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【第1篇 當(dāng)班主任要善于總結(jié)反思
當(dāng)班主任要善于總結(jié)反思
當(dāng)班主任要善于總結(jié)反思
在我當(dāng)班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，樂(lè)在其中；教師上課興趣盎然，樂(lè)在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂(lè)在其中。因此用民主平等的方式去營(yíng)造良好的`班風(fēng)，是行之有效的。每個(gè)班主任都要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛(ài)她，時(shí)時(shí)都想著她；與她共榮辱，同憂(yōu)患可以從下面幾個(gè)方面著手：
第一，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。
平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過(guò)程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。
第二、有細(xì)心，有耐心，有愛(ài)心——班主任自身素質(zhì)的提高。
班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點(diǎn)：
1、要細(xì)心，洞察一切，先做后說(shuō)：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒(méi)擦干凈，先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無(wú)窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。
2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。
3、有愛(ài)心：教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。
第三、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。
班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的方法，使班級(jí)管理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
【第2篇 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)要善于總結(jié)
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)要善于總結(jié)
摘 要 眾所周知，英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，詞匯的用法，詞的發(fā)音規(guī)則等千變?nèi)f化常讓學(xué)生混淆，迷惑，甚至“望而卻步”。如果能在教學(xué)中善于總結(jié)歸納，就能起到化繁為簡(jiǎn)的作用，就如同把眾多的語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法點(diǎn)用幾根繩子“串”起來(lái)，不那么雜亂無(wú)章。從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得輕松快樂(lè)。本文就從這幾方面談?wù)勛约涸谄綍r(shí)教學(xué)中是如何適時(shí)總結(jié)的。
關(guān)鍵詞 分類(lèi)；歸納；句型結(jié)構(gòu)；詞匯；總結(jié)
一、詞匯方面總結(jié)
1、從分類(lèi)角度總結(jié)詞匯
浩瀚的詞匯海洋中，用分類(lèi)的方法進(jìn)行鑒別歸納，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言。如在每個(gè)學(xué)期期中和期末復(fù)習(xí)單詞時(shí)，我會(huì)對(duì)單詞進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)。如名詞可分為這幾類(lèi)：親屬類(lèi)：grandparent，grandfather，uncle，aunt等。水果類(lèi)：fruit，apple，orange等。球類(lèi)basketball，football， volleyball等。動(dòng)物類(lèi)：animal，tiger，dog等。還有植物類(lèi)，trees，grass，flower等等。動(dòng)詞可以分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞，連系動(dòng)詞，感官動(dòng)詞等。通過(guò)分類(lèi)，同一組里面的第一個(gè)單詞如果還在記憶周期之內(nèi)，那么本組的單詞就都能回憶起來(lái)。
