結(jié)論總結(jié)（十六篇）

【第1篇 注會考生學(xué)習(xí)“外幣折算”應(yīng)注重歸納與總結(jié)論文

【摘 要】 本文圍繞“外幣折算”一章的知識點進(jìn)行了歸納總結(jié),以幫助注會考生更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解這一章節(jié)。

【關(guān)鍵詞】 外幣交易; 匯總損益; 外幣報表折算

一、基本概述

(一)五個概念

1.外幣

(1)廣義外幣:廣義外幣是指除本國貨幣以外的他國貨幣,(談廣義的外幣必須占在特定的國家或地區(qū))如美國人說人民幣是外幣,中國人說美元是外幣。

(2)狹義外幣:狹義外幣是指除記賬本位幣以外的其他貨幣(談狹義的外幣必須站在特定的企業(yè))狹義的外幣就是會計核算中的外幣。

2.外幣交易:外幣交易是指以外幣計價或以外幣結(jié)算的交易。

3.匯率

匯率是指一國貨幣兌換為他國貨幣的比例率或比價,外匯匯率由國家外匯總局確定,由中國人民銀行掛牌公布。所以又叫外匯牌價。匯率中最基本的匯率是即期匯率,而即期匯率=(買入?yún)R率+賣出匯率)÷2,其中買入?yún)R率是指銀行從企業(yè)買入外幣時愿意支付的價格,賣出匯率是指銀行賣出外幣時能夠接受的價格。二者之間的數(shù)量關(guān)系為:買入?yún)R率(買價)<即期匯率(中間價)<賣出匯率(賣價),即期匯率的演變過程如圖1所示。

4.匯兌損益

匯兌損益是指企業(yè)在開展對外幣業(yè)務(wù)時,不同外幣折算發(fā)生的差額以及由于匯率變動而將外幣折算為記賬本位幣時發(fā)生的差額。這種差額可能為匯兌收益,也可能為匯兌損失,所以合稱為匯兌損益。

5.外幣財務(wù)報表折算

外幣財務(wù)報表折算有兩層含義,一層是將子公司以外幣表述的財務(wù)報表折算為母公司記賬本位幣表述的財務(wù)報表,其目的是為了滿足編制合并報表的需要;二是將記賬本位幣表述的財務(wù)報表換算為某一特定貨幣表述的財務(wù)報表,其目的是為了滿足國外投資商獲取會計信息的需要。

對于不允許開設(shè)外匯現(xiàn)匯賬戶的企業(yè),只能開設(shè)除庫存現(xiàn)金和銀行存款以外的其他外幣資產(chǎn)賬戶,這些企業(yè)取得的外幣必須在當(dāng)日賣給銀行。

(二)三個日期

1.含義

(1)交易日:交易日是指外幣業(yè)務(wù)發(fā)生的日期。

(2)結(jié)算日:結(jié)算日是指貨幣性項目收付款項的日期。貨幣性項目是指企業(yè)持有的貨幣和將以固定或可確定金額的貨幣收取的資產(chǎn)或償付的負(fù)債。貨幣性項目分為貨幣性資產(chǎn)和貨幣性負(fù)債。常見的貨幣性資產(chǎn)包括庫存現(xiàn)金,銀行存款,應(yīng)收賬款;常見的貨幣性負(fù)債包括應(yīng)付賬款,短期借款,長期借款等。

(3)資產(chǎn)負(fù)債表日:資產(chǎn)負(fù)債表日可分為月資產(chǎn)負(fù)債表日(每月最后一天)和年資產(chǎn)負(fù)債表日(12月31日),也可將其理解為開紿編制會計報表的日期。

2.關(guān)系

交易日、結(jié)算日、資產(chǎn)負(fù)債表日的相互關(guān)系可概括為以下兩種情況:

期末(即資產(chǎn)負(fù)債表日)或結(jié)算貨幣性項目時(即結(jié)算日),應(yīng)以當(dāng)日即期匯率折算外幣貨幣性項目,該項目因當(dāng)日即期匯率不同于該項目初始入賬時(即交易日)或前一期末即期匯率而產(chǎn)生的匯兌差額應(yīng)計入當(dāng)期損益(財務(wù)費用)。

二、業(yè)務(wù)類型

(一)外幣購銷業(yè)務(wù)

1.外幣銷售

(1)賒銷時(交易日):

借:應(yīng)收賬款——外幣戶 (外幣金額×交易日即期匯率)

貸:主營業(yè)務(wù)收入

(2)收款時(結(jié)算日):

借:銀行存款——外幣戶 (外幣金額×結(jié)算日即期匯率)

貸:應(yīng)收賬款——外幣戶 (外幣金額×交易日即期匯率)

財務(wù)費用〔外幣金額×(結(jié)算日即期匯率-交易日即期匯率)〕

如果結(jié)算業(yè)務(wù)發(fā)生在資產(chǎn)負(fù)債表日之后,則:

借:銀行存款——外幣戶(外幣金額×結(jié)算日即期匯率)

貸:應(yīng)收賬款——外幣戶(外幣金額×前一資產(chǎn)負(fù)債表日即期匯率)

財務(wù)費用〔外幣金額×(結(jié)算日即期匯率-前一資產(chǎn)負(fù)債表日即期匯率)〕

(此差額也可能在借方)

2.外幣購進(jìn)

(1)賒購時(交易日):

借:原材料

貸:應(yīng)付賬款——外幣戶(外幣金額×交易日即期匯率)

(2)付款時(結(jié)算日):

借:應(yīng)付賬款——外幣戶 (外幣金額×交易日即期匯率)

貸:銀行存款——外幣戶 (外幣金額×結(jié)算日即期匯率)

財務(wù)費用〔外幣金額×(結(jié)算日即期匯率-交易日即期匯率)〕

如果結(jié)算業(yè)務(wù)發(fā)生在資產(chǎn)負(fù)債表日之后,則:

借:應(yīng)付賬款——外幣戶 (外幣金額×前一資產(chǎn)負(fù)債表日即期匯率)

貸:銀行存款——外幣戶(外幣金額×結(jié)算日即期匯率)

財務(wù)費用 (上述雙方差額)

(此差額也可能在借方)

(二)外幣兌換業(yè)務(wù)

1.企業(yè)從銀行買入外幣時

借:銀行存款——外幣戶(買入外幣金額×兌換當(dāng)日即期匯率)

財務(wù)費用〔買入金額×(賣出匯率-即期匯率)〕

貸:銀行存款——人民幣戶 (買入外幣金額×賣出匯率)

2.企業(yè)將外幣賣給銀行時

借:銀行存款——人民幣戶 (賣出外幣金額×買入?yún)R率)

財務(wù)費用 〔賣出外幣金額×(即期匯率-買入?yún)R率)〕

貸:銀行存款——外幣戶(賣出外幣金額×兌換當(dāng)日即期匯率)

(三)外幣借貸業(yè)務(wù)

1.取得借款

借:銀行存款——外幣戶 (外幣金額×交易日即期匯率)

貸:短期借款——外幣戶 (外幣金額×交易日即期匯率)

2.歸還借款

借:短期借款——外幣戶 (外幣金額×交易日即期匯率)

貸:銀行存款——外幣戶 (外幣金額×交易日即期匯率)

(四)外幣投入業(yè)務(wù)

借:銀行存款——外幣戶 (外幣金額×交易日即期匯率)

貸:實收資本

三、期末確認(rèn)匯兌損益

(一)計算程序

1.計算調(diào)整后人民幣余額(A)

A=期末外幣賬戶余額×期末即期匯率

2.計算差額(X)

X=A-調(diào)整前人民幣賬戶余額

3.確定損益

(1)對于資產(chǎn)賬戶:

當(dāng)X>0時,為匯兌收益

當(dāng)X<0時,為匯兌損失

(2)對于負(fù)債賬戶:

當(dāng)X>0時,為匯兌損失

當(dāng)X<0時,為匯兌收益

4.會計分錄

(1)對于匯兌收益:借:資產(chǎn)科目或負(fù)債科目

貸:財務(wù)費用 (費用化部分)

在建工程 (資本化部分)

(2)對于匯兌損失:

借:財務(wù)費用(費用化部分)

在建工程(資本化部分)

貸:資產(chǎn)科目或負(fù)債科目

(二)實例分析

M公司為增值稅一般納稅人,適用的增值稅率為17%,M公司以人民幣作為記賬本位幣,外幣業(yè)務(wù)采用業(yè)務(wù)發(fā)生時的即期匯率折算,按月計算匯兌損益。

1.M公司有關(guān)外幣賬戶2023年2月28日的余額如表2。

2.M公司2023年3月份發(fā)生如下外幣交易或事項:

(1)3月3日,將20萬美元兌換為人民幣,兌換取得的人民幣已存入銀行,當(dāng)日的即期匯率為1美元=8.1元人民幣,當(dāng)日銀行買入價為1美元=8.02元人民幣。

(2)3月10日,從國外購入一批原材料,貨款總額為400萬美元,該原材料已驗收入庫,貨款尚未支付。當(dāng)日即期匯率為1美元=8.04元人民幣,另外以銀行存款支付該原材料的進(jìn)口關(guān)稅584萬元人民幣,增值稅646萬元人民幣。

(3)3月14日,出口銷售一批商品,銷售價款為600萬美元,貨款尚未收到。當(dāng)日的即期匯率為1美元=8.02元人民幣,假設(shè)不考慮相關(guān)稅費。

(4)3月20日,收到應(yīng)收賬款300萬美元,款項已存入銀行。當(dāng)日即期匯率為1美元=8元人民幣,該應(yīng)收賬款系2月份出口銷售發(fā)生的。

(5)3月31日,計提長期借款第一季度發(fā)生的利息。該長期借款系2023年1月1日從中國銀行借入,用于購買建造某生產(chǎn)線的專用設(shè)備,借入款項已于當(dāng)日支付給該專用設(shè)備的外國供應(yīng)商,該生產(chǎn)線的土建工程已于2023年10月開工。該外幣借款金額為1 200萬元,期限2年,年利率為4%,按季計提借款利息,到期一次還本付息。該專用設(shè)備于2月20日驗收合格并投入安裝。至2023年3月31日,該生產(chǎn)線尚處于建造過程中。

(6)3月31日,即期匯率為1美元=7.98元人民幣

要求:(1)編制M公司3月份與外幣交易事項有關(guān)的會計分錄。

(2)將M公司2023年3月31日外幣賬戶發(fā)生的匯兌損益填入表3(匯兌收益以“+”表示,匯兌損失以“-”表示),并編制與匯兌損益相關(guān)的會計分錄。

參考答案:

要求(1)

①3月3日:

借:銀行存款——人民幣戶 160.40(20×8.02)

財務(wù)費用 1.6〔20×(8.1-8.02)〕

貸:銀行存款——美元戶 162(20×8.1)

②3月10日:

借:原材料3 800(400×8.04+584)

應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅(進(jìn)項稅額)646

貸:應(yīng)付賬款——美元戶3 216(400×8.04)

銀行存款——人民幣戶1 230(584+646)

③3月14日:

借:應(yīng)收賬款——美元戶 4 812(600×8.02)

貸:主營業(yè)務(wù)收入 4812

④3月20日:

借:銀行存款——美元戶2 400(300×8)

財務(wù)費用 15

貸:應(yīng)收賬款——美元戶 2 415(300×8.05)

⑤3月31日:

計提外幣借款利息=1 200×4%×3/12=12(萬美元)

借:在建工程 95.76

貸:長期借款——美元戶(應(yīng)付利息) 95.76(12×7.98)

要求(2)

①“銀行存款”賬戶

A=1 080×7.98=8 618.4

X=8 618.4-8 678=-59.6<0(屬于匯兌損失)

借:財務(wù)費用59.6

貸:銀行存款 59.6

②“應(yīng)收賬款”賬戶

A=700×7.98=5 586

X=5 586-5 617=-31<0 (屬于匯兌損失)

借:財務(wù)費用31

貸:應(yīng)收賬款 31

③“應(yīng)付賬款”賬戶

A=600×7.98=4 788

X=4 788-4 826=-38<0 (屬于匯兌收益)

借:應(yīng)付賬款 38

貸:財務(wù)費用38

④“長期借款”賬戶

A=1 212×7.98=9 671.76

X=9 671.76-9 755.76=-84<0 (屬于匯兌收益)

借:長期借款 84

貸:在建工程 84

(表4)

匯兌一筆:

借:應(yīng)付賬款 38

財務(wù)費用 52.6

長期借款 84

貸:銀行存款 59.6

應(yīng)收賬款 31

在建工程 84

【第2篇 畢業(yè)總結(jié)論文格式

一、構(gòu)成項目

1、構(gòu)成項目

本科畢業(yè)論文包括以下內(nèi)容(按順序)：封面、內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)、封底。其中“注釋”與“附錄”視具體情況安排，其余為必備項目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在參考文獻(xiàn)后加“后記”。

2、各項目含義

封面：封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、院系、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、答辯日期、等內(nèi)容組成。(具體見封面格式)

內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞：內(nèi)容提要是對論文內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)忠實于原文，字?jǐn)?shù)控制在200—300字之間。關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實質(zhì)意義的詞語，通常不超過7個。

目錄：列出論文正文的一、二級標(biāo)題名稱及對應(yīng)頁碼，附錄、參考文獻(xiàn)、后記等的對應(yīng)頁碼。

正文：正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、結(jié)論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示。正文的各個章節(jié)或部分應(yīng)以若干層級標(biāo)題來標(biāo)識。正文字?jǐn)?shù)以6 000—8000字為宜。

注釋：對所創(chuàng)造的名詞術(shù)語的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f明。注釋采用腳注形式。

附錄：附屬于正文、對正文起補充說明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形、圖像等形式。

參考文獻(xiàn)：作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。

二、畢業(yè)論文格式編排

1、紙型及頁邊距

畢業(yè)論文一律用國際標(biāo)準(zhǔn)a4型紙(297mm_210mm)打印。頁面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。頁邊距上、下、左、右均為2.5厘米，裝訂線為0厘米，統(tǒng)一采用1.5倍行間距編排。

2、版式與用字

文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯，使用規(guī)范的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。

3、論文各部分的編排式樣及字體字號

文頭：封面頂部居中，4號宋體加粗，上下各空一行。固定內(nèi)容為“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文”。

論文標(biāo)題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。

論文副標(biāo)題：小2號黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號。

作者、學(xué)校、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、答辯日期、成績等項目名稱用3號黑體，內(nèi)容用3號楷體，在正副標(biāo)題下居中依次排列，各占一行。成績一欄內(nèi)容留空，由論文答辯機(jī)構(gòu)手寫。

中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞：排在封二或另起頁，標(biāo)題3號黑體，頂部居中，上下各空一行;內(nèi)容用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格。關(guān)鍵詞三個字用4號黑體，內(nèi)容用5號黑體;關(guān)鍵詞通常不超過3-5個，詞間空一格。

目錄：另起頁，項目名稱用3號黑體，頂部居中;內(nèi)容用小4號仿宋。

正文文字：另起頁，論文標(biāo)題用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行;正文文字一般用小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。

正文文中標(biāo)題

一級標(biāo)題。標(biāo)題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標(biāo)點;

二級標(biāo)題，標(biāo)題序號為“(一)”，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標(biāo)點;

三級以下標(biāo)題，三、四、五級標(biāo)題序號分別為“1.”、“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨占行：若獨占行，則末尾不使用標(biāo)點，否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。

【第3篇 學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)論文

上周參加了雛鷹學(xué)生干部培訓(xùn)，從老師的教導(dǎo)，學(xué)長的關(guān)懷，和與同學(xué)的討論中，我明白了如何做好一名學(xué)生干部。作為一名合格的學(xué)生干部，首先應(yīng)是一名學(xué)生，也就是要從學(xué)生中來，然后是一名干部，要回到學(xué)生中去，所以要做好學(xué)生干部，應(yīng)做到“六有”（即“心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨，胸中有識，目中有人，手中有藝”）和具備以下幾點的能力素質(zhì)和意識：

1、樹立高尚的思想道德情操，有一定的政治理論水平。對于一個學(xué)生干部而言，政治理論水平，是完成各項任務(wù)的前提條件。因為政治理論教育對于青年人世界觀的形成、思想信仰及為人處世等，都起著相當(dāng)重要的指導(dǎo)作用。它直接影響著青年人的政治思想、道德觀念和理論水平、文化素質(zhì)的提高。假使學(xué)生干部自己的政治理論水平不高，那就很難開展學(xué)生工作。

2、具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)能力。表達(dá)能力主要是指文字表達(dá)和語言表達(dá)能力。對學(xué)生干部來說，所有的工作都和說、寫有著密切的聯(lián)系。所以，讓同學(xué)們接受自己的主張，督促同學(xué)們?nèi)?zhí)行任務(wù)，使自己的工作能在青年學(xué)生中產(chǎn)生良好的效果，那么就要做到：一是要說話具有充分的論據(jù)、明確的主題和目的； 二是要語言結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；三是要事例生動、用詞準(zhǔn)確，要盡可能簡潔明快，要有活生生的事例和數(shù)據(jù)，力避空洞概括；四是要聲情并茂，有感染力，使同學(xué)們聽完你的講話或看完你的文章后，產(chǎn)生共鳴，充滿信心，從而起到號召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表達(dá)能力不只是單純的口才，在表達(dá)自己思想過程中，非語言表達(dá)方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里非語言表達(dá)方式指儀表、舉止、語言、聲調(diào)和表情，人們通過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

3、學(xué)生干部既是一個實際工作的組織者，也是一個決策者，這就要培養(yǎng)嚴(yán)密的組織活動能力。組織活動能力是在工作中運用所學(xué)的各種知識，做好干部工作的本領(lǐng)。這就要求作到以下三點：一是要大膽設(shè)想，共同協(xié)商，論證后，方可定論；二是要精心設(shè)計；三是細(xì)致安排，每項活動，每一個環(huán)節(jié)由誰專門負(fù)責(zé)，都必須落到實處。這樣才能保證一項活動圓滿、順利完成，工作的效率才能提高。

4、學(xué)會幾種協(xié)作協(xié)調(diào)方法，處理好一些關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡能力。協(xié)作、協(xié)調(diào)方法是建立在一定知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上的一種工作技能。

① 學(xué)生干部應(yīng)學(xué)會在工作中增進(jìn)友誼，以友誼促進(jìn)工作的更好完成，善于在工作中學(xué)習(xí)，妥善安排好學(xué)習(xí)與工作的時間。歌德說：“善于利用時間的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時間。”學(xué)生干部為了工作放棄娛樂、休閑時間，但是必須集中完成最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用雙休日，把積壓的工作和耽誤的功課完成。

②學(xué)生干部開展工作時，明確自己所任工作的職責(zé)。工作要有計劃、有時間表，開會要有主題、有內(nèi)容，布署工作要注意各項任務(wù)的落實。少開會，開短會，切忌不著邊際，效率低的長會議，不安排在學(xué)習(xí)的黃金時間，可安排在課外活動或午飯后，晚餐后的零碎時間。

③ 學(xué)生干部應(yīng)不斷改進(jìn)自己的工作方式、方法，不斷發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點，總結(jié)工作中的失誤，虛心接受他人意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。若有什么活動計劃或安排，應(yīng)事先和其他干部、同學(xué)商量，充分發(fā)揮民主，讓大家都有發(fā)表自己意見的機(jī)會。作為干部呢，則要認(rèn)真聽取意見，使每個人真正感到自己是群體中的一分子。這種工作方式，如果能夠做到，自然就密切了與同學(xué)的關(guān)系，縮小、甚至消除彼此間心理上的差距，增進(jìn)相互間的了解，有利于調(diào)動群體的積極性，增強(qiáng)集體的凝聚力。不斷改進(jìn)自己的工作方式，可以通過“自我反省”和“群眾幫助”兩種方式，隨時召集干部和同學(xué)進(jìn)行討論，總結(jié)工作中的得失問題。“兼聽則明”，廣泛地聽取大家的意見，往往能收到意想不到的效果。

