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【第1篇 八年級(jí)上冊(cè)第三單元蘇州園林知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、《蘇州園林》總體把握
說(shuō)明對(duì)象：蘇州園林
說(shuō)明順序：邏輯順序 由總到分，由主到次。
總特點(diǎn)：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
總印象：我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
二、說(shuō)明方法：
1.作比較：
①在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒村的布局跟宮殿和住宅相比;突出了蘇州園林不講究對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。
②在介紹花草樹(shù)木時(shí)說(shuō)，“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。打比方，作比較、摹狀貌作用：突出蘇州園林修剪樹(shù)木著眼于畫(huà)意.)
③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，’‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。突出蘇州園林的色彩美。
2.舉例子
例如：第2自然段，以游覽都來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”的例子(引用)真切有力地說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫(huà)的特點(diǎn)。
再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，打比方、舉例子生動(dòng)形象地說(shuō)明栽種和修剪樹(shù)木著眼于畫(huà)意。
池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú),夏秋季荷花或睡蓮開(kāi)放.游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”,又是入畫(huà)的一景.引用舉例子作用：真切有力的說(shuō)明池沼追求自然美。
3.摹狀貌
沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵似的道旁樹(shù)。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的各種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。
(描寫(xiě)) 作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明蘇州園林栽種樹(shù)木著眼于畫(huà)意。
4、分類(lèi)別
池沼分兩種：一種寬暢，一種成河道模樣。
三、說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)：
說(shuō)出下列句畫(huà)橫線(xiàn)的詞的作用——
(1)蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。
(2)務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
(3)我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的。
(4)蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。
(5)至于池沼，大多引用活水。
答案：
(1)“據(jù)說(shuō)”是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。表明用語(yǔ)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
(2) “務(wù)必”“無(wú)論”“總是”表明設(shè)計(jì)者堅(jiān)定的追求，起強(qiáng)調(diào)突出作用。表明用語(yǔ)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
(3)“絕大部分”是從范圍上作出限制。表明用語(yǔ)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
(4)“極少”則從數(shù)量上加以限制。表明用語(yǔ)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
(5)“大多”在范圍上限制，概括一般現(xiàn)象，不排除個(gè)別池沼沒(méi)有引用活水的情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
四、重點(diǎn)題目：
1、標(biāo)本在這里是什么意思?
明確：這里有典范、代表的意思。
(表明了蘇州園林在中國(guó)園林藝術(shù)中的地位和影響。)
2、假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
藝術(shù)強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性,給人審美愉悅,而技術(shù)指操作方面熟練的技巧,給人實(shí)際效用的東西。藝術(shù)比技術(shù)層次高，
3、“隔而不隔，界而未界”(圖)是什么意思?明確：盡管花墻和廊子把景致分開(kāi)了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒(méi)有被真正隔開(kāi)，只是緩沖了一下視線(xiàn)。反而增加了景致的層次和深度。
【第2篇 簡(jiǎn)單的蘇州園林實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
簡(jiǎn)單的蘇州園林實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文
蘇州園林是中國(guó)江蘇蘇州山水園林建筑的統(tǒng)稱(chēng)，又稱(chēng)“蘇州古典園林”，以私家園林為主，起始于春秋時(shí)期吳國(guó)建都姑蘇時(shí)（吳王闔閭時(shí)期，公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清，到清末蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十多處，對(duì)外開(kāi)放的園林有十九處。在蘇州園林短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束，為此作一簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，下面是范文。歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
大概是參觀的內(nèi)容太過(guò)豐富，同樣作為四大名園之一的.留園并未給我留下什么震撼，跟著隊(duì)伍進(jìn)入園中，首先經(jīng)過(guò)的是較為狹長(zhǎng)的通道，同樣是欲揚(yáng)先抑的手法，出了通道才有另一番景象，留園整體給人的感覺(jué)并未有十分獨(dú)特之感，但細(xì)看下來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解才發(fā)現(xiàn)其最有特色的當(dāng)屬她的建筑藝術(shù)與細(xì)節(jié)的處理。印象比較深的是爬山廊轉(zhuǎn)角處的排雨水結(jié)構(gòu)的處理，在技術(shù)并不發(fā)達(dá)的舊時(shí)，建造者用才智解決了問(wèn)題，作為同行后輩的我頓生敬仰之感。對(duì)于水體來(lái)水的處理，這里采用了在墻角堆石，仿佛是破墻而入的山石引來(lái)了一渠清流。