2、從同義詞、反義詞、對(duì)應(yīng)詞的角度分析總結(jié)詞匯
學(xué)習(xí)總結(jié)同義詞、反義詞、對(duì)應(yīng)詞是認(rèn)識(shí)了解單詞、擴(kuò)大詞匯量的方法之一。會(huì)話和寫(xiě)作時(shí)靈活、準(zhǔn)確地使用同義詞反義詞等可使語(yǔ)言富于變化生動(dòng)活潑。如happy高興：同義詞glad；反義詞unhappy不快樂(lè)、sad悲傷的。有的學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)一個(gè)詞會(huì)用在好幾個(gè)句子里顯得很單調(diào)，如果能用同義詞、反義詞來(lái)變化會(huì)使文章顯得更有文采。
3、從詞匯的變化形式方面總結(jié)
a.動(dòng)詞的變化形式
從多年的教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在答填空題和寫(xiě)作文中錯(cuò)誤率最高的是動(dòng)詞適當(dāng)形式發(fā)生錯(cuò)誤，特別在七八年級(jí)，不是忘記加ed就是忘記加s，es，或ing。所以每教完一個(gè)新的時(shí)態(tài)我就把以前教過(guò)的時(shí)態(tài)所對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞的變化形式集中在一起復(fù)習(xí)、對(duì)照、總結(jié)。如動(dòng)詞有一般現(xiàn)在時(shí)形式（三單和原形）和一般過(guò)去時(shí)形式、一般將來(lái)時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)等幾種形式。而很多學(xué)生答題時(shí)往往粗心地寫(xiě)一個(gè)動(dòng)詞原形，沒(méi)有注意應(yīng)該用什么形式。
b.名詞的變化形式
名詞的變化形式比較簡(jiǎn)單，不可數(shù)名詞不變，可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)變化。但是復(fù)數(shù)形式的錯(cuò)誤率也比較高，特別是不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)的變化形式。如：foot-feet tomato-tomatoes photo-photos.如果用一句話來(lái)總結(jié)加es的.單詞就比較好記了，那就是“英雄 黑人吃馬鈴薯和西紅柿。還有以f或fe結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)的變化也要提醒學(xué)生注意。
c.常用介詞用法的總結(jié)
d.代詞用法的小結(jié)
e.易混淆副詞的小結(jié)
f.常用數(shù)詞的用法小結(jié)
二、句型和句子結(jié)構(gòu)總結(jié)
三、讓學(xué)生在錯(cuò)誤中總結(jié)
在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中，我一直堅(jiān)持要求每個(gè)學(xué)生有一只紅筆，在講評(píng)練習(xí)卷或考試卷的時(shí)候把錯(cuò)誤的地方用紅筆改，該記筆記就記，注明錯(cuò)誤原因，然后把練習(xí)卷整理裝訂，經(jīng)常拿出來(lái)看看，一目了然，沒(méi)有用紅筆改的就不用看了，這樣大大節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤印象深刻。要知道學(xué)生在答題中所犯的錯(cuò)誤是有“慣性”的，一般會(huì)反復(fù)出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。所以通過(guò)不斷地在錯(cuò)誤中總結(jié)、反思，學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
以上是我從三方面談的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)供同仁們商榷。我認(rèn)為，在中學(xué)教學(xué)中，只要能做到不斷地總結(jié)，適時(shí)地總結(jié)，而且善于總結(jié)，那么就能起到事半功倍的作用，就能帶領(lǐng)學(xué)生從容地登上英語(yǔ)這座高峰。
【第3篇 交流干部要善于在學(xué)習(xí)總結(jié)中實(shí)現(xiàn)自我提高
