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【第1篇 雅思閱讀技巧總結
雅思閱讀技巧總結
雅思分學術類和培訓類兩種，分別針對申請留學的學生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士。下面就隨小編一起去閱讀雅思閱讀技巧總結，相信能帶給大家?guī)椭?/p>
1、判斷題
在雅思閱讀考試的判斷題中，一定要注意要求。比如：trur/false/not given或yes /no/ not given，要按要求寫到答題紙上。
小站老師技巧：在做題的時候，現(xiàn)在題目中找到定位詞和信號詞，一般要注意名詞。如果在題目中真的無法找到合適的名詞，可以換其他詞性（雅思閱讀主要考查六種詞性，包含名詞）。注意：最常暗示答案的幾個連詞是but，however，while，and, also, moreover。
2、歸納題
在雅思閱讀的歸納題中，首先要用判斷題的方法找到相應的定位詞，目前歸納題有兩種趨勢，一種是題目貫穿在整篇文章，另一種是只隱藏在其中一二個段落。
3、配對題
配對題相對來說比較好做，一般“首尾句原則”就比較適合這種題型。
4、選擇題
做雅思閱讀選擇題的時候，要注意通過提干把關鍵詞和定位詞劃出來，然后對應所在的鍛煉就可以。
5、填空題
在雅思閱讀考試中，填空題的做法和歸納題差不多，都是先找定位詞找出正確的段落，然后通過“就近原則”填空。
6、簡答題
做雅思閱讀簡答題，首先要看清題目要求“no more than -words”，一定要注意題目的'字數(shù)限制。
7、圖表題
在雅思閱讀考試中，圖表題的形式和要求相對來說比較嚴格，在實際做題中，首先要注意“序號”原則，其次要注意“形式一致原則”。
8、其它配對題
這類題型的干擾能力較大，“隱蔽性”也較大，考生要特別注意，另外，與heading題不同的是它們的答案通常不是在句首或句尾，而是在段落當中的某幾句話，應該利用信號詞“快速掃描法”進行定位段落，然后進行分析。
【第2篇 指導：考研英語閱讀技巧總結
考研英語最讓考生頭疼的是哪一點?作文?詞匯?短語?通通不是。作文可以通過練習和仿寫獲得“手感”，單詞和短語是考研英語的基礎，雖然瑣碎，但并不復雜，尤其是經過長時間的記憶和背誦之后，對考生來說單詞短語的應用應該是比較得心應手了。所以，考研英語最讓你頭疼的是什么?應該是長句子。長句子在考研英語中經常出現(xiàn)在哪些地方呢?一個是閱讀理解，一個是英譯漢，這其中英譯漢對于考生的要求比較寬泛，只要你能夠把給出的句子的大體意思回答出來，閱卷老師了解到你的確看懂了這個句子，你就能得到一定的分值，而且英譯漢也不以長句子為難點。海天考研輔導專家提醒考生，真正讓長句子得以“興風作浪”的地方，其實是考研英語的閱讀理解部分，這才是它的“花果山”。
長句子因何成難點
什么是長句子?在考研英語中，簡單的句子被稱為單句，它有一套完整的主謂賓結構，而長句子就是包含了很多單句，且主謂賓結構依然完整的句子。海天考研輔導專家提醒考生，要想理解文章的總體結構，就要從單句之間、段落之間的關系入手，而單句與段落之間的銜接點在哪里呢?就是長句子。單句構成了長句，而長句構成了段落，所以長句子成為考研閱讀理解乃至整個考研英語的難點，就見怪不怪了。
理解作者的意圖、觀點或態(tài)度
除了長句子，我們再來看閱讀理解中的其他“絆腳石”。閱讀理解中有許多涉及作者觀點的問題，但如果你看文章的話，可能在文章中這部分內容表述得并不明顯。海天考研輔導專家提醒考生，考研英語閱讀理解的文章一般都是外國高端讀物中的文獻，所以當然不會簡單地用“yes”或“no”來表明觀點態(tài)度，這就需要大家從字里行間推敲作者的寫作意圖，比如文章中說作者不認為a的觀點是正確的，那么如果題目中文作者是否喜歡a的做法，那自然是不喜歡。我們在很多真題當中都能夠看到這種出題思路，有時出題人還喜歡用“否定之否定”的方法出題，來考察考生是否能真正理解這篇文章，因此大家在做題時一定要謹慎推敲，不論是問題還是文章，都要細究其根本。
【第3篇 小學語文閱讀技巧總結
小學語文閱讀技巧總結
閱讀題作為六年級語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，下面是小編推薦給大家的小學語文閱讀技巧總結，希望大家有所收獲。
小學語文閱讀技巧
一、平心靜氣審題，切忌粗心。
在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數(shù)學試題中的數(shù)字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打“√”，有的同學在正確的句子后面打“√”后，又多此一舉地在錯誤的句子后打上了“×”。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。
二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。
閱讀理解試題的文字材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。
通常閱讀文章，第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思。
有的同學采用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的同學采用“倒讀法”，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成“倒讀法”，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間。
因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，分別用“一次判斷”、“逐個分析”以及“排除法”等方式來進行判斷解答了。
三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。
有些題它要求用文中原話來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。如若它指定要同學們用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結合全文內容的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。語文試題的開放性要求試題答案能自圓其說，答案最佳。因此在閱讀的時候，要仔細認真、深入分析，回答問題時，要仔細揣摩、根據(jù)體裁的特點，不同的語境，要準確的使用詞語作答。
