夢想總結(jié)（十六篇）

【第1篇 大學(xué)夢想主題團(tuán)日活動總結(jié)

我們的青春，我們的夢——大學(xué)夢想主題團(tuán)日活動

曾經(jīng)，無數(shù)次的幻想我的大學(xué)生活，那該是怎樣的一種生活，又該是何等的悠閑，何等的美妙。美麗的校園，綠樹成蔭，漫步其下，心都能夠飛起來。大學(xué)，是一個(gè)充滿夢想的地方，莘莘學(xué)子用自己的努力和汗水去追求心目中理想的大學(xué)，十年寒窗，為的只是進(jìn)入自己夢想中的大學(xué)。大學(xué)，將我們的夢插上了翅膀，將我們推向了成功的彼岸，讓我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想，發(fā)現(xiàn)自己的夢想，暢談自己的夢想，讓我們用夢做動力，去追夢吧！

一：活動主題：放飛夢想—我的大學(xué)門

活動時(shí)間：__年11月12日

活動地點(diǎn)：教學(xué)樓c4-204

組織者：測繪0911團(tuán)支部、測繪班班委

參加人員：團(tuán)委各部門干事、其他班級團(tuán)支書以及測繪0911班全體

二：活動準(zhǔn)備

在接到主題團(tuán)日活動之后，本支部召開了一次班委例會，會上，全班班委暢所欲言，積極獻(xiàn)策,認(rèn)真詳實(shí)地策劃好了本次團(tuán)日活動，班委動員大家提出各自的意見，我們積極采納?；顒忧?，對活動場地進(jìn)行了盡心的布置，并準(zhǔn)備了所需的道具，還向團(tuán)委及其他班級的團(tuán)支部發(fā)出邀請，與我班共享大學(xué)夢想。

三：活動過程

在歡快娛樂的氛圍中，主題團(tuán)日活動大學(xué)夢想如期舉辦。踏著歡快的歌聲，參會的同學(xué)興致勃勃地進(jìn)入了教室，在組織委員沈佳怡的帶領(lǐng)下，到會同學(xué)將自己的大學(xué)夢想一一寫到了黑板上。隨后，邀請到會的嘉賓將他們認(rèn)為感興趣的大學(xué)夢想進(jìn)行篩選，并請被選中同學(xué)將自己的夢想與大家分享。

在講臺上，大家暢所欲言自己的大學(xué)夢想，并與大家分享夢想形成的原因。

夢想，是一個(gè)人生活中最美好的幻想，當(dāng)然，更是人們生活下去的原動力，甚至在某種意義上講，夢想就等同于生命！有了夢想的人生，才是美麗的，有了夢想的人生才會是精彩的！

在副班長高聳同學(xué)一番激情洋溢的演講過后，一段最初的夢想合唱將晚會的氛圍升華。

隨后，晚會到了互動環(huán)節(jié)，“夢想中的乒乓”：游戲規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)，參賽的同學(xué)將乒乓球在制定距離外投入小孔，獲勝的同學(xué)將獲得一定的鼓勵(lì)。大家紛紛報(bào)名參加，將自己的夢想寄托在一個(gè)個(gè)小小的球上，將乒乓球投擲了出去，將自己對夢的追尋與對夢想的渴望全部宣泄出來。

比賽結(jié)果，雖然最終只有一個(gè)人將球投入，但是大(！)家在比賽過程中體驗(yàn)了一下追夢旅程的艱辛，告訴同學(xué)們想要實(shí)現(xiàn)自己的夢想就要更加努力。

節(jié)目二，“飛鏢射中你的夢”，規(guī)則：大家在制定地點(diǎn)扔飛鏢，扎氣球，氣球中裝有有關(guān)夢想的歌詞內(nèi)容，能將歌曲唱出的同學(xué)，將獲得鼓勵(lì)，

不能唱出的同學(xué)將受到懲罰。

在歡笑中和歌聲中，同學(xué)們盡情地享受著有關(guān)夢想的話題，用歡聲笑語去銘記自己的夢想，用滔滔歌聲，將夢鑄在心底。

在精彩的游戲過后，大家將要用表演的方式講述自己的夢想，班上的兩位同學(xué)在音樂的伴奏中，踩著鏗鏘有力的樂點(diǎn)將自己的自信與對夢想的執(zhí)著展現(xiàn)了出來。

在洋溢的氛圍之中，班委大合唱的一首“我的未來不是夢”用最簡單最樸實(shí)的方式激勵(lì)著大家在追夢旅途中不要放棄，要用最好的自己去實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。

然后，副班給我們講話，對我們的大學(xué)生活提出了要求和建議，讓我們每個(gè)同學(xué)都更加充滿了信心！

最后，大家為自己許愿祈福，將所有的夢想寄托在燈火之中，全班同學(xué)集體吹滅蠟燭，預(yù)示著我們對美好未來的憧憬和向往！在歡呼聲中，大學(xué)夢想主題團(tuán)日活動圓滿結(jié)束。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

本次活動比較成功，通過晚會的形式促進(jìn)了大家對彼此的了解與認(rèn)識，團(tuán)結(jié)了班上的每一位同學(xué)，讓我們每個(gè)人在第一初期就對夢想有了強(qiáng)烈的渴望，相信大家在今后的生活學(xué)習(xí)中會倍加努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗, 讓每一位班級同學(xué)更加明確了自己目標(biāo)，并給自己制定了詳細(xì)的計(jì)劃，讓我們每個(gè)人都懷抱著自己的夢想走好自己的人生路！

【第2篇 2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文：是我夢想

不知不覺，我們一周的保育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次的保育實(shí)習(xí)，讓我在保育這方面收益頗豐。

首先，保育老師要在小朋友還沒到幼兒園時(shí)將所有的桌子，欄桿等小朋友會接觸的地方進(jìn)行消毒。因?yàn)樾∨笥褌兿矚g到處摸到處碰，根本不知道這些東西上面有多少的細(xì)菌，所有這方面我覺得做得很到位。其次，保育老師要管理小朋友的午餐和副餐，先由保育老師去食堂領(lǐng)取，拿到班上再分發(fā)給每個(gè)小朋友，她會

細(xì)心的按照每個(gè)小朋友的食量來分發(fā)。最后晚上放學(xué)的時(shí)候，保育老師要將白天小朋友們用的水杯進(jìn)行清洗，雖然看上去簡單，但每天都要洗這么多杯子還是蠻辛苦的。

一周的實(shí)習(xí)讓我們在教學(xué)方面也或多或少的收獲了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)和活動不能死板，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們班的兩個(gè)老師將這幾點(diǎn)做得非常好，她們上課會讓小朋友們興趣大發(fā)，也可以很好地控制課堂紀(jì)律，教學(xué)內(nèi)容更是極為精彩。通過老師的教學(xué)讓我知道了，由一個(gè)話題引出教學(xué)內(nèi)容是關(guān)鍵之一，而且這個(gè)話題是要小朋友感興趣的，這樣他們就不會感覺到枯燥，反而會認(rèn)真的聽老師講課。上課過程中還有一個(gè)重點(diǎn)，就是老師必須不斷地向小朋友們提問，這樣可以很好地檢驗(yàn)他們是否在認(rèn)真聽講。

通過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解怎樣才能做一名合格的幼兒教師。在欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份責(zé)任的重大。在這次實(shí)習(xí)中，我也找到了自己的不足，我也會通過剩下的時(shí)間填補(bǔ)我的不足。有當(dāng)一日，我也是一名優(yōu)秀的幼兒教師！

【第3篇 實(shí)習(xí)生工作總結(jié)：愛·夢想?愛生活

實(shí)習(xí)生工作總結(jié)：愛·夢想 愛生活

l 工作回顧

這一年，從大的方面來講的話，主要做了以下幾方面的工作：

1.定期組織驛站看片會。選擇周末，和志愿者一起觀看一些有關(guān)公益或志愿者服務(wù)的影片，并在之后分享觀看的感受和思考。同時(shí)，執(zhí)行了圖書項(xiàng)目，引導(dǎo)大家多閱讀，多學(xué)習(xí)。

2.參加機(jī)構(gòu)舉辦的交流會和培訓(xùn)等，了解具體的執(zhí)行并參與協(xié)助。

3.組織籌備南寧地區(qū)工作營畢業(yè)生典禮

4.參加了五期工作營，增進(jìn)了對現(xiàn)階段工作營模式、開營情況的了解，和志愿者一起分享行動的快樂。

5.參與組織籌備機(jī)構(gòu)一年一度的代表大會，負(fù)責(zé)大會的財(cái)務(wù)管理和報(bào)告等。

總的來說，雖然這一年有跟進(jìn)了解并學(xué)習(xí)了一些項(xiàng)目上的工作，但更多的是一些比較瑣碎的事情。

l 感受與啟發(fā)

這一年的實(shí)習(xí)生活，帶給我的感受和啟發(fā)很多，限于篇幅，在此僅從進(jìn)步、問題、思考三個(gè)方面來做個(gè)總結(jié)。

其一是進(jìn)步，主要表現(xiàn)在工作效率和工作習(xí)慣上。經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí)，工作的效率有了很大的提高，能夠比較準(zhǔn)時(shí)的完成緊急的工作；同時(shí)也養(yǎng)成了一些機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的良好的工作習(xí)慣。

其二是問題，主要表現(xiàn)在自身能力和執(zhí)行力上。雖然說工作效率有了提高，但還是明顯感覺到面對一些工作時(shí)自己的力不從心，深深感覺到自身能力的不夠；同時(shí)，年度計(jì)劃上的一些工作也因?yàn)閳?zhí)行力等各方面的原因而沒能真正的開展。

其三是思考，主要是關(guān)于社區(qū)工作營和人際交往的觀察和思考。經(jīng)過中期培訓(xùn)之后，很大的感受就是志愿者的工作必須要走入社區(qū)，將受助人群和社區(qū)很好的聯(lián)結(jié)起來，志愿者的工作才能長久的服務(wù)下去。因此，我深切的感受到國獻(xiàn)所提的社區(qū)工作營的必要性。

關(guān)于人際交往的思考。我開始觀察到自己及周圍人身上所一再出現(xiàn)的一些問題，我們大多會把自己的想法投射到別人身上，向外指責(zé)或是看到他人的不足，從而忘了回看自身其實(shí)也是有著這樣的問題的。因此我們都會各持己見，從而造成人際關(guān)系的緊張。這樣的事件一再出現(xiàn)，讓我開始醒悟的是，當(dāng)事件刺激到我時(shí)，我們要做的是向內(nèi)看，去看到自身的不足，并著手提高。

l 收獲與成長

這一年的收獲和成長是很多的，多到不知該從何說起。但就總結(jié)而言，我大體上從以下幾個(gè)方面來陳述。

其一是關(guān)于選擇和責(zé)任。以前，自己都習(xí)慣把自己身上發(fā)生的事件歸咎于外界的影響，如果遇到不好的事就一味的自怨自艾。這一年，開始在培訓(xùn)、工作中看到自己這方面的問題。是的，不論怎么樣的事件，都是我能做到的最好的選擇了，何況，自己的選擇必須自己去負(fù)責(zé)而不是托付于他人。同時(shí)，也讓我看到，面對事件，我其實(shí)是有很多選擇了，除了抱怨，我還可以選擇去做些事情來改變的，因?yàn)檫@是我自己的人生，只能自己為之負(fù)責(zé)。

其二是關(guān)于尊重和理解。在這一年里，越來越感覺到我們周圍的人都是來自不同成長環(huán)境的不同個(gè)體，我們都有著自己獨(dú)特的為人處事等種種個(gè)性。我們各自的差異性讓我們交流時(shí)會意見不一，甚至發(fā)生爭吵。但這些都是正常的現(xiàn)象，畢竟，人人都一樣的想法和表現(xiàn)才是不正常的吧。但在相處中，我們也得注意要相互尊重，理解彼此，而不是去強(qiáng)求別人一定要和自己意見一致。

其三是關(guān)于夢想與愛。一年的時(shí)間，讓我看清的是，我選擇的在家做實(shí)習(xí)生，固然有其他因素的影響，但更多的是基于我的內(nèi)心。因?yàn)檫@是我的夢想！這一年，讓我開始明晰的是，我只是要去追求自己這階段的夢想，去為自己想要的的生活而努力、奮斗。這一年，讓我更加明確的是，我的人生所追求的其中兩點(diǎn)是夢想和愛。也許這一路會坎坷，會艱辛，但這就是我要去走的路，沒有其他可以替代。這就是我要的生活的兩個(gè)部分。我要做的是不斷的去認(rèn)清自己，接受自己，提升自己，讓自己成為能擁有那種幸福的人。

這一年，讓我體會到相遇的奇妙。這一年，讓我更加喜歡這句話：和應(yīng)該相遇的人相遇就是人的幸福。而我也相信，相遇后的離別只是為了我們以后的再見?？傆幸惶欤覀兛倳谀硞€(gè)路口，不期而遇！

和該相遇的人相遇就是人的幸福！共勉！

【第4篇 中學(xué)2023年12月“我與夢想齊飛”主題教育實(shí)踐活動總結(jié)

堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以“做一個(gè)有民族情懷的__人”為主題，以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀、上海城市精神為重點(diǎn)，從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，圍繞“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會奉獻(xiàn)他人”的要求，把主題實(shí)踐活動不斷引向深入，進(jìn)一步引導(dǎo)我們__中學(xué)未成年人積極參與各種形式的教育實(shí)踐活動，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行文明禮儀、增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，成為有理想、有追求的__人。

主要活動如下

1.11月28日—12月4日——上海市第31屆憲法宣傳周暨12月4日是第5個(gè)國家憲法日宣傳活動。

2.11月30日（周五班會）——全校各班級以 “憲法伴我成長”為主題組織班會（上交ppt+電子稿）

3.12月3日（周一《國》）——“憲法晨讀”主題教育講話（政治組徐雯老師）

4.12月7日（周五班會）——六、八年級各班級舉行“第49屆__教育論壇”的舉辦形式意見討論征詢活動

七年級“憲法宣講”活動（__小劇場）

九年級“入團(tuán)儀式”（5號樓4樓會議室）

5.12月14日（周五班會）——八年級團(tuán)前教育課

七、九年級各班級舉行“第49屆__教育論壇”的舉辦形式意見討論征詢活動

6.12月18日——第四期黑板報(bào)檢查評比（中午檢查）

六、七年級主題：“與心靈相約，與健康同行！”

八年級主題：“遵紀(jì)守法，從我做起！” 九年級主題：“與誠信有約！”

7.12月中下旬——分別舉行六、七、八年級組的專場比賽（__小劇場，具體見“藝術(shù)組活動方案”）

8.12月28日（周五班會）——第49屆__少年論壇（1號樓3樓團(tuán)隊(duì)室）主題“美麗__夢，節(jié)約我先行”

9.12月29日（周六）——“迎元旦藝術(shù)節(jié)·迎春長跑”活動

10.認(rèn)真做好“創(chuàng)全”工作

11.12月底——總結(jié)并評出__中學(xué)“做一個(gè)有民族情懷的__人”的優(yōu)秀班級集體和優(yōu)秀個(gè)人，

并予以表彰。

德育處

2023年12月29日

【第5篇 小學(xué)放飛夢想從點(diǎn)滴做起主題班會活動總結(jié)

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女多，嬌生慣養(yǎng)，很多孩子在不知不覺中成了手機(jī)控，缺少努力學(xué)習(xí)的動力與夢想。為激勵(lì)學(xué)生“共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有和時(shí)代一起成長的機(jī)會”，10月24日上午，__縣__小學(xué)全校50個(gè)班級同時(shí)開了“放飛夢想從點(diǎn)滴做起”的主題班會。

班會課上，每個(gè)班級都采取不同的形式讓學(xué)生暢談自己的夢想：采訪調(diào)查、游戲活動、詩文朗誦等，同時(shí)還通過讓學(xué)生觀看錄像資料進(jìn)行情境參與。

學(xué)生們在班主任老師的引導(dǎo)下，紛紛走向講臺暢談自己的夢想。老師及時(shí)抓住契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行教育：夢想是美好的，我們不但要擁有自己的夢想，更要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，要想實(shí)現(xiàn)夢想，就要從生活中的點(diǎn)滴小事做起，并要持之以恒的堅(jiān)持下去。同時(shí)，還通過講述偉人的故事，告訴學(xué)生們：只要努力奮斗，夢想離我們并不遙遠(yuǎn)!

