高二政治總結（十六篇）

【第1篇 高二政治教師年終個人工作總結

教師在做好自己的教學工作的同時還要了解學生的 生活，走進學生的生活。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于高二政治教師年終個人工作總結，歡迎閱讀!

高二政治教師年終個人工作總結一

時間飛逝，20__年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一、思想政治表現、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了保持共產黨員先進性教育培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的??專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

二、專業(yè)知識、工作能力。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行青藍工程，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席高中教師個人工作總結和病假。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

高二政治教師年終個人工作總結二

政治教師除具備一般教師的政治道德素質外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。同時要從各方面提高自己的能力，迎接新形勢的挑戰(zhàn)。本人就本學期教學工作進行總結。

首先，我非常重視政治理論和教育理論的學習。近幾年來，我狠抓鄧小平理論的學習，研讀鄧小平文選，并寫學習體會。認真學習中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強和改進德育工作的有關文件，提高自己對德育工作的重視，學習全教會精神和江澤民關于教育問題的講話。學習創(chuàng)新教育等，通過學習，提高認識。

其次，重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，積極聽教研組教師公開課，并且根據學校要求，積極學習新課改理念和方法，學習現代教學手段和方式，完善了自身的缺陷。

第三、完善教學過程，提高課堂教學質量。

(1)有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，在備課組討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據縣校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

(2)能夠堅持組內定期集中備課，并認真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。

堅持組內定期集中備課制度，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我堅持三個聯系，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。

(3)更新教法，提高課堂教學實效。

在幾年的教學實踐中，總結出了導學式教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。

(4)嚴格規(guī)范按照備課組來進行命題和閱卷。

考試、測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評分析。

(5)作業(yè)精心設計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。

由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。同時，學生的政治成績也有了提高，實現德育和學習成績雙豐收。

【第2篇 2023年高二政治教學工作總結范文

本學期是高二上半學期，本學期擔任高二三個文科班和一個理科班的政治教學任務。所教的文科班分別是勵志班、重點班和普通班。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。

本學期為了提高教學能力，不斷加強業(yè)務學習。認真鉆研教材，研究教法，聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發(fā)揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

在本學期的教學中針對不同班級的學生，使用了不同的教學方法進行有效課堂的探究。針對高二新分班的現狀適時的進行了小組劃分。每個班級劃分成8個教學組。每組推選出組長一名。并為各自小組命名。為方便評比各科的教學組都是一致的。為充分調動各小組學習的積極性，制定了加分評比細則，對學生課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績等進行量化評比，每周一小評比獲勝組獲得紅旗獎勵，期中期末進行大評比，獲勝小組全體成員獲得相應物質獎勵。這種方式調動了小組成員的積極性，增強了小組的團隊意識。如在課堂為了給小組加分，各小組都積極踴躍發(fā)言。而為了能講清疑惑，他們都要在課前進行認真的準備，在這一點上就調動了學生自主學習的熱情。而對于本組成員未講清的問題，小組內其他同學進行補充，培養(yǎng)了他們的合作意識。而其它組也會針對回答提出質疑，在這一過程中培養(yǎng)了他們的探究意識，也活躍了課堂教學的氣氛。

當然這種教學方法還處在摸索階段，不同層次的班級落實的也不盡相同，小組細則還有待細化完善。還有一些課堂內容并不適合小組探究，還需要探究新的教學方法。

__年1月7日

【第3篇 中學2023年下學期高二政治備課組工作總結

在這一學期里，我們高二政治備課組在全組成員（潘__、王__、鄭__、葉__四人）的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。特將本學期的工作做如下總結：

一、本學期備課組成效總結

1.加強政治思想學習，關心時事，學習有關新課改教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。加強教育教學理論的學習，認真研究教材，轉變教育教學觀念，探索高效的教學方法。

2.及時了解學情，有的放矢地開展政治教學。對學生，首先要了解他們的知識結構、學習習慣、學習要求，才能在教學中做到師生互動，取得良好的教學效果。我們通過各種方法，及時了解學情教情，不斷改進教學方法。老師們認真分析學生的意見，針對學生的學習需求、知識結構、學習心理、學習困難和思想誤區(qū)，調整教學策略，提高教學質量。

3、全面落實導學案的教學，組員分工協(xié)作，做到每節(jié)課都有與課件相適配的導學案。

二、本學期開展的備課組活動

本學期教研活動特色：

（1）外出活動頻繁:① 全組成員參加在__中學舉辦的__省高中政治疑難問題解讀教研活動

②全組成員利用課余時間踏遍__的_江景區(qū)，不僅怡悅生心促進了交流，還增進了組員之間的感情 ③全組成員參加政治組的聚餐

三、不足之處及改進措施

（一）存在不足：

1．課堂教學有效性有待進一步提高。

2．學情研究還有待進一步深入，為制定有效的教學計劃提高實踐依據。

3、本組成員教科研能力和積極性還有待提高

（二）改進措施

1．探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質量。

2．抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實進一步規(guī)范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。

3．加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。針對高三政治備課組的特點，上課前，有備課組長組織備課；針對疑難問題重點研討；課下，對課上面對的各種問題研討，找到解決辦法，在下一節(jié)課補救、糾錯；切實進行反思型教學；并組織相關教師編寫學案，充分做到有的方矢。

4．講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。

5．按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。

6．在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

高二政治備課組

備課組組長：潘__

XX年1月12日

【第4篇 高二政治復習知識點總結

高二政治復習知識點總結

第一節(jié)三大產業(yè)

一、農業(yè)：

gdp：一國在一定時期內，在其領土范圍內，本國居民和外國居民生產的最終產品和勞務總量的貨幣表現

gnp：一國在一定時期內，所有部門生產的最終產品和勞務總量的貨幣表現

農業(yè)的地位：國民經濟的基礎

鞏固和加強農業(yè)基礎地位的重要性：

1.農業(yè)的地位和作用決定:國民經濟中最基本的物質生產部門

(1)農業(yè)是人類社會的衣食之源,生存之本

(2)農業(yè)是工業(yè)等其他物質生產部門與一切非物質生產部門存在與發(fā)展的必要條件

(3)農業(yè)是支撐整個國民經濟不斷發(fā)展與進步的保障

2.由我國農業(yè)現狀決定:

(1)技術裝備水平與勞動生產率水平較低，農業(yè)基礎設施薄弱，抗災能力差

(2)農產品供給尤其是糧食供給處于基本平衡但偏緊的狀態(tài)

