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【第1篇 最新高考語文詩歌鑒賞總結(jié)
最新高考語文詩歌鑒賞總結(jié)
提要高考 : 2017高考語文必備知識點：高考語文詩歌鑒賞
高考語文詩歌鑒賞：容易忽視的四個暗示
意象
詩人往往選擇日常生活中可見可聞可感的事物入詩，根據(jù)事物的特性興懷。
陪伴在我們周圍的各色植物，如：梅、蘭、竹、菊、蓮、丁香、松柏、楊柳、梧桐、落花等。
共存于天地中的各色動物，如：蟬、猿、鴻雁、杜鵑、鴛鴦、沙鷗、鷓鴣等。
變換于自然中的各種氣象地理，如：春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪、煙霧、陰晴、明月、夕陽、流水等。
運用于日常生活中的`各色器物，如：玉、燈、笛、簫、酒、樓、搗衣砧等。
產(chǎn)生于舉手投足間的各種動作，如：飲酒、登高、憑欄、望遠、長嘯、搗衣等。
這皆為詩人運筆的主要道具，它們已經(jīng)成為詩人之中約定俗成的普遍暗號，留存于世世代代的中國人心中。
情感
酬唱送別之情：古人喜宴游交友，然天下無不散之筵席，朋友間不免酬唱贈答、寄友送別，成為詩人抒發(fā)情感之由。楊柳、長亭、南浦、酒便成為解讀送別之情的暗號。
思鄉(xiāng)懷遠之情：建功立業(yè)，志在四方是古人的胸襟，然而久別家鄉(xiāng)，遠離親人之時，難免悵然，加之古時交通不便，聯(lián)絡(luò)緩慢，思鄉(xiāng)懷遠之情便能綿延千里。月亮、鴻雁、雙鯉、搗衣、莼羹鱸膾便成為傳遞思鄉(xiāng)之情的暗號。
詠物感遇之情：古人有感于自然界各色景物的特性而有感于己，或抒發(fā)自己凄涼傷感、孤獨寂寞的感嘆;或表達自己懷才不遇、報國無門卻堅貞不屈的感慨。梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鵑、斜陽、松竹梅菊、黍離、歷史事件、名勝古跡便成為寄托感遇之情的暗號。
情愛婚姻之情：對愛情的渴望，夫妻間的悲歡離合，宮怨閨怨，成為人們無法回避的情感。蓮、紅豆、連理枝、比翼鳥便成為表達婚戀之情的暗號。
閑適恬淡之情：古人超于現(xiàn)實之外，寄情山水，流連田園。所寫之詩或表達清閑恬淡的心情，或表達對隱居生活的向往。五柳、東籬、三徑便成為象征歸隱之情的暗號。
邊塞行役之情：古人常漫游天下，遍訪名山大川、邊塞關(guān)隘、通都大邑等。有感于茲或表達對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達對和平的向往，或抒發(fā)憂國憂民的情懷。投筆、長城、樓蘭、柳營、請纓、羌笛便成為見證行役之情的暗號。
【第2篇 新高考勵志標語55條總結(jié)
高考勵志頻道為大家整理的新高考勵志標語55條總結(jié)，供大家參考:)
1.有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的辦法！
2.千萬不要有僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項，高考什么都能發(fā)生，有弱項會使你未戰(zhàn)先敗。
3.堅信你的對手一樣會感到疲憊。
4.不要看不起老師的復(fù)習(xí)辦法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計劃是的復(fù)習(xí)辦法。
5.不管作業(yè)有多少，都要按時完成，而且要有質(zhì)量的完成，切記，認真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有有用得多。
6.上了高三，同學(xué)之間有私心是正常的，老師才是那個有問必答，毫無保留的人。
7.不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對他所教的學(xué)科的學(xué)習(xí)。
8.不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下。
9.就是到了最疲憊的時候都不要放棄，否則前功盡棄。
10.一模的確重要，但千萬不要在一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。
11.注意保持身體健康，身體才是革命的本錢。
12.不要熬夜熬到太晚，上課的40分鐘利用好，絕對有事半功倍的效果。
13.不要談戀愛，特別是女生，這一年過了就不會再回來，而戀愛什么時候都能談，男生事業(yè)有成，不怕沒有老婆。
14.對于語文英語的一些非筆頭作業(yè)，不要因為作業(yè)多而不做，否則你一定會后悔，語文復(fù)習(xí)有一個必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語的意思。
15.英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過三遍以上，多背短文。
16.數(shù)學(xué)離不開做題，一定要勤動筆。
17.著眼于眼前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學(xué)習(xí)進步?jīng)]有別人大的痛苦中，進步是一個由量變到質(zhì)變的過程，只有足夠的量變才會有質(zhì)變，沉迷于痛苦不會改變什么。