本次主題班會的開展，讓學(xué)生們更深刻的了解了中華民族是一個(gè)追夢的民族，我們的祖先用夢想創(chuàng)造了偉大的的文明;用夢想筑造了輝煌的盛世。我們是祖國的未來，擔(dān)負(fù)著整個(gè)中華民族的強(qiáng)國重?fù)?dān)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為早日實(shí)現(xiàn)我們的夢想，更為早日實(shí)現(xiàn)我們的強(qiáng)國夢而努力奮斗!

【第6篇 “我的中國夢，放飛我夢想”主題團(tuán)日活動總結(jié)

一、 活動目的

為積極響應(yīng)團(tuán)委的號召，我支部開展了“我的中國夢，放飛我夢想”主題團(tuán)日活動。本次活動的目的為激發(fā)同學(xué)們的愛國情懷，同時(shí)提醒同學(xué)們不要忘記心中的夢想，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。

二、 活動時(shí)間

2023年5月8日。

三、 活動地點(diǎn)

學(xué)校大操場。

四、 參與人員

宋哲、劉括驛、曲昕琪，李爍，王松，謝文，吳春麗等11人。

五、 前期準(zhǔn)備

準(zhǔn)備活動所需的風(fēng)箏，在班級內(nèi)部為本次活動的開展做好宣傳工作，使同學(xué)們了解活動內(nèi)容。

六、 活動內(nèi)容

在5月8日下午四點(diǎn)，我團(tuán)支部在學(xué)校大操場舉辦了“我的中國夢，放飛我夢想”主題團(tuán)日活動。具體的活動內(nèi)容如下：

我支部包括團(tuán)支書，組織委員在內(nèi)的11位成員下午四點(diǎn)，在大操場準(zhǔn)時(shí)集合。支部成員將事先準(zhǔn)備好的風(fēng)箏仔細(xì)地組裝好，并反復(fù)檢查。經(jīng)過近二十分鐘的組裝于檢查工作后，支部成員對這風(fēng)箏許下了自己的夢想。隨后，我支部成員將風(fēng)箏放飛，同時(shí)也將心中的夢想一起放飛。

七、 活動中的優(yōu)點(diǎn)

我支部成員可以自行完成風(fēng)箏的組裝，體現(xiàn)了我支部成員動手能力強(qiáng)的.優(yōu)點(diǎn)。

八、 活動中的不足

由于時(shí)間過于倉促，我支部準(zhǔn)備的風(fēng)箏數(shù)量有限，無法做到人手一只。下次活動，我支部一定會加強(qiáng)活動前的準(zhǔn)備工作。

九、 活動意義

本次活動的意義在于，可以幫助心中有夢想的同學(xué)們堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)們夢想決心。此外，對于沒有夢想、沒有追求的同學(xué)來說本次活動也是非常有意義的——幫助這些同學(xué)找到失落的夢想，并鼓舞他們，給予他們實(shí)現(xiàn)夢想、勇于追求的勇氣。

【第7篇 全國夢想種子教師培訓(xùn)體會及總結(jié)

__年5月24日到26日，“__全國夢想種子教師培訓(xùn)”在__師范學(xué)院舉行，作為一名雖已有40歲年齡、20年教齡，但只有一學(xué)期半夢想課程教齡的“年輕”的夢想教師，我有幸成為了其中的一員，并在三天的培訓(xùn)期間有了非常多的感觸和收獲。

（一）報(bào)到

5月23日下午1點(diǎn)，我們學(xué)校一行8人和__鎮(zhèn)__小學(xué)的饒老師一起，懷著光榮、激動而又期待的心情，頂著驕陽、冒著高溫從資中出發(fā)，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，下午6點(diǎn)半來到了培訓(xùn)的承辦地——__師范學(xué)院。一到報(bào)到處，我們的夢想引路人——胡老師就激動地和來自上海的、會議的主辦方“真愛夢想基金會”的成員們相互熱情的擁抱和握手。胡老師是一個(gè)資深的夢想教師，從我們學(xué)校的夢想中心建立一開始，就參與夢想課的教學(xué)、活動和管理，并逐步將夢想課程推廣到縣內(nèi)的其他一些學(xué)校，還組建了我們資中夢想教師的“雨蝶沙龍”，獲得了真愛夢想基金會和大家良好的贊譽(yù)，被人親切地稱為“胡媽”。胡老師的工作非常地出色，我們正是在她的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，對夢想課程從陌生到了解，并一步步地成長起來，才得以有這次參加培訓(xùn)的機(jī)會。

報(bào)到后，其他的幾個(gè)人都被安排到校外的賓館去住宿，但賓館已經(jīng)滿員，我就和饒老師一起住在了學(xué)校的公寓，不過條件還不錯(cuò)，設(shè)備設(shè)施同賓館差不多，光線、空氣還要好些。

（二）開幕式

5月24日上午9時(shí)，“__全國夢想種子教師培訓(xùn)”正式開始，首先舉行的是開幕式，上海真愛夢想基金會的胡斌總監(jiān)致開幕詞，__師范學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展中心的主任致歡迎詞，全國首家開設(shè)在師范學(xué)院的真愛夢想基地的落成舉行了揭牌儀式。

開幕式后，由基金會的“奶爸”__講師進(jìn)行了“種子教師abc”的培訓(xùn)，他為我們宣講了種子教師是什么、為什么、怎么做等方面的知識，讓我們對種子教師有了一個(gè)初步的認(rèn)識和了解。種子教師是從越來越多的夢想教師中經(jīng)過申請和推薦粼選出來的，在經(jīng)過基金會的考核和重點(diǎn)培養(yǎng)后，將成為基金會的核心力量和伙伴，將代表夢想基金會進(jìn)行夢想理念的推廣、夢想課程傳播和示范，給更多的師生帶來快樂，帶來創(chuàng)新、多元、自信的未來。

隨后，來自青?；ブh的袁__老師、甘肅省__縣北城鋪初級中學(xué)的常__老師、四川省__市__壩小學(xué)的黃小路老師分享了他們在夢想路上的經(jīng)驗(yàn)、收獲和感動。

來自基金會的“小?！毙靇講師在帶領(lǐng)大家做了一段快樂的“我是大猩猩”的活動進(jìn)行鍛煉和放松后，以“亞洲第一偶像天團(tuán)”——唐僧師徒四人取經(jīng)團(tuán)為例，就“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”對大家進(jìn)行了生動、形象的講解，讓我們學(xué)會了什么樣的團(tuán)隊(duì)效率才高、如何看待團(tuán)隊(duì)中別人與自己的不同及在團(tuán)隊(duì)中要怎樣做等。又通過“操控”、“愛，讓夢飛翔”、“匆忙小球” 等游戲讓我們在體驗(yàn)中再一次深入地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。特別是“匆忙小球”游戲，你能想像如何讓一個(gè)乒乓球在2秒鐘的時(shí)間就經(jīng)過20多個(gè)人的每一個(gè)人的手嗎？但這還不是最讓人震憾的，最讓我們震憾和激動的是，全場兩百多人分成五組、五個(gè)聲部，在“小?！崩蠋煹闹笓]和組織下，經(jīng)過半小時(shí)的訓(xùn)練，在沒有任何樂器和伴奏的情況下，就用擊掌的方式合奏出一曲整齊的、動聽的、壯觀的“夢想樂章”。

（三）分班培訓(xùn)

從24日下午開始，分班進(jìn)行培訓(xùn)。

5月24日下午，我們參加的是李桃講師的“演講技巧”的培訓(xùn)。在分組后，各組派代表進(jìn)行了“讓你了解我”的展示，向大家介紹自己的姓名、特點(diǎn)、興趣愛好、自己的演講經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題及參加培訓(xùn)的目的等。李老師在向我們簡單地介紹了演講的含義、類型、挑戰(zhàn)等知識后，重點(diǎn)就“嬴得觀眾的三要素——文字、語音語調(diào)、肢體語言”等進(jìn)行了指導(dǎo)和訓(xùn)練。最后，小組合作進(jìn)行準(zhǔn)備，派代表進(jìn)行了演講的演練，并由其他各小組按不同的方面輪流進(jìn)行點(diǎn)評。

5月25日上午，來自貴陽花溪區(qū)華陽小學(xué)的劉秀麗校長為我們就“如何上好夢想課”進(jìn)行了培訓(xùn)。久聞大名的劉校長在組織大家進(jìn)行分組和制定規(guī)則后，開始了認(rèn)識新朋友的“破冰”活動，我們小組的七個(gè)成員分別來自四川、湖南、貴州和福建，很快大家就相互認(rèn)識了，并進(jìn)行了很好的合作。在對這節(jié)培訓(xùn)進(jìn)行目標(biāo)說明后，劉校長組織大家進(jìn)行了“交換手機(jī)”、“搶桃酥”、“前進(jìn)后退”、“請跟我做”四個(gè)游戲，并從這四個(gè)游戲，引導(dǎo)我們深刻地認(rèn)識到：自己在日常教學(xué)中的態(tài)度和行為將直接影響到學(xué)生的態(tài)度和行為，引起了在場老師共鳴和思考。最后，劉校長就如何進(jìn)行夢想課的準(zhǔn)備、夢想課的教學(xué)及如何才能上好等問題進(jìn)行了生動、具體的指導(dǎo)，并布置好了作業(yè)：明天上午由我們組來自湖南吉首的黃老師進(jìn)行一節(jié)完整的“夢想課”的展示。

5月25日下午，郭曉冰講師對我們進(jìn)行了“引導(dǎo)員技巧”的培訓(xùn)。事實(shí)上，夢想教師就是一名“引導(dǎo)員”，要將機(jī)會讓給孩子，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育、自我成長。郭老師從簡單的日常問候開始，一步步地引導(dǎo)我們學(xué)會了“什么是引導(dǎo)員”、“引導(dǎo)員的重要性”、“引導(dǎo)員技能的基本方法”等知識和技能。郭老師采用“理財(cái)”的形式，只要敢于發(fā)言就給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓大家暢所欲言，積極參與，讓大家在活動中不知不覺地有了很大的收獲。最后，我們“向錢沖”隊(duì)獲得了第一名，郭老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我們隊(duì)一包來自江蘇徐州的“小孩酥”。

5月26日上午，就是來自湖南吉首的黃老師為我們帶來的夢想試講課——夢想劇場，我們其他的老師就暫時(shí)扮演學(xué)生的角色。在分組、制定規(guī)則后，通過開場的熱身游戲自然地引入到課題并說明了這節(jié)課的目標(biāo)，然后進(jìn)行了“看圖說話”、“創(chuàng)作劇本”、“小組排練”和“展示活動”及“總結(jié)”等活動。老師們都積極地參與其中，在短暫的時(shí)間內(nèi)閃耀出無數(shù)創(chuàng)新的火花，表演得更是惟妙惟肖、精彩不斷、笑料不絕。我還有幸被黃老師請為“學(xué)生主持”，小小地過了一把“主持人”的癮。試講后，又由劉秀麗校長組織進(jìn)行了點(diǎn)評，讓大家學(xué)會了如何進(jìn)行夢想課的點(diǎn)評和經(jīng)驗(yàn)分享。

（四）晚會

5月25日晚上，基金會和__師范學(xué)院組織了一場盛大的聯(lián)歡晚會。在__師范學(xué)院初教系的歌伴舞《大愛人間》拉開了晚會的序幕，參訓(xùn)老師們各顯神通，歌曲、舞蹈、詩朗誦、笑話輪番上場，臺上的表演精彩，臺下的掌聲熱烈，并不時(shí)有全場的互動掀起一個(gè)個(gè)高潮。每個(gè)上臺的老師都得到了一份其他參訓(xùn)老師從自己家鄉(xiāng)帶來的小禮物，晚會還特別抽取了兩份夢想教師的心愿，并得到了由基金會贈送的絲巾。最后，最特別、最感人的禮物是基金會為參加培訓(xùn)的、五月份生日的老師送上了生日的祝福和生日蛋糕。

我們來自資中“雨蝶沙龍”的十一位成員一起表演了詩朗誦《我的中國夢》，雖然配合的時(shí)間只有中午短短的半個(gè)小時(shí)，但我們在臺上以真摯的感情、協(xié)調(diào)的配合和恢宏的氣勢，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

