二輪總結(jié)（十二篇）

【第1篇 高三二輪教學(xué)調(diào)研工作個(gè)人總結(jié)

一、整體認(rèn)識(shí)

各縣區(qū)、各學(xué)校均能以高度的政治敏感，不折不扣地落實(shí)__省素質(zhì)教育會(huì)議的精神，嚴(yán)格執(zhí)行《__省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。在這一大前提下，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的工作思路，即以提高課堂效率作為教學(xué)管理的中心工作，抓好對(duì)教師的過(guò)程管理和對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作，以此來(lái)推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、各縣區(qū)、各學(xué)校主要亮點(diǎn)

1、__縣

（1）沂水一中：

①注意統(tǒng)一全體師生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。通過(guò)各種層次的會(huì)議澄清一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使教師認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量下滑社會(huì)不會(huì)滿意，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)搞不好家長(zhǎng)不會(huì)滿意，素質(zhì)教育并不是不要教育教學(xué)質(zhì)量。

②各類競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。20_____年，有22名學(xué)生獲得全國(guó)物理、化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家二、三等獎(jiǎng)和省一等獎(jiǎng)；有3名學(xué)生獲得全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽國(guó)家一、三等獎(jiǎng)；有16名學(xué)生獲得__省中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽一、二等獎(jiǎng)。

③對(duì)高三教師實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，一輪復(fù)習(xí)階段是一塊，一輪后至高考是一塊。

（2）沂水二中：

①重視校園文化建設(shè)。在校園內(nèi)設(shè)“狀元榜”，將近年考上清華、北大、人大等名校的學(xué)生照片、信息張榜，既宣傳了學(xué)校，又可以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的志向，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校情懷；在走廊懸掛學(xué)生創(chuàng)作的格言警句，注明班級(jí)姓名，既能鼓勵(lì)作者，也能激勵(lì)全體。

②開(kāi)放微機(jī)室，允許學(xué)生上網(wǎng)，豐富學(xué)生雙休日生活，體現(xiàn)了較為開(kāi)明的辦學(xué)思想。

2、__縣

（1）沂南一中：

①落實(shí)市二輪研討會(huì)精神及時(shí)有力。3月21日市二輪研討會(huì)開(kāi)完的當(dāng)天晚上，所有與會(huì)的備課組長(zhǎng)集合開(kāi)會(huì)，研討落實(shí)方案，并及時(shí)付諸實(shí)施。

②改革課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。克服“粗放式”教學(xué)，倡導(dǎo)“立足課本，導(dǎo)學(xué)為主，教學(xué)互動(dòng)，精講精練，當(dāng)堂學(xué)會(huì)”的課堂教學(xué)模式。

③加強(qiáng)過(guò)程管理，健全激勵(lì)機(jī)制。重視對(duì)備、教、改、輔、考、評(píng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)的檢查、督促、監(jiān)控，認(rèn)真實(shí)行過(guò)程管理，過(guò)程獎(jiǎng)金按課時(shí)費(fèi)發(fā)放。

④教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。注意加強(qiáng)老教師的思想工作，克服“40歲現(xiàn)象”，調(diào)動(dòng)老教師的積極性；注意青年教師的培養(yǎng)，增加青年教師接受鍛煉和考驗(yàn)的機(jī)會(huì)，大型聽(tīng)課活動(dòng)把青年教師推到前臺(tái)，讓青年教師在壓力中逐漸自信，在考驗(yàn)中快速成長(zhǎng)。

⑤注意教師的均衡搭配。備課組教師的搭配充分考慮教師的年齡、能力、性格等因素，有利于備課組的穩(wěn)定、發(fā)展。校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課及調(diào)研，對(duì)全校教師的教學(xué)水平及個(gè)人性格了如指掌，對(duì)備課組長(zhǎng)的選擇及教師的搭配親自過(guò)問(wèn)。

（2）沂南二中：

①加強(qiáng)過(guò)程管理，健全激勵(lì)機(jī)制。重視對(duì)常規(guī)工作的檢查、督促、監(jiān)控，實(shí)行過(guò)程管理。

②注意在復(fù)習(xí)中處理好八對(duì)關(guān)系：本市資料與外地資料的關(guān)系，前者為主，后者為輔；鞏固與提高的關(guān)系（并重）；集體備課與個(gè)人備課的關(guān)系（并重）；練與講的關(guān)系，前者為主，后者為輔；定時(shí)訓(xùn)練與一般練習(xí)的關(guān)系，前者為主，后者為輔；個(gè)體糾錯(cuò)與集體糾錯(cuò)的關(guān)系，前者為主，后者為輔；學(xué)科內(nèi)綜合與跨學(xué)科綜合的關(guān)系，前者為主，后者為輔；表?yè)P(yáng)與批評(píng)的關(guān)系，前者為主，后者為輔。

③課間操跑操整齊一致，口號(hào)響亮，士氣高漲。

3、臨沂一中

①學(xué)校召開(kāi)的二輪研討會(huì)成效顯著。在市二輪研討會(huì)后，學(xué)校召開(kāi)本校的二輪研討會(huì)，內(nèi)容包括各學(xué)科交流復(fù)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)本校參與__省20_____年高考命題和閱卷的教師做報(bào)告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確學(xué)校計(jì)劃等。

②制定優(yōu)秀生培養(yǎng)與邊緣生幫促實(shí)施方案。方案內(nèi)容包括目的、目標(biāo)、措施、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以文本化形式呈現(xiàn)。

③強(qiáng)化集體備課。變一輪復(fù)習(xí)時(shí)每周一次集體備課為每周三次，備課強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)情。

4、莒南一中

①教師評(píng)價(jià)綜合化。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)精神，認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不僅僅是雙休、放假，素質(zhì)教育并不是不要教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)把教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)之一，結(jié)合常規(guī)檢查以及學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)，對(duì)教師進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。相關(guān)制度已在教代會(huì)通過(guò)。

②實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班包組制度，與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，獎(jiǎng)懲分明。

③積極參加各類科技競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)異，為尖子生享受高考加分創(chuàng)造了條件。三年來(lái)，共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)80余人次。獲得“全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽金牌學(xué)校”和“全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌學(xué)?！?兩個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，獲得“全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽金牌學(xué)?！狈Q號(hào)的學(xué)校全省只有八所。

④加強(qiáng)迎考文化建設(shè)。各學(xué)科的迎考內(nèi)容以及規(guī)范試卷通過(guò)大展板展示，每20天更換一次。

⑤擁有現(xiàn)代化的學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)。通過(guò)學(xué)生涂卡，微機(jī)分析，評(píng)教結(jié)果可信度較高。

5、河?xùn)|一中

①積極開(kāi)展素質(zhì)教育大討論，認(rèn)真研究新形勢(shì)下的新對(duì)策。在“素質(zhì)教育不是不要教育教學(xué)質(zhì)量，雙休日不是不學(xué)習(xí)”的思想指導(dǎo)下，學(xué)期初，校長(zhǎng)給全體教職工出了三道思考題：第一，在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？第二，如何優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、最大限度地提高課堂教學(xué)效率？第三，如何科學(xué)地制定一周計(jì)劃合理地安排晚自習(xí)和雙休日？要求每位教師從中選取一個(gè)問(wèn)題寫論文，進(jìn)行評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)。

②應(yīng)對(duì)素質(zhì)教育的措施制度化。先后制定了《河?xùn)|一中學(xué)生雙休日注意事項(xiàng)》、《河?xùn)|一中學(xué)生雙休日管理意見(jiàn)》等一系列制度。

③已啟動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)校通過(guò)教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、班主任評(píng)等方式相結(jié)合，分五個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。實(shí)施效果較好，成為掌控學(xué)生的一個(gè)杠桿，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)普遍較好。

④通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。學(xué)校利用雙休日時(shí)間，安排教干輪流作學(xué)術(shù)報(bào)告，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心理問(wèn)題的指導(dǎo)。

⑤開(kāi)展“校園名師”評(píng)選活動(dòng)。年終評(píng)選出10名優(yōu)秀教師，授予“校園名師”榮譽(yù)稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)一臺(tái)筆記本電腦。

⑥取消高考獎(jiǎng)，實(shí)行績(jī)效工資制度，加強(qiáng)對(duì)教師的過(guò)程管理。河?xùn)|一中采取的措施具有前瞻性，已經(jīng)大大領(lǐng)先于全市各高中學(xué)校。

由于水平所限，以及觀察角度、思考角度的不同，對(duì)各校亮點(diǎn)的總結(jié)還不夠全面，不夠深入，有關(guān)分析也未必準(zhǔn)確。今后，本人將繼續(xù)深入思考，認(rèn)真總結(jié)。

【第2篇 高考二輪復(fù)習(xí)直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)

高考二輪復(fù)習(xí)直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)范文

運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線的運(yùn)動(dòng)，叫做直線運(yùn)動(dòng)，以下是物理網(wǎng)整理的直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。

1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：

一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)，它包括平動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)和振動(dòng)等運(yùn)動(dòng)形式。為了研究物體的運(yùn)動(dòng)需要選定參照物(即假定為不動(dòng)的物體)，對(duì)同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，所選擇的參照物不同，對(duì)它的運(yùn)動(dòng)的描述就會(huì)不同，通常以地球?yàn)閰⒄瘴飦?lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)。

2.質(zhì)點(diǎn)：

用來(lái)代替物體的只有質(zhì)量沒(méi)有形狀和大小的點(diǎn)，它是一個(gè)理想化的物理模型。僅憑物體的大小不能做視為質(zhì)點(diǎn)的依據(jù)。

3.位移和路程：

位移描述物體位置的變化，是從物體運(yùn)動(dòng)的.初位置指向末位置的有向線段，是矢量。路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，是標(biāo)量。

路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小于路程，只有在單方向的直線運(yùn)動(dòng)中，位移的大小才等于路程。

4.速度和速率

(1)速度：描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量是矢量。

①平均速度：質(zhì)點(diǎn)在某段時(shí)間內(nèi)的位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值叫做這段時(shí)間(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是對(duì)變速運(yùn)動(dòng)的粗略描述。

②瞬時(shí)速度：運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度，方向沿軌跡上質(zhì)點(diǎn)所在點(diǎn)的切線方向指向前進(jìn)的一側(cè)。瞬時(shí)速度是對(duì)變速運(yùn)動(dòng)的精確描述。

