第二章總結(jié)（十五篇）

【第1篇 高三數(shù)學必修五第二章知識點總結(jié)

高三數(shù)學必修五第二章知識點總結(jié)

1、等差數(shù)列的定義

如果一個數(shù)列從第2項起，每一項與它的.前一項的差等于同一個常數(shù)，那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列，這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差，通常用字母d表示。

2、等差數(shù)列的通項公式

若等差數(shù)列{an}的首項是a1，公差是d，則其通項公式為an=a1+（n—1）d。

3、等差中項

如果a=（a+b）/2，那么a叫做a與b的等差中項。

4、等差數(shù)列的常用性質(zhì)

（1）通項公式的推廣：an=am+（n—m）d（n，m∈n_）。

（2）若{an}為等差數(shù)列，且m+n=p+q，則am+an=ap+aq（m，n，p，q∈n_）。

（3）若{an}是等差數(shù)列，公差為d，則ak，ak+m，ak+2m，…（k，m∈n_）是公差為md的等差數(shù)列。

（4）數(shù)列sm，s2m—sm，s3m—s2m，…也是等差數(shù)列。

（5）s2n—1=（2n—1）an、

（6）若n為偶數(shù)，則s偶—s奇=nd/2；若n為奇數(shù)，則s奇—s偶=a中（中間項）。

【第2篇 2023中考生物知識點總結(jié)：第二章 人體的營養(yǎng)

第二章 人體的營養(yǎng)

一、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類：

蛋白質(zhì)：構成人體細胞的基本物質(zhì)，參與損傷細胞的修復和更新;為人體的生理活動提供能量;

能源物質(zhì) 脂肪：一般情況下，作為備用能源物質(zhì)貯存在體內(nèi);保溫;單位質(zhì)量釋放能量最多;

糖類：人體最重要的供能物質(zhì)，也是構成細胞的成分;

水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。

非能源物質(zhì) 無機鹽：含量不多，是構成人體組織的重要成分，如：鈣、磷(構成骨骼和牙齒)、鐵(構成血紅蛋白)

維生素：不是構成細胞的主要原料，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用

六大類營養(yǎng)物質(zhì)的主要作用：

營養(yǎng)物質(zhì)

主要作用

蛋白質(zhì)

構成人體細胞的基本物質(zhì)

糖類

人體最重要的供能物質(zhì)

脂肪

作為儲備的能源物質(zhì)，在體內(nèi)儲存

維生素

維持人體的正常生理功能

水

水是細胞的主要組成成分

無機鹽

構成人體組織的重要材料

無機鹽的作用：

無機鹽的種類

缺乏時的癥狀

含鈣的無機鹽

佝僂病(兒童)、骨質(zhì)疏松癥(中老年人)

含磷的無機鹽

厭食、貧血、肌無力、骨痛

含鐵的無機鹽

缺鐵性貧血

含碘的無機鹽

地方性甲狀腺腫、智力障礙

含鋅的無機鹽

生長發(fā)育不良

維生素的作用：人體一旦缺乏維生素，會影響生長發(fā)育，甚至患病。

種類

功能

缺乏時的癥狀

食物來源

維生素a

維持人的正常視覺

夜盲癥

肝臟、魚肝油、胡蘿卜、玉米

維生素b1

維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能

神經(jīng)炎，腳氣病

牛肉、腎、谷類種皮、豆類

維生素c

維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用

壞血病

水果、蔬菜

維生素d

促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育

佝僂病(如雞胸、_形或o形腿等)、骨質(zhì)疏松癥

肝臟、雞蛋、魚肝油

二、消化和吸收

1)探究試驗：饅頭在口腔中的變化(見書p30—31)

淀粉在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關系。牙齒的切碎和磨碎以及舌的充分攪拌，能使唾液更加充分地與食物碎屑混合，更好地促進淀粉的變化。

2)消化系統(tǒng)的組成

口腔：牙齒咀嚼食物;舌攪拌食物;唾液腺分泌唾液，幫助消化淀粉

咽：食物與氣體的共同通道(消化道與呼吸道在這交匯)

食道：能蠕動，將食物推進胃中

胃：(1)胃蠕動，使食物與胃液充分混合(2)胃腺分泌胃液，初步消化蛋白質(zhì)

消化道 小腸：(1)起始部分叫十二指腸，肝臟分泌的膽汁與胰腺分泌的胰液由此流入小腸

(2)腸腺分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)

(3)通過蠕動，使食物與消化液充分混合，消化、吸收的主要場所

大腸：通過蠕動，把食物殘渣推向肛門

肛門：糞便由此排出

唾液腺：分泌唾液(含有唾液淀粉酶)，能初步消化淀粉

肝臟：分泌膽汁(不含消化酶)，將脂肪乳化為脂肪微粒 位于消化道外

消化腺 胰腺：分泌胰液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)

胃腺：分泌胃液(含有鹽酸和胃蛋白酶)，初步消化蛋白質(zhì) 位于消化道內(nèi)

腸腺：分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)

肝臟是人體的消化腺

3)小腸的結(jié)構特點：

消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

腸壁構造(由內(nèi)向外)：黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜

小腸適于消化、吸收的特點：

(1)最長，大大增加了消化和吸收的面積，適于消化和吸收;

(2)內(nèi)表面具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);

(3)小腸絨毛內(nèi)有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結(jié)構有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì);

(4)小腸內(nèi)有各種消化液。

4)食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

唾液淀粉酶 酶(腸液、胰液)

淀粉的消化(口腔、小腸)：淀粉 麥芽糖 葡萄糖

酶(胃液、胰液、腸液)

蛋白質(zhì)的消化(胃、小腸)：蛋白質(zhì) 氨基酸

膽汁(肝臟) 酶(腸液、胰液)

脂肪的消化(小腸)：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸

5)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。

消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：

胃：少量的水、酒精(非營養(yǎng))

小腸(主要的吸收場所，與其結(jié)構有關)：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、

大部分水、無機鹽和維生素。

大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素

三、關注合理營養(yǎng)和食品安全

1)合理營養(yǎng) 每日三餐，按時進餐

不偏食、不挑食、不暴飲暴食

均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔)

2)設計一份營養(yǎng)合理的食譜：

(1)按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩;

(2)人每天攝入最多的應該是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品;

(3)人在早、中、晚餐的能量攝取應當分別占30%、40%、30%。

防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈;

不吃有毒的食物(發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇)

3)食品安全 防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟

保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生

買經(jīng)檢疫合格的食品

【第3篇 高一地理必修一第二章《自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換》知識點總結(jié)

高一地理必修一第二章《自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換》知識點總結(jié)

1、巖石分三大類：①巖漿巖（巖漿上升冷卻凝固而成）②沉積巖（巖石在外力的風化、侵蝕、搬運、堆積、固結(jié)成巖作用下形成）③變質(zhì)巖（變質(zhì)作用）。從巖漿到形成各種巖石，三大類巖石可以相互轉(zhuǎn)化，又到新巖漿的產(chǎn)生，這一運動變化過程，構成了地殼物質(zhì)循環(huán)。

2、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素（地質(zhì)作用）：

（1）內(nèi)力作用--能量來自地球本身，主要是地球內(nèi)部熱能，它表現(xiàn)為地殼運動、巖漿活動、變質(zhì)作用。造成地表高低不平。地質(zhì)構造的類型有褶皺（背斜和向斜）和斷層（地壘和地塹）。

（2）外力作用--能量來自地球外部，主要是太陽能和重力。使高低不平的地表趨向平坦。表現(xiàn)為風化、侵蝕、搬運、堆積、固結(jié)成巖作用。流水侵蝕地貌（v型谷）、堆積地貌（沖積扇、沖積平原和三角洲）；風蝕地貌（風蝕洼地、蘑菇）、風積地貌（沙丘）。

3、六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。一般說來，板塊內(nèi)部，地殼比較穩(wěn)定，兩個板塊之間的交界處，是地殼比較活動的地帶，火山、地震也多集中分布在板塊的交界處。生長邊界--板塊張裂處，常形成裂谷、海洋。消亡邊界--板塊碰撞處，常形成山脈、海溝。

4、大氣受熱過程：太陽輻射（短波）、大氣削弱、地面增溫、地面輻射（長波）、大氣增溫、大氣輻射（長波）、大氣逆輻射（保溫作用）

（1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：云層和顆粒較大的塵埃。云層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。

（2）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射并產(chǎn)生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，云層越厚大氣逆輻射越強。

5、全球近地面有7 個氣壓帶（高低壓相間分布），6 個風帶。

（1）低緯度環(huán)流：

①赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成云致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）

②副熱帶高壓帶：因為動力作用而形成，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區(qū)除外），常年受其控制的地區(qū)形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）

③信風帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。

（2）中緯度環(huán)流：

④副極地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。

⑤中緯西風帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區(qū)，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側(cè)、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、新西蘭等）

（3）高緯環(huán)流：

⑥極地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發(fā)更少，所以極地屬于降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，為濕潤地區(qū)。

