【第1篇 陽光校園我們是好伙伴主題演講會總結(jié)
陽光校園我們是好伙伴主題演講會總結(jié)
根據(jù)區(qū)教育關(guān)工委《關(guān)于開展五好小公民主題教育—“陽光校園 我們是好伙伴”讀書征文活動的通知》要求，寒假里我們組織四五年級的同學(xué)開展了系列讀書活動。在活動前，我們各班制定了具體的讀書活動方案，組織同學(xué)們認(rèn)真閱讀，大家積極撰寫讀書體會，各班召開了主題讀書會，班級一度掀起了讀書熱潮。
今天我們在學(xué)校報告廳召開了“陽光少年 我們是好伙伴”主題演講會，演講會分兩部分內(nèi)容：一是表彰讀書征文獲獎的同學(xué);二是演講展示，分別請五年級獲得一等獎的劉詩月、王宇欣、樊峻莆、張行健為大家進(jìn)行演講。四位同學(xué)抒發(fā)了做陽光少年的決心，懂得了為人做事的基本道理。他們個個精神抖擻、激情昂揚，聲情并茂地為大家演講，會場上響起了一次又一次的掌聲。
這次演講會一是對前段讀書活動的一個總結(jié)，二是給同學(xué)們搭建一個交流展示的平臺，通過這次活動使更多的同學(xué)參與到了讀書活動中來，在讀書中提高了自身的文明素養(yǎng)和道德情操。
陽光校園我們是好伙伴主題演講會總結(jié)
3月20日中午，大公中學(xué)德育處舉辦了以“陽光校園我的好伙伴”為主題的全校讀書征文演講比賽。
本次活動由各班選派優(yōu)秀演講選手參加比賽。選手們圍繞演講主題，演講的題目豐富多樣：有《成長路上勇氣相隨》、《陽光少年我能行》、《與困難奮斗與陽光同行》等;演講的內(nèi)容各有側(cè)重：有的談自信的'重要、有的談給人的幫助;有的談別人的事跡，有的談自身的經(jīng)歷，娓娓道來，深切感人;演講者聲情并茂，聽講者積極認(rèn)真，場面熱烈有序。
通過本次活動，學(xué)生們深刻地體會到讀書的重要性，通過讀書學(xué)習(xí)了解了別人優(yōu)秀的經(jīng)驗，先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)到別人的精神鼓勵，培養(yǎng)了自己的優(yōu)秀品質(zhì)，同時激勵自己奮發(fā)向上，更加健康地成長。
陽光校園我們是好伙伴主題演講會總結(jié)
為推進(jìn)我校民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動、創(chuàng)建文明校園活動，阜康市廈門實驗小學(xué)于3月23日舉行了以五好小公民“陽關(guān)校園 我們是好伙伴”為主題的演講比賽。
從四、五、六年級選拔出的14名參賽選手精心準(zhǔn)備，他們用一句句質(zhì)樸的語言，一聲聲真摯情感的呼喚，一顆顆單純而火熱的心，或慷慨激昂，或溫聲細(xì)語，演繹著一份份對校園、對老師、對同伴發(fā)自肺腑的感恩，贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。
經(jīng)過評委老師們的認(rèn)真評審，共評選出一等獎2人、二等獎6人、三等獎6人。一等獎選手將代表我校參加教科局的比賽。
此次活動不僅拉近了師生關(guān)系，也充分展示了阜康廈門實驗小學(xué)師生的良好精神風(fēng)貌，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校的校園文化建設(shè)。
陽光校園我們是好伙伴主題演講會總結(jié)
為了引導(dǎo)中小學(xué)生關(guān)心身邊的人和事，關(guān)愛班集體，關(guān)注校園，牢固樹立心中有他人、心中有集體的意識，懂得為人做事的基本道理，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽光好伙伴，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。我校結(jié)合市教育局相關(guān)文件要求，于近日在全校開展了系列“陽光校園 我們是好伙伴”主題教育活動，其中在11月23日下午三節(jié)課后，我校團(tuán)委在階梯教室舉辦了“陽光校園 我們是好伙伴”主題演講比賽。
初一、高一年級每班各推選一名共16名學(xué)生競相登場，選手們演講流暢，緊扣主題。演講中有針對一些校園內(nèi)存在的不文明行為及各種欺騙暴力事件的內(nèi)容，同學(xué)們用生動的事例，鮮活的語言，聲情并茂地進(jìn)行了演講。此次比賽，旨在引導(dǎo)學(xué)生拒絕欺凌、建立健康和諧的良好伙伴關(guān)系，弘揚健康向上校園文化傳遞校園正能量，讓校園充滿濃濃的同學(xué)情。本次比賽特邀郭宇琦老師、張燕燕老師、史曉敏老師和劉娜老師擔(dān)任評委，賽后郭宇琦老師和劉娜老師分別對各位選手的演講進(jìn)行了點評。最終初一年級399班劉啟瑞、400班荊中玉、398班張澤驛同學(xué)分別獲得一、二、三等獎;高一年級329班懷晨慧同學(xué)獲得一等獎、325班韓文晴同學(xué)獲得二等獎、330班李宗哲同學(xué)和328班張逸文同學(xué)獲得了三等獎。
通過開展“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育活動，不僅豐富了同學(xué)們的校園生活，還展示了我校師生的風(fēng)采，為創(chuàng)建陽光校園，促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長打下良好的基礎(chǔ)。
【第2篇 學(xué)校讀書演講會活動總結(jié)
學(xué)校2020年讀書演講會活動總結(jié)
醞釀已久的讀書演講會終于如期召開，學(xué)生們踴躍參加，因為之前做了充分的準(zhǔn)備，演講稿都提前寫好，或是打印好，我詢問了十幾個學(xué)生，他們都在家里進(jìn)行了演講練習(xí)，有的甚至還背誦稿件，做到胸有成竹。
鑒于學(xué)生們參與的積極性很高，原定8人的演講最后變成13人，本來一節(jié)課完成的.演講會只好臨時調(diào)成了兩節(jié)課。
13名選手依次上場，他們精彩的表演帶給同學(xué)們很大的震撼，全體小觀眾聽得很認(rèn)真，不時爆發(fā)出陣陣掌聲，整個演講會期間，教室的氣氛很熱烈。
最后，以舉手表決和無記名投票兩種方式進(jìn)行評價，選出三名一等獎，五名二等獎，五名三等獎。一等獎選手是：……二等獎選手是……三等獎選手是：……