④正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部能否處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學(xué)生干部既不能“唯下”：全聽同學(xué)意見，搞什么活動不向老師說一聲，同學(xué)們有什么想法和意見不及時反映等，這樣產(chǎn)生的后果和影響是無法估計的。另一方面，學(xué)生干部也不能“唯上”：無論什么事情都要依賴?yán)蠋煕Q定，這樣既沒有獨立地行使自己的權(quán)利和義務(wù)，又不能充分聽取同學(xué)意見，也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學(xué)生干部與老師、同學(xué)的交往多是工作性的，同時也可以是情感性的，應(yīng)該通過交往來建立一種和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。學(xué)生干部作為老師與同學(xué)的橋梁，應(yīng)及時無誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。

5、形成一定的心理調(diào)控能力。學(xué)生干部應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時調(diào)整自己的心態(tài)十分重要。（1）快樂地工作，（2）積極的自我暗示： 20世紀(jì)60年代，心理學(xué)家羅森塔爾在美國一所小學(xué)做了一個試驗，隨機(jī)抽取一份學(xué)生名單，暗示名單上的學(xué)生會有前途。8個月以后，他又來到這所小學(xué)，對 18各班進(jìn)行復(fù)試，結(jié)果他提供的名單上的學(xué)生成績有了明顯進(jìn)步，而且性格更為開朗，求知欲望強(qiáng)，敢于發(fā)表意見，與教師關(guān)系也特別融洽。（3）.建立合作與信任（4）. 沖突溝通：化解沖突的策略包括：（1）回避：雙方的需要都沒有得到滿足。（2）壓制：滿足我方需要，而不考慮對方的需要。這樣做，即使沖突被暫時壓抑，但未來會造成更大的沖突。（3）順服：自己委屈求全，不考慮自己的需求。（4）合作：讓彼此的需要百分之百得到滿足。（5）妥協(xié)：透過相互的讓步，促使彼此的需要得到局部的滿足。 （5）.學(xué)會傾聽：認(rèn)真地聽；謙虛地聽；“選擇地聽”；“專注地聽”。概括地說，做學(xué)生干部要膽大心細(xì)臉皮厚；頂天立地有本事；政治上靠得??；工作上有本事；作風(fēng)上過得硬；

6、合格的學(xué)生干部還必須強(qiáng)化的幾種意識

(1)、強(qiáng)化服務(wù)意識。學(xué)生干部一般是由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生并且得到班主任認(rèn)可的。為學(xué)生服務(wù)，為實現(xiàn)學(xué)校制定的各項目標(biāo)服務(wù)，是對學(xué)生干部的基本要求。也是學(xué)生干部工作的基本著眼點和出發(fā)點。實踐證明，只有強(qiáng)化服務(wù)意識，才能正確處理好同一般同學(xué)的關(guān)系，在平等的基礎(chǔ)上，通過民主協(xié)商，實現(xiàn)組織者和協(xié)調(diào)者的作用。而“表現(xiàn)自己”、“強(qiáng)加于人”、“自以為高其他學(xué)生一等”的想法則是萬萬要不得的。再者，學(xué)生干部工作是一種無報酬工作，要做好這項工作需要比一般的同學(xué)付出更多的時間和精力。因此，學(xué)生干部要不計個人得失，正確處理個人和班集體建設(shè)的關(guān)系，樹立“班級興我榮，人人好我榮”的奉獻(xiàn)精神，以班級工作集體的工作為己任，任勞任怨、富有創(chuàng)造性的開展工作。只有強(qiáng)化服務(wù)意識，才能為將來的發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

(2)、強(qiáng)化能力意識。應(yīng)該把擔(dān)任學(xué)生干部看作是全面提高自己能力的一個難得的機(jī)會。任何能力都是在后天的實踐中得到的。作為學(xué)生群體的一個學(xué)生干部，尤其是作為一個非權(quán)力型的干部，他受到的實際鍛煉是多方面的。而且有許多是書本上沒有也無法教授的。

(3)、強(qiáng)化整體意識。一個好的學(xué)生干部應(yīng)自覺的強(qiáng)化自己的整體意識，從整體發(fā)展上知識自己應(yīng)該干什么？從整體比較上知道自己還缺什么？從整體聯(lián)系上知道每步的重點是什么？可以說，整體意識強(qiáng)了，工作的主動程度也就高了，作用也就大了。

(4)、強(qiáng)化效益意識。大多數(shù)學(xué)生干部普遍有一種強(qiáng)烈的“成就感”?？傁胱龅亩嘁稽c，比別人好一點。這是他們的最基本和最積極的一面。但在有些學(xué)生干部那里卻往往適得其反?；蛄]少出卻政績平平;或忙忙碌碌卻越忙越亂；或以自己辛辛苦苦聊以自慰。強(qiáng)化效益意識是具有長遠(yuǎn)意義的。辛苦不是衡量工作好壞的標(biāo)志。要增強(qiáng)效益，就要加強(qiáng)對工作對象、工作內(nèi)容、工作規(guī)律的研究；就要加強(qiáng)對工作方法的研究；就要加強(qiáng)對時間和力量組合的研究……。一句話，就要扎扎實實老老實實的下一番功夫，而且是一番科學(xué)的功夫。善于事半功倍是一種很重要的能力，是做什么事都需要的一種能力。

(5)、創(chuàng)新競爭意識。繼承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是關(guān)鍵。工作開展推陳出新十分重要，這需要在不斷摸索中得到發(fā)展此意識。競爭時代，競爭意識是必不可少的，學(xué)生干部同樣如此。

總之，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，在思想上明確四個“一”：第一，把自己擔(dān)負(fù)的社會工作當(dāng)作“一項事業(yè)”，從而樹立高度的責(zé)任感、主人翁意識和奉獻(xiàn)精神。第二，把自己的工作當(dāng)作“一門學(xué)問”，從而以嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、實事求是的態(tài)度去鉆研學(xué)習(xí)，達(dá)到增長自己知識和才干的目的。第三，把自己擔(dān)負(fù)的社會工作當(dāng)作“一個天地”，即充分施展自己才能，鍛煉自己才干，實現(xiàn)自己理想的天地，從而大膽創(chuàng)新，勇于開拓，不怕失敗，努力爭取成功。第四，把自己擔(dān)負(fù)的社會工作當(dāng)作“一種生活”，這個僅屬于自己的、獨特的，不同于他人的大學(xué)生活形式，必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去處理好生活的人和事，以及各種關(guān)系，使自己成為具有現(xiàn)代生活素質(zhì)和能力的人。用一句話概括，學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新的“四會”新人。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我相信自己在今后的日子里，能夠成為一名合格的學(xué)生干部。

【第4篇 金工實習(xí)總結(jié)論文

2017金工實習(xí)總結(jié)論文

摘要：金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為非機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生，但是汽車和機(jī)械其實是一路子，學(xué)好理論知識固然重要，但動手能力也是至關(guān)重要，我們大學(xué)生平時自己動手的機(jī)會少，動手的能力差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實際鍛煉的機(jī)會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。

金工實習(xí)總結(jié)論文

為期一個月的金工實習(xí)結(jié)束了,在這近一個月的時間,感覺無論是從老師還是從從事學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面都收獲了不少,真的感激這次經(jīng)歷。

對于金工實習(xí),我想作為一名工科學(xué)生是必須要經(jīng)歷的。一個不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛。金工實習(xí)在機(jī)器的操作,自身的動手能力和對工具運用技巧的了解方面都給了我很大的幫助。

實踐的過程真的能夠體悟到一種快樂,當(dāng)然麻煩時時都有,可以說整個過程一直是痛苦并快樂著。每一個工種如今想起來似乎都是歷歷在目,而其中的快樂與痛苦更讓人珍惜。

例如在第一個工種鉗工的實習(xí)過程中,我努力要將每一個鐵塊銼平,可是銼平了這邊那邊有高了,搞好的這邊,那邊有出現(xiàn)問題了,導(dǎo)致第一個工件比人家的小了許多,自然也就沒有的得到較高的分?jǐn)?shù),當(dāng)作第二個工件在做的時候,我便不斷的請教周圍的同學(xué)和老師,如何才能銼得夠平,如何用銼,手法等應(yīng)該怎么用力,力道如何,他們都給了很耐心的講解,三天的時間我也漸漸的對銼刀,鋸等的使用有了終于有了一定的了解,對工具也有了一定感覺,做出來的作品終于也像個樣子了。

鑄造已給我留下了很深的印象?？赡苁俏易鍪绿^認(rèn)真了,在鑄模填砂時老師建議要填得緊一些,于是我便一遍一遍的砸實所填的沙子,浪費了很多的時間,當(dāng)別人已經(jīng)開始第二個模具填砂的時候,我的第一個模具剛剛添了一半,最后晃晃張張的忙完了整個工序,當(dāng)我們最后評分完畢清理的時候才發(fā)現(xiàn),我填的那些跟磚塊一樣堅硬,我發(fā)現(xiàn)這并不是什么好事,想一想有些時候太認(rèn)真也不是好事,過猶不及嘛!做工的時候兼顧質(zhì)量是一方面,另一方面也要注意速度啊。

還有的就是計算機(jī)輔助設(shè)計(cad)了,奇妙的建模,精彩的形狀,我沒有想到我竟然可以學(xué)習(xí)可以理解的如此之快,當(dāng)然這其中也要十分感激老師詳細(xì)的講解和幫助啊!

同時,在實習(xí)的過程中,真正的了解到了一些先進(jìn)的機(jī)器,先進(jìn)的加工工藝,加工方式,高效的生產(chǎn)時數(shù),高質(zhì)量的加工產(chǎn)品,面對這這些我感 覺我對于機(jī)械的興趣大大的被激發(fā)出來了,面對這這些機(jī)器我能夠體會到一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。我想對于機(jī)器的強(qiáng)大興趣會激發(fā)出我在日后對機(jī)械學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,然而我知道只有動力也是不夠的,我還需要的持久的耐心和持之以恒的精神。

金工實習(xí)在另一個方面也給了我很大的鍛煉機(jī)會。每次我總是工廠里最后一個離開的人,我不是說我有多認(rèn)真,說我有多細(xì)致,只是我知道我的動手能力很差,我需要的就是耐心的一步步循序漸進(jìn)的鍛煉自己,真正提升自身的實操能力。我的動手能力很差,通常被人一個小時可以做好的東西我卻要2,3個小時,而2,3個小時之后我還不一定比人家做的好,我也很急,也很想提高自己的速度,可是沒能做到,一有了速度就丟了質(zhì)量,想起了質(zhì)量有落下了速度,整個金工實習(xí)下來我依舊沒能夠平衡好自己的時間分配,但我絕對相信我學(xué)到了很多。

我知道,我學(xué)到了很多。首先說是一種耐心,不單單是鉗工,每一個工種,都是需要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅持才能夠做好的,每一個工種都是一個任務(wù),如何將每一個任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點的把握,就是需要一種平靜的心態(tài),一種耐心。

其次是細(xì)心,什么工種都需要細(xì)心的觀察才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對這個工種有一定的掌握,每一個零部件的加工,每一個機(jī)器手柄的操作方向,每一個鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細(xì)心來觀察來掌握其中暗藏的使用方法,只有也這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€工種的工作原理有一定的理解。

再次是小心,每一個工種實習(xí)前都要講一下安全的問題,在整個金工實習(xí)的最開始部分講得也是安全,所以小心為重。聽到實習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上悲慘的事情,真的很觸動人心,令人悚然。我再也不會,帶著手套操作車床;再也不會,在離開時忘記關(guān)閉機(jī)器電源;再也不會,私自亂動設(shè)備……因為我知道這種小心是與你的生命相聯(lián)系的,我需要保證的生命的長久與健康,如果僅僅因為馬虎,大意,不聽老師話而出現(xiàn)事故那這個代價實在是太大了。

以上就是我在金工實習(xí)階段的心得體會,之下我想在提一些我關(guān)于這次金工實習(xí)中對某些方面的一些個人建議。

1. 關(guān)于實習(xí)時間的延長,總感覺在這么短的時間里學(xué)習(xí)這么多門的.工種難度較大,而且感覺很多地方學(xué)得很不透徹,很不清晰。所以建議希望可以延長學(xué)習(xí)的時間,我總感覺金工實習(xí)對我的幫助很大,我想對別的同學(xué)也是這樣吧,那么既然有這么大的幫助為什么不延長一下它的時間呢?!!

2. 十分先進(jìn)的設(shè)備沒有見到,是否可以增設(shè)一些視頻講座類的課程講述一下該專業(yè)方向上一些世界領(lǐng)先的設(shè)備,以及其加工工藝,加工出來磨具的質(zhì)量。

3. 十分想了解機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu),本來就是搞機(jī)械這一方面的所以對每個機(jī)械每個車床內(nèi)部的機(jī)械構(gòu)造都很有興趣,所以就特別想知道里面的裝置安裝,動力傳動是怎么回事,因此特別希望能夠拿出幾臺機(jī)器請老師講解一下機(jī)器內(nèi)部工作的原理,這樣一來一方面可以很好的避免同學(xué)們操作不得當(dāng),導(dǎo)致機(jī)器的損害,另一方面作為學(xué)生我們也就學(xué)會了一點如何修理機(jī)械車床了。

4. 本人總感覺齒輪傳動時代將要過去了,需要一些新的傳動方式來代替齒輪,齒輪的摩擦,傳動時的震動都給機(jī)械的使用壽命帶來了很大的損害,另一方面齒輪傳動很大的誤差也很不利于精確的制造產(chǎn)品,同時較大的噪音污染還對員工的工作條件產(chǎn)生了極大的影響,所以本人認(rèn)為齒輪時代快到盡頭了。

最后本人要再次感謝每一位老師在金工實習(xí)期間給我的耐心的講解,和不倦的幫助,這些給了我很大的提升,謝謝你們!

金工實習(xí)總結(jié)論文

金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為非機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生，但是汽車和機(jī)械其實是一路子，學(xué)好理論知識固然重要，但動手能力也是至關(guān)重要，我們大學(xué)生平時自己動手的機(jī)會少，動手的能力差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實際鍛煉的機(jī)會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。

在實習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，鉗工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動手能力。

第一次金工實習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，上午上完一二節(jié)的英語課，我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，到了金工車間，老師給我們講解金工實習(xí)的意義，課程安排，以及實習(xí)過程中的安全問題。

首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。雖然看起來很簡單的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個零件的好壞，1mm平時覺得很小，無所謂但是在車床上加工零件才知道，1mm是多么大的錯誤而不是誤差。

車工之后是焊工，無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們帶好防護(hù)罩開始了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;練習(xí)的過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個急啊，不過在后來的反復(fù)體驗中，還是掌握了一些竅門，這次更讓我認(rèn)識到：不要把一件事情看的太簡單，只有自己做過，體驗過才知道其中的奧妙。

到最后一項啦，也是最辛苦的一項——鉗工。看著工作臺上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具: 、手鋸、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來制作錘子。接下來我們開始把一塊圓柱體夾在虎鉗上，按照老師的劃線開始了銼錘的工作，剛開始好像鋸鐵塊的時候進(jìn)展不大，后來在老師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺。接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平，這期間看著錘子變得平滑和晶瑩，盡管這期間手，臂很痛，但看到自己的錘子一天天的變樣，心里有種說不出的高興。最后的一天錘子終于出品啦，看著它想一想一周來的過程，好像自己真的長大了很多，這是自己動手親自做的工藝，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn)，但真正體會到了那種動手的重要性。

【第5篇 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)論文

人教版小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)論文

人教版小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)論文

20__年，在學(xué)校、董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的共同努力下，20__年春季六年級語文教學(xué)工作圓滿完成?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡單總結(jié)于下。

一、積極學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，優(yōu)化語文課堂教學(xué)

我注意廣泛閱讀《教師之友》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等優(yōu)秀教育雜志，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識，分析語文教育教學(xué)規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計;并結(jié)合自己的工作實際，改進(jìn)常規(guī)的教育教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、注重語文教學(xué)的人文性

語文學(xué)科的人文性是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)自我成長的過程，是在特定的時間、空間中，教師與學(xué)生雙向體驗生命運動的過程。尊重人，尊重人的生命價值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應(yīng)有定義。

1、關(guān)注學(xué)生情感世界

在語文課堂教學(xué)中，我利用美、利用形象，使教學(xué)觸及到學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生的情感伴隨著他們的認(rèn)知活動，讓學(xué)生的情感在對文本的不斷熟悉中發(fā)展，隨著文本的不斷發(fā)展得到新的情感體驗，并把自己的情感體驗傾注于文本的閱讀中，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生互動的效果。這樣通過情感，通過長期的積淀和浸染，培養(yǎng)起學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、關(guān)注學(xué)生的精神世界

精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對著學(xué)生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，但是在語文課堂上，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

我們要觸及學(xué)生的精神世界，用寬容和感動來聆聽他們內(nèi)心深處的聲音。在課堂上，我盡量設(shè)身處地站在學(xué)生角度，以他們的眼睛看這個世界，用他們的認(rèn)知衡量這個世界，并以此為入口引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生，使課堂氛圍更融洽，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效。

3、關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展

語文絕不是一般意義上的基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練的學(xué)科。語文教育要通過篇凝聚著作者靈感和激情，代表著人類精神財富的文章，去潛移默化影響一個人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、道德、品格、個性以及人生觀。在課堂教學(xué)中，我常常引導(dǎo)學(xué)生由文本聯(lián)想開去，比照自己的生活實際，談自己的收獲與困惑，從而讓他們產(chǎn)生一些關(guān)于人生的感悟。

三、遵從實際改進(jìn)教學(xué)方法

知識是智力和能力的基礎(chǔ)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程，又能使學(xué)生加深對知識的理解。在語文教學(xué)中，我重視發(fā)展學(xué)生的思維，促進(jìn)語言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。

1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的`實踐。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言，理解語言，運用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書，認(rèn)真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，看書報和聽廣播的習(xí)慣，勤動筆的習(xí)慣。

2、在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下工夫。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高年級 “能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話。”寫想象作文時激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。

3、改進(jìn)作文的批改與講評。我在批改學(xué)生的作文時，采用少改多就，“尊重學(xué)生的意

愿，肯定學(xué)生的滴點進(jìn)步，講求實效”。孩子是需要鼓勵的。作文寫好后，我指導(dǎo)學(xué)生自己讀讀，要一邊讀一邊改。哪兒丟字了，哪兒多字了，哪個字錯了，哪個句子有毛病，一經(jīng)上口朗讀就能立刻發(fā)現(xiàn)。組織在小組內(nèi)同學(xué)相互修改。作文講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動全班同學(xué)都來參加講評。選幾篇典型的作文印發(fā)給大家，讓學(xué)生自己當(dāng)眾來讀，引導(dǎo)同學(xué)們來討論修改的方法，意見不一致可以爭論。

四、不足及今后努力的方向

由于年輕識淺和思想上的懈怠，本期的教學(xué)工作還存在很多的不足，歸納起來有以下幾點：

1、思想上掉以輕心

認(rèn)為自己已經(jīng)有幾屆帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，所以工作中不夠細(xì)致，掉以輕心。背誦、墨寫等任務(wù)完全放手交給學(xué)生，檢查不夠細(xì)致。