⑦極地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉(zhuǎn)偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。

（4）氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動。△移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。

（5）單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候（赤道低氣壓帶）、熱帶沙漠氣候（副熱帶高氣壓帶）、溫帶海洋性氣候（中緯西風帶）。

（6）氣壓帶、風帶移動形成的.氣候類型：熱帶草原氣候（夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制）、地中海氣候（夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制）。

6、常見的天氣系統(tǒng)：鋒面系統(tǒng)（冷鋒、暖鋒、準靜止鋒）、氣旋（低壓）和反氣旋（高壓）、鋒面氣旋。氣旋是低壓，低壓系統(tǒng)在實際大氣中常會出現(xiàn)沿中心向一定方向延伸出的低壓槽，在低壓槽上形成了鋒面系統(tǒng)。鋒面與氣旋是一個整體（高壓系統(tǒng)是沒有的）。

7、水循環(huán)

（1）類型：海陸間大循環(huán)（大循環(huán)）、陸地循環(huán)（水量很少）、海洋循環(huán)（水量最大）

（2）各環(huán)節(jié)的名稱：蒸發(fā)、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰

（3）意義：它使陸地水不斷得到補充、更新，使水資源得以再生；塑造地表形態(tài)；聯(lián)系四大圈層。

8、洋流：

（1）類型：按成因分風海流、密度流、補償流；按性質(zhì)分暖流和寒流。

（2）分布：△中低緯度--以副熱帶為中心的大洋環(huán)流，北半球順時針流動（與半球反氣旋方向一致），南半球逆時針方向流動（與南半球反氣旋方向一致）。△中高緯度（主要指北半球）--以副極地為中心的大洋環(huán)流?！髂习肭蛭黠L漂流，世界最強大的寒流?！鞅庇《妊蟮募撅L洋流--夏季由西向東流，冬季由東向西流（夏順冬逆）。

（3）影響：①對氣候的影響：暖流起到增溫、增濕作用（西歐海洋性氣候的形成，得益于北大西洋暖流）；寒流起到降溫、減濕作用（澳大利亞西海岸的維多利亞沙漠、秘魯太平洋沿岸的阿塔卡馬沙漠的形成都與沿岸的西澳大利亞寒流和秘魯寒流有關）

②對海洋生物的影響--漁場的分布：寒暖流交匯處，給魚類帶來了豐富多樣的餌料。

△北海道漁場--日本暖流與千島寒流的交匯處。△紐芬蘭漁場--拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流的交匯處?！鞅焙O場--北大西洋暖流與高緯南下的冷海水交匯形成?！髅佤敐O場--上升補償流使深層海水上泛，帶來深海的硅酸鹽類，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是魚類的餌料。

③對海洋污染的影響：有利于污染物的擴散，加快凈化速度；但也使污染物的范圍擴大。

④對海洋運輸事業(yè)的影響：順流--航行速度快；逆流--航行速度慢。

【第4篇 初三上冊第二章知識點總結(jié)

第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣

知識導學

本實驗的原理是在一定量的空氣中，利用過量紅磷的燃燒完全消耗其中的氧氣而又不產(chǎn)生其他氣體，導致壓強減小，減小的體積即為空氣中氧氣的體積，即上升水的體積就是氧氣的體積。

本實驗成功的關鍵： ①裝置不漏氣。因為若裝置漏氣，雖然裝置內(nèi)氣體壓強減小，但是從外界又進入一些氣體，并不能使壓強減小很明顯，因而水并不能上升到集氣瓶中。

②燃燒匙里要放入過量的紅磷，目的是使紅磷燃燒，盡可能消耗盡鐘罩內(nèi)的氧氣。

③應該到溫度冷卻到室溫時才可以觀察，因為如果溫度較高時，雖然氣體減少，但是壓強并不能減少很明顯，因而也不能上升到集氣瓶體積的1/5。

紅磷燃燒時生成無氧化二磷固體小顆粒，因此描述為白煙。煙指的是固體小顆粒。

空氣的主要成分是氮氣和氧氣。

該數(shù)值是體積分數(shù)，不是質(zhì)量分數(shù)。

空氣中各成分體積分數(shù)一般是比較固定的。

物質(zhì)可以分為純凈物和混合物。

純凈物可以用化學式來表示，絕對純凈的物質(zhì)是沒有的，純凈物是相對而言的。

混合物中各成分保持各自的性質(zhì)。

根據(jù)氮氣的性質(zhì)得知其用途廣泛，有：

a.制硝酸和化肥的重要原料；

b.用作保護氣，如焊接金屬時常用氮氣作保護氣，燈泡中充氮氣以延長使用壽命，食品包裝里充氮氣用來防腐；

c.醫(yī)療上用液氮治療一些皮膚病和在液氮冷凍麻醉條件下做手術；

d.超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能。

稀有氣體的用途有：

a.保護氣，如焊接金屬是用稀有氣體來隔絕空氣，燈泡中充入稀有氣以使燈泡經(jīng)久耐用。

b.電光源，稀有氣體在通電時發(fā)出不同的光。燈管里充入氬氣，通電時發(fā)出藍紫色光；充入氦氣發(fā)出粉紅色光；充入氦氣發(fā)出紅光。

c.用于激光技術。

d.氦氣可作冷卻劑。

e.氙氣可作麻醉劑。

當進入大氣中的某些有害成分的量超過了大氣的自凈能力，就會對人類和生物產(chǎn)生不良的影響，這就是大氣污染。利用壓強差，使水進入，測出氧氣的體積，或利用壓強差，使密閉系統(tǒng)的活塞移動，根據(jù)活塞移動的體積測出氧氣的體積。

第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣

知識導學

學習氧氣時注意

由于氧氣的密度比空氣大，所以氧氣在收集時可用向上排空氣法；又由于氧氣不易溶于水，所以氧氣可用排水法收集。

水中的生物是依靠溶解在水中的氧氣生存的。

氧氣在氣態(tài)時是無色的，在固態(tài)和液態(tài)時是淡藍色。

重點會描述木炭、硫、鋁、磷、鐵等在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，知道做實驗時的注意事項，并會寫有關反應的文字表達式。描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象時，一般從四方面來描述：①物質(zhì)原來的顏色；②對產(chǎn)生的光（火焰或火星）加以描述；③放出熱量；④對生成物加以描述。

夾木炭的坩堝鉗應由上而下慢慢伸入瓶中，如果很早伸入集氣瓶的底部，集氣瓶中的氧氣被熱的氣體趕出來，木炭燃燒會不旺。

硫的用量不能過多，防止對空氣造成污染，實驗時應在通風櫥中進行。

光一般指固體燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如鎂條燃燒、木炭燃燒等只產(chǎn)生光，不產(chǎn)生火焰；火焰是指氣體燃燒或達到沸點的固體或液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如硫、酒精、氣體燃燒等產(chǎn)生的現(xiàn)象。

無氧化二磷是固體，現(xiàn)象應描述為產(chǎn)生白煙。煙是指固體小顆粒，霧是指液體小液滴。

鋁在空氣中不燃燒，在氧氣中燃燒時，把鋁箔的一端固定在粗鐵絲上，另一端裹一根火柴。

為了防止生成物把集氣瓶炸裂，在集氣瓶底部先放一些沙子，放少量涼水。

細鐵絲繞成螺旋狀；鐵絲一端系一根火柴；集氣瓶內(nèi)預先裝少量水或鋪一層細砂。

蠟燭燃燒時盛氧氣的集氣瓶要干燥，可觀察到水霧。

緩慢氧化是指進行很緩慢的氧化反應，也要放出熱量。如果放出的熱量使溫度達到可燃物的著火點，就可以引起自發(fā)燃燒，也就是自燃。緩慢氧化也可以向劇烈氧化反應轉(zhuǎn)化。

供給呼吸主要用于：醫(yī)療、登山、潛水、宇航。

支持燃燒主要用于氧炔焰用于焊接和切割，煉鋼，作火箭助燃劑。

植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。

工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同分離出氧氣。

在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧。

重點掌握氧氣的實驗室制法的反應原理和儀器裝置，能夠按照操作步驟制取氧氣。

二氧化錳作催化劑，是反應條件之一，故寫在箭頭的上方。

學習催化劑時注意：

①能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義。

②催化劑的化學性質(zhì)在化學反應前后沒有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。

③催化劑是針對具體的反應而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時，能夠起催化作用，是催化劑；但二氧化錳不是所有化學反應的催化劑。

④在某個化學反應中，可以選擇不同的物質(zhì)作為催化劑。如利用過氧化氫分解制取氧氣時，既可以選擇二氧化錳作為催化劑，也可以選擇氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑。

⑤催化劑并不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量

⑥催化劑可簡單地理解為“一變二不變”。一變是指能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，這里的“改變”包括加快或減慢兩種含義；二不變是指本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。

