提高總結(jié)（十六篇）

【第1篇 數(shù)學(xué)班脫產(chǎn)提高培訓(xùn)總結(jié)

數(shù)學(xué)班脫產(chǎn)提高培訓(xùn)總結(jié)

數(shù)學(xué)班：周立志

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這期間有苦也有樂(lè)。長(zhǎng)期在山區(qū)一線從事教育工作的我，有機(jī)會(huì)出來(lái)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)屬不易，感到非常榮幸，所以我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信回到自己的工作崗位后許多的方面都會(huì)得到極大的改觀。無(wú)論是為人處世還是自己的理論知識(shí)都有收獲。下面我就個(gè)人在這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)生活做如下總結(jié)：

一， 在良好的學(xué)習(xí)氛圍里培養(yǎng)良好的心態(tài)

數(shù)學(xué)班，學(xué)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，積極向上，好學(xué)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。生活在這樣的班級(jí)體了，讓我倍感溫暖和親切，這是我以前的學(xué)生生活從未感受到過(guò)的。課堂上得當(dāng)提問(wèn)，課后對(duì)課堂上疑問(wèn)的討論，讓人有種強(qiáng)烈的求知欲望。向來(lái)我對(duì)數(shù)學(xué)非常的喜好，但卻缺乏理論依據(jù)，只是一種表面上的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，可經(jīng)過(guò)這段的理論學(xué)習(xí)，特別是授課教師那種精密的邏輯思維深深的感染了我，記得剛上數(shù)論課我是很討厭的，但現(xiàn)在我卻深深的割舍不下了。我的數(shù)學(xué)理論再次得到充實(shí)。我有種急需充電的渴望，所以我一開(kāi)始就嚴(yán)格要求自己，希望能利用這段有限的學(xué)習(xí)時(shí)間有所收獲，回到工作崗位上應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)上，提高自己的教學(xué)技能，技巧；我堅(jiān)信自己的努力，愿望會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。

二，

“帶著一顆心來(lái)，要帶走一些有用的東西”這是我來(lái)學(xué)習(xí)的目的。除了在培訓(xùn)院的理論學(xué)習(xí)外，院還為我們學(xué)員爭(zhēng)取到許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如分派各學(xué)員到?？诘母鞔翱趯W(xué)校跟班學(xué)習(xí)，參加各種校園活動(dòng)，還請(qǐng)來(lái)省外學(xué)者專家傳經(jīng)，使我獲益匪淺。特別是聽(tīng)了劉良華教授的課后，讓我深深的知道，當(dāng)一名合格的教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

受方言的影響，長(zhǎng)期生活在方言區(qū)，作為一名教師，語(yǔ)言的提高非常重要，好的語(yǔ)言給人以美的享受，是教師應(yīng)具備的一門專業(yè)技術(shù)。針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題我積極請(qǐng)教，和同學(xué)進(jìn)行交流。在這方面我得到了明顯的進(jìn)步。

當(dāng)今信息社會(huì)，在落后的農(nóng)村從事教育的我對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)是比較缺乏的，特別是應(yīng)用在教學(xué)上的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)教師的耐心的引導(dǎo)，使我在這方面有了新的收獲，值得一提的是在因特爾未來(lái)教育知識(shí)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到今后教師的重任。

一序列的教育理論的學(xué)習(xí)后，又有有效的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使我豁然開(kāi)朗，自己今后將面臨的挑戰(zhàn)以及壓力。

【第2篇 暑期中小學(xué)英語(yǔ)教師提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

2023年7月20日至8月15日鄂旗教研中心聘請(qǐng)北京師范大學(xué)珠海分校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的老師對(duì)全旗中小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了為期一個(gè)月的集中培訓(xùn)，課程以綜合英語(yǔ)⑴⑵口語(yǔ)、語(yǔ)音為主。同時(shí)滲透了文化交流等活動(dòng),具體到綜合英語(yǔ)89學(xué)時(shí)，語(yǔ)音89學(xué)時(shí)，中小學(xué)英語(yǔ)教師提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)另外舉辦了文化之夜（culturenight）5次，討論會(huì)（disscussions）4次，示范教學(xué)（modelteching）2次，專題教學(xué)（lecture）2次，本次培訓(xùn)內(nèi)容形式豐富多彩，靈活多樣。通過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn)，老師們?cè)谟⒄Z(yǔ)詞匯、口語(yǔ)的表述、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面都有了不同程度的提高。

一、綜合英語(yǔ)

該可有北京師范大學(xué)珠海分校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院崔艷麗、吳文霞兩位老師授課，培訓(xùn)期間認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了stsrtingout，fooel，persontoperson，allyouneedislove，shoptillyoudrop！等幾個(gè)單元的內(nèi)容，通過(guò)語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)，拓展了我們的文化知識(shí)視野，習(xí)慣了大量的實(shí)用詞匯，授課老師在介紹背景知識(shí)的同時(shí)，使我們的綜合英語(yǔ)水平得到了有效的提高，擴(kuò)大了我們的英語(yǔ)詞匯量。文的授課模式值得英語(yǔ)老師們學(xué)習(xí)。如first，greetingandsaysomethingaboutthelessonplan。second，talkabouttheunderstandoftheteachingmaterial。then，theteachingmethodandstudyingways。ne_t，theteachingprocedure。finally，makeachiefselfcomment。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，全英語(yǔ)授課是一個(gè)目標(biāo)。它將使英語(yǔ)教學(xué)更加專業(yè)化。

二、口語(yǔ)課

dralenglish由美國(guó)外教chadthomasglass授課。主要內(nèi)容就是話題topic展開(kāi)，外教老師設(shè)置了各種內(nèi)容的話題，如dangers、educationcomparison、worriesandreassurance、heroes、movies、advertisingactivity、theenvironmentmemory、tourcompany、superheroes、emotions、loveandmarriage等多種topic展開(kāi)討論，外教老師授課形式靈活多樣，各種游戲活動(dòng)豐富多彩，兩人合作，

三、四人合作，小組合作，排列形式自由合作等形式的合作，crossleft/right。changepartner等活動(dòng)形式抽簽，選撲克牌，自由采訪等交流形式，都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性。多彩的活動(dòng)既活躍了學(xué)員的思維，又提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。外教始終注重學(xué)員們的體驗(yàn)與參與，他指導(dǎo)、控制著整個(gè)課堂，重點(diǎn)突出學(xué)員們的主體作用，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)員們的各種討論活動(dòng)，始終引導(dǎo)學(xué)員們多說(shuō)、多做、多思考，相互之間最大限度的用英語(yǔ)交流，督促學(xué)員自己解決問(wèn)題。外教生動(dòng)有趣的肢體語(yǔ)言加上天生富有的滑稽表情及表演吸引著學(xué)員們，形成一種寬松、和諧的課堂氣氛，使學(xué)員們?cè)谳p松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，真正體會(huì)到了正宗美式英語(yǔ)及其新穎獨(dú)特的現(xiàn)代教學(xué)模式。

三、語(yǔ)音課

由北京師范大學(xué)珠海分校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黎薇薇及廖琳芳兩位老師授課。老師從最基本的發(fā)音開(kāi)始，重新講授了48個(gè)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則及20個(gè)元音及28個(gè)輔音的發(fā)音要領(lǐng)。老師們針對(duì)學(xué)員們普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了集中糾正，尤其對(duì)北方學(xué)生共同的發(fā)音問(wèn)題有針對(duì)的進(jìn)行了糾正。隨后又教學(xué)了連讀、重讀、同化、省略、弱讀等發(fā)音規(guī)則，為學(xué)員以后教學(xué)語(yǔ)音打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩位老師設(shè)計(jì)的語(yǔ)音課新穎獨(dú)特，使枯燥令人乏味的語(yǔ)音教學(xué)變得生動(dòng)有趣，富有吸引力。

四、文化之夜

學(xué)習(xí)期間舉行了五次文化之夜。第一次是英美文化介紹，分組談?wù)摿擞⒚牢幕?、生活?xí)俗、英美國(guó)家著名建筑、人文、地理、名勝等等，之后分組派代表上前臺(tái)陳述；第二次為drama情景劇表演，學(xué)生們都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了道具，表演效果非常好，口語(yǔ)表達(dá)相當(dāng)流利；第三次為英美文化知識(shí)競(jìng)賽，美國(guó)外教和中學(xué)部的英語(yǔ)外教兩人分別出示了十五道競(jìng)賽題，要求學(xué)生搶答，優(yōu)勝者給予了獎(jiǎng)勵(lì)；第四次為中外節(jié)目介紹，小學(xué)a,b兩班的九位同學(xué)分別對(duì)springfestival、motherday、mid-autumnday、drogonboatfestival等中外節(jié)目進(jìn)行了英語(yǔ)介紹陳述，有的同學(xué)還利用了多媒體ppt手段，效果非常好，受到了老師、同學(xué)的一致好評(píng)；第五次為英語(yǔ)歌曲演唱會(huì)，學(xué)員們精心準(zhǔn)備了自己喜愛(ài)的歌曲，有獨(dú)唱，小合唱，大合唱，等形式，并做成mv，演唱效果很好，演唱會(huì)舉辦的非常成功。通過(guò)每次的culturenight，豐富了學(xué)員們的課外生活，開(kāi)拓了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情及興趣，使學(xué)員們感受到了中西方文化的差異，留下了深刻的印象，同時(shí)又明顯的提高了英語(yǔ)表達(dá)能力。

五、討論會(huì)

學(xué)習(xí)期間舉行了四次討論會(huì)。每次都有具體的topic，學(xué)員們就topic進(jìn)行了有針對(duì)性的討論，這樣的活動(dòng)，既能調(diào)動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)員們的思維能力又培養(yǎng)提高了學(xué)員們的口語(yǔ)表達(dá)，收到了顯著地效果，尤其口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯提高。

六、示范教學(xué)及專家講座

學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間舉行了兩次教學(xué)示范活動(dòng)及兩場(chǎng)專家講座，示范教學(xué)：每班分為四個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組選派一個(gè)優(yōu)秀學(xué)員做課，其他學(xué)員為學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的課堂教學(xué)，每組提前進(jìn)行集體備課，每節(jié)課小學(xué)10分鐘，中學(xué)15分鐘，在10-15分鐘的教學(xué)中體現(xiàn)出了教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，尤其充分體現(xiàn)出了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用。通過(guò)做課，老師之間的達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，相互提高，把最優(yōu)秀的課展示給了大家，收到了想不到的效果。專家講座：是由珠海分校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陳文好做講的。他主要為學(xué)員們做了[外語(yǔ)教學(xué)法流派概覽]及[中小學(xué)教師的科研方法]的兩場(chǎng)報(bào)告。第一場(chǎng)主要羅列了十八種主要的外語(yǔ)教學(xué)方法，其中八種更為廣泛流傳和應(yīng)用。他要求作為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)綜合各個(gè)外語(yǔ)教學(xué)流派的主要方法，兼收并蓄各家之長(zhǎng)，綜合報(bào)告陳院長(zhǎng)要求英語(yǔ)教師要在搞好教學(xué)的同時(shí)要進(jìn)行教學(xué)研究，要義教學(xué)實(shí)踐為切入點(diǎn)，多思考，多探討，做一個(gè)研究型的英語(yǔ)教師，把教學(xué)中遇到的問(wèn)題隨時(shí)記錄，形成常思考問(wèn)題的習(xí)慣，大量收集第一手資料，要博覽群書(shū)，記下點(diǎn)滴靈感，了解最新信息和動(dòng)向，成為一個(gè)研究型的外語(yǔ)教師。

總之，本次培訓(xùn)給我們英語(yǔ)教師提供了一個(gè)好機(jī)會(huì)，有利于英語(yǔ)老師素質(zhì)的提高，對(duì)于一線的教師是很有必要的，也很及時(shí)的?？梢愿爬椋簲U(kuò)大視野，拓展思路，收獲知識(shí)，轉(zhuǎn)變思維，提高能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

【第3篇 提高工作效率的總結(jié)

輔導(dǎo)員要提高工作效率，才可能出色地完成工作，讓學(xué)生滿意。本文總結(jié)了高校輔導(dǎo)員當(dāng)前的主要工作，今天小編給大家找來(lái)了提高工作效率的總結(jié)，供大家參考和閱讀。

提高工作效率的總結(jié)篇一

回到單位，第一件事是搞清潔，因?yàn)轭^一天總是匆匆的離開(kāi)辦公室，第二天早上花上十分鐘的時(shí)間清潔收拾一下辦公室，能讓你一天工作的開(kāi)始井然有序，有個(gè)好的心情好開(kāi)始。

清潔的時(shí)間不能太長(zhǎng)，我認(rèn)為十分鐘內(nèi)為宜。然后就是開(kāi)電腦。開(kāi)電腦的時(shí)候，你可以同時(shí)忙其他的事情，我的電腦可能有點(diǎn)慢，我大概用五分鐘的時(shí)間收拾一下桌面上書(shū)籍文件，就開(kāi)始用電腦了。先是上qq，現(xiàn)在流行網(wǎng)上辦公嘛，很多傳真如果不是必須傳真原件的話(蓋章的沒(méi)辦法只能傳真)，可以用qq傳過(guò)去，讓人家看了哪些合適的再打印出來(lái)，雙方都節(jié)省了時(shí)間和辦公成本。qq不是純粹的聊天工具，不要沉迷了哦。以前經(jīng)常犯這種錯(cuò)誤，一呆在電腦前就用qq聊天，好像不聊個(gè)夠就可惜了一樣。傻!呵呵，現(xiàn)在堅(jiān)決抵制這種時(shí)間浪費(fèi)。我認(rèn)為qq是一個(gè)非常好用的東西，但不能用反了哦。

電腦可以設(shè)置成屏保自動(dòng)關(guān)屏程序，省的老是要按下開(kāi)關(guān)鍵，多麻煩。動(dòng)一動(dòng)鼠標(biāo)就可以恢復(fù)屏幕了，估計(jì)對(duì)電腦也沒(méi)什么傷害?？梢怨?jié)省開(kāi)機(jī)時(shí)間。別小看了這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，大家想想，每一天我們打開(kāi)電源代開(kāi)網(wǎng)頁(yè)代開(kāi)文件是不是都是要等上一些時(shí)間，這些時(shí)間加起來(lái)其實(shí)怪嚇人哦?？墒俏覀儏s沒(méi)有留意，這是慢性時(shí)間殺手，要留意才行。盡量讓自己時(shí)常進(jìn)入前進(jìn)狀態(tài)，不要老是讓自己處于等待狀態(tài)，你才能說(shuō)得上是高效的人。

文件的整理最好要有一定的順序。不要以為你的桌上滿堆的文件就說(shuō)明你很忙，其實(shí)我以為有時(shí)候你只不過(guò)是凌亂不堪不會(huì)收拾而已。無(wú)論是電腦上還是書(shū)架上，你都應(yīng)該養(yǎng)成分類存放的習(xí)慣。記憶也一樣，只要你養(yǎng)成這種有順序的習(xí)慣，就等于增強(qiáng)了你的記憶力，加快了你的辦公速度。用好了就放到合適的地方，不要偷懶亂放，舉手之勞，何樂(lè)不為?