近年來(lái)，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作暫行規(guī)定》，國(guó)稅系統(tǒng)異地任職交流的干部越來(lái)越多。由于大家普遍對(duì)干部交流工作的思想認(rèn)識(shí)不夠，理解不深，加上交流制度不夠完善，考核機(jī)制不夠健全等原因，一些機(jī)關(guān)到基層任職交流的干部思想上有壓力，有“被流放”的傷感，工作不安心，缺乏積極性和主動(dòng)性，有的將主要精力用在謀劃尋找一個(gè)好的崗位上，有的熱衷于搞“立見(jiàn)成效”的“政績(jī)工程”、“形象工程”上，不愿立足長(zhǎng)遠(yuǎn)去扎扎實(shí)實(shí)做一些基礎(chǔ)性工作，不利于基層工作的健康快速發(fā)展。為此，我從工作實(shí)際談一下粗淺的看法。
一、交流干部要加強(qiáng)三個(gè)方面的學(xué)習(xí)，不斷提升、完善自我。
一是加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)?；鶎訂挝皇且粋€(gè)系統(tǒng)或部門(mén)的工作前沿，上級(jí)乃至中央的各項(xiàng)工作部署，都必須在基層單位一一得到落實(shí)，且基層單位干部直接辦理具體事務(wù)，接觸形形色色的各類(lèi)人員，面臨著原則、親情、人情等各種考驗(yàn)，經(jīng)歷著物質(zhì)、美色等各種誘惑。只有加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身辨別是非的能力，才能保持正確的政治、生活方向，堅(jiān)定正確的立場(chǎng)和原則，在工作中力求做到按原則辦事與和諧團(tuán)結(jié)的統(tǒng)一。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在參與基層單位日常管理、開(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí)，無(wú)疑會(huì)接觸各種業(yè)務(wù)知識(shí)。只有加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，才能勝任本職工作，指導(dǎo)好分管的工作。一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、熟悉業(yè)務(wù)的掛職干部，必將為基層工作的開(kāi)展起到積極的助推作用，也必將贏得基層工作人員的信服和尊重。三是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、法律、管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)。要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，做到學(xué)以致用，并結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行理性思考，勇于探索創(chuàng)新，敢于從實(shí)際出發(fā)，才能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
二、交流干部要正確處理好三種關(guān)系，營(yíng)造良好的工作環(huán)境。
一是正確處理好與當(dāng)?shù)攸h委、政府、人大、政協(xié)和紀(jì)委的關(guān)系。由于我們國(guó)稅系統(tǒng)是垂直管理、雙重領(lǐng)導(dǎo)，所以，交流干部尤其是“一把手”，必須思想上高度重視，正確處理好，摒棄那種“我們是垂直領(lǐng)導(dǎo)”的錯(cuò)誤觀念，工作上主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)，勤請(qǐng)示，常匯報(bào)，在堅(jiān)持組織收入原則的情況下，爭(zhēng)取完成稅收收入計(jì)劃，為地方黨政領(lǐng)導(dǎo)緩解收入任務(wù)壓力，贏得當(dāng)?shù)攸h委政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持，從而能更好地減少稅務(wù)干部的執(zhí)法壓力，降低政治風(fēng)險(xiǎn)，為基層稅務(wù)干部爭(zhēng)取更大的利益。否則，交流干部就會(huì)經(jīng)歷來(lái)自各方方面面的壓力，工作上面臨很大的阻力。二是處理好領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的關(guān)系。作為正職，要信任和支持副職的工作，按照班子成員的分工，做到放權(quán)不攬權(quán)，民主不獨(dú)裁，和氣不霸氣，管人不壓人。