四、選擇適當方法，答題力求言之有理。
所謂“言之有理”就是讓我們根據(jù)問題能夠說一個所以然來，或謂之“自圓其說”。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時我們要注意組織規(guī)范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。在答題之后，如果時間允許，要重讀全文內容，充滿信心地進行復查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內在聯(lián)系和邏輯關系，對照各題目推測判斷，確保無誤。
在做閱讀理解題時還是有一定方法可尋的，我們可根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來解答?，F(xiàn)舉4例：
1、上下聯(lián)系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。
2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的'思想感情等。
3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。
4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。
五、合理控制答題時間，先易后難。
解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰?，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字(不同的人名、地點可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號，以便查找)。同時我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時間，先易后難是做閱讀理解題目時的一般方法。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的題目。
小學語文閱讀題解題方法
解題步驟
1.通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。
2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。
4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
主要題型解題方法
一、題型：段意、主要內容的歸納
1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
二、選擇或概括文章的中心(有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的)
例如：談談你的收獲;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質;
寫景主要贊美景的美麗可愛。
寫物比較復雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡;
借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人;如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。
四、某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;總起下文; 2、文中：承上啟下;總結上文;引起下文
3、文末：點明中心;深化主題;篇末點題;照應開頭
五、修辭手法的運用和作用：
1、比喻、擬人：生動形象; 答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性
3、設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4、反問：強調，加強語氣等;
六、聯(lián)系上下問解釋詞語的意思：
方法1、顧名思義，采用擴充關鍵字的意思，然后連接成一句話
方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順
方法3、結合這個詞所描述的對象具體描述
七、選擇正確的讀音
一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當?shù)倪x擇。
八、選擇恰當?shù)淖衷~
1、仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。
2、認真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么，以1為依據(jù)作出選擇。
九、標點符號的作用
1、——的作用
① 解釋說明; ② 話題的轉換; ③表示話語的中斷; ④ 時間或聲音的延續(xù)。
2、的作用
①引文的省略;②列舉的省略;③說話斷斷續(xù)續(xù)。
3、“”的作用
①直接引用②特殊含義③強調意思 ④特定稱謂
十、給文章加上恰當?shù)念}目
1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。(比較保險)
2、根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。
十一、文章的寫作順序
1、時間先后順序。
2、地點變換的順序。
3、事情發(fā)展的順序。
4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。
十二、填上合適的關聯(lián)詞
1、并列 一面一面 一會兒一會兒 既又
2、遞進 不僅而且 不但還 連也
3、選擇 不是就是 或是或是 寧可也不
4、轉折 盡管可是 雖然但是 卻 然而
5、假設 如果就 假使便 要是那么
6、條件 只要就 只有才 無論都 不管也
7、因果 因為所以 由于因此 既然那么