2、五認(rèn)真工作不夠扎實

只在教教材的層面上教學(xué)，沒有細(xì)致思考用教材教，導(dǎo)致鉆研教材深度不夠。五認(rèn)真工作中，作業(yè)批改后改錯不及時，階段性考試和總結(jié)不及時。

3、對語文學(xué)科的工具性重視不夠

語文學(xué)科具有工具性和人文性相統(tǒng)一的特點。教學(xué)中，我注重了語文學(xué)科的人文性，卻認(rèn)為六年級的學(xué)生不必過分強(qiáng)調(diào)工具性。生字、詞語、段落等知識的教學(xué)方法機(jī)械單一、用力較少。

4、習(xí)作訓(xùn)練力度不夠

小作文寫得多，改得少。除考試作文外，大作文只寫了六個。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。盡管成績不理想，但我想重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的語文水平。因此，我會努力改進(jìn)教學(xué)，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。在哪里跌倒，就在哪里站起。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

人教版小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)論文

忙碌的時候總覺得時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,相處一年的孩子們要畢業(yè)了,即將送走我在中心小學(xué)的第十屆學(xué)生。回顧一個學(xué)期的語文教學(xué)工作,總的感覺還比較滿意,幾個曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無所謂的孩子對語文感興趣了,對于語文學(xué)科來講,興趣顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學(xué)生居然能考七十多甚至八十了。考試后急切想知道成績的人,對分?jǐn)?shù)高低很在乎的人,越來越多。這一切,都讓我感到自己平時的工作已經(jīng)得到了回報?？偨Y(jié)自己的教學(xué)工作,我覺得在以下幾方面做得不錯。

一，想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。 從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感

受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進(jìn)行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。

二,想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心。

有了興趣,沒有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。一些孩子之所以成績差,因為其在學(xué)習(xí)上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上,提問時不注意,好不容易給個機(jī)會學(xué)困生生,可能是道難題,只會讓其丟臉,沒有成功怎會開心?我提問會根據(jù)難度來,簡單的讓學(xué)困生回答,正確率自然高,贊美的語言如黃河之水滔滔不絕,常常喝一肚子蜜,精神爽,信心自然上去,他不會覺得低

人一等,腦子不如人。即使答錯了,也要找個理由夸一夸。我就是讓學(xué)生感覺到,老師眼里,大家都一樣,只是態(tài)度不同造成成績的差異。態(tài)度改變,成績一定進(jìn)步。

三,注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識的積累。

語文學(xué)科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學(xué)生,語文課上,老師講了再多的方法,如果自己不去記憶,課外不去大量閱讀,積累好詞佳句,是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文,詩詞,名言警句,日積月累的成語,都必須熟練背誦,當(dāng)然,如果不愿意背誦,還可以選擇反復(fù)地抄寫。背誦或抄寫,可以自己選擇,目的只有一個,牢記于心。數(shù)學(xué)老師常說舉一反三,語文一科中有些題同樣如此,同一知識的

測試,有很多種方式,老師平時加以訓(xùn)練,學(xué)困生才不會再考試中束手無策。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話,那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化,意思才不會變化,練習(xí)多了,學(xué)生自然就有感悟了。

我總認(rèn)為,語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的,而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以,我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處,閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象,在表揚中,把我認(rèn)為的好書向?qū)W生推薦,我所教的兩個班,大部分學(xué)生都變得愛看書,有些學(xué)生的閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)超大綱的要求。

語文教學(xué)因為其學(xué)科的特殊性,涉及的知識面很廣,也對老師提出了更高的要求,給學(xué)生一碗水,自己就要一桶水。因為工作量大,我感覺自己的閱讀還不夠,特別是理論書籍,下學(xué)期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗教書,總是以個教書匠,只有在理論的指導(dǎo)下教學(xué),才能成為一個學(xué)者型的教師,一個受學(xué)生歡迎的老師，本期的參加縣統(tǒng)考語文的及格率達(dá)到88、6%，優(yōu)生率達(dá)到16、8%，全班參考人數(shù)43人，最高分86分，最低分46分。

【第6篇 單元板塊玻璃幕墻技術(shù)總結(jié)論文

單元板塊玻璃幕墻技術(shù)總結(jié)論文

摘要：國貿(mào)中心二期工程總建筑面積約12.3萬平方米，包括地庫、辦公樓和裙房三部分，是一個綜合性的建筑。在辦公樓和裙房外圍裝飾上采用單元式明框結(jié)構(gòu)玻璃幕和部分蜂窩鋁板，其中外圍玻璃幕墻共約23694平方米，外圍幕墻由和興玻璃鋁業(yè)（上海）有限公司設(shè)計。

關(guān)鍵詞：單元板 幕墻

單元板塊式玻璃幕墻施工總結(jié)

一、工程概況

國貿(mào)中心二期工程總建筑面積約12.3萬平方米，包括地庫、辦公樓和裙房三部分，是一個綜合性的建筑。在辦公樓和裙房外圍裝飾上采用單元式明框結(jié)構(gòu)玻璃幕和部分蜂窩鋁板，其中外圍玻璃幕墻共約23694平方米，外圍幕墻由和興玻璃鋁業(yè)（上海）有限公司設(shè)計。幕墻玻璃為鍍膜反射玻璃，單元板塊幕墻由新加坡玻璃鋁業(yè)有限公司制作。每層共112塊單元板塊，按不同方位分別編號，其中直位板塊76塊(寬1500mm)，圓弧板塊36(寬1515mm)塊。從主樓四層至f37層外圍都是單元板塊式玻璃幕墻，標(biāo)準(zhǔn)層共30層，層高3.89米。

二、施工準(zhǔn)備

1. 人員組織：項目部的管理人員和操作人員都必須有較強(qiáng)責(zé)任心和專業(yè)知識，初期進(jìn)場進(jìn)行放線和準(zhǔn)備工作約15人，高峰期需30人。

2. 材料進(jìn)場和運輸：單元板塊玻璃幕由新加坡玻璃鋁業(yè)有限公司制作，經(jīng)天津港轉(zhuǎn)運至現(xiàn)場，運輸采用專用架子?，F(xiàn)場在吊裝樓層安裝好卸貨用鋼平臺。貨物到場后用塔吊吊運至鋼平臺再轉(zhuǎn)運到樓層內(nèi)。

3. 根據(jù)玻璃幕埋件布置圖復(fù)核埋件尺寸，并進(jìn)行清理，辦理隱蔽驗收手續(xù)。

4. 提供有良好通視性的軸線控制線。

5. 機(jī)具準(zhǔn)備：

測量機(jī)具：激光準(zhǔn)直儀、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、水平尺、鋼卷尺、鋼直尺、萬用量角器、游標(biāo)卡尺。

施工機(jī)具：電焊機(jī)、單軋吊機(jī)、專用吊機(jī)、平板車、平板推車、吊船、移動吊機(jī)、專用扳手、木錘。

三、施工工藝流程

按軸線確定施工控制線 → 各層埋件中心拉垂直控制鋼線 → 彈板塊分界線 → 板塊水平方向拉控制鋼線 → 板塊掛件焊接 → 單元板塊吊裝 → 板塊垂直水平方向調(diào)整 → 板塊接縫注膠 → 上層板塊吊裝→ 檢驗 →安裝開啟窗 → 墊泡沫墊套→ 注密封膠→ 墊防火材料→ 檢驗→ 清洗→ 驗收

四、施工要點

1. 根據(jù)圖紙和控制軸線對樓板結(jié)構(gòu)進(jìn)行水平和垂直方向測量，檢查其水平和垂直偏差，確定施工控制線。

2. 在各層進(jìn)行埋件清理（埋件設(shè)置見附圖），依據(jù)板塊布置圖在每層沿垂直方向和水平方向拉控制鋼線，彈出板塊分割線。

3. 在埋件上焊接單元板塊的掛件，焊縫高度和長度需滿足設(shè)計要求。

4. 將卸料鋼平臺安裝好，單元板塊進(jìn)場后使用塔吊將其吊運至各樓層內(nèi)堆放，堆放時需按編號順序堆放。

5. 在安裝層以上1-2層安裝好專用吊機(jī)，準(zhǔn)備開始吊裝。

6. 吊裝時開吊機(jī)1人，配合1人，吊裝就位4-5人，協(xié)調(diào)指揮1人。首先按板塊平面布置圖將相應(yīng)編號的單元板塊從專用架上卸下，用平板推車運至安裝位置，系好吊繩和控制繩，將板塊徐徐吊起然后就位在掛件上，并與下層板塊結(jié)合嚴(yán)密。通過掛件上的調(diào)節(jié)螺栓調(diào)整板塊的水平和垂直，使用水平尺檢查其平整度。（安裝方法見附圖）

7. 按照從左到右的順序，依次按編號安裝，安裝完一層后進(jìn)行接口處注膠密封，膠體要均勻一致。

8. 經(jīng)檢查驗收后進(jìn)行上一樓層的安裝。

9. 單元板塊安裝完畢后進(jìn)行通風(fēng)窗（可開啟）安裝，并墊泡沫墊套和注密封膠。

10. 在單元板塊和樓板結(jié)構(gòu)之間的縫隙處填放放火巖棉，巖棉由折型薄鐵板支撐，薄鐵板與樓板用漲錨螺栓連接。

11. 所有板塊和開啟窗等安裝完畢，使用吊藍(lán)對玻璃幕進(jìn)行清洗。

五、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1. 工程用鋁型材應(yīng)符合gb/t5237-95的相關(guān)規(guī)定要求，裝飾面采用氟碳噴涂，其中室外面三道噴涂，室內(nèi)面二道噴涂。

2. 幕墻的`三項主要基本性能（風(fēng)壓變形、空氣滲透、雨水滲漏）指標(biāo)應(yīng)符合jg3035-96和jgj102-96的相應(yīng)等級要求。

3. 工程用預(yù)埋件表面應(yīng)做防腐處理，受力配件焊接保證相關(guān)產(chǎn)品部位的設(shè)計要求，焊縫有效長度不應(yīng)小于80mm，焊縫高度不小于6mm。

4. 單元板塊出廠必須經(jīng)驗收合格，并貼上合格證，進(jìn)場后再復(fù)查其對角線、平整度等指標(biāo)。

5. 安裝精度：正立面垂直偏差_≤3mm，側(cè)向垂直偏差≤3mm，水平偏差≤3mm；結(jié)構(gòu)垂直偏差在設(shè)計可調(diào)范圍內(nèi)，保證幕墻周邊長度誤差≤5mm，結(jié)構(gòu)水平偏差在設(shè)計可調(diào)范圍內(nèi)，每一板塊水平誤差≤2mm。

6. 每一層面標(biāo)高獨立，安裝及制作誤差在本層內(nèi)清除。

六、安全措施

1. 施工人員必須配戴好安全帽，系好安全帶。

2. 施工前對施工用吊裝機(jī)具進(jìn)行嚴(yán)格檢查，安全可靠才能使用。

3. 操作時，吊裝機(jī)具和腳手架的不得超負(fù)荷使用。

4. 高空作業(yè)時，所有小型工具都必須用繩索系牢，防止從高處墜落。

5. 所有用電設(shè)備的漏電開關(guān)必須靈敏有效，并有保護(hù)接地。

【第7篇 網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)論文

網(wǎng)絡(luò)是一場革命，引起了圖書館信息咨詢根本性的變化，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)信息咨詢已是圖書館不可阻擋的歷史潮流。今天小編給大家找來了網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)論文，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)論文篇一

1月3號至1月14日，是我們班進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)的時間，雖然時間并不是很長，只有短短的2個星期而已，但是讓我們每一位同學(xué)都身有體會，讓我受益匪淺，通過這次的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)，使我的實際動手能力得到了一定程度上的提高，理論與實際相結(jié)合，讓我對計算機(jī)對書本上或是書本之外的知識有了更深的了解。

這次實訓(xùn)的內(nèi)容：文字處理軟件word__的使用：如：文檔的排版，表格制作與編輯，圖片、以藝術(shù)字的插入和格式設(shè)置等;掌握word軟件的各種使用技巧,不僅會使,而且要在方法和速度上逐步提高,能進(jìn)行word文檔的各種編輯和處理,在今后能更熟練使用,能綜合并熟練運用本章的各種方法編輯和修改word文檔.

電子表格軟件e_cel__的使用：掌握工作簿、工作表、單元格的概念，掌握如何創(chuàng)建和保存工作簿;工作表的格式化，圖表的創(chuàng)建于編輯，數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總等數(shù)據(jù)管理操作、常用函數(shù)的使用和單元格格式設(shè)置等等做完了e_cel的練習(xí)題后，我加深了對e_cel的了解，操作也熟練多了，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，這些都有利于我在以后的練習(xí)中集中攻克自己的不足。

演示文稿制作軟件ppt的使用：會創(chuàng)建演示文稿，能比較熟練地進(jìn)行幻燈片版式的設(shè)計,能夠熟練地向幻燈片中添加文字、圖片、聲音及視頻剪輯等對象，演示文稿的制作、幻燈片的編輯、幻燈片放映方式的設(shè)置都是我們實訓(xùn)的內(nèi)容。認(rèn)識計算機(jī)辦公應(yīng)用office。

利用圖片及文字?jǐn)⒙殐?nèi)容，利用簡單名的表格來展現(xiàn)自己，突出自己。最后幾天就是不斷完善我的作品，經(jīng)過了龐老師老師的指導(dǎo)，我也找到了自己的不足，并加以了改正。經(jīng)過這次對word的一些練習(xí)，我認(rèn)識到計算機(jī)系統(tǒng)能給我們帶來很多方便，而且也節(jié)省了很多時間和工作。所以我會努力學(xué)好計算機(jī)這門課，為以后更好的血好計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)打下堅固的基礎(chǔ)。

e_cel與word的操作部分我還欠缺部分技能與方法，而且操作熟練程度還有待提高，所以在今后的生活學(xué)習(xí)中我會努力練習(xí)，使自己的知識體系與技能體系都能趨于完善。

在實訓(xùn)這段時間以來我遵規(guī)守紀(jì)，按時上課，部遲到，不早退，積極配合老師，按時順利的完成了老師布置的作業(yè)。

這次實訓(xùn)也讓我體會很深：“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實訓(xùn)，我認(rèn)為讓我對word有了進(jìn)一步的了解，對辦公軟件有了更深一步的體會，對以后起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是大學(xué)開端以來的一次又意義重要的實訓(xùn)，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。在實訓(xùn)的過程中我遇到過一些辦公軟件部會制作的問題，但經(jīng)過我和同學(xué)討論，向老師請教，讓我學(xué)會了很多，了解了很多。

動化軟件的應(yīng)用能力。老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，只要我們向他提問題他都細(xì)心指導(dǎo)，詳細(xì)地解答我們的問題，讓我們在實訓(xùn)中學(xué)到更多的知識。此次實訓(xùn)還培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的學(xué)習(xí)作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力等，有利于我們畢業(yè)以后在工作上能力的發(fā)揮。

在實訓(xùn)過程中同學(xué)們不懂就問，同學(xué)之間互相提問、解答，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，假如我們能把這份學(xué)習(xí)氛圍帶到以后的學(xué)習(xí)中去，我相信我們班會變得更加優(yōu)秀。轉(zhuǎn)眼間，實訓(xùn)就結(jié)束了，在這次辦公的實訓(xùn)過程中，回想著自己是怎樣一步一步地走過來的，真的說不出是什么感覺。在這二周的實訓(xùn)伴著我的是疲憊與緊張，就像是在和時間賽跑，爭取在短的時間里有效率地完成任務(wù)，“時不待我，怎可駐足?”也許是最適合形容當(dāng)時我的心情了。二周，短短的二周，我學(xué)到了很多東西，也更加了解自己的學(xué)習(xí)情況，實在是獲益匪淺啊。

通過本次實訓(xùn)，我收獲頗豐，學(xué)到了很多計算機(jī)技能知識，特別是提高了一些辦公自，從中我學(xué)到了許多東西，從書本上的知識運用到實際動手操作上來，收獲頗多在進(jìn)行實訓(xùn)的過程中，我真正學(xué)到了計算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。，不僅提高了自己的動手能力，更體會到了養(yǎng)成創(chuàng)新意識的重要性。更加深入的了解了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實際應(yīng)用。為我們將來的實踐打下了良好的基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)論文篇二

通過一周的實訓(xùn)結(jié)束了，這次實訓(xùn)是讓我們?yōu)橐粋€公司搭建一個符合要求的基本的網(wǎng)絡(luò)。通過這次實訓(xùn)，我掌握了交換機(jī)的配置，vlan的作用、配置命令及基本配置方法、路由器的配置方法。還學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)到的知識，并將他們加以實踐，還將書上學(xué)到的原理運用到實際操作當(dāng)中，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的能力，更重要的是培養(yǎng)了動手的能力，這使我在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又加深了印象。

在操作時我們根據(jù)網(wǎng)絡(luò)要求畫出結(jié)構(gòu)圖，再根據(jù)圖配置線路，然后進(jìn)行配置及測試，在測試時遇到了好多問題，有的雖然很小但卻影響到整個網(wǎng)絡(luò)的運作。此次操作時間有點緊，再加上在很多方面的經(jīng)驗不足，所以遇到過很多問題，雖然我們經(jīng)過不懈的努力終于把一些問題都解決了，但我知道做好一個網(wǎng)絡(luò)設(shè)計還有很多要學(xué)的地方。

在這次實訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往覺得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實踐環(huán)節(jié)中常常出問題。所以我明白了，書本上的知識只提供方法，在實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都需要我們的不斷鉆研和勤學(xué)好問。

在這次實訓(xùn)中，我有一些地方做得不夠好:在開始接線時，對結(jié)構(gòu)圖中internet 部分的端口沒有理解清楚，導(dǎo)致接線錯誤，使配置無法進(jìn)行 。

總的來說，這次實訓(xùn)對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，學(xué)會了接受別人更好的觀點，如何更好地去陳述自己的觀點，讓別人認(rèn)同自己的觀點。

網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)論文篇三

這一年是緊張有序的過來了，雖然很忙碌，但是公司領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門各同事都給了我很大幫助，我才能順利的完成了本年度的任務(wù)。為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗、完善不足，本人就本年度的工作總結(jié)如下：

1、對各部門電腦軟件、硬件、郵件打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作級時和到位。讓設(shè)備的的使用故障率降到最低，在故障發(fā)生的時候立馬當(dāng)?shù)亟鉀Q。有不能當(dāng)?shù)亟鉀Q的也會在最短的時間內(nèi)給予解決。

2、及時的對系統(tǒng)補丁進(jìn)行更新，防止了病毒和黑客通過系統(tǒng)漏洞進(jìn)行的破壞和攻擊。對ie、outlook、office等應(yīng)用程序也打上最新的補丁,另外還關(guān)閉了一些不需要的服務(wù),關(guān)閉guset帳號等。 3、對中心每臺電腦安裝防病毒軟件,避免了病毒在公司局域網(wǎng)內(nèi)自我復(fù)制相互傳播，占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源,甚至使得系統(tǒng)崩潰,丟失硬盤的重要資料等各種危害,并及時的對軟件進(jìn)行升級,定期的清除隔離病毒的文件夾。

4、項目機(jī)房系統(tǒng)更新，系統(tǒng)從原有的__更新到_p，重新安裝了所有軟件，解決了一部分原無法解決的問題，并重新部署殺毒軟件解決方案。

5、交換機(jī)、路由等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的維護(hù),屏蔽中心不用的端口,安全設(shè)置等,保證公司所有電腦的安全正常工作,優(yōu)化路由運行速度,節(jié)約帶寬,提高上網(wǎng)的速度化和穩(wěn)定化,使我們上網(wǎng)的速度大大提高,保證網(wǎng)絡(luò)順暢