在重大問(wèn)題上，和副職多交流通氣，征求副職的意見(jiàn)和建議，不搞“一言堂”；作為副職，要維護(hù)正職和班子的權(quán)威，尊重“一把手”，及時(shí)請(qǐng)示和回報(bào)，到位不越位，盡職盡責(zé)干好分管的工作，當(dāng)好“一把手”的參謀和助手；副職間要密切配合，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，共同維護(hù)班子的整體團(tuán)結(jié)。三是處理好與本地干部職工的關(guān)系。無(wú)論到何處任職，一般情況下，所在地干部職工都會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的。交流干部也應(yīng)當(dāng)去除“我是外地人”的戒備心理，把任職地作為自己的第二故鄉(xiāng)，和當(dāng)?shù)馗刹柯毠ば慕恍?，心連心，心貼心，打成一片，共同開(kāi)展好各項(xiàng)稅收工作。要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土習(xí)俗。每個(gè)民族、每個(gè)地域，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中積淀了獨(dú)特的習(xí)俗。交流干部多學(xué)習(xí)和了解一些當(dāng)?shù)氐臍v史人情和風(fēng)土習(xí)俗，做到超凡而不脫俗，在工作和生活中，就不會(huì)犯“忌諱”，造成不必要的誤解，才能更利于和當(dāng)?shù)氐母刹咳罕姶虺梢黄A得他們對(duì)自己工作上的支持，生活上的幫助，切忌拉幫結(jié)派，親三遠(yuǎn)四，人為造成關(guān)系緊張。
三、交流干部要注重提高六種能力，以提高工作質(zhì)量和效率。
作為基層單位，加強(qiáng)行業(yè)稅收管理、組織稅收收入、開(kāi)展納稅服務(wù)、做好信訪穩(wěn)定等，工作千頭萬(wàn)緒，要把工作做好，就需要在很多方面勤加鍛煉，增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力，發(fā)展自己。一要在各種不同工作環(huán)境中鍛煉快捷、高效的信息處理能力。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代的社會(huì)，信息傳播渠道廣泛，傳播速度快，影響面積大，監(jiān)督的層面越來(lái)越寬泛。任何一個(gè)問(wèn)題，無(wú)論在任何一種媒體上傳播，單位的形象必將遭受損害。作為領(lǐng)導(dǎo)者，誰(shuí)具有快捷、高效的信息處理能力，誰(shuí)就會(huì)掌握主動(dòng)權(quán)，要在工作中提高善于捕捉各種信息的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題，并積極采取處理措施。二要在各種復(fù)雜環(huán)境中鍛煉依法行政能力。依法行政，一般情況下做來(lái)也并不難，難就難在碰到重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題依然嚴(yán)格依法辦事上。如：在納稅人
維權(quán)意識(shí)越來(lái)越濃的情況下，不同地區(qū)或單位在稅收控管上的差異、由于各種原因造成對(duì)同一違法行為處罰比例的差異等等，都將會(huì)成為納稅人的投訴對(duì)象。在這一直接被社會(huì)各界和納稅人監(jiān)督的過(guò)程中，依法行政不只是承諾，更是交流干部必須在實(shí)踐中不斷提高的素質(zhì)和能力。三要在各種重大工作中鍛煉科學(xué)民主的決策力?？茖W(xué)決策的前提是決策前大量艱苦細(xì)致的調(diào)查研究，了解實(shí)際情況，針對(duì)具體問(wèn)題，拿出具體的解決方案?？茖W(xué)決策是讓有資格說(shuō)話的人都暢所欲言，在多個(gè)方案中選取最優(yōu)方案，并對(duì)方案提出更好的改進(jìn)意見(jiàn)?？茖W(xué)民主的決策力，既關(guān)系到交流干部的黨風(fēng)、政風(fēng)問(wèn)題，更關(guān)系到交流干部的工作作風(fēng)。四要在各種繁雜工作環(huán)境中鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力。團(tuán)結(jié)不僅僅是一個(gè)人的品質(zhì)，更是一個(gè)人的工作能力。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬及兄弟單位相互間的溝通、交流、對(duì)話，互敬互重，營(yíng)造和諧的氛圍，才能保持各項(xiàng)工作有條不紊的順利推進(jìn)。五要在實(shí)事實(shí)干精益求精中鍛煉創(chuàng)新能力。創(chuàng)新力由實(shí)事實(shí)干、精益求精而成。近年來(lái)，稅收征管信息系統(tǒng)如期上線、行業(yè)稅收管理的加強(qiáng)、征管質(zhì)量和水平的提升等，各項(xiàng)工作都抓住了精和實(shí)，即做大事要先做小事，把每件事做小、做好、做精、做實(shí)、做出特色，才能使創(chuàng)新水到渠成，應(yīng)運(yùn)而生。六要在廣泛接觸各類(lèi)人群中提高交際能力。作為交流干部，在任職的單位，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是一般干部，都是學(xué)習(xí)的師長(zhǎng)，也都是同志加朋友，要多交流，多接觸。只有這樣定位，才能提高自己的交際能力，并在交際中取長(zhǎng)補(bǔ)短，自我總結(jié)和完善，為完成各項(xiàng)工作任務(wù)創(chuàng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境。