電話本最好弄個(gè)活頁(yè)版的。我現(xiàn)在就有些頭疼這個(gè)問(wèn)題。以前記下了不少的電話號(hào)碼，但是在工作的過(guò)程中總是會(huì)有不斷新增的電話號(hào)碼。你總不能重新將電話本重新抄一遍吧，有時(shí)候還不能添加到空隙的位置里，以后再找可能要費(fèi)上不少時(shí)間。還不如在電腦上弄個(gè)電子版本的電話本，以后要用定期更新。不斷添加，它會(huì)自動(dòng)整理的，例如用e_cel，就可以自動(dòng)排序，多方便啊，呵呵。

去外面辦事，你最好事先問(wèn)清楚你要提交的文件是什么。尤其是你特意跑到一個(gè)地方出證明，你要問(wèn)好羅，這個(gè)證明該怎么寫(xiě)，不然一字之差，又要多跑一趟，花時(shí)間不說(shuō)，還誤了其他的事情，所以不要嫌麻煩，這些時(shí)候最應(yīng)該事先確認(rèn)，以便一次就能搞定。

平時(shí)我會(huì)把該立案的該查詢的案件整理出來(lái)，每個(gè)星期抽出其中一兩個(gè)早上集中去辦好(一般早上人的心情都較為輕松，而且都會(huì)現(xiàn)在法院集合才出去辦事，我要聯(lián)系，好找)。一日之計(jì)在于晨啊，早上把事情辦好了，下午就會(huì)顯得輕松。早上起早幾分鐘，感覺(jué)也會(huì)時(shí)間充裕很多，不信的話各位可以試試。

出門辦事盡量先取得聯(lián)系，但是不要死守這個(gè)規(guī)矩。有時(shí)候還是應(yīng)該親自去跑一趟，或以占得先機(jī)，或以核實(shí)情況。有一次，我們有個(gè)案件急著要去法院派出的法庭辦理，但是我們打經(jīng)辦人的電話就是聯(lián)系不上。后來(lái)我專程開(kāi)車十幾公里過(guò)去問(wèn)，才被告知法官這兩天去學(xué)習(xí)了，要下星期一才能辦公。嗯，這下心里踏實(shí)一些，因?yàn)檫@涉及到時(shí)效問(wèn)題，我們必須盡力為我們的當(dāng)事人妥當(dāng)辦理。不是因?yàn)槲覀兊脑?，我們才能?wèn)心無(wú)愧向當(dāng)事人交代。

許多時(shí)候，出門辦事都是要等的，遵守秩序的同時(shí)，我們可以利用一下這個(gè)空當(dāng)?shù)臅r(shí)間里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嘛。可以帶上一本不厚的小冊(cè)子看，學(xué)習(xí)新知識(shí)。如果在車上你的眼睛有些不舒服，搖搖晃晃的，這時(shí)你大可以閉目養(yǎng)神，或者聽(tīng)聽(tīng)歌，或者欣賞窗外的風(fēng)景，順便認(rèn)認(rèn)路。不要停止思考了哦，思考什么都行，只要你不要讓自己的大腦閑著。人的經(jīng)驗(yàn)大部分源于你對(duì)環(huán)境的熟悉，認(rèn)路是本事，可以鍛煉的。我?guī)煾傅谝淮螏胰ヒ粋€(gè)地方，下一回就要我自己去辦事的了，所以我是被逼著認(rèn)路的，想不到這個(gè)習(xí)慣給我受益無(wú)窮啊，呵呵。而且，我經(jīng)常會(huì)隨身帶著一個(gè)口袋大小的本子和一根筆，路上有什么奇思異想啊都可一草草的寫(xiě)下來(lái)(車上顛簸不可能很工整，呵呵)，回來(lái)后或者過(guò)一段時(shí)間重新翻閱的時(shí)候就可以發(fā)現(xiàn)這些有價(jià)值的靈感了，會(huì)給你新的啟發(fā)。我想創(chuàng)造力是可以通過(guò)這個(gè)舉手之勞的途徑鍛煉鍛煉的吧，呵呵。再忙的人都應(yīng)該心懷追求的目標(biāo)，這才是人生的意義所在。

井然有序，遵守時(shí)間，都是提高效率的基點(diǎn)。盡量保持平靜的心態(tài)，遇到挫折不要灰心，若是順利則不要太得意忘形，時(shí)刻心里有個(gè)準(zhǔn)備，不斷補(bǔ)充細(xì)節(jié)問(wèn)題，無(wú)懈可擊，你就在不斷前進(jìn)了。

祝福大家工作開(kāi)心，越忙越充實(shí)。

提高工作效率的總結(jié)篇二

自參加工作以來(lái)我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室，眾所周知，辦公室任務(wù)紛繁復(fù)雜，工作千頭萬(wàn)緒，日常工作涉及各方面，各部門科室，是聯(lián)系各單位的“紐帶”。做好辦公室的工作不僅需要耐心細(xì)致，一絲不茍，更需要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率。

一，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，端正心態(tài)，從思想上繃緊“高效”的弦。機(jī)關(guān)工作具有連貫性，每一天都要認(rèn)真對(duì)待，不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是進(jìn)步的一天。思想上不懈怠，每天以飽滿的熱情對(duì)待工作。

二、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，其次要勤干，能干，會(huì)干，克服工作中的拖拉之風(fēng)。當(dāng)前，影響機(jī)關(guān)效能的突出問(wèn)題主要表現(xiàn)為實(shí)際工作中的“拖、推、躲”、“文山會(huì)海”和行政行為不規(guī)范等。做工作不能安于現(xiàn)狀，畏懼“出頭”?？朔@樣的劣風(fēng)必須解放思想，在思想和行動(dòng)上解放自己，大膽主動(dòng)，積極深入。無(wú)論是處理日常事務(wù)，還是接人待物都應(yīng)該熱情主動(dòng)，機(jī)動(dòng)靈活。

三、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，再次要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，創(chuàng)新工作模式。當(dāng)前影響機(jī)關(guān)工作效率的一些深層次問(wèn)題，歸根到底是體制、機(jī)制問(wèn)題，突出表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作職能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程缺乏透明度和制度性監(jiān)督與約束，部門壁壘、職能交叉現(xiàn)象還比較突出，行政審批煩瑣，法律、法規(guī)和政策透明度不高，有效監(jiān)督不足等等。要圍繞解決這些問(wèn)題，在調(diào)整機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化評(píng)估、公開(kāi)政務(wù)等方面狠下功夫，研究探索科學(xué)有效的手段，建立起反應(yīng)敏捷、靈活高效的行政體制。在個(gè)人方面則需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索，尋找新思路，運(yùn)用新方法。

創(chuàng)新工作的前提的是善于總結(jié)，堅(jiān)持每天都要總結(jié)，在總結(jié)中排查初自身工作中的缺點(diǎn)與不足，針對(duì)這些缺點(diǎn)與不足積極改進(jìn)，主動(dòng)彌補(bǔ)。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問(wèn)題，深入挖掘解決問(wèn)題的新思路，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，使自身的業(yè)務(wù)工作更上一層樓。

最后、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，要落到實(shí)處，不能成為口號(hào)，以務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，真正做到廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效，有為。

如何提高辦公室工作效率心得體會(huì)

我們辦公室是局機(jī)關(guān)很重要的一個(gè)“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系各單位的“紐帶”，辦公室在開(kāi)展“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”教育整頓活動(dòng)中，明確了教育整頓方法、目的和意義。面對(duì)省局提出的“一年有一個(gè)新變化，三年上一個(gè)新臺(tái)階”工作目標(biāo)，辦公室人員一定要履行好職責(zé)，嚴(yán)格要求，精心服務(wù)，緊跟發(fā)展步伐，以與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓精神，主動(dòng)適應(yīng)提高效率的需要和發(fā)展的需要。對(duì)州局機(jī)關(guān)開(kāi)展的“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”教育整頓活動(dòng)，我就針對(duì)辦公室工作而言，學(xué)習(xí)體會(huì)有以下三點(diǎn):

一、突出重點(diǎn)強(qiáng)化服務(wù)

辦公室工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)十分繁雜，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密、檔案、后勤保障等各項(xiàng)工作，更要突出重點(diǎn)、扭住關(guān)健，從大處著眼、從細(xì)處著力、分項(xiàng)求突破、整體上臺(tái)階。

1、綜合協(xié)調(diào)謀全局。加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，是維護(hù)單位一盤(pán)棋高效運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)需要。協(xié)調(diào)工作抓得好，辦公室各項(xiàng)工作就會(huì)“左右逢源”;協(xié)調(diào)工作抓得差，就會(huì)影響辦公室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，綜合協(xié)調(diào)作用非同小可。辦公室要在職能范圍內(nèi)立足全局抓大事、把握細(xì)節(jié)抓小事、想方設(shè)法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作，提升機(jī)關(guān)效能;要善于把握分寸，件到方圓有度，既堅(jiān)持原則，該“方”的地方不糊涂，又機(jī)動(dòng)靈活，該“圓”的地方不呆板;要善于綜合各方意見(jiàn)，在局領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，在縣(市)局、科、室、所之間，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉(zhuǎn)、齊.公共管的生動(dòng)局面。

2、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當(dāng)好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點(diǎn)子上，謀在關(guān)健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準(zhǔn)確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳典型。報(bào)送信息，要變“粗放型”為“集約型”，抓好宏觀性、預(yù)測(cè)性、典型性信，孰變“通用型”為“特色型”，發(fā)表“獨(dú)家新聞”;變“零散型”為“系統(tǒng)型”，產(chǎn)生“二加二大于四”的效果。二要突出重點(diǎn)抓調(diào)研。始終抓住局黨組工作的重點(diǎn)、局領(lǐng)導(dǎo)抓的主要工作，認(rèn)真搞好綜合性調(diào)查研究，積極為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高辦公室的參謀服務(wù)水平。

3、督促檢查重實(shí)效。督查工作是增強(qiáng)執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段，是推動(dòng)工作落實(shí)的有力舉措。辦公室人員要牢固樹(shù)立抓落實(shí)的意識(shí)，始終把督促檢查作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作抓緊抓實(shí)抓到位。要鉆進(jìn)去、沉下去，不能走過(guò)場(chǎng)、擺空架子，更不能虎頭蛇尾，不看結(jié)果;要堅(jiān)持原則，切實(shí)增強(qiáng)督查實(shí)效。要做到局領(lǐng)導(dǎo)布置的工作有檢查、有督促、有實(shí)效，確保決策部署落到實(shí)處。

二、精益求精優(yōu)質(zhì)高效

辦公室工作沒(méi)有最好，只有更好，干好辦公室工作，關(guān)健是要樹(shù)立爭(zhēng)一流、創(chuàng)品牌的目標(biāo)，精益求精、規(guī)范高效，努力在出手的每件事中體現(xiàn)自己的最高水平。

1、開(kāi)拓創(chuàng)新出精品。辦公室工作必須與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在不同的時(shí)期要根據(jù)不同的“譜”，定不同的“調(diào)”，唱不同的“歌”。如果我們“老調(diào)重彈”、“穿新鞋走舊路”，單憑老方式、老辦法想問(wèn)題、做工作，就參不到點(diǎn)子上，謀不到要害處，我們的服務(wù)就成了“馬后炮”、“花架子”、“陳芝麻”。因此，辦公室按照“出手事達(dá)最高水平”的工作要求，多出精品、少出次品、不出廢品，用數(shù)一數(shù)二的精品另領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，使各項(xiàng)工作真正成為“馬前卒”、“真招數(shù)”、“新品牌”。

2、超前運(yùn)籌求主動(dòng)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。辦公室工作就是要做到知之在早，思之在先，謀之在前?，F(xiàn)在局領(lǐng)導(dǎo)節(jié)奏越來(lái)越快、標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高、要求越來(lái)越嚴(yán)，如果辦公室人員不自加壓力、搶抓主動(dòng)，就很難跟上局領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏，就不可能搞好服務(wù)，就會(huì)出現(xiàn)掉鏈子的現(xiàn)象。“運(yùn)籌帷慢、決勝千里”，是辦公室工作的制勝之道。辦公室同志要有“搶”的意識(shí)，服務(wù)搶在前、調(diào)研搶在前、預(yù)案搶在前、措施定在前、協(xié)調(diào)搶在前;要圍繞“公轉(zhuǎn)”抓“自轉(zhuǎn)”，在被動(dòng)中尋求主動(dòng)、在被動(dòng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，在被動(dòng)中創(chuàng)造主動(dòng)，善于從紛繁的事務(wù)中解脫出來(lái)，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，想領(lǐng)導(dǎo)未曾想，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)提供超前服務(wù)。

3、規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)零失誤。辦公室的特殊地位決定了辦公室工作來(lái)不得半點(diǎn)疏忽，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)疏漏，都可能產(chǎn)生嚴(yán)重的問(wèn)題。因此，辦公室工作一定要嚴(yán)字當(dāng)頭，在細(xì)節(jié)上下功夫，努力做到大事不含糊，小事不馬虎，確保局領(lǐng)導(dǎo)所布置的各項(xiàng)工作零擱置、零積壓、零失誤。要牢固樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗”的意識(shí)，始終堅(jiān)持舉輕若重的原則，處處留心、時(shí)時(shí)細(xì)、事事精心，特別是文件的處理，要嚴(yán)格按規(guī)定及時(shí)處理好。

三、立足本職提高素質(zhì)

辦公室是局機(jī)關(guān)面向社會(huì)的窗口。辦公室的工作作風(fēng)、精神面貌和隊(duì)伍素質(zhì)，直接關(guān)系到機(jī)關(guān)形象。辦公室要全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍素質(zhì)教育，努力把辦公室建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)的參謀部、高效的服務(wù)部。

1、堅(jiān)持從整頓入手，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。要切實(shí)加強(qiáng)辦公室干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，努力做到“政治上不糊涂、思想上不松懈、作風(fēng)上不出格、工作上不缺位”，塑造政治過(guò)硬形象;要嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律，管住自己的腿、不該去的地方不去，管住與己的手、不該拿的東西不拿，管住自己的嘴、不該吃的宴請(qǐng)不吃，塑造清正廉潔形象;要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，落實(shí)首問(wèn)責(zé)任，做到來(lái)有迎聲、問(wèn)有回聲、走有送聲，塑造誠(chéng)摯熱情形象。

2、堅(jiān)持從管理入手，加強(qiáng)制度建設(shè)。做好辦公室工作，首先要抓好辦公室制度建設(shè)。要緊密結(jié)合實(shí)際，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立和完善辦公室工作制度，使辦公室工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。要突出抓好學(xué)習(xí)制度、值班制度、車輛管理制度和工作運(yùn)行規(guī)范等制度的建設(shè)，不斷完善工作等程序，強(qiáng)化內(nèi)部管理，確保各項(xiàng)工作職責(zé)分明、有章可循，真正做到用制度管人，按制度辦事，努力形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)約束機(jī)制。

3、堅(jiān)持從學(xué)習(xí)入手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，克服為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的思想傾向，既要精學(xué)，又要博學(xué);既要現(xiàn)在“實(shí)用”，又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴(kuò)充知識(shí)存量、豐富知識(shí)內(nèi)涵、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高業(yè)務(wù)能力。以上是我參加局里開(kāi)展“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”整頓活動(dòng)以來(lái)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，不對(duì)之處請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。

提高工作效率的總結(jié)篇三

一個(gè)月時(shí)間就這樣很快的結(jié)束了，回顧自己這月以來(lái)的工作，可以說(shuō)是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有很多，不過(guò)我始終覺(jué)得說(shuō)起來(lái)也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決，自己的工作能力也得到了很大的提高。社會(huì)就是這樣，有很多鍛煉人的地方，我相信自己可以做好，不過(guò)這些都是需要自己一直不斷的努力下去，我相信自己會(huì)做好的。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事們的熱情幫助下，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?？偨Y(jié)起來(lái)，主要有以下六個(gè)方面：