(2)速率：①速率只有大小，沒(méi)有方向，是標(biāo)量。

②平均速率：質(zhì)點(diǎn)在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程和所用時(shí)間的比值叫做這段時(shí)間內(nèi)的平均速率。在一般變速運(yùn)動(dòng)中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在單方向的直線運(yùn)動(dòng)，二者才相等。

5.加速度

(1)加速度是描述速度變化快慢的物理量，它是矢量。加速度又叫速度變化率。

(2)定義：在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，速度的變化v跟發(fā)生這個(gè)變化所用時(shí)間t的比值，叫做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度，用a表示。

(3)方向：與速度變化v的方向一致。但不一定與v的方向一致。

[注意]加速度與速度無(wú)關(guān)。只要速度在變化，無(wú)論速度大小，都有加速度;只要速度不變化(勻速)，無(wú)論速度多大，加速度總是零;只要速度變化快，無(wú)論速度是大、是小或是零，物體加速度就大。

6.勻速直線運(yùn)動(dòng)

(1)定義：在任意相等的時(shí)間內(nèi)位移相等的直線運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(2)特點(diǎn)：a=0，v=恒量。(3)位移公式：s=vt。

7.勻變速直線運(yùn)動(dòng)

(1)定義：在任意相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化相等的直線運(yùn)動(dòng)叫勻變速直線運(yùn)動(dòng)。

以上各式均為矢量式，應(yīng)用時(shí)應(yīng)規(guī)定正方向，然后把矢量化為代數(shù)量求解，通常選初速度方向?yàn)檎较?，凡是跟正方向一致的?值，跟正方向相反的取-值。

8.重要結(jié)論

(1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，在任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間t內(nèi)的位移差值是恒量，即

s=sn+l-sn=at2=恒量

(2)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，在某段時(shí)間內(nèi)的中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度，即：

9.自由落體運(yùn)動(dòng)

(1)條件：初速度為零，只受重力作用。(2)性質(zhì)：是一種初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，a=g。

(3)公式：

10.運(yùn)動(dòng)圖像

(1)位移圖像(s-t圖像)：①圖像上一點(diǎn)切線的斜率表示該時(shí)刻所對(duì)應(yīng)速度;

②圖像是直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，圖像是曲線則表示物體做變速運(yùn)動(dòng);

③圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點(diǎn)的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊。

(2)速度圖像(v-t圖像)：①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時(shí)刻的速度;

②在速度圖像中，物體在一段時(shí)間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時(shí)間軸所圍面積的值。

③在速度圖像中，物體在任意時(shí)刻的加速度就是速度圖像上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的切線的斜率。

④圖線與橫軸交叉，表示物體運(yùn)動(dòng)的速度反向。

⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)或勻速直線運(yùn)動(dòng);圖線是曲線表示物體做變加速運(yùn)動(dòng)。

【第3篇 屆高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)要做好每章知識(shí)系統(tǒng)總結(jié)

2018屆高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)要做好每章知識(shí)系統(tǒng)總結(jié)

1、做好每一天的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)，筆記合起來(lái)回憶上課老師講的`內(nèi)容，例題：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施。我們可以簡(jiǎn)記為一分鐘的回憶法。

2、做好單元復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書(shū)、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。

3、做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。

(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

(3)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。

【第4篇 中學(xué)第二輪三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)性評(píng)估特色業(yè)績(jī)陳述報(bào)告

中學(xué)第二輪三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)性評(píng)估特色業(yè)績(jī)陳述報(bào)告

zz校長(zhǎng)認(rèn)為，“教師是學(xué)校之本。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有教育質(zhì)量的提升；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”。園花中學(xué)在師資隊(duì)伍建設(shè)方面堅(jiān)持“讓每位師生都得到更好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，開(kāi)發(fā)差異資源，實(shí)行末位關(guān)懷，讓每位老師擁有職業(yè)追求和職業(yè)幸福感，教師成長(zhǎng)迅速。

一、精神引領(lǐng)，提高職業(yè)品味

注重教師生命質(zhì)量的提升和精神的解放，首先要“讓教師明明白白地知道自己工作的意義”。如何讓廣大教師認(rèn)識(shí)到自己所從事的職業(yè)的崇高和光榮？其實(shí)也不難。道理是越擺越清的，真理也是越辯越明的。學(xué)校發(fā)動(dòng)了全校的“教育思想大討論”、“文明執(zhí)教，規(guī)范從教行為”論壇和“愛(ài)生一例”演講比賽，在教師中開(kāi)展“講品味、講合作、講奉獻(xiàn)”的三講活動(dòng)。通過(guò)這些系列活動(dòng)，教師們懂得了怎樣才算得上一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，作為教師應(yīng)該“以自身的愛(ài)育學(xué)生的愛(ài)，以自身的人格塑造學(xué)生的人格，以自身的行為規(guī)范學(xué)生的行為，以自身的發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展”，這才是教師崇高職業(yè)的價(jià)值所在。

二、制度規(guī)范，點(diǎn)亮職業(yè)愿景

近幾年來(lái)，園花中學(xué)先后有多名教師調(diào)任其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，還有多名教師調(diào)到其他學(xué)校成為教學(xué)骨干。他們?nèi)缤逃◇w里的干細(xì)胞，在常州教育中發(fā)揮著重要的作用。盡管園花中學(xué)不斷輸出優(yōu)秀人才，但學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量仍是常州市的一面旗幟。其中的奧妙就在于學(xué)校建立了一整套有利于教師成長(zhǎng)的制度。我們認(rèn)為，一個(gè)好的制度，不是制約，而是引導(dǎo)；不是管束，而是激勵(lì)。制度是教師成長(zhǎng)的保證，只要有制度存在，到任何時(shí)候，優(yōu)秀教師都會(huì)層出不窮。

師徒結(jié)對(duì)制度：教師素質(zhì)是有差別的，師徒結(jié)對(duì)就是利用教師資源進(jìn)行教師的自主培養(yǎng)，促進(jìn)教師均衡化發(fā)展。學(xué)校每年都要根據(jù)教師具體情況，在教師自主結(jié)合和選擇搭配的形式上，舉辦隆重的師徒結(jié)隊(duì)，并且定下相應(yīng)的責(zé)任目標(biāo)，做到權(quán)利與義務(wù)、責(zé)任與目標(biāo)都明確，定期進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)情況匯報(bào)，最后進(jìn)行對(duì)師徒結(jié)對(duì)的成效進(jìn)行評(píng)選和表彰。

終身學(xué)習(xí)制度：教師的成長(zhǎng)需要教師不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)教育理論，學(xué)專業(yè)文化，學(xué)教育教學(xué)技能等。學(xué)校對(duì)教師學(xué)習(xí)提出了明確要求：教師每學(xué)期自主學(xué)習(xí)1—3本教育專著；全校每?jī)芍芤淮纬Ｒ?guī)教研活動(dòng)中的集中學(xué)習(xí)；每學(xué)期引進(jìn)專家、學(xué)者的專題學(xué)習(xí)。目的就是把終身學(xué)習(xí)內(nèi)化成教師工作、生活的一種方式。

校學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選制度：“是金子就讓他閃光”。為使優(yōu)秀教師在心理上、情感上得到強(qiáng)烈的價(jià)值認(rèn)同感，增強(qiáng)他們?cè)趯I(yè)化發(fā)展道路上不懈追求的信心、力量和職業(yè)責(zé)任感，同時(shí)，更讓優(yōu)質(zhì)的師資資源得到充分的利用，并讓廣大教師看到發(fā)展的方向，學(xué)校建立了校學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選制度和年度教科研積極分子評(píng)選制度。

三、校本研修，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

教師成長(zhǎng)的核心是專業(yè)發(fā)展，校本研修是提升教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我校校本研修做到了三個(gè)關(guān)注，搭建了三個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了三種方式。

1、三個(gè)關(guān)注

（1）關(guān)注教研組建設(shè)。

學(xué)校把教研組作為校本培訓(xùn)的平臺(tái)，直接與每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)相對(duì)接。學(xué)校每個(gè)教研組都結(jié)合本組實(shí)際制訂“教研組工作三年規(guī)劃”，教研組活動(dòng)除了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教育策略外，更是以備課組為單位，探索教學(xué)方法，研究解決各種問(wèn)題，形成了“集中研討——二次備課——派位授課——網(wǎng)絡(luò)評(píng)課”的教研組集體備課的模式。在教研組主動(dòng)發(fā)展過(guò)程中，培植出濃厚的學(xué)習(xí)研究土壤，深深埋下了教師的成長(zhǎng)之根，數(shù)學(xué)教研組和化學(xué)教研組先后被評(píng)為常州市優(yōu)秀教研組，體育教研組被評(píng)為常州市唯一的“二星級(jí)”教研組。

（2）關(guān)注課堂

課堂是教師的主陣地，怎樣的課堂教學(xué)既使學(xué)生輕松愉悅又能有效掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容？不同的課型應(yīng)以怎樣的形式來(lái)有效演繹？校本研修中我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，在課題《問(wèn)題引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》和《九年級(jí)中考學(xué)科分層教學(xué)的研究》的基礎(chǔ)上，我校采取多種方式讓名師來(lái)引領(lǐng)教學(xué)。我們?cè)?qǐng)江蘇省化學(xué)特級(jí)教師李德前老師來(lái)校采用“點(diǎn)課”、“上課”、“議課”的方法展開(kāi)，全校教師全員參與聽(tīng)課評(píng)課。我們也充分利用本校的優(yōu)質(zhì)教師資源，每學(xué)期都讓市、校的學(xué)科帶頭人、骨干教師開(kāi)設(shè)示范課，每位開(kāi)課教師自選課型，如概念課、合作學(xué)習(xí)課、探究學(xué)習(xí)課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課等，全校教師參與聽(tīng)課、評(píng)課。在這個(gè)過(guò)程中，教師先進(jìn)的教育理念、明確的教學(xué)目標(biāo)、靈活的'教學(xué)方法、互動(dòng)共享的教學(xué)過(guò)程、有效的課堂提問(wèn)，鮮活生動(dòng)地詮釋了有效教學(xué)的內(nèi)涵，使學(xué)校廣大教師受益匪淺。

