木雕總結（四篇）

【第1篇 木雕藝術研究所2023工作總結

__木雕藝術研究所全體成員精誠團結，在鐘__所長的帶領下，XX年組織開展各項工作，給予梳理總結。XX年1月4日，在研究所召開第二次嵩山木雕研討會，圍繞傳承、生存、發(fā)展等主題，各述己見，暢所欲言。XX年2月12日，__木雕藝術研究所和中原木雕廠聯(lián)合舉辦，首屆木雕行業(yè)自律與發(fā)展論壇。影響深遠，成果圓滿。匯集正能量，共識看得見。XX年6月6日，在我國第九個文化遺產(chǎn)日到來之際，成功舉辦第二屆嵩山木雕藝術研究成果展的啟動儀式，展出時間15天，受到很好的社會效果。期間，6月11日書院小學組織300多名學生統(tǒng)一到研究所參觀成果展，讓他們從小對__木雕有一個基本的認識和印象。6月19日，有__市民協(xié)主席常__主持召開成果展座談會，出席會議的有__市文聯(lián)副主席，市民協(xié)主席團、研究所全體成員等20多人參加。座談會圍繞嵩山木雕的技藝傳承、產(chǎn)品開發(fā)、市場宣傳等開展。結束后，統(tǒng)一推薦十名骨干加入登封市民間文藝家協(xié)會。7月19日，嵩山木雕作品參加有國家文化部、中央文明辦聯(lián)合實施的春雨工程，全國文化志愿者邊疆行活動，在內(nèi)蒙古呼倫貝爾額爾古納市的展出活動。9月至11月有鐘所長親自負責，展開__木雕申報河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的相關工作，安排代表性傳承人到禹州、大冶、唐莊等地方拍攝資料，順利完成了申報表的填寫和資料片的制作。以報河南省文化廳，初審已過，等待最后過關。此項工作同時得到三位副所長惠__、范__、郭__及骨干成員周__、劉__、景__的大力配合，10月份有副所長惠__全權負責的禹州懷幫會館暨十三幫木雕修復工程，已經(jīng)基本完工，等待最后驗收。11月22日，__木雕作品參加河南鄭州與江西贛州兩市共同策劃組織舉辦的優(yōu)秀公共文化資源交流與共享活動。XX年最后一天，也就是12月31日作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嵩山木雕項目，代表性傳承人參加在鄭州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心舉辦的新聞發(fā)布會，同時在現(xiàn)場為市民展示嵩山木雕技藝的獨特魅力。每次組織活動，都得到了新華社、中國文化報、河南日報、鄭州日報、鄭州晚報、登封電視臺等相關媒體的播出和刊登，同時也得到央視網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新華網(wǎng)等百余家網(wǎng)站的轉(zhuǎn)載。是__木雕的知名度給予大幅度提高，實物傳播，也北跨長城到內(nèi)蒙古，南越長江到江西。讓省外群眾真正近距離接觸__木雕的真實形象?；仡欉^去的XX，我們不負眾望，成就載史，展望XX，我們將言行一致，更加自信。__木雕藝術研究所在鐘所長的帶領下，由全體成員的無私奉獻，嵩山木雕一定會迎來它光輝燦爛的明天。

【第2篇 木雕藝術研究所工作總結

木雕藝術研究所工作總結范文

__木雕藝術研究所全體成員精誠團結，在鐘__所長的帶領下，__年組織開展各項工作，給予梳理總結。__年1月4日，在研究所召開第二次嵩山木雕研討會，圍繞傳承、生存、發(fā)展等主題，各述己見，暢所欲言。__年2月12日，__木雕藝術研究所和中原木雕廠聯(lián)合舉辦，首屆木雕行業(yè)自律與發(fā)展。影響深遠，成果圓滿。匯集正能量，共識看得見。__年6月6日，在我國第九個文化遺產(chǎn)日到來之際，成功舉辦第二屆嵩山木雕藝術研究成果展的啟動儀式，展出時間15天，受到很好的社會效果。期間，6月11日書院小學組織300多名學生統(tǒng)一到研究所參觀成果展，讓他們從小對__木雕有一個基本的認識和印象。6月19日，有__市民協(xié)主席常__主持召開成果展座談會，出席會議的有__市文聯(lián)副主席，市民協(xié)主席團、研究所全體成員等20多人參加。座談會圍繞嵩山木雕的技藝傳承、產(chǎn)品開發(fā)、市場宣傳等開展。