一、嚴(yán)以律己，樹(shù)立良好形象。

嚴(yán)格遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以工作為先，大局為重，遇有緊急任務(wù)，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了指令，會(huì)想方設(shè)法去完成。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和辦公室安排的每一份工作，不論大小，都高度重視，總是盡職盡責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真地去完成，從不計(jì)較個(gè)人得失、打折扣、講條件。經(jīng)常自省自勵(lì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)格約束自己的一言一行、一舉一動(dòng)，樹(shù)立起了辦公室工作人員的良好形象。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

虛心的向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)工具和同崗位的同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀同事為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問(wèn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。

三、積極工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。

九月份有個(gè)中秋節(jié)，對(duì)于我們服務(wù)行業(yè)來(lái)講，凡是節(jié)假日對(duì)我們的營(yíng)業(yè)都有極大的沖擊力。所以在節(jié)日來(lái)臨之前，必須把各項(xiàng)工作的相關(guān)事宜一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好各類文件、通知、打印、校對(duì)以及傳達(dá)工作;全方位為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)，常請(qǐng)示、勤匯報(bào)，努力做好參謀助手，為整個(gè)辦公室工作有條不紊的開(kāi)展發(fā)揮了積極作用。同時(shí)，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，了解員工思想動(dòng)態(tài)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供了可靠依據(jù)。

四、人事管理方面。

相對(duì)來(lái)講，我們?nèi)耸鹿ぷ鬟€存在很大需要改善的地方。這個(gè)月出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是總公司已經(jīng)下文要做好留人計(jì)劃方案這項(xiàng)工作，即“與員工談話”，可是還沒(méi)落實(shí)好，有些部門做了，可是也沒(méi)按要求做，由此可見(jiàn)這件事并未引起起管理人員的高度重視，員工思想我們都沒(méi)了解好，我們談何留人。這幾個(gè)月基本上是新進(jìn)與離職的人員不相上下，本月是離職人數(shù)大于新進(jìn)。從這里面可以看出做了解員工思想工作的重要性。其中這工作沒(méi)完成有極大方面的原因是我沒(méi)做好督查工作，這是我工作失職的表現(xiàn)。這件事體現(xiàn)了我的執(zhí)行力不夠強(qiáng)，在以后的工作中我要加強(qiáng)這方面的能力。

五、加強(qiáng)注重細(xì)節(jié)工作態(tài)度，加強(qiáng)語(yǔ)言功底，消除緊張心理。

文員工作，細(xì)心極其的關(guān)鍵。比如下一份文，我也會(huì)琢磨，可是會(huì)因?yàn)榫o張讓大腦產(chǎn)生短路，這種表現(xiàn)就像潘總說(shuō)的一句話是缺乏運(yùn)籌帷幄的處事能力，急了就亂了。不過(guò)她說(shuō)這種能力也與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，經(jīng)歷多了，自然也會(huì)有所提高的。

六、個(gè)人方面的事情。

這個(gè)月我的激情感覺(jué)不是很高漲。領(lǐng)導(dǎo)吩咐做的事情，也做了，和同事們相處感覺(jué)也挺好的，覺(jué)得跟他們比以前都更熟了。可是我卻發(fā)現(xiàn)自己在待人接物方面沒(méi)有了剛開(kāi)始的那種耐性，見(jiàn)面我也笑呵呵的，可是我自己覺(jué)得有點(diǎn)假了。我找過(guò)原因，可能真的是因?yàn)閺膶W(xué)校出來(lái)工作這個(gè)過(guò)渡期做得不夠好，產(chǎn)生了工作疲憊綜合癥。我總有自己還是個(gè)孩子的感覺(jué)，有很多事情是關(guān)乎到人情世故的東西，我覺(jué)得處理這些事情很累，也不懂得怎么樣才能做好，真的很困惑，以致越來(lái)越?jīng)]激情。

工作中雖然取得了一定成績(jī)，但仍然存在著一些問(wèn)題和不足，今后，我要一如既往地向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)使自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在較短的時(shí)間內(nèi)再上新臺(tái)階，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展的需要，從而更好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

下一步，重點(diǎn)搞好以下幾方面工作：

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

二、抽出時(shí)間，深入調(diào)查研究，努力掌握第一手資料，為更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)他人、謙虛學(xué)習(xí)的精神，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向辦公室同事學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

在未來(lái)的時(shí)間里，我一定再接再勵(lì)，甘為人梯，做好后勤工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和其它員工踏踏實(shí)實(shí)安安心心的奮斗在自己的崗位上?，F(xiàn)在我的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，我自己感到還是十分的滿意的，所以我會(huì)繼續(xù)在我的工作作上努力下去，我堅(jiān)信自己可以做好。當(dāng)然很多的現(xiàn)實(shí)情況下，我有很多的事情要做。不過(guò)忙碌的生活也是很正常的，我堅(jiān)信在以后的道路上，我會(huì)走的更好!

【第4篇 先進(jìn)性教育整改提高階段總結(jié)

按照區(qū)委統(tǒng)一部署，我局先進(jìn)性教育活動(dòng)轉(zhuǎn)入整改提高階段后，在區(qū)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，局黨組和各支部高度重視，全體黨員積極配合，緊緊圍繞整改問(wèn)題建立臺(tái)帳、制定整改方案、問(wèn)題整改、健全完善制度、向群眾公布整改情況、群眾滿意程度測(cè)評(píng)等方面的工作，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)搞好集中整改，確保了先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效。

一、整改提高階段的主要工作

按照第三階段工作方案，我們著重抓了六個(gè)方面的工作：

第一，抓了理論的再學(xué)習(xí)。檢驗(yàn)這次教育活動(dòng)的成效，就是要看用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作是否下了真功夫、硬功夫，看掌握這一理論的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)是否有新進(jìn)步，看運(yùn)用這一理論研究解決實(shí)際問(wèn)題是否有新提高，是否通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)促進(jìn)了黨員政治上的清醒、思想認(rèn)識(shí)上的升華，增強(qiáng)了黨員意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)了光榮感、自豪感和責(zé)任感，激發(fā)出了政治熱情，成為推動(dòng)工作的一種精神動(dòng)力。分析評(píng)議階段，我們?cè)S多黨員的剖析材料中都談到對(duì)理論武裝不認(rèn)真、不系統(tǒng)、不深入的問(wèn)題，都把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在了努力方向的首要位置。這種思想上的認(rèn)知和形成的共識(shí)，本身就是這次先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要成果。為此，局黨組高度重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在局機(jī)關(guān)_月__日進(jìn)行集中學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，各支部又組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤同志在貴州、山東考察時(shí)就開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)發(fā)表的重要講話精神，并重點(diǎn)圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念以及提高“創(chuàng)一流”司法行政機(jī)關(guān)的自覺(jué)性開(kāi)展學(xué)習(xí)，圍繞堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”和群眾觀點(diǎn)、加強(qiáng)各班子的思想作風(fēng)建設(shè)開(kāi)展討論。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高了政策理論水平。

第二，抓了問(wèn)題的整改。先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效的重要標(biāo)志是切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題。教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局黨組和各科室支部堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊議邊改，已經(jīng)和正在解決問(wèn)題上見(jiàn)到實(shí)效。黨組和各黨支部列入整改的__個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)整改了__個(gè)，需繼續(xù)整改的還有__個(gè)問(wèn)題，其中包括區(qū)委常委整改方案涉及到的司法行政_項(xiàng)工作。第三階段，局黨組把解決存在的突出問(wèn)題作為重中之重，始終放在突出的位置上。在先進(jìn)性教育活動(dòng)即將轉(zhuǎn)入整改提高階段的時(shí)候，我們就抓好分析評(píng)議階段的“回頭看”工作，防止某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)、流于形式的現(xiàn)象，又及時(shí)抓了“向前看”，及早謀劃整改提高階段的工作。一是明確了整改思路。局黨組針對(duì)本階段的工作特點(diǎn)，提出了“立足當(dāng)前，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，圍繞全局，抓住大事”的具體要求，各支部圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，針對(duì)黨組織和黨員查擺出的突出問(wèn)題，進(jìn)行了深入分析研究，明確了整改方向，制定了切實(shí)可行的整改方案。二是突出了整改重點(diǎn)。在整改的內(nèi)容上，重點(diǎn)對(duì)影響司法行政工作發(fā)展的突出問(wèn)題，群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了整改；在整改的層面上，按照黨組織、黨員個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題，分別落實(shí)整改方案。每個(gè)黨員根據(jù)自己存在的問(wèn)題和評(píng)議意見(jiàn)，制定了整改措施，進(jìn)一步明確了努力方向。在整改的時(shí)限上，我們區(qū)別輕重緩急，制定了近期、中期、遠(yuǎn)期相結(jié)合的整改規(guī)劃，做到了不等、不靠、不推、不拖，能夠解決的，立即按方案落實(shí)。在整改的主體上，局黨組和各支部進(jìn)行了分解，落實(shí)了責(zé)任科室和責(zé)任人，確保了整改落到實(shí)處。

第三，抓了五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是制定整改方案。在分析評(píng)議基礎(chǔ)上，黨員結(jié)合黨組織的評(píng)議意見(jiàn)，認(rèn)真修改黨性分析材料，針對(duì)存在的突出問(wèn)題制定了個(gè)人整改計(jì)劃。局黨組和各支部結(jié)合征求到的意見(jiàn)，認(rèn)真梳理，深入反思，找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題，并根據(jù)輕重緩急和難易程度，分別制定了整改方案。各支部還把整改的問(wèn)題進(jìn)行了任務(wù)分解，把突出問(wèn)題整改落實(shí)到每一個(gè)崗位和責(zé)任人。二是公示整改方案。局黨組的整改方案制定后，_月__日，召開(kāi)支部書(shū)記會(huì)，公布了局黨組的整改方案，會(huì)后各支部將局黨組的整改方案在一定范圍內(nèi)向服務(wù)對(duì)象和群眾進(jìn)行了公布，并根據(jù)群眾意見(jiàn)進(jìn)行修改完善。局黨組和局長(zhǎng)的整改方案，在修改完善后報(bào)區(qū)委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案；領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整改措施由黨組書(shū)記把關(guān)；黨支部書(shū)記的整改措施由局黨總支書(shū)記把關(guān)；其他黨員的整改措施由黨支部審閱。我們的這些做法《海淀報(bào)》作了報(bào)道。三是落實(shí)整改方案。對(duì)納入整改方案的突出問(wèn)題，局黨組下決心集中時(shí)間、集中精力，認(rèn)真加以整改。及時(shí)建立整改責(zé)任制、整改承諾制，對(duì)具備整改條件的問(wèn)題，馬上整改；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，限期整改；對(duì)那些由于受客觀條件限制一時(shí)解決不了的問(wèn)題，及時(shí)向群眾說(shuō)明了情況，采取有

【第5篇 農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人分會(huì)年度工作總結(jié)--注重壯大和發(fā)展農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，提高市場(chǎng)參與度

農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人分會(huì)年度工作總結(jié)

在市農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人協(xié)會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府重視關(guān)懷下，2003年我鎮(zhèn)的農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人分會(huì)工作緊緊圍繞鎮(zhèn)面向市場(chǎng)、搞活流通、壯大隊(duì)伍、提高素質(zhì)、增收農(nóng)民大目標(biāo)工作上大膽創(chuàng)新，全力服務(wù)于農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，總結(jié)起來(lái)，主要有“三個(gè)注重、三個(gè)提高”。一、注重壯大和發(fā)展農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，提高市場(chǎng)參與度。 迄今為止，我鎮(zhèn)農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人已達(dá)56____，其中×××工商局頒發(fā)證書(shū)的16____，9月份鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整后，新發(fā)展農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人10____，其中4____，街道辦分別為29、3____，在發(fā)展壯大農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍過(guò)程中本著既重?cái)?shù)量、更重質(zhì)量的宗旨來(lái)壯大隊(duì)伍，著重把有規(guī)模、懂市場(chǎng)、善經(jīng)營(yíng)的能人吸收到農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍中來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有567位農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人幾乎覆蓋了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的所有項(xiàng)目，還包括1____農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)、加、銷企業(yè)，活躍在市場(chǎng)的農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人，成了市場(chǎng)的弄潮兒，如的板鴨、銷售到全國(guó)各地。健康蔬菜園每天上市的無(wú)公害蔬菜以多品種、優(yōu)質(zhì)、有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格或?yàn)椤痢痢潦惺袇^(qū)菜場(chǎng)的主要銷售商。村養(yǎng)豬大戶王興祥，率先淘汰老品種母豬，全部引進(jìn)二元蘇太母豬3____頭，以優(yōu)質(zhì)豬肉大量供應(yīng)市場(chǎng)，“花木大王”朱保清是本市最大的花木種植個(gè)體戶，并獲得省建設(shè)廳綠化二級(jí)資質(zhì)，園林綠化工程做到了蘇、錫、滬。事實(shí)證明，有一定規(guī)模的農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)培育摔打下，對(duì)于活躍市場(chǎng)促進(jìn)流通、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)要穩(wěn)定、農(nóng)民增收都有著舉足輕重的意義。

二、注重典型開(kāi)道，提高農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人影響力和知名度。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，各種市場(chǎng)要素如產(chǎn)品、技術(shù)、資金等交匯在一起，小打小敲、單兵作戰(zhàn)難于占領(lǐng)并贏得市場(chǎng)，而靠典型開(kāi)道是營(yíng)造經(jīng)紀(jì)人市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)水平重要一著。經(jīng)幾年的市場(chǎng)拼搏，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了一批懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的能人，農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人分會(huì)及時(shí)吸收他們?nèi)霑?huì)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和市場(chǎng)信息，成為農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍中的領(lǐng)頭羊。他們的崛起帶動(dòng)了農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，他們一般從長(zhǎng)計(jì)議，市場(chǎng)定位高，起點(diǎn)規(guī)模大，不拘泥于一時(shí)的得失，鉆研技術(shù)，易接受新事物、新知識(shí)，如健康蔬菜園園主徐海林，瞄準(zhǔn)無(wú)公害蔬菜將大興其市的趨勢(shì)，果斷辭棄原從事的出租車生意，投入到無(wú)公害蔬菜產(chǎn)銷業(yè)中，在農(nóng)業(yè)局蔬菜辦大力支持下，運(yùn)用防蟲(chóng)網(wǎng)等新技術(shù)實(shí)現(xiàn)了蔬菜生產(chǎn)全過(guò)程無(wú)公害，在他的影響下，防蟲(chóng)網(wǎng)覆蓋運(yùn)用于蔬菜生產(chǎn)得到了廣泛推廣。村的，是桃樹(shù)專業(yè)戶，兼果樹(shù)專業(yè)合作社理事長(zhǎng)，他鉆研技術(shù)，經(jīng)常向省農(nóng)科院專家匯報(bào)，多次從省園藝所引進(jìn)新品挑苗，現(xiàn)有面積達(dá)5____，在他的影響帶領(lǐng)下，果樹(shù)種植得到了較快發(fā)展，現(xiàn)有面積已有50____畝，是塘橋的特種水產(chǎn)專業(yè)戶，水產(chǎn)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)有面積4____畝，闖蕩市場(chǎng)多年，近年來(lái)，養(yǎng)蟹技術(shù)水平日益提高，今年已有2批外銷，市電視臺(tái)____前往基地，拍攝并向全市介紹。

總之，對(duì)于農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍中涌現(xiàn)出的典型，分會(huì)及時(shí)總結(jié)，重點(diǎn)扶持和服務(wù)使典型之花更加璀燦，影響力和知名度也日漸提高，從而促進(jìn)了農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍的不斷壯大發(fā)展。