18.永遠清楚，不是只有你一個人在努力。
19.人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史那這一生就算白活了。
20.其實試卷都一個樣我也有可能復(fù)旦北大清華
21.拼兩個春夏秋冬，博高考無怨無悔。
22.曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來的笑顏！
23.2023年的6月我誓要把高考踩在腳下！
24.搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報父母。
25.惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？
26.為六月最后高考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒？
27.擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。
28.天行健，君子以自強不息！
29.為理想今日埋頭遨游書海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖。
30.王者決非偶然
31.人，不能總在彈性限度內(nèi)活動，要爆發(fā)，要超越，才會有質(zhì)的提高！
32.高三只有一次。
33.不想當將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生！
34.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣！
35.if not me who，if not now when？
36.impossible=i'm possible.
37.成功與借口，永遠不會住在同一個屋檐下。選擇成功，就不能有借口。選擇借口的人肯定不會成功。
38.我熱愛痛苦，我熱愛痛苦。
39.睡眠只是一個習(xí)慣性觀念而已。
40.成功者之所以成功，第一個是因為他做別人不愿意做的事情，第二個他做別人不敢做的事情
41.別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
42.笑到最后的人才是笑得的人。
43.每個人都可以給自己快樂，縱然他是乞丐；每個人都能使自己痛苦，即便他是國王。
44.我要握住一個最美的夢給未來的自己！
45.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
46.不要輕言放棄，否則對不起自己，逃避困難，只會讓困難越來越多。
47.自己選擇的路，跪著也要走下去。
48.你害怕沒有大學(xué)讀嗎？
49.在考場上沒有弱者的眼淚只有強者的天下。
50.只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱
51.我流的汗水——會折射出我的光芒！
52.一個人應(yīng)當養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，既使到了最危急的關(guān)頭，也要信信自己的勇敢與毅力。
53.以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱。
54.課堂睡覺是噩夢的開始，課堂走神是噩夢的延續(xù)。
55.不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
【第3篇 最新高考百日誓師誓詞總結(jié)
高考勵志頻道為大家整理的最新高考百日誓師誓詞總結(jié)，供大家參考:)
同學(xué)們，活力四射、英俊瀟灑、風(fēng)度翩翩的九班同學(xué)，讓我們大家喊出我們的莊嚴宣誓吧：
雄關(guān)漫道，誰與爭勇；烈火熊爐，我自稱雄。我們相信，只要有信心，肯努力，經(jīng)過百日拼搏，我們一定能金榜題名，成就夢想，迎接我們的必將是一個火紅的六月，金色的六月！
高三(10)班高考百日誓師詞
古有康有為百日維新，今有十班學(xué)子百日為勝。正如人們無法估計百米賽跑的極限速度是多少，誰能估計百日里我十班學(xué)子有怎樣的極限？高在，我們早已熟悉，風(fēng)風(fēng)雨雨，不過為豐滿我們的羽翼輸送養(yǎng)分；潮起潮落，不過為我們的年輕人生增添迷人的波瀾…….我們走過來了，是的，我們可以！
我們不相信，炎炎烈日下?lián)]汗如雨的耕耘者嘗不到豐收的喜悅；我們不相信獵獵狂風(fēng)中一往無前的開拓者不能尋覓心中的明月；我們只相信，如同相信能量守恒定律一樣，付出決定收獲，汗水滋潤下，夢想的種子總會茁壯發(fā)芽！
展望沖刺，我們不會奢望遙不可及的天際，我們只會用堅實的步伐踏出通往理想的康莊大道；我們不會等待命運女神的眷顧，我們只會用握緊命運咽喉的雙手書寫無悔的高三傳奇。汗水依舊揮灑，決心依舊堅定，不論前方的摩擦系數(shù)有多大，夢想的萬有引力將吸引我們所有的力量，如同陽光聚集，雖然我們不是永動機，但仍將燃燒激情，放出有如核反應(yīng)般強大的力量！
更何況，我們并非踽踽前行，62顆赤誠的心分享著團結(jié)的律動，亦師亦友，互愛互助，我們將是那飛得的雁陣！
剩下百日，有穩(wěn)健的步履為伴，我們有理由相信，6月7日，就是我們帶著夢想飛翔的吉日。正如奧巴馬所說：“classten,yeswecan.”