(3)可耕地少，人口多的具體國情

3.由建國以來我國歷史經驗證明：農業(yè)發(fā)展快，整個國民經濟發(fā)展就快

農業(yè)基礎地位的重要性：

1.關系到人民的切身利益,社會的安定和國民經濟的發(fā)展和我國在國際競爭中能否保持獨立自主的地位

2.我們要高度重視農業(yè)生產，在經濟發(fā)展的任何階段，農業(yè)的基礎地位都不能削弱而只能加強鞏固和加強農業(yè)基礎地位的途徑：

1.含義：粗放向集約轉變

2.核心：經濟增長方式的轉變

3.走發(fā)展高產、優(yōu)質、高效農業(yè)的道路：

(1)靠政策

(2)靠科技：

a教育，提高全體農民的文化素質和科技素質

b農業(yè)、科技、教育結合，調整和優(yōu)化農業(yè)產業(yè)結構，提高農產品質量和經濟效益，才能推動農業(yè)現代化

(3)靠投入：資金投入和物質投入，國家、集體和農民個人共同投入

(4)靠產業(yè)化經營：

a措施：生產、加工、銷售有機結合

b目標：把農業(yè)生產改造為與市場經濟相銜接的社會大生產

c重要性：現代化農業(yè)的重要保證

(5)靠產業(yè)結構調整

二、工業(yè)：

分類：

1.重工業(yè):生產資料

2.輕工業(yè):消費資料

地位:國民經濟的主導表現在:工業(yè)是國民經濟各部門進行技術改造的物質基礎

作用:

（1）為國民經濟各部門提供技術和裝備

(2)為國民經濟各部門提供能源和原材料

(3)為滿足人民生活需要提供各種消費品

(4)國家積累的主要來源

(5)加強國防的重要條件

重要性:

1.一個國家工業(yè)的發(fā)展水平,直接決定這個國家技術水平和經濟發(fā)展水平

2.要實現我國的社會主義現代化,必須大力發(fā)展工業(yè)

三、第三產業(yè)：

層次：

1.流通部門

2.為生產和生活服務的部門

3.為提高科學文化水平和居民素質服務的部門

4.為社會公共需要服務的部門

發(fā)展條件:1.科學技術進步和勞動生產率提高

2.社會分工細化和專業(yè)化程度提高

3.一二產業(yè)產率高,就業(yè)人口比重下降,為第三產業(yè)提供勞動力

4.居民消費水平提高,消費結構變化,提供市場

5.國際經濟技術交流

作用:1.方便消費者,提高人民生活質量

2.促進一二產業(yè)

3.推動社會進步和經濟發(fā)展

重要性:第三產業(yè)的興旺發(fā)達是現代經濟的一個重要特征

1.第三產業(yè)在世界各國蓬勃發(fā)展,成為全球性的經濟發(fā)展趨勢

2.第三產業(yè)的繁榮與發(fā)展程度高低,已成為衡量現代社會經濟發(fā)達程度的主要標志之一

發(fā)展第三產業(yè)的必要性:

1.由第三產業(yè)在國民經濟中的地位和作用決定

2.由目前我國第三產業(yè)發(fā)展相對滯后的現狀決定原因：

(1)一二產業(yè)產率低，勞動力束縛

(2)認識上重視工業(yè)，輕視流通、服務行業(yè)

發(fā)展第三產業(yè)的意義：

1.有效推進我國的工業(yè)化和現代化

2.擴大就業(yè)領域和就業(yè)人數,保證社會安定

3.顯著提高人民生活水平,改善生活質量,推動社會主義精神文明建設

發(fā)展第三產業(yè)的途徑、措施：

1.發(fā)展現代服務業(yè)

2.改組改造傳統(tǒng)服務業(yè)

3.面向居民消費,促進服務業(yè)的市場化和社會化

4.明顯增加服務業(yè)增加值明顯增加服務業(yè)增加值占gdp比重和服務業(yè)從業(yè)人員占社會從業(yè)人員的比重

四、三大產業(yè)的關系：相互依賴，相互制約：

1.第一產業(yè)為二三產業(yè)奠定基礎

2.一二產業(yè)為第三產業(yè)創(chuàng)造條件

3.第三產業(yè)發(fā)展促進一二產業(yè)進步

第二節(jié)勞動者的權利和義務

一、勞動者的'權利和義務：

權利和義務統(tǒng)一的意義：勞動者的主人翁地位有勞動者享有的權利和勞動者履行的義務構成，是通過勞動者實現權利和履行義務體現出來的

權利：

1.內容:

(1)勞動權是公民享有的各項權利的基礎

(2)具體權利:

a平等就業(yè)和選擇就業(yè)

b取得勞動報酬

c休息,休假

d獲得勞動安全衛(wèi)生保護

e接受職業(yè)技能培訓

f享受社會保險和福利

g提請勞動爭議處理

h其他權利

2.意義:

(1)保障和落實勞動者主人翁地位的前提

(2)充分發(fā)揮勞動者積極性、創(chuàng)造性和智慧，使他們成為改革開放和社會主義建設主力軍的保證

義務：

1.完成勞動任務

2.執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程

3.提高職業(yè)技能:

(1)職業(yè)技能的高低直接影響勞動生產率水平和產品質量好壞,一個國家的勞動者技能水平代表這個國家經濟實力甚至是生產力水平

(2)勞動者職業(yè)技能的提高是勞動者迎接21世紀挑戰(zhàn)的需要,適應未來社會的需要

4.遵守勞動紀律和職業(yè)道德:

(1)性質:是以為人民服務為核心的社會主義道德在職業(yè)活動中的體現

(2)基本要求：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會

(3)作用：促進人們形成對本職工作的事業(yè)心和責任感

【第5篇 高二政治必修三《文化與生活》知識點總結

文化與生活知識點總結由學習頻道為大家提供的范文，僅供參考!

一、文化與社會

1、體味文化：①文化形式各種各樣。②文化現象無時不在，無處不在。③不同區(qū)域的文化各具特色。

2、文化的內涵以及特點：

①文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。(包括世界觀、人生觀等具有意識形態(tài)性質的部分，也包括自然科學和技術、文字等非意識形態(tài)的部分)

②文化是人類社會特有的現象。文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的，有了人類社會才有文化，文化是人們社會實踐的產物。(純自然的東西不能稱為文化)

③文化是人們的一種素養(yǎng)，不是與生俱有的，而是后天參加實踐及學習獲得的。

④文化現象實質上是一種精神現象。(人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體)

3、文化具有豐富的形式，如思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等。

4、文化的力量(作用)：文化是一種社會精神力量。

文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展，對人的活動和發(fā)展產生深刻影響。(這種影響表現在個人的成長歷程中，也表現在民族和國家的歷史中)

△一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，要做到物質和精神都富有。

5、文化與經濟、政治

1)政治、經濟、文化三者相互影響。經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重要影響。

不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路，不同性質的文化對社會發(fā)展的作用也不同，先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。

2)文化與經濟相互交融：在經濟發(fā)展中，科學技術的作用越來越重要。為推動經濟建設，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

文化與政治相互交融：隨著民主和法制建設的發(fā)展，人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng)。文化與國際政治相互交融，成為當代國際政治斗爭的重要內容。世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。

3)文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。(文化是構成并影響民族生命力的重要因素，文化是民族創(chuàng)造力的重要源泉，文化是民族凝聚力的保證，文化是重要的軟實力。)

6、怎么樣提高我國的文化競爭力?