三、注重服務(wù)創(chuàng)新，提高分會(huì)工作的前瞻性和主動(dòng)性。

農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人分會(huì)是農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人自己的組織，隨著服務(wù)對(duì)象和內(nèi)容不斷延伸擴(kuò)大，給分會(huì)工作提出了更多的要求，三鎮(zhèn)合并后，綜合運(yùn)用農(nóng)業(yè)資源，更大范圍內(nèi)提供服務(wù)和拓展市場(chǎng)成了分會(huì)新的課題，我鎮(zhèn)分會(huì)在服務(wù)上大膽創(chuàng)新。

1、不定期組織農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)、參觀、及時(shí)撰寫(xiě)分發(fā)各種技術(shù)資料，今年共組織培訓(xùn)5期，其中11月中旬由市協(xié)會(huì)牽頭，聘請(qǐng)了教授對(duì)新入會(huì)經(jīng)紀(jì)人進(jìn)行了培訓(xùn)。7月中旬，組織果樹(shù)專業(yè)合作社社員前往無(wú)錫陽(yáng)山參觀學(xué)習(xí)，9月下旬組織淺水種植基地蘇新文等人前往吳中參觀芡實(shí)的種植及管理。今年共印發(fā)資料6500份，舉辦科技早市5場(chǎng)，水產(chǎn)專業(yè)戶有在鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)喝早茶習(xí)慣，分會(huì)同志經(jīng)常與他們相聚，送技術(shù)、送信息。通過(guò)搞培訓(xùn)、送資料、勤咨詢受到了農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人的歡迎。

2、促進(jìn)專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織建立，積極申報(bào)無(wú)公害產(chǎn)品和基地。今年，已報(bào)批專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織____，對(duì)于已建立的專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織，采用加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng)，使其名符其實(shí)，影響力不斷擴(kuò)大，如組織果樹(shù)專業(yè)合作社申請(qǐng)“妙玉”水蜜桃商標(biāo)注冊(cè)，“綠健”苦瓜茶商標(biāo)注冊(cè)。在積極申報(bào)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品和基地工作中，采用超前規(guī)劃、成熟一個(gè)、申報(bào)一個(gè)，擴(kuò)大知名度，增加效益為目的。今年共申報(bào)取得無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和產(chǎn)品____，包括健康蔬菜園、苦瓜茶生產(chǎn)基地、獺兔養(yǎng)殖基地、長(zhǎng)江絨螯蟹養(yǎng)殖基地等，初步估算，可增加產(chǎn)品銷售收入上百萬(wàn)元，獲利3____萬(wàn)元。

我會(huì)今年的工作雖然做出了一些成績(jī)，但與市協(xié)會(huì)要求比，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)比，在農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人規(guī)模、農(nóng)產(chǎn)品基地與規(guī)模、流通的規(guī)模與領(lǐng)域尚有一定差距，但是我們有信心、有決定在新的一年中將分會(huì)工作推向新高度。

【第6篇 2023提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)

課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，我校依據(jù)區(qū)教育局提高課堂質(zhì)量三年工程工作方案，本著求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以科研為先導(dǎo)，以校本研究為依托，緊緊圍繞如何以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一研究主題(以下簡(jiǎn)稱教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變)，在教學(xué)探討研究中，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念;不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，形成師生交往互動(dòng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)此次質(zhì)量工程實(shí)施，對(duì)實(shí)現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì)、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提高、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，起到極大的促進(jìn)作用。

一、營(yíng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍，引領(lǐng)教師樹(shù)立新的教育理念學(xué)習(xí)是教師發(fā)展之根本，我們倡導(dǎo)讓讀書(shū)成為習(xí)慣、學(xué)習(xí)是教師一生的精神財(cái)富的理念，讓教師成為專業(yè)化學(xué)習(xí)者。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的探索，激發(fā)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)力，形成新小這一團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起，每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實(shí)實(shí)地讀一本教改理論專著，與教科研同生，與新課程共進(jìn)。學(xué)校自2023年起每學(xué)期撥出千元專款用于組內(nèi)自購(gòu)學(xué)習(xí)資料。學(xué)校還組織教師成立讀書(shū)班，將集中與分散學(xué)習(xí)，自由與組織學(xué)習(xí)相接合，教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣。通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍，吸引教師們主動(dòng)學(xué)習(xí)，使大家轉(zhuǎn)變了教育觀念，深刻領(lǐng)悟到課堂教學(xué)是師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程;學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中，使學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等個(gè)性傾向外顯為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)為學(xué)生知識(shí)的獲取方法、思維的發(fā)展途徑。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變有賴于教師教學(xué)方式的調(diào)整，研究課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，就是研究師生在交往過(guò)程中，如何把激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，拓展學(xué)習(xí)的能力放在首位;如何注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證。

二、以校本教研為依托，打造專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校大面積的課堂教學(xué)優(yōu)化、質(zhì)量的提高，最重要的標(biāo)志是使每個(gè)教師的課堂教學(xué)，與自身相比，與優(yōu)秀課的標(biāo)準(zhǔn)相比，不斷地有所進(jìn)步，有所提高。因此，要做到這一點(diǎn)，不僅應(yīng)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，還必須提高教師課堂教學(xué)技能，以此作為重要的保障條件，認(rèn)真落實(shí)和做好。教師的教學(xué)技能，一方面是通過(guò)教師參與教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累轉(zhuǎn)化而來(lái)的，另一方面則是通過(guò)有目的研究和培訓(xùn)才能獲得的。對(duì)于我校教師教師來(lái)說(shuō)，要使他們不斷突破自我，不斷提高，尤其重要。因此，我們主要是結(jié)合校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化素養(yǎng)，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.建立高水平的教學(xué)研究集體為了保證校本研究有序地開(kāi)展，我們加強(qiáng)學(xué)科組、集備組的建設(shè)，堅(jiān)持每周一研制和每日一備制，完善相關(guān)的管理制度，堅(jiān)持選用優(yōu)秀教師承擔(dān)教研組、集備組組長(zhǎng)之職。各教研組、集備組制訂了詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實(shí)，所有的管理者都深入教研組、集備組參與活動(dòng)。各研究組根據(jù)各門課程的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)及要求開(kāi)展學(xué)習(xí)方式的研究。由此，促使教學(xué)研究活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序。

2.搭建多層交流的平臺(tái)在校本研究中，我們注重教師的自覺(jué)參與，以此提高教研的實(shí)效性。校本教研為我們開(kāi)創(chuàng)了新的教研培訓(xùn)方式---教師論壇，這種形式的交流受到了大家的歡迎。我們每學(xué)期都要有這樣的活動(dòng)，如：《走進(jìn)新課程》課改教師論壇，參加的教師全部為課改年級(jí)教師，他們從探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間;立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展的過(guò)程評(píng)價(jià)等方面暢談自己在課改實(shí)踐中的體會(huì)遇收獲，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，氣氛熱烈，大家在交流中得到提高。如何對(duì)六年級(jí)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這是六年級(jí)教師在研究活動(dòng)中提出的困惑，針對(duì)這一問(wèn)題，我們開(kāi)展了《多一把尺子，多一批好學(xué)生》的課改大家談欄目，大家通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，探討了如何更充分的發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與改進(jìn)功能，建立多元主體，共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)研討，大家收益非淺，對(duì)如何更好的操作對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)具有指導(dǎo)作用。

《我說(shuō)我的故事》也是我們?cè)谛１狙芯恐薪?jīng)常采用的交流方式，大家講自己教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)個(gè)鮮活的事例，以講故事的形式展示給大家，同時(shí)將自己的成功體驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家，通過(guò)大家一起溝通，研討，解決問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)，共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，活動(dòng)有實(shí)效，受到教研室的肯定，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動(dòng)。以上這些研究活動(dòng)，同時(shí)也作為校本培訓(xùn)的一種資源，改變了過(guò)去傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，將教研與培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合，運(yùn)用情感體驗(yàn)、互動(dòng)式研討、反思總結(jié)等多種研究方式，吸引每位教師參與到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)。

3.在互學(xué)互動(dòng)中共同成長(zhǎng)為了營(yíng)造一支教學(xué)技能過(guò)硬的教師隊(duì)伍，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力，采取以點(diǎn)帶面的措施，抓實(shí)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。組織他們參加相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，熱情鼓勵(lì)他們參加在職進(jìn)修，每學(xué)期都會(huì)安排學(xué)科帶頭人的教學(xué)引路課，幫助他們客觀的認(rèn)識(shí)自己，追求不斷的提高，鼓勵(lì)他們深入研究先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，幫助他們總結(jié)和提升自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人的教學(xué)特色和風(fēng)格。同時(shí)，通過(guò)其以身示范、典型引路，引導(dǎo)教師先模仿，后創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師人人成為新小的惟一，積極進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究。因此發(fā)揮骨干的輻射作用，能夠帶動(dòng)其他教師積極努力的提高自身的教學(xué)技能。每學(xué)期內(nèi)每位教師都要在組內(nèi)上一節(jié)以教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}的研究課。課后各組進(jìn)行認(rèn)真說(shuō)課與評(píng)課，大家通過(guò)交流與溝通，不斷的反思自己的教學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，重新完善自己的教學(xué)行為并付諸于實(shí)踐。在每位教師上好課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組還要推薦教師代表本組參加校內(nèi)研究課交流。各組所推薦校內(nèi)研究課都是在大家共同研究探討的基礎(chǔ)上，反復(fù)試講，不斷更新，努力使課堂教學(xué)更加完善，更加突出體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式改變，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的示范課。我們還曾組織了這樣的個(gè)案研究，請(qǐng)課改年級(jí)的教師作展示課，有意識(shí)把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前，教師們聽(tīng)后然在備課組或教研組研討，解剖麻雀，先由上課教師介紹設(shè)計(jì)思路，然后，針對(duì)上課教師的理論設(shè)計(jì)和實(shí)際上課過(guò)程中學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例;找出其中不足，引起為戒。教師參與面廣、所討論問(wèn)題比較廣泛、深入，這是其他研討形式無(wú)法望其項(xiàng)背的。從而提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。學(xué)習(xí)方式的研究是課改實(shí)踐的重要內(nèi)容，如何形成學(xué)生較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證，我們十分重視這一問(wèn)題。我們不僅在校內(nèi)開(kāi)展教研活動(dòng)，還組織教師參加教學(xué)協(xié)作片的研討活動(dòng)及區(qū)內(nèi)的各學(xué)科的研討活動(dòng)。我們認(rèn)為，只有在不斷引進(jìn)、相互啟迪、相互借鑒、相互交流中來(lái)吸取營(yíng)養(yǎng)，反思不足，才能真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立新的教育觀念。我們選出來(lái)參加片、區(qū)的研討課多節(jié)，這些課都是在教研組教師反復(fù)研討試講過(guò)程中產(chǎn)生的。在設(shè)計(jì)課案時(shí)，教師們深刻理解教材內(nèi)容，認(rèn)真思考：如何將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式更好呈現(xiàn)有機(jī)結(jié)合;如何采用先進(jìn)教學(xué)手段、多媒體創(chuàng)設(shè)恰如其分情景，引發(fā)學(xué)生求知欲;如何讓全體學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，真正讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中充分自主探究，廣泛交流合作，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與求知欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評(píng)，其中李靖老師、沈麗梅、萬(wàn)年華老師的課被評(píng)為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

4.充分發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用。在校本教研過(guò)程中，教研員起著十分重要的作用。我們營(yíng)造了教師與教研員平等對(duì)話的氛圍，引導(dǎo)教師自我反思，自我選擇，自我改進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中探討改進(jìn)教學(xué)行為。去年末我校進(jìn)行了課改實(shí)施階段總結(jié)展示，借此機(jī)會(huì)我們邀請(qǐng)教研員王長(zhǎng)義參加校本研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研員與教師之間的彼此溝通，通過(guò)聽(tīng)數(shù)學(xué)教師試講及評(píng)課，征求他對(duì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的建議，使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎(chǔ)和教學(xué)困惑，協(xié)助教師做教學(xué)行為的自我分析、自我矯正，促使教師學(xué)會(huì)從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)讓更多教師有機(jī)會(huì)參加聽(tīng)課與評(píng)課，并領(lǐng)略教研員在評(píng)課中新的教學(xué)思路與方法，大家受益匪淺。因此更多的教師改變了原來(lái)課堂教學(xué)中的不足，把思轉(zhuǎn)為行，努力將新的教學(xué)方式在課堂教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)嘗試，再創(chuàng)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語(yǔ)研討課，得到區(qū)教研員多次指點(diǎn)，同組教師也積極參與活動(dòng)的全過(guò)程并再來(lái)上一次同類型的課，學(xué)生實(shí)踐聽(tīng)、說(shuō)的機(jī)會(huì)更多、面更大、效果更好。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高。學(xué)校管理者的引領(lǐng)在在教師的成長(zhǎng)過(guò)程中也是至關(guān)重要的。通過(guò)管理這與教師直接、面對(duì)面的溝通、交流對(duì)話、專題研討、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思、案例分析，在觀念的碰撞和交流中達(dá)成共識(shí)，在實(shí)踐摸索中找到問(wèn)題的途徑。創(chuàng)設(shè)利于專業(yè)引領(lǐng)的平臺(tái)。每天上午第一節(jié)課固定時(shí)間，教師可以上網(wǎng)閱覽，參加各類網(wǎng)站的教研，學(xué)習(xí)各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加以借鑒，提高自身。

5.強(qiáng)調(diào)自我反思，自我成長(zhǎng)我們要求教師反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的行動(dòng)前反思，又有教學(xué)過(guò)程中的行動(dòng)中反思，還要有教學(xué)后的行動(dòng)后反思反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解，真正成為教學(xué)和教研的主人。反思的形式是寫(xiě)教學(xué)反思。為了督促教學(xué)反思的寫(xiě)作，我們把教學(xué)反思的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的重要內(nèi)容之一，對(duì)其中優(yōu)秀者予以表?yè)P(yáng)，通過(guò)各種途徑推廣示范;在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師對(duì)此進(jìn)行理論升華，寫(xiě)成教學(xué)論文，同時(shí).我們也鼓勵(lì)教師用記錄自己教學(xué)中故事和案例分析等的形式來(lái)反思自己教學(xué)行為。

三、完善教學(xué)的常規(guī)管理，確保學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任人制度，校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，主管校長(zhǎng)是教學(xué)工作的直接責(zé)任人，教學(xué)主任是組織實(shí)施提高課堂教學(xué)質(zhì)量三年工程的具體負(fù)責(zé)人，各任課教師是提高質(zhì)量的直接實(shí)施者.理順三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與任課教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū).實(shí)行年級(jí)組質(zhì)量把關(guān)，年級(jí)組內(nèi)每位教師要努力提高課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的研究，保證每節(jié)課的質(zhì)量，教導(dǎo)處將加大平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控的力度，作好平時(shí)情況的指導(dǎo)與記載，學(xué)校將教師提高課堂教學(xué)效益實(shí)施情況作為對(duì)教師業(yè)務(wù)能力評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，穩(wěn)步提高平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師質(zhì)量效益的意識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)期初制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，開(kāi)展了教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀調(diào)查，引領(lǐng)任課教師通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的自我剖析、對(duì)學(xué)生的課上學(xué)習(xí)需求的調(diào)查，班級(jí)學(xué)生學(xué)情的掌握等，從而了解分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找出差距，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，提出了個(gè)人服務(wù)承諾，并制定了詳實(shí)的措施，保證落實(shí).為優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)效益奠定基礎(chǔ)。本著從嚴(yán)、從細(xì)、抓實(shí)、抓小的原則，我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求與落實(shí).加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實(shí)行推門聽(tīng)課制、跟蹤聽(tīng)課制，每學(xué)期對(duì)每位教師至少有兩次行政參加的隨堂聽(tīng)課，實(shí)行聽(tīng)完就評(píng)，評(píng)完就改，改完再查，對(duì)聽(tīng)課不合格者量黃牌，實(shí)行專人幫帶，跟蹤聽(tīng)課，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)效益。堅(jiān)持科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。在課改進(jìn)程中，科研帶動(dòng)教研，有力地提升了我校廣大教師科研意識(shí)，提高了他們教學(xué)水平和執(zhí)行新課程能力，也為教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們了實(shí)行全體動(dòng)員，全員參與，骨干帶動(dòng)，重點(diǎn)突破的策略。如小班化教育實(shí)驗(yàn)研究是我校伴隨著課改一同實(shí)踐的。小班化教育改革的核心思想和最終歸宿應(yīng)落實(shí)到課堂教學(xué)改革。因此，我們注重于小組學(xué)習(xí)的研究、分層教學(xué)研究、學(xué)法開(kāi)放性研究、學(xué)科綜合教學(xué)研究和考試改革的嘗試。

