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eve總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-25 12:27:05 查看人數(shù):35

eve總結(jié)

【第1篇 cfa level i 考試自我總結(jié)

“要不要考”篇

一直以來(lái),總以為“世上無(wú)難事,只怕有心人”。到了考試的前一個(gè)月,我才知道我錯(cuò)了。我終于透徹地領(lǐng)悟到了“比較優(yōu)勢(shì)”和“機(jī)會(huì)成本”的概念,經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中最重要的概念是值得每個(gè)人好好品味的。沒(méi)有更早的體會(huì)到,也許是我在這方面確實(shí)沒(méi)有優(yōu)勢(shì),也許cfa考試對(duì)我而言真的是太難了。如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我也許會(huì)選擇好好給老板干活兒,多掙點(diǎn)錢(qián)錢(qián),好好寫(xiě)論文,早點(diǎn)畢業(yè)。說(shuō)這么多,只是希望準(zhǔn)備走cfa之路的朋友好好衡量一下自身的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)成本,如果成本過(guò)高,不考也罷。畢竟這是一項(xiàng)非?;〞r(shí)間和精力的事情。

經(jīng)常有還在念書(shū)的朋友對(duì)于要不要考考cfa猶豫不決,因?yàn)閷?duì)于學(xué)生而言,考試的經(jīng)濟(jì)花費(fèi)確實(shí)不菲;而時(shí)間上……?學(xué)生真的很有時(shí)間嗎?不見(jiàn)得吧……。其實(shí),首先,如果學(xué)的不是金融相關(guān)專(zhuān)業(yè)的,最好不要考,這絕對(duì)是費(fèi)力不討好的事情。如果是念大本的,可以考慮在第三或第四年準(zhǔn)備考試(談戀愛(ài)的除外),這時(shí)候時(shí)間稍多,可以應(yīng)付大量的考試內(nèi)容,而且英語(yǔ)也有了一定水準(zhǔn)。讀研的同學(xué)一般都是導(dǎo)師手底的虎將,估計(jì)沒(méi)有什么自由時(shí)間準(zhǔn)備考試。讀博的同學(xué)大都也是導(dǎo)師手底的棟梁,不過(guò)自由時(shí)間可能會(huì)稍多一點(diǎn),可以考慮考試以增加一點(diǎn)今后拿高薪的資本。但大多準(zhǔn)博士都即將或已經(jīng)成家,有的更是上有老下有小的“夾心餅干”,收入又少,生活壓力巨大,十分的不容易啊。工作了的同志就比較好辦了,只要確實(shí)有需要,考就是,這時(shí)經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有太多擔(dān)心,時(shí)機(jī)選擇上可以根據(jù)長(zhǎng)、短期人生目標(biāo)自己調(diào)整。不過(guò)終歸一句話,上船之前一定要三思而后行。

學(xué)習(xí)篇

我剛過(guò)了level i,學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)有如下幾個(gè)方面,也算拋磚引玉吧:

教材問(wèn)題:schweser的notes絕對(duì)是必須的,可以節(jié)省你大量的時(shí)間和精力。aimr指定的教材可以作為參考讀物,適合于想把問(wèn)題搞個(gè)通通透透的同學(xué)研讀。當(dāng)然,aimr整合了__年的i級(jí)教材,這方面的問(wèn)題還有待重新評(píng)估。

最重要的是一定要提前練習(xí)答題速度,平均1.5分鐘一道題的速度對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)的考生來(lái)說(shuō)難度太大。我覺(jué)得非英語(yǔ)母語(yǔ)的考生平均每題需要多花15秒的時(shí)間在對(duì)英語(yǔ)題目的閱讀理解上。不要小看這15秒鐘,一場(chǎng)120題/3小時(shí)的考試下來(lái),非英語(yǔ)母語(yǔ)的考生需要額外的15_120/60=30分鐘的時(shí)間。大家看了也許會(huì)高呼“oh, my god!”,但這是不爭(zhēng)的事實(shí)。aimr不會(huì)給各位這額外的30分鐘的,這30分鐘只能靠考生用“熟能生巧”找補(bǔ)回來(lái)。佩服所有做完所有題的中國(guó)考生,里面的艱辛誰(shuí)人知啊!所以,提前練習(xí)和多多練習(xí)會(huì)大大增加過(guò)關(guān)的機(jī)率。