①深化文化體制改革。 ②轉變政府職能。

③培育市場主體。 ④實施“人才興文”戰(zhàn)略。

⑤大力推進文化創(chuàng)新，打造中華文化品牌。

二、文化對人的影響

1、文化對人影響的來源：

文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。

2、文化對人的影響的表現：

①文化影響人們的交往行為和交往方式。

②文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。

3、文化對人的影響的特點：

①具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。一是文化氛圍的無形影響，二是參加文化生活的影響。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程，因此我們要自覺接受健康向上的文化影響。

②具有深遠持久的特點。

文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的。

世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發(fā)展產生深遠而持久的影響。

(世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發(fā)展產生深遠而持久的影響。)

4、文化塑造人生(優(yōu)秀文化對人的作用)

①豐富人的精神世界：優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑和載體。(愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚已成為我國人民精神世界的主流。)

②增強精神力量：優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

③促進人的全面發(fā)展：人的全面發(fā)展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少 的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。隨著物質生活需要逐步得到滿足，優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展的作用日益突出。

5、社會發(fā)展和人的發(fā)展之間的關系：

社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結合、相互促進的。

人越全面發(fā)展，社會的物質文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發(fā)展。社會生產力和經濟文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。

【第6篇 高二政治世界是客觀存在的物質世界知識點總結

高二政治世界是客觀存在的物質世界知識點總結

1、 自然界的存在和發(fā)展是客觀的

原理：(1)自然界先于人和人的意識而存在;

(2)人類產生之后，自然界也不以人的意識為轉移; 方法論：承認自然界的客觀性是人類有意識的處理人和自然

關系的基本前提。我們在利用自然、改造自然的時候，務必要尊重自然、順應自然、保護自然，學會與自然和諧相處。

2、 社會的存在和發(fā)展是客觀的

原理：(1)社會是客觀世界發(fā)展的必然結果;

(2)社會存在和發(fā)展的基礎是客觀的; (3)支配社會發(fā)展的規(guī)律是客觀的;

物質：馬克思主義哲學把不依賴于人的'意識，且能夠為人的

意識所反映的客觀實在叫做物質(客觀實在性是物質的唯一特性)。并指明整個世界是客觀存在的物質世界，世界的本質是物質。

補充：物質資料生產方式是社會存在和發(fā)展的基礎。

1、原理：

(1)它是社會存在和發(fā)展的的首要條件;

(2)它是形成各種社會關系的基礎，是人們進行各種社會活動的基礎;

(3)它決定著整個社會的狀況和發(fā)展變化;

2、物質資料生產方式由生產力和生產關系兩部分組成。

生產力的發(fā)展是客觀的。物質資料生產方式是社會發(fā)展的決定力量，集中體現了社會的物質性。

世界是客觀存在的物質世界知識點的全部內容就是這些，政治網希望大家可以有進步。

【第7篇 高二政治下冊復習知識要點總結

高二政治下冊復習知識要點總結

第五課

1、 ★主觀能動性：又叫自覺能動性，它是人類特有的能力和活動。

它包括相互聯系的三個方面：一是人類認識世界的能力和活動，即“想”。表現在人不僅能反映事物的外部現象，而且能反映事物的本質和規(guī)律；認識具有預見性、創(chuàng)造性、目的性和計劃性。

二是人類改造世界的能力和活動，即“做”。表現在人們利用對規(guī)律的認識，改變或創(chuàng)造條件，發(fā)揮其對人們有利的作用，限制其破壞作用，甚至變有害為有利。

三是人類在認識和改造世界的活動中所具有的精神狀態(tài)，即決心、意志、干勁等。

2、 認識世界和改造世界要充分發(fā)揮主觀能動性的原因：只有這樣，才能透過事物的現象揭示事物的本質與規(guī)律；才能利用規(guī)律和條件，改造世界，創(chuàng)造美好的生活；才能以堅強的意志和十足的干勁克服遇到的種種困難和挫折。

3、 ★發(fā)揮主觀能動性受客觀因素（客觀規(guī)律和客觀條件）和主觀因素的制約，因此必須做到：按客觀規(guī)律辦事，從客觀實際條件出發(fā)；并且不斷積累正確的主觀因素。

4、 ★客觀規(guī)律性和主觀能動性的關系的原理：①尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，離不開發(fā)揮主觀能動性。發(fā)揮主觀能動性是認識和利用規(guī)律的必要條件。②發(fā)揮主觀能動性，必須以尊重客觀規(guī)律為基礎?？陀^規(guī)律始終制約著人的主觀能動性，人們是否尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事決定著人們發(fā)揮主觀能動性能否收到積極的效果。

方法論：

我們在想問題，辦事情的時候，既要尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，又要充分發(fā)揮主觀能動性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性有機地結合起來。

錯誤傾向：

我們既要反對否認規(guī)律的客觀性，片面夸大主觀能動性的唯心主義觀點；又要反對只強調尊重客觀規(guī)律，否定人的主觀能動性，認為人在客觀規(guī)律面前無能為力的形而上學的觀點。

5、★.現象和本質：

現象和本質有區(qū)別：現象是事物的表面特征和外部聯系，它是多變的，能為人的感覺器官所感知。本質是事物相對穩(wěn)定的內部聯系，是事物的根本性質，只能靠人的理性思維去把握。

現象和本質密切相聯：本質離不開現象，本質總要表現為現象?，F象離不開本質，現象是本質的表現。

6、、認識的根本任務是將感性認識上升為理性認識，透過事物的現象把握其本質、規(guī)律。原因有：從現象與本質、規(guī)律的區(qū)別來說，認識了現象不等于認識了本質、規(guī)律；從認識的程度、水平來說，認識需要由感性認識上升為理性認識；從認識的作用來說，正確的理性認識能更好地指導實踐并促進其發(fā)展。

7、.感性認識和理性認識

感性認識是認識的低級階段，是對事物現象的認識。理性認識是認識的高級階段，是對事物本質的認識。

感性認識與理性認識的辨證關系：理性認識依賴于感性認識→感性認識是理性認識的前提、基礎。堅持它，就是堅持了認識論中的唯物主義；感性認識有待于上升為理性認識→理性認識是感性認識的歸宿、目的、發(fā)展結果。堅持它，就是堅持了認識論中辯證法。

8、★實現感性認識上升到理性認識的條件是：（1）占有大量可靠的感性材料，（2）運用科學思維方法對感性材料進行加工、思考。占有材料的根本途徑是參加社會實踐，它是實現認識根本任務的前提、必要條件?？茖W思維方法是實現認識根本任務的關鍵，它包括去偽存真、去粗取精、由此及彼、由表及里四個環(huán)節(jié)。