（3）關(guān)注教師個(gè)體的成長(zhǎng)規(guī)劃

學(xué)校要求每位教師都為自己設(shè)計(jì)了一份三年發(fā)展規(guī)劃，并對(duì)自己的三年規(guī)劃進(jìn)行中期自評(píng)和三年總結(jié)。每位教師還填寫了參評(píng)市級(jí)優(yōu)秀教師自查表，教研組匯總本組教師的自查表，提出幫扶措施，學(xué)校再根據(jù)教師在三年發(fā)展規(guī)劃中提出的情況和教研組匯總情況，整理出教師需要的幫助，如教師需要市區(qū)級(jí)上課的機(jī)會(huì)，學(xué)校出面幫助爭(zhēng)取，教師需要更高的平臺(tái)進(jìn)行充電，學(xué)校為其創(chuàng)建……總之，學(xué)校關(guān)注到了每個(gè)教師的成長(zhǎng)。在這過(guò)程中，學(xué)校成為了教師發(fā)展的有力后盾，所以在三年中，學(xué)校又成長(zhǎng)了一大批在常州市有一定影響力的教師。

2、搭建三種平臺(tái)

（1）走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)，及時(shí)給老師充電。

學(xué)校多次組織教師外出聽(tīng)課、參與研究。如去上海應(yīng)昌棋圍象棋學(xué)校、金壇建昌中學(xué)、武進(jìn)東青中學(xué)、常州市朝陽(yáng)中學(xué)、常州市北實(shí)驗(yàn)中學(xué)等進(jìn)行聯(lián)合教研。邀請(qǐng)多位教育教學(xué)專家來(lái)校進(jìn)行專題講座。充分利用暑期名師大課堂培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師報(bào)考教育碩士研究生，讓老師們到大學(xué)校園中再進(jìn)行一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)校共培養(yǎng)了26位教育碩士（含在讀）。這些機(jī)會(huì)的創(chuàng)設(shè)，很好地打開(kāi)了教師的視野，激蕩著教師的心靈，感悟著教學(xué)的真諦。

（2）花中教師論壇

花中教師論壇成為了教師分享智慧的樂(lè)園，以寬松、自由、開(kāi)放、和諧的交流方式，為教師展示自我、平等交流、相互學(xué)習(xí)搭建了一方平臺(tái)，幾十位教師走上臺(tái)去暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，老師們?cè)跍剀?、感?dòng)、激勵(lì)中共同成長(zhǎng)。

（3）青年教師“六個(gè)一”教育教學(xué)基本功競(jìng)賽

我校每年都舉行青年教師“六個(gè)一”教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，每年的項(xiàng)目都有變化，包括了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)比、硬筆書(shū)法、課件制作、理論考試、論文撰寫、即興演講、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、試題命制等。在比賽組織上也有變化，從原來(lái)的本校教師單一組織到和朝陽(yáng)中學(xué)聯(lián)合組織，聘請(qǐng)專家作為評(píng)委等。花中的教師在“六個(gè)一”

基本功競(jìng)賽中得到了很好的鍛煉，不斷走向優(yōu)秀教師的行列。近三年新增教壇新秀4人，教學(xué)能手6人，骨干教師3人，共新增市五級(jí)階梯優(yōu)秀教師13人。

3、實(shí)現(xiàn)了三種方式

（1）人人參與課題研究

對(duì)教師的培養(yǎng)，園花中學(xué)堅(jiān)持立足于校園、立足于本土，以教育科研為抓手，在校本培訓(xùn)中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校在“教學(xué)即研究、研究即教學(xué)”的理念下，構(gòu)建了一張橫向到邊、縱向到底的教科研網(wǎng)絡(luò)。

在學(xué)校層面，用《挖掘生命潛能，提升生命價(jià)值》為主課題，統(tǒng)攝《初中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)踐研究》、《讓每位學(xué)生都得到更好的發(fā)展》、《九年級(jí)中考學(xué)科分層教學(xué)的研究》、《通過(guò)情境教學(xué)提高數(shù)學(xué)效率的策略研究》等課題。在教研組層面，各設(shè)重點(diǎn)研究專題。在教師層面，提倡“問(wèn)題即課題”的研究方式，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘、提煉教學(xué)中遇到的問(wèn)題，人人參與課題研究。經(jīng)過(guò)努力，多項(xiàng)課題研究成果在教育教學(xué)實(shí)踐中取得明顯成效，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力得到了有效提升，有近200篇課題研究論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（2）青藍(lán)工程

一方面，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，促進(jìn)青年教師在任教初期迅速成長(zhǎng)；另一方面，獲得雙贏，促進(jìn)成熟性教師進(jìn)一步反思實(shí)踐，形成風(fēng)格。另外學(xué)校還成立了“班主任名師工作室”“語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治等學(xué)科名師工作室”。通過(guò)校內(nèi)名師的引領(lǐng)促青年教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校定期開(kāi)展校學(xué)科帶頭人、骨干教師開(kāi)示范課活動(dòng)，還組織青年教師開(kāi)亮相課、匯報(bào)課、研究課，學(xué)科帶頭人、骨干教師聽(tīng)課、評(píng)課，青年教師在磨課中不斷成長(zhǎng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

校園網(wǎng)上有各備課組的專題網(wǎng)頁(yè)，有課題研究的專題網(wǎng)頁(yè)，有青年教師書(shū)社，教育碩士論壇、教師專業(yè)發(fā)展、教研組工作簡(jiǎn)報(bào)等欄目。在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上又增添了很多的專題網(wǎng)頁(yè)，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)的功能，為校本研修提供了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

四、多元評(píng)價(jià)，提升職業(yè)幸福

學(xué)校不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，推行多元評(píng)價(jià)制度。

（1）學(xué)生評(píng)教，促進(jìn)教學(xué)。課堂教學(xué)是否有效，教師的教學(xué)方法如何，教學(xué)行為怎樣，課堂教學(xué)中還存在什么問(wèn)題，專家固然可以把脈診斷，但學(xué)生心里也很有譜。為此我們每學(xué)期都要進(jìn)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。通常在期中考試后，我們或以全體教師為對(duì)象進(jìn)行學(xué)生評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查，或有針對(duì)性地對(duì)一部分教師進(jìn)行。

（2）教師自評(píng)，主動(dòng)反思。每學(xué)期教師都會(huì)根據(jù)自評(píng)表的相關(guān)欄目進(jìn)行自我評(píng)定。

（3）同伴互評(píng)，共同成長(zhǎng)。

（4）部門評(píng)價(jià)，過(guò)程監(jiān)控。每次問(wèn)卷調(diào)查等評(píng)價(jià)完成后，教務(wù)處都組織統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行結(jié)果匯總，匯總后的結(jié)果反饋給教師?！笆澜缟媳緵](méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源”，這個(gè)觀點(diǎn)也適用于我校教師隊(duì)伍管理。學(xué)校能以多元化方法來(lái)評(píng)價(jià)教師，在許多單位在大力推行“末位淘汰”時(shí)，我校提出的卻是“末位關(guān)懷”，對(duì)教師的評(píng)價(jià)是著重看長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，盡可能地讓每一位教師各盡其能，各得其所，教師在園花中學(xué)工作很有自信心、安全感、成就感和幸福感。

在學(xué)校的理念引領(lǐng)下，在和諧的校園環(huán)境中，全體教師發(fā)揚(yáng)花中六種精神，爭(zhēng)做六個(gè)模范，以“三讓四以”作為行動(dòng)準(zhǔn)則，合作進(jìn)取，自強(qiáng)不息。花中的教師積極參與培訓(xùn)和進(jìn)修，現(xiàn)有10位教師獲得教育碩士學(xué)位，16位教師教育碩士在讀。在市五級(jí)階梯優(yōu)秀教師評(píng)選中，近三年我校又新增13位，在2010年常州市舉行的教學(xué)基本功競(jìng)賽中了，我校15人獲獎(jiǎng)，其中大市一等獎(jiǎng)1人，市區(qū)一等獎(jiǎng)4人，在局屬學(xué)校中名列前茅。

主要支撐材料名稱：

1、青年教師三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃、中期評(píng)價(jià)、三年總結(jié)。

2、青年教師“六個(gè)一”教育教學(xué)基本功競(jìng)賽安排表及競(jìng)賽結(jié)果表彰等過(guò)程性材料。

3、教師獲獎(jiǎng)記錄表。

4、人民教育20__年第一期《構(gòu)筑中流砥柱——江蘇省常州市園花中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)實(shí)》

5、教育碩士學(xué)位證書(shū)。

6、教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)匯總表。

7、五級(jí)階梯優(yōu)秀教師名單。

8、教師參評(píng)市優(yōu)秀教師自查表及匯總表。

【第5篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)二輪隱患排查工作總結(jié)范文

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)防汛減災(zāi)工作重要批示精神及通江縣防汛抗旱指揮部印發(fā)《認(rèn)真貫徹落實(shí)書(shū)記重要講話精神、切實(shí)做好第二輪防汛安全隱患集中排查工作的緊急通知》文件精神，切實(shí)把防汛安全隱患集中排查工作落到實(shí)處，真正把安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)查清查準(zhǔn)，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。現(xiàn)將鄉(xiāng)鎮(zhèn)本次防汛安全隱患集中排查工作匯報(bào)如下：

一、工作開(kāi)展情況

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府高度重視，于____年7月30日至今對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)排查對(duì)象進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查。

二、排查情況

鄉(xiāng)鎮(zhèn)共排查17處（山洪災(zāi)害區(qū)1處，場(chǎng)鎮(zhèn)1處，山坪塘15個(gè)），累計(jì)出動(dòng)組次33組、累計(jì)出動(dòng)人次77次，發(fā)現(xiàn)隱患1處，鄉(xiāng)黨委政府已通過(guò)專題會(huì)研究，并現(xiàn)場(chǎng)核查，制定整改措施，已排除安全隱患。

三、整改措施

1、已責(zé)成相關(guān)村社制作山洪災(zāi)害危險(xiǎn)區(qū)警示牌、轉(zhuǎn)移路線指示牌、避災(zāi)安置點(diǎn)標(biāo)識(shí)牌并加強(qiáng)應(yīng)急演練；涉及病險(xiǎn)山坪塘的村按對(duì)應(yīng)措施進(jìn)行整改。

2、繼續(xù)加強(qiáng)防汛值班，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和專人值班制度，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，隨時(shí)掌握和處置汛期。發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速有序組織人員疏散，并及時(shí)上報(bào)情況，確保人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