實驗時要注意：長頸漏斗下端管口要插入液面以下；導氣管伸入錐形瓶內(nèi)不要太長，只要露出橡皮塞少許即可；加藥品時先加固體藥品再加液體藥品。

收集裝置的選擇主要依據(jù)生成物的性質(zhì)，如密度是否比空氣大，是否溶于水等。

①排水集氣法：適用于難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生化學反應的氣體。此法收集的氣體較為純凈；當有大氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時，表明氣體已收集滿。

②向上排空氣法：適用于相同狀況下，密度比空氣大且不與空氣中任何成分反應的氣體。操作時應注意將導管口伸到接近集氣瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣盡快地排盡。同時應在集氣瓶的瓶口處蓋上玻璃片，以便穩(wěn)定氣流。此法收集的氣體較為干燥，但純度較差，需要驗滿。

③向下排空氣法：適用于相同狀況下，密度比空氣小且不與空氣中任何成分反應的氣體。操作時應注意將導管口伸到接近集氣瓶底處，便于將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡。此法收集的氣體較為干燥，但純度較差，需要驗滿。

利用高錳酸鉀制氧氣時注意問題：

①試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂。

②導氣管伸入試管內(nèi)不要太長，只要露出橡皮塞少許即可，這樣便于氣體導出。

③藥品不能聚集在試管底部，應平鋪在試管底部，使之均勻受熱。

④鐵夾應夾在距離試管口約1/3處。

⑤要用酒精燈的外焰對準藥品部位加熱。加熱時先進行預熱，即先將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準藥品部位加熱。

⑥用排水法收集氧氣時，導管口有氣泡冒出時，不宜立即收集。因為剛開始排出的是空氣，當氣泡均勻連續(xù)地冒出時，才能收集。

⑦加熱高錳酸鉀制取氧氣時，不要忘掉在試管口處放上一團松軟的棉花，以免高錳酸鉀小顆粒進入導氣管，堵塞導氣管。

⑧實驗開始前，不要忘記檢查裝置的氣密性。

⑨實驗結(jié)束時，先把導氣管從水槽中取出，再移走酒精燈，防止水倒流入試管底部炸裂試管。

⑩收集滿氧氣的集氣瓶要蓋好玻璃片，正放在桌子上（因為氧氣的密度比空氣大）。

第三節(jié) 奇妙的二氧化碳

知識導學

在學習這節(jié)課之前，需要復習氧氣的實驗室制法和性質(zhì)。

減少大氣中二氧化碳增多的措施：①改善燃料的結(jié)構：減少使用化石燃料，更多使用清潔能源。如太陽能、核能、風能、潮汐能。②增強大自然的自凈能力，如大力植樹造林，禁止亂砍濫伐森林等。

其密度通過傾倒二氧化碳熄滅蠟燭的實驗來認識，其溶解性結(jié)合課本小實驗和制汽水等生活實例理解。

干冰不是冰，而是固態(tài)二氧化碳。

不支持燃燒是相對的，指它不支持非還原性物質(zhì)燃燒，卻能支持一些還原性很強的（如活潑金屬鎂）物質(zhì)燃燒。

把二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變成紅色，不是二氧化碳的作用，而是生成的碳酸的作用。這地方比較容易出錯。

碳酸不穩(wěn)定容易分解。

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁可用來檢驗二氧化碳的存在。

二氧化碳能參與光合作用，是自然界中消耗二氧化碳的主要方式。

藥品的選用要注意：

(1)不能選用濃鹽酸，因濃鹽酸揮發(fā)性太強，能揮發(fā)出大量的氯化氫氣體，使制得的二氧化碳不純。

(2)不能選用硫酸，因硫酸與碳酸鈣反應生成微溶性的硫酸鈣沉淀包在碳酸鈣的表面，會阻止反應繼續(xù)進行。

(3)不能用碳酸鈉、碳酸鉀代替大理石或石灰石，因為它們易溶于水，反應速率大，難以收集。

確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件。據(jù)此，氣體發(fā)生裝置可分為以下兩種類型：

一類是：固體與固體需加熱制取氣體的發(fā)生裝置。如用高錳酸鉀加熱制氧氣，需要的儀器有：大試管、酒精燈、鐵架臺、帶導管的單孔塞等。

另一類是：固體與液體不需要加熱制取氣體的發(fā)生裝置。如用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，需要的儀器可以是：大試管、鐵架臺、帶導管的單孔塞。也可以用下列儀器：錐形瓶、長頸漏斗、帶導管的雙孔塞。

用排空氣法收集氣體時還應注意三點：

第一，所收集氣體若有毒性，能用排水法就不要用排空氣法，以防污染空氣。

第二，導管必須伸到集氣瓶底部，這樣才能把集氣瓶內(nèi)的氣體充分排凈。

第三，如果不知道所收集氣體的密度，可計算其相對分子質(zhì)量，再與空氣的平均相對分子質(zhì)量29比較，比29大的密度就比空氣的大，比29小的密度就比空氣的小。

二氧化碳的檢驗與驗滿方法不同。檢驗是驗證這種氣體是否是二氧化碳，需通入澄清的石灰水中，看是否變渾濁。而驗滿是將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿；否則，未滿。

制取氣體時，一般要先檢查裝置氣密性；裝藥品時，一般先裝固體藥品，再裝液體藥品。

氧化鈣俗稱生石灰。

化合反應和分解反應都屬于化學反應，而且屬于基本反應類型。

化合反應要求多變一，分解反應要求一變多。

第四節(jié) 自然界中的水

知識導航

自然界中存在的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。

在壓強為101千帕時，加熱到100 ℃水就燒開了。冬天，到了0 ℃就要結(jié)冰。冰浮在水面上。

正極得氧，負極得氫。若將圖中正、負極反接，左邊試管得氧，右邊試管得氫。

實驗技巧：

水的導電能力較弱，反應較慢。電解水時在水里加入少量的硫酸或氫氧化鈉溶液，能增強水的導電性。

水的電解需要通直流電，干電池就是一種直流電源。

氫氣的體積是氧氣體積的2倍，但質(zhì)量卻是氧氣的1/8。

氧氣的檢驗是利用帶火星的木條，即利用氧氣的助燃性；氫氣的檢驗是利用氫氣的可燃性。

水在通電的情況下，分解可以得到氫氣和氧氣。由于氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成。所以得出水是由氫元素和氧元素組成的，而且知道物質(zhì)是可以再分的。

氫氣是最輕的氣體，氫意即“輕”。因此氫氣可以用來填充氣球，氣球可以高高飄揚。

一切可燃性氣體或可燃性粉塵與空氣或氧氣充分混合后，遇明火均可能發(fā)生爆炸。各物質(zhì)都有一定的爆炸極限（能引起爆炸的濃度范圍）。氫氣的爆炸極限是4%～74.2%。

對于任何可燃性氣體，燃燒之前都需要檢驗純度。

用向下排空氣法收集氫氣進行二次驗純時，必須用拇指堵住試管口待一會兒，防止殘留在試管內(nèi)的氫氣火焰引爆不純的氫氣。

利用明礬等絮凝劑，這些絮凝劑溶于水后，生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。

過濾是分離混合物的一種常用的方法。若兩種物質(zhì)混合，需進行過濾分離，則必須符合一種可溶、一種不溶。過濾時一定嚴格按照“一貼”“二低”“三靠”進行操作。否則，容易導致實驗失敗。

蒸餾操作時要注意的要點是：

①在燒瓶中加入約1/3體積的硬水，再加入少量防暴沸沸石或碎瓷片。

②蒸餾時注意保持溫度緩慢上升，同時通入冷水進行冷卻。

③當蒸餾燒瓶中只有少量液體或已達到規(guī)定要求時即停止蒸餾。

使用硬水對生活、生產(chǎn)的危害：

①用硬水洗滌衣物既浪費肥皂，又不易洗凈，時間長了還會使衣物變硬。

②鍋爐用硬水，易使爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費燃料，且易使爐內(nèi)管道變形、損壞，嚴重者可引起爆炸。

③人們長期飲用硬水有害人體的健康。

人們在煮沸硬水的過程中，可以看到形成水垢，水垢的形成主要是因為某種原來可溶性的鈣、鎂化合物經(jīng)過加熱后，形成了不溶性的化合物。水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。

蒸餾水是凈化程度較高的水。

【第5篇 高一生物必修一第二章知識總結(jié)

第二章 組成細胞的分子

第一節(jié) 細胞中的元素和化合物

一、

1、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到

2、生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學元素在細胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同

二、組成生物體的化學元素有20多種：

大量元素：c、 o、h、n、s、p、ca、mg、k等；

微量元素：fe、mn、b、zn、cu、mo；

基本元素：c；

主要元素；c、 o、h、n、s、p；

細胞含量最多4種元素：c、 o、h、n；

水

無機物 無機鹽

組成細胞 蛋白質(zhì)

的化合物 脂質(zhì)

有機物 糖類

核酸

三、在活細胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有機物是蛋白質(zhì)（7％- 10％）；占細胞鮮重比例的化學元素是o、占細胞干重比例的化學元素是c。