9、認識的發(fā)展性原理：認識要不斷深化→由客觀事物的復雜性、多層次性決定；認識要不斷擴展→由客觀事物的多樣性決定，人們對客觀事物的具體認識在廣度上總是有限的，整個世界在廣度上是無限的 ；認識要不斷向前推移→由客觀事物發(fā)展的無限性決定。 方法論：用發(fā)展的眼光對待認識

10、分析與綜合：

分析是把事物的整體、過程分解為各個要素，分別加以研究的思維方法、過程。只有先進行周密的分析，才能從整體上進行正確地綜合，從而真正地認識事物。

綜合是把分解開來的各個要素結合起來，組成整體的思維過程、方法。只有進行綜合，才能認識整個客觀對象。

分析與綜合是統(tǒng)一的科學思維方法，由事物的客觀性質決定。我們既要注意在綜合指導下的深入分析，又要注意在分析基礎上的綜合。

11、合理想象是：立足已知事實，根據已知規(guī)律，充分發(fā)揮人的思維潛能，極有利于認識世界和改造世界。

★創(chuàng)造性思維要求人們：以科學理論為指導，面對實際，敢于提出新問題、解決新問題。

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要性和要求略

第六課

1、 社會存在是社會生活的物質方面

社會意識是社會生活的精神方面

社會存在與社會意識的辨證關系原理：①社會存在決定社會意識：a、社會存在的性質決定社會意識的性質b、社會存在的變化決定社會意識的變化 ②社會意識能動地反映并反作用于社會存在a、革命的科學的社會意識對社會存在的發(fā)展產生巨大的促進作用；b、落后的、反動的、非科學的社會意識對社會存在的發(fā)展起著重大的阻礙作用。

2、 價值觀是斷定事物有無價值及其價值大小的根本觀點、評價標準?！飪r值觀是一種社會意識，是社會存在的反映。它在一定的社會存在的基礎上產生，隨社會存在的變化而變化。

價值觀對人們認識世界和改造世界、對人生選擇和人生道路起著重要的導向作用。不同的價值觀對個人與社會有著不同的導向作用：（1）價值觀不同，人們對客觀事物的評價就不同。（2）_價值觀不同，人們在認識世界和改造世界的活動中指向就不同。（3）價值觀對人生選擇、人生道路同樣具有重要的導向作用。正確的價值觀對個人和社會的發(fā)展起促進作用，反之起阻礙破壞作用。要求我們一定要樹立和堅持正確的價值觀，發(fā)揮正確價值觀的導向作用。

3、凡是符合事物發(fā)展的規(guī)律、符合人類根本利益的價值觀都是正確的價值觀。

4、★集體主義是指一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點的大公無私的思想體系。它是無產階級價值觀的核心，是正確處理國家、集體、個人三者關系尤其是利益關系的基本準則。

其基本內容有：堅持國家、集體利益與個人利益相結合，倡導把國家、集體利益放在第一位；充分維護、尊重個人正當利益，充分發(fā)揮人的主觀能動作用；三者發(fā)生矛盾時，犧牲個人利益，自覺服從國家、集體利益。

_集體主義是我國人民正確的價值取向，因為：（1）它正確地反映了社會主義公有制經濟關系的客觀要求、體現人民的根本利益；（2）它正確地解決了個人利益與集體利益的關系；它是實現社會主義現代化建設目標的力量源泉；（3）它是我國人民全面建設小康社會的力量源泉。

5、★社會主義市場經濟與集體主義的一致性表現在：（1）社會主義市場經濟的性質、目的要求在經濟活動中堅持集體主義；（2）社會主義市場經濟秩序的建立需要發(fā)揮集體主義的調節(jié)作用；（3）我國市場經濟中產生的矛盾需要用集體主義進行調節(jié)。

6、堅持集體主義價值取向的總要求：心中有他人，心中有集體，心中有國家。

（1）正確處理個人與他人的關系（做到：尊重他人；主動關心他人；尊重他人的正當利益）；（2）顧全大局，反對小團體主義；（3）堅持集體主義，反對極端個人主義。

---小團體主義的主要表現：脫離實際，急功近利，只從本地區(qū)、本部門的利益出發(fā)，為了眼前的局部的`利益而犧牲長遠的全局利益。危害：資金使用分散，建設布局分散以及科研力量分散，結果是基本建設戰(zhàn)線過長，固定資產投資規(guī)模過大，導致生產集中率低，經濟效益低下，企業(yè)競爭力嚴重弱化；還會渙散人心，帶來社會不穩(wěn)定，妨礙現代化建設的正常進行。

------個人主義是指：以個人為中心，一切從個人出發(fā)，為了滿足個人私欲而不惜損害社會和他人利益的思想體系。危害：（1）對人們的思想產生腐蝕作用；（2）導致人與人之間的殘酷斗爭，危害社會穩(wěn)定；（3）導致人們對社會主義集體主義的信仰危機我行我素，乃至違法犯罪而不能自拔。

第七課

1、 社會性是人的本質屬性，原因是：社會性揭示了人區(qū)別于動物的特殊本質，是人類特有的屬性；社會性制約著自然性。

“人性自私論”的錯誤表現在：它違反了社會存在決定社會意識的原理；它錯誤地將動物的“自保性”混同于人性自私；它錯誤地將個人的正當利益與自私混為一談；它不符和歷史和現實。

2、個人活動與社會發(fā)展的辨證關系原理：相互聯系，相互制約①個人活動對社會發(fā)展產生能動的影響（個人活動影響社會發(fā)展，社會發(fā)展是在全體社會成員共同努力下實現的a、當個人活動符合社會發(fā)展規(guī)律時，就促進、推動社會發(fā)展b、當個人活動違背社會發(fā)展規(guī)律時，就阻礙、破壞社會發(fā)展） ②社會發(fā)展制約個人活動，個人活動受到社會環(huán)境（家庭環(huán)境、教育環(huán)境、工作環(huán)境）、社會發(fā)展規(guī)律的制約

_個人與社會的辨證關系原理：①對立性：相互區(qū)別、不能等同，社會起著根本、起決定作用 ②相互依存、密不可分：a、社會離不開個人，社會由個人組成，社會的存在與發(fā)展是所有個人及其集體努力的結果，一切個人活動的總和構成社會的運動、發(fā)展b、個人也離不開社會，任何個人都是社會中的個人，個人的生存和發(fā)展需要社會提供基本物質等條件 ③二者是對立統(tǒng)一關系，不能割裂；二者關系是個人正?；顒拥闹匾獥l件、是人生選擇的前提和基礎

3、★人生價值包括兩個方面：社會價值、自我價值。社會價值是指個人對社會的責任、貢獻；自我價值是指社會對個人的尊重、滿足

_人生的真正價值在于社會價值，原因有：個人對社會的貢獻是社會存在和發(fā)展的基本保障；個人對社會的貢獻是人生價值的基本標志；個人對社會的貢獻是人生價值的可靠標志。

--價值中物質貢獻和精神貢獻的關系：（1）衡量一個人的人生價值，既要看他在物質方面對社會的貢獻，又要看他在精神方面、思想道德方面對社會的貢獻。至于哪一方面的貢獻大一些、突出一些，則是因人而異的。（2）在一定條件下，精神貢獻可以轉化為物質貢獻。