雖然選手們都使出了渾身的解數(shù)，但是我還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)在一一列舉：
首先，個別學(xué)生不夠落落大方，眼睛一直瞅著自己的稿子，不敢和觀眾進(jìn)行眼神的交流，甚至有的同學(xué)緊張得聲音都發(fā)顫。
其次，稿子大多來自網(wǎng)絡(luò)，有幾篇稿子出現(xiàn)雷同現(xiàn)象，還有的完全照搬，沒有根據(jù)班級實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>
再次，有個別學(xué)生雖然沉穩(wěn)，但是音調(diào)過于平淡，沒有抑揚頓挫的激情，很難引起觀眾的共鳴。
最后，雖然學(xué)生們參與的積極性很高，之前做了精心的準(zhǔn)備，但是準(zhǔn)備還是不夠充分，大部分學(xué)生做不到完全脫稿，這樣就使演講變成了朗誦。
鑒于以上，我認(rèn)為，學(xué)生們還是缺乏鍛煉，以后要多舉行這樣的活動，讓他們在實踐中不斷完善自我，提高自我。
總之，通過本次活動，學(xué)生們對讀書有了更深的認(rèn)識和更多的感悟，班級將會掀起多讀書、多好書的新高潮。
【第3篇 師德師風(fēng)演講會總結(jié)發(fā)言稿
師德師風(fēng)演講會總結(jié)發(fā)言稿
老師們：
剛才，我們共同聆聽了五位老師從不同的側(cè)面，以不同的事例及人物的先進(jìn)事跡，也是就我們身邊的熟悉的人，身邊熟悉的事為范例，用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場關(guān)于以師德師風(fēng)為核心內(nèi)容的精彩生動的演講會，從不同的角度詮釋了良好師德師風(fēng)的內(nèi)核。我和大家一樣都被演講中的先進(jìn)事跡和人物所具有的師德魅力一次次感動，這種觸動不斷在蕩滌著、拷問著我們自己的靈魂深處，自己的師德師風(fēng)達(dá)標(biāo)嗎？符合當(dāng)今師德師風(fēng)建設(shè)的要求嗎？我相信在座的每一位也都在思考著這一問題，而這也正是我們組織這次活動的目的和意義。那就是要通過這種教育形式一是要向老師們傳達(dá)一個明確的信息就是師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校是一貫高度重視此項建設(shè)工作的，并將長期持久的加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，也為今后創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校及其它能提高學(xué)校辦學(xué)層次的相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)。二是通過這種教育形式以期達(dá)到老師們自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的'。三是我們就是用我們身邊熟悉的人和事的先進(jìn)事例來教育我們自己，大力宣傳我們身邊先進(jìn)教師們的師德師風(fēng)。這樣我們學(xué)習(xí)起來有榜樣，效仿起來有原型，也不失于空洞。
自我教育是一種內(nèi)化過程，當(dāng)外顯于形時，便是我們常說的自律。而自律又是師德建設(shè)中的重中之重，也是最長期有效的。我們教師要為人師表，就是要求我們時時處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，這也就迫使我們教師的言行必須高度的自律，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。這在當(dāng)前加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要時期是顯得尤為重要的。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我。以高尚的道德去“為人師表”。
這樣的自律典范、為人師表的典范遠(yuǎn)的不說，就在我們哈密地區(qū)就有很多，像市四校的《丹心一片育桃李》的張國強班主任老師，地區(qū)二中《摯愛就是輝煌》的朱建軍老師眾人群像。伊吾縣前山鄉(xiāng)小學(xué)的《情系教育》的王秀蘭老師，石油外國語學(xué)校的《情愛學(xué)生》的黃萍語文老師。市八中的《平凡中讓我們奉獻(xiàn)》的王聯(lián)怡高三物理老師。市四中的《情系教育，無怨無悔》的周愛萍書記。還有我們八校《赤膽忠心、管理育人》的王校長。<一切為了學(xué)生>;的長期帶病堅持工作的地區(qū)級優(yōu)秀教師逄志茹老師等等。
這些眾多的榜樣告訴我們，當(dāng)好教師
一需要我們自覺成為追求真才實學(xué)的榜樣，堅持終身受教育，要具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
二需要我們自覺解放思想，開拓進(jìn)取，既要打好人文學(xué)基礎(chǔ)，又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
三需要我們自覺成為遵紀(jì)守法的模范，時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守法律和社會公德守則，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺強化個人的法制觀念和意識，自覺嚴(yán)禁體罰學(xué)生，以模范的行為為學(xué)生們做出表率。
師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，
師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，
自律是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。
最后，讓我們以這次師德師風(fēng)演講會為契機，深入自覺地開展一場師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動，為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。