高三（11）班高考百日宣誓
領(lǐng)誓人：三年前，是誰，躊躇滿志，像拿破侖那樣，高舉寶劍，直指目標——大學(xué)！三年后，是誰，起得比雞早，睡得比貓晚，爬書山，涉題海，為求青春無悔。全班：我
領(lǐng)誓人：曾經(jīng)，我們站在領(lǐng)獎臺上，所有人為我們鼓掌；曾經(jīng)，我們跌落谷底，歸途上，滿是泥濘，舉步維艱。今天，十一班人都在這里，我們光榮過，我們也跌到過?？墒牵瑢殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。十一班人不怕跌倒，從哪里跌倒，就從哪里爬起！百日后，我們將進行一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。在剩下的日子里，暫且放下那份懵懂的愛情，暫且塵封那個令人亢奮的游戲賬號，暫且收起那些五花八門的雜志小說小說，盡力去完成人生關(guān)鍵的一次拼搏吧！苦將是更澀的苦，可是，換來的甜，將是更甘的甜！
全體宣誓：我們身負期望，為了愛我的人，為了我愛的人，更為了我自己，踏上征途。無論前面是荊棘滿途，還是峻山急水，也永不退縮。相信自己，風(fēng)雨鑄造鏗鏘玫瑰，六月高考，蟾宮折桂，舍我其誰！
高三（12）班高考百日宣誓
我是高三（12）班的代表，
三年備戰(zhàn)，十載磨劍，百日誓師，一朝成功名。是的，我們能做到。
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，高考場上，一覽眾山小。是的，我們能做到。
英雄豪杰，執(zhí)銳披堅，問鼎六月，荊棘若等閑。是的，我們能做到。
一百天，還有一百天，我們將面對終極之戰(zhàn)。
【第4篇 最新高考勵志標語總結(jié)
高考勵志頻道為大家整理的最新高考勵志標語總結(jié)，供大家參考:)
1、花開花落臘梅傲雪盼新春，春去春來長風(fēng)破浪迎高考。
2、貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。（毛澤東改寫）
3、家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學(xué)子嘔心瀝血想的是金榜題名。
4、百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳；一心教學(xué)，笑迎六七八，爭傳瓜井育賢才。
5、頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷? 三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章
6、今朝燈火闌珊處，何憂無友 它年折桂古蟾宮，必定有君
7、臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露 披星戴月時書香盈耳含英咀華學(xué)業(yè)必成
8、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
9、十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
10 、感親恩實高三年滴水穿石永不言棄 ，報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。
11、上聯(lián)：十載寒窗，勤學(xué)苦練，何人健步登金榜 下聯(lián)：滿腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！橫批：功到自然成
12、上聯(lián)：全力以赴，用勤奮改變?nèi)松?下聯(lián)：永不言敗，以執(zhí)著成就未來！ 橫批：愛拼才會贏
13、百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
14、效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)，學(xué)陶侃之惜時付出必有回報。
15、乘風(fēng)踏浪我欲搏擊滄海橫流，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。
16、拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
17、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔，乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當有時。
18、時光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。
19、陽春三月翹首以盼，百日沖刺迫在眉睫 。
20、為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!
