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正方形總結(jié)(五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-09 10:48:02 查看人數(shù):77

正方形總結(jié)

【第1篇 初中數(shù)學(xué)正方形的判定知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中數(shù)學(xué)正方形的判定知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

正方形的判定中有一條是:既是菱形又是矩形的四邊形是正方形。

正方形的判定

1:對(duì)角線相等的菱形是正方形。

2:有一個(gè)角為直角的菱形是正方形。

3:對(duì)角線互相垂直的`矩形是正方形。

4:一組鄰邊相等的矩形是正方形。

5:一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角的平行四邊形是正方形。

6:對(duì)角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形。

7:對(duì)角線互相垂直,平分且相等的四邊形是正方形。

8:一組鄰邊相等,有三個(gè)角是直角的四邊形是正方形。

正方形的外形符合很多人的審美觀,方方正正的感覺(jué)干凈利落。

【第2篇 2023走美杯正方形定理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

正方形的特征:

①正方形的四邊相等;

②正方形的四個(gè)角都是直角;

③正方形的兩條對(duì)角線相等,且互相垂直平分,每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;

正方形的判定:

①有一個(gè)角是直角的菱形是正方形;

②有一組鄰邊相等的矩形是正方形。

【第3篇 初中數(shù)學(xué)正方形的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

關(guān)于初中數(shù)學(xué)正方形的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之正方形

①對(duì)角線互相垂直的矩形。

②有一組鄰邊相等的矩形是正方形。

③有一個(gè)角是直角的菱形是正方形。

④對(duì)角線相等的菱形。

⑤有一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角的平行四邊形。

正方形的性質(zhì)

1、邊:兩組對(duì)邊分別平行;四條邊都相等;相鄰邊互相垂直

2、內(nèi)角:四個(gè)角都是90°;

3、對(duì)角線:對(duì)角線互相垂直;對(duì)角線相等且互相平分;每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;

4、對(duì)稱性:既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形(有四條對(duì)稱軸)。

5、 正方形具有平行四邊形、菱形、矩形的一切性質(zhì)。

6、特殊性質(zhì):正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形,對(duì)角線與邊的夾角是45°;正方形的兩條對(duì)角線把正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形。

7、在正方形里面畫一個(gè)最大的圓,該圓的面積約是正方形面積的78.5%; 正方形外接圓面積大約是正方形面積的`157%。

8、正方形是特殊的長(zhǎng)方形

正方形的判定

1:對(duì)角線相等的菱形是正方形。

2:有一個(gè)角為直角的菱形是正方形。

3:對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形。

4:一組鄰邊相等的矩形是正方形。

5:一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角的平行四邊形是正方形。

6:對(duì)角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形。

7:對(duì)角線互相垂直,平分且相等的四邊形是正方形。

8:一組鄰邊相等,有三個(gè)角是直角的四邊形是正方形。

9:既是菱形又是矩形的四邊形是正方形。

有關(guān)計(jì)算公式

若s為正方形的面積,c為正方形的周長(zhǎng),a為正方形的邊長(zhǎng),則

面積計(jì)算公式:s =a×a(即a的2次方或a的平方),或s=對(duì)角線×對(duì)角線÷2;

周長(zhǎng)計(jì)算公式: c=4a 。

有一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角的平行四邊形。

【第4篇 初中數(shù)學(xué)正方形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中數(shù)學(xué)正方形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

正方形是平行四邊形的一種,同時(shí)也屬于菱形和矩形的范疇,具有菱形和矩形的所有性質(zhì)。

有關(guān)計(jì)算公式

①對(duì)角線互相垂直的矩形。

②有一組鄰邊相等的矩形是正方形。

③有一個(gè)角是直角的菱形是正方形。

④對(duì)角線相等的菱形。

⑤有一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角的.平行四邊形。

正方形的性質(zhì)

1、邊:兩組對(duì)邊分別平行;四條邊都相等;相鄰邊互相垂直

2、內(nèi)角:四個(gè)角都是90°;

3、對(duì)角線:對(duì)角線互相垂直;對(duì)角線相等且互相平分;每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;

4、對(duì)稱性:既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形(有四條對(duì)稱軸)。

5、 正方形具有平行四邊形、菱形、矩形的一切性質(zhì)。

6、特殊性質(zhì):正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形,對(duì)角線與邊的夾角是45°。