3、堅(jiān)持信息報(bào)告制度，密切關(guān)注汛期變化，發(fā)現(xiàn)重要汛情及時(shí)上報(bào)。

【第6篇 縣依法完善農(nóng)村土地二輪延包工作總結(jié)

根據(jù)省市統(tǒng)一部署，__縣依法完善農(nóng)村土地二輪延包工作自今年3月全面鋪開(kāi)以來(lái)，依靠廣大農(nóng)民群眾和農(nóng)村基層干部的努力，全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1個(gè)風(fēng)景區(qū)管委會(huì),183個(gè)村，1732個(gè)組已完成確權(quán)確地和合同簽訂工作，已有6.84萬(wàn)戶與村組簽訂了土地承包合同，占總土地承包戶6.84萬(wàn)的100%；完成二輪延包面積20.93萬(wàn)畝，占承包土地總面積21.06萬(wàn)畝的99.4%。我們的主要作法是： 一、積累經(jīng)驗(yàn)，確保試點(diǎn)工作到位。辦好試點(diǎn)是全面鋪開(kāi)工作的基礎(chǔ)。去年12月，為探索工作經(jīng)驗(yàn)，我們確定在大畈、闖王兩個(gè)鎮(zhèn)先行試點(diǎn)。試點(diǎn)工作共抽調(diào)125人，組成25個(gè)專班，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，全面完成了確權(quán)確地工作，形成了具有指導(dǎo)意義的典型材料，為全縣工作積累了經(jīng)驗(yàn)。 二、明確責(zé)任，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位。落實(shí)延包政策，關(guān)鍵在干部。工作的落實(shí)歸根到底是要將在責(zé)任抓落實(shí)。為此，我們一是成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣鄉(xiāng)兩級(jí)都成立了以縣長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的二輪延包工作領(lǐng)導(dǎo)小組；二是組派了工作專班，每村一個(gè)工作組，每個(gè)工作組由5人組成，其中縣直單位干部1名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部2名，財(cái)政和經(jīng)管干部2名；三是實(shí)行包保責(zé)任制，各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，各村工作組組長(zhǎng)（副局級(jí)以上干部）為直接責(zé)任人，任務(wù)沒(méi)完成工作組不撤，工作不驗(yàn)收責(zé)任不解除；四是加強(qiáng)部門配合，經(jīng)管部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、合同表簿填報(bào)審核及其他日常工作，財(cái)政部門負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)建立、經(jīng)營(yíng)權(quán)證打印及經(jīng)費(fèi)籌措工作，延包辦和信訪部門負(fù)責(zé)做好上訪群眾的接待和處理工作，紀(jì)檢、司法部門負(fù)責(zé)查處土地承包和征用過(guò)程中的違法違紀(jì)案件，縣辦、縣政府辦負(fù)責(zé)組織檢查督辦和工作協(xié)調(diào)，形成了良好的工作氛圍。 三、武裝骨干，確保業(yè)務(wù)培訓(xùn)到位。二輪延包工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，工作量大，業(yè)務(wù)性高，需要一支過(guò)硬的工作隊(duì)伍。為此，我們?cè)趯訉娱_(kāi)好動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上，狠抓了業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)工作。一是縣里集中組織了兩期培訓(xùn)班，要求每名工作隊(duì)員弄懂弄透相關(guān)法律政策，掌握熟悉具體工作方法和工作程序；二是將全縣經(jīng)管干部和財(cái)政干部分派到兩個(gè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，包村負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作，實(shí)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；三是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位集中培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部和村組干部。大畈鎮(zhèn)將干部培訓(xùn)工作與調(diào)查研究工作結(jié)合起來(lái)，采取“帶著政策搞宣傳、帶著任務(wù)搞調(diào)研、帶著問(wèn)題搞培訓(xùn)”的方式，干部白天下到村組宣傳政策了解情況，晚上針對(duì)調(diào)查的問(wèn)題和情況進(jìn)行集中，全鎮(zhèn)先后梳理出問(wèn)題13條，全體干部對(duì)照政策法規(guī)，把實(shí)際存在問(wèn)題和預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的矛盾在學(xué)習(xí)中一一掌握解決的辦法，有效地推動(dòng)了工作開(kāi)展。該鎮(zhèn)隱水村十組組長(zhǎng)外出務(wù)工，村支書(shū)李興水為確保全村進(jìn)度，晚上獨(dú)自一人步行四十多里到黃沙找回組長(zhǎng)，與他一起布置和商量，使得工作同步開(kāi)展。 四、規(guī)范操作，確保工作程序到位。完善二輪延包的工作目標(biāo)是解決好田地糾紛，簽訂好承包合同，發(fā)放好經(jīng)營(yíng)權(quán)證。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須嚴(yán)格工作程序，夯實(shí)基礎(chǔ)工作，做到環(huán)節(jié)一個(gè)不少，細(xì)節(jié)一個(gè)不丟，一步一步走到位，不能走過(guò)場(chǎng)。在具體工作中，我們嚴(yán)格按程序辦事，重點(diǎn)把好“八關(guān)”： 1、政策宣傳關(guān)。為確保黨的農(nóng)村土地承包政策家喻戶曉，深入人心，我們主要采取了“三個(gè)一”的措施：一是以村為單位開(kāi)好一個(gè)村組干部、黨員和群眾代表會(huì)，統(tǒng)一思想，充分發(fā)揮黨員干部和群眾代表的作用；二是以組為單位開(kāi)好一個(gè)村民大會(huì)，把有關(guān)政策法規(guī)原原本本交給群眾；三是將一份縣里統(tǒng)一印制的農(nóng)村土地承包政策法規(guī)宣傳報(bào)紙一戶不漏地發(fā)到農(nóng)戶手中。楊芳鄉(xiāng)和燕廈鄉(xiāng)通過(guò)拉橫幅、辦專欄、出黑板報(bào)、發(fā)傳單、寫標(biāo)語(yǔ)等形式，提高群眾對(duì)政策的知曉率和工作透明度。九宮山鎮(zhèn)宣傳工作做到讓群眾“四明白”：把工作意義向群眾講明白；把延包政策向群眾講明白；把相關(guān)問(wèn)題向群眾講明白；把工作方法向群眾講明白。 2、調(diào)查摸底關(guān)。摸準(zhǔn)土地承包現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題和癥結(jié)，是解決矛盾、調(diào)處糾紛、確權(quán)到戶的基礎(chǔ)和依據(jù)。為此，各村工作組深入到村組農(nóng)戶和田頭地塊，摸清實(shí)際情況，排查各類矛盾和糾紛，填準(zhǔn)《土地承包情況調(diào)查摸底表》。在具體工作中主要做到“六查六看”：查農(nóng)戶自報(bào)面積與稅改面積及本組實(shí)分面積是否一致，看有沒(méi)有漏報(bào)或已改變土地形狀現(xiàn)象；查各戶田地的實(shí)際塊數(shù)與填報(bào)塊數(shù)是否一致，看有沒(méi)有漏填的現(xiàn)象；查表中四至與實(shí)際相鄰四至是否一致，看有沒(méi)有四至不清或相互重疊填報(bào)的現(xiàn)象；查實(shí)際耕種人與承包人是否一致，看有沒(méi)有流轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)租的現(xiàn)象；查派出所戶口人數(shù)與承包耕地人數(shù)是否一致，看有沒(méi)有自動(dòng)放棄承包權(quán)或違法剝奪承包權(quán)現(xiàn)象；查土地承包、征用、流轉(zhuǎn)與現(xiàn)行土地承包法律政策是否一致，看有沒(méi)有違法違紀(jì)和侵害農(nóng)戶利益的行為。九宮山鎮(zhèn)采取“四結(jié)合”的辦法抓好摸底登記工作：即定點(diǎn)登記與入戶登記相結(jié)合；帳表核對(duì)與現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)相結(jié)合；小組會(huì)議核對(duì)與上墻讓群眾監(jiān)督相結(jié)合；調(diào)查研究與解決遺留問(wèn)題相結(jié)合。 ] 3、糾紛調(diào)處關(guān)。切實(shí)解決各類矛盾糾紛，正確處理各種利益關(guān)系，是完善二輪延包工作的重中之重。我們?cè)诿着挪榈幕A(chǔ)上，根據(jù)農(nóng)村土地承包政策法規(guī)，結(jié)合試點(diǎn)和外地經(jīng)驗(yàn)，制定了《__縣依法完善農(nóng)村土地二輪延包工作方案》，整理印發(fā)了《依法完善農(nóng)村土地二輪延包試點(diǎn)工作有關(guān)具體問(wèn)題及其解決辦法》，各地依據(jù)這些，發(fā)動(dòng)群眾，民主協(xié)商，妥善解決好各類矛盾和糾紛，有力地推動(dòng)了工作的順利開(kāi)展。全縣共發(fā)生土地承包及合同糾紛95起，目前已全部處理落實(shí)到位。洪港鎮(zhèn)三源村四組張遠(yuǎn)明原在一山溝垅岔內(nèi)居住，1998年承包的田地都在垅內(nèi)，自己也沒(méi)意見(jiàn)，現(xiàn)在搬遷到畈外居住，要求重新調(diào)整土地，但大部分群眾不同意，本人便不肯簽字；工作組長(zhǎng)得知這一情況后，上門做耐心細(xì)致的思想工作，終于簽訂了承包合同。通羊鎮(zhèn)石巖村村民夏萬(wàn)堂上訪反映土地糾紛，要求確權(quán)確地，縣鎮(zhèn)兩級(jí)迅速組派工作組，深入調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)涉及到城郊土地開(kāi)發(fā)補(bǔ)償?shù)葐?wèn)題，便通過(guò)民主協(xié)商、調(diào)整機(jī)動(dòng)地、落實(shí)補(bǔ)償政策等措施，使問(wèn)題得到解決。 4、方案制定關(guān)。一是始終堅(jiān)持民主協(xié)商原則，所有方案都必須經(jīng)全體群眾或群眾代表議定并簽字認(rèn)可；二是始終堅(jiān)持公示公開(kāi)，確權(quán)確地方案和農(nóng)戶土地承包情況都實(shí)行張榜公示，接受群眾監(jiān)督；三是始終堅(jiān)持方案批復(fù)制度，村組確權(quán)確地方案必須報(bào)經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，審核通過(guò)后，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府以文件形式批復(fù)實(shí)施。燕廈鄉(xiāng)個(gè)別組在有爭(zhēng)議的情況下便制訂確權(quán)確地方案，被工作組及時(shí)制止，要求在調(diào)解糾紛后，根據(jù)群眾統(tǒng)一意見(jiàn)重新制定方案；同時(shí)，對(duì)個(gè)別村組在摸底造冊(cè)過(guò)程中為減少工作量，依稅改面積填寫，造成與實(shí)際田畝不符的問(wèn)題，要求重新摸底登記。 5、確權(quán)確地關(guān)。方案確定后，就要把面積、地塊落實(shí)到戶，逐戶填寫《農(nóng)村土地承包情況登記表》。這一環(huán)節(jié)，我們著重把住兩點(diǎn)：一是專人填寫，組織專門人員先培訓(xùn)后集中填寫，確保質(zhì)量；二是簽字到位，農(nóng)戶必須由本人或由其委托他人簽字認(rèn)可，村干部和工作組長(zhǎng)由本人簽名以明確工作責(zé)任。黃沙鋪鎮(zhèn)確權(quán)確地實(shí)行“陽(yáng)光操作”，各組確權(quán)確地小組成員入戶登記，各組召開(kāi)群眾大會(huì)進(jìn)行公開(kāi)，農(nóng)戶之間對(duì)承包地塊和四至邊界進(jìn)行相互核對(duì)，農(nóng)戶簽字率達(dá)到100%。 6、合同簽訂關(guān)。在合同簽訂工作中，我們堅(jiān)持做到“五個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一使用標(biāo)準(zhǔn)的合同文本，統(tǒng)一組織專門人員填寫，發(fā)包方統(tǒng)一由村民委員會(huì)蓋章，承包方統(tǒng)一由戶主本人簽字，統(tǒng)一由鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)管站實(shí)行鑒證。通羊鎮(zhèn)在審核合同時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分合同有面積不符、四至不清、編號(hào)錯(cuò)誤、漏記等問(wèn)題，一一予以更正，確保了合同的質(zhì)量。九宮山鎮(zhèn)嚴(yán)把“三關(guān)”（合同填寫關(guān)、核對(duì)關(guān)和審查關(guān)），經(jīng)過(guò)逐戶、逐份核對(duì)，審查出不合格合同書(shū)1535份，利用3天時(shí)間全面整改到位。 7、微機(jī)管理關(guān)。財(cái)政部門統(tǒng)一購(gòu)置并建立了農(nóng)村土地承包信息化管理系統(tǒng)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一配置了電腦和打印機(jī)，《農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證》統(tǒng)一使用微機(jī)打印。特別是在10月份，我們根據(jù)市檢查組的'整改意見(jiàn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中力量，采取非常措施，在短短20天內(nèi)，全面完成了全縣近7萬(wàn)份經(jīng)營(yíng)權(quán)證的數(shù)據(jù)過(guò)錄、電腦打印和發(fā)放到戶等工作。 8、檔案整理關(guān)。為規(guī)范農(nóng)村土地承包檔案，縣經(jīng)管局制定印發(fā)《農(nóng)村土地承包檔案管理制度》，對(duì)縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)土地承包檔案的歸檔范圍、整理方法及工作要求提出了明確規(guī)定。九宮山鎮(zhèn)認(rèn)真整理延包工作檔案，不僅鎮(zhèn)里的檔案較為規(guī)范，每個(gè)村都購(gòu)置了專門的檔案盒，以組為單位分類整理，統(tǒng)一歸檔。縣檔案局不僅選派業(yè)務(wù)骨干到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，而且將全縣近二十一萬(wàn)份合同書(shū)裝訂成冊(cè)、歸入檔案，進(jìn)一步規(guī)范完善了我縣各級(jí)農(nóng)村土地二輪延包工作檔案。 五、強(qiáng)化督查，確保整改糾偏到位。為推動(dòng)二輪延包工作順利開(kāi)展，一方面，我們始終堅(jiān)持經(jīng)常性的檢查督辦工作，兩個(gè)工作督辦指導(dǎo)組長(zhǎng)期深入村組和農(nóng)戶檢查指導(dǎo)工作，現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題；一方面，我們根據(jù)省里的考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，組織了全面的自查自糾工作。6月份，我們組織三個(gè)組，對(duì)全縣二輪延包工作進(jìn)行了檢查評(píng)估，對(duì)存在問(wèn)題下發(fā)了整改通知書(shū)；7至9月，各地開(kāi)展了全面的自查和整改糾偏工作，重點(diǎn)抓了合同審核、檔案整理和建立信息化系統(tǒng)等工作；10月份，我們突擊抓了經(jīng)營(yíng)權(quán)證的打印和發(fā)放工作，同時(shí)，組織兩個(gè)工作組，進(jìn)行模擬驗(yàn)收，確保農(nóng)村土地承包法律法規(guī)和政策全面落到實(shí)處。11月份，市組織檢查后，我們又向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)單位發(fā)出傳真，要求對(duì)存在的問(wèn)題迅速整改到位。大畈、闖王兩個(gè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的合同書(shū)已經(jīng)全部重新印制，正在組織專班填寫或打印，近日便可全部發(fā)放到戶。通過(guò)多次考核評(píng)估,我縣闖王、楊芳二個(gè)鎮(zhèn)二輪延包工作扎實(shí)，檔案材料收集整理規(guī)范。 我縣依法完善農(nóng)村土地二輪延包工作雖取得了一定成效，但也還有差距。具體表現(xiàn)在：部分合同農(nóng)戶身份證號(hào)碼未填、個(gè)別經(jīng)營(yíng)權(quán)證打印不規(guī)范、農(nóng)戶代簽字現(xiàn)象存在、少數(shù)村級(jí)檔案只收集未裝訂等。下一步，我們將從規(guī)范入手，狠抓整改糾偏，健全相關(guān)制度，加強(qiáng)日常管理，規(guī)范土地流轉(zhuǎn)，不斷穩(wěn)定和完善農(nóng)村土地承包關(guān)系，為我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【第7篇 英語(yǔ)二輪備考要總結(jié)聽(tīng)力題型掌握答題方法