4★、實現人生價值的條件有：客觀條件有社會經濟、政治、科學、文化等社會條件，前提和基礎是生產力發(fā)展水平；_主觀條件有全面提高個人素質（思想政治素質、道德素質、科學文化素質、辨證思維素質、心理素質）；在崗位上埋頭實干、發(fā)揮聰明才智；要有百折不撓、不怕失敗的頑強奮斗精神。

5、★拜金主義是指金錢至上的思想道德觀念。_正確的金錢觀：金錢是人生幸福的重要條件、是實現人生價值的重要物質保證；取得金錢的手段應當正當、合法；金錢并不是人生的全部內容、不是人生價值的決定因素

享樂主義人生觀認為，人生的目的意義在于追求物質享樂。危害：（1）把人與動物完全等同起來（2）把享受與創(chuàng)造對立起來（3）把一己的快樂建立在他人受苦的基礎上

6、理想是人生的奮斗目標，屬于社會意識，也是社會存在的反映。類型：按理想的性質分，有科學與非科學理想、崇高與庸俗之別；按理想的內容分，有社會理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想等；按奮斗時間的長短分，有長期的遠大理想和近期的具體理想。

_崇高社會理想的作用有：它是社會進步的助推器，它是我國民族團結、共同奮斗的精神力量，它是人生的精神支柱。

7、最高理想是共產主義理想。我國現階段的共同理想是建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

_最高理想與共同理想的辨證關系原理：①共同理想是實現最高理想的前提、必經階段 ②最高理想是共同理想發(fā)展的方向、根本目的 ③要求：把最高理想與共同理想有機結合

8、★_理想與現實的辨證關系：理想源于現實，高于現實。理想在一定條件下可以轉化為現實。

_實現理想必須發(fā)揚艱苦奮斗精神。艱苦奮斗是指不怕困難、頑強拼搏的精神風貌和道德品質。它是中華民族的傳統(tǒng)美德、它是中國革命的光榮傳統(tǒng)。它是有志者應有的精神境界，它是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的。

第八課

1、 ★實踐是人們改造客觀世界的一切活動。特征：（1）實踐是客觀的物質性的活動，（2）_實踐是有意識、有目的的能動性的活動。（3）實踐是社會性歷史性的活動。

2、實踐的基本形式：生產實踐、處理社會關系的實踐、科學實驗

生產實踐是最基本的實踐活動。它對人類社會的存在和發(fā)展起決定性作用

處理社會關系的實踐推動著社會歷史的變遷和進步。

科學實驗是科學工作者在科學理論指導下，按照一定目的，運用特殊設施和手段，探索事物規(guī)律性的活動。它的作用集中表現在提高物質生產、改造社會活動的水平上，使人類能夠更合理地從自然界獲取物質生活資料，使社會獲得全面進步。

3、★實踐與認識的辨證關系原理：①實踐決定認識：a、_實踐是認識的b、_實踐是認識發(fā)展的動力c、實踐是認識的根本目的d、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準 ②認識能動地反映并反作用于實踐：a、正確認識如實反映實踐的本來面目并促進、推動其發(fā)展b、錯誤的認識歪曲反映實踐并阻礙、破壞其發(fā)展

4★人民群眾是一切對社會歷史起決定作用的人們。人民群眾是實踐的主體，歷史的創(chuàng)造者。表現：（1）人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者，因而從根本上推動了社會的發(fā)展（2）_人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者，從而推動了社會的全面進步（3）人民群眾是社會變革的決定力量，在社會變革中起主體作用。

與群眾實踐相結合主要應做到：相信群眾、依靠群眾、為人民群眾利益而奮斗

_對青年學生來說，堅持群眾觀點和群眾路線，就要堅定地走與人民群眾的實踐相結合的道路。這是由青年學生的特點和社會主義現代化建設及改革開放的實踐需要決定的。做到：（1）把讀書和實踐密切結合起來（2）在“情、理、行”三方面來一個徹底的轉變。

5、 ★改造主觀世界就是指改造自己的思想、認識能力、主觀世界與客觀世界的關系，其核心是改造世界觀、人生觀、價值觀。

_改造主觀世界與改造客觀世界的關系：相互聯系、相互作用：①改造主觀世界是為了更好地改造客觀世界，人們在改造客觀世界的同時也改造桌自己的主觀世界 ②通過自覺改造主觀世界，又能提高改造客觀世界的能力。要求我們在改造客觀世界的同時也要努力改造自己的主觀世界。

【第8篇 高二政治必修四實現人生的價值知識點總結

高二政治必修四實現人生的價值知識點總結

1、什么是人的價值?

人的價值有兩個方面：

(1)個人對社會的責任和貢獻。(即人的價值就在于為社會創(chuàng)造價值)。

(2)社會對個人的尊重和滿足。

2、如何評價一個人的價值?

(1)評價一個人的價值，主要看他的貢獻。(2)最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。(3)在今天，就是看他為社會、為人民貢獻了什么。

3、價值觀的導向作用：

價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大反作用，對人的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。表現如下：

(1)價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要導向作用。(正確的價值觀，會使人們在認識世界和改造世界的活動中取得成功;錯誤的價值觀，會使人們在認識世界和改造世界的活動中遭到失敗)。

(2)價值觀對人生道路的選擇具有重要導向作用。(尋找正確的價值觀，就是尋找人生的真諦)。

4、如何進行正確的價值判斷和價值選擇?

(1)必須自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。

(2)要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。

5、如何正確處理個人、他人、社會三者利益的關系?

(1)必須首先考慮并滿足最大多數人的利益要求。(最大多數人的利益，是最要緊、最具有決定性的因素)。

(2)利益發(fā)生沖突時，怎么辦?

當個人利益和人民利益發(fā)生沖突時，要自覺站在人民的立場上進行選擇;當個人利益和他人利益發(fā)生沖突時，要善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當選擇。

(3)利益沒有沖突時，怎么辦?

把個人、他人、社會三者利益的統(tǒng)一，作為自己選擇的標準，兩利相權取其重，兩弊相衡取其輕。

6、如何創(chuàng)造和實現人生的價值?