第二節(jié) 生命活動的主要承擔者------蛋白質(zhì)

一、相關概念：

氨 基 酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位 ，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。

脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—nh2）與另一個氨基酸分子的羧基（—cooh）相連接，同時失去一分子水。

肽 鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學鍵（—nh—co—）。

二 肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。

多 肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構。

肽 鏈：多肽通常呈鏈狀結(jié)構，叫肽鏈。

二、氨基酸分子通式：

nh2

｜

r — c —cooh

｜

h

三、 氨基酸結(jié)構的特點：

每種氨基酸分子至少含有一個氨基（—nh2）和一個羧基（—cooh），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上（如：有—nh2和—cooh但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸）；r基的不同導致氨基酸的種類不同。

四、蛋白質(zhì)多樣性的原因是：組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結(jié)構千變?nèi)f化。

五、蛋白質(zhì)的主要功能（生命活動的主要承擔者）：

① 構成細胞和生物體的重要物質(zhì)，如肌動蛋白；

② 催化作用：如酶；

③ 調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素；

④ 免疫作用：如抗體，抗原；

⑤ 運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

六、有關計算：

① 肽鍵數(shù) = 脫去水分子數(shù) = 氨基酸數(shù)目 — 肽鏈數(shù)

② 至少含有的羧基（—cooh）或氨基數(shù)（—nh2） = 肽鏈數(shù)

第三節(jié) 遺傳信息的攜帶者------核酸

一、核酸的種類：脫氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna）

二、核 酸：是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。

三、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（dna為脫氧核糖、rna為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成dna的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成rna的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、dna所含堿基有：腺嘌呤（a）、鳥嘌呤（g）和胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（t） rna所含堿基有：腺嘌呤（a）、鳥嘌呤（g）和胞嘧啶（c）、尿 嘧 啶（u）

五、核酸的分布：真核細胞的dna主要分布在細胞核中；線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的dna；rna主要分布在細胞質(zhì)中。

【第6篇 高一地理必修一第二章知識點總結(jié)

第二章地球上的大氣；第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動；一、大氣的組成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固；氧--生命活動必需的物質(zhì)；二氧化碳--光合作用原料；保溫作用臭氧--地球生；水汽和固體雜質(zhì)--成云致雨；雜質(zhì)：凝結(jié)核二、大氣；1．對流層的特點：①隨高度增加氣溫降低②大氣對流；三、大氣的受熱過程；1、根本能量源：太陽輻射（各類輻射的波長范圍及太；吸收(選擇性臭氧

第二章 地球上的大氣

第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動

一、大氣的組成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固體雜質(zhì)等主要成分的作用 低層大氣組成：穩(wěn)定比例的干潔空氣（氧氮為主）、含量不穩(wěn)定的水汽、固體雜質(zhì) 氮--生物體基本成分

氧--生命活動必需的物質(zhì)

二氧化碳--光合作用原料；保溫作用 臭氧--地球生命保護傘，吸收紫外線

水汽和固體雜質(zhì)--成云致雨；雜質(zhì)：凝結(jié)核 二、大氣的垂直分層及各層對人類活動的影響

1．對流層的特點：①隨高度增加氣溫降低②大氣對流運動顯著③天氣復雜多變 2.平流層的特點：①隨高度增加溫度升高②大氣平穩(wěn)有利于高空飛行③包含臭氧層

三、大氣的受熱過程

1、根本能量源：太陽輻射（各類輻射的波長范圍及太陽輻射的性質(zhì)--短波輻射） 2、大氣的受熱過程（大氣的熱力作用）--太陽曬熱大地，大地烤熱大氣 3、大氣對太陽輻射的削弱作用：三種形式及各自現(xiàn)象（用實例說明）

吸收(選擇性 臭氧-紫外線、co2-紅外線)、散射(有一點選擇性 小顆粒優(yōu)先散射短波光-蘭紫光)、反射(無選擇性 云層)

影響削弱大小的主要原因：太陽高度角（各緯度削弱不同） 4、大氣對地面的保溫作用：

了解地面輻射（紅外線長波輻射）；大氣輻射（紅外線長波輻射） 保溫作用的過程：大氣強烈吸收地面長波輻射；大氣逆輻射將熱量還給地面 （圖示及實例說明--如霜凍出現(xiàn)時間；日溫差大小的比較）

保溫作用的意義：減少氣溫的日較差；保證地球適宜溫度；維持全球熱量平衡 5、太陽輻射（光照）的影響因素：緯度、天氣、地勢、大氣透明度、太陽高度 四、熱力環(huán)流

1、大氣運動的根本原因：冷熱不均（各緯度之間；海陸之間） 2、大氣運動形式：

最簡單形式：熱力環(huán)流（圖示及說明）；舉例：城郊風；海陸風；季風主要原因 3、熱力環(huán)流分解：冷熱不均引起大氣垂直運動 4、水平氣壓差：水平氣流由高壓流向低壓 5、形成風的根本原因：冷熱不均

形成風的直接原因：水平壓差（或水平氣壓梯度力）

6、影響風的三個力：水平氣壓梯度力；地轉(zhuǎn)偏向力；地表磨擦力

風向的決定：1力風（理論風）--垂直于等壓線，高壓指向低壓.2力風（高空風）--平行于等壓線，北右偏，南左偏.3力風（實際地表風）--斜穿等壓線，北右偏，南左偏

7、風向：1、風向－—風來的方向； 2、根據(jù)等壓線的分布確定風向

①確定水平氣壓梯度力的方向：垂直于等壓線并且由高壓指向低壓，若是曲線垂直于切線

②確定地轉(zhuǎn)偏向力方向：與風向垂直，北半球右偏，南半球左偏，赤道無偏轉(zhuǎn) ③近地面受磨擦力（方向與風向相反）的影響，風向與等壓線斜交 高空大氣的風向是氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力兩力共同作用的結(jié)果，風向與等壓線平行(北半球向右，南半球向左)

近地面的風，受氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和磨擦力三力的共同影響，風向斜交于等壓線

8、三種局地熱力環(huán)流：白天(郊區(qū)→城市、海風、谷風) 夜晚(城市→郊區(qū)、陸風、山風)

9.熱力環(huán)流的性質(zhì)特點

由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，成為熱力環(huán)流。它是大氣運動最簡單的形式。

1、水平方向相鄰地面熱的地方——垂直氣流上升――低氣壓（氣旋）——陰雨 2、水平方向相鄰地面冷的地方—垂直氣流下沉――高氣壓（反氣旋）——晴朗 3、垂直方向的氣溫氣壓分布：隨海拔升高，雖然氣溫降低，但是空氣變稀，氣壓降低。

4、來自低緯的氣流——暖濕 5、來自高緯的氣流——冷干

6、來自海洋的氣流——濕 7、來自大陸的氣流（離岸風）——干 8、兩種性質(zhì)不同的氣流相遇——鋒面——陰雨、風

10.三種局地熱力環(huán)流：白天(郊區(qū)→城市、海風、谷風) 夜晚(城市→郊區(qū)、陸風、山風)山風和谷風：

11.氣壓、氣溫、高度三者之間的關系：

同一高度(近地面)→氣溫高、氣壓低；氣壓低、氣溫高；

不同高度→越往高，氣壓越低；近地面氣壓的高低與高空相反

第二節(jié) 氣壓帶和風帶

一、氣壓帶和風帶的形成

1、引起大氣運動的標志是高低緯之間的 受熱不均

2.氣壓帶和風帶的移動：隨太陽直射點的移移動。 (北半球)夏季北移，冬季南移。 3、風壓帶成因與特性：

6、.我國的旱澇災害、雨帶的移動與副熱帶高壓的強弱有密切關系。 ①雨帶的移動 春末（5月），雨帶在華南（珠江流域）（華北春旱，東北春汛）； 夏初（6-7月），雨帶移到長江中下游地區(qū) ---梅雨（準靜止鋒）； 7-8月，雨帶移到東北和華北，長江中下游進入“伏旱”（反氣旋）； 9月，副高南退，北方雨季結(jié)束，華南再一次經(jīng)歷短暫的雨期。

②北方雨季開始晚結(jié)束早，雨季短；南方雨季開始早結(jié)束晚，雨季長。 ③旱澇災害 副高北移速度偏快（夏季風強），造成北澇南旱；副高北移速度偏慢（夏季風弱），造成北旱南澇。

我國水旱災害發(fā)生的根本原因是：夏季風的強弱和進退的早晚 7、各種氣候類型的降水量

第三節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)

1、鋒面與天氣

1.冷鋒過境雨區(qū)在鋒后，出現(xiàn)雨(暴雨)雪、降溫天氣。過境后，氣壓升高，氣溫驟降，天氣轉(zhuǎn)晴；

2.暖鋒過境雨區(qū)在鋒前，多為連續(xù)性降水。過境后，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴。