做聽(tīng)力題時(shí)，主要按以下四步驟來(lái)解題：1.迅速瀏覽試題，明確內(nèi)容方向;2.沉著冷靜，精力集中;3.抓住關(guān)鍵，推測(cè)答案;4.讀、聽(tīng)、記結(jié)合。比如說(shuō)通過(guò)讀題推理，當(dāng)你看到的題干是：what does the woman think of……?聽(tīng)的注意力就應(yīng)該放在聽(tīng)女聲的錄音材料上。聽(tīng)力策略：

1.沉著冷靜，精力集中?？忌鷦?wù)必克服緊張情緒，不要因?yàn)榍耙活}沒(méi)有聽(tīng)懂而影響情緒。做題時(shí)絕不能猶豫不決，以致造成一步跟不上步步跟不上的惡果。

2.聽(tīng)前預(yù)讀，有的放矢?？忌玫皆嚲砗?，利用聽(tīng)之前的時(shí)間及題與題之間的間隙時(shí)間，快速搶讀問(wèn)題和選項(xiàng)，帶著問(wèn)題有目的地聽(tīng)錄音能提高準(zhǔn)確率。

3.隨聽(tīng)隨記，及時(shí)查用。對(duì)于材料中出現(xiàn)的一些數(shù)字、地名和人名等關(guān)鍵詞，如果覺(jué)得沒(méi)有把握，可以隨聽(tīng)隨記在草稿紙上，以便回答問(wèn)題時(shí)查用，但要注意不影響聽(tīng)音。

4.抓住要點(diǎn)，細(xì)辨信息。不管是對(duì)話還是獨(dú)白，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，切不可只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽(tīng)不清馬上放棄，不能強(qiáng)迫自己聽(tīng)清每一個(gè)單詞，要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞以及與問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容上。

英語(yǔ)聽(tīng)力，在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，還要注意夯實(shí)基礎(chǔ)，善于總結(jié)出題類型，把握答題方法。綜觀多年的高考聽(tīng)力試題的情況，問(wèn)題與設(shè)置多為wh-問(wèn)題。人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度 (how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many/how much)、選擇(which)。這些內(nèi)容可為四個(gè)方面：1.概括談話主旨題;2.捕捉人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等具體信息;3.推斷對(duì)話或獨(dú)白的背景和雙方的關(guān)系;4.判斷說(shuō)話人的觀點(diǎn)和態(tài)度。

具體來(lái)說(shuō)，目前英語(yǔ)聽(tīng)力的出題類型主要有以下7種：1.理解主旨要義題，如：what are the two speaker stalking aboutdiscussing?2.判斷人物身份、職業(yè)和關(guān)系;3.地點(diǎn)與時(shí)間;4.數(shù)字判斷和簡(jiǎn)單計(jì)算;5.原因和結(jié)果;6.建議、行為與計(jì)劃;7.邏輯推理。如：what can we infer(conclude) from the conversation?