幾年來(lái)，我校小班化教育對(duì)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)性發(fā)展等起到明顯的效果。對(duì)教師改變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益等有著新的突破。小班的優(yōu)越性大大的加快了學(xué)校教育教學(xué)改革的步履，小班得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。如今，我校課改實(shí)踐活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，在提高質(zhì)量同時(shí)注重活動(dòng)的成效，主要體現(xiàn)在以下方面：一是為了深化課改實(shí)踐，我們還認(rèn)真辦好教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}的展報(bào)，展板形式與內(nèi)容在如何突出我校提高質(zhì)量工程的成效上下功夫。一方面反映教師教學(xué)思路的更新、教學(xué)方式的改變，另一方面也反映學(xué)生由于學(xué)習(xí)方式的改變而引起的教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及課堂面貌的改變。根據(jù)我校師生在質(zhì)量工程活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的新的教學(xué)思想與方式和學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板，更多體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何讓自己領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的樂(lè)趣。還有課改學(xué)校大事記、小班實(shí)驗(yàn)成果展這些各具特色的板報(bào)，深受教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。二是活動(dòng)主題與對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。我們對(duì)參加校、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說(shuō)課、自評(píng)，聽(tīng)課教師討論評(píng)議，以及請(qǐng)教研員、教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)等方式對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要是對(duì)教師教學(xué)思路，教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，學(xué)生課堂活動(dòng)的內(nèi)容、形式及效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)我們還組織學(xué)生開(kāi)座談會(huì)，寫(xiě)文章，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課，參與課改實(shí)踐，向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷等形式，了解學(xué)生所喜歡上的課以及對(duì)具體教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動(dòng)喜歡的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而促使教師通過(guò)教學(xué)反思來(lái)提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動(dòng)的能力。同時(shí)我們還對(duì)這些課中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，學(xué)生活動(dòng)的密度與提出問(wèn)題、回答問(wèn)題的廣度與深度，學(xué)習(xí)效果與教學(xué)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，為教師有效的提高課堂教學(xué)效益提供指導(dǎo)和建議。

回首三年來(lái)所走過(guò)的歷程，我們備感欣慰：通過(guò)三年課堂教學(xué)質(zhì)量提高工程活動(dòng)，我校教師在教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變這一課改研究中，能夠不斷更新觀念，積極探索、勇于創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量得以提升。展望未來(lái)，我們更是信心倍增：我們將一如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極投身課改實(shí)驗(yàn)，讓每一位教師都體驗(yàn)成功，讓每一位學(xué)生都獲得成功，從而促使我校整體教學(xué)質(zhì)量更上新水平。

【第7篇 整改提高階段總結(jié)01

搞好“整改提高”工作階段的工作對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)十分重要，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果的最重要的標(biāo)志。根據(jù)_____委有關(guān)要求和局實(shí)施方案的安排，我_____保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第三階段從_月開(kāi)始，到_月_____日結(jié)束?，F(xiàn)就這階段的工作情況總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

“整改提高”是教育活動(dòng)見(jiàn)成果的階段，做好整改提高工作的動(dòng)員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。整個(gè)教育活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵是看查找的問(wèn)題改了沒(méi)有，黨員的先進(jìn)性提高了沒(méi)有。因此，我_____繼續(xù)學(xué)習(xí)中央和_____委的有關(guān)文件精神，根據(jù)本_____的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)_____學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于整改提高階段工作的安排，進(jìn)一步明確要解決的突出問(wèn)題，研究制定出本_____關(guān)于做好整改提高工作的安排意見(jiàn)。

我_____按照中央和_____委的要求，開(kāi)好轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)。_____主要負(fù)責(zé)人親自進(jìn)行思想動(dòng)員，向廣大基層干部講清搞好“整改提高”工作的重要意義，講清“整改提高”工作階段的方法步驟，講清“整改提高”工作階段的目標(biāo)要求，對(duì)“整改提高”階段的各項(xiàng)工作進(jìn)行了具體安排部署，使廣大黨員干部對(duì)如何搞好整改提高工作有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，讓全體黨員充分認(rèn)識(shí)到了搞好“整改”階段工作的重要性，克服“松口氣”的思想，再接再厲，善始善終，繼續(xù)保持在前段教育活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)地搞好整改工作。把在“黨性分析，民主評(píng)議”階段中查擺出來(lái)的主要問(wèn)題，特別是把解決學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和與黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)的差距，作為整改工作的重點(diǎn)，制定整改措施，切實(shí)加以改正。有些問(wèn)題的解決需要一些時(shí)間，但也要認(rèn)真研究、提出整改的規(guī)劃和安排。整改工作著眼于黨員隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)，把劃清思想是非界限與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，建立健全相關(guān)制度，鞏固教育活動(dòng)的成果。通過(guò)扎實(shí)有效的工作，確實(shí)使共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更加突出，組織更加堅(jiān)強(qiáng)有力，黨群關(guān)系更加密切，各項(xiàng)工作更加卓有成效，讓廣大干部群眾實(shí)實(shí)在在感受到教育活動(dòng)的成效。

（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

抓好整改，責(zé)任在各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人，關(guān)鍵在落實(shí)。我_____進(jìn)一步建立嚴(yán)格的責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，真正抓出實(shí)效。局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以身作則，投入更多的時(shí)間和精力做好整改工作，并加強(qiáng)具體指導(dǎo)。各支部把整改提高階段的工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，擺到重要位置，支部書(shū)記都做到了切實(shí)履行直接責(zé)任人的職責(zé)，既抓好支部的整改工作，又以身作則，從自身做起，帶頭搞好整改，同時(shí)也督促本支部黨員落實(shí)整改。對(duì)于一些情況比較復(fù)雜、涉及面比較廣、一時(shí)難以解決的問(wèn)題，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，左右配合、齊抓共管，使整改工作環(huán)環(huán)相扣、整體推進(jìn)。

（三）、抓好學(xué)習(xí)，興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮

興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮和開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，都是黨的十六大為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而作出的重大決策，都是把“三個(gè)代表”重要思想落到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各個(gè)方面的客觀要求。我_____堅(jiān)持不懈地把學(xué)習(xí)放在首位，在深化學(xué)習(xí)上下功夫。

繼續(xù)組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》、《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》等材料的有關(guān)篇目。通過(guò)扎實(shí)深入的學(xué)習(xí)，使廣大黨員在領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位上有新的提高，在把握貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求上有新的收獲，在運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐上有新的成果。

學(xué)習(xí)過(guò)程中注重搞好結(jié)合，“保先”教育工作和我_____當(dāng)前的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，做到常學(xué)常新，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想上來(lái)，把智慧和力量進(jìn)一步凝聚到完成各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我們的_____的目標(biāo)上來(lái)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中著眼于運(yùn)用，學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，緊密結(jié)合整改提高階段的工作，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，在融會(huì)貫通上做文章，在求真務(wù)實(shí)上想實(shí)招，力求在運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)_____工作上有新的進(jìn)展，讓群眾真正看到了黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效。

（四）認(rèn)真研究分析，制定切實(shí)可行的整改方案

研究制定整改措施，是“整改提高”階段的首要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在對(duì)照檢查階段查找出來(lái)的問(wèn)題，主要是群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)，必須采取有力的措施，加強(qiáng)整改提高。我_____要求每個(gè)支部和每位黨員都要根據(jù)前階段對(duì)照檢查中找出的突出問(wèn)題和黨組織的評(píng)議意見(jiàn)，特別是對(duì)照自己在解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展等方面存在的問(wèn)題和差距，進(jìn)一步制定整改措施。制定整改措施，關(guān)鍵是要符合實(shí)際，扎實(shí)具體，有針對(duì)性和可操作性；既有明確的目標(biāo)，又有解決問(wèn)題的具體措施和方法，還有明確的時(shí)間要求。我_____主要是做到了以下幾方面：一是堅(jiān)持實(shí)事求是，整改措施切合實(shí)際、切實(shí)可行。能夠做到的就說(shuō)、就定，做不到的就不說(shuō)、不定；群眾最看重實(shí)際，不光看我們?cè)趺凑f(shuō)，更看我們?cè)趺醋?，所以，不能說(shuō)大話、空話。二是把措施定扎實(shí)、定具體，不搞那些原則性強(qiáng)、操作性差，大而化之、無(wú)法落實(shí)的東西。三是堅(jiān)持走群眾路線，制定整改措施，本著開(kāi)門搞教育活動(dòng)的精神，緊緊依靠群眾，注意聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，集中群眾智慧，吸收合理建議，認(rèn)真進(jìn)行修改。黨員個(gè)人整改方案，在支部大會(huì)上向其它黨員匯報(bào)，并聽(tīng)取意見(jiàn)，修改完善，由支部書(shū)記負(fù)責(zé)把關(guān)。支部整改方案廣泛征求群眾意見(jiàn)，并經(jīng)支部大會(huì)討論修改通過(guò)。整改方案確定后，通過(guò)一定形式，向群眾公布，接受群眾監(jiān)督。四是立說(shuō)立行，見(jiàn)諸行動(dòng)，對(duì)個(gè)人和組織查擺出來(lái)的突出問(wèn)題，從現(xiàn)在做起，從當(dāng)前工作抓起，從廣大干部群眾看得見(jiàn)、摸得著的事情做起，立說(shuō)立行，見(jiàn)諸行動(dòng)。先易后難，通過(guò)分析，把那些馬上能做、又可以做到的事，盡快做起來(lái)，使廣大干部群眾切身感受到教育活動(dòng)帶來(lái)的實(shí)際變化；對(duì)一時(shí)不能解決的問(wèn)題，要列出題目，掛帳編號(hào)，做出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步整改。

（五）、搞好結(jié)合、狠抓整改措施的落實(shí)

在這一階段的活動(dòng)中，我們注意了與目前正在深入開(kāi)展的學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮、“艱苦奮斗、廉潔從政”教育、“民主評(píng)議行風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”以及貫徹落實(shí)省、市委工作會(huì)議精神等活動(dòng)緊密結(jié)合，注意研究新情況，解決新問(wèn)題。一是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想。興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮，是黨的十六大提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，是學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想活動(dòng)的繼續(xù)和深化。我_____組織黨員群眾繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解，用“三個(gè)代表”重要思想武裝黨員，用“三個(gè)代表”重要思想的要求來(lái)對(duì)照檢查，用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)教育轉(zhuǎn)化、整改提高工作，用實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)際效果檢驗(yàn)教育活動(dòng)的成效。二是積極開(kāi)展“艱苦奮斗、廉潔從政”教育。通過(guò)開(kāi)展教育，引導(dǎo)黨員干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺(jué)克服思想中的消極因素，整改自身存在的問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更好地干好本職工作。三是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。按照_____委、_____政府要求，目前正在_____范圍內(nèi)開(kāi)展的“民主評(píng)議行風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)，目的是促進(jìn)各級(jí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我_____結(jié)合這次活動(dòng)要求，引導(dǎo)黨員群眾對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和我局做出的服務(wù)承諾，認(rèn)真查擺自己在工作作風(fēng)、工作效率、服務(wù)質(zhì)量等方面的差距和不足，并廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，積極主動(dòng)地做好整改工作。四是認(rèn)真貫徹省、市委工作會(huì)議精神。我_____認(rèn)真組織廣大黨員干部繼續(xù)深入學(xué)______會(huì)議精神，繼續(xù)深入開(kāi)展“解放思想、振奮精神、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展”大討論，進(jìn)一步更新_____觀念，創(chuàng)新_____方式，明確發(fā)展目標(biāo)和改革方向，推動(dòng)_____工作跨越式大發(fā)展。堅(jiān)持邊整邊改，對(duì)存在的突出的問(wèn)題，特別是群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，能改的馬上改，確定了明確的期限，不推諉扯皮，敷衍了事；應(yīng)該解決但一時(shí)解決不了的，向群眾說(shuō)明情況，并采取措施逐步解決。落實(shí)整改堅(jiān)持上下結(jié)合，綜合治理。

（六）、確保實(shí)效、加強(qiáng)制度建設(shè)、從長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本上解決存在的突出問(wèn)題

我_____把整改與立章建制結(jié)合起來(lái)，把整改措施制度化。通過(guò)這次整改，結(jié)合_____工作和干部隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，認(rèn)真研究制定和修改完善相關(guān)制度。一是對(duì)于以前行之有效的制度而沒(méi)有得到認(rèn)真執(zhí)行的，在整改時(shí)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，制定好落實(shí)的保證措施；二是對(duì)制度本身不夠完善的，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行完善；三是對(duì)缺乏制度保證的，認(rèn)真研究建立起相關(guān)制度。還做到了認(rèn)真總結(jié)這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在干部教育管理方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，研究制定關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)，包括：干部（黨員）理論學(xué)習(xí)制度、干部崗位（黨員）培訓(xùn)制度、干部（黨員）聯(lián)系群眾制度、民主評(píng)議干部（黨員）制度以及干部選拔、任用、考核、獎(jiǎng)懲等制度。完善組織常抓不懈的工作機(jī)制，把加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)的目標(biāo)上升到“三個(gè)代表”的總體要求上來(lái)，進(jìn)一步豐富充實(shí)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”內(nèi)容和方法。把加強(qiáng)組織建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)提高到一個(gè)新水平，鞏固“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育成果。

（七）、堅(jiān)持創(chuàng)新，總結(jié)提高

對(duì)于整什么，改什么，不是紙上談兵，不要僅限于表表決心，而是要把整改措施落實(shí)到具體工作中去。因此，在整改實(shí)踐中，我_____緊密結(jié)合新世紀(jì)新時(shí)期黨建工作的新任務(wù)新要求，努力在總結(jié)完善、提高、創(chuàng)新上下功夫。總結(jié)好的做法，提煉好的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，提升工作水平。我_____明確提出，檢驗(yàn)是否通過(guò)教育提高了工作水平，標(biāo)準(zhǔn)是“五個(gè)看”：一是看黨員學(xué)習(xí)時(shí)間“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性是否增強(qiáng)了，真正提高了黨員素質(zhì)；二是看黨員的先鋒模范作用是否得到發(fā)揮，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；三是看黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到提高，真正發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用；四是看廣大黨員群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題是否得到解決，真正做到了服務(wù)人民群眾；五是看是否推動(dòng)了本單位的中心工作，真正實(shí)現(xiàn)了“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。

在整改提高階段工作結(jié)束時(shí)，我們對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量，看看在哪些方面做到了，哪些方面還有差距，有差距的還要采取措施加以克服和解決。

我們始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，真正把先進(jìn)性教育工作的過(guò)程，作為提高黨員素質(zhì)的過(guò)程，作為不斷增強(qiáng)黨組織凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的過(guò)程，努力把黨支部建設(shè)成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。