（五）閉幕式

歡樂的時(shí)間總是過得太快。5月26日下午，大家懷著意猶未盡、依依不舍的心情參加了“__全國夢想種子教師培訓(xùn)”閉幕式。在基金會文_老師的主持下，來自四川安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧國梅老師以“夢想路上，圓夢埃及”為題分享了真愛夢想基金會組織優(yōu)秀夢想教師去埃及瀏覽的經(jīng)歷，來自全國各地的夢想教師按區(qū)域進(jìn)行了培訓(xùn)感言，基金會的“小牛”為大家培訓(xùn)了“教練計(jì)劃abc”，在雄壯的樂曲聲中大家觀看了這三天培訓(xùn)的視頻剪輯，最后舉行了誓師大會。

（六）收獲

回想三天的培訓(xùn)，有太多的收獲。收獲的不僅僅的一些知識和技能，更重要的收獲了快樂和感動。

從上午九點(diǎn)至中午十二點(diǎn)過，從下午二點(diǎn)到六點(diǎn)過，不知不覺又是半天?？偸歉杏X時(shí)間過得太快，只是因?yàn)槲覀兲鞓妨?。每一位講師的培訓(xùn)，都具有很強(qiáng)的針對性，都很生動而具體，每位講師的態(tài)度都是那樣的和諧可親，雖然都大致有分組、制定規(guī)則、講解目標(biāo)、游戲活動、點(diǎn)評總結(jié)這些環(huán)節(jié)，但又各具特色。他們總是在不經(jīng)意間、從一開始就激發(fā)起我們參與的熱情，在聆聽中、在游戲中、在活動中、在討論中、在交流中、在表達(dá)中、在展現(xiàn)中、在表演中、在歡笑中……老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘淮斡忠淮蔚臋C(jī)會，為我們創(chuàng)造出和諧、寬松的氛圍，讓每一個(gè)人都融能于其中，在潛移默化中給我們帶來思考和啟迪，帶來知識和技能，當(dāng)然還有更重要的快樂！而且我們所學(xué)到的知識和技能并不是僅僅只限于適用夢想課程，同樣對其他學(xué)科的教學(xué)和研究，對學(xué)生的教育、引導(dǎo)和班級的管理，對教師自身的發(fā)展，對教師日常的心態(tài)，甚至是對教師的工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面來說，[蓮 山 課件 ]都會產(chǎn)生一種重要而積極的影響，相信每一位參訓(xùn)的老師都有同樣的感受。在這里，我也小小的自己 “臭美”一把吧，在這次培訓(xùn)活動中，我是參與積極，而且每次分組都被大家選為“小組長”，表現(xiàn)至少可以算得上是滿意吧。

感動則來自于基金會的成員們。我們之所以能有這么多的快樂，有這么多的收獲，這同基金會和基金會成員的支持、幫助是分不開的?；饡槲覀兘鉀Q了行、住、食這些“后顧之憂”，讓我們可以輕裝上陣，愉快的投入培訓(xùn)。在胡斌總監(jiān)的帶領(lǐng)下，基金會的成員們默默地為我們服務(wù)著，他們總是比我們早到會場、教室進(jìn)行布置和準(zhǔn)備，在我們培訓(xùn)結(jié)束后又進(jìn)行收拾和整理，還得抓緊時(shí)間做其他很多我們不知道的、幕后的組織、協(xié)調(diào)、支持和服務(wù)等工作。每次吃飯他們總是來到最后，雖然他們比我們要辛苦得多，但他們的臉上總是洋溢著幸福而快樂的笑容。

（七）愛，讓夢飛翔

5月24日中午，我們來自全國各地的夢想種子教師，來到__師范學(xué)校的圖書館前，和基金會的成員、講師們一起合影，留下了在__培訓(xùn)最美好的記憶，照片中，大家開心、燦爛的笑容定格在美好的瞬間，映襯著真愛夢想基金會“愛，讓夢飛翔”的旗幟，將永遠(yuǎn)記憶在每個(gè)人心里。

【第8篇 班主任工作總結(jié)：卓越夢想，智慧收獲范文

班主任工作總結(jié)：卓越夢想，智慧收獲

進(jìn)入八年級以后，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件。在處理過程中，又引出了“手機(jī)問題”：曾有孩子把手機(jī)帶入教室，并在課間玩游戲，甚至在上課時(shí)發(fā)短信。手機(jī)問題，在同年級的其他班中同樣存在，確是一個(gè)難以圓滿解決的問題。還有，班中存在個(gè)別孩子過分注重衣著打扮，影響學(xué)習(xí)的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財(cái)?shù)氖录⑽鼰熓录?、離家出走事件。

這些問題的出現(xiàn)，從另一個(gè)角度看，也并不一定是壞事。這提醒我，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個(gè)長期的工程，必須常抓不懈。

的確，孩子在進(jìn)入八年級之后，他們需要面對更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力，需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異，兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，而且又缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志力的孩子，容易產(chǎn)生自暴自棄的思想和行為，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的連續(xù)下滑，造成嚴(yán)重的學(xué)業(yè)兩極分化。學(xué)業(yè)兩極分化后，孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進(jìn)取心和自暴自棄的思想，逐漸影響到他的行為習(xí)慣，慢慢地，孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的逆反情緒，出現(xiàn)破壞班級風(fēng)貌，甚至違反校級校規(guī)的行為。雖然這樣的情況，只在個(gè)別的孩子身上出現(xiàn)，但其對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的，如果不引起充分重視，并設(shè)法教育引導(dǎo)，就有可能產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果，甚至功虧一簣。

分析到以上真實(shí)的情形，自己的首先在思想上非常重視，并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達(dá)成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向，給存在問題的孩子以及時(shí)的教育和幫助，以期“浪子回頭”，共同進(jìn)步。下面是自己的一些教育途徑：

第一，及時(shí)、定期召開班委會、團(tuán)員會、小組長會、主題班會或者辨論會，讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析，從而形成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向。

第二，在全班形成共識的基礎(chǔ)上，對班級管理和工作制度進(jìn)行完善和修訂，當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。

第三，與存在問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其缺點(diǎn)，并與孩子一起研究改進(jìn)的辦法，相信孩子能改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，而給孩子以信心。

第四，發(fā)動班委干部，積極參與幫扶活動。通過發(fā)動，班委的學(xué)生干部積極行動起來，各自與存在問題的同學(xué)結(jié)對，開展幫扶活動，幫助解決學(xué)習(xí)困難，督促日常行為規(guī)范。

第五，單獨(dú)召開家長會、及時(shí)與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合。

第六，主動了解任課老師對班級的反饋情況，虛心聽取任課老師的意見，并與任課老師一起分析班級存在的問題，探討教育和解決的方法。尤其是綜合學(xué)科，每到下課時(shí)我常問他們的感受，非常感謝他們反饋的信息，是我及時(shí)了解班級情況并調(diào)整工作方向。

總之，班級管理和班集體建設(shè)，不是一蹴而就的工作，而是一項(xiàng)長期的艱巨的工程，需要全班同學(xué)和班主任，還有家長和任課老師堅(jiān)持不懈的努力和付出。當(dāng)然，有付出必有回報(bào)，今日的努力，就是永葆活潑有序的班級風(fēng)貌，就是明天的成功。我想我會繼續(xù)努力！

下面是自己的一些具體措施：

一、推行團(tuán)員值班制度

本著團(tuán)員應(yīng)該在思想、行動及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則，應(yīng)事事、處處做學(xué)生們的表率，遇事不推諉，能頂上去，能爭著干、搶著干，樂意團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)，支持班干部及老師的工作。

時(shí)間要求：

1、上午8:00前，

2、下午2:20前，

3、每次課前校預(yù)備至上課

應(yīng)特別注意的內(nèi)容：

衛(wèi)生方面：

1、窗臺、玻璃、門是否按時(shí)擦過（特別是室內(nèi)窗臺）

2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了沒有，

3、黑板是否按時(shí)擦處，黑板槽清理沒有，

4、垃圾倒了沒有，

5、拖把及掃把擺放是否合理，

6、課桌擦了沒有，上面是否有垃圾。

紀(jì)律方面：

1、小預(yù)備后和紀(jì)律委員共同督促同學(xué)進(jìn)班做好上課準(zhǔn)備，

2、督促班長及時(shí)公布受老師批評學(xué)生名單。

3、及時(shí)向老師匯報(bào)班內(nèi)的不良現(xiàn)象

學(xué)習(xí)方面：

1、督促各科代表及時(shí)統(tǒng)計(jì)作業(yè)，送作業(yè)。

2、督促各科科代表及時(shí)公布各組作業(yè)的搜繳情況。

3、督促各科科代表及時(shí)公布各組的發(fā)言情況。

八、六班團(tuán)支部

2011年4月11日

反思：

1、應(yīng)加大宣傳力度，讓團(tuán)員們有這樣的責(zé)任感。

2、應(yīng)加大監(jiān)督的力度，讓他們有一種使命感。

3、應(yīng)多加訓(xùn)練，讓他們有一種習(xí)慣感。

二、推進(jìn)班級名片建設(shè)

把一些不起眼的小事做到極致，就會形成優(yōu)勢，進(jìn)而創(chuàng)立班級名片，使之成為了解本班的窗口，然后以點(diǎn)帶面，以促進(jìn)班級其它方面的進(jìn)步。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān)，不能太容易，讓全班同學(xué)輕而易舉做到；但又不易太難，大挫學(xué)生士氣；要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做。

三、制定班級量化管理細(xì)則

為了增強(qiáng)學(xué)生的自覺遵守課堂紀(jì)律的意識，提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性，特制訂此規(guī)則。

加分項(xiàng)目

1、回答問題，總分加1分，一節(jié)課限3次。（陳凱迪負(fù)責(zé)）

2、如果作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚(yáng)，每次組平均分加1分。（李雪靜負(fù)責(zé)）

3、大考小考（一次一總結(jié)），英語、語文默寫（一周一總結(jié)），根據(jù)組平均分設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)兩組、三等獎(jiǎng)三組、有時(shí)會設(shè)單科特等獎(jiǎng)一名，組平均分分別加2分、1,5分。、1分。（各科課代表負(fù)責(zé)）

5、積極參加學(xué)校活動，對獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及參與者總平均分分別加

2、1.

5、

1、0.5分。（石鑫鑫負(fù)責(zé)）

扣分項(xiàng)目

1、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點(diǎn)名批評一次、站在教室后組平均分扣1分，逐出教室組平均分一次扣1.5分。（尹利杰負(fù)責(zé)）

2、作業(yè)每天7:50為限，不交一次組平均分扣1分，沒做完組平均分扣1分（由各科課代表和各任課老師負(fù)責(zé)）

3、值日生每天按時(shí)值日，一次不值日組總分扣1分。（室外蔣孝進(jìn)負(fù)責(zé)、室內(nèi)孟慶陽負(fù)責(zé)）.

4、因違反學(xué)校紀(jì)律而被校會點(diǎn)名批評或受到處分總平均分扣2分。（班主任負(fù)責(zé)）

獎(jiǎng)懲方法：

1、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè)，第

二、三名適當(dāng)減少作業(yè)。

2、每周總分第

一、

二、三名組，分別獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值8元、6元、4元的物品。

5、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組，如果這三個(gè)組下周還是后三名，班主任亦作相應(yīng)的懲罰。

6、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服，下周周二班會或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動。

提醒：

1、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎(jiǎng)懲范圍，歡迎您（其它學(xué)科）的加入。

2、各任課老師可充分利用此規(guī)則，以調(diào)動小組長管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3、對于扣分一次不要扣得太多，最好一次組平均分不要超過2分，否則其它分?jǐn)?shù)將毫無意義。

4、對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時(shí)、大力的表揚(yáng)，以給他更多的認(rèn)可和信心；對表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時(shí)提醒或批評，給他以警告和組輿論壓力。

5、您整體上課感覺如何，建議及時(shí)告訴全體學(xué)生、班干或班主任，以便合理執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度。

6、您對班級如果有意見或建議，請及時(shí)告訴班干或班主任，我們將堅(jiān)定不移支持您的工作。

7、班內(nèi)現(xiàn)分成13個(gè)組，每組4人，其中每組都有團(tuán)員1名，組長1名。

2011年4月18日

四、加強(qiáng)四人小組管理模式的推進(jìn)

小組管理已經(jīng)用了兩周有余，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高，課堂秩序明顯改善，學(xué)生積極性明顯提高，學(xué)習(xí)效果明顯提高，一些小組長的積極性空前高漲。此時(shí)很有必要對其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及不足進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)：

1、善于抓中心，抓矛盾的主要方面。

在班里，組長、團(tuán)員就應(yīng)該是自己抓的中心，這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的，有一定群眾基礎(chǔ)，有一定的工作能力，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)，他們就是班里的旗幟，是老師的工作的堅(jiān)定不移的支持者。應(yīng)鼓勵(lì)他們對自己嚴(yán)格要求，同時(shí)也對他們進(jìn)行及時(shí)有效地工作指導(dǎo)。努力爭取他們?yōu)槔蠋?、同學(xué)們服務(wù)。

2、定期召開組長、團(tuán)員會，了解班內(nèi)情況，各小組情況及他們自己的情況，為自己的工作提供信息支持。

3、對一些小組的特殊學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)為組長分擔(dān)困難。

4、及時(shí)將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們，讓學(xué)生們更有信心。

5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當(dāng)參與。

6、各種量化積分應(yīng)及時(shí)公布，以便讓同學(xué)相互比較，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

7、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進(jìn)去，這樣會取得更好的效果。

8、對于實(shí)施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改，且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見。

不足：

1、個(gè)別組、個(gè)別學(xué)生的積極性有待提高。

2、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗(yàn)加以簡紹，夸大，推廣，一起到帶頭作用。

3、班級的個(gè)人衛(wèi)生意識有待進(jìn)一步提高。

4、很有必要將我們所取得成績向大家及時(shí)公布。

5、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高，課堂效率有待提高。

6、組與組、組長與組長的競爭意識并沒有調(diào)動起來。

7、團(tuán)員的服務(wù)意識并沒有培養(yǎng)起來。

8、各小組的名稱已有，還需有自己的口號，格言，奮斗目標(biāo)等。

9、培養(yǎng)各小組在組長的帶領(lǐng)下開展批評與自我批評的氛圍和意識。

10、沒有及時(shí)向任課老師了解課堂情況。

五、制定良好班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)好的班風(fēng)，要善于抓突破口，找關(guān)鍵，找能提升班級士氣、凝聚力的點(diǎn)去塑造，特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應(yīng)特別注意的點(diǎn)。下面是自己注重的幾個(gè)點(diǎn)：