【第8篇 高三政治第二輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、含義：商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。勞動(dòng)產(chǎn)品不一定是商品，但商品一定是勞動(dòng)產(chǎn)品。

商品的基本屬性：商品的使用價(jià)值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。不同商品使用價(jià)值不同，所以才需要交換以滿足人們的不同需要。商品的價(jià)值是指凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。不同商品都有價(jià)值，所以才能夠按照一定比例相互交換。

2、貨幣的含義、本質(zhì)和基本職能

含義：貨幣是從商品中分離出來(lái)固定充當(dāng)一般等價(jià)物的特殊商品。當(dāng)貴金屬金銀固定充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí)，貨幣就出現(xiàn)了。

貨幣的本質(zhì)：是一般等價(jià)物。

貨幣的基本職能：基本職能(價(jià)值尺度、流通手段)、支付手段、貯藏手段、世界貨幣。價(jià)值尺度是指貨幣具有表現(xiàn)和衡量其它一切商品價(jià)值大小的職能。貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能只需要觀念上的貨幣。

流通手段是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。貨幣執(zhí)行流通手段職能則需要現(xiàn)實(shí)的貨幣。

3、流通中所需要的貨幣量的計(jì)算公式p5。

流通中所需要的貨幣量===商品的價(jià)格總額/貨幣流通速度

(商品的價(jià)格總額=待售商品量_價(jià)格水平)

流通中所需要的貨幣量，同商品的價(jià)格總額成正比例，而同貨幣流通速度成反比例。

4.紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展p6：

(1)紙幣是隨著商品交換的發(fā)展，在鑄幣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

(2)紙幣的含義：它必須由國(guó)家(或地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。紙幣本身沒(méi)有價(jià)值，它只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。一是由國(guó)家發(fā)行的。如果不是本國(guó)國(guó)家發(fā)行的，就不是法定貨幣，而是偽幣假幣，在市場(chǎng)上不能流通。制造假幣的行為在各個(gè)國(guó)家都是犯罪行為。二是國(guó)家現(xiàn)在正在強(qiáng)制使用的。國(guó)家以前強(qiáng)制使用的而現(xiàn)在不再?gòu)?qiáng)制使用的，則不能在市場(chǎng)上流通。這兩方面是缺一不可的。

5、信用卡的含義、功能及優(yōu)點(diǎn)

(1)結(jié)算的方式：結(jié)算方式：①現(xiàn)金結(jié)算;②轉(zhuǎn)帳結(jié)算。

(2)常用信用工具：

①信用卡：

a、含義p7：具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)帳結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。

b、優(yōu)點(diǎn)p8：信用卡可以集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢、信用貸款為一體，能減少現(xiàn)金的使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù)，方便購(gòu)物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全，給持卡人帶來(lái)諸多便利。

c、注意銀行信用卡的使用特點(diǎn)p8

②支票p9：是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。支票主要分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種。

6、外匯和匯率

外匯是用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段。

匯率是指兩種貨幣之間的兌換比率。如果一定數(shù)量的外國(guó)貨幣可以兌換成更多的本國(guó)貨幣，說(shuō)明外幣升值、外幣匯率上升;反之，說(shuō)明外幣貶值、外幣匯率跌落。

人民幣升值的利處：①人民幣升值使中國(guó)消費(fèi)者能夠買到價(jià)格便宜的進(jìn)口商品。②人民幣升值使企業(yè)進(jìn)口商品可節(jié)省一筆費(fèi)用。③人民幣升值使中國(guó)老百姓手中的財(cái)富更加值錢。人民幣升值的弊處：①人民幣升值導(dǎo)致出口商品價(jià)格提高，國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力減弱，出口貿(mào)易更加困難，加大國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力。②人民幣升值使外商在中國(guó)市場(chǎng)的實(shí)際購(gòu)買力受到損失，影響外來(lái)投資。③人民幣升值使我國(guó)外匯儲(chǔ)備貶值。

7、樹(shù)立正確的金錢觀

金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義：在一定意義上，貨幣是財(cái)富的象征。在社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都離不開(kāi)貨幣。

樹(shù)立正確的金錢觀：①對(duì)于金錢要取之有道，通過(guò)合乎道德與法律的正當(dāng)途徑掙錢。②對(duì)于金錢要用之有度，花錢要有所節(jié)制，用于做什么要分輕重緩急，能夠節(jié)省的要節(jié)省。③對(duì)于金錢要用之有益，把錢用到有利于國(guó)家社會(huì)、有利于他人的地方，用到有利于全面發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的地方。

8、我國(guó)為什么要保持人民幣幣值穩(wěn)定?

(1)對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定;(2)對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定;

(3)有利于人民生活安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展;

(4)有利于世界金融的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;

(5)有利于實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)，緩解我國(guó)的就業(yè)壓力;

(6)有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，國(guó)際收支平衡等宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

【第9篇 高三物理二輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單邏輯電路知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

關(guān)于高三物理二輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單邏輯電路知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

簡(jiǎn)單邏輯電路是一種離散信號(hào)的傳遞和處理，以二進(jìn)制為原理、實(shí)現(xiàn)數(shù)字信號(hào)邏輯運(yùn)算和操作的電路。分組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路。前者由最基本的與門電路、或門電路和非門電路組成，其輸出值僅依賴于其輸入變量的當(dāng)前值，與輸入變量的過(guò)去值無(wú)關(guān)即不具記憶和存儲(chǔ)功能;后者也由上述基本邏輯門電路組成，但存在反饋回路它的輸出值不僅依賴于輸入變量的當(dāng)前值，也依賴于輸入變量的過(guò)去值。由于只分高、低電平，抗干擾力強(qiáng)，精度和保密性佳。廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)、數(shù)字控制、通信、自動(dòng)化和儀表等方面。最基本的有與電路、或電路和非電路。

主要包括內(nèi)容有數(shù)字電子技術(shù)(幾種邏輯電路)、門電路基礎(chǔ)(半導(dǎo)體特性，分立元件、ttl集成電路cmos集成門電路)、組合邏輯電路(加法器、編碼器、譯碼器等集成邏輯功能)時(shí)序邏輯電路(計(jì)數(shù)器、寄存器)以及數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換。

簡(jiǎn)單的邏輯電路通常是由門電路構(gòu)成，也可以用三極管來(lái)制作，例如，一個(gè)npn三極管的`集電極和另一個(gè)npn三極管的發(fā)射極連接，這就可以看作是一個(gè)簡(jiǎn)單的與門電路，即：當(dāng)兩個(gè)三極管的基極都接高電平的時(shí)候，電路導(dǎo)通，而只要有一個(gè)不接高電平，電路就不導(dǎo)通

【第10篇 高三二輪教學(xué)調(diào)研第一組歷史學(xué)科總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)

高三二輪教學(xué)調(diào)研第一組歷史學(xué)科總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)

一、優(yōu)點(diǎn)

1、課堂改革力度大，課堂效率高。全縣歷史教師思想高度統(tǒng)一，對(duì)__省素質(zhì)教育的新要求和市歷史學(xué)科二輪研討會(huì)精神領(lǐng)會(huì)得非常準(zhǔn)確，切實(shí)以提高課堂效率作為工作的關(guān)鍵，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的導(dǎo)學(xué)、督學(xué)作用，行動(dòng)積極，落實(shí)到位，成效顯著。

2、計(jì)劃具體明確，常規(guī)工作扎實(shí)認(rèn)真。復(fù)習(xí)計(jì)劃具體到每一天，任務(wù)明確，便于操作。集體備課常抓不懈，內(nèi)容充實(shí)，落實(shí)到位。

3、復(fù)習(xí)模式符合二輪輪情和學(xué)生實(shí)際，具有很強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。在充分依托市編二輪學(xué)案的基礎(chǔ)上，切實(shí)推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)為鞏固記憶——檢查落實(shí)——拓展提高——強(qiáng)化訓(xùn)練，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，流程清晰，干凈利索，非常符合歷史學(xué)科二輪復(fù)習(xí)在重視專題知識(shí)鞏固基礎(chǔ)上提升學(xué)生應(yīng)考能力的要求。

4、注意優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容處理具有層次性。既重視鞏固性知識(shí)的理解記憶，又重視拓展性知識(shí)的整合。前者主要體現(xiàn)為對(duì)學(xué)案“要點(diǎn)梳理”的落實(shí)；后者主要體現(xiàn)為中外歷史的縱橫聯(lián)系，以及與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。內(nèi)容的`科學(xué)處理，有利于更好的完成二輪復(fù)習(xí)承擔(dān)的鞏固和提高的雙重任務(wù)。

5、課內(nèi)落實(shí)措施非常得力。在課堂實(shí)施中，學(xué)生的自主記憶時(shí)間充足，方式合理。通過(guò)板演、默寫、互相檢查、互相提問(wèn)、個(gè)別提問(wèn)等多樣化的檢查方式督促學(xué)生的復(fù)習(xí)，形式活潑，內(nèi)容充實(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性。注意將拓展的問(wèn)題落實(shí)到答案上，便于學(xué)生的反思感悟、整理記錄。教師調(diào)控得當(dāng)，注意引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)成果落實(shí)到筆記上。

6、訓(xùn)練具有較強(qiáng)的針對(duì)性和模擬性。注意與高考的有機(jī)鏈接；注意用社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)新情境，編制新題目；注意強(qiáng)化書(shū)面訓(xùn)練。

二、建議

1、注意教學(xué)程序的學(xué)案化。宜將拓展補(bǔ)充的內(nèi)容以補(bǔ)充學(xué)案的形式印發(fā)給學(xué)生，以克服小黑板“過(guò)目即忘”以及學(xué)生抄寫費(fèi)力的弊端，以使學(xué)生更好的明確復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和任務(wù)，也便于學(xué)生的整理保存。

2、注意方法指導(dǎo)的類別化。應(yīng)注意答題方法、尤其是內(nèi)容詞的歸類指導(dǎo)。要從考核目標(biāo)的四項(xiàng)能力要求出發(fā)，把內(nèi)容性的方法指導(dǎo)歸類，使之系統(tǒng)化。

3、注意幫扶工作的課內(nèi)化。要把幫扶工作放在課內(nèi)的合理時(shí)段進(jìn)行，幫扶措施要有個(gè)性化，可提問(wèn)，可聽(tīng)寫，可單獨(dú)給題等，以此促進(jìn)幫扶對(duì)象的個(gè)性化成長(zhǎng)。

【第11篇 第二輪知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)復(fù)習(xí)：歐姆定律

第二輪知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)復(fù)習(xí)：歐姆定律

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解線形元和非線形元；了解焦耳定律在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷探究決定導(dǎo)線電阻的因素。

3、理解電阻、電阻率、電功、電熱、電功率、電熱功率。

4、應(yīng)用歐姆定律、焦耳定律、電阻定律。

自主學(xué)習(xí)

一、歐姆定律

1、電阻是一個(gè)只跟導(dǎo)體本身性質(zhì)______而跟通過(guò)的電流______的物理量。它反映了導(dǎo)體對(duì)電流的_____作用。定義式為_(kāi)______。

2、歐姆定律的內(nèi)容是：________________________________________________________

______________________________________。公式為_(kāi)__________。

3、歐姆定律是個(gè)實(shí)驗(yàn)定律，實(shí)驗(yàn)表明適用于_____導(dǎo)體和_________，對(duì)_____和______并不適用。