6、針對服務(wù)器，3次被黑客攻擊采取相應(yīng)的解決方案。重新部署服務(wù)器。

7、學(xué)校服務(wù)器，硬件的安裝、維修、調(diào)試，投影儀設(shè)備的定期清理，維護(hù)。

8、電話交換機(jī)部屬置，電話線調(diào)整，電話錄音設(shè)備的安裝調(diào)試。

9、rt_服務(wù)器、郵件服務(wù)器、web服務(wù)器、搭建、優(yōu)化、信息整理和測試。用戶數(shù)據(jù)導(dǎo)入和備份。

10、為了最大的節(jié)約成本，并針對學(xué)校所有計算機(jī)設(shè)置系統(tǒng)自動休眠，有效地節(jié)省了相當(dāng)一部分資源。

11、加強(qiáng)了對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù),對經(jīng)常出故障的設(shè)備采取了相應(yīng)的解決辦法。公司目前一共近80多臺電腦，由于機(jī)器較多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，很多機(jī)器由于長期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問題等。

近一年來，我始終堅持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作，從不把情緒帶到工作中。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步。但我也認(rèn)識到自己的不足之處：

1、因為簡單的問題重復(fù)出現(xiàn)重復(fù)解決，可能到位不及時。

2、自己的思路還很窄對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展認(rèn)識的不夠全面，自己對新技術(shù)掌握速度還不夠快。

3、有時出現(xiàn)問題我并不知道而領(lǐng)導(dǎo)先知。其實從咱們公司的結(jié)構(gòu)來看這些都是正常的，但我以網(wǎng)管的身份感到慚愧。

【第8篇 優(yōu)秀教師總結(jié)論文

優(yōu)秀教師總結(jié)論文

導(dǎo)語:要成為一名優(yōu)秀的教師。首先，應(yīng)該在思想上積極進(jìn)步，能夠積極參加各類教育教學(xué)活動。教育之本在于教師，教師之本在于師德。這就更堅定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念。以下是小編收集整理關(guān)于優(yōu)秀教師總結(jié)論文，歡迎參考閱讀。

優(yōu)秀教師總結(jié)論文一

本人能牢固樹立以上課為本的思想，數(shù)年來，一直帶英語課。本年度，本人擔(dān)任初八(2)、八(5)班英語學(xué)科的教學(xué)工作，周課時十節(jié)，平時與本備課組的老師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，集體研討意識強(qiáng)。堅持長效聽課，取他人之精華，本學(xué)年共聽課36節(jié)，并對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。由于諸多因素，本人有過一個學(xué)期先后代過好多個班級的課，全學(xué)年有一半時間上兩班課，且其他工作照常開展，平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓(xùn)班活動，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級的教學(xué)工作研討會，并提出建設(shè)性意見，平時注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果較好。能為新教師上好示范課，能發(fā)揮好武進(jìn)市學(xué)科帶頭人的作用。幫助青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績。

堅持搞好學(xué)校的工會工作。配合學(xué)校行政，在全校開展“教學(xué)案例分析”“電教課評優(yōu)活動”等活動，還組織全校教師在教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)期間開展各種活動，有計劃地開展青年教師培訓(xùn)、師徒結(jié)對活動，工會借助每年一度的暑假教師培訓(xùn)，開展師德標(biāo)兵評比活動。在各項活動中對獲獎老師工會也作一定的獎勵，提高了教師們工會活動的參與意識和工作的積極性。工會還積極組織教師開展“教師風(fēng)采展”活動，激發(fā)廣大教職工的榮譽感和正氣感，平時虛心聽取教職工意見，為教職工辦實事。以提高工會的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓他們身感集體的溫暖。工會還開展豐富多彩的群眾性文體活動，女教師組織的舞蹈隊，在師生同樂，暢想新年的演出中，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度評價。男教師每周二的籃球賽，堅持了多年。今年又組織了迎奧運，慶五一教職工拔河比賽。這些活動一方面活躍了教職工的身心，另一方面提高了教職工的基本素質(zhì)。為推進(jìn)民主管理學(xué)校，學(xué)校長期開設(shè)校務(wù)公開箱，校務(wù)公開欄，建立了相關(guān)的民主管理及校務(wù)公開的制度和章程。工會的'經(jīng)費開支年終向經(jīng)審會匯報并審查，工會下屬的學(xué)生生活服務(wù)部，嚴(yán)格管理，增收節(jié)支，使，教職工的福利待遇穩(wěn)中有升。關(guān)心離退休老師也是工作工作的重要部分，每年十二月底組織退休老師茶話會活動。對退休老師，有病的老師，工會還專門抽出一筆費用慰問他們，使他們感受到集體的溫暖。

本年度分管八年級的工作，平時注重收集整合信息為校所用，認(rèn)真開好年級組會議，能根據(jù)本年級的特點，有的放矢地開展年級組的各項工作。注重參與各班的學(xué)生思想工作，本年召開家長會議1次，幫助班主任老師根據(jù)各班的實際情況，提出問題，分析問題，及解決問題的方法。針對八年級現(xiàn)象，開展了春游踏青活動，迎奧運知識競賽，我為校園添光彩等活動。積極配合政教處、教務(wù)處作好學(xué)校的各項工作。作為一名學(xué)校的副校長，必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強(qiáng)的民主意識，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂意接受，并認(rèn)真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失，幾年暑假、寒假在校工作，不拿一分加班費，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好人民滿意教育作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走群眾的前頭，在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心，照顧別人。同時領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，步驟跳躍，因此盡管自己的出發(fā)點是對的，但辦事效果不是很理想，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受。，有時，個別同志存在這樣那樣的缺點和不足，不注重批評教育的方式，不注意批評的場合，不注重批評的語氣語調(diào)，直言不諱，追根究底，缺少引導(dǎo)與委婉，缺少大度與體諒，缺少寬容與理解，工作方法欠妥，也容易挫傷一個同志的工作熱情。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)，有時還有吃老本的思想，認(rèn)為反正自己高級教師的職稱也到頂了，又不想其他，混混就算了，混同于一般，這種惰性思想，也給自己的工作帶來了負(fù)面影響。另外，對于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，我想通過這次民主測評，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天

優(yōu)秀教師總結(jié)論文二

一、要成為一名優(yōu)秀的教師。

首先，應(yīng)該在思想上積極進(jìn)步，能夠積極參加各類教育教學(xué)活動。教育之本在于教師，教師之本在于師德。這就更堅定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念。在教育教學(xué)過程中以身作則，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)素質(zhì)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。所以我在努力工作的同時也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并于2010年撰寫的教學(xué)論文《淺談小學(xué)生閱讀能力的提高》榮獲梧州市三等獎，另教學(xué)論文《作為班主任，怎樣用心管好自己的學(xué)生》榮獲廣西區(qū)二等獎。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任有多么重大，不但要有寬闊的知識面，還要有持之以恒的工作態(tài)度，只有這樣才會離成功不遠(yuǎn)。

二、 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作 。

認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱，新教材。對于教學(xué)，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。

三、支持并積極進(jìn)行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革。 因為對于我們這些年輕教師來說，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。因此，在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹Ｋ?，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。

四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時,因為我還兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。 教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了，給予表揚和勉勵;誰退步了，給予點醒和鞭策;誰有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時，需要把握學(xué)生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

作為語文教師謙班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我工作努力，在__年年春五年級語文全鎮(zhèn)統(tǒng)考中平均分排全鎮(zhèn)第三名，優(yōu)秀率排全鎮(zhèn)第三名，__年年秋六年級抽考獲語數(shù)雙科平均分全鎮(zhèn)第一名。20__年春六年級全鎮(zhèn)抽考中獲語文科平均分第一名、獲獎人數(shù)排第二名，我并在20__年春全鎮(zhèn)小學(xué)生“書法”比賽中，榮獲指導(dǎo)獎 。 我能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。由于工作出色，我班多次被評為文明班級 ，我本人于__年度和20__年度被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者。

五、與家長密切配合，積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

總之，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。

【第9篇 學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)論文范文

上周參加了雛鷹學(xué)生干部培訓(xùn)，從老師的教導(dǎo)，學(xué)長的關(guān)懷，和與同學(xué)的討論中，我明白了如何做好一名學(xué)生干部。作為一名合格的學(xué)生干部，首先應(yīng)是一名學(xué)生，也就是要從學(xué)生中來，然后是一名干部，要回到學(xué)生中去，所以要做好學(xué)生干部，應(yīng)做到“六有”（即“心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨，胸中有識，目中有人，手中有藝”）和具備以下幾點的能力素質(zhì)和意識：

1、樹立高尚的思想道德情操，有一定的政治理論水平。對于一個學(xué)生干部而言，政治理論水平，是完成各項任務(wù)的前提條件。因為政治理論教育對于青年人世界觀的形成、思想信仰及為人處世等，都起著相當(dāng)重要的指導(dǎo)作用。它直接影響著青年人的政治思想、道德觀念和理論水平、文化素質(zhì)的提高。假使學(xué)生干部自己的政治理論水平不高，那就很難開展學(xué)生工作。

2、具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)能力。表達(dá)能力主要是指文字表達(dá)和語言表達(dá)能力。對學(xué)生干部來說，所有的工作都和說、寫有著密切的聯(lián)系。所以，讓同學(xué)們接受自己的主張，督促同學(xué)們?nèi)?zhí)行任務(wù)，使自己的工作能在青年學(xué)生中產(chǎn)生良好的效果，那么就要做到：一是要說話具有充分的論據(jù)、明確的主題和目的；二是要語言結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；三是要事例生動、用詞準(zhǔn)確，要盡可能簡潔明快，要有活生生的事例和數(shù)據(jù)，力避空洞概括；四是要聲情并茂，有感染力，使同學(xué)們聽完你的講話或看完你的文章后，產(chǎn)生共鳴，充滿信心，從而起到號召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表達(dá)能力不只是單純的口才，在表達(dá)自己思想過程中，非語言表達(dá)方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里非語言表達(dá)方式指儀表、舉止、語言、聲調(diào)和表情，人們通過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

3、學(xué)生干部既是一個實際工作的組織者，也是一個決策者，這就要培養(yǎng)嚴(yán)密的組織活動能力。組織活動能力是在工作中運用所學(xué)的各種知識，做好干部工作的本領(lǐng)。這就要求作到以下三點：一是要大膽設(shè)想，共同協(xié)商，論證后，方可定論；二是要精心設(shè)計；三是細(xì)致安排，每項活動，每一個環(huán)節(jié)由誰專門負(fù)責(zé)，都必須落到實處。這樣才能保證一項活動圓滿、順利完成，工作的效率才能提高。

4、學(xué)會幾種協(xié)作協(xié)調(diào)方法，處理好一些關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡能力。協(xié)作、協(xié)調(diào)方法是建立在一定知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上的一種工作技能。

①學(xué)生干部應(yīng)學(xué)會在工作中增進(jìn)友誼，以友誼促進(jìn)工作的更好完成，善于在工作中學(xué)習(xí)，妥善安排好學(xué)習(xí)與工作的時間。歌德說：“善于利用時間的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時間?！睂W(xué)生干部為了工作放棄娛樂、休閑時間，但是必須集中完成最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分利用雙休日，把積壓的工作和耽誤的功課完成。

②學(xué)生干部開展工作時，明確自己所任工作的職責(zé)。工作要有計劃、有時間表，開會要有主題、有內(nèi)容，布署工作要注意各項任務(wù)的落實。少開會，開短會，切忌不著邊際，效率低的長會議，不安排在學(xué)習(xí)的黃金時間，可安排在課外活動或午飯后，晚餐后的零碎時間。

③學(xué)生干部應(yīng)不斷改進(jìn)自己的工作方式、方法，不斷發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點，總結(jié)工作中的失誤，虛心接受他人意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。若有什么活動計劃或安排，應(yīng)事先和其他干部、同學(xué)商量，充分發(fā)揮民主，讓大家都有發(fā)表自己意見的機(jī)會。作為干部呢，則要認(rèn)真聽取意見，使每個人真正感到自己是群體中的一分子。這種工作方式，如果能夠做到，自然就密切了與同學(xué)的關(guān)系，縮小、甚至消除彼此間心理上的差距，增進(jìn)相互間的了解，有利于調(diào)動群體的積極性，增強(qiáng)集體的凝聚力。不斷改進(jìn)自己的工作方式，可以通過“自我反省”和“群眾幫助”兩種方式，隨時召集干部和同學(xué)進(jìn)行討論，總結(jié)工作中的得失問題?！凹媛爠t明”，廣泛地聽取大家的意見，往往能收到意想不到的效果。

④正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部能否處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學(xué)生干部既不能“唯下”：全聽同學(xué)意見，搞什么活動不向老師說一聲，同學(xué)們有什么想法和意見不及時反映等，這樣產(chǎn)生的后果和影響是無法估計的。另一方面，學(xué)生干部也不能“唯上”：無論什么事情都要依賴?yán)蠋煕Q定，這樣既沒有獨立地行使自己的權(quán)利和義務(wù)，又不能充分聽取同學(xué)意見，也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學(xué)生干部與老師、同學(xué)的交往多是工作性的，同時也可以是情感性的，應(yīng)該通過交往來建立一種和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。學(xué)生干部作為老師與同學(xué)的橋梁，應(yīng)及時無誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。

5、形成一定的心理調(diào)控能力。學(xué)生干部應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時調(diào)整自己的心態(tài)十分重要。（1）快樂地工作，（2）積極的自我暗示：20世紀(jì)60年代，心理學(xué)家羅森塔爾在美國一所小學(xué)做了一個試驗，隨機(jī)抽取一份學(xué)生名單，暗示名單上的學(xué)生會有前途。8個月以后，他又來到這所小學(xué)，對18各班進(jìn)行復(fù)試，結(jié)果他提供的名單上的學(xué)生成績有了明顯進(jìn)步，而且性格更為開朗，求知欲望強(qiáng)，敢于發(fā)表意見，與教師關(guān)系也特別融洽。（3）.建立合作與信任（4）.沖突溝通：化解沖突的策略包括：（1）回避：雙方的需要都沒有得到滿足。（2）壓制：滿足我方需要，而不考慮對方的需要。這樣做，即使沖突被暫時壓抑，但未來會造成更大的沖突。（3）順服：自己委屈求全，不考慮自己的需求。（4）合作：讓彼此的需要百分之百得到滿足。（5）妥協(xié)：透過相互的讓步，促使彼此的需要得到局部的滿足。（5）.學(xué)會傾聽：認(rèn)真地聽；謙虛地聽；“選擇地聽”；“專注地聽”。概括地說，做學(xué)生干部要膽大心細(xì)臉皮厚；頂天立地有本事；政治上靠得住；工作上有本事；作風(fēng)上過得硬；

6、合格的學(xué)生干部還必須強(qiáng)化的幾種意識

(1)、強(qiáng)化服務(wù)意識。學(xué)生干部一般是由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生并且得到班主任認(rèn)可的。為學(xué)生服務(wù)，為實現(xiàn)學(xué)校制定的各項目標(biāo)服務(wù)，是對學(xué)生干部的基本要求。也是學(xué)生干部工作的基本著眼點和出發(fā)點。實踐證明，只有強(qiáng)化服務(wù)意識，才能正確處理好同一般同學(xué)的關(guān)系，在平等的基礎(chǔ)上，通過民主協(xié)商，實現(xiàn)組織者和協(xié)調(diào)者的作用。而“表現(xiàn)自己”、“強(qiáng)加于人”、“自以為高其他學(xué)生一等”的想法則是萬萬要不得的。再者，學(xué)生干部工作是一種無報酬工作，要做好這項工作需要比一般的同學(xué)付出更多的時間和精力。因此，學(xué)生干部要不計個人得失，正確處理個人和班集體建設(shè)的關(guān)系，樹立“班級興我榮，人人好我榮”的奉獻(xiàn)精神，以班級工作集體的工作為己任，任勞任怨、富有創(chuàng)造性的開展工作。只有強(qiáng)化服務(wù)意識，才能為將來的發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

(2)、強(qiáng)化能力意識。應(yīng)該把擔(dān)任學(xué)生干部看作是全面提高自己能力的一個難得的機(jī)會。任何能力都是在后天的實踐中得到的。作為學(xué)生群體的一個學(xué)生干部，尤其是作為一個非權(quán)力型的干部，他受到的實際鍛煉是多方面的。而且有許多是書本上沒有也無法教授的。

(3)、強(qiáng)化整體意識。一個好的學(xué)生干部應(yīng)自覺的強(qiáng)化自己的整體意識，從整體發(fā)展上知識自己應(yīng)該干什么？從整體比較上知道自己還缺什么？從整體聯(lián)系上知道每步的重點是什么？可以說，整體意識強(qiáng)了，工作的主動程度也就高了，作用也就大了。

(4)、強(qiáng)化效益意識。大多數(shù)學(xué)生干部普遍有一種強(qiáng)烈的“成就感”?？傁胱龅亩嘁稽c，比別人好一點。這是他們的最基本和最積極的一面。但在有些學(xué)生干部那里卻往往適得其反?；蛄]少出卻政績平平;或忙忙碌碌卻越忙越亂；或以自己辛辛苦苦聊以自慰。強(qiáng)化效益意識是具有長遠(yuǎn)意義的。辛苦不是衡量工作好壞的標(biāo)志。要增強(qiáng)效益，就要加強(qiáng)對工作對象、工作內(nèi)容、工作規(guī)律的研究；就要加強(qiáng)對工作方法的研究；就要加強(qiáng)對時間和力量組合的研究……。一句話，就要扎扎實實老老實實的下一番功夫，而且是一番科學(xué)的功夫。善于事半功倍是一種很重要的能力，是做什么事都需要的一種能力。

(5)、創(chuàng)新競爭意識。繼承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是關(guān)鍵。工作開展推陳出新十分重要，這需要在不斷摸索中得到發(fā)展此意識。競爭時代，競爭意識是必不可少的，學(xué)生干部同樣如此。

總之，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，在思想上明確四個“一”：第一，把自己擔(dān)負(fù)的社會工作當(dāng)作“一項事業(yè)”，從而樹立高度的責(zé)任感、主人翁意識和奉獻(xiàn)精神。第二，把自己的工作當(dāng)作“一門學(xué)問”，從而以嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、實事求是的態(tài)度去鉆研學(xué)習(xí)，達(dá)到增長自己知識和才干的目的。第三，把自己擔(dān)負(fù)的社會工作當(dāng)作“一個天地”，即充分施展自己才能，鍛煉自己才干，實現(xiàn)自己理想的天地，從而大膽創(chuàng)新，勇于開拓，不怕失敗，努力爭取成功。第四，把自己擔(dān)負(fù)的社會工作當(dāng)作“一種生活”，這個僅屬于自己的、獨特的，不同于他人的大學(xué)生活形式，必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去處理好生活的人和事，以及各種關(guān)系，使自己成為具有現(xiàn)代生活素質(zhì)和能力的人。用一句話概括，學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新的“四會”新人。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我相信自己在今后的日子里，能夠成為一名合格的學(xué)生干部。

【第10篇 服裝培訓(xùn)總結(jié)論文

服裝培訓(xùn)總結(jié)范文

首先我很感謝公司給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，它讓我了解到平時工作的不足，和日后需要改進(jìn)的地方。

通過這次培訓(xùn)讓我對公司的管理運作有了更近一步的認(rèn)識，對我們的品牌公司有了更深的了解，對我們產(chǎn)品的故事有了新的認(rèn)識。

比如;我們今年推出的七巧板系列，有我們001封面的故事，還有產(chǎn)品知識對于我們平時銷售的重要性，了解我們產(chǎn)品的 F A B ，然后再怎樣把我們產(chǎn)品的F A B 運用到我們平時的銷售中去，要知道我們產(chǎn)品的功能及面料，和它的組成部分，及其保養(yǎng)方法。

對于我們店鋪的日常管理工作

我們要有計劃有條理的去完成，包括我們的市場調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，銷售分析，跟進(jìn)銷售目標(biāo)，本周部署，人員安排，貨品陳列，貨品調(diào)撥，服務(wù)理念，銷售技巧等針對我們店鋪的情況進(jìn)行不同的管理工作，

對于我們的店員

我們要定期給予培訓(xùn)，及時糾正錯誤，表現(xiàn)好的給予適當(dāng)?shù)馁澷p，調(diào)動店員的積極性，協(xié)助店員作好銷售。

對于我們的陳列

首先根據(jù)我們店鋪的實際情況來定，作為我們要以專業(yè)的角度去作我們的陳列，再不違反公司陳列的規(guī)則基礎(chǔ)上來完成我們的陳列工作，最基本的系列的統(tǒng)一，顏色的搭配，季節(jié)的變化，主題的劃分，還要保證我們賣場的平衡性。

對于陳列SKU的擺放

我們將做到更完善的陳列出樣保證我們的數(shù)量統(tǒng)一，顏色由淺至深，尺碼由小至大，的陳列原則來做，讓陳列實現(xiàn)更多價值。

對于我們公司的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

我們將跟著公司的服務(wù)八部曲原則來完善我們的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，親切迎賓，關(guān)心顧客，產(chǎn)品介紹，協(xié)助試穿，處理異議，贊美顧客，附加推銷，美程服務(wù)，對于顧客我們要做到 望 聞 問 切要有語言和非語言的服務(wù)表現(xiàn)，要以面帶微笑的表情和心態(tài)去接待每一位顧客，做讓顧客信賴的對象。

通過這次培訓(xùn)讓我受益很多，也學(xué)到不少新知識，交到好多新朋友，感謝公司給予的這次機(jī)會，期待下次機(jī)會的到來。

服裝有限公司培訓(xùn)總結(jié)

2023 年3月9日至3月11日參加了超級店長特訓(xùn)營培訓(xùn)工作,我們服裝有限公司,持之以恒貫徹落實建設(shè)學(xué)習(xí)型的公司,培育學(xué)習(xí)型員工的精神,牢固樹立 “培訓(xùn)是公司長效投入,是發(fā)展的最大后勁,是員工的最大福利”推動公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn).所以,做了以下培訓(xùn)總結(jié):

一、零售管理現(xiàn)場

現(xiàn)場管理就是控場管理.作出服務(wù)是以客為先的原則.