1、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準(zhǔn)備。

2、學(xué)生在合適時(shí)刻鼓掌時(shí)的士氣。

3、班級的衛(wèi)生工作，從干凈、整潔、有序、有人負(fù)責(zé)入手。

4、各科課代表對待工作的態(tài)度，積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情。

5、對不文明、不道德行為堅(jiān)決反對的態(tài)度。

6、良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，地面和座子。

7、做事不拖拉，能抓緊時(shí)間的習(xí)慣。

8、合理的安排時(shí)間的習(xí)慣。

9、作業(yè)認(rèn)真的、有秩序的寫，理科步驟合理、有序的寫，善于用演草紙。

10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是聽、說、讀、寫及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思等習(xí)慣。

【第9篇 "夢想飛揚(yáng)的地方"愿望許愿瓶活動策劃書及總結(jié)

一、活動主題：廣西師大，夢想飛揚(yáng)的地方—夢想許愿瓶活動

二、活動目的：我們的成長，夢想一直伴隨。夢想就像一盞明燈，給予我們方向，指引著我們前進(jìn)；給予我們動力，讓我們勇往直前。夢想隨著時(shí)間和環(huán)境的改變而改變，小時(shí)候我們的夢想是單純而充滿無限渴望的，長大后的夢想是理智而現(xiàn)實(shí)的。如今，我們站在廣西師大的夢想沃土之上，夢想要繼續(xù)飛揚(yáng)，夢想需要我們的追逐。我們希望通過這次種下夢想的活動來喚起同學(xué)們心中的夢想，讓同學(xué)們自信地寫下自己的夢想，去追逐自己的夢想。這次活動我們還邀請了老師和小朋友們來參加，我們也希望老師通過這次種下夢想的活動想起兒時(shí)的夢想并憧憬未來的生活，希望小朋友們心懷夢想，展望未來。

三、活動意義：生活中，有些朋友能自信地說出自己的夢想，并大膽地去追求；有些朋友卻喜歡把夢想放在心底，不好意思說出來，喜歡默默的去追求。想讓大家一起說出自己的夢想是需要契機(jī)的，這次活動就是一個(gè)很好的機(jī)會。通過這次活動，能讓同學(xué)們自信地面對自己的夢想，自信地去追逐自己的夢想。一起說出自己的夢想還能團(tuán)結(jié)所有的同學(xué)，在追逐夢想的道路上互幫互助，一起實(shí)現(xiàn)夢想。誰說夢想只屬于年輕人？人的一生不太漫長，但是每個(gè)人每一天都可以有相同或不同的夢想，只要你對未來有憧憬，你就是一個(gè)敢于夢想的人，敢于追求的人。邀請老師和小朋友加入，不僅能擴(kuò)大活動影響力，更能喚起他們心中對生活對未來的渴望。

四、活動時(shí)間：11月23號下午

五、活動地點(diǎn)：孔子廣場前面的草坪

六、參加人數(shù)：27人

七、活動參與人員：__級商務(wù)英語第三團(tuán)支部全體成員，代班師姐和部分老師以及三個(gè)小朋友(老師和小朋友未參加現(xiàn)場活動)

贊助單位：合肥車友網(wǎng)

八、活動流程：

（一）前期策劃準(zhǔn)備：1.向本支部成員征集活動建議，確定活動內(nèi)容并討論活動地點(diǎn)和時(shí)間。準(zhǔn)備活動所需材料。

2.邀請老師和小朋友加入我們的活動，準(zhǔn)備好紙張讓老師們和小朋友們寫下他們的夢想并拍照留念。

（二）活動開始：1.同學(xué)們首先在小紙張上寫下自己的夢想，折好放入愿望瓶中

2.幫老師和小朋友們把他們的夢想寫在統(tǒng)一的紙張上并放入瓶中

3.讓同學(xué)們想好自己最想說的幾句話，然后錄像記錄下同學(xué)們的心聲

4.玩幾個(gè)小游戲，活躍下氣氛

5.開始挖小坑，種下我們的愿望并盡量恢復(fù)草坪原狀

（三）照全家福

（四）后期活動：制作海報(bào)展示本支部的活動成果

九、活動經(jīng)費(fèi)：

支出項(xiàng)目名稱

金額

總額

愿望瓶

7元

11元

海報(bào)紙

4元

一、活動開展情況：

夢想就像一盞明燈，給予我們方向，指引著我們前進(jìn)；給予我們動力，讓我們勇往直前。站在廣西師大的夢想沃土之上，夢想要繼續(xù)飛揚(yáng)，夢想需要我們的追逐。此次活動是為了讓同學(xué)們自信地面對自己的夢想，自信地去追逐自己的夢想。邀請老師和小朋友加入，不僅能擴(kuò)大活動影響力，更能喚起他們心中對生活對未來的渴望?；顒娱_始前團(tuán)干向班里所有同學(xué)征集本次活動的建議，活動形式確定后，團(tuán)支書開始邀請老師寫下他們的夢想，隨后還邀請了三位小朋友來加入我們的活動。本次活動的形式包括寫下夢想、錄下同學(xué)們的心聲、小游戲和種下夢想。本次活動在同學(xué)們之間產(chǎn)生了較好的影響，同學(xué)間協(xié)作能力也有很大的提高，同時(shí)也拉近了老師與同學(xué)們之間的距離。

二、活動的優(yōu)點(diǎn)或亮點(diǎn)：

（一）這次活動我們邀請了代班師姐、三位小朋友和部分老師來參加，活動參與人員范圍廣，影響力較大。通過寫夢想和種下夢想這個(gè)活動，加深了同學(xué)們之間和老師與同學(xué)們之間的了解，這有利于加強(qiáng)彼此間的凝聚力。

（二）本次活動我們選擇用愿望瓶裝著我們的夢想并把它埋在地下，相約畢業(yè)時(shí)一起來挖出愿望瓶看看我們的愿望是否已實(shí)現(xiàn)?；顒映錆M溫暖與浪漫色彩。

（三）寫下夢想后我們還采用錄像的方式，記錄下每一位同學(xué)此刻最想說的話。記錄下我們成長過程中美好的一筆。

三、活動的缺點(diǎn)和不足：

（一）因?yàn)榛顒拥男枰覀冊谝豢么髽湎峦诹艘粋€(gè)小坑來埋愿望瓶。雖然我們已經(jīng)盡量保護(hù)草塊的完整，盡量恢復(fù)草坪原狀，但是畢竟是要挖小坑，還是對草坪造成小小的破壞。

（二）這次活動形式新穎，不過活動的內(nèi)容還不夠豐富，還不夠充實(shí)。

四、活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

（一）本次活動形式新穎，極大燃起了同學(xué)們參與活動的熱情。此經(jīng)驗(yàn)啟示我們在以后的活動中要選擇新穎的有意義的有趣的活動形式，以更好地完成活動。

（二）本次活動邀請到師姐、老師和小朋友，活動參與人員范圍擴(kuò)大，也擴(kuò)大了活動的影響力。從中我們可知，一個(gè)活動的意義在于大家是否從中領(lǐng)悟到活動包含的意義，在于是否把這種帶給身邊的每一個(gè)人。因此，在未來的活動中，我們會盡量擴(kuò)大活動參與面，擴(kuò)大活動影響力。

（三）因?yàn)榛顒拥男枰顒舆^程中對環(huán)境造成了小破壞。在以后的活動中我們會選擇更加環(huán)保的活動形式。

【第10篇 大學(xué)“放飛夢想”主題團(tuán)日活動總結(jié)范文

活動主題：放飛夢想

活動主體：08教技全班和導(dǎo)生活動地點(diǎn)：理北403室

活動背景：剛踏入成年、剛踏進(jìn)大學(xué)校門，我們的心中對未來充滿期待，心中充滿渴望。當(dāng)我們帶著渴望踏進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，我們的青春與夢想又開始了新的激活與升華。大學(xué)如同一片肥沃的土壤，而青春則在這片土壤上不斷吸取營養(yǎng)、不斷地武裝自己。所以說這里是我們扎根理想的土壤；這里是我們孕育夢想的基石。有夢的日子是精彩的。因?yàn)橛袎?，暴風(fēng)雨后的天空會更清明；因?yàn)橛袎簦覀兊暮叫杏辛藢?dǎo)向；因?yàn)橛袎?，我們的?nèi)心變得更堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛袎?，放飛你的夢想，使我們的生活更加的充實(shí)，沖向理想的殿堂。有了夢想，即使身處逆境，亦能幫你鼓起生活的勇氣；有了夢想， 即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；有了夢想，即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈．

活動程序：

一、請主持人出場

三、自由發(fā)言，同學(xué)自愿為原則上臺談一談上大學(xué)之前以及上大學(xué)以來的感受，以及對于未來的憧憬等等自己上大學(xué)的夢想。

四、導(dǎo)生寄語，師兄師姐講講兩個(gè)月以來對我們的一些建議，給我們指導(dǎo)大學(xué)的路與方向。

五、主持人代表全班感謝導(dǎo)生這兩個(gè)月以來的陪伴與指導(dǎo)。

六、為軍訓(xùn)期間表現(xiàn)突出，被評為軍訓(xùn)積極分子的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

七、團(tuán)支書收集并統(tǒng)計(jì)團(tuán)員信息并簡單總結(jié)該次活動的優(yōu)缺點(diǎn)。

八、活動結(jié)束，集體拍照留念。

活動成效：成人宣誓儀式為剛踏入人生征程的同學(xué)補(bǔ)辦了一個(gè)莊嚴(yán)而有意義的宣誓儀式，讓同學(xué)們感受到成長的意義及提高了同學(xué)們的責(zé)任感。同時(shí)，同學(xué)自由發(fā)言環(huán)節(jié)，為廣大同學(xué)提供了交流的平臺，說出心中所想、心中所惑、心中所望。導(dǎo)生的發(fā)言，為我們指明了方向，為我們的大學(xué)生活作了最真切最有價(jià)值的導(dǎo)航。而對導(dǎo)生的感謝，則把我們這兩個(gè)月以來對師兄師姐的無限感激表達(dá)了出來。頒獎(jiǎng)儀式也讓同學(xué)增強(qiáng)了個(gè)人和集體的榮譽(yù)感。拍照留念，一張張笑臉、一個(gè)個(gè)希奇古怪的動作，盡顯了18歲的我們充滿活力與激情，對未來的生活充滿期待，也拉近了同學(xué)間的距離，讓來自全國各地的我們，走在一起，感受集體的溫暖。

【第11篇 暑期工作總結(jié)：傳承經(jīng)典 傳播文明 傳遞夢想

XX年的暑假已經(jīng)接近尾聲，回顧這兩個(gè)月的暑期工作，我區(qū)圍繞慶祝改革開放30周年、迎奧運(yùn)、情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心、創(chuàng)建文明城市、拓展海峽兩岸交流等重大活動，開展以“我是文明小使者”為主題的青少年教育工作，積極組織廣大青少年參加豐富多彩的暑期夏令營活動。以下將圍繞“關(guān)注、本色、復(fù)興、同步、分享、宣傳”這六個(gè)關(guān)鍵詞對我區(qū)暑期工作展開回顧。

關(guān)鍵詞一：關(guān)注——領(lǐng)導(dǎo)充分重視

暑期伊始，我區(qū)就成立了由區(qū)委常委、宣傳部部長、區(qū)委教育工委書記陳忠霖為組長，區(qū)委宣傳部副部長葉曉瑜為常務(wù)副組長，區(qū)委宣傳部、文明辦、團(tuán)區(qū)委、廣電局、教育局、關(guān)工委等部門負(fù)責(zé)人為成員的倉山區(qū)XX年暑期青少年工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，并從學(xué)校抽調(diào)了3名教師，專門成立了暑期辦公室。6月23日，召集了文明辦、團(tuán)區(qū)委、關(guān)工委、麥頂小學(xué)、倉山小學(xué)、倉山第一中心小學(xué)等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，共同商議XX年暑期青少年工作。6月25日，我區(qū)又召開今年暑期青少年教育工作會議。會上，區(qū)委宣傳部副部長、區(qū)暑期青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長葉曉瑜結(jié)合貫徹市暑期工作意見，圍繞慶祝改革開放30周年、迎奧運(yùn)、情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心、創(chuàng)建文明城市、拓展海峽兩岸交流等重大活動，對今年的暑期青少年教育工作做了全面部署。7月2日，我區(qū)組織全區(qū)各單位暑期工作負(fù)責(zé)人，舉辦了暑期工作信息員培訓(xùn)會，通過培訓(xùn)，提高信息寫作水平，為做好夏令營活動的信息報(bào)道宣傳工作打好基礎(chǔ)。

一系列嚴(yán)謹(jǐn)、精心的座談會、部署會，為我區(qū)XX年暑期夏令營活動打開新局面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞二：本色——挖掘本區(qū)資源

倉山區(qū)歷史悠久，地域廣闊，文化資源極為豐富，在夏令營活動中，許多學(xué)校都紛紛挖掘本地本校的資源，開展系列主題活動。

三十中的老師帶領(lǐng)營員們來到具有７００多年歷史的“臺嶼村陳氏宗祠”參觀，讓孩子們接受傳統(tǒng)教育；林浦小學(xué)的營員們前往身邊的“濂江書院”，領(lǐng)略古典建筑的風(fēng)采；潘墩中心小學(xué)的孩子們也來到黃山超大農(nóng)場，體驗(yàn)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科技帶給生活的變化……

在“臨水娘娘陳靖姑”的出生地——下渡附近的倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合遠(yuǎn)在臺灣的臺中市新興國小圍繞“傳婧姑事跡促兩岸交流”主題展開“陳靖姑動漫設(shè)計(jì)比賽”、設(shè)計(jì)陳靖姑文化的標(biāo)志性紀(jì)念品、辦一份《陳靖姑報(bào)》等系列活動。

活動中他們共同建設(shè)了“陳靖姑專題”博客網(wǎng)站，這個(gè)博客吸引了我區(qū)多所學(xué)校和臺中市新興國小的許多小朋友前來訪問，他們對博客上的陳靖姑事跡表現(xiàn)出了很大興趣，紛紛在博客上留言，通過博客這座網(wǎng)絡(luò)之橋，連接了兩岸童心，促進(jìn)了海峽交流。新興國小的小朋友還特地通過電子郵件的形式寄來了10幅精美的陳靖姑兒童畫。倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)集郵小組的同學(xué)巧妙地將這10幅畫設(shè)計(jì)在他們專門為此次活動設(shè)計(jì)的紀(jì)念封上，真是“方寸天地間閩臺情意濃”。