為目標，晚臥夜半，夢別星辰，斂神養(yǎng)氣，以備全力以赴!
【第5篇 最新高考總結(jié)
最新高考總結(jié)范文
考試第一日是語文，初初入去時比較緊張，有少少高考噶氣氛，但做落之后，又覺得沒乜也，難度同平時噶差唔多啦，甘就放開手腳去做啦，不過做成點就唔知啦，最遺憾就是篇作文啦，又犯啊d毛病，本身我都知個“你”是可以寫虛噶也，就是唔敢換，搞到寫得唔夠深刻，搞到我足足驚左兩日，驚乜？驚偏題，有好似廣一模甘得三十幾分甘我真是死卑你體咯?。?！下午噶數(shù)學(xué)無咩大問題，正常情況下都到倒數(shù)第三題，不過沒只數(shù)學(xué)佬講得甘易，乜后面兩道題一共可以咯七八分，我淋我兩三分都裸唔到啊，中話乜要平均分有100幾窩，我淋我100分都幾危下。最搞笑就是我做噶?xí)r候有一條填空題體錯左，我都知做錯啦，覺得個得數(shù)怪怪噶，分子邊有可能有少數(shù)嘎，檢查左n次都是呢個數(shù)，原來一直都錯緊，真無奈~~~
secondday噶文綜同英語，先講文綜啦，我發(fā)左傻，帶左只表去考場，但是唔記得左帶入去考室，到發(fā)卷先記得，大家古下我點算呢。
解決方法就是我死甘做，一唔識就跳，根據(jù)平時噶模擬，我做到地理大題噶?xí)r候已經(jīng)剩下半個鐘，有d慢，所以我死做，選擇題可能用做大概半個鐘左右，當我做曬噶?xí)r候，我問老師幾點，個老師好真誠甘話我知：“衣家是十一點，中有半個鐘。”ohmyladygaga，記得上次用甘噶速度做文綜是因為自己體錯時間。中有半個鐘，拿拿聲檢查啦，驚自己前面體過龍（雖然我眼唔是好大）。下午英語，可以用用兩個字形容——簡單到爆，唔好意思，用左四個字，點解咁講呢，下面等我解釋下啦。首先是聽力，我覺得是完全符合中國人的英語水平，又慢又清，好似初中甘，唔似平時做噶鬼甘快，其他題選項比較簡單，文章也好易明，連我呢個單詞唔是好過關(guān)噶人都話易，你淋下其他英語猛將會覺得點，所以我一考完就同盧杰恩講：“你今次實有百二啦?。。 ?/p>
今次噶體都比較簡單，可能是因為第一年改革，哈哈，益左我地啦。不過水漲船高，分數(shù)線應(yīng)該唔低，都唔知好定壞，大家覺得呢？？？
【第6篇 最新高考工作總結(jié)范文
一年一度的高考結(jié)束了，面對高考試卷，回首往日的教學(xué)與備考歷程，無意中意識到工作中有得也有失，仔細想來有以下幾點較值得一提：
一、早打基礎(chǔ)，構(gòu)建體系
早到什么時候呢？高一！如何打基礎(chǔ)、建體系呢？掌握基本史實、基本線索、基本觀點！這原本就是高一、高二應(yīng)該達到的目標和要求，為什么還要提呢？因為事實上高一、高二遠遠沒有達到這個目標和要求，而這個目標和要求的達到又是高考出成績的前提和基礎(chǔ)。歷史科的學(xué)科特點決定了它的考試必然以基本史實、基本線索、基本觀點為主要內(nèi)容。例如今年高考題的第12題就典型地考察了中國古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的基本史實、基本線索。第36題就典型地考察了中國古代、近代、現(xiàn)代外交的基本線索、基本觀點。那么高一、高二的時候?qū)W生為什么沒有掌握基本史實、基本線索、基本觀點呢？此事可就說來話長了。首先是思想認識問題。在相當多的班主任和學(xué)生中有一個根深蒂固的認識：歷史科只要等到高三背背書就行了，高一、高二根本不用花較多時間去學(xué)。在課改之前歷史教材按照一定的時空順序，分古今中外幾大塊如敘述家普一樣的編寫，學(xué)生在高三死記硬背對掌握基本史實、基本線索雖然效果不可能很好，但是還是有一定效果的。在課改之后的今天教材打亂時空順序，按模塊、分專題進行編寫，學(xué)生如果平時不好好學(xué)，只靠高三搞突擊，就連基本史實都掌握不了,就如同在一個大家庭里認不清人、搞不清輩分一樣，更不要說基本線索、基本觀點了。說到底，學(xué)習(xí)每一學(xué)科都要遵循每一學(xué)科的認知規(guī)律，學(xué)習(xí)歷史科也不例外，只靠想當然是不行的。其次是學(xué)生精力問題。我們的學(xué)生總體上是相對差一點的，等到高二文理分科后文科班的學(xué)生總體上相對又差一點。文科班的學(xué)生能夠語、數(shù)、英、政、史、地全面發(fā)展的很少，只好選擇語、數(shù)、英重點發(fā)展，一般班主任也會這樣引導(dǎo)。但實際上結(jié)果往往導(dǎo)致學(xué)生片面發(fā)展，幾乎放棄政、史、地的學(xué)習(xí)。再次是慣例問題。按照慣例政、史、地都是沒有作業(yè)的，這與理、化形成了鮮明的對比。沒有作業(yè)當然也就少了一道程序，教學(xué)效果又打了折?？傊?，學(xué)生在高一、高二沒有掌握基本史實、基本線索、基本觀點是因為思想上重視不夠，時間和精力上投入不夠。因此，希望大家都能從新的實際出發(fā)，解放思想，更新觀念，對歷史科準確定位，還歷史科應(yīng)有地位，以便在高一、高二階段就能打好基礎(chǔ)，在高三能有所提高，在高考中能更出成績。