【第4篇 ：2023年高考在即復(fù)習(xí)要善于歸納總結(jié)
“孩子馬上高考了，數(shù)學(xué)成績(jī)差，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)提高成績(jī)？”“寫(xiě)語(yǔ)文作文時(shí)要注意什么事項(xiàng)？”“孩子的英語(yǔ)作文不知道如何下筆？”
“孩子馬上高考了，數(shù)學(xué)成績(jī)差，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)提高成績(jī)？”“寫(xiě)語(yǔ)文作文時(shí)要注意什么事項(xiàng)？”“孩子的英語(yǔ)作文不知道如何下筆？”5月27日，本報(bào)開(kāi)通的高考備考熱線火爆異常，短短一個(gè)小時(shí)電話被打爆。本報(bào)邀請(qǐng)的南昌十九中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)尹日東、南昌三中數(shù)學(xué)特級(jí)教師蔣玉淸、南昌市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人南昌一中英語(yǔ)教師周穎青耐心為每位家長(zhǎng)解答孩子的考前復(fù)習(xí)難題，在回答問(wèn)題時(shí)，三位老師均表示考生在復(fù)習(xí)階段要善于歸納總結(jié)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)才能達(dá)到的效果。
蔣玉淸、周穎青、尹日東三位做客本報(bào)接聽(tīng)高考備考熱線
語(yǔ)文：多看原來(lái)卷子忌做新題
高考臨近應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)
●南昌市民陳先生：孩子快高考了，語(yǔ)文應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)，在時(shí)間上怎么安排？而且我孩子二模成績(jī)?cè)谀喜?000名左右，這個(gè)成績(jī)?cè)谌〈蟾诺绞裁疵危?/p>
◎尹日東：要根據(jù)不同的題型進(jìn)行復(fù)習(xí)?；A(chǔ)類(lèi)的題目需要鞏固，整理老師發(fā)的資料，再?gòu)?fù)習(xí)一遍；閱讀類(lèi)的題目需要從技巧方面入手，多練習(xí)排除法等技巧；主觀題的復(fù)習(xí)不要再做新題，而是將原來(lái)做過(guò)的卷子找出來(lái)再研究、梳理，這時(shí)再做新題反而會(huì)影響自己的思路。與老師多交流，總結(jié)自己之前做的卷子，從卷面分來(lái)看自己哪塊需要鞏固，哪塊需要加強(qiáng)。二模成績(jī)?cè)谀喜信诺?000名左右，在全省排第5000名左右。
高考作文命題有什么變化
●贛州市民李先生：我想問(wèn)問(wèn)高考語(yǔ)文作文命題有什么變化？
◎尹日東：語(yǔ)文作文命題是有變化的，大概五年前都是寓意式命題，就是一個(gè)故事讓考生提煉觀點(diǎn)出來(lái)。近幾年評(píng)論性的居多，讓考生就生活當(dāng)中的現(xiàn)象談看法，需要考生自己深層次的思考。因?yàn)楦呖季碜佣啵呖甲魑母姆謺r(shí)幾乎就是1分鐘作文，所以考生在寫(xiě)作時(shí)需要注意主題不要太深層、太復(fù)雜、太前衛(wèi)、太含蓄，主題要明確，這樣相對(duì)來(lái)說(shuō)得高分的概率也高。
孩子這時(shí)應(yīng)背書(shū)還是做題目
●南昌市民張女士：孩子這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做些什么？應(yīng)該背書(shū)還是做題目？
◎尹日東：背古詩(shī)當(dāng)然是對(duì)的，主要是要看以前做過(guò)的卷子，把以前的月考卷、模擬卷全部拿出來(lái)，先是對(duì)比自己哪一塊不足，或者再做一做之前的題目，好好消化一下知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，可以根據(jù)自己的進(jìn)步發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，做到既加深知識(shí)印象，又能補(bǔ)充不足。尤其是作文這一方面，自己寫(xiě)過(guò)的作文再寫(xiě)一遍，隨著考生知識(shí)的增加和閱歷的豐富，會(huì)有明顯的進(jìn)步。