此外，東升小學(xué)的隊(duì)員也前往陳靖姑廟參觀，感受靖姑文化氣息；義序小學(xué)、紅霞小學(xué)舉辦了“陳靖姑動漫設(shè)計(jì)”展，孩子們用畫筆畫出自己的心目中的陳靖姑，那一幅幅充滿豐富想象力的畫作讓人眼前一亮；而林浦小學(xué)的低年級小朋友編寫的“陳靖姑童謠”也朗朗上口，繞有趣味……

這一系列的活動的有序開展，讓孩子們對家鄉(xiāng)有了更深入的認(rèn)識，也讓我區(qū)本地的優(yōu)秀傳統(tǒng)資源得到了充分弘揚(yáng)。

關(guān)鍵詞三：復(fù)興——再現(xiàn)古老傳統(tǒng)

中華傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，我們一直認(rèn)為：那些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能只是陳列在歷史遺址中以供旅游，更不能淹沒于故紙堆中，塵封于學(xué)者教授的案頭前。它的價(jià)值在于傳承與弘揚(yáng)，只有讓青少年參與其中，才能避免斷層，煥發(fā)活力。作為當(dāng)代教育工作者，更有責(zé)任捍衛(wèi)、傳承、光大傳統(tǒng)文化，使之重新煥發(fā)活力。

帶著這樣的思路，我區(qū)在暑期工作中聯(lián)合倉山區(qū)傳統(tǒng)文化促進(jìn)會、福建漢服天下網(wǎng)站等致力于復(fù)興傳統(tǒng)文化的團(tuán)體，把傳統(tǒng)文化帶入各校的夏令營活動中，讓孩子們參與其中。

活動中，城門中心小學(xué)、紅霞小學(xué)、洪塘中心小學(xué)等近二十所學(xué)校均開展了形式不一的“誦讀國學(xué)經(jīng)典傳承民族文化”活動，孩子們通過讀經(jīng)典、寫作文、畫小報(bào)等豐富多彩的形式與傳統(tǒng)文化零距離接觸，切身體會傳統(tǒng)的魅力。其中由區(qū)委宣傳部和區(qū)暑期辦策劃籌辦的兩場大型活動更是古今結(jié)合，將中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典儀式和豐富內(nèi)涵完整再現(xiàn)。

其一：7月27日，“周歲祈福少兒立志——戊子年首屆周歲祈福禮”在福州孔廟舉行?；顒邮紫扔善邆€(gè)家庭的孩子再現(xiàn)了古代“抓周禮”的完整程序，然后倉山第一中心小學(xué)的孩子們所表演的“少兒立志”活動則對“抓周”這一古老的儀式注入了新的生機(jī)與活力，迸發(fā)出耀眼的時(shí)代光彩，是對“周歲祈?！倍Y的精神升華。

其二：8月5日，“穿越時(shí)空，童迎奧運(yùn)”——中國古代體育項(xiàng)目夏令營活動在福州市江南水都小學(xué)舉行。此次活動，結(jié)合迎奧運(yùn)契機(jī)，通過舞蹈、體操、情景劇等形式，把中國古代體育項(xiàng)目（蹴鞠、象棋、投壺等）再現(xiàn)于當(dāng)今的舞臺，達(dá)到了古為今用，古今融合的完美效果。

“越是民族的就越是世界的，越是傳統(tǒng)的也越是現(xiàn)代的”，這兩次古今結(jié)合，復(fù)興傳統(tǒng)的活動為我們展示了中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力，也為暑期工作開拓了嶄新形式。

關(guān)鍵詞四：同步——活動與時(shí)俱進(jìn)

此次暑期恰逢北京舉辦奧運(yùn)會，而福州市也正轟轟烈烈的開展創(chuàng)建文明城市活動，針對當(dāng)前這些熱點(diǎn)，我們的暑期活動也與時(shí)俱進(jìn)，開展相關(guān)的主題活動。

其一：為配合創(chuàng)建文明城市活動，全區(qū)各校組織學(xué)生開展“啄木鳥行動”，一支支“啄木鳥”小分隊(duì)活躍在社區(qū)、街道、村居的各個(gè)角落，孩子們睜大自己的眼睛，尋找著社會上查找不文明、不和諧現(xiàn)象，用相機(jī)拍攝下來，然后再認(rèn)真填寫“啄木鳥行動”卡片，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)言獻(xiàn)策。四十中、洪塘中心小學(xué)、紅山中學(xué)的隊(duì)員們在老師和派出所民警帶領(lǐng)下走上街頭，成為“小小交通管理員”，他們向市民發(fā)放傳單、宣傳交通安全知識；南臺實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“社區(qū)小義工”也來到學(xué)校周邊的社區(qū)，幫助居民清掃道路、清理垃圾；潘墩中心小學(xué)的孩子們也來到福州東部新城的海峽展覽城建設(shè)工地，通過參觀了解了家鄉(xiāng)的變化；麥頂小學(xué)的“小小環(huán)保宣傳員”則前往美麗的南江濱公園，向游人們宣講環(huán)保知識……

其二：奧運(yùn)在即，各校圍繞“童享奧運(yùn)，共創(chuàng)和諧”主題，開展了形式多樣的活動。倉山少年宮、潘墩中心小學(xué)、朝陽小學(xué)等單位組隊(duì)參加了以“全民健身與奧運(yùn)同行”為主題的XX年“美佛兒杯”福建省青少年航空模型比賽；馮宅中心小學(xué)、城門中心小學(xué)等學(xué)校也都開展了諸如奧運(yùn)知識競賽、迎奧運(yùn)趣味競賽等活動；二十九中、倉山小學(xué)的同學(xué)則針對綠色奧運(yùn)主題，開展“節(jié)能減排金點(diǎn)子”比賽活動，針對社會、學(xué)校、家庭、個(gè)人身邊節(jié)能減排的問題，在思考基礎(chǔ)上提出解決問題的辦法、措施、建議。而8月5日，在江南水都小學(xué)舉行“穿越時(shí)空，童迎奧運(yùn)——中國古代體育項(xiàng)目夏令營活動”則把迎奧運(yùn)活動推向了最高潮。

其三：注重開展針對災(zāi)區(qū)群眾的夏令營活動。倉山第二中心小學(xué)的隊(duì)員前往市二醫(yī)院慰問四川傷病員，為他們表演節(jié)目；倉山區(qū)委宣傳部和暑期辦在中洲島舉辦了“關(guān)愛災(zāi)區(qū)”專場文藝演出，在現(xiàn)場，麥頂小學(xué)的11個(gè)家庭和來自四川災(zāi)區(qū)的孩子及其家屬結(jié)成對子，建立長期互助友誼；螺洲鎮(zhèn)與螺洲中心小學(xué)則圍繞“防震減災(zāi)”開展了自救自護(hù)安全教育夏令營，通過活動，同學(xué)們掌握了常見安全事故的預(yù)防方法，增強(qiáng)了臨危應(yīng)變和心理調(diào)試的能力。

關(guān)鍵詞五：分享——網(wǎng)絡(luò)推動交流

為配合我區(qū)暑期辦更有效開展工作，區(qū)暑期工作的博客主頁——“暑期大本營”，于6月24日正式開通。

“暑期大本營”正式開通以來，得到了全區(qū)各鎮(zhèn)街、學(xué)校的大力支持，整體訪問量已超過7000人次。目前，在博客上交流的各校方案、報(bào)道稿已達(dá)180多篇，圖片300多幅。通過這些文字和圖片，大家可以全方位、多角度地了解我區(qū)夏令營活動的風(fēng)貌。每天瀏覽“暑期大本營”已成為我區(qū)各校的暑期工作人員的一種工作習(xí)慣，他們不僅關(guān)注自己的稿件發(fā)表情況，還積極了解其他學(xué)校的活動進(jìn)展。大家紛紛在博客上留言，熱情地發(fā)表評論。有了大家的積極參與，“暑期大本營”博客的平均日訪問量超過150人次，最高一天達(dá)338人次，這無疑給今年暑期活動注入一支強(qiáng)心劑，也是給我們所有暑期工作的人員極大鼓勵(lì)。

受暑期辦開設(shè)“暑期大本營”博客的啟發(fā)，全區(qū)許多學(xué)校也紛紛效仿，開設(shè)了各校自己的博客。目前已有東升小學(xué)、林浦小學(xué)、洪塘中心小學(xué)、麥頂小學(xué)、潘墩中心小學(xué)等近二十所學(xué)校建立了自己的暑期工作專用博客，各校工作人員可以在這些博客中互相訪問，留言，極大的促進(jìn)了校際交流。

網(wǎng)絡(luò)的充分使用，為暑期工作架設(shè)了一條“數(shù)字之路”，讓活動從線下來到線上，在整個(gè)暑期工作中，網(wǎng)絡(luò)已成為大家交流、分享和展示的高效平臺。

關(guān)鍵詞六：宣傳——媒體全程參與

“酒香也怕巷子深”，在媒體發(fā)達(dá)的今天，我們沒有閉門造車，而是充分與媒體展開合作，借助媒體力量，積極擴(kuò)大暑期活動的影響。

在開展活動的同時(shí)，我區(qū)不僅注重活動的實(shí)效性，更注重聯(lián)系各家媒體，把各?；顒拥男畔⒓皶r(shí)在報(bào)紙、電視臺等媒體上進(jìn)行全面報(bào)道，擴(kuò)大活動的影響。一遇到需要報(bào)道或有價(jià)值的新聞線索，我們就在第一時(shí)間內(nèi)通知媒體，時(shí)間長了，有的媒體還會主動找我們約稿，這為我們暑期活動的宣傳提供了契機(jī)，變被動宣傳為主動宣傳，為暑期活動的外宣工作營造了良好的環(huán)境，也提高了暑期活動影響力。目前，多所學(xué)校的活動已被《福建日報(bào)》、《福州日報(bào)》、《福州晚報(bào)》、《東南快報(bào)》、《海峽都市報(bào)》報(bào)道，福建電視臺、福州電視臺、福州市少兒頻道也播出了我區(qū)主辦的“關(guān)愛災(zāi)區(qū)兒童”、“我是文明小使者”、“穿越時(shí)空，童迎奧運(yùn)”、“戊子年首屆周歲祈福禮”等活動。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，各家媒體的報(bào)道已達(dá)134篇（次），其中報(bào)紙18篇，電視臺42次，網(wǎng)絡(luò)74篇。

各家媒體不僅多次報(bào)道我區(qū)活動，而且還積極介入學(xué)?；顒印Ｔ谖覅^(qū)舉行的兩場大型活動（“周歲祈福少兒立志——戊子年首屆周歲祈福禮”、“穿越時(shí)空，童迎奧運(yùn)——中國古代體育項(xiàng)目夏令營活動”），我區(qū)都邀請了福州市電視臺少兒頻道共同參與，其中《向日葵》、《魅力家庭》欄目直接參與了學(xué)校的活動，欄目的主持人多次到現(xiàn)場與學(xué)校共同進(jìn)行彩排，開展活動。

多家媒體的全程參與，將我區(qū)暑期活動的影響輻射到更大的范圍，也提高了暑期活動的宣傳質(zhì)量和效果。

回顧整個(gè)暑期的工作，我們立足本區(qū)資源，力求有所創(chuàng)新，取得了一些成果。同時(shí)，我們也感到今年全區(qū)暑期工作仍然存在著一些不足之處，如：各街鎮(zhèn)、學(xué)校暑期工作開展情況不平衡；開展夏令營活動的內(nèi)容、形式和載體仍需不斷創(chuàng)新；社會資源還有待于充分利用；社區(qū)、家庭、學(xué)校的有效銜接配合仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。這些問題我們都將在今后的暑期工作中努力克服和改進(jìn)。

【第12篇 班主任工作總結(jié)：卓越夢想，智慧收獲

班主任工作總結(jié)：卓越夢想，智慧收獲

進(jìn)入八年級以后，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件。在處理過程中，又引出了“手機(jī)問題”：曾有孩子把手機(jī)帶入教室，并在課間玩游戲，甚至在上課時(shí)發(fā)短信。手機(jī)問題，在同年級的其他班中同樣存在，確是一個(gè)難以圓滿解決的問題。還有，班中存在個(gè)別孩子過分注重衣著打扮，影響學(xué)習(xí)的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財(cái)?shù)氖录⑽鼰熓录?、離家出走事件。

這些問題的出現(xiàn)，從另一個(gè)角度看，也并不一定是壞事。這提醒我，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個(gè)長期的工程，必須常抓不懈。

的確，孩子在進(jìn)入八年級之后，他們需要面對更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力，需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異，兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，而且又缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志力的孩子，容易產(chǎn)生自暴自棄的思想和行為，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的連續(xù)下滑，造成嚴(yán)重的學(xué)業(yè)兩極分化。學(xué)業(yè)兩極分化后，孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進(jìn)取心和自暴自棄的思想，逐漸影響到他的行為習(xí)慣，慢慢地，孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的逆反情緒，出現(xiàn)破壞班級風(fēng)貌，甚至違反校級校規(guī)的行為。雖然這樣的情況，只在個(gè)別的孩子身上出現(xiàn)，但其對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的，如果不引起充分重視，并設(shè)法教育引導(dǎo)，就有可能產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果，甚至功虧一簣。

分析到以上真實(shí)的情形，自己的首先在思想上非常重視，并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達(dá)成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向，給存在問題的孩子以及時(shí)的教育和幫助，以期“浪子回頭”，共同進(jìn)步。下面是自己的一些教育途徑：

第一，及時(shí)、定期召開班委會、團(tuán)員會、小組長會、主題班會或者辨論會，讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析，從而形成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向。

第二，在全班形成共識的基礎(chǔ)上，對班級管理和工作制度進(jìn)行完善和修訂，當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。

第三，與存在問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其缺點(diǎn)，并與孩子一起研究改進(jìn)的辦法，相信孩子能改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，而給孩子以信心。

第四，發(fā)動班委干部，積極參與幫扶活動。通過發(fā)動，班委的學(xué)生干部積極行動起來，各自與存在問題的同學(xué)結(jié)對，開展幫扶活動，幫助解決學(xué)習(xí)困難，督促日常行為規(guī)范。

第五，單獨(dú)召開家長會、及時(shí)與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合。

第六，主動了解任課老師對班級的反饋情況，虛心聽取任課老師的意見，并與任課老師一起分析班級存在的問題，探討教育和解決的方法。尤其是綜合學(xué)科，每到下課時(shí)我常問他們的感受，非常感謝他們反饋的信息，是我及時(shí)了解班級情況并調(diào)整工作方向。