二、史料教學(xué)，培養(yǎng)能力
新課標在知識與能力目標上突出了史料解讀與能力培養(yǎng)：在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。在過程與方法目標上突出學(xué)生主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)；論從史出，史論結(jié)合。近兩年的《考試說明》也突出了從史料中獲取與解讀信息的考核目標與要求：理解試題提供的圖文材料和考試要求；整理材料，最大限度地獲取有效信息；對有效信息進行完整、準確、合理的解讀。今年的歷史高考題更是有力說明了史料運用和能力培養(yǎng)的重要性。今年的歷史高考題無一題不是史料題，從選擇題到問答題無一題例外；而學(xué)生感覺最難的21題、22題正是通過史料考察能力的題目。我們從教學(xué)實踐中也能體會到：史料教學(xué)確實有利于師生互動，學(xué)生主動參與；有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)能力。所以今后我們要順應(yīng)潮流，緊跟大勢，積極進行史料教學(xué)方法的研究，運用史料教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。當然，我們目前進行真正意義上的史料教學(xué)還有一定的困難，一方面我們尚未建立起完整的史料搜集、整理和共享系統(tǒng)，這使得我們有時要用的史料一時找不到。另一方面，我們也缺乏運用史料教學(xué)的設(shè)備手段，畢竟絕大部時間都不能在多媒體教室進行授課，文字史料尚可口述，音頻、視頻和圖片等形式的史料就難以很好地展示給學(xué)生了。
三、搜集信息，把握方向
大家都知道，每年考前關(guān)于高考動向的信息搜集是非常重要的，學(xué)校每年也都花較大的代價讓高三教師輪流外出參加信息交流從而為我們搜集高考信息提供了條件。我認為在安徽省實行自主命題后搜集高考信息就更加重要了。為什么這樣說呢？在自主命題前，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，高考信息主要來源于北京，作為安徽省的每一所中學(xué)，只要積極參加信息交流，得到的信息幾乎是一樣的，因而也是公平的。但在自主命題后形勢就不一樣了，由于自主命題，高考信息主要來源于合肥，合肥市的中學(xué)在獲得高考信息方面就占有一定的優(yōu)勢，這些中學(xué)應(yīng)該能比我們更及時、準確、全面地獲得高考信息。所以自主命題后，我們應(yīng)該更加積極地搜集信息，把握高考動向，否則，就要在這方面吃虧。本人在這兩年里也切實體會到積極搜集高考信息，對我們備考是大有益處的。例如，今年本人去合肥參加了一次高考信息交流會，主講人是合肥市教研室的歷史學(xué)科教研員，她就提到：XX年的高考問答題很可能重點考察必修3；不定項組合型選擇題（如a① b①② c①②③ d①②③④）是早就淘汰的題型，高考中不會出現(xiàn)。本人在組織復(fù)習(xí)備考中非常注意這兩點，在復(fù)習(xí)必修3時較多地引導(dǎo)學(xué)生以問答題的形式掌握知識點；在全真模試卷（蚌埠卷）中現(xiàn)了不定項組合型選擇題，引起了學(xué)生的恐慌，本人評講試卷時明確指出高考中不會出現(xiàn)這種題型?，F(xiàn)在對照XX年高考試題反思，當時備考確實把握住了大方向。第35題問答題就考察了必修3的內(nèi)容；整套文綜試卷（包括政治和地理）都沒有出現(xiàn)不定項組合型選擇題?？傊?，搜集信息，把握方面可以使我們復(fù)習(xí)更具針對性、有效性，不做或少做無用功。
四、二輪復(fù)習(xí)以題為綱，借題發(fā)揮