（八）、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固階段成果

為了鞏固各階段教育成果，_____黨委將監(jiān)督、檢查貫穿整個(gè)教育活動(dòng)中。在這一階段中采取以下形式來(lái)督促、檢查各黨支部的工作。

1、利用黨委擴(kuò)大會(huì)，讓各黨支部書(shū)記進(jìn)行工作匯報(bào)、交流，以此來(lái)檢查、督促各黨支部開(kāi)展“抓好整改、鞏固提高”階段的工作；并在相互交流的基礎(chǔ)上，起到相互促進(jìn)的作用。

2、_____還成立督查小組，跟蹤、檢查各黨支部開(kāi)展“抓好整改、鞏固提高”階段的工作情況，同時(shí)收集群眾反映的邊整邊改的意見(jiàn)和建議。

二、主要成效

（一）、通過(guò)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，全體黨員的素質(zhì)有了明顯提高。

1、通過(guò)這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，廣大黨員的黨員意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多黨員硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)讀本》，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，如_____在出差時(shí)帶著學(xué)習(xí)資料在旅途中進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，絕大部分黨支部都利用休息時(shí)間召開(kāi)組織生活會(huì)，而且組織生活會(huì)一開(kāi)往往都是幾個(gè)小時(shí)，全體黨員毫無(wú)怨言，覺(jué)得作為黨員是最起碼的，也沒(méi)有黨員無(wú)故缺席。這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，也活躍了黨支部的組織生活會(huì)，增強(qiáng)了黨支部的凝聚力和創(chuàng)造力，從而也增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗力。

2、通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，全體黨員普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和中央決策的自覺(jué)性。黨員們普遍感到對(duì)許多重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，黨員的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)具有_____的目標(biāo)。

3、通過(guò)認(rèn)真查找黨員和黨組織存在的主要問(wèn)題，討論_____制定的不同崗位黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)“自我剖析、民主評(píng)議”，整改提高，全體黨員徹底改變了過(guò)去那種對(duì)黨員行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了不同崗位黨員先進(jìn)性的具體要求，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的確給全體黨員提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。黨員們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照《黨章》和這次先進(jìn)性教育活動(dòng)中提出的不同崗位黨員的先進(jìn)性具體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，通過(guò)全體_____的共同努力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)_____的目標(biāo)。

（二）、通過(guò)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，_____黨的建設(shè)得到了加強(qiáng)。

1、黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力得到了加強(qiáng)。

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育整個(gè)活動(dòng)中，我們重視對(duì)各黨支部書(shū)記的培訓(xùn)、指導(dǎo)和工作交流，因此原來(lái)比較先進(jìn)的黨支部在先進(jìn)性教育中經(jīng)受了鍛煉，成績(jī)更加突出；原來(lái)表現(xiàn)一般的黨支部通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)獲得了動(dòng)力和活力，得到了明顯的進(jìn)步?？傊ㄟ^(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，全_____各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用在整體上得到了加強(qiáng)。

2、黨員先進(jìn)性活動(dòng)進(jìn)一步改善了干群關(guān)系、黨群關(guān)系。

在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們要求_____黨委委員聯(lián)系一個(gè)黨支部，給予工作指導(dǎo)。這一舉措密切了_____領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員的關(guān)系，增進(jìn)了相互交流和相互了解；同時(shí)，黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)也進(jìn)一步拓寬了黨群聯(lián)系與溝通的渠道，黨群互動(dòng)的頻率明顯加強(qiáng)。______人次群眾參與了以黨支部大會(huì)、座談會(huì)、民主生活會(huì)、訪談、電話、電子郵件、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等形式有關(guān)先進(jìn)性教育的活動(dòng)，尤其是_____的參與，這種多形式的群眾參與，既密切了干群關(guān)系、黨群關(guān)系，也獲得了許多有利于_____改革、發(fā)展的寶貴意見(jiàn)。

3、黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)一步健全了_____黨的制度建設(shè)。

教育活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)各黨支部的積極性和創(chuàng)造性，因而先進(jìn)性教育活動(dòng)激發(fā)了黨員的活力和黨支部的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。學(xué)院黨委加強(qiáng)制度建設(shè)以保持這種活力和戰(zhàn)斗力，先后建立了一系列的制度，如堅(jiān)持和完善每月一次_____中心組的理論學(xué)習(xí)制度，通過(guò)有計(jì)劃、有要求、有中心發(fā)言的理論學(xué)習(xí)研討，不斷提高_(dá)____黨政領(lǐng)導(dǎo)的理論修養(yǎng)和政策水平；健全每月一次_____黨委會(huì)（擴(kuò)大會(huì)）；每月_——_次的黨支部組織生活會(huì)等制度。在保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，_____黨委繼續(xù)做好日常的黨建工作，做到黨員教育和組織發(fā)展“兩不誤、兩結(jié)合、兩促進(jìn)”，有許多_____向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，尤其是_____黨支部一改過(guò)去積極分子少、發(fā)展難的局面，如_____黨支部有_名中青年_____骨干提交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

（三）、通過(guò)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，_____的各項(xiàng)工作得到了有效促進(jìn)。

1、_____建設(shè)。

__________

2、_____研究。

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，_____黨委一直強(qiáng)調(diào)要求每位黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，務(wù)必做到“兩不誤、兩促進(jìn)”?！?/p>

3、_____工作。

……。

4、_____管理。

在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)科學(xué)管理，注重管理方法的改進(jìn)和嚴(yán)格管理制度，提高管理水平和服務(wù)廣大_____的能力。_____黨支部的同志提出堅(jiān)持掛牌上崗，午休時(shí)間照常為_(kāi)____服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量，接受群眾監(jiān)督。建立“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”。

三、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

回顧這一階段的工作，分析匯總基層支部和黨員的意見(jiàn)和建議，_____黨委認(rèn)為在以下幾個(gè)方面、_____層面的工作還有進(jìn)一步完善的地方：

(一)、保先教育活動(dòng)如何與_____的宏偉目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，如何圍繞_____的中心工作有的放矢的開(kāi)展，應(yīng)該有進(jìn)一步明確的大的舉措，就_____級(jí)單位而言，圍繞_____建設(shè)發(fā)展，圍繞凝聚人心，開(kāi)拓創(chuàng)新，需要_____有關(guān)部門更加有力、到位的指導(dǎo)和幫助。

(二)、保先教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，可能是由于是缺乏經(jīng)驗(yàn)的緣故，存在著前松后緊、計(jì)劃性不強(qiáng)的現(xiàn)象，往往有的時(shí)候，有的階段，_____單位的工作已經(jīng)展開(kāi)了，但是_____層面的有關(guān)文件或指導(dǎo)性要求還未下達(dá)，造成_____在開(kāi)展工作時(shí)觀望等待，直接影響了對(duì)基層黨支部的工作指導(dǎo)和督察。

(三)、各單位之間的要求不是很平衡。從_____的要求來(lái)看，對(duì)_____的要求比較多，也比較詳盡，但是存在要求不平衡的現(xiàn)象，_____關(guān)注的一些具體_____部門的整改措施、具體舉措不多。

(四)、根據(jù)基層支部、黨員的反映，整個(gè)保先教育活動(dòng)工作的周期安排不是很緊湊，應(yīng)該更好的結(jié)合_____的特點(diǎn)，合理安排，容許_____單位有適當(dāng)調(diào)整、靈活安排協(xié)調(diào)的自主性。四個(gè)階段的劃分的科學(xué)性也有待加強(qiáng)，盡管在工作中也強(qiáng)調(diào)了邊學(xué)邊整邊改，但是在實(shí)際運(yùn)作中，四個(gè)階段生硬、割裂的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。

(五)、_____應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層黨支部書(shū)記的培訓(xùn)、培養(yǎng)。目前_____的支部書(shū)記隊(duì)伍參差不齊，從年齡、學(xué)歷、職稱、能力、敬業(yè)等各方面看，都有較大的差異，有的支部書(shū)記積極性很高，善于創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，有的就是敷衍應(yīng)付，有的則是限于水平能力而力不從心，有的則是從未做過(guò)黨務(wù)工作，倉(cāng)促上陣。從這次保先教育活動(dòng)試點(diǎn)工作的實(shí)際情況來(lái)看，大量的工作要靠基層支部書(shū)記來(lái)完成，迫切需要_____有計(jì)劃的有針對(duì)性的培訓(xùn)。

(六)、_____應(yīng)該組織探討支部的支部書(shū)記配置和_____行政領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)性，從實(shí)際情況看，支部書(shū)記若不兼任一定的_____行政職務(wù)，對(duì)工作的開(kāi)展不利，另一方面，支部書(shū)記的職、權(quán)、利也難以得到有效保障。因此，_____能否考慮出臺(tái)_____支部書(shū)記配置的指導(dǎo)性意見(jiàn)或要求？以進(jìn)一步明確支部書(shū)記的職、權(quán)、利。

(七)、保先教育活動(dòng)工作的成效應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到工作實(shí)踐中去，_____應(yīng)該采取措施，認(rèn)真聆聽(tīng)群眾的反映和呼聲，實(shí)踐三個(gè)代表，一個(gè)很重要的方面，就是需要廣大黨員躬行實(shí)踐。保先教育活求，體現(xiàn)在行動(dòng)上，落實(shí)到工作中。

(八)、保先教育活動(dòng)中的黨員等級(jí)評(píng)定分為四個(gè)級(jí)別：優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。在基層支部的實(shí)際工作中，這一標(biāo)準(zhǔn)的劃分、掌握尚可進(jìn)一步科學(xué)化，從黨章的要求來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)有相當(dāng)一部分黨員屬于基本合格的范圍，真正合格乃至優(yōu)秀的應(yīng)該說(shuō)是少數(shù)，但是從我_____的評(píng)定結(jié)果的實(shí)際來(lái)看，高達(dá)_____％以上的黨員都是合格黨員，一來(lái)與實(shí)際情況不符，二來(lái)也容易滋生驕傲情緒。

(九)、黨員等級(jí)評(píng)定中，優(yōu)秀黨員的評(píng)選，應(yīng)該在相應(yīng)的范圍內(nèi)產(chǎn)生，如，_____級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的互評(píng)，_____級(jí)單位的中層干部的互評(píng)，反之，就有可能產(chǎn)生所有的_____、_____、_____等領(lǐng)導(dǎo)都是優(yōu)秀的現(xiàn)象，從而擠占基層支部普通黨員的名額。

(十)、這次保先教育活動(dòng)評(píng)定出來(lái)的優(yōu)秀黨員，應(yīng)該說(shuō)都是我們身邊的榜樣模范，身邊的榜樣看的見(jiàn)，聽(tīng)的到，_____應(yīng)該考慮將他們的先進(jìn)事跡編印成冊(cè)，或者上網(wǎng)，以方便_____廣大_____學(xué)習(xí)，比較，趕超。

(十一)、要始終堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的原則，這要求各級(jí)黨組織在開(kāi)展工作時(shí)不僅僅滿足于完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，而要深入群眾，應(yīng)該經(jīng)常召開(kāi)_____等不同層次的座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取他們對(duì)黨的工作的意見(jiàn)和要求；關(guān)心廣大師生員工的各種思想和問(wèn)題，深刻分析產(chǎn)生各種思想和問(wèn)題的主客觀原因，從而采取相應(yīng)的工作方法，以各種形式幫助、關(guān)心群眾生活，想方設(shè)法幫助解決群眾的后顧之憂。

(十二)、納新要嚴(yán)格，吐故要堅(jiān)決。吸收新黨員要層層把關(guān)，不提人數(shù)指標(biāo)，嚴(yán)格把握入黨的標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。既要保證優(yōu)秀的同志能夠被吸收入黨，又要保證被吸收的確實(shí)是優(yōu)秀的同志，對(duì)新黨員要做好持續(xù)的教育，不能放松。同時(shí)，要加大紀(jì)律保障力度，要有黨員淘汰制，對(duì)于黨內(nèi)不良現(xiàn)象和不良分子應(yīng)該嚴(yán)厲查處，對(duì)不合格的黨員除了加強(qiáng)教育之外，也要經(jīng)常進(jìn)行清理，以保證黨員隊(duì)伍的純潔性。

(十三)、保先活動(dòng)結(jié)束后，一定要形成一套行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制，從制度上來(lái)保證共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

【第8篇 先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段工作總結(jié)

按照第三階段工作方案，我們著重抓了六個(gè)方面的工作：

第一，抓了理論的再學(xué)習(xí)。檢驗(yàn)這次教育活動(dòng)的成效，就是要看用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作是否下了真功夫、硬功夫，看掌握這一理論的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)是否有新進(jìn)步，看運(yùn)用這一理論研究解決實(shí)際問(wèn)題是否有新提高，是否通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)促進(jìn)了黨員政治上的清醒、思想認(rèn)識(shí)上的升華，增強(qiáng)了黨員意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)了光榮感、自豪感和責(zé)任感，激發(fā)出了政治熱情，成為推動(dòng)工作的一種精神動(dòng)力。分析評(píng)議階段，我們?cè)S多黨員的剖析材料中都談到對(duì)理論武裝不認(rèn)真、不系統(tǒng)、不深入的問(wèn)題，都把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在了努力方向的首要位置。這種思想上的認(rèn)知和形成的共識(shí)，本身就是這次先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要成果。為此，局黨組高度重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在局機(jī)關(guān)_月__日進(jìn)行集中學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，各支部又組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤同志在貴州、山東考察時(shí)就開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)發(fā)表的重要講話精神，并重點(diǎn)圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念以及提高“創(chuàng)一流”司法行政機(jī)關(guān)的自覺(jué)性開(kāi)展學(xué)習(xí)，圍繞堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”和群眾觀點(diǎn)、加強(qiáng)各班子的思想作風(fēng)建設(shè)開(kāi)展討論。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高了政策理論水平。

第二，抓了問(wèn)題的整改。先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效的重要標(biāo)志是切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題。教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局黨組和各科室支部堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊議邊改，已經(jīng)和正在解決問(wèn)題上見(jiàn)到實(shí)效。但這僅僅是初步的。第三階段，局黨組把解決存在的突出問(wèn)題作為重中之重，始終放在突出的位置上。在先進(jìn)性教育活動(dòng)即將轉(zhuǎn)入整改提高階段的時(shí)候，我們就抓好分析評(píng)議階段的“回頭看”工作，防止某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)、流于形式的現(xiàn)象，又及時(shí)抓了“向前看”，及早謀劃整改提高階段的工作。一是明確了整改思路。局黨組針對(duì)本階段的工作特點(diǎn)，提出了“立足當(dāng)前，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，圍繞全局，抓住大事”的具體要求，各支部圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，針對(duì)黨組織和黨員查擺出的突出問(wèn)題，進(jìn)行了深入分析研究，明確了整改方向，制定了切實(shí)可行的整改方案。二是突出了整改重點(diǎn)。在整改的內(nèi)容上，重點(diǎn)對(duì)影響司法行政工作發(fā)展的突出問(wèn)題，群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了整改；在整改的層面上，按照黨組織、黨員個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題，分別落實(shí)整改方案。每個(gè)黨員根據(jù)自己存在的問(wèn)題和評(píng)議意見(jiàn)，制定了整改措施，進(jìn)一步明確了努力方向。在整改的時(shí)限上，我們區(qū)別輕重緩急，制定了近期、中期、遠(yuǎn)期相結(jié)合的整改規(guī)劃，做到了不等、不靠、不推、不拖，能夠解決的，立即按方案落實(shí)。在整改的主體上，局黨組和各支部進(jìn)行了分解，落實(shí)了責(zé)任科室和責(zé)任人，確保了整改落到實(shí)處。