總之，班級管理和班集體建設(shè)，不是一蹴而就的工作，而是一項(xiàng)長期的艱巨的工程，需要全班同學(xué)和班主任，還有家長和任課老師堅(jiān)持不懈的努力和付出。當(dāng)然，有付出必有回報(bào)，今日的努力，就是永葆活潑有序的班級風(fēng)貌，就是明天的成功。我想我會繼續(xù)努力！

下面是自己的一些具體措施：

一、推行團(tuán)員值班制度

本著團(tuán)員應(yīng)該在思想、行動及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則，應(yīng)事事、處處做學(xué)生們的表率，遇事不推諉，能頂上去，能爭著干、搶著干，樂意團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)，支持班干部及老師的工作。

時(shí)間要求：

1、上午8:00前，

2、下午2:20前，

3、每次課前校預(yù)備至上課

應(yīng)特別注意的內(nèi)容：

衛(wèi)生方面：

1、窗臺、玻璃、門是否按時(shí)擦過（特別是室內(nèi)窗臺）

2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了沒有，

3、黑板是否按時(shí)擦處，黑板槽清理沒有，

4、垃圾倒了沒有，

5、拖把及掃把擺放是否合理，

6、課桌擦了沒有，上面是否有垃圾。

紀(jì)律方面：

1、小預(yù)備后和紀(jì)律委員共同督促同學(xué)進(jìn)班做好上課準(zhǔn)備，

2、督促班長及時(shí)公布受老師批評學(xué)生名單。

3、及時(shí)向老師匯報(bào)班內(nèi)的不良現(xiàn)象

學(xué)習(xí)方面：

1、督促各科代表及時(shí)統(tǒng)計(jì)作業(yè)，送作業(yè)。

2、督促各科科代表及時(shí)公布各組作業(yè)的搜繳情況。

3、督促各科科代表及時(shí)公布各組的發(fā)言情況。

八、六班團(tuán)支部

2023年4月11日

反思：

1、應(yīng)加大宣傳力度，讓團(tuán)員們有這樣的責(zé)任感。

2、應(yīng)加大監(jiān)督的力度，讓他們有一種使命感。

3、應(yīng)多加訓(xùn)練，讓他們有一種習(xí)慣感。

二、推進(jìn)班級名片建設(shè)

把一些不起眼的小事做到極致，就會形成優(yōu)勢，進(jìn)而創(chuàng)立班級名片，使之成為了解本班的窗口，然后以點(diǎn)帶面，以促進(jìn)班級其它方面的進(jìn)步。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān)，不能太容易，讓全班同學(xué)輕而易舉做到；但又不易太難，大挫學(xué)生士氣；要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做。

三、制定班級量化管理細(xì)則

為了增強(qiáng)學(xué)生的自覺遵守課堂紀(jì)律的意識，提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性，特制訂此規(guī)則。

加分項(xiàng)目

1、回答問題，總分加1分，一節(jié)課限3次。（陳凱迪負(fù)責(zé)）

2、如果作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚(yáng)，每次組平均分加1分。（李雪靜負(fù)責(zé)）

3、大考小考（一次一總結(jié)），英語、語文默寫（一周一總結(jié)），根據(jù)組平均分設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)兩組、三等獎(jiǎng)三組、有時(shí)會設(shè)單科特等獎(jiǎng)一名，組平均分分別加2分、1,5分。、1分。（各科課代表負(fù)責(zé)）

5、積極參加學(xué)?；顒樱瑢Λ@一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及參與者總平均分分別加

2、1.

5、

1、0.5分。（石鑫鑫負(fù)責(zé)）

扣分項(xiàng)目

1、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點(diǎn)名批評一次、站在教室后組平均分扣1分，逐出教室組平均分一次扣1.5分。（尹利杰負(fù)責(zé)）

2、作業(yè)每天7:50為限，不交一次組平均分扣1分，沒做完組平均分扣1分（由各科課代表和各任課老師負(fù)責(zé)）

3、值日生每天按時(shí)值日，一次不值日組總分扣1分。（室外蔣孝進(jìn)負(fù)責(zé)、室內(nèi)孟慶陽負(fù)責(zé)）.

4、因違反學(xué)校紀(jì)律而被校會點(diǎn)名批評或受到處分總平均分扣2分。（班主任負(fù)責(zé)）

獎(jiǎng)懲方法：

1、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè)，第

二、三名適當(dāng)減少作業(yè)。

2、每周總分第

一、

二、三名組，分別獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值8元、6元、4元的物品。

5、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組，如果這三個(gè)組下周還是后三名，班主任亦作相應(yīng)的懲罰。

6、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服，下周周二班會或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動。

提醒：

1、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎(jiǎng)懲范圍，歡迎您（其它學(xué)科）的加入。

2、各任課老師可充分利用此規(guī)則，以調(diào)動小組長管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3、對于扣分一次不要扣得太多，最好一次組平均分不要超過2分，否則其它分?jǐn)?shù)將毫無意義。

4、對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時(shí)、大力的表揚(yáng)，以給他更多的認(rèn)可和信心；對表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時(shí)提醒或批評，給他以警告和組輿論壓力。

5、您整體上課感覺如何，建議及時(shí)告訴全體學(xué)生、班干或班主任，以便合理執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度。

6、您對班級如果有意見或建議，請及時(shí)告訴班干或班主任，我們將堅(jiān)定不移支持您的工作。

7、班內(nèi)現(xiàn)分成13個(gè)組，每組4人，其中每組都有團(tuán)員1名，組長1名。

2023年4月18日

四、加強(qiáng)四人小組管理模式的推進(jìn)

小組管理已經(jīng)用了兩周有余，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高，課堂秩序明顯改善，學(xué)生積極性明顯提高，學(xué)習(xí)效果明顯提高，一些小組長的積極性空前高漲。此時(shí)很有必要對其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及不足進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)：

1、善于抓中心，抓矛盾的主要方面。

在班里，組長、團(tuán)員就應(yīng)該是自己抓的中心，這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的，有一定群眾基礎(chǔ)，有一定的工作能力，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)，他們就是班里的旗幟，是老師的工作的堅(jiān)定不移的支持者。應(yīng)鼓勵(lì)他們對自己嚴(yán)格要求，同時(shí)也對他們進(jìn)行及時(shí)有效地工作指導(dǎo)。努力爭取他們?yōu)槔蠋?、同學(xué)們服務(wù)。

2、定期召開組長、團(tuán)員會，了解班內(nèi)情況，各小組情況及他們自己的情況，為自己的工作提供信息支持。

3、對一些小組的特殊學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)為組長分擔(dān)困難。

4、及時(shí)將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們，讓學(xué)生們更有信心。

5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當(dāng)參與。

6、各種量化積分應(yīng)及時(shí)公布，以便讓同學(xué)相互比較，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

7、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進(jìn)去，這樣會取得更好的效果。

8、對于實(shí)施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改，且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見。

不足：

1、個(gè)別組、個(gè)別學(xué)生的積極性有待提高。

2、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗(yàn)加以簡紹，夸大，推廣，一起到帶頭作用。

3、班級的個(gè)人衛(wèi)生意識有待進(jìn)一步提高。

4、很有必要將我們所取得成績向大家及時(shí)公布。

5、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高，課堂效率有待提高。

6、組與組、組長與組長的競爭意識并沒有調(diào)動起來。

7、團(tuán)員的服務(wù)意識并沒有培養(yǎng)起來。

8、各小組的名稱已有，還需有自己的口號，格言，奮斗目標(biāo)等。

9、培養(yǎng)各小組在組長的帶領(lǐng)下開展批評與自我批評的氛圍和意識。

10、沒有及時(shí)向任課老師了解課堂情況。

五、制定良好班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)好的班風(fēng)，要善于抓突破口，找關(guān)鍵，找能提升班級士氣、凝聚力的點(diǎn)去塑造，特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應(yīng)特別注意的點(diǎn)。下面是自己注重的幾個(gè)點(diǎn)：

1、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準(zhǔn)備。

2、學(xué)生在合適時(shí)刻鼓掌時(shí)的士氣。

3、班級的衛(wèi)生工作，從干凈、整潔、有序、有人負(fù)責(zé)入手。

4、各科課代表對待工作的態(tài)度，積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情。

5、對不文明、不道德行為堅(jiān)決反對的態(tài)度。

6、良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，地面和座子。

7、做事不拖拉，能抓緊時(shí)間的習(xí)慣。

8、合理的安排時(shí)間的習(xí)慣。

9、作業(yè)認(rèn)真的、有秩序的寫，理科步驟合理、有序的寫，善于用演草紙。

10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是聽、說、讀、寫及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思等習(xí)慣。

【第13篇 讀書體會及個(gè)人總結(jié)：為夢想，動起來

2023轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去大半,總結(jié)這半年來的工作，只有忙碌和充實(shí)。年初調(diào)組后在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下學(xué)到了很多,也收獲了很多,同時(shí)也犯了很多的錯(cuò)誤。在犯錯(cuò)之后不斷地告誡自己在遇到相同的錯(cuò)誤時(shí)不要在犯錯(cuò)，并不斷學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力。

我原是一個(gè)脾氣很不好的人，自從來到國稅局，改變了很多。來國稅局辦業(yè)務(wù)的人并不都是專業(yè)的會計(jì)人員，有很多并不了解會計(jì)或者是相關(guān)業(yè)務(wù)的人員，有時(shí)會有一種秀才遇著兵的感覺，每當(dāng)遇到這種情況，我就會讓自己冷靜下來，想明白了再開口，以免禍從口出。

我們大多數(shù)的人都是庸人，不能以抽身事外的心態(tài)看自己。如果像植物一樣能把二氧化碳這種看似是廢物的物質(zhì)轉(zhuǎn)換成成長的能量，才能長大。不要被那些不喜歡你的人的情緒所左右，思慮過多、瞻前顧后只會徒耗精力。端正自己的位置，少抱怨多做事，才會讓自己更快的進(jìn)步。

行動力就是把想法變成行動，用行動得到結(jié)果的能力，而工作對我來說則意味著行動力的鍛煉和提高。經(jīng)常有人說，人生應(yīng)該有夢想，夢想是美好的，然而，光有夢想是不夠的，更重要的是行動，行動決定一切。全力投入工作的熱忱是所有人在工作中的必備的要素。有了對工作的熱忱投入才能堅(jiān)持到底，才能在工作中不會斤斤計(jì)較，不會吝于付出，才會體現(xiàn)自己更高的價(jià)值。對待工作有敬畏之心，就是對人生有敬畏之心。在其位就要謀其職，要立足于崗位做正確的事和正確做事。對待工作要有感恩之情，感恩既是一種良好的心態(tài)又是一種奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)以一種知恩圖報(bào)的心情工作的時(shí)候，會工作的更愉快，也會更出色。

“人類因夢想而偉大”是的，人只有擁有了夢想才會又前進(jìn)的動力，才會有努力的方向，才會活得更有激情，才會不斷地進(jìn)步，才會有動力也才會回有為夢想奮斗的勇氣。

而一個(gè)行動卻勝過千萬個(gè)空想，不要讓我們的夢想只是想想。拋開一切束縛，哪怕只為一個(gè)小小的夢想，行動起來，才有可能實(shí)現(xiàn)，才有可能讓你的夢想不是一個(gè)空想。

【第14篇 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)激發(fā)創(chuàng)業(yè) 成就人生夢想

“一人創(chuàng)業(yè)興家，全民創(chuàng)業(yè)興縣”。盡管我縣是個(gè)地處大別山山區(qū)的國家級貧困縣，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)濟(jì)落后欠發(fā)達(dá)，創(chuàng)業(yè)就業(yè)壓力大，但為實(shí)現(xiàn)超常發(fā)展、跨越式發(fā)展，我局以“培訓(xùn)激發(fā)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為抓手，穩(wěn)步實(shí)施“農(nóng)村富余勞動者培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，克難奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，培訓(xùn)了一批又一批“一專多能”的實(shí)用人才，促進(jìn)了一批又一批“學(xué)有所長”的學(xué)員創(chuàng)業(yè)興家，帶動富余勞動力發(fā)家致富。XX年以來，培訓(xùn)學(xué)員757名，其中有620人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，帶動3800余人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。我縣就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作得到上級主管部門的充分肯定?？h就業(yè)訓(xùn)練中心被省勞動就業(yè)管理局評為“全省十佳優(yōu)秀訓(xùn)練中心”XX年我縣被國家人力資源和社會保障部命名為全國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作示范縣。

一、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)硬考核，力推培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)

農(nóng)村富余勞動者培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)工作，是一項(xiàng)德政工程、惠民工程?？h委、縣政府高度重視農(nóng)村富余勞動者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，把農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為全縣十件大事之一來抓，并作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核評比的重要指標(biāo)之一，年初簽訂責(zé)任狀，年終嚴(yán)格考核，堅(jiān)持結(jié)硬帳兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲?？h委書記、縣長專門聽取匯報(bào)，統(tǒng)籌部署工作，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)，到就業(yè)局實(shí)地調(diào)研，拍板解決實(shí)際問題?？h里成立了培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常務(wù)副縣長任組長，人力和社會保障、財(cái)政、工商、稅務(wù)等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員。我局根據(jù)工作需要成立了培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心，局長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管培訓(xùn)工作的副局長擔(dān)任中心主任，各相關(guān)股室股長為成員，組建了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目咨詢、專家評審團(tuán)，明確職責(zé)，提供全程服務(wù)。

二、建基地引教師，搭建培訓(xùn)平臺

我縣就業(yè)訓(xùn)練中心于1986年10月組建成立。二十多年來，在上級部門的高度重視、支持下，在全體干部職工共同努力下，現(xiàn)中心已建設(shè)成為全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。總投資425萬元，占地面積4.2畝，培訓(xùn)大樓建筑面積5000m2（住宿面積1150m2）；教學(xué)設(shè)施齊全，教職員工30人，開設(shè)了電腦、電動縫紉、機(jī)電、線切割、烹調(diào)、茶藝表演、家政服務(wù)等11個(gè)專業(yè)，在11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了12個(gè)培訓(xùn)分部。為適應(yīng)新形勢下創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作需要和農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)需求，縣政府又將占地15畝的原城區(qū)第三中學(xué)整體劃撥給勞動就業(yè)部門，作為全縣農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地；經(jīng)過兩年來的投資建設(shè)和規(guī)范管理，現(xiàn)已建成可容納800名學(xué)員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、生活的標(biāo)準(zhǔn)化基地，成為全縣職業(yè)培訓(xùn)的龍頭。因此，XX就業(yè)訓(xùn)練中心去年被評為全省“十佳優(yōu)秀就業(yè)訓(xùn)練中心”，XX年又被縣委定為全縣實(shí)用人才培訓(xùn)基地。