做現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該注意什么
●南昌市民熊先生：孩子的現(xiàn)代文閱讀不好，總是憑自己的看法來(lái)做題，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該怎么解決？
◎尹日東：現(xiàn)代文閱讀一定要體會(huì)作者的生活感情，考生要讀懂作者的意思，而并不是要求考生對(duì)文章的理解。只有讀懂了作者的意思，才能順利答題，不能憑考生自己的想法來(lái)答題。
數(shù)學(xué)：有選擇性做題復(fù)習(xí)
計(jì)算不好怎么提高
●南昌市民徐先生：孩子數(shù)學(xué)計(jì)算不好，有什么辦法可提高？另外，小孩在考試時(shí)會(huì)緊張，咋辦？
◎蔣玉清：可以從數(shù)字計(jì)算、代數(shù)式運(yùn)算和代數(shù)式變形技巧這三個(gè)方面入手，在答題時(shí)運(yùn)算要仔細(xì)。至于考試緊張的問(wèn)題，家長(zhǎng)別給考生過(guò)多壓力，可適當(dāng)帶小孩運(yùn)動(dòng)一下，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)。在考場(chǎng)緊張時(shí)，可做深呼吸，調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮正常水平，別因?yàn)轭}目難而緊張，因?yàn)閯e人可能也不會(huì)做。
該怎么沖刺復(fù)習(xí)
●南昌市民陳先生：弟弟還有幾天就要參加高考了，此前在學(xué)校的模擬考試有500多分，想咨詢(xún)?cè)撛趺礇_刺復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)？
◎蔣玉清：首先要擬定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，什么時(shí)間復(fù)習(xí)什么內(nèi)容；可根據(jù)課本的目錄來(lái)回想課本上的知識(shí)；其次，將最近半個(gè)月學(xué)?？荚囶}目中的中檔題目歸類(lèi)，掌握題目解題方法；最后，翻開(kāi)錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思、糾錯(cuò)。另外，考生在答題時(shí)，選擇題、填空題應(yīng)盡量不丟分，中檔題盡量得高分，難題中將會(huì)的解答出來(lái)。
要不要做題海戰(zhàn)術(shù)
●南昌市民羅女士：我孩子馬上就要高考了，怎么復(fù)習(xí)比較好，要不要做題海戰(zhàn)術(shù)？
◎蔣玉清：首先要以教材課本為主，將知識(shí)要點(diǎn)默背一遍，加深印象；在答題技巧方面，對(duì)自己熟悉的解題方法再熟悉一遍，對(duì)不熟悉的方法，再找一些類(lèi)似的題目進(jìn)行練習(xí)。另外，考生可有選擇性地挑選題目進(jìn)行復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)解題方法都要再?gòu)?fù)習(xí)。
英語(yǔ)：以看為主適當(dāng)做題
看書(shū)好還是做題好
●南昌市民羅先生：小孩最近一直在做試卷，不知是看書(shū)好還是做題目好？
◎周穎青：看書(shū)和做題雙管齊下。在考前這段時(shí)間，建議還是以看書(shū)為主，但每天也要適當(dāng)做一些題目，這樣才能保持狀態(tài)，否則考試時(shí)會(huì)適應(yīng)不了，做題時(shí)要注意抓住重點(diǎn)。
沒(méi)有做題的感覺(jué)咋辦
●南昌市民胡女士：我孩子英語(yǔ)成績(jī)還可以，但現(xiàn)在沒(méi)有了做題目的感覺(jué)，不知道是什么原因？
◎周穎青：這是正?，F(xiàn)象，很多學(xué)生都會(huì)有這么一個(gè)過(guò)程。只要把心態(tài)放好，按部就班地看書(shū)和做題，相信小孩能夠考出好成績(jī)。
如何把握試卷題目
●南昌市民王先生：針對(duì)試卷上的一些題目，考生該如何把握？
◎周穎青：聽(tīng)力方面：第一道題目很容易出錯(cuò)，主張平時(shí)要多練習(xí)，聽(tīng)力考試時(shí)建議把電風(fēng)扇關(guān)掉，以免影響聽(tīng)力效果。閱讀表達(dá)方面：一是注意語(yǔ)法運(yùn)用的正確性，二是單詞的把握要準(zhǔn)確。選擇題方面：考生要從題目的選項(xiàng)入手，應(yīng)該搞懂該題的考試意圖，用上下文語(yǔ)境來(lái)解題。