(1)根本途徑：勞動和奉獻。(要求：在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值)

(2)客觀條件：

社會提供的客觀條件，是實現人生價值的基礎。即人的價值，只能在社會中實現。(要求：在個人與社會的統(tǒng)一中實現價值)

(3)主觀條件：

實現人生的價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息的精神;需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質;需要有堅定的理想信念，有正確價值觀的指引。(要求：在砥礪自我中走向成功)

7、個人與社會的統(tǒng)一(原理)

(1)社會發(fā)展是個人發(fā)展的基礎。(個人離不開社會)

(2)社會發(fā)展也離不開個人發(fā)展。(社會離不開個人)

(3)只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段;只有在集體中，才可能有個人自由。

(4)、方法論：在個人與社會的'統(tǒng)一中，實現人生的價值。

8、崇高理想的作用

理想是人生的奮斗目標。崇高的理想是人生的精神支柱。即：一個人有了崇高的理想，就有了堅定正確的方向，就能夠把個人的前途和國家的命運、人類的幸福結合起來，從而為自己的生命里程注入恒久的動力和無限的生機，最后實現人生的價值

【第9篇 高二政治必修四第三單元知識點總結

一.世界是普遍聯系的

1.聯系的含義：所謂聯系，就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。

2.聯系的普遍性

(1)原理：①世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系。任何事物都處在聯系之中。②每一事物內部各個部分、要素之間是相互聯系的。③整個世界是一個普遍聯系的有機整體，其中沒有一個事物是孤立存在的。

l注意：并非任意兩個事物都是有聯系的，聯系是具體、有條件的。

(2)方_：這要求我們用聯系的觀點看問題，反對用孤立的觀點。

3.聯系的客觀性：

⑴原理：聯系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。

⑵方_：①聯系的客觀性要求我們從事物固有聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。

②聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系無能為力。人們可以根據事物固有聯系，改變事物的狀態(tài)，調整原有的聯系，建立新的聯系。

4.聯系的多樣性

⑴原理：世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。把握聯系的多樣性，對于我們正確認識事物具有重要意義。

⑵方_：聯系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉移。

二.用聯系的觀點看問題

1.堅持整體和部分的統(tǒng)一

⑴整體和部分的辯證關系：

區(qū)別：①含義不同。整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數量上看它是一;部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段，從數量上看它是多。②在事物發(fā)展過程中的地位、作用和功能不同。整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。

聯系：整體和部分又是相互聯系、密不可分的。①整體是由部分構成的離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能。關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。②部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。

⑵方_：①我們應當樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇方案，實現整體的目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果;②同時必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。

l注意：整體和部分的功能不同。①整體具有部分根本沒有的功能。②當部分以有序、優(yōu)化的結構構成整體時，整體的功能會大于各部分功能之和。③當部分以無序、欠佳的結構構成整體時，整體的功能會小于各部分功能的之和。

2.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

⑴系統(tǒng)的含義和基本特征

①含義：系統(tǒng)是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體。

②基本特征：整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向。

⑵掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求

①內容：要著眼于事物的整體性，注意遵循系統(tǒng)內部結構的有序性，注重系統(tǒng)內部的結構的優(yōu)化趨向。

②要求：用綜合的思維方法來認識事物。既要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)認識事物和系統(tǒng)，又要把事物和系統(tǒng)的各個部分、各個要素聯系起來進行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，最終形成關于這一事物的完整準確的認識。

l注意：整體和部分的關系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關系。但整體和部分與系統(tǒng)和要素并不完全一樣。

【第10篇 高二政治教師下學期工作總結

一、工作回顧

本學期，我擔任高二年級6，7，8,9,10班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：

加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改，理論實踐經驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。

做好教學常規(guī)工作。本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事;能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思40個;認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好;能適時布置作業(yè)，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發(fā)揮自己應有的作用;做好備組工作，做到教學進度、作業(yè)、考試等實現統(tǒng)一，并協(xié)調組內成員的教學工作;積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課16節(jié);開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學__，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

做好教科研工作，積極對外交流研討。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應有的作用;認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短。

做好配合性工作。一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作。

二、工作反思

1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發(fā)揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

2、在指導學生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力，停留在表面上。學生考試的優(yōu)秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協(xié)調工作上做的不夠好，平行班學生積極性未完整的調動。

3、在開展研究學習上走的太慢，害怕失敗，創(chuàng)新能力不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的人”。

4、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。

三、今后工作的思路

1、在教學課改上，不能邊走邊看，應該膽子更大一點，積極的探索有效的課堂模式，充分發(fā)動學生的主體地位。勤學——新課程標準為指針?，F代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學生，突出兩頭，培優(yōu)扶差，帶動中間，實現橄欖性發(fā)展。

3、積極的參加各種競賽，提高自己的業(yè)務素質，撰寫論文，提高理論水平。帶動學生參加各種比賽，爭取在創(chuàng)新大賽獲得好成績。

4、大膽的開展研究學習工作，讓學生真正的動起來，發(fā)揮其主觀能動性，更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。積極參加學校的校本課程開發(fā)和課題研究，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務。

5、積極的走出去，尤其是要學習效應，取長補短。

【第11篇 高二政治知識點總結

第一節(jié)三大產業(yè)

一、農業(yè)：

gdp：一國在一定時期內，在其領土范圍內，本國居民和外國居民生產的最終產品和勞務總量的貨幣表現

gnp：一國在一定時期內，所有部門生產的最終產品和勞務總量的貨幣表現

農業(yè)的地位：國民經濟的基礎

鞏固和加強農業(yè)基礎地位的重要性：

1.農業(yè)的地位和作用決定:國民經濟中最基本的物質生產部門(1)農業(yè)是人類社會的衣食之源,生存之本(2)農業(yè)是工業(yè)等其他物質生產部門與一切非物質生產部門存在與發(fā)展的必要條件(3)農業(yè)是支撐整個國民經濟不斷發(fā)展與進步的保障

2.由我國農業(yè)現狀決定:(1)技術裝備水平與勞動生產率水平較低，農業(yè)基礎設施薄弱，抗災能力差（2）農產品供給尤其是糧食供給處于基本平衡但偏緊的狀態(tài)（3）可耕地少，人口多的具體國情

3.由建國以來我國歷史經驗證明：農業(yè)發(fā)展快，整個國民經濟發(fā)展就快

農業(yè)基礎地位的重要性：1.關系到人民的切身利益,社會的安定和國民經濟的發(fā)展和我國在國際競爭中能否保持獨立自主的地位2.我們要高度重視農業(yè)生產，在經濟發(fā)展的任何階段，農業(yè)的基礎地位都不能削弱而只能加強

鞏固和加強農業(yè)基礎地位的途徑：

1.含義：粗放向集約轉變

2．核心：經濟增長方式的轉變

3．走發(fā)展高產、優(yōu)質、高效農業(yè)的道路：

(1)靠政策

(2)靠科技：靠科技：a教育，提高全體農民的文化素質和科技素質b農業(yè)、科技、教育結合，調整和優(yōu)化農業(yè)產業(yè)結構，提高農產品質量和經濟效益，才能推動農業(yè)現代化

(3)靠投入：資金投入和物質投入，國家、集體和農民個人共同投入

(4)靠產業(yè)化經營：：a措施：生產、加工、銷售有機結合b目標：把農業(yè)生產改造為與市場經濟相銜接的社會大生產c重要性：現代化農業(yè)的重要保證

(5)靠產業(yè)結構調整

二、工業(yè)：

分類：1.重工業(yè):生產資料2.輕工業(yè):消費資料

地位:國民經濟的主導表現在:工業(yè)是國民經濟各部門進行技術改造的物質基礎

作用:1.為國民經濟各部門提供技術和裝備(2)為國民經濟各部門提供能源和原材料(3)為滿足人民生活需要提供各種消費品(4)國家積累的主要來源(5)加強國防的重要條件