7、在正方形里面畫一個(gè)最大的圓,該圓的面積約是正方形面積的78.5%; 正方形外接圓面積大約是正方形面積的157%。

8、正方形是特殊的長(zhǎng)方形

正方形的判定

1:對(duì)角線相等的菱形是正方形。

2:有一個(gè)角為直角的菱形是正方形。

3:對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形。

4:一組鄰邊相等的矩形是正方形。

5:一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角的平行四邊形是正方形。

6:對(duì)角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形。

7:對(duì)角線互相垂直,平分且相等的四邊形是正方形。

8:一組鄰邊相等,有三個(gè)角是直角的四邊形是正方形。

9:既是菱形又是矩形的四邊形是正方形。

有關(guān)計(jì)算公式

若s為正方形的面積,c為正方形的周長(zhǎng),a為正方形的邊長(zhǎng),則

面積計(jì)算公式:s =a×a(即a的2次方或a的平方),或s=對(duì)角線×對(duì)角線÷2;

周長(zhǎng)計(jì)算公式: c=4a 。

需要提示大家的是:正方形的兩條對(duì)角線把正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形。

【第5篇 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形和正方形的面積》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形和正方形的面積》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)整理:

師:這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)面積的好多知識(shí),想一想,你都學(xué)到了些什么?

生:大體先說(shuō)說(shuō)

師:你能把這些知識(shí)整理一下嗎?以四人小組為單位,共同合作,整理知識(shí),由組長(zhǎng)執(zhí)筆記錄。比比哪組整理得既完整又簡(jiǎn)潔。

學(xué)生活動(dòng)

反饋,展示,師根據(jù)學(xué)生交流板書。

(一)面積的含義:

提問(wèn):面積是指物體的哪個(gè)部分?(物體的表面或平面圖形的大小)

周長(zhǎng)是指物體的哪個(gè)部分?(物體的邊線的總長(zhǎng))

小結(jié):面積是一整片, 周長(zhǎng)是一條線。

練習(xí):

1、 畫一個(gè)平面圖,用黃色描周長(zhǎng),紅色圖面積。

2、 判斷

(1)兩個(gè)長(zhǎng)方形面積相等,它們的周長(zhǎng)也一定相等。 ( )

(2)周長(zhǎng)大的圖形,面積就一定大。 ( )

(3)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)相等,它們的面積也一定相等。( )

(4)兩個(gè)相等的正方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形,面積和原來(lái)一樣。( )

3、 選擇

(1)下圖中,長(zhǎng)方形被分成甲、乙兩部分,這兩部分( )。

a、周長(zhǎng)和面積都相等

b、周長(zhǎng)和面積都不等

c、周長(zhǎng)相等,面積不等

(二)面積的單位:

1)提問(wèn):計(jì)算面積要用什么單位?

2)舉例說(shuō)明1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。

3)每相鄰的兩個(gè)面積單位的進(jìn)率是多少?

板書:平方米100平方分米100平方厘米

10000

練習(xí):

1、填空

(1)1平方米的正方形里有( )個(gè)1平方分米的正方形。

(2)用( )個(gè)1平方厘米的正方形可以拼成1平方分米的大正方形。

(3)用3個(gè)邊長(zhǎng)都是1厘米的小正方形拼成長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( )厘米,面積是( )平方厘米。

(4)3平方米=( )平方分米 1000平方分米=( )平方米

40平方分米=( )平方厘米 15米=( )分米

(5)填上適當(dāng)單位。

1)我們手掌的面積大約是90( )

2)學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)56( ),面積約1800( )

3)一張課桌的面積約28( ),它的高約8( )

4)學(xué)校教學(xué)樓的高約20( )占地約400( )

2、選擇

(1)有三塊鐵皮,面積分別是9平方分米、90平方分米和900平方分米,哪塊鐵皮的面積最接近1平方米?( )

a、9平方分米 b、90平方分米 c、900平方分米

(2)用1平方厘米的小正方形,拼成如下的圖形, 周長(zhǎng)最長(zhǎng)的是( ),面積最大的是( )。

a、 b、 c、

(三)面積和周長(zhǎng)的計(jì)算:(板書公式)

提問(wèn):計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積都要知道什么條件?計(jì)算正方形的周長(zhǎng)和面積要知道什么條件?