4、畫(huà)出的i一u關(guān)系圖象叫做伏安特性曲線。是過(guò)原點(diǎn)的直線的叫_____元，適用于歐姆定律；不是直線的叫_________元。i一u特性曲線上各點(diǎn)切線的斜率表示___________，而u一i特性曲線上各點(diǎn)切線的斜率表示__________。

二、焦耳定律

1、所謂電流做功，實(shí)質(zhì)上是導(dǎo)體中的________對(duì)自由電荷的_______在做功。

2、電流在一段電路中所做的功等于這段電路___________電路中的_____、_______三者的乘積，即w=______。

3、電熱q=______，熱功率p=______。

4、在純電路中，如由白熾燈、電爐絲等構(gòu)成的電路，電流做功將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，此時(shí)w=q，則計(jì)算電功和電熱時(shí)，可采用公式w=q =______ =______ =______=pt中的任一形式進(jìn)行計(jì)算。

在非純電路中，如含有電動(dòng)機(jī)、電解槽等的電路，電流做功將電能除轉(zhuǎn)化為內(nèi)能外，還轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、化學(xué)能等，但仍遵從能量守恒。此時(shí)有w＞q，則計(jì)算電功只能用公式w=________，計(jì)算電功率只能用公式p=_____進(jìn)行計(jì)算；計(jì)算電熱只能用公式q=________，計(jì)算電熱功率只能用公式p=_____進(jìn)行計(jì)算。

三、電阻定律

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，采用了____________法，得知影響導(dǎo)體電阻的因素有溫度、________、__________、__________、。

2、電阻定律的內(nèi)容：同種材料的.導(dǎo)體，其電阻r與它的長(zhǎng)度成_____，與它的橫截面積s成______；導(dǎo)體的電阻與構(gòu)成它的______有關(guān)。公式為_(kāi)_________。式中的為電阻率，反映了導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性質(zhì)，與導(dǎo)體的l和s___關(guān)，和物體的_____和_____有關(guān)，如金屬的電阻率隨溫度的升高而______，半導(dǎo)體的電阻率隨溫度的升高而______，有些合金的電阻率幾乎不受溫度變化的影響。

3、材料相同、厚度相同、表面為正方形但面積不同（s1＞s2）的導(dǎo)體的電阻關(guān)系為r1__r2。

典型例題

例1 如圖1所示的圖象所對(duì)應(yīng)的兩個(gè)導(dǎo)體（1）電阻之比r1：r2_____；（2）若兩個(gè)導(dǎo)體的電流相等（不為零）時(shí)電壓之比u1：u2為_(kāi)_____；（3）若兩個(gè)導(dǎo)體的電壓相等（不為零）時(shí)，電流之比為_(kāi)_____。

例2 如圖2所示，用直流電動(dòng)機(jī)提升重物，重物的質(zhì)量m=50kg，電供電電壓為110v，不計(jì)各處摩擦，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以v=0.9m/s的恒定速度向上提升重物時(shí)，電路中的電流為5a，則電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為多少？（g取10m/s2）

例3 有兩根不同材料的金屬絲，長(zhǎng)度相同，甲的橫截面的圓半徑及電阻率都是乙的2倍。

（1）把它們并聯(lián)在電路中，甲、乙消耗的電功率之比是多少？

（2）把它們串聯(lián)在電路中，甲、乙消耗的電功率之比是多少？

【第12篇 第二輪新農(nóng)村建設(shè)工作情況工作總結(jié)范文

為全面貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神，縮小城鄉(xiāng)差距，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，勝天鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)市縣關(guān)于第二輪新農(nóng)會(huì)議精神，著力“千春風(fēng)工程”新農(nóng)建設(shè)示范片的建設(shè)及“三進(jìn)三聯(lián)”長(zhǎng)效機(jī)制和深入推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包、干部保戶”工作機(jī)制。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，尊重農(nóng)民意愿，開(kāi)展了以“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、容整潔、管理民主”為目標(biāo)，構(gòu)建“興業(yè)、家富、人和、美”的幸福美麗新，以加快農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善農(nóng)生產(chǎn)生活環(huán)境，提高農(nóng)民生活質(zhì)量和自身素質(zhì)為重點(diǎn)的社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)。我們采取因地制宜、分類指導(dǎo)、典型示范、逐步推進(jìn)和國(guó)家投入、鎮(zhèn)自籌、部門扶持、農(nóng)民參與的方式，自____年以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的努力，達(dá)到了預(yù)期目的，建設(shè)了4個(gè)“千春風(fēng)工程”新農(nóng)建設(shè)示范片，一個(gè)紅巖山生態(tài)農(nóng)業(yè)示范片，市級(jí)部門結(jié)對(duì)幫扶示范1個(gè)，培育一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、講文明、守法制的社會(huì)主義新型農(nóng)民，促進(jìn)了全鎮(zhèn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會(huì)建設(shè)又快又好的發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，建立健全“三抓”工作機(jī)制

我們把社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，對(duì)各個(gè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，注重整體經(jīng)濟(jì)的合理布局，注重產(chǎn)業(yè)一一品，各有特色，風(fēng)貌塑造與川南民居相結(jié)合，進(jìn)一步建立健全“三抓”工作機(jī)制：一是鎮(zhèn)重點(diǎn)抓。____年，作為新農(nóng)建設(shè)開(kāi)局之年，也是新農(nóng)建設(shè)的重點(diǎn)年，我們成立了社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了專門辦公室，建立健全了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，工作人員專門抓的工作機(jī)制。我們根據(jù)勝天鎮(zhèn)的實(shí)際情況制定下發(fā)了新農(nóng)實(shí)施方案，進(jìn)一步明確了社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，即“明確七個(gè)重點(diǎn)，促進(jìn)五個(gè)提高，實(shí)現(xiàn)五大目標(biāo)”。認(rèn)真做好示范建設(shè)規(guī)劃，采取目標(biāo)化管理的方式推進(jìn)新農(nóng)建設(shè)，在具體工作中把各項(xiàng)工作任務(wù)細(xì)化為每一個(gè)具體指標(biāo)，逐一進(jìn)行落實(shí)。二是工作組具體抓。鎮(zhèn)里成立了4個(gè)新農(nóng)建設(shè)駐工作組，負(fù)責(zé)新農(nóng)建設(shè)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)、財(cái)務(wù)工作，下工作組隊(duì)員堅(jiān)持常年深入基層、深入農(nóng)戶督促指導(dǎo)新農(nóng)建設(shè)工作，對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)工作中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。三是文明單位結(jié)對(duì)抓。

按照總體工作部署，重點(diǎn)扶持沿線發(fā)展產(chǎn)業(yè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和公益事業(yè)建設(shè)。在結(jié)對(duì)共建活動(dòng)中，各文明單位認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研，幫助結(jié)對(duì)制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路和新農(nóng)總體規(guī)劃，組織開(kāi)展了“四進(jìn)農(nóng)”活動(dòng)，即科技培訓(xùn)進(jìn)農(nóng)、政策法律進(jìn)農(nóng)、文明新風(fēng)進(jìn)農(nóng)、致富項(xiàng)目進(jìn)農(nóng)；切實(shí)做到“五聯(lián)”，即思想教育聯(lián)做，環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)搞，文明新風(fēng)聯(lián)抓，公益事業(yè)聯(lián)辦，產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目聯(lián)謀，真正使結(jié)對(duì)在較短的時(shí)間內(nèi)有了新的變化。比如縣委組織部聯(lián)系、，縣旅游局聯(lián)系、，縣工商聯(lián)聯(lián)系、新和，市衛(wèi)校聯(lián)系，各聯(lián)系單位與聯(lián)系結(jié)成一對(duì)一幫扶共建。以上共建單位根據(jù)本單位的業(yè)務(wù)實(shí)際，結(jié)合包扶的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的行之有效的包扶工作。在紅巖山勝天農(nóng)業(yè)示范片的打造中，各共建單位聯(lián)系相關(guān)部門協(xié)調(diào)資金3200萬(wàn)元用于文化廣場(chǎng)，旅游開(kāi)發(fā)，道路設(shè)施，生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)方面，充分發(fā)揮了它們的職能作用和模范帶頭作用，幫助被包扶解決了一定的實(shí)際困難，為民辦實(shí)事、辦好事，真正體現(xiàn)了文明共建。

二、突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)，堅(jiān)持把握“四項(xiàng)”原則

在社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)專項(xiàng)推進(jìn)工作中，我們把握“四項(xiàng)”原則：一是政府引導(dǎo)，以農(nóng)民為主體的原則。幫扶單位和鎮(zhèn)充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，進(jìn)一步加大投入力度，通過(guò)資金支持、項(xiàng)目扶持等形式，引導(dǎo)農(nóng)民積極參與新農(nóng)建設(shè)。切實(shí)尊重農(nóng)民意愿，主要依靠農(nóng)民開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)，引導(dǎo)不誤導(dǎo)，領(lǐng)辦不包辦，真正把農(nóng)民愿意不愿意、高興不高興作為衡量新農(nóng)建設(shè)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。二是科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排的原則。我們本著“因地制宜、量力而行、民主商議、注重實(shí)效”的原則，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，明確工作思路，提出建設(shè)任務(wù)，搞好建設(shè)布局，突出建設(shè)重點(diǎn)，強(qiáng)化建設(shè)措施，健全建設(shè)機(jī)制，積極穩(wěn)妥有序地開(kāi)展新農(nóng)建設(shè)工作。三是突出產(chǎn)業(yè)、全面發(fā)展的原則。通過(guò)招商引資上項(xiàng)目，大力發(fā)展辦企業(yè)，壯大集體經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)發(fā)展后勁。