結束后，統(tǒng)一推薦十名骨干加入登封市民間文藝家協(xié)會。7月19日，嵩山木雕作品參加有國家文化部、中央文明辦聯(lián)合實施的春雨工程，全國文化志愿者邊疆行活動，在內(nèi)蒙古呼倫貝爾額爾古納市的展出活動。9月至11月有鐘所長親自負責，展開__木雕申報河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的相關工作，安排代表性傳承人到禹州、大冶、唐莊等地方拍攝資料，順利完成了申報表的填寫和資料片的制作。以報河南省文化廳，初審已過，等待最后過關。此項工作同時得到三位副所長惠__、范__、郭__及骨干成員周__、劉__、景__的大力配合，10月份有副所長惠__全權負責的禹州懷幫會館暨十三幫木雕修復工程，已經(jīng)基本完工，等待最后驗收。11月22日，__木雕作品參加河南鄭州與江西贛州兩市共同策劃組織舉辦的優(yōu)秀公共文化資源交流與共享活動。__年最后一天，也就是12月31日作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嵩山木雕項目，代表性傳承人參加在鄭州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心舉辦的新聞發(fā)布會，同時在現(xiàn)場為市民展示嵩山木雕技藝的`獨特魅力。每次組織活動，都得到了新華社、中國文化報、河南日報、鄭州日報、鄭州晚報、登封電視臺等相關媒體的播出和刊登，同時也得到央視網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、等百余家網(wǎng)站的。是__木雕的知名度給予大幅度提高，實物傳播，也北跨長城到內(nèi)蒙古，南越長江到江西。讓省外群眾真正近距離接觸__木雕的真實形象?；仡欉^去的__，我們不負眾望，成就載史，展望__，我們將言行一致，更加自信。__木雕藝術研究所在鐘所長的帶領下，由全體成員的無私奉獻，嵩山木雕一定會迎來它光輝燦爛的明天。

【第3篇 《羚羊木雕》課后反思總結

《羚羊木雕》課后反思總結

《羚羊木雕》這篇課文說的是“我”把羚羊木雕送給了自身最好的朋友萬芳，家長發(fā)現(xiàn)后逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬著頭皮開口向萬芳要回木雕，“我”對朋友這樣反悔，傷心極了。此文講述的是一件有關子女和家長之間的事情，很貼近學生的生活，而且和現(xiàn)在社會中小朋友如何與家長溝通的熱點話題緊密聯(lián)系，學生對它很是感興趣。另外，這篇課文結構精致，布局巧妙，情節(jié)發(fā)展曲折，矛盾環(huán)環(huán)相扣，而且人物的神態(tài)、動作，尤其是語言十分地貼近人物身份、個性。文章內(nèi)容含概量十分大，在教學中必需有所取舍。因此，根據(jù)本教材的特點和本年級的教學目標，我選擇了從人物入手的方式，將朗讀、情節(jié)分析和主題的感悟作為此文主要的教學內(nèi)容，在教學方式上，將更大的自由給學生，讓學生聯(lián)系自身的家庭生活和生長經(jīng)驗，通過有感情地朗讀課文去體驗人物的思想情感，從而多篇文中的人物形象，掌握作者的創(chuàng)作意圖，并進一步提高自身的認識，學會如何與他人、家人溝通。

在上述分析的基礎上，我把本課的教學目標定位于以下幾點：

１、整體感知課文，分角色朗讀，體會人物的思想情感。

２、聯(lián)系生活，學會與家長、他人溝通，從中獲得有益的啟示。并以分角色朗讀，掌握人物個性化語言為教學重點，以感知課文，聯(lián)系生活，說說自身的看法觀點為教學難點。

在上述目標和內(nèi)容的指導下，我在教學實踐中注意了以下幾個教學戰(zhàn)略的實施：

１、為讓學生很好地將課文與自身的生活緊密聯(lián)系，我特別設計并十分注重了這次的課前準備。基于此文講述的是作者生長過程中和學生同齡時所發(fā)生的一些事情，學生在實際生活中大多也都經(jīng)歷過類似的事情，于是，我讓學生在日記中談談自身上初中后在家中的變化，并且讓他們寫了周記《我和我的家長》，說說自身在生長過程中和家長之間的一件事情。這次的課前準備，學生很感興趣，也做得很認真，很多同學通過這次的日記和周記向我說了許多的心里話。通過這次的課前準備，我更加了解了學生，和他們的距離也拉得更近了，這讓我對課文有了更深的感悟，對我的教學協(xié)助很大。學生通過這次的課前準備，對此文也更加感興趣了，對課文的理解也更進一步了。

２、分角色朗讀，讓學生融入課文，演一演文中的故事，更進一步地貼近人物，理解內(nèi)容。現(xiàn)代的語文教學提倡自主學習，而且語言的學習實際上是個將外部的語言文字不時內(nèi)化的過程，而實現(xiàn)這種內(nèi)化最有效的途徑就是朗讀。因此，朗讀應該說是現(xiàn)代語文課堂的主旋律。所以，在這次的教學中，我把朗讀放在了十分重要的位子上，強調(diào)“以讀為本，以讀帶講，以講助讀。”課前，先讓學生自身選擇自身認為最適合的角色，然后每六人為一組，進行各組間的朗讀競賽，讓學生自讀、自評、自講，并評選出最佳的一組。通過這種競賽的形式，學生讀得異常的認真，也很快、很準地總結出了各個人物的語氣和性格，對課文的理解也更加深刻了。