第三，抓了五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是制定整改方案。在分析評(píng)議基礎(chǔ)上，黨員結(jié)合黨組織的評(píng)議意見(jiàn)，認(rèn)真修改黨性分析材料，針對(duì)存在的突出問(wèn)題制定了個(gè)人整改計(jì)劃。局黨組和各支部結(jié)合征求到的意見(jiàn)，認(rèn)真梳理，深入反思，找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題，并根據(jù)輕重緩急和難易程度，分別制定了整改方案。各支部還把整改的問(wèn)題進(jìn)行了任務(wù)分解，把突出問(wèn)題整改落實(shí)到每一個(gè)崗位和責(zé)任人。二是公示整改方案。局黨組的整改方案制定后，_月__日，召開(kāi)支部書(shū)記會(huì)，公布了局黨組的整改方案，會(huì)后各支部將局黨組的整改方案在一定范圍內(nèi)向服務(wù)對(duì)象和群眾進(jìn)行了公布，并根據(jù)群眾意見(jiàn)進(jìn)行修改完善。局黨組和局長(zhǎng)的整改方案，在修改完善后報(bào)區(qū)委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案；領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整改措施由黨組書(shū)記把關(guān)；黨支部書(shū)記的整改措施由局黨總支書(shū)記把關(guān)；其他黨員的整改措施由黨支部審閱。我們的這些做法《海淀報(bào)》作了報(bào)道。三是落實(shí)整改方案。對(duì)納入整改方案的突出問(wèn)題，局黨組下決心集中時(shí)間、集中精力，認(rèn)真加以整改。及時(shí)建立整改責(zé)任制、整改承諾制，對(duì)具備整改條件的問(wèn)題，馬上整改；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，限期整改；對(duì)那些由于受客觀條件限制一時(shí)解決不了的問(wèn)題，及時(shí)向群眾說(shuō)明了情況，采取有力措施逐步解決。在整改過(guò)程中，我們注意把好經(jīng)驗(yàn)好作法以制度形式固定下來(lái)，建立了解決突出問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。四是公布整改情況。集中整改階段工作結(jié)束后，局黨組和各支部在一定范圍內(nèi)公布了單位和個(gè)人的整改情況，聽(tīng)取了群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督。五是組織檢查測(cè)評(píng)。整改提高階段工作結(jié)束后，局黨組和各支部認(rèn)真自查，并以問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、民主測(cè)評(píng)等形式，開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)，認(rèn)真查找先進(jìn)性教育活動(dòng)中存在的不足和問(wèn)題，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么”。局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織力量對(duì)各支部先進(jìn)性教育活動(dòng)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，促進(jìn)了教育活動(dòng)取得實(shí)效。

第四，抓了長(zhǎng)效機(jī)制的建立。第三階段一開(kāi)始，我們就把落實(shí)整改措施與建章立制結(jié)合起來(lái)，對(duì)過(guò)去已有的黨的`基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)制度，進(jìn)行了梳理，對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)新做法，進(jìn)行了概括提煉，對(duì)其中能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持、確有實(shí)效，黨員擁護(hù)、群眾歡迎的，以制度的形式固定了下來(lái)。局黨組和各支部結(jié)合實(shí)際，深入調(diào)研，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，科學(xué)地制定了有關(guān)制度，重點(diǎn)研究建立健全了學(xué)習(xí)、黨務(wù)公開(kāi)、定期征求意見(jiàn)、黨員聯(lián)系群眾、調(diào)查研究等方面的制度，并不斷加以修改和完善，使所建立的制度切實(shí)符合實(shí)際，易于執(zhí)行，努力做到“黨員受教育，群眾得利益”的要求經(jīng)?；?、制度化。

第五，抓了群眾滿意度測(cè)評(píng)。群眾滿意率是檢驗(yàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。整改提高階段是集中解決問(wèn)題見(jiàn)實(shí)效的重要階段，群眾對(duì)這一階段工作的效果是否滿意，在某種程度上講，也是對(duì)我局先進(jìn)性教育活動(dòng)整體效果的一個(gè)認(rèn)定。局黨組虛心接受群眾監(jiān)督，搞好群眾滿意度測(cè)評(píng)。集中整改工作結(jié)束后，局先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室參照分析評(píng)議階段群眾滿意度測(cè)評(píng)方式，制定了群眾滿意度測(cè)評(píng)方案，建立評(píng)價(jià)體系。主要采取群眾代表評(píng)議和在群眾中隨機(jī)抽樣調(diào)查等形式，對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)。從我們進(jìn)行的初步測(cè)評(píng)情況看，群眾對(duì)司法局的工作是滿意的。

第六，抓了對(duì)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。我局對(duì)第三階段的工作比較重視，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)起雨晨認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；局教育活動(dòng)辦公室的同志全力以赴抓整改。重點(diǎn)要抓好五個(gè)方面的工作。一是層層動(dòng)員。我們按照區(qū)委有關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定了針對(duì)性、操作性較強(qiáng)的工作方案，做到了目標(biāo)要求明確，時(shí)間安排合理，內(nèi)容設(shè)置全面，工作環(huán)節(jié)到位，方式方法科學(xué)。局機(jī)關(guān)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后，各支部層層召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員，對(duì)整改提高階段工作進(jìn)行全面部署，把全體黨員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到了中央和市委、區(qū)委的要求上來(lái)。二是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用。局黨組班子成員在自覺(jué)整改自身存在問(wèn)題的同時(shí)，認(rèn)真抓好分管科室黨支部和黨員的整改提高工作，還深入聯(lián)系點(diǎn)幫助抓好整改。各黨支部一班人帶頭落實(shí)整改措施，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，要求黨員做到的，自己首先做好，充分發(fā)揮好表率作用，扎實(shí)推進(jìn)整改提高階段的各項(xiàng)工作。三是及時(shí)加強(qiáng)督促檢查。局教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，結(jié)合“展示黨員風(fēng)采，建設(shè)滿意工程”和“文明月”活動(dòng)，加大對(duì)局機(jī)關(guān)辦公知秩序、禮儀禮貌、科室衛(wèi)生等方面檢查，督促各科室抓好問(wèn)題整改，促進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)順利開(kāi)展。四是堅(jiān)持做到兩不誤、兩促進(jìn)。這一階段，我們正確處理先進(jìn)性教育活動(dòng)與其他各項(xiàng)工作的關(guān)系，合理安排時(shí)間，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)與各項(xiàng)工作特別是司法所垂直管理、調(diào)委會(huì)調(diào)研、依法治區(qū)宣傳等工作結(jié)合起來(lái)，同步推進(jìn)，相互促進(jìn)。五是堅(jiān)持把培養(yǎng)典型、宣傳典型貫徹始終。今年，局黨組非常重視對(duì)典型的培養(yǎng)和宣傳，各支部也注重培養(yǎng)一批“樹(shù)得住、叫得響、推得開(kāi)”的典型，形成了司法行政系統(tǒng)的典型群體，充分展示廣大黨員干部的良好精神風(fēng)貌。

二、整改提高階段的收獲體會(huì)

體會(huì)之一，圍繞“實(shí)字”抓整改是取得實(shí)效的關(guān)鍵。一是通過(guò)理論學(xué)習(xí)深入改。在做好整改提高的同時(shí)，局機(jī)關(guān)繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿始終，以學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入促進(jìn)整改提高工作的深入。二是通過(guò)對(duì)照典型自己改。通過(guò)對(duì)照正面典型改正自身的不足，用身邊的人教育。三是通過(guò)形成合力監(jiān)督改。局紀(jì)委、團(tuán)委和群眾能夠充分發(fā)揮他們?cè)谙冗M(jìn)性教育活動(dòng)中的監(jiān)督和監(jiān)察作用，促進(jìn)了問(wèn)題的深入整改。四是通過(guò)整章建制長(zhǎng)期改。通過(guò)整章建制，進(jìn)一步建立和完善改進(jìn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，在一定程度上保證一些帶有普遍性、容易反彈的問(wèn)題不再發(fā)生。

體會(huì)之二，搞好“結(jié)合”是實(shí)現(xiàn)兩不誤、兩促進(jìn)的基礎(chǔ)。我們重點(diǎn)抓了鞏固提高思想收獲與落實(shí)具體行動(dòng)相結(jié)合；服從服務(wù)黨和國(guó)家工作大局與本單位整改工作相結(jié)合；班子整改與個(gè)人整改相結(jié)合；自身整改與上下聯(lián)動(dòng)整改相結(jié)合；實(shí)施整改方案與推動(dòng)工作發(fā)展相結(jié)合；建立長(zhǎng)效機(jī)制與加強(qiáng)黨的建設(shè)相結(jié)合，增強(qiáng)了整改的實(shí)際效果。

體會(huì)之三，堅(jiān)持原則是建設(shè)“群眾滿意工程”的前提。教育活動(dòng)中，我們注重效果，做到了“三個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持自我教育為主。黨員在前兩個(gè)階段深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合思想實(shí)際和整改提高階段的工作要求，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)黨章和胡錦濤同志在貴州、山東考察先進(jìn)性教育活動(dòng)時(shí)的重要講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)搞好整改的自覺(jué)性。二是堅(jiān)持教育轉(zhuǎn)化為主。堅(jiān)持正面教育為主的原則，深入細(xì)致地做好思想政治工作，引導(dǎo)和幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，正視存在的問(wèn)題，增強(qiáng)改正問(wèn)題的信心和決心；注意從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，激發(fā)黨員的內(nèi)在動(dòng)力。三是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)原則。緊密結(jié)合本部門的實(shí)際，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題能夠解決就先解決什么，既不回避問(wèn)題過(guò)分強(qiáng)調(diào)困難，也不能片面追求效應(yīng)提過(guò)高目標(biāo)。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，凡涉及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和司法局發(fā)展方面的整改措施，認(rèn)真搞好調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)行可行性論證，增強(qiáng)了群眾的滿意度。

【第9篇 2023年教師脫產(chǎn)提高班個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

能參加第二期小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班學(xué)習(xí)是我的榮幸。第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我來(lái)談?wù)剛€(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)教育理論。端正學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，紀(jì)律嚴(yán)明，樹(shù)立為人師表，做一名合格教師。

二、學(xué)習(xí)收獲

（一）集中培訓(xùn)(8個(gè)周)

集中培訓(xùn)內(nèi)容；硬筆、普通話、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、小學(xué)班主任專題、小學(xué)教育專題、小學(xué)學(xué)科專題等。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中：

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育、學(xué)習(xí)教育理論拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。比如：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用——學(xué)習(xí)“英特爾”，這段時(shí)間太緊了，我打字太慢了。老師布置作業(yè)，我就跟不了。而我不虧心，積極認(rèn)真，雖然我不能做得最好，可是把作業(yè)做好了。我懂做教師演示文稿、學(xué)生演示文稿。

〈二〉跟班學(xué)習(xí)（6個(gè)周）

跟班學(xué)習(xí)主要是我們學(xué)員在老師的指導(dǎo)下學(xué)校的教學(xué)，教研活動(dòng)課題，研究和班級(jí)管理工作。

一個(gè)人的成長(zhǎng)、完善、超越必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐。因此，我在?？诎埿W(xué)，跟班學(xué)習(xí)六個(gè)周以來(lái)，我能夠做到：注意學(xué)習(xí)有關(guān)管理的理論，進(jìn)一步提高自身的管理水平；通過(guò)自學(xué)、認(rèn)真聽(tīng)課，有觀摩課的我積極去聽(tīng)，與教師們一起探討教育教學(xué)，不斷提高自身的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)；不斷反思自己的管理工作和我的教學(xué)工作，使自己在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)、提高，我保持了思想意識(shí)上的活力，各項(xiàng)工作的開(kāi)展較有活力，有求真務(wù)實(shí)和良好的創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，促進(jìn)自我完善、自我超越。

總之，這一學(xué)期來(lái)我做到：

１、上課時(shí)積極思考、認(rèn)真聽(tīng)講、并做筆記。變形金剛4

２、積極參與班級(jí)和組內(nèi)的研討活動(dòng)。

３、學(xué)會(huì)同伴互相和合作交流，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

４、注重自我反思和行動(dòng)研究，善于表現(xiàn)自我和超越自我。

【第10篇 教師個(gè)人學(xué)習(xí)提高總結(jié)

隨著新課程改革的實(shí)施，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我：

教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)他們多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。

二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐新課改：

將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)“學(xué)習(xí)-----實(shí)踐-----再學(xué)習(xí)-----再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。

三、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種課題研究：

課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實(shí)踐中，參加英語(yǔ)組的科研課題研究，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提升自己。通過(guò)參加教育科研活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的飛躍，質(zhì)的飛躍。

四、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己：

教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界。因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。

同時(shí)，堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。

五、虛心向同行學(xué)習(xí)：

在教育教學(xué)過(guò)程中，遇到不懂或疑惑的問(wèn)題及時(shí)向同行請(qǐng)教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

總之，本著虛心、求實(shí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階。本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。

【第11篇 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段總結(jié)

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我支部嚴(yán)格按照要求統(tǒng)一部署，堅(jiān)持聯(lián)系工作實(shí)際，集中時(shí)間，集中精力，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了整改提高階段的各項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)全體黨員的共同努力，圓滿地完成了整改提高階段的各項(xiàng)工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的效果。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

整改提高是教育活動(dòng)成果的階段，做好整改提高工作的動(dòng)員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。整個(gè)教育活動(dòng)成果是否，關(guān)鍵看查找的問(wèn)題改了沒(méi)有，黨員的先進(jìn)性提高了沒(méi)有，為此，我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)了前兩個(gè)階段工作的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取了黨員，群眾的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)支部的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確要解決的問(wèn)題，制定出《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段工作實(shí)施方案》，扎實(shí)整改。

二、制定措施，力爭(zhēng)成效。

研究制定整改措施是整改提高階段的首要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于群眾普遍關(guān)心，反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，必須加以整改，堅(jiān)持聞過(guò)既改，重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)改，長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題漸進(jìn)改的原則。

在整改過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、談心交流和同志們的幫助查出的問(wèn)題，制定個(gè)人整改措施，切實(shí)加以改正。自進(jìn)入整改提高階段至今，與黨員、群眾談心達(dá)10余次，并制定了支部學(xué)習(xí)制度和整改方案，從根本上解決黨員和黨組織思想、工作和作風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，使整改取到了一定的實(shí)效。

三、堅(jiān)持創(chuàng)新，總結(jié)提高。

進(jìn)入整改階段以來(lái)，我處黨支部認(rèn)真組織，合理安排，周密計(jì)劃，爭(zhēng)取多種形式，全面開(kāi)展工作，以創(chuàng)建全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)為主線，以向第二步目標(biāo)奮進(jìn)，積極投入到整改提高工作中去。黨員明確目標(biāo)，積極整改，自覺(jué)保持前段教育活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性，結(jié)合黨組織評(píng)議意見(jiàn)，查找根源；對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，按照黨員在“

【第12篇 提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)