切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)走上生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)良好、生活富裕的文明發(fā)展道路。如形成了以李子種植和生態(tài)旅游為主，以桫欏烏雞無(wú)公害養(yǎng)殖，和以野豬養(yǎng)殖和油茶種植、新福以荷花和庭院經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，逐步形成了一一品的發(fā)展格局。四是多元投資，齊抓共建的原則。采取“政府拿一點(diǎn)、部門幫一點(diǎn)、社會(huì)各界捐一點(diǎn)、集體經(jīng)濟(jì)籌一點(diǎn)、農(nóng)民群眾出一點(diǎn)”、項(xiàng)目資金捆綁使用并給予重點(diǎn)傾斜的辦法，加強(qiáng)各基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步建立健全投資主體多元化、資金來(lái)源多渠道、投資方式多樣化的社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)投入機(jī)制。三年來(lái)共投入資金7375萬(wàn)元，其中專項(xiàng)資金1807萬(wàn)元，各級(jí)各類整合資金2550萬(wàn)元，農(nóng)民自籌資金1838萬(wàn)元，其他資金1180萬(wàn)元，用于各發(fā)展產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，比如，旅游路的拓寬升級(jí)和油化，旅游環(huán)線、紅勝路、勝米路、環(huán)山路、旅游便道的新開(kāi)挖和硬化，旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)和打造，產(chǎn)業(yè)路的建設(shè)，萬(wàn)畝李花園的扶持等。同時(shí)，我們積極協(xié)調(diào)市縣級(jí)幫扶單位出資55萬(wàn)元支持聯(lián)系的農(nóng)建設(shè)，我們還強(qiáng)化農(nóng)民在新農(nóng)建設(shè)中的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)農(nóng)民自愿出資出勞，以勞代資開(kāi)展新農(nóng)建設(shè)，折合資金82萬(wàn)元。

三、基礎(chǔ)先行、務(wù)求實(shí)效，突出抓好“四基”建設(shè)

我們?cè)谛罗r(nóng)建設(shè)中從農(nóng)目前急需解決的問(wèn)題入手，突出抓了“五基”建設(shè)。即：農(nóng)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農(nóng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，農(nóng)民基本素質(zhì)提高，農(nóng)民基本生活改善，農(nóng)基層民主完善。把農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收作為新農(nóng)建設(shè)的落腳點(diǎn)，下大力量抓好新農(nóng)建設(shè)試點(diǎn)規(guī)劃和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

1、在農(nóng)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，我們加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。一是旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。充分發(fā)揮勝天鎮(zhèn)城郊結(jié)合的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)基礎(chǔ)，大力發(fā)展以生態(tài)旅游、無(wú)公害烏雞、特色瓜果為主的設(shè)施產(chǎn)業(yè)，拓寬增收渠道，加快農(nóng)民致富步伐。三年共發(fā)展特色李7200畝，桫欏烏雞發(fā)展公司+農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)鏈，投入資金350萬(wàn)元，建立了現(xiàn)代化孵苗房和示范骨干戶生產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)，發(fā)展菊花和油樟油茶450戶，生態(tài)魚(yú)和其他特色養(yǎng)殖52戶，檸檬、砂仁種植戶720戶。

2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了新進(jìn)展。堅(jiān)持政府主導(dǎo)和市場(chǎng)引導(dǎo)相結(jié)合，進(jìn)一步加快城鎮(zhèn)和旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐。以建設(shè)“城郊型生態(tài)休閑旅游強(qiáng)鎮(zhèn)”、“特色農(nóng)產(chǎn)品供給鎮(zhèn)”，以城郊型生態(tài)園林旅游城市和“特色農(nóng)產(chǎn)品供給”為目標(biāo)，以公路網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和宜居旅游為重點(diǎn)，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)城市理念，拓寬融資引資渠道，努力構(gòu)建城市建設(shè)多元化投入機(jī)制，按照“西移北擴(kuò)，東提南展”的思路，一是完善城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施為重點(diǎn)，拉大城市框架，推動(dòng)城市擴(kuò)容提質(zhì)。依托緊靠長(zhǎng)寧竹海、興文石林旅游環(huán)線中段，市近郊優(yōu)勢(shì)，大力打造生態(tài)旅游休閑城市。二是加強(qiáng)新聚居點(diǎn)建設(shè)，圍繞人居環(huán)境設(shè)施、道路設(shè)施（道、入戶路、機(jī)耕道等）、給水設(shè)施建設(shè)、環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)，對(duì)旅游干線的風(fēng)貌塑造365戶，“四建五改”685戶；三是加大場(chǎng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，棚戶區(qū)改造、濕地污水處理和供水管網(wǎng)、雨污分流、文化設(shè)施建設(shè)，凸顯場(chǎng)鎮(zhèn)美化、亮化、綠化的新型城鎮(zhèn);四是抓好城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)和新聚居點(diǎn)，合理規(guī)劃、功能齊全、布局合理、錯(cuò)落有致的宜居環(huán)境，改造福勝河，增強(qiáng)排洪和休閑功能；五是投入1075萬(wàn)元，打造銅鼓聚居示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，輻射全鎮(zhèn)新示范；六是加強(qiáng)基層組織建設(shè)，新建英鼓標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)陣地1個(gè)，建設(shè)好“四個(gè)一”，即一個(gè)好班子、一個(gè)好產(chǎn)業(yè)、一條通暢路、一個(gè)好莊。

3、提高農(nóng)民素質(zhì)，培育新型農(nóng)民。各創(chuàng)建了農(nóng)民文化活動(dòng)室，比如：示范社區(qū)在用地十分緊缺的情況下，投資50萬(wàn)余元建設(shè)了一處占地近1400平方米的群眾健身文化活動(dòng)廣場(chǎng)，該廣場(chǎng)的建成為社區(qū)居民乃至鎮(zhèn)區(qū)居民提供了一處休閑娛樂(lè)健身的場(chǎng)地，豐富了居民文化生活，受到了居民的一致好評(píng)。另外還投資近100余萬(wàn)元，建設(shè)了18個(gè)、2個(gè)社區(qū)、20個(gè)民圖書(shū)閱覽室，配有電教設(shè)備。三年來(lái)集中培訓(xùn)農(nóng)民960余次達(dá)到192000多人。圖書(shū)閱覽室和農(nóng)民培訓(xùn)基地的建立在一定程序上滿足了農(nóng)民需要科學(xué)致富知識(shí)的需求，為提高農(nóng)民素質(zhì)，推動(dòng)新農(nóng)建設(shè)起到了一定的作用。

4、農(nóng)民基本生活得到了改善。我們圍繞“五清”（清垃圾，清糞堆，清路障，清柴垛，清院落）、“五改”（改水，改路，改廁，改灶，改圈）、“五建”（建集中供水網(wǎng)，建路綠化帶，建沼氣池，建綜合活動(dòng)室，建民娛樂(lè)場(chǎng)所）、“五上”（上無(wú)線電廣播，上有線電視，上電話，上移動(dòng)通訊設(shè)施，上網(wǎng)絡(luò)寬帶），搞好人畜飲水、公路建設(shè)、沼氣能源綜合利用、文化活動(dòng)中心等建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃的落實(shí)。三年來(lái)共集中開(kāi)展衛(wèi)生整治活動(dòng)36次，重點(diǎn)清理了場(chǎng)鎮(zhèn)和農(nóng)的臟、亂、差，達(dá)到了無(wú)垃圾、無(wú)糞堆、無(wú)路障、無(wú)柴草垛，院內(nèi)干凈整潔，場(chǎng)鎮(zhèn)清新靚麗。全鎮(zhèn)有線電視入戶率達(dá)到95%以，電話普及率達(dá)到60%以上，手機(jī)普及率達(dá)到98%左右。全面普及九年義務(wù)教育，輟學(xué)率控制在5‰以內(nèi)，100%的實(shí)現(xiàn)了“兩免一補(bǔ)”政策，整合教育資源，實(shí)現(xiàn)了部分中小學(xué)的撤并。衛(wèi)生醫(yī)療方面，農(nóng)醫(yī)療合作保險(xiǎn)工作已全面展開(kāi)，各三年來(lái)完成率平均達(dá)到95%，全面完成縣里下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)。

四、發(fā)動(dòng)群眾，強(qiáng)化宣傳，努力營(yíng)造新農(nóng)建設(shè)工作的良好氛圍。

農(nóng)民是社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)的生力軍，做好農(nóng)民群眾宣傳發(fā)動(dòng)工作是關(guān)鍵。一是通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、組干部、全體黨員會(huì)、民代表會(huì)等形式廣泛宣傳建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)的目的、意義、目標(biāo)、任務(wù)、政策等，積極動(dòng)員廣大農(nóng)民參與建設(shè)。要以切實(shí)提高農(nóng)民思想道德文化素質(zhì)為切入點(diǎn)，大力優(yōu)化城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，擴(kuò)大招商引資成果。二是深入開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛征求群眾意見(jiàn)，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，真正把新農(nóng)建設(shè)工程建設(shè)成群眾滿意工程。三是舉辦各類培訓(xùn)班，組織廣大干部群眾深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大、十七大、十六屆六中全會(huì)有關(guān)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)的精神。四是在鎮(zhèn)、主要街道、主要路口設(shè)立宣傳牌、懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)設(shè)“建設(shè)新農(nóng)”宣傳專欄，集中宣傳社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)和重大意義、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作措施、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)模式等，及時(shí)向社會(huì)公布新農(nóng)試點(diǎn)工作的情況。

五、存在的問(wèn)題

1.宣傳還需深入，群眾對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的目的、意義認(rèn)識(shí)不夠，了解不透徹。

2.投入資金總量不足，對(duì)特色業(yè)態(tài)文明新農(nóng)建設(shè)大提升還不夠。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)專項(xiàng)資金的使用及管理工作，一是加強(qiáng)民主理財(cái)小組的監(jiān)督力度，做到?？顚Ｓ?、不截留、不挪用。二是建立專柜檔案，做到檔案的收集和整理規(guī)范。

4.進(jìn)一步爭(zhēng)取上級(jí)資金投入，農(nóng)發(fā)展涉及諸多方面，農(nóng)民收入水平不高，農(nóng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，部分設(shè)施亟待改善，資金缺口大。

總之，自____年以來(lái)，通過(guò)三年來(lái)的社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會(huì)進(jìn)步各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。截止到11月末全鎮(zhèn)完成gdp2.52億元，超額完成了縣里下達(dá)的任務(wù)。全鎮(zhèn)一般財(cái)政收入53萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入11005元，比去年增長(zhǎng)11.7%，完成招商引資6.5億元，完成任務(wù)的120%，新建財(cái)源項(xiàng)目3個(gè)，新增稅收200萬(wàn)元。以上成績(jī)的取得是勝天鎮(zhèn)在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣新農(nóng)建設(shè)辦公室的指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的支持下，按照新農(nóng)建設(shè)的目標(biāo)要求，扎實(shí)工作，努力拼搏下取得的成果，我們計(jì)劃下一步發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極完成新農(nóng)建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保勝天鎮(zhèn)的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧進(jìn)步。