為了切實(shí)開展好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，就業(yè)訓(xùn)練中心在培訓(xùn)師資上既聘請有高級創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)師在開班時(shí)主講，又聘請有相關(guān)部門專業(yè)人士作兼職教師客串，還邀請有成功創(chuàng)業(yè)人士現(xiàn)身說法，傳經(jīng)送寶。我們聘請經(jīng)過部級培訓(xùn)富有資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的楊琳娜老師來英山為學(xué)員授課，其精彩而富有激情的講課使學(xué)員眼界大開。在培訓(xùn)內(nèi)容上，既有創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)、相關(guān)法規(guī)政策培訓(xùn)，又有創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)案例、市場調(diào)查培訓(xùn)；在培訓(xùn)方式上采取三段式，即基本知識和分解學(xué)習(xí)階段、咨詢輔導(dǎo)階段、后續(xù)扶持階段的方法；對于需要一定專業(yè)技能的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如家電維修、服裝裁剪、制作等專業(yè)實(shí)行技能培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，為學(xué)員學(xué)技能、再創(chuàng)業(yè)提供全程服務(wù)。通過以上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺的完善，大大激發(fā)了全縣有創(chuàng)業(yè)愿望的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的熱情。

三、外引進(jìn)內(nèi)聯(lián)合，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

我局以“培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)”為己任，采取多種舉措，“外引內(nèi)聯(lián)”，“真抓實(shí)訓(xùn)”，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、方法。我們搶抓機(jī)遇，爭取到中國就業(yè)促進(jìn)會推薦我縣與美國惠普公司合作，該公司無償提供培訓(xùn)設(shè)備及資金10萬美元，在我縣開展“農(nóng)村富余勞動者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)援助項(xiàng)目”。省就業(yè)促進(jìn)會、省人社廳高度重視，傾心支持，為該項(xiàng)目撥付資金200多萬元，重點(diǎn)扶持對培訓(xùn)基地建設(shè)，還跟蹤關(guān)注項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度情況，并派員實(shí)地察看，提出指導(dǎo)意見。面對難得的發(fā)展機(jī)遇，我們根據(jù)英山實(shí)際，將惠普援助項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目合并進(jìn)行，將map和siyb課程有機(jī)結(jié)合，使項(xiàng)目辦得有聲有色。該項(xiàng)目共辦培訓(xùn)班10期，，培訓(xùn)結(jié)業(yè)學(xué)員320人，創(chuàng)業(yè)成功學(xué)員達(dá)260余人，帶動近XX人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 我局結(jié)合英山縣農(nóng)村實(shí)際，凸現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的英山特色，采取廣大農(nóng)民最歡迎的“就近培訓(xùn)”、“就地轉(zhuǎn)移”、“就地創(chuàng)業(yè)”的方法，并結(jié)合英山茶葉、藥材、蠶桑、漁業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開展特色培訓(xùn)。XX年以來，多次下基層到楊柳鎮(zhèn)、方咀鄉(xiāng)、百丈河村、吳家山林場地分別舉辦了茶葉制作、藥材種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖培訓(xùn)班，聘請專業(yè)技術(shù)人員授課。就近開展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，有效激勵(lì)了農(nóng)民立足本地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，因地制宜，開展創(chuàng)業(yè)活動。百丈河村支書、全國人大代表王金初同志說：“縣就業(yè)局把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班辦到我們家門口，為鼓勵(lì)我們村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，加快新農(nóng)村建設(shè)真是幫了大忙。”方咀鄉(xiāng)段坳村漁民歐新華在參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，既掌握了名貴魚種的養(yǎng)殖新技術(shù)，又學(xué)到了漁業(yè)管理的好經(jīng)驗(yàn)，回家開辦水產(chǎn)養(yǎng)殖場，承包水面4畝，投資5萬元購買名貴魚苗，轟轟烈烈走上創(chuàng)業(yè)之路。

四、扶上馬送一程，成就創(chuàng)業(yè)夢想

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程中，針對學(xué)員自身碰到的問題，展開討論、分析，尋求解決方法，同時(shí)把同行業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)推介給學(xué)員。理論課程需要在實(shí)際的應(yīng)用過程中融會貫通，培訓(xùn)中心在每期學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi)，跟蹤后續(xù)輔導(dǎo)解決學(xué)員在實(shí)際應(yīng)用過程中的問題，并對創(chuàng)業(yè)成功人員給予小額擔(dān)保貸款扶持和一定資金獎(jiǎng)勵(lì)。去年，我們組織部分培訓(xùn)學(xué)員實(shí)地參觀學(xué)員楊超創(chuàng)辦的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，通過近距離的交流溝通，大大激發(fā)他們創(chuàng)業(yè)的雄心壯志。楊超本人經(jīng)過再次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增添了擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模信心，在原年出欄牲豬1000頭的基礎(chǔ)上，又征地18畝，建成年出欄5000頭的大型養(yǎng)豬場，我局為該項(xiàng)目提供小額貸款5萬元。兩年來，共為成功創(chuàng)業(yè)學(xué)員發(fā)放小額擔(dān)保貸款1054萬元。

堅(jiān)持提供技術(shù)信息支持，通過就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)站，介紹養(yǎng)殖、種植、加工等產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)員創(chuàng)業(yè)的回報(bào)率。堅(jiān)持同行業(yè)互動交流溝通，實(shí)現(xiàn)信息資源和銷售網(wǎng)絡(luò)共享，降低信息和銷售成本。不定期組織同行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，推動新技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)、品牌效應(yīng)，從而降低個(gè)體銷售成本與時(shí)間。堅(jiān)持幫助了解市場變化規(guī)律，促進(jìn)財(cái)務(wù)，人力資源管理。堅(jiān)持幫助正確分析學(xué)員的創(chuàng)業(yè)愿望、計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)條件，杜絕盲目創(chuàng)業(yè)。紅山鎮(zhèn)學(xué)員陳美容課程結(jié)束后，考察。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，深有感觸地說：“我們村的茶葉種植規(guī)模比較大，現(xiàn)已有好幾家茶葉加工廠了，如果我也從事茶葉加工，其創(chuàng)業(yè)壓力就大。根據(jù)對本鎮(zhèn)建筑材料市場調(diào)查，武漢至英山高速公路從紅山鎮(zhèn)通過，我們鎮(zhèn)周圍對建材需求量大,開一個(gè)建材店前景較好.”她說干就干，卻碰到的第一個(gè)挑戰(zhàn)是場地問題，就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)了解后親自和相關(guān)部門聯(lián)系，第一時(shí)間就解決了場地問題，并且還為她提供小額擔(dān)保貸款扶持，從而盡快的幫她實(shí)行了創(chuàng)業(yè)愿望。

【第15篇 高考工作總結(jié)：責(zé)任展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)??付出成就夢想

高考工作總結(jié)：責(zé)任展現(xiàn)擔(dān)當(dāng) 付出成就夢想

XX年高考，我校過600分3人，文理過一表分?jǐn)?shù)線64人，二表分?jǐn)?shù)線以上248人（不含藝術(shù)、體育）。這對于我們這樣一個(gè)普通高中來說，實(shí)屬不易?，F(xiàn)將XX屆高考復(fù)習(xí)、備考工作簡要總結(jié)如下：

一、尊崇學(xué)校辦學(xué)理念，并將其內(nèi)化為行為自覺和目標(biāo)追求。

多年來，學(xué)校秉持“源清垂遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，實(shí)施和諧教育，為學(xué)生成長和發(fā)展奠基服務(wù)”的辦學(xué)理念，努力以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注每一名學(xué)生、不放棄任何學(xué)生，為學(xué)生成長和未來發(fā)展負(fù)責(zé)。發(fā)憤圖強(qiáng)，剛毅堅(jiān)卓，矢志不渝謀求學(xué)校更好發(fā)展。

XX屆我校生源相對薄弱，與前兩屆對比也處于相對劣勢。但是，困難不能成為不思進(jìn)取的理由，相反更加強(qiáng)烈地激發(fā)了高三教師的斗志。大家自覺承擔(dān)壓力，自發(fā)喚起動力，為榮譽(yù)、為責(zé)任，也為良心。有壓力，同時(shí)也要有擔(dān)當(dāng)。壓力和擔(dān)當(dāng)來自多個(gè)方面：有學(xué)校給我們確定的任務(wù)指標(biāo)和全校師生對高考的期待；有每個(gè)人內(nèi)心所守護(hù)的、無法拋卻的榮譽(yù)追求；更有老師心中不變的堅(jiān)守，用他們自己的話說，那就是“不能對不起學(xué)生“。這就是作老師最起碼的道德與良知。__中學(xué)對老師提出“三個(gè)要求”，即要有理想、負(fù)責(zé)任、講良心，恐怕其具體體現(xiàn)就在于此。

優(yōu)1班主任鄧艷華老師，學(xué)生們稱其為“老大”。這一稱謂，既有愛戴、尊敬，也有信服，其中飽含著深厚的情感。鄧?yán)蠋熢拘呐K不好，曾經(jīng)在較勁的時(shí)候發(fā)病上過醫(yī)院——在這里不想以此煽情，想說的是，她一門心思在學(xué)生上，情感上與學(xué)生深入地融為一體。高考前幾天，鄧?yán)蠋熗砩纤恢X，腦中浮現(xiàn)的總是某某考試情緒不對了，某學(xué)生優(yōu)勢學(xué)科考場沒發(fā)揮好等等，都具體、真切地吻合著學(xué)生某方面的特點(diǎn)。這就是一個(gè)老師對學(xué)生不舍的情結(jié)。文科優(yōu)班班任劉玉華老師，雖然年輕，但說起考試那兩天的經(jīng)歷，深有同感。他們只不過是眾多心系學(xué)生的一個(gè)代表。優(yōu)1班，共36名學(xué)生，3人過600分，32個(gè)夠一表；文科今年也有了重大突破：這就是對老師付出的最直接的回報(bào)。

二、全校一盤棋，謀全局以定一域，從更宏大的方面看待高三復(fù)習(xí)。

1、優(yōu)化機(jī)制管理，既體現(xiàn)整體統(tǒng)一性，也照顧年級特殊性。

高三學(xué)年雖有其特殊性，但一定是學(xué)校整體工作的一部分。學(xué)校確定由一名校級領(lǐng)導(dǎo)深入主管，年級主任具體負(fù)責(zé)，年級開展工作體現(xiàn)相對獨(dú)立性。但必須與學(xué)校整體工作相協(xié)調(diào)，相一致。德育處、教學(xué)處等部門管理必須到位，通過抓常規(guī)、部門職能的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作與年級工作的有機(jī)統(tǒng)一。

2、將高一、高二年段與高三統(tǒng)一起來。任何事情都不可能是一日之功，只抓高三，忽視高一高二，成績是很難抓出來的。為此，從基礎(chǔ)年級開始，我們就盡力將目標(biāo)定位、基礎(chǔ)銜接、知識融合與高三統(tǒng)一起來。在目標(biāo)定位上，高一就開始想高三的事；在知識教學(xué)上，注意每個(gè)知識點(diǎn)與高考的對接和滲透；在各年段，不同時(shí)期，既突出階段目標(biāo)和重點(diǎn)，又相互協(xié)調(diào)、互為一體。至于優(yōu)生培養(yǎng)，就更加引起特別的重視，學(xué)校專門制定《__中學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作方案》，從高一開始，抓住各種時(shí)機(jī)，采用多種方式，調(diào)動多方因素，常抓不懈，一抓到底。

3、學(xué)校在XX年修訂的《__中學(xué)高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，其遵循的重要原則即為：著眼整體，協(xié)調(diào)優(yōu)班、普班，文科、理科，將高中三年作為一個(gè)整體，在突出高三的同時(shí)，系統(tǒng)評價(jià)高中三年學(xué)生發(fā)展和教師貢獻(xiàn)情況，在最大程度地體現(xiàn)公平、合理的基礎(chǔ)上，更好地調(diào)動老師積極性。

三、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，注重積淀，為高三復(fù)習(xí)奠基、助力。

高三復(fù)習(xí)是以整個(gè)教學(xué)為基礎(chǔ)的，是學(xué)校教學(xué)面貌的集中體現(xiàn)。多年來，學(xué)校在改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量方面做了許多努力和有益的探索。

一是推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)改革。

從XX年開始，我校在基礎(chǔ)年級全面推行“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)方式。這是根據(jù)我校學(xué)生和教學(xué)實(shí)際提出的，一方面要努力摒棄教師一味的教，同時(shí)也沒有照搬所謂的先學(xué)后教，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生很難做到獨(dú)立自學(xué)，操作起來難度很大。因此，我們努力把教和學(xué)兩個(gè)方面結(jié)合起來，力爭在教師啟發(fā)、引導(dǎo)和組織下，突出、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。從實(shí)踐情況看，效果還是比較好的。

二是加大信息技術(shù)建設(shè)，用現(xiàn)代教育技術(shù)助推學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)?，F(xiàn)在原有的基礎(chǔ)上，為各班全部配備電子白板。結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建，以“發(fā)掘信息技術(shù)優(yōu)勢，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)”為主題，通過教學(xué)技術(shù)手段的改變，教學(xué)資源的充分開發(fā)和利用，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，以促進(jìn)教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的方式的轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率。

上述做法，雖然在高三沒有被要求強(qiáng)行推進(jìn)，但在許多方面都有所體現(xiàn)和滲透，發(fā)揮了積極作用。

四、扎根實(shí)際，適合的就是最好的；因勢而變，謀求最佳平衡點(diǎn)

1、關(guān)于模擬考試。

合理安排時(shí)間，控制頻率。正規(guī)模擬共安排四次，分別是：XX年3月6日、4月2日、5月3日、5月21日。每次時(shí)間間隔大致為一個(gè)月；最后兩次間隔大約20天，大體等同于最后一次模擬到高考的時(shí)間，讓學(xué)生感覺很有規(guī)律，并切合高考時(shí)間點(diǎn)，形成一個(gè)相對固化的頻率。不使考試頻率過大，是考慮到我們學(xué)生基礎(chǔ)較差，避免因考試過多對復(fù)習(xí)備考造成沖擊；同時(shí)，頻繁的考試也給學(xué)生心理造成很大的壓力。