重要性:1.一個國家工業(yè)的發(fā)展水平,直接決定這個國家技術水平和經濟發(fā)展水平

2.要實現我國的社會主義現代化,必須大力發(fā)展工業(yè)

三、第三產業(yè)：

層次：1.流通部門2.為生產和生活服務的部門3.為提高科學文化水平和居民素質服務的部門4.為社會公共需要服務的部門

發(fā)展條件:1.科學技術進步和勞動生產率提高2.社會分工細化和專業(yè)化程度提高3.一二產業(yè)產率高,就業(yè)人口比重下降,為第三產業(yè)提供勞動力4.居民消費水平提高,消費結構變化,提供市場5.國際經濟技術交流

作用:1.方便消費者,提高人民生活質量2.促進一二產業(yè)3.推動社會進步和經濟發(fā)展

重要性:第三產業(yè)的興旺發(fā)達是現代經濟的一個重要特征

1.第三產業(yè)在世界各國蓬勃發(fā)展,成為全球性的經濟發(fā)展趨勢

2.第三產業(yè)的繁榮與發(fā)展程度高低,已成為衡量現代社會經濟發(fā)達程度的主要標志之一

發(fā)展第三產業(yè)的必要性:

1.由第三產業(yè)在國民經濟中的地位和作用決定

2.由目前我國第三產業(yè)發(fā)展相對滯后的現狀決定:原因：（1）一二產業(yè)產率低，勞動力束縛（2）認識上重視工業(yè)，輕視流通、服務行業(yè)

發(fā)展第三產業(yè)的意義：

1.有效推進我國的工業(yè)化和現代化

2.擴大就業(yè)領域和就業(yè)人數,保證社會安定

3.顯著提高人民生活水平,改善生活質量,推動社會主義精神文明建設

發(fā)展第三產業(yè)的途徑、措施：

1.發(fā)展現代服務業(yè)

2.改組改造傳統(tǒng)服務業(yè)

3.面向居民消費,促進服務業(yè)的市場化和社會化

4.明顯增加服務業(yè)增加值明顯增加服務業(yè)增加值占gdp比重和服務業(yè)從業(yè)人員占社會從業(yè)人員的比重

四、三大產業(yè)的關系：相互依賴，相互制約：

1.第一產業(yè)為二三產業(yè)奠定基礎

2.一二產業(yè)為第三產業(yè)創(chuàng)造條件

3.第三產業(yè)發(fā)展促進一二產業(yè)進步

第二節(jié)勞動者的權利和義務

一、勞動者的權利和義務：

權利和義務統(tǒng)一的意義：勞動者的主人翁地位有勞動者享有的權利和勞動者履行的義務構成，是通過勞動者實現權利和履行義務體現出來的

權利：

1.內容:

(1)勞動權是公民享有的各項權利的基礎

(2)具體權利:a平等就業(yè)和選擇就業(yè)

b取得勞動報酬

c休息,休假

d獲得勞動安全衛(wèi)生保護

e接受職業(yè)技能培訓

f享受社會保險和福利

g提請勞動爭議處理

h其他權利

2.意義:

(1)保障和落實勞動者主人翁地位的前提

(2)充分發(fā)揮勞動者積極性、創(chuàng)造性和智慧，使他們成為改革開放和社會主義建設主力軍的保證

義務：

1.完成勞動任務

2.執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程

3.提高職業(yè)技能:

(1)職業(yè)技能的高低直接影響勞動生產率水平和產品質量好壞,一個國家的勞動者技能水平代表這個國家經濟實力甚至是生產力水平

(2)勞動者職業(yè)技能的提高是勞動者迎接21世紀挑戰(zhàn)的需要,適應未來社會的需要

4.遵守勞動紀律和職業(yè)道德:

(1)性質:是以為人民服務為核心的社會主義道德在職業(yè)活動中的體現

（2）基本要求：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會

【第12篇 高二政治上冊第一單元知識點總結

高二政治人教版上冊第一單元知識點總結

1、文化的表現

(1)文化現象具有普遍性：回顧歷史，文化無時不在;環(huán)顧身邊，文化無處不在。

(2)文化具有特殊性：不同區(qū)域有不同的文化環(huán)境;不同的人具有不同的文化生活。

2、文化的內涵

(1)從本質上看：文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。

(2)從范圍上看：文化既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態(tài)的.部分。

3、文化的特點(如何理解把握文化?)

(1)文化是人類社會特有的現象。文化是有人所創(chuàng)造的為人所特有的，純'自然'的東西不是文化，文化是人們社會實踐的產物。

(2)文化的實質是一種精神現象。文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。其中既包括具有意識形態(tài)性質的部分，又包括非意識形態(tài)的部分。

(3)文化是一種素養(yǎng)。每個人的文化素養(yǎng)，不是天生的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養(yǎng)出來的。人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化。

(4)文化離不開物質。人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。

4、文化的形式

(1)精神產品(靜態(tài))：文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信念、道德、教育、科學、文學、藝術等都屬于文化。

(2)精神活動(動態(tài))：人們進行文化生產、傳播、積累的過程，都是文化活動。

5、文化的社會作用

(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻的影響。這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。

(2)不同的文化，對社會發(fā)展的作用也不同。不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路;先進的、健康的文化促進社會發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。

【第13篇 高二政治知識點總結：世界是客觀存在的物質世界

導語整理了《高二政治知識點總結：世界是客觀存在的物質世界》供考生參考。

1、自然界的存在和發(fā)展是客觀的

原理：（1）自然界先于人和人的意識而存在；

（2）人類產生之后，自然界也不以人的意識為轉移；

方_：承認自然界的客觀性是人類有意識的處理人和自然關系的基本前提。我們在利用自然、改造自然的時候，務必要尊重自然、順應自然、保護自然，學會與自然和諧相處。

2、社會的存在和發(fā)展是客觀的

原理：（1）社會是客觀世界發(fā)展的必然結果；

（2）社會存在和發(fā)展的基礎是客觀的；

（3）支配社會發(fā)展的規(guī)律是客觀的；

物質：馬克思主義哲學把不依賴于人的意識，且能夠為人的意識所反映的客觀實在叫做物質（客觀實在性是物質的特性）。并指明整個世界是客觀存在的物質世界，世界的本質是物質。

補充：物質資料生產方式是社會存在和發(fā)展的基礎。

1、原理：（1）它是社會存在和發(fā)展的的首要條件；

（2）它是形成各種社會關系的基礎，是人們進行各種社會活動的基礎；

（3）它決定著整個社會的狀況和發(fā)展變化；

2、物質資料生產方式由生產力和生產關系兩部分組成。生產力的發(fā)展是客觀的。物質資料生產方式是社會發(fā)展的決定力量，集中體現了社會的物質性。

【第14篇 高二政治《文化與社會》知識點總結

高二政治《文化與社會》知識點總結

1．1.1、理解文化的內涵

(1)這里的文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。其中，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。