課改后的這兩年大多數(shù)學(xué)校的二輪復(fù)習(xí)都分中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史幾個部分進行通史復(fù)習(xí)。這與課改前的復(fù)習(xí)模式差不多，課改前，由于教材是按照古今中外的通史編寫的，所以一輪復(fù)習(xí)按照教材順序進行通史復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)打亂教材順序進行專題復(fù)習(xí)；課改后，由于教材本身是按專題編寫的，所以一輪復(fù)習(xí)按照教材順序進行專題復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)打亂教材順序進行通史復(fù)習(xí)。本人認為這種模式等于換一種方式重復(fù)教材，復(fù)習(xí)效果并不理想；而且，二輪復(fù)習(xí)時間相對較短，不可能并且也沒必要象一輪復(fù)習(xí)那樣面面俱到，何況我們還需要在二輪復(fù)習(xí)期間留有一定的時間讓學(xué)生進行記憶和思考。因此，本人今年的二輪復(fù)習(xí)果斷地拋棄了傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，轉(zhuǎn)而采取了以題為綱的模式。所謂以題為綱就是每個單元只設(shè)置一到兩個有代表性的個問題，然后以這一兩個問題為綱進行發(fā)揮，盡量做到古今貫通、中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合、論從史出，聯(lián)系熱點、突出重點。這種復(fù)習(xí)模式的優(yōu)勢很明顯，既避免了簡單的重復(fù)，從而讓學(xué)生有興趣聽課，又便于聯(lián)系熱點、突出重點；既帶領(lǐng)學(xué)生記憶了史實、史論等基礎(chǔ)知識，又引導(dǎo)學(xué)生分析思考了歷史和現(xiàn)實問題，從而訓(xùn)練了方法，提高了能力。總之，以題為綱進行復(fù)習(xí)既可以鞏固基礎(chǔ)知識，更便于融會貫通，靈活運用，正符合新課改、新高考的方向。今年高考題第35題考了中國古代科技的特點及原因、世界近代科技的成就及影響；第36題考了中國古代、近代、現(xiàn)代的外交政策及其特點與原因；這兩個問題都是本人在二輪復(fù)習(xí)時按照“古今貫通、中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合、論從史出，聯(lián)系熱點、突出重點”的精神著重講解和發(fā)揮過的。這也是本人回顧今年的備考過程時最得意的地方。高考結(jié)束后，高三（27）班的學(xué)生也確實反映做這兩個題目時得心應(yīng)手。
五、適量做題，統(tǒng)分結(jié)合
近兩年的高三復(fù)習(xí)階段，特別是二輪復(fù)習(xí)階段，平均每周都考或練兩套文綜試卷，學(xué)生做試卷與教師評講試卷至少占去了一半的文綜課堂時間?？寂c練是必要的、必需的，但每周兩套試卷明顯多了，我們都知道，學(xué)生手中本來就是有練習(xí)題的。學(xué)生的時間被我們統(tǒng)一支配的多了，他們自己自由支配也就必然少了?？墒俏覀円捕贾溃目朴泻芏鄸|西是需要學(xué)生花時間去記的，更有很多東西(特別是我們平時講解的東西)是需要學(xué)生花時間去悟的。因此，文綜統(tǒng)一做題是必要的，但每周一套足矣；除此之外，各科課堂自主安排；我們也要把一定的時間還給學(xué)生，讓他們自己去記去悟。
【第7篇 2023年最新高考英語聽力復(fù)習(xí)攻略總結(jié)
一、數(shù)字。數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時間、價格等，可以出現(xiàn)在聽力考試的所有題型中。針對不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。
提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
提示2：對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。
二、地點。地點型試題主要考查地點，該項內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：where does the conversation most probably take place?(這段對話最可能發(fā)生在什么場合?)解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、的標志性建筑以及山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。