零售現(xiàn)場管理的核心理念

1) 一切始于消費者,并終于消費者.

2) 優(yōu)秀的零售現(xiàn)場管理技術(shù)將賦予品牌強(qiáng)大的發(fā)展空間.

3) 現(xiàn)場管理對品牌來說是產(chǎn)生最高利潤額的投資.

當(dāng)為管理者,不用聽,但必須懂硬件和軟件,軟硬兼施.

對所有人員的狀況了如指掌,把自己該做的做到位..

硬件部分:

店鋪-店面裝修、商品陳列、燈光道具、衛(wèi)生環(huán)境.

人員-員工的形象于質(zhì)素,具有管理里的店長.

貨品-與顧客的需要相匹配的貨品

運營-完善的工作流程及規(guī)范的管理標(biāo)準(zhǔn).

軟件部分:

店鋪-良好的工作氛圍輕松愉快的購物環(huán)境.

人員-(員工)專業(yè)的產(chǎn)品知識、規(guī)范的服務(wù)行為、熟悉的銷售技巧、積極的工作狀態(tài)

貨品-具有吸引力的商品展示、專業(yè)的貨品銷售技巧,良好的數(shù)據(jù)分析,快速發(fā)現(xiàn)管理存在的問題并及時做出調(diào)整.

運營-店鋪管理者了解如何實現(xiàn)生意目標(biāo),并能夠在銷售過程中對目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行有效推動.

對于店長完成目標(biāo)的心態(tài),必須有可能完成,建立信心,不可以在員工面前抱怨.如果有錯,就是我的錯,如果有功勞,就是大家的.店面業(yè)績提升,管理與推動的結(jié)晶,上下一心,目標(biāo)一致.人為是關(guān)鍵問題是大家有沒有盡力.目標(biāo)細(xì)分析解,分解的細(xì),使員工建立信心.靜場的時候,多做演練,在人流增大的時候可以很好地幫助客人.

對企業(yè)管理而言,是過程管理重要還是結(jié)果管理重要?

大多樹企業(yè)的管理是結(jié)果導(dǎo)向的管理,只問結(jié)果不問過程.當(dāng)結(jié)果與期望不一致時,再行挽救,充其量只能起到亡羊補牢的作用.要想達(dá)到理想結(jié)果,必須對執(zhí)行過程進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控,有什么樣的過程,就有什么樣的結(jié)果,只有控制過程才能控制結(jié)果.

目標(biāo)管理的重點體現(xiàn)

當(dāng)一個管理者從零售終端的角度考慮改善銷售業(yè)績的時候,需要從幾個方面著手?

1) 業(yè)績目標(biāo)的達(dá)成-生意目標(biāo)

2) 服務(wù)目標(biāo)的達(dá)成-銷售技巧服務(wù)

3) 運作目標(biāo)的達(dá)成-店鋪運作

目標(biāo)分解

時段目標(biāo):

1) 每日區(qū)分為四個營業(yè)事段,例如:第一時段開門營業(yè)至11:00,第二時段11:00至14:00,第三時段14:00至17:00,第四時段17:00-20:00至當(dāng)天結(jié)束營業(yè).

2) 參考過往記錄,訂出每個時段的營業(yè)額比例,例如第一時段10%,第二時段30%,第三時段20%,第四時段40%,合共100%

-.注意周日的分配比例與周末可能有明顯差異

-.注意在銷售高峰時段安排充足人手

3)將該日的銷售目標(biāo)按照上述比例分配給當(dāng)日各個時段,結(jié)果寫在空白日志上,成為該日或該星期的(時段目標(biāo)計劃表).

4)考慮對時段營業(yè)額有影響的因素,調(diào)整數(shù)字,至滿意為止.

5)核對(時段目標(biāo)計劃表)上總和應(yīng)該相等于該日的總銷售目標(biāo).如有偏差,適當(dāng)分配調(diào)整數(shù)字使之一致.

目標(biāo)分解技巧

月目標(biāo)分解步驟:

1)準(zhǔn)備該月份每日銷售目標(biāo)圖

2)準(zhǔn)備參考資料,例如該月節(jié)日,天氣等

3)準(zhǔn)備過往營業(yè)數(shù)據(jù),例如上月營業(yè)額,去年同期營業(yè)額等等

4)如果有該月份大型推廣活動時間表,可一并考慮在內(nèi)

5)參考節(jié)日,天氣,大型推廣活動等資料,調(diào)整分配出來的數(shù)字,至滿意為止.

二、晨會內(nèi)容

晨會技巧

1. 具體性-目標(biāo)必須是具體行為或結(jié)果

2. 量度性-目標(biāo)必須可清晰衡量

3. 達(dá)致性-訂立的目標(biāo)需予人有鼓勵及成功感的,不可太高或太低,要配合實際環(huán)境團(tuán)隊一致認(rèn)同

4. 相關(guān)性-能回答為何,何人,何地做什么,何時做及怎么做

5. 跟進(jìn)性-明確清晰跟進(jìn)行動,形式,負(fù)責(zé)人,溝通方式,時間等

6. 參與性-提問,邀請建議及工作鼓舞式回應(yīng)等

7. 投入性-分享正面的經(jīng)驗,專注在有進(jìn)步的方面等.

三、旺場管理和員工銷售技巧應(yīng)對顧客

重點一-人事管理

1) 確保每位員工擁有良好的工作態(tài)度

2) 員工對顧客有卓越一致的服務(wù)表現(xiàn)

3) 員工有良好的銷售技巧能夠應(yīng)對銷售中隨時遇到的問題

4) 每位員工均有能力完成所設(shè)定的個人目標(biāo)

5) 員工間有良好的配合度旺場時能夠相互配合

6) 每位員工在旺場時要提醒同事加快速度以一抵四，一眼關(guān)七.

重點二-商品管理

1) 能夠準(zhǔn)確區(qū)分商品的類型做出有效的推動布署

2) 確保正確的貨品放在正確的地方有正確的陳列方式

3) 每日關(guān)注新舊貨品的銷售比率

4) 每晶關(guān)注各類別貨品的銷售比率

5) 重點關(guān)注主推的貨品的銷售比率

6) 確保員工熟悉掌握前二十大貨品的賣點

7) 訓(xùn)練員工清晰每款產(chǎn)品的搭配手法及適合的顧客

8) 銷售中多分析顧客成交與不成交的原因

令員工有好的銷售技巧及顧客應(yīng)對

1) 管理者只會對員工的銷售結(jié)果給予批評而沒有控制整個過程不能改進(jìn)員工的業(yè)績表現(xiàn)

2) 當(dāng)員工銷售遇到困難時管理者要立刻以教練的角色提供協(xié)助

3) 管理者如果只做到教授,但沒有檢查及跟進(jìn)不能跟進(jìn)進(jìn)度及表現(xiàn),員工無法成長

4) 隨時分享員工的成功經(jīng)驗,并在遇到問題時共同溝通如何應(yīng)對

5) 經(jīng)常關(guān)注員工在銷售中是否有負(fù)面的銷售意識.

每個員工均能完成個人目標(biāo)

1) 銷售過程中不斷跟進(jìn)的目標(biāo)達(dá)成狀況并告之員工與目標(biāo)的差距

2) 數(shù)據(jù)分析每個員工的實際銷售能力分析的重要指標(biāo):員工貢獻(xiàn)度,平均單價,連帶率,客單價,VIP開卡

3) 排班時盡可能強(qiáng)弱搭配,令銷售能力弱的員工有機(jī)會學(xué)習(xí)

4) 經(jīng)常運用比賽等方法令員工彼此間有競爭

5) 管理者自身必須是一個好教練,能做到經(jīng)常教練員工幫助員工提高.

四、如何推動周目標(biāo)實現(xiàn)

周一:查看店鋪的一周銷售,庫存,上周活動,配送中心現(xiàn)存貨等,安排補貨.

周二:進(jìn)行陳列調(diào)整與大掃除.制定本周工作計劃,銷售達(dá)成協(xié)議策略,活動計劃并知會副店或資深導(dǎo)購.

周三:實時對貨品進(jìn)行有效調(diào)配,主力推動銷售

周四:跟進(jìn)是否把本周工作目標(biāo)認(rèn)真執(zhí)行,執(zhí)行效果如何,跟進(jìn)店鋪問題是否都有相關(guān)人員去解決,根據(jù)周末銷售狀況進(jìn)行陳列調(diào)整

周五:跟進(jìn)本周活動安排,店鋪貨源準(zhǔn)備情況,活動準(zhǔn)備情況及加班人員安排,制定本周銷售激勵措施.

周六:全力推動銷售隨時關(guān)注店鋪銷售情況,并做好協(xié)調(diào)工作.

周日:全力推動銷售,隨時關(guān)注店鋪銷售狀況,并做好協(xié)調(diào)工作.

五、Feedback的技巧

1)選擇適當(dāng)?shù)臅r間,地點給Feedback

2)充分準(zhǔn)備,有實質(zhì)內(nèi)容和具體事例

3)給Feedback的標(biāo)準(zhǔn)堅定,不會經(jīng)常變動

4)抱客觀開放態(tài)度,聽取同事發(fā)表個人意見

5)處理贊揚性Feedback時要言語及非言語表現(xiàn)出熱切態(tài)度

6)處理檢討性Feedback時要言語及非言語表現(xiàn)出誠懇

7)所有意見必需是正面/鼓勵式

8)讓同事重復(fù)Feedback內(nèi)容,確保信息清晰到位

9)訂定下一個月目標(biāo)及完成時間等.

六、店長應(yīng)具備的核心技能

目標(biāo)管理力、主動溝通力、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力、店員教導(dǎo)力、

店長需養(yǎng)成工作計劃的習(xí)慣

準(zhǔn)備一個筆記本,隨時記錄

發(fā)現(xiàn)的問題

安排的需后期完成的工作

想到的工作安排或管理方法

每月/周/日整理出下月/周/日的工作重點

好記性不如爛筆頭.

【第11篇 15個分項工程質(zhì)量通病防治經(jīng)驗總結(jié)論文

15個分項工程質(zhì)量通病防治經(jīng)驗總結(jié)論文

一、地基與基礎(chǔ)工程

（一）基槽開挖

1、建筑工程基坑（溝、槽）土方施工前，應(yīng)檢查復(fù)核其平面位置，開挖時經(jīng)常測量和校核水平標(biāo)高和邊坡坡度。平面控制樁和水準(zhǔn)控制點應(yīng)采取可靠的保護(hù)措施，定期復(fù)測和檢查。

2、基槽開挖時必須根據(jù)地勘報告及開挖深度進(jìn)行放坡，土方開挖應(yīng)遵循“開槽支撐，先撐后挖，分層開挖，嚴(yán)禁超挖”的原則，如不慎擾動基地原土，嚴(yán)禁用回填土進(jìn)行填平。開挖后嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行釬探，并派專業(yè)技術(shù)人員，檢查釬探波動情況，認(rèn)真做好釬探記錄。經(jīng)設(shè)計、建設(shè)、勘察、施工、監(jiān)理等單位共同驗收合格后，方可進(jìn)行下道工序施工。

3、基槽開挖完，槽上邊應(yīng)做好擋水措施，防止雨水、施工用水等流入槽內(nèi)浸泡或造成護(hù)坡塌方，并在槽上邊設(shè)置欄桿及安全警示標(biāo)志。

（二）鋼筋混凝土基礎(chǔ)

1、鋼筋的下料單由項目工程師嚴(yán)格按照圖紙設(shè)計及規(guī)范要求進(jìn)行審核后下料加工。

2、閥板鋼筋必須設(shè)置通長馬凳，防止上層網(wǎng)被大面積踩下。

3、閥板基礎(chǔ)上墻、柱插筋必須采取有效的固定措施，避免在混凝土澆筑完造成移位現(xiàn)象。

4、澆筑混凝土?xí)r，必須配專人操作振搗器，快插慢拔，防止漏振、過振現(xiàn)象出現(xiàn)；澆筑高度大于3m的構(gòu)件，嚴(yán)禁先澆筑混凝土后插入振搗器。

5、在澆筑混凝土同時必須按規(guī)范要求留置試塊。（標(biāo)養(yǎng)、同條件、拆模）。

6、每拌制100盤且不超過100m同配合比混凝土，取樣不得少于一次。

7、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤，取樣不得少于一次。

8、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過1000m時，同一配合比混凝土每200m，取樣不得少于一次。

9、每一樓層同一配合比混凝土，取樣不得少于一次。

10、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實際需要確定。

11、回填土必須按規(guī)范要求進(jìn)行分層回填夯實，一次回填厚度不得超過30cm，回填達(dá)到一定厚度現(xiàn)場隨時用釬探桿檢查夯實密實度。

二、砌體工程

1、凡砌體砂漿嚴(yán)禁摻白灰及砂漿王。

2、粘土空心磚砌筑時，必須在四大角、縱橫墻交接處設(shè)置皮數(shù)桿。

3、砌體砌筑時，嚴(yán)格按規(guī)范要求施工，必須采用雙面掛線，控制水平縫順直。

4、砌體當(dāng)日組砌高度不得超過1.8m，雨天施工不得超過1.2m。

5、二次結(jié)構(gòu)構(gòu)造柱植筋和綁扎必須保證柱截面尺寸，核心區(qū)箍筋必須按抗震要求進(jìn)行綁扎。

6、構(gòu)造柱馬牙槎使用多孔磚，加砌塊時可不打角，但必須保證構(gòu)造柱馬牙槎處混凝土澆搗密實。

7、砌體墻壓筋的設(shè)置，按規(guī)范要求入墻長度不小于1m，且370墻壓3根6，240墻壓2根6，120墻壓u型筋。

8、填充墻砌筑時，應(yīng)錯縫搭砌，搭砌長度不能小于砌塊長度的1/3，豎向通縫不應(yīng)大于2皮。

9、填充墻砌塊砌筑時墻上不允許留設(shè)腳手眼。

10、砌塊砌到梁底時，斜砌小磚應(yīng)7天后再進(jìn)行砌筑，防止裂縫的產(chǎn)生。

11、在主體施工中，窗洞口處都按窗框連接片的位置預(yù)置混凝土塊，確保窗戶安裝的有效固定。

三、模板工程

尺寸偏差在施工過程進(jìn)行中的控制

1.軸線位置：樓層測量放線完成后，由測量員復(fù)核軸線尺寸，檢查控制線是否全部符合要求，不符合要求的進(jìn)行糾偏至符合要求為止。

2.垂直度：剪力墻合模之后，由木工工長檢查模板底部尺寸是否正確，用尺量控制線與模板的距離。底部尺寸符合要求之后，再進(jìn)行垂直度檢查，用掛線錘，上下尺量是否符合要求，不符合要求的墻面做標(biāo)示，進(jìn)行整改，重新檢查至符合要求。

3.層高：剪力墻澆筑拆模之后，沿墻面四周測設(shè)50cm的標(biāo)高控制線，支模架搭設(shè)完成之后，按圖紙設(shè)計樓板厚度，彈出四周模板的板底線，按板底抬高2mm彈線，四周模板按先進(jìn)行鋪板。板中間部位標(biāo)高按上層鋼筋上測設(shè)的基準(zhǔn)點拉線，尺量檢查板的標(biāo)高，不符合的馬上進(jìn)行油托上調(diào)或下降至符合要求。

4.截面尺寸：在支模過程中進(jìn)行尺量檢查

5.表面平整度：樓面，在澆筑過程中按測設(shè)的基準(zhǔn)點拉線檢查至符合要求再用3米刮桿刮平修面；墻面，在拆模之后檢查模板是否有變形，有變形的及時修復(fù)后再轉(zhuǎn)入下次使用。

6.現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)外觀質(zhì)量和尺寸允許偏差

整層樓板模板拆除之后進(jìn)行驗收，用測距儀、鋼卷尺、靠尺、塞尺進(jìn)行逐戶驗收，記錄實測數(shù)據(jù)，對比允許偏差值是否合格，不合格的注明在圖上，表格上做記錄，檢查數(shù)量應(yīng)符合分戶驗收規(guī)定的要求。

1、模板施工方案必須含后澆帶內(nèi)容，后澆帶及與后澆帶相關(guān)的梁板，必須是獨立的模板支撐體系。嚴(yán)禁將模板整體拆除后二次恢復(fù)后澆帶支撐的做法。剪刀撐、掃地桿必須按要求設(shè)置，嚴(yán)禁現(xiàn)澆板立楞用鋼管代替，u型托中心線必須與桿件中心線一致。

2、模板的梁柱節(jié)點必須拼縫嚴(yán)密，防止漏漿后造成蜂窩麻面，竹膠板的周轉(zhuǎn)次數(shù)為4～５層，如出現(xiàn)爛邊、起皮的應(yīng)及時更換或切邊后使用。