(2)從文化與人類社會的關系來看，文化是人類社會特有的現象。文化是由人所創(chuàng)造的，為人所特有的。文化與人類社會與生俱來，是人們社會實踐的產物。

(3)從文化與人們個體的關系來看，個人所具有的文化素養(yǎng)，不是與生俱來的。人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享有文化。

(4)從物質載體與精神文化的關系來看，文化現象實質上是精神現象，但精神產品離不開物質載體。

了解文化的形式

文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等都屬于文化;人們進行文化生產、傳播、積累的過程都是文化活動。

1.1.2、了解文化作為一種精神力量的影響

文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻的影響。這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。

先進的、健康的文化對社會的發(fā)展產生巨大的促進作用;反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。

1.1.3、理解文化與經濟、政治的相互影響、相互交融

(1)三者的關系：經濟、政治和文化是社會生活的三個基本領域。經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，文化反作用于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。

(2)文化與經濟的關系：

1)一定的文化由一定的經濟所決定，文化反作用于經濟，先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。

2)文化與經濟相互交融：在經濟發(fā)展中，科學技術的作用越來越重要。為推動經濟建設，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

(3)文化與政治的關系：

1)一定的文化由一定的政治所決定，文化又反作用于政治，先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。

2)文化與政治相互交融：隨著民主和法制建設的發(fā)展，人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng)。文化與國際政治相互交融，成為當代國際政治斗爭的重要內容。世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。

(4)文化的影響：1)不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路。

2)不同性質的文化對社會發(fā)展的作用不同。(先進的、健康的`文化會促進社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。)

1.1.4、理解文化在綜合國力競爭中的地位和作用，感悟文化競爭力

(1)地位作用：當今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的因素。

1)隨著世界多極化、經濟全球化的深入發(fā)展，科學技術的日新月異，文化與經濟、政治相互交融的程度不斷加深，經濟的文化含量日益提高，文化的經濟功能越來越強，文化已經成為國家核心競爭力的重要因素，誰占據了文化發(fā)展的制高點，誰擁有了強大的文化軟實力，誰就能夠更好地在激烈的國際競爭中掌握主動權。現在越來越多的國家十分看重文化的巨大作用，千方百計壯大本國文化的整體實力和國際競爭力。

2)對于發(fā)展中國家來說，文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器。

3)冷戰(zhàn)結束后，國外敵對勢力把中國當作意識形態(tài)的主要對手，加緊對我國進行文化滲透，以實現西化，分化我國的政治圖謀，維護我國的文化安全顯得更加重要。

(2)中國如何應對文化發(fā)展上面臨的嚴峻挑戰(zhàn)?(從文化角度分析)

必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰(zhàn)略任務，激發(fā)全民文化創(chuàng)造活力，提高文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證，不竭的精神動力和強大的智力支持。

【第15篇 高二政治必修四的知識點總結

高二政治必修四的知識點總結

1、世界是普遍聯系的

(1)什么是聯系?事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。

(2)聯系的普遍性：世界上的一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系。世界是一個普遍聯系的有機整體，是一幅由種種聯系交織起來的畫面。其中沒有一個事物是孤立存在的。

(3)聯系的客觀性：聯系是事物本身固有的，不以人的意志為轉移。(方法論)它要求我們，要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。

(4)聯系的多樣性：世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。(方法論)它要求我們，要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件;一切以時間、地點、條件為轉移。

2、堅持整體與部分的統(tǒng)一

(1) 整體與部分是相互區(qū)別的。含義不同;地位、作用、功能不同。

(2)整體與部分是相互聯系、密不可分的。部分離不開整體;整體離不開部分;關鍵的部分可以決定整體的功能。

(3)方法論：○1我們應當樹立全局觀念：立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優(yōu)目標?！?同時，必須重視部分的作用：搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。

3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。

(1) 系統(tǒng)的基本特征：整體性、有序性、內部結構的優(yōu)化趨向。

(2) 掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性;遵循系統(tǒng)內部結構的有序性;注意系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向。

(3) 系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。

第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀點

1、發(fā)展的普遍性：自然界是發(fā)展的;人類社會是發(fā)展的;人的認識是發(fā)展的。

2、發(fā)展的實質(什么是發(fā)展)：發(fā)展是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。

3、事物的`發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一。(前途光明，道路曲折。)

(1) 事物發(fā)展的前途是光明的。因為新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。

(2) 事物發(fā)展的道路是曲折的。因為新事物戰(zhàn)勝舊事物必然經歷一個漫長和曲折的過程。

(3) 方法論：要看到前途是光明的，對未來充滿信心，鼓勵、支持、保護新事物，促使其成長壯大。又要準備走曲折的路，不斷克服前進道路上的各種困難，勇敢地接受挫折和考驗。

4、量變和質變的辨證關系(原理)

(1) 量變和質變的含義。

(2) 量變和質變的辨證關系：◇1量變是質變的必要準備;質變是量變的必然結果?！?質變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。◇3事物的發(fā)展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環(huán)往返，不斷前進。

方法論：○1積極做好量的積累，為實現事物的質變創(chuàng)造條件?！?要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發(fā)展?！?反對兩個極端：急于求成和優(yōu)柔寡斷。

【第16篇 高二政治知識點總結：堅持矛盾分析的方法

導語整理了《高二政治知識點總結：堅持矛盾分析的方法》供考生參考。

1、矛盾是事物自身包含的對立統(tǒng)一的關系。

2、矛盾的普遍性

原理:（1）矛盾存在于一切事物之中；

（2）矛盾貫穿于每一事物發(fā)展的始終；

方_：（1）要承認矛盾的普遍性和客觀性，要敢于承認矛盾，揭露矛盾；

（2）全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性；

3、矛盾的特殊性：

（1）不同的矛盾具有不同的特點；

（2）同一矛盾在不同的發(fā)展階段具有不同的特點；

（3）矛盾雙方也具有不同的特點。

原理：（1）具體問題具體分析，是正確認識事物的基礎；

（2）具體問題具體分析，是正確解決矛盾的關鍵。

方_：具體問題具體分析（在矛盾普遍性原理的指導下，具體的分析矛盾的特殊性，從而找出正確解決矛盾的方法。）。

4、普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的

（1）普遍性和特殊性相互連接；

（2）普遍性和特殊性相互轉化。

方_：（1）學會科學的認識方法和工作方法；

（2）把馬克思主義原理和中國的實際相結合。

5、矛盾的不平衡性：

（1）主次矛盾：既要抓重點，又要統(tǒng)籌兼顧；

（2）矛盾的主次方面：分清主流和支流，全面的看問題。

————兩點論和重點論的統(tǒng)一