3.準靜止鋒：鋒面兩側(cè)冷、暖氣團勢均力敵，或遇地形阻擋，移動幅度很小，我們將這類鋒面稱為準靜止鋒。多出現(xiàn)連續(xù)性降雨天氣。 典型（在中國） 華南準靜止鋒

主要活動于南嶺山脈或南海地區(qū)。一年四季都可見到，但多出現(xiàn)于冬春兩季，秋季出現(xiàn)最少。冬季降水不強，春夏季可發(fā)生暴雨，持續(xù)數(shù)天，甚至10天以上。華南準靜止鋒的位置，隨季節(jié)不同而有所變化。冬半年，鋒面北側(cè)冷高壓勢力強大，鋒區(qū)位置偏南；夏半年，鋒面南側(cè)副熱帶高壓勢力強大 ，使鋒區(qū)位置偏北。 江淮準靜止鋒

每年夏初，來自海洋上的暖濕氣流與大陸上南下的冷空氣交鋒、對峙，在長江中下游和淮河流域形成了一種的天氣系統(tǒng)——江淮準靜止鋒。它是形成梅雨的重要天氣系統(tǒng)?！包S梅時節(jié)家家雨”就是對梅雨天氣的真

實寫照。 昆明準靜止鋒

又稱云貴準靜止鋒。位于云貴高原，主要由變性的極地大陸氣團和西南氣流受云貴高原地形阻滯演變而形成。云層低而薄，易形成連陰雨天氣。貴州高原 “三日無一晴”便同昆明準靜止鋒活動有關。多出現(xiàn)于冬季，其間出現(xiàn)日數(shù)約占全年1/2。鋒區(qū)位置多在貴陽與昆明之間，略呈西北——東南走向。 天山準靜止鋒

不太強的冷鋒進入準噶爾盆地后，被天山阻擋，使冷鋒停滯不前，常形成地形鋒性質(zhì)的天山準靜止鋒，造成陰霧或微雪天氣。天山北坡和北疆大部分地區(qū)冬、春降水較多就與天山準靜止鋒活動有關。

2、影響我國天氣的主要鋒面是冷鋒：如我國北方冬春季節(jié)出現(xiàn)的沙塵暴、夏季的暴雨、冬半年我國的寒潮(初春、秋末對農(nóng)業(yè)的影響)。 3、冷鋒與暖鋒

1、圖中1表示冷鋒，2表示暖鋒。其中冷鋒在我國出現(xiàn)的頻率較高。

4、氣壓系統(tǒng)與天氣（同一氣團作垂直運動）：；①氣旋（低氣壓）垂直上升，北半球近地面逆時針輻合；5、主要的氣象災害：是指因暴雨洪澇、干旱、臺風、；臺風：在西北太平洋面上，中心附近風力在12級；小時內(nèi)降低10℃以上，最低氣溫降至5℃以下；第四節(jié)全球氣候變化；1.主要大氣環(huán)境問題：全球變暖(溫室效應co2)；2.溫室效應(全球保暖)影響：；①海平面上升沿海地區(qū)

4、氣壓系統(tǒng)與天氣（同一氣團作垂直運動）：

①氣旋（低氣壓）垂直上升，北半球近地面逆時針輻合，天氣陰雨 臺風。 ②反氣旋（高氣壓）垂直下沉，北半球近地面順時針輻散，天氣晴朗 伏旱(長江中下游及江南地區(qū) 7月中旬到8月中旬)。

5、主要的氣象災害：是指因暴雨洪澇、干旱、臺風、寒潮、大風沙塵、大（濃）霧、高溫低溫等因素直接造成的災害。

臺風：在西北太平洋面上，中心附近風力在12級以上的熱帶氣旋。多發(fā)于夏秋季節(jié)，危害包括：狂風、暴雨、風暴潮。預防措施：加強研究、檢測預報工作；做好宣傳減小措施；研究抗風作物減少農(nóng)業(yè)損失；加強國際合作。 寒潮：一次冷空氣入侵，使氣溫24

小時內(nèi)降低10℃以上，最低氣溫降至5℃以下。危害：降溫、大風、大雪、凍雨。預防措施：加強預報工作，提前發(fā)布預報信息或警報，提醒有關部門提前做好防寒準備。

第四節(jié) 全球氣候變化

1.主要大氣環(huán)境問題：全球變暖(溫室效應co2)、臭氧層破壞（氟氯烴消耗o3）、酸雨（so2、no2）

2.溫室效應(全球保暖)影響：

①海平面上升 沿海地區(qū)與低平島國被淹沒；

②對農(nóng)業(yè)的影響：低緯度地區(qū)減產(chǎn)，高緯度地區(qū)增產(chǎn)；

③影響水循環(huán)：增加降水極端異常天氣事件，地表徑流改變(南方降水最多，北方減少)。

應對措施：

①控制溫室氣體排放：減少使用化石燃料使用量，大力發(fā)展新能源，多使用清潔能源；提高能源利用技術和效率；減少消費減少廢棄物排放盡可能使用公共交通工具；防止森林火災。

②增加溫室氣體吸收：植樹造林，保護原始森林，采用固碳技術。

③適應氣候變化措施：培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構，建設水利設施，防止降水突發(fā)事件和海水入侵。

3.綠化的環(huán)境效益：

①通過光合作用保持大氣中o2和co2的平衡，凈化空氣。

②綠化植物和防護林可以調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙。

③城市綠地的作用是吸煙除塵、過濾空氣、減輕污染、降低噪音、美化環(huán)境。

【第7篇 高二地理必修三第二章知識點總結(jié)

1、我國西北地區(qū)的范圍

我國西北地區(qū)大致位于大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—古長城一線以北;

在行政區(qū)劃上大致包括新疆、寧夏、甘肅北部和內(nèi)蒙古大部;

東部是遼闊坦蕩的高原，西部山脈和盆地相間分布。

2、西北地區(qū)東西水分和景觀變化

水分自東向西遞減，景觀自東向西依次為溫帶草原、荒漠草原、荒漠。

3、荒漠化的因素

自然因素：

①干旱的氣候條件在很大程度上決定了本區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性

②氣候異?？梢允勾嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境失衡，是導致荒漠化的主要自然因素。

人為因素：①過度樵采②過度放牧③過度開墾。

在荒漠化的發(fā)生、發(fā)展過程中，人類活動常常起決定性作用。

4、不同歷史時期的荒漠化

古代：唐宋——明塔里木盆地南緣，由戰(zhàn)爭、瘟疫、過度墾耕導致。

近代：清內(nèi)蒙古東南部，因為移民增多，農(nóng)業(yè)對土壤的破壞力強于牧業(yè)

現(xiàn)代：20世紀50年代人口激增，管理失誤

5、荒漠化防治的對策和措施

內(nèi)容：①預防潛在荒漠化的威脅

②扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化

③恢復荒漠化土地的生產(chǎn)力

原則：維護生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟效益相結(jié)合，治山、治水、治堿、治沙相結(jié)合

重點：治理已遭沙丘入侵、風沙危害嚴重的地段

措施：

①合理利用水資源

②利用生物措施和工程措施構筑防護林體系

③調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關系

④采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題

⑤控制人口增長

塔克拉瑪干沙漠及周圍荒漠化的自然原因是：氣候干旱，風化和風蝕作用強烈。人為原因是：水資源的不合理利用。

綠洲退化嚴重，對這一現(xiàn)象形成的原因，

a.人口增長迅速

b.氣候變暖，蒸發(fā)量增大

c.為爭取區(qū)域內(nèi)糧食自給，大力開荒種糧d.耕作技術落后，灌溉措施不當，出現(xiàn)次生鹽漬化e.水資源污染嚴重(錯)

(2)合理利用該處土地資源的措施是：制定合理的載畜量，防止過度放牧;退耕還林還草，植樹造林;生態(tài)措施和工程措施相結(jié)合。

為防治西北地區(qū)的荒漠化，我國正在上述地區(qū)進行巨大的生態(tài)工程建設為：營造“三北”防護林。

(3)干旱是西北地區(qū)最為顯著的自然特征，并由此形成了以草原、荒漠為主的景觀特色。

(4)西北地區(qū)自東向西由溫帶草原逐步過渡為荒漠草原和荒漠，體現(xiàn)了陸地自然帶從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律，主要是由于降水自東向西減少而形成。

(5)西北地區(qū)最主要的外力作用形式是：風力作用。

(6)導致土地退化的不合理的人類活動(或人為因素)主要有：過度樵采、過度放牧、過度開墾;不合理利用水資源等。

(7)我國北方的農(nóng)牧過渡帶，恰恰又是我國荒漠化最為嚴重的區(qū)域。主要原因是：

農(nóng)牧過渡地帶生態(tài)環(huán)境敏感、脆弱而且最不穩(wěn)定，人類利用也最不穩(wěn)定，土地很容易產(chǎn)生荒漠化。

(8)雖然經(jīng)過治理，個別地區(qū)的生態(tài)環(huán)境得到改善，但從總體上看，特別是旱作地區(qū)和草原牧區(qū)，荒漠化仍在蔓延。