對(duì)考點(diǎn)一定要熟悉,計(jì)算器一定要用熟練。因?yàn)檫€沒(méi)有考試,你就比別人少了30分鐘,所以,對(duì)每個(gè)題內(nèi)的考點(diǎn)的把握,你只有一次機(jī)會(huì)。一擊不中,你就沒(méi)有機(jī)會(huì)再來(lái)一次,就連重新按一遍計(jì)算器的時(shí)間都沒(méi)有。提高對(duì)考題的考點(diǎn)的一次成功把握率,多多練習(xí)是必不可少的。這一點(diǎn)schweser notes內(nèi)的小節(jié)習(xí)題和考題回顧都非常有幫助。如果時(shí)間夠多, schweserpro的題庫(kù)中還有豐富的試題。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái),schweserpro的題庫(kù)中的題太多,出題水平參差不齊,要做就挑最難的做,這樣才能接近真實(shí)的考題水平。

【第2篇 whenever引導(dǎo)的兩類(lèi)狀語(yǔ)從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

whenever引導(dǎo)的兩類(lèi)狀語(yǔ)從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

■引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句

引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句,表示無(wú)論何時(shí),相當(dāng)于 at whatever time, no matter when等。如:

whenever i see him, hes reading.

我無(wú)論什么時(shí)候看到他,他都在看書(shū)。

whenever i go to london i try to see vieky.

我什么時(shí)候去倫敦,都設(shè)法去看看維基。

whenever you come, you are welcome.

你什么時(shí)候來(lái),我們都?xì)g迎。

■引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句

引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,表示每當(dāng)一就,與when用法相似,但語(yǔ)氣更強(qiáng)。如:

the roof leaks whenever it rains.

這屋頂一下雨就漏。

i go to the theatre whenever i get the chance.

一有機(jī)會(huì)我就去看戲。

whenever i mention playing football, he says hes too busy.

我一跟他提踢足球的事, 他就說(shuō)太忙。

從句主語(yǔ)和謂語(yǔ)有時(shí)可以有所省略。如:

whenever (it is) possible, he goes to see her.

【第3篇 初中英語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)every和each辯解的總結(jié)

every和each同屬中位限定詞,都可與單數(shù)名詞連用,且意義相近,表示‘每個(gè)’,然而every和each并不完全一樣,every強(qiáng)調(diào)整體概括,each則表示個(gè)別概念。例如:

each day is better than the one before.

一天比一天好。

every player was in good form.

每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都處于狀態(tài)。

如果不特別強(qiáng)調(diào)某一意義時(shí),every和each可以互換。 例如:

we want every child to succeed.

我們希望每個(gè)孩子都成功。

each child will find his own personal road to success.

每個(gè)孩子將會(huì)找到他個(gè)人的成功之路。

each可以指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或東西,every卻不能指兩個(gè),只能指三個(gè)以上的數(shù)量。例如:

each se_ has its own physical and psychological characteristics.

男女各有其身體上和心理上的特點(diǎn)。(不能說(shuō)every se_...)

另外,如有其他限定詞同時(shí)修飾中心詞,each可作代詞取each of的形式,而every則只能作限定詞。例如:

each of my parents gave me presents for christmas.

過(guò)圣誕節(jié)時(shí)我父母每人都給我送了禮物。

eve總結(jié)(三篇)

whenever引導(dǎo)的兩類(lèi)狀語(yǔ)從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)■引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句,表示無(wú)論何時(shí),相當(dāng)于 at whatever time, no matter when等。如:whenever i see him, hes reading.…
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