練習(xí):

1、拿出一張長(zhǎng)方形紙,如果要求出它的面積和周長(zhǎng),你打算怎么辦?(生量數(shù)據(jù)并計(jì)算)

2、如果老師要你在這張紙上取一個(gè)最大的正方形,你準(zhǔn)備怎么辦?所取的正方形的面積和周長(zhǎng)各是多少?

三、拓展應(yīng)用:

師:我們小朋友對(duì)這些知識(shí)掌握得真不錯(cuò),下面老師有幾道高水平的闖關(guān)題,愿意做嗎?

(一):我會(huì)正確判斷!

1、 表示教室地面的大小用平方厘米做單位比較合適。( )

2、 邊長(zhǎng)4厘米的正方形,它的周長(zhǎng)和面積相等。( )

3、 一個(gè)正方形的.邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍,它的周長(zhǎng)和面積也擴(kuò)大2倍。( )

4、 用4個(gè)同樣大的正方形,能拼成一個(gè)較大的正方形。( )

5、40平方分米4平方厘米=404平方厘米( )

(二)我會(huì)剪 :

(1)一張長(zhǎng)方形的紙,你能折出一個(gè)正方形嗎?怎樣折這個(gè)長(zhǎng)方形面積最大?

(2)如果長(zhǎng)方形紙長(zhǎng)3分米,寬2分米,折成的最大正方形的邊長(zhǎng)是多少?面積是多少?

(3)用剪刀剪下這個(gè)正方形,剩下的是什么圖形?它的面積是多少?你是怎樣計(jì)算的?

(三)我會(huì)拼:

老師這兒還有一個(gè)圖形(正方形)

(1)如果,我們給它涂上顏色,求涂色部分的大小就是求。

如果,我們給它描上紅邊,求紅邊的長(zhǎng)度就是求( )。

(2)告訴你邊長(zhǎng)為4厘米,很快算一下面積和周長(zhǎng)。

板書:面積:4×4=16(平方厘米)周長(zhǎng):4×4=16(厘米)

辨析:邊長(zhǎng)4厘米的正方形,周長(zhǎng)和面積相等

板書: 意義不同

與周長(zhǎng)的對(duì)比: 單位不同

方法不同

(3)如果在給你一個(gè)正方形,2個(gè)正方形拼一拼,你能拼成什么圖形?算出拼成的圖形的面積和周長(zhǎng)。

(4)如果給你3個(gè)正方形,你能拼成什么圖形?,算出拼成的圖形的面積和周長(zhǎng)。

(5)如果給你4個(gè)正方形來(lái)拼,你能直接說(shuō)出面積嗎?

(6)通過(guò)拼圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?

(四)、我會(huì)畫!

師:不知我們小朋友畫畫水平怎么樣?請(qǐng)根據(jù)下面提供的條件畫圖。

(1)在方格紙上畫出面積是16平方厘米,形狀不同圖形,比一比它們的周長(zhǎng)相同嗎?(每小格為1平方厘米)

(2)在方格紙上畫出周長(zhǎng)是16平方厘米,形狀不同圖形,比一比它們面積的相同嗎?(每小格為1平方厘米)

(3)比較所畫圖形,想一想,這些長(zhǎng)方形或正方形之間有什么秘密?算一算,面積最大的是多少?最小的是多少?你有什么發(fā)現(xiàn)?

面積相等的圖形,周長(zhǎng)不一定相等。

周長(zhǎng)相等的圖形,面積不一定相等,其中正方形的面積最大。

(五):我會(huì)設(shè)計(jì)!

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)面積大約是15平方米的花壇,比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的花壇最漂亮?

(六):我會(huì)算!

計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)和面積。

(七)數(shù)學(xué)小故事

阿凡提幫國(guó)王解決了一個(gè)難題,國(guó)王只好賞賜他,國(guó)王給了他36米長(zhǎng)的繩子,讓他隨便圈地,但只能是長(zhǎng)方形或正方形的,圈到多少就給他多少。國(guó)王是個(gè)吝嗇的人,阿凡提卻是個(gè)非常聰明的人,他把地圈好后,國(guó)王氣得直跺腳。大家猜猜什么原因?大家知道他圈地的面積是多大嗎?