(9)新建和山西荒漠化的面積及原因比較：

新疆面積較大，但水土流失面積較小，主要自然原因是深居內(nèi)陸，氣候干旱，地表徑流少。山西面積較小，但水土流失面積較大，主要自然原因是：黃土土質(zhì)疏松，地表植被較少，降水集中多暴雨。

(10)試從氣候、地形、河流、植被等方面描述我國荒漠化分布區(qū)的自然地理環(huán)境特征：

①深居內(nèi)陸，遠離海洋，氣候干旱，日照強，溫差大，風力大;

②高原面積大，高山環(huán)繞盆地，沙漠、戈壁廣布;

③河流稀疏短小以內(nèi)流河為主;

④草原和荒漠為主要自然景觀。

(11)西北地區(qū)城市分布有什么特點：呈環(huán)狀分布在盆地四周的綠洲上;

主要區(qū)位因素是：水源

關于沙塵暴

(1)呈片狀分布。集中分布在我國西北地區(qū)。

(2)沙塵暴分布區(qū)的自然環(huán)境特征和人文環(huán)境特征：

①自然地理環(huán)境：地形以山地、高原、盆地為主，沙漠戈壁廣布;深居內(nèi)陸(遠離海洋)，夏季風難以到達，降水少(大部分地區(qū)少于200毫米)氣候干旱;植被以草原、荒漠為主;河流多為季節(jié)性河流，河流流量的季節(jié)變化大。

②人文地理環(huán)境：人口稀少，少數(shù)民族集中;交通不便;以畜牧業(yè)為主，經(jīng)濟比較落后。

高二地理必修三第二章知識點總結(jié)

【第8篇 2023年考研思修高頻考點總結(jié)：第二章

2023考研政治思修高頻考點總結(jié)：第二章

一、核心理論

· 愛國主義是歷史的、具體的，在階級社會中，愛國主義具有階級性。

· 愛國主義與愛社會主義是一致的，愛國主義和擁護祖國統(tǒng)一是一致的。

· 在經(jīng)濟全球化的形勢下要弘揚愛國主義。

· 經(jīng)濟全球化與當代大學生之間的關系要把握三點：

第一，人有地域和信仰的不同，但報效祖國之心不應有差別

第二，科學沒有國界，但科學家有祖國

第三，經(jīng)濟全球化過程中要始終維護國家的主權和尊嚴

· 民族精神是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認同的價值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)的總和。

· 愛國主義是中華民族精神的核心，團結(jié)統(tǒng)一精神是中華民族的立身之本;還包括愛好和平精神、勤勞勇敢精神、自強不息精神。

· 時代精神是指在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質(zhì)、順應時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風貌和社會風尚的總和。

· 改革創(chuàng)新是時代精神的核心，改革創(chuàng)新是中華民族進步的靈魂，是我國興旺發(fā)達的不竭動力，是中國共產(chǎn)黨永葆生機的源泉。

二、高頻考點

1、愛國主義的科學內(nèi)涵

2、愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統(tǒng)一

3、愛國主義與經(jīng)濟全球化

4、愛國主義與弘揚民族精神

5、愛國主義與弘揚時代精神

三、歷年題型

對這一章的考察，在2023年、2023年、2023年的考研政治真題中出現(xiàn)單選題型，在2023年、2023年、2023年的考研政治真題中出現(xiàn)多選題型。但從沒有出現(xiàn)過材料分析題型，所以廣大考生繃緊的神經(jīng)也可以放松一下。對這一章的考察僅僅會從單選和多選題型入手考察，而單選、多選題型比材料分析題型要簡單地多，這一章的理論重點也不難，而且這一章更多地會用古文名言警句和成語來考察，對考生的語文功底也提出了一定的要求。

【第9篇 上冊數(shù)學知識點總結(jié):第二章實數(shù)

上冊數(shù)學知識點總結(jié):第二章 實數(shù)

一、實數(shù)的概念及分類

1、實數(shù)的分類

一是分類是：正數(shù)、負數(shù)、0;

另一種分類是：有理數(shù)、無理數(shù)

將兩種分類進行組合：負有理數(shù)，負無理數(shù)，0，正有理數(shù)，正無理數(shù)

2、無理數(shù)：無限不循環(huán)小數(shù)叫做無理數(shù)。

在理解無理數(shù)時，要抓住無限不循環(huán)這一時之，歸納起來有四類：

(1)開方開不盡的數(shù)，如 等;

(2)有特定意義的`數(shù)，如圓周率，或化簡后含有的數(shù)，如 +8等;

(3)有特定結(jié)構的數(shù)，如0.1010010001

(4)某些三角函數(shù)值，如sin60o等

二、實數(shù)的倒數(shù)、相反數(shù)和絕對值

1、相反數(shù)

實數(shù)與它的相反數(shù)時一對數(shù)(只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)，零的相反數(shù)是零)，從數(shù)軸上看，互為相反數(shù)的兩個數(shù)所對應的點關于原點對稱，如果a與b互為相反數(shù)，則有a+b=0，a=b，反之亦成立。

2、絕對值

在數(shù)軸上，一個數(shù)所對應的點與原點的距離，叫做該數(shù)的絕對值。(|a|0)。零的絕對值是它本身，也可看成它的相反數(shù)，若|a|=a，則a若|a|=-a，則a0。

3、倒數(shù)

如果a與b互為倒數(shù)，則有ab=1，反之亦成立。倒數(shù)等于本身的數(shù)是1和-1。零沒有倒數(shù)。

4、數(shù)軸

規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸(畫數(shù)軸時，要注意上述規(guī)定的三要素缺一不可)。

解題時要真正掌握數(shù)形結(jié)合的思想，理解實數(shù)與數(shù)軸的點是一一對應的，并能靈活運用。

5、估算

【第10篇 2023考研政治史綱第二章備考重點總結(jié)

一、章節(jié)特點

史綱第二章是探索史部分，講述農(nóng)民群眾斗爭風暴的起落、洋務運動的興衰、維新運動的興起和夭折。這一章節(jié)在史綱中的地位是非重點章節(jié)，從命題的角度來分析，一般情況下，這一章節(jié)的考點容易考查選擇題。

二、復習重點

史綱第二章的主要內(nèi)容包括：

(一)農(nóng)民群眾斗爭風暴的起落。

1. 太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭。

2. 太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭的意義和局限;

這一部分需要重點掌握的內(nèi)容是：金田起義和太平天國的建立，《天朝田畝制度》和《資政新篇》，從天京事變到太平天國敗亡，太平天國起義的歷史意義，太平天國農(nóng)民斗爭的局限性和教訓。

(二)洋務運動的興衰。

1. 洋務事業(yè)的興辦。

2. 洋務運動的歷史作用及其失敗;

這一部分需要重點掌握的內(nèi)容是：洋務事業(yè)的興辦，洋務派興辦洋務事業(yè)的種類，洋務運動的三個歷史作用，洋務運動失敗的三個原因;

(三)維新運動的興起和夭折。

1. 戊戌維新運動的興起。

2. 戊戌維新運動的意義和教訓。

這一部分需要重點掌握的內(nèi)容是：維新派倡導救亡和變法的活動，維新派和守舊派論戰(zhàn)的三個問題，百日維新，戊戌維新運動的意義，戊戌維新運動失敗的原因和教訓。

【第11篇 第二章知識總結(jié)

第二章知識總結(jié)

第二章 組成細胞的分子

第一節(jié) 細胞中的元素和化合物

一、

1、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到

2、生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學元素在細胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同

二、組成生物體的化學元素有20多種：

大量元素：c、 o、h、n、s、p、ca、mg、k等；

微量元素：fe、mn、b、zn、cu、mo；

基本元素：c；

主要元素；c、 o、h、n、s、p；

細胞含量最多4種元素：c、 o、h、n；

水

無機物 無機鹽

組成細胞 蛋白質(zhì)

的'化合物 脂質(zhì)

有機物 糖類

核酸

三、在活細胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有機物是蛋白質(zhì)（7％- 10％）；占細胞鮮重比例最大的化學元素是o、占細胞干重比例最大的化學元素是c。

第二節(jié) 生命活動的主要承擔者------蛋白質(zhì)

一、相關概念：

氨 基 酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位 ，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。

脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—nh2）與另一個氨基酸分子的羧基（—cooh）相連接，同時失去一分子水。

肽 鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學鍵（—nh—co—）。

二 肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。

多 肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構。

肽 鏈：多肽通常呈鏈狀結(jié)構，叫肽鏈。

二、氨基酸分子通式：

nh2

｜

r — c —cooh

｜

h

三、 氨基酸結(jié)構的特點：

每種氨基酸分子至少含有一個氨基（—nh2）和一個羧基（—cooh），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上（如：有—nh2和—cooh但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸）；r基的不同導致氨基酸的種類不同。

四、蛋白質(zhì)多樣性的原因是：組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結(jié)構千變?nèi)f化。