3、對大于4m的梁板應(yīng)按設(shè)計要求起拱，當(dāng)設(shè)計無要求的，應(yīng)按規(guī)范要求的1/1000～3/1000進(jìn)行起拱為宜。

4、樓梯間接槎模板必須為梯板上三步或休息平臺1/3處支設(shè)。

5、柱模合模前必須清掃干凈，并留有檢查口。

6、大鋼模在使用前必須清理干凈并涂刷脫模劑，且應(yīng)涂刷均勻，防止混凝土表面出現(xiàn)粘皮現(xiàn)象。嚴(yán)禁使用廢機(jī)油等做為鋼模隔離劑。

7、墻、柱拆模不應(yīng)過早，待同條件混凝土試塊強(qiáng)度≥1.2mpa時拆除，避免因拆模過早造成混凝土缺棱掉角。

8、嚴(yán)格控制施工荷載，不得集中堆放材料，盡量減小施工的沖擊荷載，防止現(xiàn)澆板產(chǎn)生裂縫破壞混凝土結(jié)構(gòu)自防水。

9、二次構(gòu)造柱的模板支設(shè)必須采用對拉螺桿或在砌筑時預(yù)留pvc管，嚴(yán)禁在砌體砸洞使用步步緊。

四、鋼筋工程

1、鋼筋的下料單由項目工程師嚴(yán)格按照圖紙設(shè)計及規(guī)范要求進(jìn)行審核后下料加工。

2、豎向移位應(yīng)按小于1：6進(jìn)行調(diào)整或參考圖集要求處理，不允許打死彎。

3、在澆筑框柱、剪力墻時應(yīng)設(shè)置定距框梯子筋控制剪力墻、框柱鋼筋的排距、間距保護(hù)層厚度，防止在澆筑完混凝土后造成鋼筋位移。①“梯子筋”的通長筋直徑不小于12mm,分割筋不小于10mm，分割筋同時起支撐作用，用以控制截面尺寸及保護(hù)層厚度;②豎向“梯子筋”宜按1.5m間距設(shè)置一道③框架柱鋼筋綁扎每層應(yīng)設(shè)置定距框，定距框宜采用不小于16mm直徑的鋼筋，距混凝土頂面不小于150mm。

4、異形柱框架結(jié)構(gòu)及異形柱框架——剪力墻結(jié)構(gòu)的異形框架邊柱縱筋頂層端節(jié)點，應(yīng)按《混凝土異形柱結(jié)構(gòu)構(gòu)造（一）》06sg311-1施工，即：頂層柱縱筋錨入梁內(nèi)長度自梁底計不小于1.6lae。（lae為縱向受拉鋼筋抗震錨固長度）。

5、板扣筋、飄窗筋等應(yīng)按板厚度不同制作相應(yīng)高度的馬凳。

6、受力筋搭接綁扎時，不能少于三扣的有效綁扎點。

7、保護(hù)層墊塊應(yīng)分類堆放，柱的保護(hù)層3.5cm、梁2.5cm、板1.5cm防止在施工過程中造成混用現(xiàn)象。

8、樓梯間剪力墻采用大模板時，樓梯轉(zhuǎn)向平臺的鋼筋留置，建議采用后植鋼筋的做法，植筋必須做拉拔試驗，試驗數(shù)量按同品種、同規(guī)格、同批粘結(jié)材料，植筋總數(shù)的3‰抽取一組，且不得少于一組；不得采用在剪力墻上預(yù)留凹槽做為鋼筋支座得做法。

9、梁的錨固如果直錨不夠必須加彎錨，受拉鋼筋的錨固長度嚴(yán)格執(zhí)行（11g101-1）的第53頁。

10、梁柱的節(jié)點處核心區(qū)的箍筋的間距抗震規(guī)范要求不得大于10cm一道，加密區(qū)一級抗震按梁高的2倍加密：二級抗震按梁高的1.5倍加密。

11、板的綁扎要注意馬凳的設(shè)置及雙層網(wǎng)板筋的接頭的位置，上網(wǎng)上筋為跨中1/3，下筋為支座處。

12、柱的綁扎要注意柱的截面尺寸及加密區(qū)按柱高的1/6、500mm、柱邊長尺寸（圓柱直徑）三者取最大值。

13、剪力墻的綁扎的加筋、梯子筋的設(shè)置，拉鉤兩端應(yīng)設(shè)置135度彎鉤，如直徑大于10mm的應(yīng)交叉設(shè)置。

五、混凝土工程

1、剪力墻結(jié)構(gòu)，框架剪力墻結(jié)構(gòu)提倡墻（柱）、梁、板、一次整體澆注的施工方法。若采用墻（柱）與梁板分開澆筑時，剪力墻水平施工縫做法應(yīng)符合以下要求：

（1）留置在框梁梁底，形成水平施工縫。

（2）施工縫上的剪力墻（柱）、梁二次模板，宜使用穿墻對拉螺栓進(jìn)行固定，防止游模、漲模、跑漿。

2、剪力墻混凝土澆筑前，應(yīng)先澆筑50~100mm同標(biāo)號混凝土去石子水泥砂漿。

3、剪力墻混凝土拆模后，應(yīng)立即噴刷養(yǎng)護(hù)液或覆蓋養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)時間不得小于7d，對摻用緩凝型外加劑的商品混凝土，養(yǎng)護(hù)時間不得小于14d。

4、現(xiàn)澆板上表面采用邊找平邊覆蓋塑料薄膜的方法進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，防止混凝土早期失水開裂。；

5、鋼筋混凝土現(xiàn)澆板、墻裂縫治理

（1）現(xiàn)澆板中預(yù)埋的塑料管應(yīng)布置在板厚中間位置，并有可靠的固定措施，當(dāng)管徑大于1/2板厚及管路敷設(shè)集中，明顯減小保護(hù)層時，上、下表面應(yīng)有防裂措施。

6、大體積混凝土應(yīng)按要求進(jìn)行分段分層澆筑，測溫孔應(yīng)按規(guī)范要求布置，按時測溫并記錄分析內(nèi)外溫度情況，對內(nèi)外溫差過大的'做出調(diào)整溫差的措施。

7、在澆筑二次結(jié)構(gòu)構(gòu)造柱時，必須采采用商品混凝土澆筑，嚴(yán)格控制工人進(jìn)行加水，造成水灰比增大，使混凝土強(qiáng)度降低。

8、在梁、板、柱進(jìn)行一起澆筑時，應(yīng)先澆筑柱，振搗密實，在澆筑梁板，以免造成構(gòu)造柱漏振出現(xiàn)空洞。（注：梁柱交匯處的混凝土標(biāo)號同柱）

9、在澆筑電梯井、管道井、門窗洞口等時，應(yīng)按規(guī)范分層且對稱澆筑混凝土，防止將模板擠偏造成結(jié)構(gòu)變形。

10、衛(wèi)生間素混凝土上返邊應(yīng)與現(xiàn)澆混凝土整體澆注。無條件施工時，可在現(xiàn)澆板混凝土初凝后二次澆注，嚴(yán)禁混凝土終凝后，進(jìn)行二次支設(shè)澆筑。

六、抹灰工程

1、抹灰前先進(jìn)行基層處理，并澆水濕潤，混凝土表面進(jìn)行甩漿處理后方可抹灰。

2、配電箱及電線槽背后厚度大于3.5cm時，必須支模用細(xì)石混凝土澆筑，并進(jìn)行掛網(wǎng)抹灰，防止裂縫產(chǎn)生。

3、管道井的安裝必須在抹完灰掛完膩子驗收合格后方可管道安裝。

4、不同材料交接處抹灰必須進(jìn)行掛網(wǎng)且與各邊基體搭接不小于10cm，方可進(jìn)行抹灰。

5、抹灰厚度大于等于2cm時，應(yīng)采掛鋼網(wǎng)分層進(jìn)行，防止空鼓、脫落。

6、室內(nèi)墻面、抹灰的柱面和門洞口的陽角，應(yīng)采用1：2水泥砂漿做護(hù)角，其高度不應(yīng)低于2m，每側(cè)寬度不應(yīng)小于70mm。

7、突出墻外的各類水平腰線、雨篷、挑檐等做法如下：

①、突出墻面小于6cm時，（壓頂、腰線等）上面做泛水坡度，下面必須做成鷹嘴，并成一條直線。

②、突出墻面大于6cm時，（如飄窗、雨篷、陽臺等）上面做泛水坡度，下面必須做成鷹嘴滴水槽寬度不小于10mm，位置為距外邊30-50mm，門窗洞距端頭50mm，棱角方正，槽內(nèi)光滑平整，水平順直成一條線。

③、外墻大檐滴水槽凈寬度為1.5cm寬，分隔縫寬度也為2cm，門窗上臉，滴水槽應(yīng)做1.5cm寬，樓梯間滴水槽寬度為1.2cm，距外3cm連通。

④、散水的伸縮縫不大于2m設(shè)置一道，且必須用瀝青砂漿填塞。

七、外墻外保溫工程

1、在粘eps擠塑板之前對基層為砌體結(jié)構(gòu)的必須進(jìn)行腳手眼的堵設(shè)、打底灰找平，基層為混凝土結(jié)構(gòu)的必須進(jìn)行脹模的剔鑿、鏟除浮漿等處理后經(jīng)各方驗收合格方可貼板。

2、墻面上彈出水平標(biāo)高控制線，當(dāng)需設(shè)置變形縫時，應(yīng)在墻面彈出變形縫及其寬度相應(yīng)位置。

3、當(dāng)面層是涂飾工程的聚苯板的粘灰面積不應(yīng)小于40%，當(dāng)面層采用貼磚的聚苯板的粘灰面積不應(yīng)小于60%。

4、聚苯板應(yīng)由建筑物外墻勒腳部位開始自下向上，沿水平方向橫向粘貼，且每排板應(yīng)互相錯縫1/2板長。

5、粘貼遇到窗洞口時，角部應(yīng)切成刀把形粘貼。

6、掛網(wǎng)時應(yīng)先將3～4mm厚的抗裂砂漿均勻的抹上，立即將網(wǎng)用抹子壓入抗裂砂漿內(nèi)，網(wǎng)格布之間的搭接不應(yīng)小于50mm，并確保網(wǎng)格布不出現(xiàn)皺褶、空鼓、翹邊現(xiàn)象。

7、樓層陽臺處兩側(cè)網(wǎng)格布必須雙向繞角相互搭接，且每側(cè)搭接寬度不小于200mm。

8、門窗洞口四角應(yīng)預(yù)先沿45°方向增貼200_400mm的角部加強(qiáng)網(wǎng)，防止角部產(chǎn)生裂縫。

9、當(dāng)高層建筑時，外墻貼聚苯板且飾面為貼磚的應(yīng)加防滑托架。

10、固定聚苯板脹栓，當(dāng)遇到空心陶粒砌塊墻時，應(yīng)采用對拉螺桿固定。

11、外墻為涂料的掛玻纖網(wǎng)必須是兩網(wǎng)三漿且上下層網(wǎng)1錯開設(shè)置，外墻為貼磚的掛鍍鋅鋼絲網(wǎng)用塑料脹栓固定后抹膠灰。脹栓打入基層深度不小于5cm，每平米脹栓數(shù)量為1-6層5個/，7-10層6個/，11-14層8個/，15層以上10/。

12、防火隔離帶的設(shè)置必須按公安部下達(dá)文件采用a級防火材料每層轉(zhuǎn)圈設(shè)置。

13、外保溫掛網(wǎng)鍍鋅鋼網(wǎng)與玻纖網(wǎng)不宜混用。

八、屋面工程

1、在結(jié)構(gòu)層上面應(yīng)采用水泥砂漿找平，陰角處做成圓弧壓光，不得有酥松，起砂、起皮現(xiàn)象。

2、基層清理后，隔氣層和找平層應(yīng)均勻的涂刷冷底子油后可進(jìn)行卷材的粘貼。

3、在卷材粘貼前，屋面的陰陽角處，應(yīng)按規(guī)范要求做好附加層，防止角部收縮產(chǎn)生裂縫，造成漏水。

4、當(dāng)屋面坡度小于3%時，平行鋪貼，坡度在3%~15%之間時，卷材可平行或垂直鋪貼；坡度大于15%，應(yīng)垂直與屋面鋪貼。

5、卷材鋪貼時長邊搭接不小于10cm，短邊搭接不小于8cm。

6、屋面防水收頭做法，當(dāng)遇到磚墻時，應(yīng)在墻上留凹槽，卷材收頭應(yīng)壓入凹槽內(nèi)固定密封，且凹槽距屋面找平層最低高度不低于25cm；當(dāng)墻體為混凝土?xí)r，卷材收頭可采用金屬壓條訂壓，并用密封材料封堵。

7、落水口處周圍直徑500mm范圍內(nèi)坡度不應(yīng)不小于5%，并應(yīng)用防水涂料或密封材料涂封。

8、伸出屋面的金屬管道周圍找平層應(yīng)做成錐臺，且管道與找平層間應(yīng)留凹槽，并填密封材料，防水層收頭處應(yīng)用金屬箍箍緊，并打密封膠。

9、鋪貼檐溝卷材時，宜順天溝方向鋪貼，減少搭接。

10、當(dāng)瓦屋面扣瓦時，砂漿應(yīng)飽滿，且用釘子固定。

九、門窗工程

1、在主體施工中，窗洞口處都按窗框連接片的位置預(yù)置混凝土塊，確保插入砌體工程中的窗戶安裝的有效固定。

2、窗戶安裝時，必須用經(jīng)緯儀打一根垂直線，保證窗戶安裝完在一條線上，水平標(biāo)高安裝時，應(yīng)根據(jù)室內(nèi)50線控制水平標(biāo)高（注：安裝前必須有三線，即：中線、邊線、水平線）

3、窗戶固定在混凝土上必須采用射釘，嚴(yán)禁在小紅磚上采用射釘固定。

4、窗戶安裝完成在抹灰前必須在四周打設(shè)發(fā)泡劑，在交工前沿窗框四周必須打密封膠，確保窗戶的密封性能，防止雨水滲漏。

5、窗戶打膠時必須先清理包裝紙及開縫后再打膠。

6、在外墻抹灰時，抹到窗臺處一定要控制好標(biāo)高，防止抹灰時堵住排水孔。

7、在施工中窗戶一定要注意成品保護(hù)。

8、窗戶的膠條四角處連接處必須割成45°對角連接及扣條的加工制作。

8、小五金必須嚴(yán)格按照規(guī)范要求安裝，確保窗戶開啟靈活性。

十、樓地面工程

1、地面在施工前先進(jìn)行管路敷設(shè)夯實后按圖紙設(shè)計要求進(jìn)行鋪卵石并灌漿，防止地面下沉。

2、樓面在施工地暖墊時應(yīng)沿四周設(shè)置伸縮縫，防止裂縫。

3、在樓地面做成后，應(yīng)派專人灑水養(yǎng)護(hù)，提高樓地面強(qiáng)度，防止地面酥松、起砂等現(xiàn)象發(fā)生。

十一、樓梯工程

1、樓梯踏板、立板在鋪貼前先將基層用水沖洗濕潤，掃水泥漿后，進(jìn)行鋪貼，防止踏板、立板的空鼓。

2、樓梯間貼踢腳板應(yīng)出墻厚度一致。

3、滴水槽具體做法詳見（抹灰工程）。

4、樓梯欄桿的固定必須牢固，嚴(yán)格按強(qiáng)制性條文規(guī)定施工。

十二、防水要求

1、衛(wèi)生間防水高度統(tǒng)一做到50線上返50cm齊，門口從里往外返30cm寬，兩側(cè)20cm寬。

2、廚房風(fēng)道管根處統(tǒng)一做1m防水。

3、衛(wèi)生間有噴淋設(shè)施的防水高度必須做到2m高。

十三、外墻飾面磚工程

1、外墻飾面磚粘貼前應(yīng)根據(jù)飾面磚的規(guī)格尺寸進(jìn)行放線排磚，以保證成活后的整體美觀。

2、施工時應(yīng)縱、橫向掛線，保證各向磚縫順直、均勻。

3、嚴(yán)格按規(guī)范要求施工，保證飾面磚的平整度、垂直度等。

4、外墻陰角處也應(yīng)留有一定磚縫，保證能夠勾縫，防止雨水竄入。

5、窗口上部鷹嘴及外窗臺坡度要合理、美觀、一致。

6、非整磚需派專人用專用工具進(jìn)行切割。

7、勾縫應(yīng)按設(shè)計規(guī)范要求的材料和深度進(jìn)行，勾縫應(yīng)連續(xù)、平直、光滑、無裂紋、無空鼓。

十四、涂飾工程

1、室內(nèi)刮膩必須等到基層干燥以后再開始進(jìn)行施工，防止因基層不干，而引起后期膩子起皮、泛堿等現(xiàn)象。

2、外墻涂飾前必須對基層進(jìn)行清理找平，對泛堿、析鹽的基層先用滿刷一邊耐堿底漆，待其干后刮膩子，在涂刷面層涂料。

3、刮膩前必須提前彈線順角。

4、局部抹灰不平整部位，需用粉刷石膏粉進(jìn)行填平處理，不得用膩子找平，防止膩子太厚引起裂縫、起皮現(xiàn)象。

5、刮完膩子的室內(nèi)墻面不得出現(xiàn)透底、刮痕、表面粗糙、顏色不一等現(xiàn)象。

6、基層處理完的鋼筋頭、鐵絲等金屬物體殘留物，在刮膩前需做防銹處理后方可進(jìn)行刮膩，防止刮膩完出現(xiàn)返銹現(xiàn)象。

十五、幕墻工程

1、幕墻工程要嚴(yán)格按施工方案及規(guī)范進(jìn)行施工，所用材料材質(zhì)必須與設(shè)計選用的材料相同。

2、石材幕墻中的單塊石材板面面積不宜大于1.5m。

3、石材幕墻主龍骨立柱上下之間應(yīng)有不小于15mm的縫隙，并才用芯柱連接。芯柱總長度不小于40cm，芯柱與立柱應(yīng)緊密接觸。芯柱與下柱之間應(yīng)采用不銹鋼螺栓固定。

4、石材幕墻與主體結(jié)構(gòu)連接的預(yù)埋件，應(yīng)在主體結(jié)構(gòu)施工時按設(shè)計要求埋設(shè)，預(yù)埋件應(yīng)牢固、位置準(zhǔn)確。

5、埋件與幕墻立柱、立柱與橫梁連接必須按設(shè)計規(guī)范要求進(jìn)行，并做防腐處理。

6、幕墻石材表面不得有凹坑、缺角、裂縫、顏色不一等現(xiàn)象。

7、伸縮縫、沉降縫的處理，應(yīng)保持外觀效果的一致性，并應(yīng)符合設(shè)計要求。

8、幕墻相鄰兩板不得出現(xiàn)錯臺現(xiàn)象，整體平整度、垂直度應(yīng)符合規(guī)范要求，板材安裝前應(yīng)進(jìn)行選材，嚴(yán)禁安裝已經(jīng)變形扭曲的材料。

9、幕墻的膠縫應(yīng)橫平豎直、寬窄一致，表面應(yīng)光滑無污染。

10、幕墻隱蔽節(jié)點的遮封裝修應(yīng)整齊美觀。

【第12篇 景觀設(shè)計論文總結(jié)論文

景觀設(shè)計論文總結(jié)論文

國營農(nóng)場景觀設(shè)計優(yōu)勢分析近年來，新農(nóng)村建設(shè)的步伐不斷加快，鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)取得了較為明顯的成效，尤其部分自然資源與人文資源豐富的地區(qū)，其建設(shè)特色也越來越突出，部分專家與學(xué)者也進(jìn)行了與新農(nóng)村景觀環(huán)境建設(shè)相關(guān)的眾多課題研究，而國有農(nóng)場在我國農(nóng)村范圍里占據(jù)了較為特殊的地位，其環(huán)境空間建設(shè)的研究也顯得更為有針對性與獨特性。在新農(nóng)村建設(shè)時代背景下的國有農(nóng)場景觀設(shè)計有幾個方面的特征。更多設(shè)計論文相關(guān)范文盡在職稱論文發(fā)表網(wǎng)。