藝術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)，是它內(nèi)外空間關(guān)系格外密切，并根據(jù)不同意境采取多種結(jié)合手法。建筑面對(duì)山池時(shí)，欲得湖山真意，則取消面湖的整片墻面；建筑各方面對(duì)著不同的露天空間時(shí)，就以室內(nèi)窗框?yàn)楫?huà)框，室外空間作為立體畫(huà)幅引入室內(nèi)。室內(nèi)外空間的關(guān)系既可以建筑圍成庭院，也可以庭園包圍建筑，呈現(xiàn)出詩(shī)情畫(huà)意的無(wú)窮境界。 對(duì)于虎丘印象最深的便是千人石與虎丘塔了。這里留下了許多傳說(shuō)，或是與宗教神話(huà)有關(guān)，或是與名人奇事有關(guān)，真正的秘密大概只有這座經(jīng)歷了千年變遷的虎丘知道?；⑶鹂傮w布局因地制宜，巧于因借，建筑風(fēng)格與自然景觀協(xié)調(diào)。其形式有塔、殿、橋、亭、樓、閣、墓等；年代從五代延續(xù)至當(dāng)代，呈現(xiàn)出宋、元、明、清、民國(guó)等建筑風(fēng)格。
【第3篇 《蘇州園林》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
《蘇州園林》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、《蘇州園林》總體把握
說(shuō)明對(duì)象：蘇州園林
說(shuō)明順序：邏輯順序 由總到分，由主到次。
總特點(diǎn)：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
總印象：我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
二、說(shuō)明方法：
1.作比較：
①在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒村的布局跟宮殿和住宅相比;突出了蘇州園林不講究對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。
②在介紹花草樹(shù)木時(shí)說(shuō)，“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。打比方，作比較、摹狀貌作用：突出蘇州園林修剪樹(shù)木著眼于畫(huà)意.)
③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，’‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。突出蘇州園林的色彩美。
2.舉例子
例如：第2自然段，以游覽都來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在圖畫(huà)中”的例子(引用)真切有力地說(shuō)明蘇州園林是一幅完美的圖畫(huà)的特點(diǎn)。
再如第5自然段中，以幾條園里的`古藤為例，打比方、舉例子生動(dòng)形象地說(shuō)明栽種和修剪樹(shù)木著眼于畫(huà)意。
池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú),夏秋季荷花或睡蓮開(kāi)放.游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”,又是入畫(huà)的一景.引用舉例子作用：真切有力的說(shuō)明池沼追求自然美。
3.摹狀貌
沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵似的道旁樹(shù)。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的各種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。
(描寫(xiě)) 作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明蘇州園林栽種樹(shù)木著眼于畫(huà)意。
4、分類(lèi)別
池沼分兩種：一種寬暢，一種成河道模樣。
三、說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)：
說(shuō)出下列句畫(huà)橫線(xiàn)的詞的作用
(1)蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。
(2)務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
(3)我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的。
(4)蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。
(5)至于池沼，大多引用活水。
答案：
(1)“據(jù)說(shuō)”是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。表明用語(yǔ)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
(2) “務(wù)必”“無(wú)論”“總是”表明設(shè)計(jì)者堅(jiān)定的追求，起強(qiáng)調(diào)突出作用。表明用語(yǔ)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
(3)“絕大部分”是從范圍上作出限制。表明用語(yǔ)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
(4)“極少”則從數(shù)量上加以限制。表明用語(yǔ)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
(5)“大多”在范圍上限制，概括一般現(xiàn)象，不排除個(gè)別池沼沒(méi)有引用活水的情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
四、重點(diǎn)題目：
1、標(biāo)本在這里是什么意思?
明確：這里有典范、代表的意思。
(表明了蘇州園林在中國(guó)園林藝術(shù)中的地位和影響。)
2、假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
藝術(shù)強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性,給人審美愉悅,而技術(shù)指操作方面熟練的技巧,給人實(shí)際效用的東西。藝術(shù)比技術(shù)層次高，
3、“隔而不隔，界而未界”(圖)是什么意思?明確：盡管花墻和廊子把景致分開(kāi)了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒(méi)有被真正隔開(kāi)，只是緩沖了一下視線(xiàn)。反而增加了景致的層次和深度。
【第4篇 蘇州園林知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
蘇州園林知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
軒榭_uān_iè嶙峋lín_ún鏤lòu空
薔薇qiángwēi
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1)嶙峋：枯瘦的樣子。
(2)因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。
(3)敗筆：寫(xiě)字寫(xiě)得不好的一筆;繪畫(huà)中畫(huà)得不好的部分;詩(shī)文中寫(xiě)得不好的詞句。
(4)雷同：指不該相同而相同。
3.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
(2)因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
(3)為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的'配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶，我國(guó)著名的作家、教育家、編輯家(稱(chēng)謂)。