四、總結(jié)

想一想在日常生活當(dāng)中,解決哪些問(wèn)題用到了面積的有關(guān)知識(shí)?復(fù)習(xí)有新收獲,就向成功邁進(jìn)了一步,祝賀大家!

五、作業(yè):

(一)

一、填空

1、 5平方米=( )平方分米 17平方分米( )平方厘米

1600平方分米=( )平方米 12米=( )分米=( )厘米

2、在括號(hào)里填上合適的單位名稱。

(1)數(shù)學(xué)練習(xí)本長(zhǎng)25( ),寬18( ),面積是450( )。

(2)一塊正方形桌布邊長(zhǎng)是12( ),面積是144( )。

(3)王小剛家的客廳地面長(zhǎng)6( ),寬5( ),面積是30( )。

3、我們一個(gè)指甲蓋的面積約1( );語(yǔ)文課本封面的面積約是3( )。

4、小明用1平方分米的正方形紙板量課桌面的面積。沿著長(zhǎng)要擺6個(gè),沿著寬要擺4個(gè),課桌面的面積是( )平方分米。

5、在○里填上>;、<或=

100平方厘米○10平方分米 1平方米○90平方分米

200平方厘米○○2平方分米

6、用3個(gè)邊長(zhǎng)都是1厘米的小正方形拼成長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( )厘米,面積是( )平方厘米。

二、選擇:(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。)

1、下面( )單位不是用來(lái)度量面積大小的。

a、平方厘米 b、千米 c、平方米 d、d2

2、課桌面約50( )。

a、平方米 b、平方厘米 c、平方分米 d、米

3、下圖中,長(zhǎng)方形被分成甲、乙兩部分,這兩部分( )。

a、周長(zhǎng)和面積都相等

b、周長(zhǎng)和面積都不等

c、周長(zhǎng)相等,面積不等

4、用1平方厘米的小正方形,拼成如下的圖形, 周長(zhǎng)最長(zhǎng)的是( ),面積最大的是( )。

a、 b、 c、

三、操作

1、在下面的方格紙上畫出面積是16平方厘米的長(zhǎng)方形和正方形。

2、(1)量出右圖長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是( )厘米,

寬( )厘米,計(jì)算出它的周長(zhǎng)是( )

厘米,面積是( )平方厘米。

(2)在長(zhǎng)方形中畫一個(gè)最大的正方形,正

方形的邊長(zhǎng)是( )厘米,計(jì)算出它的周

長(zhǎng)是( )厘米,面積是( )平方厘米。

4、估一估:(在正確的答案下面畫上橫線)這張?jiān)嚲硎情L(zhǎng)方形,我估計(jì)長(zhǎng)大約是(10c、25c、40c ),寬大約是(10c、20c、25c),面積大約是(1d2、5d2、10d2)。

四、解決問(wèn)題_

1、一個(gè)長(zhǎng)方形水池,長(zhǎng)50米,寬36米,它的占地面積是多少平方米?如果圍著水池跑一圈,要跑多少米?

2、一塊廣告牌長(zhǎng)6米,寬2米,如果每平方米用油漆2千克,這塊廣告牌一共要用多少千克油漆?

3、有一個(gè)正方形苗圃,一面靠墻,其他三面圍竹籬笆。

竹籬笆長(zhǎng)18米,苗圃的面積是多少平方米?

4、一塊長(zhǎng)方形草坪長(zhǎng)200米,寬160米。中間留下3500平方米的地方做噴水池,其余的種草皮。種草皮的面積是多少平方米?

8、一只信封,它的長(zhǎng)是25厘米,寬是12厘米,做這樣的一個(gè)信封,至少需要多少平方厘米的牛皮紙?(接頭處忽略不計(jì))

5、王伯伯有一塊正方形地,邊長(zhǎng)20米,這塊地的面積是多少平方米?如果這塊地的 種西瓜,種西瓜的面積是多少平方米?

正方形總結(jié)(五篇)

初中數(shù)學(xué)正方形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)正方形是平行四邊形的一種,同時(shí)也屬于菱形和矩形的范疇,具有菱形和矩形的所有性質(zhì)。有關(guān)計(jì)算公式①對(duì)角線互相垂直的矩形。②有一組鄰邊相等的矩形是…
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