1自然景觀資源豐富

國營農(nóng)場因其特殊的歷史使命均具有較大的規(guī)模，同時與周邊鄉(xiāng)村有較遠(yuǎn)的距離，其視覺效果較為寬廣，其作物種植種類不雜亂，且較為有序，以廣闊的種植區(qū)為資源開發(fā)建設(shè)，容易形成較為壯觀的視覺效果。例如，湛江農(nóng)墾局在徐聞縣的東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，種植著約2萬hm2的菠蘿，形成了壯觀的“菠蘿地?！?，并且隨著季節(jié)的不同，其景致也產(chǎn)生不同的效果，尤其在菠蘿成熟的季節(jié)，人在空間中不僅能得到視覺享受，同時也能聞到菠蘿的'香味在農(nóng)場里感覺全部身心都至身體大自然中，因此可以強(qiáng)調(diào)人與自然的融合關(guān)系，適合營造人與自然交流、對話的和諧之風(fēng)。

2鄉(xiāng)村風(fēng)貌易于修整

國營農(nóng)場的建筑主要分為3個類型，即辦公區(qū)、生活區(qū)和生產(chǎn)區(qū)。與其他農(nóng)村建筑現(xiàn)狀相比，農(nóng)場建筑相對具有一定的規(guī)劃性，其道路系統(tǒng)較為完善，建筑樣式將為整齊。在生活區(qū)，各家各戶空間既具有一定的私密性，同時又是以一個整體存在，各戶之間前后距離不會太遠(yuǎn)，以此便于保留與維持人與人之間的交流空間。雖然在建設(shè)初期有過規(guī)劃，但是也存在一些不足，比如垃圾處理不夠科學(xué)，部分功能設(shè)施不夠完善，新農(nóng)村是鄉(xiāng)村區(qū)域景觀與形象的標(biāo)志，以富裕、文明和現(xiàn)代鄉(xiāng)村風(fēng)貌塑造為依托的新形象。因此，農(nóng)場建筑風(fēng)貌可以在保持原有特色狀況的前提下，進(jìn)行功能設(shè)施的完善和建筑安全系統(tǒng)的升級，使其既能具有農(nóng)場特色，又能滿足現(xiàn)代農(nóng)場職工的生活需求[3]。

3國營農(nóng)場具有現(xiàn)代化高科技優(yōu)勢

現(xiàn)代化高科技農(nóng)業(yè)是新世紀(jì)替代我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的重要途徑，在農(nóng)村個體的農(nóng)業(yè)種植過程中，高科技術(shù)使用還是有限，而在國營農(nóng)場中生態(tài)農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、資本農(nóng)業(yè)、無害化農(nóng)業(yè)、無土栽培農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品工廠化生產(chǎn)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大力發(fā)展，具有科普示范功能和新的視覺體驗效果[4]。例如，滴灌系統(tǒng)的設(shè)置，在工作狀態(tài)下能夠產(chǎn)生一處處水幕效果，豐富視覺效果;在農(nóng)產(chǎn)品加工區(qū)能夠觀賞其加工過程，并且在造景過程中能夠參與其中，實行人景互動，讓城鄉(xiāng)居民學(xué)習(xí)和了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。在新世紀(jì)鄉(xiāng)村旅游大發(fā)展過程中，在新農(nóng)村建設(shè)社會大背景下，探討國營農(nóng)場景觀環(huán)境空間建設(shè)具有一定的現(xiàn)實意義和較強(qiáng)的研究針對性。同時，由于我國鄉(xiāng)村景觀資源開發(fā)時間短，發(fā)展較快，在鄉(xiāng)村景觀建設(shè)過程中存在很多不足，還需進(jìn)一步探討和學(xué)習(xí)，對于國營農(nóng)場景觀建設(shè)的途徑和方法更應(yīng)多做田野調(diào)查，以實事求是的態(tài)度去尋找適合其建設(shè)發(fā)展的方法。

參考文獻(xiàn)

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【第13篇 設(shè)施農(nóng)業(yè)土傳病害防治經(jīng)驗總結(jié)論文

設(shè)施農(nóng)業(yè)土傳病害防治經(jīng)驗總結(jié)論文

1輪作制度的嚴(yán)格執(zhí)行可以有效降低病蟲害的影響

現(xiàn)實情況可以證明，輪作制度可以有效預(yù)防病害的土壤傳播，且具有非常高的經(jīng)濟(jì)性。尤其是葫蘆科、或茄科的作物，若與豆科作物或十字花科的作物進(jìn)行輪作，效果較其他作物更加顯著。其中十字花科作物在輪作方面具有較高的兼容性，若與蔥蒜或韭類蔬菜進(jìn)行輪作，效果也相當(dāng)不錯。

2選擇抗性高的品種或利用嫁接技術(shù)預(yù)防病蟲害

若想提高作物的抗病能力，應(yīng)優(yōu)選具有高抗病性、高產(chǎn)量的優(yōu)質(zhì)品種，這樣既可以防治土傳病害，也可以保證土地產(chǎn)量，可謂是經(jīng)濟(jì)適用。此外，利用嫁接技術(shù)，也可以對根系病害達(dá)到有效的防治。如選擇根系粗壯、對根腐病或根結(jié)線蟲病具有高抗性的相關(guān)品種，將其作為砧木進(jìn)行嫁接，可以非常有效的避免土傳病害。常見的嫁接方案有：黑、白籽南瓜與黃瓜嫁接、托魯巴姆與茄子嫁接，等等。

3清除作物病殘植株

將發(fā)病的植株拔除后帶出棚室外面，進(jìn)行深埋或燒毀處理。

4將測土配方施肥這項技術(shù)進(jìn)行推廣

對土壤與作物進(jìn)行檢測與試驗，根據(jù)其需求制定合理配方，并進(jìn)行針對性的施肥，使土壤營養(yǎng)與作物達(dá)到平衡狀態(tài)。在適當(dāng)時機(jī)可以增補磷鉀肥，避免氮肥施用過量造成作物抗病性受到干擾。

5土壤消毒處理

阜蒙縣自2009年開始，在伊嗎圖等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立土傳病害綠色防控示范區(qū)，采取應(yīng)用98%壟鑫微粒劑、1%申嗪霉素懸浮劑以及2%武夷霉素水劑進(jìn)行防治土傳病害示范，結(jié)果證明防治效果很好，棚菜生產(chǎn)土傳病害得到了有效抑制，使我縣的蔬菜保護(hù)地生產(chǎn)有了進(jìn)一步的提高。以2013年為例，以我縣的'伊嗎圖莊家店村作為試點，選擇了7戶做為示范戶，其下20個大棚全部種植茄類作物。所使用的土傳病害防治藥物為壟鑫微粒劑，防治面積覆蓋了20畝大棚，每畝使用劑量為30kg。隨后進(jìn)行兩次調(diào)查，所有大棚的作物均有著極好的長勢。調(diào)查人員將調(diào)查時說收集的相關(guān)影響制作成調(diào)查資料遞交給省植保站的測防科室。對比作物長勢與產(chǎn)量發(fā)現(xiàn)：壟鑫殺草具有非常顯著的效果，于根腐病、疫病以及枯萎病和根結(jié)線蟲病等具有相當(dāng)強(qiáng)力的抑制作用，平均每一百棵植株中僅有不到一棵發(fā)病。測量大棚的茄子產(chǎn)量，有如下兩種情況：情況1:使用98%的壟鑫以35g/m2進(jìn)行土壤處理，畝產(chǎn)量最終為8948.5kg，比未施藥時增產(chǎn)了8%左右；情況2：使用98%的壟鑫以35g/m2進(jìn)行土壤處理，并進(jìn)行帶藥定植，最終畝產(chǎn)量為9681kg，比未施藥時增產(chǎn)了24.6%。7個示范戶平均下來，增產(chǎn)率約為15-20%，并且，最重要的防治效果居然高達(dá)100%。同時，我們選擇莊家店村的示范戶之一———張德會農(nóng)戶，進(jìn)行大棚茄子（品種為黑神）進(jìn)行了試驗，使用1%的申嗪霉素懸浮劑進(jìn)行土傳病害的防治，即于清除根茬后進(jìn)行澆水，保證澆透，然后使用申嗪霉素（劑量為3kg/畝）溶于水中進(jìn)行噴灑，一周后進(jìn)行做壟定植。隨后進(jìn)行了灌根試驗，選擇村內(nèi)15個農(nóng)戶作申嗪霉素防治，覆蓋面積面積為15畝。再進(jìn)行調(diào)查，通過兩次調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，有噴灑申嗪霉素的大棚，其茄子的植株具有非常好的長勢，土傳病害幾乎做到了完全的防治。另外，2009-2010年這整整一年，我們又選擇了同村農(nóng)戶田志明的茄子大棚（品種為布利塔）另外選用了2%武夷霉素水劑進(jìn)行了防治試驗，配比分別為300倍和500倍，根據(jù)隨后三次的調(diào)查結(jié)果可以得出結(jié)論。2%武夷霉素與1%申嗪霉素水與防治土傳病害、保證作物長勢方面均具有近乎100%的效果。據(jù)統(tǒng)計我縣土傳病害試驗同有超過一千人參與到培訓(xùn)之中，本試驗極大地推動了阜蒙縣對作物土傳病害的預(yù)防和整治，通過示范為農(nóng)戶們普及了對土傳病害防控知識的認(rèn)識。

【第14篇 2023高考數(shù)學(xué)重點：數(shù)列公式及結(jié)論總結(jié)

數(shù)學(xué)中有很多的概念和公式，只有理解這些概念，才能正確解題。數(shù)列中有很多性質(zhì)和公式，這些是我們做題的基礎(chǔ)，很多同學(xué)覺得數(shù)列的性質(zhì)公式太多太雜，記不住。其實按照一定方法將數(shù)列性質(zhì)公式進(jìn)行歸納總結(jié)，記住它們就簡單多了。下面是小編為大家整理的高中數(shù)列基本公式,希望對大家有幫助。

一、高中數(shù)列基本公式：

1、一般數(shù)列的通項an與前n項和sn的關(guān)系：an=

2、等差數(shù)列的通項公式：an=a1+(n-1)d an=ak+(n-k)d (其中a1為首項、ak為已知的第k項) 當(dāng)d≠0時，an是關(guān)于n的一次式;當(dāng)d=0時，an是一個常數(shù)。

3、等差數(shù)列的前n項和公式：sn=

sn=

sn=

當(dāng)d≠0時，sn是關(guān)于n的二次式且常數(shù)項為0;當(dāng)d=0時(a1≠0)，sn=na1是關(guān)于n的正比例式。

4、等比數(shù)列的通項公式： an= a1 qn-1 an= ak qn-k

(其中a1為首項、ak為已知的第k項，an≠0)

5、等比數(shù)列的前n項和公式：當(dāng)q=1時，sn=n a1 (是關(guān)于n的正比例式);

當(dāng)q≠1時，sn=

sn=

三、高中數(shù)學(xué)中有關(guān)等差、等比數(shù)列的結(jié)論

1、等差數(shù)列{an}的任意連續(xù)m項的和構(gòu)成的數(shù)列sm、s2m-sm、s3m-s2m、s4m - s3m、……仍為等差數(shù)列。

2、等差數(shù)列{an}中，若m+n=p+q，則

3、等比數(shù)列{an}中，若m+n=p+q，則

4、等比數(shù)列{an}的任意連續(xù)m項的和構(gòu)成的數(shù)列sm、s2m-sm、s3m-s2m、s4m - s3m、……仍為等比數(shù)列。

5、兩個等差數(shù)列{an}與{bn}的和差的數(shù)列{an+bn}、{an-bn}仍為等差數(shù)列。

6、兩個等比數(shù)列{an}與{bn}的積、商、倒數(shù)組成的數(shù)列

{an

bn}、

、

仍為等比數(shù)列。

7、等差數(shù)列{an}的任意等距離的項構(gòu)成的數(shù)列仍為等差數(shù)列。

8、等比數(shù)列{an}的任意等距離的項構(gòu)成的數(shù)列仍為等比數(shù)列。

9、三個數(shù)成等差數(shù)列的設(shè)法：a-d,a,a+d;四個數(shù)成等差的設(shè)法：a-3d,a-d,,a+d,a+3d

10、三個數(shù)成等比數(shù)列的設(shè)法：a/q,a,aq;

四個數(shù)成等比的錯誤設(shè)法：a/q3,a/q,aq,aq3 (為什么?)

11、{an}為等差數(shù)列，則

(c>0)是等比數(shù)列。

12、{bn}(bn>0)是等比數(shù)列，則{logcbn} (c>0且c

1) 是等差數(shù)列。

13. 在等差數(shù)列

中：

(1)若項數(shù)為

，則

(2)若數(shù)為

則，

，

14. 在等比數(shù)列

中：

(1) 若項數(shù)為

，則

(2)若數(shù)為

則，

【第15篇 社會實踐報告總結(jié)論文

2017社會實踐報告總結(jié)論文

2017社會實踐報告總結(jié)論文

時間似箭，時光飛逝，短短的3個星期的會計實訓(xùn)又結(jié)束了。在這3個星期的實訓(xùn)中，給我們更大的感覺是會計的任務(wù)繁重。會計的分崗位實訓(xùn)，讓我們清楚了各個崗位的責(zé)任和工作內(nèi)容。只有親身經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。會計實訓(xùn)，對我們各方面的要求更是提高了一大步。

經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;特別是在費用分配和結(jié)轉(zhuǎn)時，更是一步都不能出一丁點的錯誤，出一點錯誤可能會導(dǎo)致以后工作地效率為0;2、雖然在實訓(xùn)過程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。3，繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，得繼續(xù)加油努力地學(xué)習(xí)。 只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過上會計實訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。

通過實訓(xùn)，我對會計核算的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。我這次實訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進(jìn)了我對企業(yè)實踐運作情況的認(rèn)識，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

2017實習(xí)報告總結(jié)范文三

一、前言

____公司位于________，公司介紹。

2012年2月21日至2012年6月21日為期4個月的時間，我在___公司行政部辦公室文員崗位實習(xí)。實習(xí)，顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實習(xí)對我們越發(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實習(xí)時間可以說是我大學(xué)三年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實則是在這段時間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個總結(jié)。

二、工作內(nèi)容

在這4個月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：

1、接應(yīng)聘者來電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡單初試，通過者送往部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試; 2、開試用單通知復(fù)試通過者進(jìn)行3天的崗前試用，并做好登記; 3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作; 4、送文件至各級領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件;

5、整理及保管補卡條、請假條;整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔; 6、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等; 7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù); 8、手工管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對簽字;

9、處理各項客戶售后問題，解決客戶在操作軟件時出現(xiàn)的問題并記錄下來; 10、學(xué)習(xí)公司軟件操作和云建站系統(tǒng);

11、電話回訪老客戶，詢問軟件使用當(dāng)中出現(xiàn)的問題; 12、記錄銷售人員的銷售成果和一天的工作計劃; 13、員工工資的預(yù)算工作，工資條的發(fā)放; 14、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。 三、收獲及體會

這三個月的實習(xí)是為將來就業(yè)而鋪墊的，在這段實習(xí)期間，主要是從學(xué)校到社會這個環(huán)境的轉(zhuǎn)變，老師或許變成了老板，而同學(xué)剛變成同事，相處之道也隨之完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我產(chǎn)生過彷徨，迷茫，從而無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。但是我努力告訴自己，為了以后的美好生活，不管是看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，還是無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語，這些都是我必須要經(jīng)歷的生活。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。三個多月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問，這些對我們的人生都是十分重要的?；叵肫鹱约旱倪@4個月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。

1、自學(xué)能力，提高工作水平

“在大學(xué)里學(xué)的不只是知識，還有一種叫做自學(xué)能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識雖然羅列齊全，但平時我們只是草率應(yīng)付考試，所以對于基本的操作我還是感到無從下手?！皶接脮r方恨少”這句話用來形容現(xiàn)在的我真的十分恰當(dāng)。名義上我是擔(dān)任文員，平時工作都是做些瑣碎的工作，打印、復(fù)印文件，有時會為領(lǐng)導(dǎo)打報告或者演講稿等等。如果現(xiàn)在僅僅用所學(xué)的知識要完成一份演講稿或是一份文件也許我還做不到，因為有許多文件的格式我還不清楚怎么運用，打印出來符合標(biāo)準(zhǔn)。所以，我必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，然而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

2、與同事相處，創(chuàng)造和諧工作環(huán)境

怎么說我還是一名實習(xí)生，有許多事情都不懂。古語有云：不恥下問。但在當(dāng)今時代這似乎已經(jīng)沒有可恥不可恥的說法了。踏上了社會，我們與形形色色的人打交道，由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像老師、同學(xué)一樣對你噓寒問暖，可以幫助你解決問題。環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度，一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人，但是偶爾為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境，心情好，大家工作開心，有利于辦公室的和諧工作。在電視上不止一次的看到職場的險惡，辦公室里的是非，能做的就是“多工作，少閑話”，而且在實習(xí)期間還曾與領(lǐng)導(dǎo)有交談，所以不但要學(xué)會怎么與同事相處，更需要學(xué)會如何與領(lǐng)導(dǎo)交談，謹(jǐn)慎行事路才能走得更長遠(yuǎn)。

3、與客戶交流，提高自我溝通能力

公司是軟件銷售，一個軟件要得到客戶的認(rèn)可，那必須要有足夠成熟以及良好 的開發(fā)理念，軟件主要是針對企業(yè)進(jìn)銷存三個方面，適用于食品、五金、百貨、服裝、箱包、汽配、燈具、化妝品、建材、藥材、電腦、圖書等多種行業(yè)的批發(fā)商、零售商、商場超市、連鎖店等及所有流通型中小企業(yè)和小型生產(chǎn)型企業(yè)。就成熟而言，這款軟件還是剛剛起步，目前還存在著很多的問題;而開發(fā)理念卻是挺不錯的，是國內(nèi)首家提出的營銷式進(jìn)銷存管理系統(tǒng)。其系統(tǒng)簡潔直觀，易學(xué)易用。在提高工作效率的同時，又降低了勞動成本。

因為軟件的不成熟，而在株洲市場也是剛剛站穩(wěn)腳，是2011年9月份入駐株洲市場的。在這幾個月的時間，我碰到了許多的問題，但同時，也是這些問題讓我成長了許多。因為公司的銷售人員存在著一定的技術(shù)水平，在安裝過程中，與客戶溝通出現(xiàn)了一些問題，導(dǎo)致客戶提出退款的要求。這個使我明白了做銷售在與客戶溝通時，要清楚知道自己有什么，自己能給客戶什么，還有客戶需要什么，不要讓客戶帶著我們走，而是要讓客戶跟著我們的思路走，這樣就不會出現(xiàn)溝通問題了。