五、蛋白質(zhì)的主要功能（生命活動的主要承擔者）：

① 構成細胞和生物體的重要物質(zhì)，如肌動蛋白；

② 催化作用：如酶；

③ 調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素；

④ 免疫作用：如抗體，抗原；

⑤ 運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

六、有關計算：

① 肽鍵數(shù) = 脫去水分子數(shù) = 氨基酸數(shù)目 — 肽鏈數(shù)

② 至少含有的羧基（—cooh）或氨基數(shù)（—nh2） = 肽鏈數(shù)

第三節(jié) 遺傳信息的攜帶者------核酸

一、核酸的種類：脫氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna）

二、核 酸：是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。

三、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（dna為脫氧核糖、rna為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成dna的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成rna的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、dna所含堿基有：腺嘌呤（a）、鳥嘌呤（g）和胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（t） rna所含堿基有：腺嘌呤（a）、鳥嘌呤（g）和胞嘧啶（c）、尿 嘧 啶（u）

五、核酸的分布：真核細胞的dna主要分布在細胞核中；線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的dna；rna主要分布在細胞質(zhì)中。

【第12篇 四年級數(shù)學上冊第二章知識點總結(jié)

四年級數(shù)學上冊第二章知識點總結(jié)

1、大數(shù)的認識一定要四位分級

數(shù)級、數(shù)位和計數(shù)單位(表格很重要)分清計數(shù)單位和數(shù)位

大數(shù)的讀法(關鍵是零的讀法問題)

大數(shù)的`寫法

數(shù)拓展到三個數(shù)級

2、四舍五入法

估算，兩位數(shù)估整十數(shù)，三位數(shù)估整百數(shù)，四位數(shù)估整千數(shù)。估算是看清計算符號。特別類似1500-500/50，有的人會去先算減法的。

湊整法

這里涉及的應用題有去尾法和進一法。

10個人坐車，每4人一輛車，一共需要幾輛車?進一法，剩下2個人還需要一輛車。

每桶水中60千克，一輛載重2噸的卡車最多能裝幾桶水?去尾法，剩下的20千克的地方不能裝60千克的一桶水。

3、面積單位

平方公里(平方千米)、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米

結(jié)合長度單位

復習周長和面積

要結(jié)合實際，讓孩子對基本的長度和面積有概念。

4、重量單位

克、千克和噸

5、容積單位

毫升、升

這一章的難點在于：要結(jié)合實際，具體體會數(shù)量單位的多少和換算

單位要統(tǒng)一

周長和面積

【第13篇 小學英語語法總結(jié)第二章冠詞

一、定義 冠詞是一種虛詞，本身不能單獨使用，也沒有詞義，它用在名詞的前面(相當于名詞的帽子)，幫助指明名詞的含義。 二、分類 共3類：定冠詞（the definite article），不定冠詞（the indefinite article）、零冠詞（zero article）。 三、用法 1、定冠詞的用法 a 、an與數(shù)詞one 同源，是'一個'的意思。a用于輔音音素前，而an則用于元音音素前。 (1) 表示某一類人或某事物中的任何一個,經(jīng)常用在第一次提到某人或某物時,用不定冠詞起介紹作用，表示一個。 i gave him a book yesterday .我昨天給了他一本書 i am reading an interesting story . 我在讀一則有趣的故事。 (2) 表示人或事物的某一種類, 強調(diào)整體, 即以其中的一個代表一類。 a horse is useful to mankind. 馬對人類有用。 (3) 不定冠詞用在事物的'單位'前,如時間, 速度, 價格等意義的名詞之前,表示 '每一'。 we often go to school two times a day. 我們常常一天兩次去學校。 (4) 不定冠詞用來指某人某物,但不具體說明任何人或任何物。 a boy came to see you a moment ago. 剛才有一個小孩來找你。 (5)在序數(shù)詞前表示'又一;再一'時。如: i want to read the story a second time 我想再讀一遍這篇小說 。 (6) 表示不特定的'某一個'時。如: a mr. smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生來電話找你 。 （7）在特定的短語里表示特定的含義，與不可數(shù)名詞連用，如： have a good time 過得高興 (8) 一日三餐前有修飾語時。如: -mum, what shall we have for lunch? -jiaozi. -oh, what a wonderful lunch! i enjoy it very much. (9) 在形容詞級前表示'非常'時。如: lesson nine is a most difficult lesson, but it isn't the most difficult one. (10)不定冠詞用于某些詞組中。 a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden 2.定冠詞的用法 定冠詞the與指示代詞this,that,these,those同源，有'那（這）個' '這（那）些'的意思，但較弱，可以和一個名詞連用，來表示某個或某些特定的人或東西。以下為必須加定冠詞的情形: (1)在表示雙方都明白的人或物的名詞之前： take the medicine. 把藥吃了。 (2)在上文提到過的人或事的名稱之前： he bought a house. i've been to the house. 他買了幢房子。我去過那幢房子。 (3)在指世上獨一無二的事物的名詞之前： the sun， the sky， the moon， the earth (4)與單數(shù)名詞連用表示一類事物，如： the fo_ is cunning .狐貍是狡猾的。 (5)與形容詞或分詞連用，表示一類人：the rich 富人; the living 生者。 (6)用在序數(shù)詞和形容詞級，及形容詞only， very， same等前面： where do you live? i live on the second floor. 你住在哪？我住在二層。 that's the very thing that ineed 那正是我需要的東西。 (7)在表示'...世紀...年代'的結(jié)構之前 he began to learn russian in the 1950s. 他在20實際50年代開始學俄語 。 但注意:in one's 50s意為'在某人五十多歲時'。如: he looked quite healthy though he was in his 80s. (8)在比較級的兩種句型中: ①表示'越 ......,就越......'時。如: the lighter, the better. 越輕越好 。 ② 表示'兩者中比較......'時,用定冠詞。如: there are two books on the table. i like the thicker one. (9)用在'動詞+sb.+介詞+the+身體部位名稱'的結(jié)構中(注意:介詞常用in/on/by)。如: the ball hit me on the back. 球打中了他的頭 。 (10) 在表示'計量單位'的可數(shù)名詞前(注意:介詞用by)。如: the workers are paid by the hour/day/month. 按月付給工人工資 . (11)用在某些由普通名詞構成的專有名詞前：the great wall(長城)，the people's park(人民公園)等。 the people's republic of china 中華人民共和國 the united states 美國 (12)用在表示樂器的名詞之前： she plays the piano. 她會彈鋼琴. the little girl likes to play the violin. 小女孩喜歡拉小提琴。 （13）定冠詞用在文藝活動,運動場所的名稱前。 they are going to the cinema tonight. 他們今晚要去_看電影。 (14)用在姓氏的復數(shù)名詞之前，表示一家人： the greens 格林一家人 (或格林夫婦) (15)在方位名詞之前 ，如：in the west on the west (16)在某些短語中 in the day, in the morning (afternoon，evening), the day after tomorrow ,the day before yesterday, the ne_t morning, in the sky (water，field，country) in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre 3、零冠詞（不用定冠詞) (1) 在物質(zhì)名詞前，如： water is very important . 水是非常重要的 。 (2) 在抽象名詞前，如： failure is the mother of success. 失敗乃成功之母。 (3) 復數(shù)名詞表示人或物的種類時，如： those people are teachers, not students. 這些人是老師,不是學生 . (4) 在有關游戲的名詞前，如： do you like to play chess? 你喜歡下棋嗎 ? (5) 在'by + 交通工具'的短語里，如： shall we walk or go by bus? 我們乘車還是步行 ? (6) 在國名，人名和地名前通常不用定冠詞，如 ： england，mary； （7）在年份、季節(jié)、月份、節(jié)日、 假日、日期、星期等表示時間的名詞之前，不加冠詞； we go to school from monday to friday. 我們從星期一到星期五都上課。 (8)在稱呼或表示官銜，職位的名詞前不加冠詞； the guards took the american to general lee. 士兵們把這個美國人送到李將軍那里。 (9)在三餐、球類運動的名稱前，不加冠詞 。如： have breakfast，play chess (10) 在某些固定詞組中，是否有冠詞，意義不同。如： in hospital住院，in the hospital在醫(yī)院里 in bed在臥床 ，in the bed在床上 in front of在......（外）前面，in the front of 在......（內(nèi)）前部 go to hospital 去醫(yī)院看病 go to the hospital 去醫(yī)院 (并不是去看病，而是有其他目的) 口 訣 泛指用a/ an，單數(shù)可數(shù)；特指用the，不特不the。 釋：1）泛指用a/ an，單數(shù)可數(shù)--泛指的單數(shù)可數(shù)名詞前要用a/ an。2）特指用the--如果是特指，那么無論是可數(shù)名詞單數(shù)、復數(shù)或不可數(shù)名詞前均要用the。3）不特不the--不特指則不用the，包括泛指的可數(shù)名詞單數(shù)前用a/ an，泛指的可數(shù)名詞復數(shù)前不用冠詞，泛指的不可數(shù)名詞前也不用冠詞三種情況。 定冠詞：特指雙熟悉，上文已提及，世上獨一無二，序數(shù)級，某些專有名，習語及樂器。 （1）the用在'特指'談話雙方都知道的某個人或某些人或物前。如： where is the teacher？ 老師在哪里？ （2）the用在上文已提到的人或事物前。如： i can see a cat. the cat is lucy's. 我能看見一只貓，那只貓是露茜的。 （3）the用在世界上獨一無二的事物前。如： the earth goes around the sun. 地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)。 （4）the用在序數(shù)詞或形容詞級前。如： mike is the tallest of the three boys. 邁克是三個男孩中的一個。 （5）the用在由普通名詞構成的專有名詞前。如：the great wall（長城），the people's park（人民公園 ）等。 （6）the用在一些習慣用語中或樂器名詞前。如：in the day（在白天），play the piano（彈鋼琴）等。 不用冠詞：代詞限定名詞前，專有名詞不可數(shù)，復數(shù)名詞表泛指，學科球類三餐飯，季節(jié)星期月份前，顏色語種和國名，稱呼習語及頭銜。 （1）名詞前已有作定語用的this, that, these, those, my, your, his, her, our, their, some等限定詞時，不用冠詞。如：this eraser, her pencil-bo_, some bo_es, those women等。 （2）泛指的不可數(shù)名詞前一般不用冠詞。如：meat, rice, water, bread, tea, milk, juice等。 （3）復數(shù)名詞表示泛指時，不用冠詞。如： 房間里的那些人是醫(yī)生。 （4）在表示學科的名詞前一般不用冠詞。如：chinese, english, maths, physics, history等。在三餐飯和球類運動名詞前一般不加冠詞。如：have breakfast/ lunch/ supper, play basketball/ football等。 （5）在季節(jié)、節(jié)日、星期、月份前不用冠詞。如：autumn, summer, winter, spring, teacher's day, children's day, sunday, february等。 （6）在表顏色、語種和國家名詞前不用冠詞。如：white, brown, french, australia等。 （7）在表示稱呼語的名詞之前，以及職務、頭銜的名詞前不用冠詞。如： 格林博士是位科學家。 有水無湖、有球無星、有山無峰、有獨無歐（二）、有（足）族無球（運動）、有文無章、學而不專： 1）有水無湖：海、洋、海灣、河等，都用the;單個湖不用the,(但多個湖用the); the red sea,the pacific ocean,the persian gulf, the yangtze river the great lakes(五大湖)；lake erie(伊利湖) 2）有球無星：地球，月亮用the;行星不用the: mars,venus; 3）有山無峰：the huangshan mountains(黃山)；mount everest(珠穆朗瑪峰)； mount(or mt.) tai(泰山). 4）有獨無歐（偶）：獨一無二的，the earth,the moon,the sun用the; 歐洲等七大洲不用the. europe,africa,asia,north america,south america,antarctica,oceania 5）有（足）族無球（運動）：種族用the:the indians(印第安人)；球類運動 baseball,basketball 6）有文無章：歷史性的文件用the;小說等的章節(jié)不用the the constitution(憲法); chapter one 7）學而不專：學校放在詞組的前面時用the;專有名詞放在詞組的前面時不用the; the university of fudan; fudan university