精心選擇考試用題。按照各校共同取向，一模、三模我們選用的是師大附中考題，一方面讓學(xué)生適應(yīng)高三和高考考試要求，另一方面更好地了解和掌握學(xué)生的基礎(chǔ)狀況。

第二次模擬，用的是齊齊哈爾市考試題。原因有兩個(gè)，一是附中題存在“泄題”問題，負(fù)面影響很大；二是試題過難，我們的學(xué)生考后壓力太大。從實(shí)際情況看，效果也非常好。理科最高分張廣鵬613分，與高考分十分巧合；500分以上31人；文科570分以上3人，500分以上16人。文理看，都和高考最后的結(jié)果很接近。

第四次考題，我們是用金太陽和齊齊哈爾兩套題選拼、組合而成。主要考慮是：試題不要過難，因?yàn)橐荒！⑷W(xué)生分?jǐn)?shù)偏低，師生總體比較壓抑；另外就是借此調(diào)整學(xué)生心理和考試狀態(tài)。

2、關(guān)于課時(shí)安排和上課時(shí)間調(diào)整。

學(xué)校一直堅(jiān)持45分鐘課。之所以如此，我們認(rèn)為45分鐘是合乎規(guī)律的，更切合我校學(xué)生實(shí)際，能充分體現(xiàn)課堂效率。

每天正課8節(jié)，課時(shí)安排不能過滿，有1節(jié)早自習(xí)，給學(xué)生一定的自主支配和活動時(shí)間。

積極調(diào)整、合理應(yīng)對形勢變化。上學(xué)年，按省教育廳等有關(guān)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為的要求，基礎(chǔ)年級學(xué)生在校時(shí)間不能晚于6點(diǎn)，同時(shí)給高三學(xué)年課時(shí)和上課時(shí)間也帶來了沖擊。如何保證基本課時(shí)，同時(shí)又能全校協(xié)調(diào)一致，找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)。最終，早、晚等同高一、高二，2節(jié)晚課前移，中午增加一個(gè)學(xué)生午休，效果比較好。

五、現(xiàn)驚雷三月起步奏沖刺號角，謀突破多方舉措掀質(zhì)量風(fēng)暴

每年三月，對我們來說都是極具特殊意義的，總要經(jīng)歷一個(gè)特殊而難忘的過程。

首先，一?？荚嚱Y(jié)束。伴隨著一?？荚嚕瑤熒仙舷孪戮蛷?qiáng)烈地感受到了高三時(shí)間的緊迫，“沖刺”的狀態(tài)已經(jīng)到來。

另外，這個(gè)時(shí)間基本上是一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，正在轉(zhuǎn)入二輪專題復(fù)習(xí)，也是強(qiáng)化質(zhì)量最關(guān)鍵、最有效的時(shí)期。

第三，就我校生源和一模試題難度而言，一模考試我們常常感到是“不理想”的，借此，正是尋找差距、謀求提升的關(guān)鍵點(diǎn)。

為此，每年這個(gè)時(shí)候，都要多方面、高強(qiáng)度采取措施，謀求質(zhì)量的最大提高。主要做法有：

第一、第一時(shí)間召開各層面質(zhì)量分析專題會。

年級組會：①統(tǒng)一思想，把握階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)，明確階段工作要求。各學(xué)科明確復(fù)習(xí)思路，制定詳盡而具體的階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。②下達(dá)年度指標(biāo)，并分解、落實(shí)到班級，使之成為高三復(fù)習(xí)備考的又一動力來源。

優(yōu)班質(zhì)量分析會：①分析現(xiàn)實(shí)“差距”，確定目標(biāo)定位；②學(xué)科明確備考思路、針對性措施，找出著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；③分析重點(diǎn)學(xué)生；確定一梯隊(duì)、二梯隊(duì)和希望生；指定包保教師，全程全方位跟蹤。

優(yōu)班質(zhì)量分析會，殷校長都親自參加，深入把關(guān)，高屋建瓴，悉心指導(dǎo)。教師既有壓力，也有動力。

第二，結(jié)合質(zhì)量分析和學(xué)校統(tǒng)一要求，集中開展集體備課、專題研討。從學(xué)科實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：①明確現(xiàn)階段復(fù)習(xí)規(guī)劃、時(shí)間進(jìn)度、預(yù)期目標(biāo)；②分析研究現(xiàn)階段重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定著力點(diǎn)，強(qiáng)化得分點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生答題時(shí)間分配、答題順序、難易取舍等技巧和方法的指導(dǎo)；③統(tǒng)一協(xié)調(diào)，密切配合，組織教師開展自主命（編、選）題，借此提高訓(xùn)練的針對性、有效性。語文、數(shù)學(xué)、英語每人1——2套，其它學(xué)科每人3——4套，總量都在10套以上，時(shí)間覆蓋3月至4月中旬。這樣做，弱化了當(dāng)前復(fù)習(xí)資料泛濫給教學(xué)帶了的沖擊，較好地保證了習(xí)題訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。

第三，加強(qiáng)文理綜合學(xué)科協(xié)調(diào)配合，凸顯1+1+1>3的整體效應(yīng)。對學(xué)生來說，文綜、理綜是絕對的“難點(diǎn)”。要想有所突破，必須整體協(xié)調(diào)，合作發(fā)力。每年到這個(gè)階段，我們要設(shè)文理綜合學(xué)科組，專設(shè)綜合科備課組長（習(xí)慣稱“科長”）；固定周二下午時(shí)間，將政史地、理化生課連排，每周一次綜合科考試?？己笠笈砗戏郑櫺Ч麢z測和質(zhì)量分析。去年還有一段時(shí)間，根據(jù)上課時(shí)間擺布，專門抽出時(shí)間，對優(yōu)班和普班部分學(xué)生進(jìn)行專門的綜合選擇題限時(shí)強(qiáng)化。

第四，集中開展復(fù)習(xí)示范課活動。要求：課前集體研討，明確意圖和想法；上課，出課打樣，大家觀摩；課后，組織評課，進(jìn)一步交流意見。此項(xiàng)活動的開展，對如何上好階段復(fù)習(xí)課，確實(shí)起到了研討、示范、促進(jìn)和提升的作用。

深入聽課。校長、年級主管領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)通過聽課，進(jìn)入課堂，真切了解情況，加強(qiáng)指導(dǎo)。把聽課成了指導(dǎo)教學(xué)、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的一個(gè)重要載體。年級主管領(lǐng)導(dǎo)聽課至少每人1節(jié)，做到全覆蓋；殷校長學(xué)期聽課達(dá)60~70節(jié)以上。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支撐；利害當(dāng)前，大局為重

這屆高三，先后經(jīng)歷了兩次大的、也可以說是非正常班級調(diào)整。

第一次是高一學(xué)年結(jié)束。此前是理科兩個(gè)平行優(yōu)班。經(jīng)過一年的時(shí)間，特別是文理分班之后，情況發(fā)生了分化，原來的平行競爭機(jī)制開始弱化。為更好地突出優(yōu)生，決定重新按分?jǐn)?shù)分出優(yōu)1、優(yōu)2。而這一舉動，導(dǎo)致兩個(gè)班的性質(zhì)、存在狀態(tài)變了，班任、科任的角色和狀態(tài)也必然受到?jīng)_擊和影響。但，老師們沒有抱怨，更沒有消極對待，而是給以了極大的理解和支持，使得這一調(diào)整得以順利實(shí)施。

第二次，是在高二學(xué)年結(jié)束，高三開始。鑒于部分班級人數(shù)相對較少，老師、班級學(xué)生沒能實(shí)現(xiàn)最大程度的優(yōu)化，決定合并一個(gè)班級。這是一個(gè)矛盾和利害沖突很大的事情。對教師而言，任課班級、課時(shí)要發(fā)生變化，切實(shí)利益要收到影響；就學(xué)生而言，也有集體發(fā)聲，涉及穩(wěn)定的問題。但我們覺得，只有這樣做才是更有利的，無論有多大的矛盾，我們也要去面對。難能可貴的是，老師們以大局為重，不但接受了這一調(diào)整，而且做出了很大的犧牲。課時(shí)明顯減少的就有幾個(gè)老師，其間也涉及到一些老師任教班級、課時(shí)的調(diào)整。如果沒有老師的犧牲和付出，沒有老師了理解和支持，這種事情是做不成的。從中看出的是對待工作、對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，是一種讓人敬重的利益觀，也是一種極可貴的思想境界。

以上不過是高三工作的幾個(gè)方面，總結(jié)難以面面俱到。其實(shí)，回想起來，存在的問題也不少，有待今后工作中不斷加以改進(jìn)。如：

1、教師自主命（組、編）題覆蓋不均衡，時(shí)間點(diǎn)分布也不盡合理，個(gè)別人落實(shí)得不夠好。

2、個(gè)別班級老師、學(xué)生調(diào)整過多，影響整體狀態(tài)和班級成績。

3、有領(lǐng)導(dǎo)深入，集體備課做得很好；沒有領(lǐng)導(dǎo)深入，集體備課存在不深入的問題。對考綱、《考試說明》和高考試題的研究，特別是實(shí)際運(yùn)用不充分。

4、“復(fù)習(xí)示范課”組織和質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高。

5、有學(xué)科教師人員不齊，對教學(xué)影響較大。

6、部分教師適應(yīng)學(xué)生不夠，無奈、抱怨較多，積極主動、想辦法少等。

借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁做以匯報(bào)，希望得到更多批評、指正，以利我們今后把工作做得更好。

XX年10月

【第16篇 夢想課程《理財(cái)》總結(jié)

夢想課程《理財(cái)》總結(jié)范文

本學(xué)期，我為五年級（3）班的同學(xué)們選擇了《理財(cái)》這門課，在教學(xué)過程中，我不僅教會了我的學(xué)生如何理財(cái)，而且我自己也從中學(xué)到不少的知識，比如如何投資，增加自己的收入等等。

自課程實(shí)施以來，我不僅從生活中的方方面面，教會學(xué)生理財(cái)?shù)囊恍┗境ＷR，而且還通過課堂中愉快的游戲和實(shí)踐活動，讓孩子們體會到了父母掙錢的艱辛，學(xué)會了如何存錢，如何用錢。更讓孩子們明白理財(cái)是一個(gè)貫穿人的一生的財(cái)務(wù)計(jì)劃，理財(cái)不會讓我們短期內(nèi)快速獲取巨額財(cái)富，而是要用時(shí)間和復(fù)利的關(guān)系去實(shí)現(xiàn)財(cái)富的積累；理財(cái)與個(gè)人的經(jīng)濟(jì)情況，風(fēng)險(xiǎn)偏好及個(gè)人的愛好息息相關(guān)，甚至同每一個(gè)人的價(jià)值觀有密切的聯(lián)系。

我以“方法比知識更重要”、“問題比答案更重要”、“信任比幫助更重要”的核心理念實(shí)施課程。我上的理財(cái)課“小小加工廠”，通過組織學(xué)生觀看電影《百萬英鎊》，讓學(xué)生了解拍賣的原理和做法；通過組成拍賣團(tuán)隊(duì)，學(xué)生經(jīng)歷拍賣過程；通過團(tuán)隊(duì)合作制作“水立方”，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中相互合作。孩子們在“夢想課程”的課堂里，學(xué)會了創(chuàng)造財(cái)富、分工合作，課堂充滿了歡樂與幸福，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓孩子樹立擁有財(cái)富和夢想的信心，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

在課堂中，我采用小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)不僅有利于培養(yǎng)孩子們的交際能力，更有利于學(xué)生自我意識的形成和發(fā)展以及學(xué)生合作能力與團(tuán)隊(duì)精神的形成。小組合作學(xué)習(xí)的過程是同學(xué)之間互教互學(xué)、彼此之間交流信息的過程，也是互愛互助、情感交流、心理溝通的過程。小組合作學(xué)習(xí)中，像解決小組中關(guān)于投資方案的分歧，有的通過民主表決的方式，有的采用以理服人的方式，有的通過舉例的方式。通過這種同學(xué)間的相互交流與相互評價(jià)，使學(xué)生能體驗(yàn)到一種被他人接受、信任和認(rèn)同的情感，這就為學(xué)生交際能力的培養(yǎng)、自我意識的發(fā)展提供了充分的條件。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，通過與同伴共同努力來確定投資目標(biāo)、制訂投資方案的過程，就是學(xué)生之間能力、情感、心理不斷調(diào)整互補(bǔ)、互動統(tǒng)整的過程。通過相互啟發(fā)、激勵(lì)，發(fā)展認(rèn)知能力，對一個(gè)人的合作能力與團(tuán)隊(duì)精神的形成也具有奠基作用。

另外，課程中有許多的游戲、活動以及一些小任務(wù)。為了更好地進(jìn)行這些活動，最好在整個(gè)課程的一開始就進(jìn)行好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定好規(guī)則和分工，隨時(shí)強(qiáng)調(diào)，隨著課程的不斷將進(jìn)行孩子們會適應(yīng)這種授課方式并遵守規(guī)則。這樣，可以更好地組織教學(xué)。課程中的所有游戲和任務(wù)都是針對理財(cái)知識而設(shè)計(jì)，目的是為了對孩子有所啟發(fā)。許多游戲可以模擬各種情境，教育孩子體會取舍與金錢的`理念，關(guān)注自身與他人之間的關(guān)系，了解自己的感受和情緒。針對這些游戲、小任務(wù)的評價(jià)老師不必太過認(rèn)真，但是要讓孩子學(xué)會觀察和評價(jià)，有自己的觀點(diǎn)，找到問題，并解決問題。

正如孩子說的：每個(gè)人都有自己的夢想，都是不一樣的，比如：有當(dāng)老師、明星，但是，我們第一學(xué)期就學(xué)了夢想課程，夢想課是由我們的班主任張老師上的“理財(cái)”，自從上了夢想課后，我知道了怎樣創(chuàng)造財(cái)富。??！我喜歡夢想課！

一學(xué)期以來，夢想課程留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌,更高的理論知識，更完善的教學(xué)方法去揭開夢想教學(xué)工作中成功的一頁。

有愛就有夢想，相信夢想之花會開遍祖國的大江南北，讓我們插上夢想翅膀，一起把愛變成行動，攜手朝著培養(yǎng)向陽、向善、向上的如春學(xué)子邁進(jìn)，走向自信、從容、有尊嚴(yán)的未來！