提示3：根據(jù)對話內(nèi)容，結(jié)合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發(fā)生地點。
由于地點型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫準確規(guī)范。
三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點，還?？疾閷W(xué)生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對話中。
提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應(yīng)的單詞、短語、句型和場景，測試時根據(jù)對話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識進行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行準確判斷。
提示3：認真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
【第8篇 新高考生必看：高考語文復(fù)習(xí)方案總結(jié)
新高考生必看：2017高考語文復(fù)習(xí)方案總結(jié)
打牢基礎(chǔ)，豐富知識儲備①跟著老師走，課本為重中之重?；仡櫿n本，掌握基礎(chǔ)知識。老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成。計劃背誦。將高中所有課本的文言文、詩歌、詞賦的篇名整理成目錄，每日堅持背誦，包括文中的重點詞匯等。文言文可摘取重點文段或重點篇章來背誦，背誦完成后可在目錄后做標識。堅持在第一輪復(fù)習(xí)中完成背誦。
②保持一定量的課外閱讀。推薦報刊：《讀者》《青年文摘》《散文》《雜文選刊》《科學(xué)畫報》等。隨身攜帶筆記本1個筆記本是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語（主要是成語）全部收錄，然后利用早讀大聲朗讀加以強記；1個是文摘集錦，專門收錄一些俗語或者從報刊中摘錄一些自己認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時可以翻看。
枕頭書在枕邊長期放一本成語詞典，每天睡覺前可以看3 ~5條成語，長期堅持，也就是一個很好的積累。第二輪
2017年3月~4月分門別類，逐一突破①堅持整理一輪復(fù)習(xí)中的筆記本。
②結(jié)合語文復(fù)習(xí)資料的分類板塊來逐一復(fù)習(xí)，每周攻破一項。
③豐富閱讀基礎(chǔ) 針對高考語文閱讀“重名家不中名篇”的特點，可分別整理高中課本中涉及到的一些名家的生活背景、寫作特色、精神氣質(zhì)等。如，考生需要將魯迅的各種特點整理出來，實現(xiàn)從對人的理解進而到對文章的理解。
④重點攻破文言文 在第一輪背誦的基礎(chǔ)上，分別整理各篇文章中的實詞、虛詞、特殊句式。
⑤每周一卷 此時可以每周利用整塊的時間來完成一份語文試卷。文言文字典翻看文言文字典，掌握文言文實詞和虛詞的用法，經(jīng)常翻看《考試大綱》規(guī)定的文言文實詞和虛詞以及一些特殊的例句。將《考試大綱》要求的.100個文言文實詞、18個虛詞，分別分散到每天的學(xué)習(xí)中去。
名人名家錄將課本中涉及的名人，包括詩人、詞人的基本資料整理在筆記本中，如果自己把握不準，可以讓老師幫忙。
分類練習(xí)專項突破需要一定量的習(xí)題練習(xí)，此外一定要將錯題整理出來。
大語文廣攝取，活應(yīng)用。主要是針對“星光燦爛”的語言應(yīng)用題。多注意電視、廣告牌上的廣告詞，報紙的標題等，甚至是門口的對聯(lián)都不放過，有隨時隨地積累的意識。第三輪
2017年5月至高考查缺補漏，最后沖刺①研讀《考試大綱》 關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容、題型示例及樣卷。它們不但能讓考生對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴考生本年度高考的命題走向。
