023]15文、延教[2023]64號(hào)文，并張貼在中心校校務(wù)公開(kāi)欄，同時(shí)發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)上，通知各村小組織全體教師學(xué)習(xí)。
5月21日，學(xué)校召開(kāi)班子和崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)《中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》進(jìn)行討論修改。
6月16日，下發(fā)《中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》（討論稿）到各小學(xué)征求意見(jiàn)。
6月22日，在召開(kāi)的教代會(huì)上，再次學(xué)習(xí)延委辦[2023]15號(hào)文、延教
[2023]64號(hào)文。
2023年
5月28日，參加局召開(kāi)崗位設(shè)置工作會(huì)議。
5月31日，在班子會(huì)上傳達(dá)崗位設(shè)置工作會(huì)議精神。
6月2日，召開(kāi)學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議：①傳達(dá)局會(huì)議精神；②修訂《中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
6月3日，學(xué)校班子會(huì)，討論《方案》修訂內(nèi)容。
6月7日，召開(kāi)小學(xué)、中心園全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)、傳達(dá)局崗位設(shè)置工作會(huì)議精神，并對(duì)我校崗位設(shè)置工作進(jìn)行布置。
6月9日思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題，參加局召開(kāi)崗位設(shè)置工作會(huì)議。
6月10日，在班子會(huì)上傳達(dá)局關(guān)于崗位設(shè)置工作的新政策、新要求，把《崗位設(shè)置管理工作若干問(wèn)題的處理意見(jiàn)》發(fā)至各村小，中心校發(fā)至各年段，班子成員人手一份。