【第14篇 小學四年級數(shù)學上冊第二章知識點總結(jié)

四年級數(shù)學上冊知識點：如下

1、大數(shù)的認識一定要四位分級

數(shù)級、數(shù)位和計數(shù)單位(表格很重要)分清計數(shù)單位和數(shù)位

大數(shù)的讀法(關鍵是零的讀法問題)

大數(shù)的寫法

數(shù)拓展到三個數(shù)級

2、四舍五入法

估算，兩位數(shù)估整十數(shù)，三位數(shù)估整百數(shù)，四位數(shù)估整千數(shù)。估算是看清計算符號。特別類似1500-500/50，有的人會去先算減法的。

湊整法

這里涉及的應用題有去尾法和進一法。

10個人坐車，每4人一輛車，一共需要幾輛車?進一法，剩下2個人還需要一輛車。

每桶水中60千克，一輛載重2噸的卡車最多能裝幾桶水?去尾法，剩下的20千克的地方不能裝60千克的一桶水。

3、面積單位

平方公里(平方千米)、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米

結(jié)合長度單位

復習周長和面積

要結(jié)合實際，讓孩子對基本的長度和面積有概念。

4、重量單位

克、千克和噸

5、容積單位

毫升、升

這一章的難點在于：要結(jié)合實際，具體體會數(shù)量單位的多少和換算

單位要統(tǒng)一

周長和面積

其實最主要的是確定長和寬(正方形是邊長)

1、長方形

面積=長_寬

周長=2_(長+寬)

已經(jīng)知道面積和長(或?qū)?，求周長或者另一邊

長=面積:寬

(寬=面積/長)

周長=2(長+面積/長)=2(寬+面積/寬)

已經(jīng)知道周和長(或?qū)?，求面積或者另一邊

長=周長/2-寬

寬=周長/2-長

面積=長_(周長/2-長)

=寬_(周長/2-寬)

2、正方形

面積=邊長的平方

周長=4_邊長

邊長=面積開方(現(xiàn)在出現(xiàn)的平方數(shù)一般小，可用乘法口訣表算出)

邊長=周長/4

長度單位和面積單位

1km=1000m

1m=10dm=100cm

1dm=10cm

1cm=10mm

1平方公里=1平方千米=1000000平方米

1平方米=100平方分米=10000平方厘米=1000000平方毫米

兩數(shù)之和一定的時候，相差最小或者相等的時候，積。

也就是說，周長相等的長方形和正方形，正方形的面積(長方形長和寬相差越小，面積越大)兩數(shù)積一定時，相差的時候，和。

也就是說，面積相等的長方形和正方形，長方形的周長(長方形長和寬相差越大，周長越大)

【第15篇 九年級上學期政治第二章知識點總結(jié)

九年級上學期政治第二章知識點總結(jié)

計劃生育基本國策

計劃生育基本國策內(nèi)容及目的是：提倡晚婚、晚育，少生、優(yōu)生，從而有計劃地控制人口。在人口稠密的國家或地區(qū)，提倡計劃生育，在現(xiàn)代世界性人口猛增的情況下，節(jié)制生育便成了計劃生育中的主要控制問題。實行計劃生育有兩方面的途徑：一是未婚青年實行晚婚;一是已婚夫婦采用科學的方法做到有計劃地生育子女。

計劃生育這一基本國策自制定以來，對中國的人口問題和發(fā)展問題的積極作用不可忽視，但計劃生育一味的只控制人口數(shù)量，忽略世代更替，造成國家嚴重的老齡化，未富先老的格局。到21世紀初，中國的計劃生育政策又做出了一些調(diào)整。由于20世紀80年代出生的第一批獨生子女已經(jīng)到達適婚年齡，在許多地區(qū)，特別是經(jīng)濟較發(fā)達的城市，計劃生育政策有一定程度的放松。例如，獨生子女夫妻將被允許生育兩個孩子。但隨著教育程度與經(jīng)濟水平的'提高，中國許多城市也面臨著與發(fā)達中國同樣的窘境：年輕的夫婦越來越不愿意養(yǎng)育太多的孩子，甚至放棄生育的計劃來換取較富裕、自由的生活

“節(jié)約資源”與“保護環(huán)境”一起，首次作為基本國策被寫入了國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的五年規(guī)劃。正在出席此間人代會的代表指出，“十一五”規(guī)劃的這個安排，意味著重要資源短缺的中國將摒棄依靠資源高消耗實現(xiàn)經(jīng)濟增長的發(fā)展路徑，轉(zhuǎn)向節(jié)約型發(fā)展模式。

可持續(xù)發(fā)展的核心思想是，經(jīng)濟發(fā)展，保護資源和保護生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，讓子孫后代能夠享受充分的資源和良好的資源環(huán)境。同時包括：健康的經(jīng)濟發(fā)展應建立在生態(tài)可持續(xù)能力、社會公正和人民積極參與自身發(fā)展決策的基礎上;可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義和目標是：既要使人類的各種需要得到滿足，個人得到充分發(fā)展;又要保護資源和生態(tài)環(huán)境，不對后代人的生存和發(fā)展構成威脅;它特別關注的是各種經(jīng)濟活動的生態(tài)合理性，強調(diào)對資源、環(huán)境有利的經(jīng)濟活動應給予鼓勵，反之則應予以擯棄。

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義，是指實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的行動計劃和綱領，是國家在多個領域?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的總稱，它要使各方面的發(fā)展目標，尤其是社會、經(jīng)濟與生態(tài)、環(huán)境的目標相協(xié)調(diào)。1992年6月，聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會在巴西里約召開，會議提出并通過了全球的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略━《21世紀議程》，并且要求各國根據(jù)本國的情況，制定各自的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、計劃和對策。1994年7月4日，國務院批準了我國的第一個國家級可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略━《中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》。