②重溫重要考點 字音和字形，常見實詞、虛詞，文學(xué)常識和名篇名句等。
③重點準備作文。
④每三天一卷。
【第9篇 最新高考數(shù)學(xué)數(shù)列公式學(xué)習(xí)總結(jié)
最新高考數(shù)學(xué)數(shù)列公式學(xué)習(xí)總結(jié)
數(shù)列的基本概念 等差數(shù)列
(1)數(shù)列的通項公式an=f(n)
(2)數(shù)列的遞推公式
(3)數(shù)列的通項公式與前n項和的關(guān)系
an+1-an=d
an=a1+(n-1)d
a，a，b成等差 2a=a+b
m+n=k+l am+an=ak+al
等比數(shù)列 常用求和公式
an=a1qn_1
a，g，b成等比 g2=ab
m+n=k+l aman=akal
不等式
不等式的`基本性質(zhì) 重要不等式
a>b b
a>b，b>c a>c
a>b a+c>b+c
a+b>c a>c-b
a>b，c>d a+c>b+d
a>b，c>0 ac>bc
a>b，c<0 ac
a>b>0，c>d>0 ac
a>b>0 dn>bn(n∈z，n>1)
a>b>0 > (n∈z，n>1)
(a-b)2≥0
a，b∈r a2+b2≥2ab
|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|
證明不等式的基本方法
比較法
(1)要證明不等式a>b(或a
a-b>0(或a-b<0=即可
(2)若b>0，要證a>b，只需證明 ，
要證a
綜合法 綜合法就是從已知或已證明過的不等式出發(fā)，根據(jù)不等式的性質(zhì)推導(dǎo)出欲證的不等式(由因?qū)Ч?的方法。
分析法 分析法是從尋求結(jié)論成立的充分條件入手，逐步尋求所需條件成立的充分條件，直至所需的條件已知正確時為止，明顯地表現(xiàn)出“持果索因”
【第10篇 2023最新高考英語聽力復(fù)習(xí)攻略總結(jié)
一、數(shù)字。數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時間、價格等，可以出現(xiàn)在聽力考試的所有題型中。針對不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。
提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
提示2：對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。
二、地點。地點型試題主要考查地點，該項內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：where does the conversation most probably take place?(這段對話最可能發(fā)生在什么場合?)解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、的標志性建筑以及山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。
提示3：根據(jù)對話內(nèi)容，結(jié)合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發(fā)生地點。
由于地點型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫準確規(guī)范。
三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點，還?？疾閷W(xué)生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對話中。
提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應(yīng)的單詞、短語、句型和場景，測試時根據(jù)對話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識進行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行準確判斷。
提示3：認真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