３、情節(jié)結構的學習，讓學生將自身的寫法和作者的寫法進行比較，從中學習此文情節(jié)結構的巧妙。在整體感知課文時，我布置了一個讓學生評述此文的環(huán)節(jié)，同學在發(fā)言中很機靈地說出了一個看法──課文很精彩，于是我順藤摸瓜，抓住情節(jié)這一重要的`內(nèi)容，讓學生從課文中找出時間和相應發(fā)生的事情，一一列出后，讓他們以自身的方式來布置情節(jié)，將眾多的布置方式進行比較，在比較中體會本文情節(jié)結構布置的巧妙。

４、主題思想、作者創(chuàng)作意圖的掌握，學生各抒己見，發(fā)表自身對此事的一些看法，談談自身從中獲得的啟示。學生在前面的分析中獲得了很多的感觸，因此，在這個環(huán)節(jié)上表示得很活躍，提出了很多可以很好地防止這次爭執(zhí)的方式，也說出了自身很多的真知灼見，很多觀點甚至是很精辟的，我都沒能考慮到。

通過以上的各個環(huán)節(jié)，這篇課文我感覺上得很靈活，真正做到了以學生為動身點和立足點，做到了講課以學生為主的原則。學生的積極性也很高，課前課后都十分活躍，思維得到了很好的開發(fā)。

但此文的教學也存在很多的缺陷，有些地方感到有些遺憾，最大的缺乏就在課文的復述的環(huán)節(jié)上，學生對課文的復述不到位，他們?nèi)耘f沒能掌握復述的必要環(huán)節(jié)和正確的方式，復述能力有待提高。另外，有些學生的朗讀能力很不行，無法融入文字，沒能讀出感情，對文字的表示能力也有待提高。

【第4篇 2023年木雕藝術研究所工作總結范文

__木雕藝術研究所全體成員精誠團結，在鐘__所長的帶領下，__年組織開展各項工作，給予梳理總結。__年1月4日，在研究所召開第二次嵩山木雕研討會，圍繞傳承、生存、發(fā)展等主題，各述己見，暢所欲言。__年2月12日，__木雕藝術研究所和中原木雕廠聯(lián)合舉辦，首屆木雕行業(yè)自律與發(fā)展。影響深遠，成果圓滿。匯集正能量，共識看得見。__年6月6日，在我國第九個文化遺產(chǎn)日到來之際，成功舉辦第二屆嵩山木雕藝術研究成果展的啟動儀式，展出時間15天，受到很好的社會效果。期間，6月11日書院小學組織300多名學生統(tǒng)一到研究所參觀成果展，讓他們從小對__木雕有一個基本的認識和印象。6月19日，有__市民協(xié)主席常__主持召開成果展座談會，出席會議的有__市文聯(lián)副主席，市民協(xié)主席團、研究所全體成員等20多人參加。座談會圍繞嵩山木雕的技藝傳承、產(chǎn)品開發(fā)、市場宣傳等開展。結束后，統(tǒng)一推薦十名骨干加入登封市民間文藝家協(xié)會。7月19日，嵩山木雕作品參加有國家文化部、中央文明辦聯(lián)合實施的春雨工程，全國文化志愿者邊疆行活動，在內(nèi)蒙古呼倫貝爾額爾古納市的展出活動。9月至11月有鐘所長親自負責，展開__木雕申報河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的相關工作，安排代表性傳承人到禹州、大冶、唐莊等地方拍攝資料，順利完成了申報表的填寫和資料片的制作。以報河南省文化廳，初審已過，等待最后過關。此項工作同時得到三位副所長惠__、范__、郭__及骨干成員周__、劉__、景__的大力配合，10月份有副所長惠__全權負責的禹州懷幫會館暨十三幫木雕修復工程，已經(jīng)基本完工，等待最后驗收。11月22日，__木雕作品參加河南鄭州與江西贛州兩市共同策劃組織舉辦的優(yōu)秀公共文化資源交流與共享活動。__年最后一天，也就是12月31日作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嵩山木雕項目，代表性傳承人參加在鄭州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心舉辦的新聞發(fā)布會，同時在現(xiàn)場為市民展示嵩山木雕技藝的獨特魅力。每次組織活動，都得到了新華社、中國文化報、河南日報、鄭州日報、鄭州晚報、登封電視臺等相關媒體的播出和刊登，同時也得到央視網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新華網(wǎng)等百余家網(wǎng)站的。是__木雕的知名度給予大幅度提高，實物傳播，也北跨長城到內(nèi)蒙古，南越長江到江西。讓省外群眾真正近距離接觸__木雕的真實形象。回顧過去的__，我們不負眾望，成就載史，展望__，我們將言行一致，更加自信。__木雕藝術研究所在鐘所長的帶領下，由全體成員的無私奉獻，嵩山木雕一定會迎來它光輝燦爛的明天。