剛踏入社會，我們?nèi)缤粡埌准垼趯W(xué)校學(xué)到的只是知識的冰山一角，在這知識的海洋里，我們還要不斷探索，善于觀察。譬如有時上司要你為他復(fù)印或打印文件的時候可以留意這份文書的格式，要自己琢磨怎么去寫，行文是用什么詞語書寫，哪些比較常用的等等。因為在工作上的文書寫作不像在學(xué)校老師布置的作業(yè)，隨便完成就可以了。一份文書要求是十分嚴(yán)格的，具體要求用什么字體，什么字號等等。這些細(xì)小的細(xì)節(jié)不是靠同事們或者上司指導(dǎo)，而是要靠自己善于言行觀察，無微不致。最重要的還是切記嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。這個辦公室是收發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。

四、總結(jié)

通過實習(xí)，加深了我對人事工作的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日常企業(yè)行政管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。在學(xué)校我學(xué)的是電子商務(wù)專業(yè)，修過客戶關(guān)系管理、企業(yè)管理、辦公自動化等課程，這些學(xué)校的理論課程在我們這里都得到了實踐的應(yīng)用。像如何接聽電話，如何接待客人等都是客戶關(guān)系管理學(xué)過的知識;人員招聘、培訓(xùn)、績效考核等是企業(yè)管理學(xué)過的知識;做e_cel表格、word文檔文件等式辦公自動化學(xué)過的知識。所以說學(xué)校所學(xué)的知識并不是像有些人說的拿到社會上根本用不上，而是要看你會不會用，學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論，社會用到的是實踐，只要學(xué)會把理論聯(lián)系到實踐中去，那在學(xué)校學(xué)的東西就不會白學(xué)。實習(xí)是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。

畢業(yè)實習(xí)是每個大學(xué)生必須

擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地豐富自己的頭腦，為自己以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

2017社會實踐報告總結(jié)論文

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)校要求學(xué)生假期進(jìn)行社會實踐作為促進(jìn)進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的我們深深認(rèn)識到社會實踐實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合大學(xué)，只有正確引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)社會，投身到社會實踐中，才能是我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后步入社會創(chuàng)造良好條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

今年假期我和班里的幾個同學(xué)一塊去南方浙江電子廠打工，此次的打工經(jīng)歷使我人生中的第一次外出打工，因此，也讓我學(xué)到不少東西。

一、實踐目的

鍛煉自己提高適應(yīng)社會的能力，促進(jìn)自己的實踐能力;減輕家里負(fù)擔(dān)體會父母的艱辛;培養(yǎng)自己的肅立自強(qiáng)的能力;增加社會閱歷，為步入社會積累經(jīng)驗;磨練自己的性格。

二、實踐內(nèi)容

這次的實習(xí)地點是日本電產(chǎn)芝浦(浙江)有限公司，它是一個外企工廠，專門制作電子產(chǎn)品的，這個地方是個工業(yè)園區(qū)，幾乎所有的工廠都是外資投辦的。

日本電產(chǎn)芝浦(浙江)有限公司是日本電產(chǎn)集團(tuán)旗下的日本電產(chǎn)芝浦株式會社的海外子公司。公司成立于1999年，注冊資本6808.2萬美元，總投資152億美元，總占地面積68000平方米，廠房面積58000平方米，現(xiàn)有員工3000人。

公司主要生產(chǎn)空調(diào)室內(nèi)室外機(jī)用馬達(dá)、洗衣機(jī)、空調(diào)凈化機(jī)等白色家電用馬達(dá)、環(huán)保熱水器馬達(dá)、洗碗機(jī)水泵馬達(dá)、辦公設(shè)備精密馬達(dá)、電動工具、工業(yè)馬機(jī)械、風(fēng)力發(fā)電用馬達(dá)以及工業(yè)用水泵油泵、化工用特種馬達(dá)。公司總生產(chǎn)能力為每月220萬臺，其中空調(diào)機(jī)用馬達(dá)占公司總生產(chǎn)能力的90%。生產(chǎn)的無空調(diào)用直流無刷馬達(dá)占全球市場首位。作為世界絕大多數(shù)主流空調(diào)廠商的最佳合作伙伴，與日本的松下、夏普、大金、東芝、日立、三菱以及韓國的lg、三星，中國的海爾、海信、美的、格力、長虹等大公司保持著長期的合作關(guān)系。并為美國的百得，瑞典的伊萊克斯，等著名公司提供各種家電和產(chǎn)業(yè)用的馬達(dá)。

初次出來打工，也是長這么大第一次跑的這么遠(yuǎn)。不過還好，因為不是自己一個人出來的，和好幾十個同學(xué)來的，總算不是那么悲催。

在這里進(jìn)行了為期兩周的培訓(xùn)，這也算是個過渡期吧，讓你提前了解一下廠里的狀況。早上6：15起來，洗洗刷刷然后再去工廠的路上買點早餐走著吃著(因為工廠離住宿的地方不是很遠(yuǎn)，走著也就15分鐘的路程，不用每天都是急急忙忙的趕公交，這點令我很是欣慰)，進(jìn)了工廠的大門再往里走，先是進(jìn)入到更衣區(qū)，(一身白色的工作服稍微帶了一點淺綠色的邊兒，還有一個白色的帽子)，換過衣服我們就急急忙忙的去刷卡簽到(刷卡時間是7:00至7:30，過了這個點就刷不上了)，漏刷一次卡就算是曠一次工，遲到是要扣工資的(具體的視車間而定)，累計超過三次就會被辭退，所以我們每天早起都會警醒自己刷卡是頭等大事，刷過卡我們就來到教室11:30下課去吃飯吃完后有一個小時的休息時間然后繼續(xù)培訓(xùn)兩周的時間快過去了，快到了分配車間的時候了，這天來了個人將名單分配了一下，我被分到北區(qū)，里總長有那么點遠(yuǎn)。下午的課沒有上，我們跟著這個人步行到了北區(qū)，這個廠區(qū)挺安靜的就是位置有那么點偏，外面就是大馬路，沒有店面我們跟著領(lǐng)頭的人進(jìn)了更衣區(qū)這邊的更衣區(qū)明顯比總廠小了不少，隨后領(lǐng)著我們參觀了車間，車間里又寬敞又干凈，有六條生長線，每條生產(chǎn)線從排頭看到排尾，齊刷刷的一排人站在那里手里一直不停的工作，把我們交給車間老大有他分派每個人的生產(chǎn)線，然后由每條線上的班長帶領(lǐng)各組的新人區(qū)熟悉線上的機(jī)器設(shè)備每個新成員旁邊都會有一個老員工，吃飯時間各組是叉開的。我的是下午5:30去吃飯這邊的人少餐廳也小，伙食也是馬馬虎虎分廠到底是分廠，不過有一點就是這邊清凈，我比較喜歡。飯后有20分鐘的休息時間，5:50進(jìn)車間繼續(xù)干活，中間有一次10分鐘的休息時間也是錯開的9:30下班回到宿舍還能和同學(xué)侃一會兒再睡覺，第二天早上6:00起來的，因為這個廠區(qū)有點遠(yuǎn)怕遲到所起氣的比較早也是路上買的飯走著吃著，20分鐘的路程到了廠區(qū)，換了衣服去刷卡簽到，因為來的有點早，夜班的還在工作，我們就在休息室里歇歇，7;40上夜班的同志們下班了我們進(jìn)了車間開始工作我是檢驗做出的馬達(dá)合格與否，那指甲蓋的馬達(dá)可真多，一上午一直在干活，由于是新人來了，所以這兩天沒規(guī)定產(chǎn)量，可能是工作熱情大家都挺能干的。11:40了，我們?nèi)コ燥?，可能平時在家里和學(xué)校挑食慣了，單調(diào)的飯菜讓我很沒胃口，可是看不吃就得挨餓，站那工作一天不是說話的，縱使多么的不合胃口也得吃。飯后有五十分鐘的休息時間由于外面的休息室人太多所以我就坐在車間門口的休息室倚著墻

小憩一會，進(jìn)車間的鈴聲想了我們就又開始了繼續(xù)工作，車間里亮亮堂堂的沒有一點黑的感覺。就這樣干了兩天，開始給我們下產(chǎn)量了，根據(jù)前兩天的工作情況給我們定產(chǎn)量，接下來的日子不好過嘍第一天規(guī)定是10800個產(chǎn)量。大家就開始拼命的工作，要達(dá)到產(chǎn)量真不是件輕松地事，可能由于我們這些學(xué)生是新手，為了趕產(chǎn)量，流到我那檢驗的那一關(guān)，不合格的產(chǎn)品也是成把成把的(一版100個，一臺檢驗機(jī)一次可以檢驗400個)，壓力都很大，前線的也是忙得連汗都來不及擦，到了晚上9:15時，我們才做了8000出頭沒有達(dá)到產(chǎn)量，大家心里都很急但是也沒啥，9:25我們犯下手中的活收拾工作臺，夜班的來接班，第二天早上來到車間組長集合線上的所有人開會訓(xùn)斥然后回到崗位繼續(xù)工作。接下來的就是盼著下班回宿舍，累的倒床就睡了。

兩周一調(diào)班。

夜班的日子來了，夜班的廠區(qū)更是清靜。晚上6;40從宿舍出發(fā)，路上買點吃的進(jìn)到廠里首先換衣服，其次刷卡，來的早就到休息室里先歇著。7:40進(jìn)車間接班第一天夜班可能是第一次上夜班興奮也可能是白天睡得時間有點長，所以不犯困。但是，接下來的日子就很犯困尤其是23:30吃飯那會，困得都懶得去吃飯了外面還有幾絲涼意。又一次，是在累的困得不得了，終于熬到飯點上，我沒去吃飯，坐在外面的休息室的椅子上倚著墻睡著了，當(dāng)我醒來時一看時間睡過頭了，就趕緊整理衣服進(jìn)了車間，早上七點四十下班吃過早飯回到宿舍大家倒床就睡中午飯都不用吃直接到下午醒來直接去吃點上班。

我們就這樣在哪干了50天，到開學(xué)的前幾天回來了。

三、實踐結(jié)果

經(jīng)過這些天在外面的經(jīng)歷，我學(xué)到了也體會到了不少東西。

1、掙錢的艱辛

自己在學(xué)校里花的錢不是那么容易就到手的，不會再亂揮霍了，把錢花到該用的地方。也許我們從父母那兒的來的容易，可那是父母用血汗掙來的。

2、感恩父母

只身在外工作時要時常給家里打個電話報個平安，別讓父母擔(dān)心。

3、知識拓展

假期時間是個很不錯的注意，不僅可以然我們提前接觸社會而且還能鍛煉我們的能力，有人說：大學(xué)是個小社會，社會是個大大學(xué)。我們在學(xué)校學(xué)到的只是皮毛，還有很多是校園里沒有的老師教不來的，有時學(xué)校里學(xué)到的到社會上未必有用，還的我們到社會上學(xué)習(xí)。同時可以將自己的專業(yè)知識在社會上檢驗一下。

4、能力提升

出去打工可以提高自己適應(yīng)陌生環(huán)境的生活能力，沒有家人在身邊什么都得靠自己可以提高我們的自立自強(qiáng)的能力，遇事應(yīng)對能力，自己不再那么任性。

5、人際關(guān)系

俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。人際關(guān)系很重要，不能和同事的關(guān)系混的太爛，保持良好的關(guān)系是很有必要的，尤其是和自己共事的伙伴。學(xué)會與他人溝通、交流很重要。

2017社會實踐報告總結(jié)論文

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課，數(shù)控金工實習(xí)報告。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多。 在實習(xí)期間，我先后參加了車工，數(shù)控機(jī)床，鉗工，焊工的實習(xí)，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的實踐能力。

一、車工

第一次金工實習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，中午乘坐校車到南校區(qū)實踐基地，老師對我們專業(yè)的48名同學(xué)進(jìn)行了分組，我所在的第一組首先接觸的車工。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運動。

面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動作緩慢、均勻、連續(xù)，到一定程度后可開車練習(xí)，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。

然后我們開始了實際的加工工作，我們的任務(wù)是要用塑棒加工一個錘柄和一個階梯軸。老師先給我們演示了一遍加工過程，看著老師加工出來的精致工件，我們一個個都躍躍欲試?？蠢蠋熂庸さ臅r候特別輕松，操作自如，我自己加工的時候才知道什么叫差距，且不說開始時候?qū)嚧驳目謶指?，尺寸的測量和進(jìn)刀量的控制就得忙活半天，有時候還會忘記了加工的步驟，有點手足無措的感覺，最后在老師的指導(dǎo)下終于完成了自己的錘柄，雖然稱不上杰作，但看著自己的成果，心里還是美滋滋的。

車工是產(chǎn)品加工中非常重要的一個工種，是對經(jīng)驗和熟練程度要求較高的一個行業(yè)，經(jīng)過自己的實際操作才知道，功夫真的不是一天練就的，老師做的時候在自動走刀和手動走刀的銜接非常流暢，幾乎看不出什么痕跡，經(jīng)過老師的講解和我們的實際操作，我們對于車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車車床上是可以輕松而精確加工的，哪些是比較

難加工的，這樣如果我們需要做一些簡單的設(shè)計時就能做到心中有數(shù)，使結(jié)構(gòu)盡可能合理，易于加工。

二、數(shù)控機(jī)床

數(shù)控車床的操作是我們實習(xí)的第二個工種。就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。比起我們前三周車床的操作要方便的多，可以讓機(jī)床自動連續(xù)完成多個步驟，同時在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工。通過老師清晰明了重點突出的講解，我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對常用的功能能夠熟練操作，并且學(xué)會基本語法和常用的編程語句，能夠進(jìn)行簡單的編程操作。隨后我們開始按照圖紙進(jìn)行程序編輯工作，開始的時候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯的情況，經(jīng)過反復(fù)的研究和修改，第一個程序終于順利完成了，看著界面上成功模擬出加工的過程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。

雖然我們所用的設(shè)備是僅供實習(xí)而專門設(shè)計的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的基本原理，只要將機(jī)床通過一定的接口與計算機(jī)相連接，通過一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機(jī)床，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過編程來控制，使加工自動化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機(jī)床還可以自動完成一些復(fù)雜的加工過程。

經(jīng)過努力，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù)，用三種方式(絕對坐標(biāo)、相對坐標(biāo)、循環(huán))編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工，相對于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多。

三、鉗工

鉗工是我們這次金工實習(xí)中相對最累的一個工種，我們的任務(wù)是要將坯料加工成一個錘子。 在操作之前老師先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容，我們了解到，鉗工的種類是很多的，例如說裝配鉗工、劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個工種，在產(chǎn)品的加工、機(jī)械維護(hù)以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了，還有手鋸條，銼刀，以及鉆床。我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話，我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，實習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗。

我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個光潔平整的平面，這個看似簡單的工作還真是一項技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度，而且運動要平穩(wěn)，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均勻，而且要比較專注，否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的'速度，需要合理把握力度，才能適當(dāng)?shù)氖切实玫教岣?。?jīng)過一番努力，終于鋸了下來，雖然表面不是很平整，還是比較滿意的。我們的錘頭輪廓清晰起來，隨后進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋砻驿S削，把錘頭銼成方形的，使各個表面平整，并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了。

在老師的指導(dǎo)下，我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固，我們的錘子終于全部完工了，雖然因為技術(shù)不太熟練，難免會有些瑕疵，但那畢竟是自己一手打造的，看著自己親手做出來的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實習(xí)結(jié)束后我們可以走的除了經(jīng)驗和美好回憶之外最值得紀(jì)念的東西了。

四、焊工

早就見過路邊工人焊接工件時的樣子，大的面罩，刺眼的光，是我們對焊接最初的認(rèn)識。通過這兩天的學(xué)習(xí)和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認(rèn)識上了。

老師具體向我們介紹了幾種連接方法，焊接的概念、過程，常用焊接方法，特別是手弧焊，交流弧焊機(jī)，焊條的種類、型號、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等，詳細(xì)講解了焊接的操作：引弧、運條、焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯誤，還說明了一些情況的處理，最后老師講述了一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護(hù)自己，帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，要按照螺旋線來運條，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。通過實際操作，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機(jī)會再好好實踐。

以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過有關(guān)焊接的知識，但只是停留在書本上的認(rèn)識，通過這兩天的學(xué)習(xí)，我們更直接的認(rèn)識了焊接設(shè)備，掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法，雖然跟老師比差的相當(dāng)?shù)亩啵覀兯毩?xí)的是最基本也是最實用的東西，我想如果以后真的遇到需要的情況，我能夠成功的應(yīng)付一些簡單的情況了。

結(jié)束語

為期12周九次的實習(xí)生活結(jié)束了，感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機(jī)器的深刻認(rèn)識，并掌握一些基本操作。本次的金工實習(xí)——令人難以忘懷。12周的金工實習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了它的真正目的。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。

[2017社會實踐報告總結(jié)論文]

【第16篇 大學(xué)畢業(yè)總結(jié)論文格式

一、構(gòu)成項目

1、構(gòu)成項目

本科畢業(yè)論文包括以下內(nèi)容(按順序)：封面、內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)、封底。其中“注釋”與“附錄”視具體情況安排，其余為必備項目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在參考文獻(xiàn)后加“后記”。

2、各項目含義

封面：封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、院系、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、答辯日期、等內(nèi)容組成。(具體見封面格式)

內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞：內(nèi)容提要是對論文內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)忠實于原文，字?jǐn)?shù)控制在200—300字之間。關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實質(zhì)意義的詞語，通常不超過7個。

目錄：列出論文正文的一、二級標(biāo)題名稱及對應(yīng)頁碼，附錄、參考文獻(xiàn)、后記等的對應(yīng)頁碼。

正文：正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、結(jié)論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示。正文的各個章節(jié)或部分應(yīng)以若干層級標(biāo)題來標(biāo)識。正文字?jǐn)?shù)以6 000—8000字為宜。

注釋：對所創(chuàng)造的名詞術(shù)語的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f明。注釋采用腳注形式。

附錄：附屬于正文、對正文起補充說明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形、圖像等形式。

參考文獻(xiàn)：作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。

二、畢業(yè)論文格式編排

1、紙型及頁邊距

畢業(yè)論文一律用國際標(biāo)準(zhǔn)a4型紙(297mm_210mm)打印。頁面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。頁邊距上、下、左、右均為2.5厘米，裝訂線為0厘米，統(tǒng)一采用1.5倍行間距編排。

2、版式與用字

文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯，使用規(guī)范的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。

3、論文各部分的編排式樣及字體字號

文頭：封面頂部居中，4號微軟雅黑加粗，上下各空一行。固定內(nèi)容為“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文”。

論文標(biāo)題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。

論文副標(biāo)題：小2號黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號。

作者、學(xué)校、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、答辯日期、成績等項目名稱用3號黑體，內(nèi)容用3號楷體，在正副標(biāo)題下居中依次排列，各占一行。成績一欄內(nèi)容留空，由論文答辯機(jī)構(gòu)手寫。

中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞：排在封二或另起頁，標(biāo)題3號黑體，頂部居中，上下各空一行;內(nèi)容用5號微軟雅黑，每段起首空兩格，回行頂格。關(guān)鍵詞三個字用4號黑體，內(nèi)容用5號黑體;關(guān)鍵詞通常不超過3-5個，詞間空一格。

目錄：另起頁，項目名稱用3號黑體，頂部居中;內(nèi)容用小4號仿宋。

正文文字：另起頁，論文標(biāo)題用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行;正文文字一般用小4號微軟雅黑，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。

正文文中標(biāo)題：

一級標(biāo)題。標(biāo)題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標(biāo)點;

二級標(biāo)題，標(biāo)題序號為“(一)”，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標(biāo)點;

三級以下標(biāo)題，三、四、五級標(biāo)題序號分別為“1.”、“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨占行：若獨占行，則末尾不使用標(biāo)點，否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。