提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié) 深化課程改革 全面提升教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，我校依據(jù)區(qū)教育局“提高課堂質(zhì)量三年工程”工作方案，本著求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以科研為先導(dǎo)，以校本研究為依托，緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革”這一研究主題（以下簡(jiǎn)稱“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”），在教學(xué)探討研究中，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，形成師生交往互動(dòng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)此次質(zhì)量工程實(shí)施，對(duì)實(shí)現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì)、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提高、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，起到極大的促進(jìn)作用。一、營(yíng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍，引領(lǐng)教師樹(shù)立新的教育理念學(xué)習(xí)是教師發(fā)展之根本，我們倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)是教師一生的精神財(cái)富”的理念，讓教師成為專業(yè)化學(xué)習(xí)者。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的探索，激發(fā)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)力，形成新小這一團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起，每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實(shí)實(shí)地讀一本教改理論專著，與教科研同生，與新課程共進(jìn)。學(xué)校自2003年起每學(xué)期撥出千元?？钣糜诮M內(nèi)自購(gòu)學(xué)習(xí)資料。學(xué)校還組織教師成立讀書(shū)班，將集中與分散學(xué)習(xí)，自由與組織學(xué)習(xí)相接合，教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣。通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍，吸引教師們主動(dòng)學(xué)習(xí)，使大家轉(zhuǎn)變了教育觀念，深刻領(lǐng)悟到課堂教學(xué)是師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中，使學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等個(gè)性傾向外顯為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)為學(xué)生知識(shí)的獲取方法、思維的發(fā)展途徑。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變有賴于教師教學(xué)方式的調(diào)整，研究課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，就是研究師生在交往過(guò)程中，如何把激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，拓展學(xué)習(xí)的能力放在首位；如何注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證。 二、以校本教研為依托，打造專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校大面積的課堂教學(xué)優(yōu)化、質(zhì)量的提高，最重要的標(biāo)志是使每個(gè)教師的課堂教學(xué)，與自身相比，與優(yōu)秀課的標(biāo)準(zhǔn)相比，不斷地有所進(jìn)步，有所提高。因此，要做到這一點(diǎn)，不僅應(yīng)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，還必須提高教師課堂教學(xué)技能，以此作為重要的保障條件，認(rèn)真落實(shí)和做好。教師的教學(xué)技能，一方面是通過(guò)教師參與教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累轉(zhuǎn)化而來(lái)的，另一方面則是通過(guò)有目的研究和培訓(xùn)才能獲得的。對(duì)于我校教師教師來(lái)說(shuō)，要使他們不斷突破“自我”，不斷提高，尤其重要。因此，我們主要是結(jié)合校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化素養(yǎng)，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。1.建立高水平的教學(xué)研究集體為了保證校本研究有序地開(kāi)展，我們加強(qiáng)學(xué)科組、集備組的建設(shè)，堅(jiān)持“每周一研制”和“每日一備制”，完善相關(guān)的管理制度，堅(jiān)持選用優(yōu)秀教師承擔(dān)教研組、集備組組長(zhǎng)之職。各教研組、集備組制訂了詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實(shí)，所有的管理者都深入教研組、集備組參與活動(dòng)。各研究組根據(jù)各門課程的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)及要求開(kāi)展學(xué)習(xí)方式的研究。由此，促使教學(xué)研究活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序。2.搭建多層交流的平臺(tái)在校本研究中，我們注重教師的自覺(jué)參與，以此提高教研的實(shí)效性。校本教研為我們開(kāi)創(chuàng)了新的教研培訓(xùn)方式---教師論壇，這種形式的交流受到了大家的歡迎。我們每學(xué)期都要有這樣的活動(dòng)，如：《走進(jìn)新課程》課改教師論壇，參加的教師全部為課改年級(jí)教師，他們從探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間；立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展的過(guò)程評(píng)價(jià)等方面暢談自己在課改實(shí)踐中的體會(huì)遇收獲，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，氣氛熱烈，大家在交流中得到提高。如何對(duì)六年級(jí)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這是六年級(jí)教師在研究活動(dòng)中提出的困惑，針對(duì)這一問(wèn)題，我們開(kāi)展了《多一把尺子，多一批好學(xué)生》的“課改大家談”欄目，大家通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，探討了如何更充分的發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與改進(jìn)功能，建立多元主體，共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)研討，大家收益非淺，對(duì)如何更好的操作對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)具有指導(dǎo)作用。《我說(shuō)我的故事》也是我們?cè)谛１狙芯恐薪?jīng)常采用的交流方式，大家講自己教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)個(gè)鮮活的事例，以講故事的形式展示給大家，同時(shí)將自己的成功體驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家，通過(guò)大家一起溝通，研討，解決問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)，共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，活動(dòng)有實(shí)效，受到教研室的肯定，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動(dòng)。以上這些研究活動(dòng)，同時(shí)也作為校本培訓(xùn)的一種資源，改變了過(guò)去傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，將教研與培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合，運(yùn)用情感體驗(yàn)、互動(dòng)式研討、反思總結(jié)等多種研究方式，吸引每位教師參與到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)。3.在互學(xué)互動(dòng)中共同成長(zhǎng)為了營(yíng)造一支教學(xué)技能過(guò)硬的教師隊(duì)伍，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力，采取以點(diǎn)帶面的措施，抓實(shí)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。組織他們參加相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，熱情鼓勵(lì)他們參加在職進(jìn)修，每學(xué)期都會(huì)安排學(xué)科帶頭人的教學(xué)引路課，幫助他們客觀的認(rèn)識(shí)自己，追求不斷的提高，鼓勵(lì)他們深入研究先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，幫助他們總結(jié)和提升自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人的教學(xué)特色和風(fēng)格。同時(shí)，通過(guò)其以身示范、典型引路，引導(dǎo)教師先模仿，后創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師人人成為新小的“惟一”，積極進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究。因此發(fā)揮骨干的輻射作用，能夠帶動(dòng)其他教師積極努力的提高自身的教學(xué)技能。每學(xué)期內(nèi)每位教師都要在組內(nèi)上一節(jié)以“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的研究課。課后各組進(jìn)行認(rèn)真說(shuō)課與評(píng)課，大家通過(guò)交流與溝通，不斷的反思自己的教學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，重新完善自己的教學(xué)行為并付諸于實(shí)踐。在每位教師上好課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組還要推薦教師代表本組參加校內(nèi)研究課交流。各組所推薦校內(nèi)研究課都是在大家共同研究探討的基礎(chǔ)上，反復(fù)試講，不斷更新，努力使課堂教學(xué)更加完善，更加突出體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式改變，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的示范課。我們還曾組織了這樣的個(gè)案研究，請(qǐng)課改年級(jí)的教師作展示課，有意識(shí)把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前，教師們聽(tīng)后然在備課組或教研組研討，解剖“麻雀”，先由上課教師介紹設(shè)計(jì)思路，然后，針對(duì)上課教師的理論設(shè)計(jì)和實(shí)際上課過(guò)程中學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例；找出其中不足，引起為戒。教師參與面廣、所討論問(wèn)題比較廣泛、深入，這是其他研討形式無(wú)法望其項(xiàng)背的。從而提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。 學(xué)習(xí)方式的研究是課改實(shí)踐的重要內(nèi)容，如何形成學(xué)生較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證，我們十分重視這一問(wèn)題。我們不僅在校內(nèi)開(kāi)展教研活動(dòng)，還組織教師參加教學(xué)協(xié)作片的研討活動(dòng)及區(qū)內(nèi)的各學(xué)科的研討活動(dòng)。我們認(rèn)為，只有在不斷引進(jìn)、相互啟迪、相互借鑒、相互交流中來(lái)吸取營(yíng)養(yǎng)，反思不足，才能真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立新的教育觀念。我們選出來(lái)參加片、區(qū)的研討課多節(jié)，這些課都是在教研組教師反復(fù)研討試講過(guò)程中產(chǎn)生的。在設(shè)計(jì)課案時(shí)，教師們深刻理解教材內(nèi)容，認(rèn)真思考：如何將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式更好呈現(xiàn)有機(jī)結(jié)合；如何采用先進(jìn)教學(xué)手段、多媒體創(chuàng)設(shè)恰如其分情景，引發(fā)學(xué)生求知欲；如何讓全體學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，真正讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中充分自主探究，廣泛交流合作，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與求知欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評(píng)，其中李靖老師、沈麗梅、萬(wàn)年華老師的課被評(píng)為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。4.充分發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用。在校本教研過(guò)程中，教研員起著十分重要的作用。我們營(yíng)造了教師與教研員平等對(duì)話的氛圍，引導(dǎo)教師自我反思，自我選擇，自我改進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中探討改進(jìn)教學(xué)行為。去年末我校進(jìn)行了課改實(shí)施階段總結(jié)展示，借此機(jī)會(huì)我們邀請(qǐng)教研員王長(zhǎng)義參加校本研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研員與教師之間的彼此溝通，通過(guò)聽(tīng)數(shù)學(xué)教師試講及評(píng)課，征求他對(duì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的建議，使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎(chǔ)和教學(xué)困惑，協(xié)助教師做教學(xué)行為的自我分析、自我矯正，促使教師學(xué)會(huì)從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)讓更多教師有機(jī)會(huì)參加聽(tīng)課與評(píng)課，并領(lǐng)略教研員在評(píng)課中新的教學(xué)思路與方法，大家受益匪淺。因此更多的教師改變了原來(lái)課堂教學(xué)中的不足，把“思”轉(zhuǎn)為“行”，努力將新的教學(xué)方式在課堂教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)嘗試，再創(chuàng)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語(yǔ)研討課，得到區(qū)教研員多次指點(diǎn)，同組教師也積極參與活動(dòng)的全過(guò)程并再來(lái)上一次同類型的課，學(xué)生實(shí)踐聽(tīng)、說(shuō)的機(jī)會(huì)更多、面更大、效果更好。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高。學(xué)校管理者的引領(lǐng)在在教師的成長(zhǎng)過(guò)程中也是至關(guān)重要的。通過(guò)管理這與教師直接、面對(duì)面的溝通、交流對(duì)話、專題研討、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思、案例分析，在觀念的碰撞和交流中達(dá)成共識(shí)，在實(shí)踐摸索中找到問(wèn)題的途徑。創(chuàng)設(shè)利于專業(yè)引領(lǐng)的平臺(tái)。每天上午第一節(jié)課固定時(shí)間，教師可以上網(wǎng)閱覽，參加各類網(wǎng)站的教研，學(xué)習(xí)各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加以借鑒，提高自身。5.強(qiáng)調(diào)自我反思，自我成長(zhǎng) 我們要求教師反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”；反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解，真正成為教學(xué)和教研的主人。反思的形式是寫(xiě)教學(xué)反思。為了督促教學(xué)反思的寫(xiě)作，我們把教學(xué)反思的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的重要內(nèi)容之一，對(duì)其中優(yōu)秀者予以表?yè)P(yáng)，通過(guò)各種途徑推廣示范；在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師對(duì)此進(jìn)行理論升華，寫(xiě)成教學(xué)論文，同時(shí)．我們也鼓勵(lì)教師用記錄自己教學(xué)中故事和案例分析等的形式來(lái)反思自己教學(xué)行為。 三、完善教學(xué)的常規(guī)管理，確保學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任人制度,校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一責(zé)任人,主管校長(zhǎng)是教學(xué)工作的直接責(zé)任人,教學(xué)主任是組織實(shí)施“提高課堂教學(xué)質(zhì)量三年工程”的具體負(fù)責(zé)人,各任課教師是提高質(zhì)量的直接實(shí)施者.理順三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)(學(xué)校-教導(dǎo)處-年級(jí)組),學(xué)校與任課教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū). 實(shí)行年級(jí)組質(zhì)量把關(guān)，年級(jí)組內(nèi)每位教師要努力提高課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的研究，保證每節(jié)課的質(zhì)量，教導(dǎo)處將加大平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控的力度，作好平時(shí)情況的指導(dǎo)與記載，學(xué)校將教師提高課堂教學(xué)效益實(shí)施情況作為對(duì)教師業(yè)務(wù)能力評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，穩(wěn)步提高平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師質(zhì)量效益的意識(shí), 結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)期初制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃時(shí), 開(kāi)展了“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”現(xiàn)狀調(diào)查，引領(lǐng)任課教師通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的自我剖析、對(duì)學(xué)生的課上學(xué)習(xí)需求的調(diào)查，班級(jí)學(xué)生學(xué)情的掌握等，從而了解分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找出差距，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,提出了個(gè)人服務(wù)承諾,并制定了詳實(shí)的措施,保證落實(shí). 為優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)效益奠定基礎(chǔ)。本著從嚴(yán)、從細(xì)、抓實(shí)、抓小的原則，我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求與落實(shí).加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實(shí)行推門聽(tīng)課制、跟蹤聽(tīng)課制，每學(xué)期對(duì)每位教師至少有兩次行政參加的隨堂聽(tīng)課，實(shí)行聽(tīng)完就評(píng)，評(píng)完就改，改完再查，對(duì)聽(tīng)課不合格者量黃牌，實(shí)行專人幫帶，跟蹤聽(tīng)課，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)效益。堅(jiān)持科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。在課改進(jìn)程中，科研帶動(dòng)教研，有力地提升了我校廣大教師科研意識(shí)，提高了他們教學(xué)水平和執(zhí)行新課程能力，也為教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們了實(shí)行“全體動(dòng)員，全員參與，骨干帶動(dòng)，重點(diǎn)突破”的策略。如小班化教育實(shí)驗(yàn)研究是我校伴隨著課改一同實(shí)踐的。小班化教育改革的核心思想和最終歸宿應(yīng)落實(shí)到課堂教學(xué)改革。因此，我們注重于“小組學(xué)習(xí)的研究”、“分層教學(xué)研究”、“學(xué)法開(kāi)放性研究”、“學(xué)科綜合教學(xué)研究”和“考試改革的嘗試”。幾年來(lái)，我校小班化教育對(duì)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)性發(fā)展等起到明顯的效果。對(duì)教師改變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益等有著新的突破。小班的優(yōu)越性大大的加快了學(xué)校教育教學(xué)改革的步履，小班得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。 如今，我校課改實(shí)踐活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，在提高質(zhì)量同時(shí)注重活動(dòng)的成效，主要體現(xiàn)在以下方面：一是為了深化課改實(shí)踐，我們還認(rèn)真辦好“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的展報(bào)，展板形式與內(nèi)容在如何突出我校提高質(zhì)量工程的成效上下功夫。一方面反映教師教學(xué)思路的更新、教學(xué)方式的改變，另一方面也反映學(xué)生由于學(xué)習(xí)方式的改變而引起的教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及課堂面貌的改變。根據(jù)我校師生在質(zhì)量工程活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的新的教學(xué)思想與方式和學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板，更多體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何讓自己領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的樂(lè)趣。還有課改學(xué)校大事記、小班實(shí)驗(yàn)成果展……這些各具特色的板報(bào)，深受教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。 二是活動(dòng)主題與對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。我們對(duì)參加校、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說(shuō)課、自評(píng)，聽(tīng)課教師討論評(píng)議，以及請(qǐng)教研員、教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)等方式對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要是對(duì)教師教學(xué)思路，教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，學(xué)生課堂活動(dòng)的內(nèi)容、形式及效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)我們還組織學(xué)生開(kāi)座談會(huì)，寫(xiě)文章，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課，參與課改實(shí)踐，向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷等形式，了解學(xué)生所喜歡上的課以及對(duì)具體教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動(dòng)喜歡的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而促使教師通過(guò)教學(xué)反思來(lái)提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動(dòng)的能力。同時(shí)我們還對(duì)這些課中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，學(xué)生活動(dòng)的密度與提出問(wèn)題、回答問(wèn)題的廣度與深度，學(xué)習(xí)效果與教學(xué)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，為教師有效的提高課堂教學(xué)效益提供指導(dǎo)和建議。 回首三年來(lái)所走過(guò)的歷程，我們備感欣慰：通過(guò)“三年課堂教學(xué)質(zhì)量提高工程”活動(dòng)，我校教師在“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這一課改研究中，能夠不斷更新觀念，積極探索、勇于創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量得以提升。展望未來(lái)，我們更是信心倍增：我們將一如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極投身課改實(shí)驗(yàn)，讓每一位教師都體驗(yàn)成功，讓每一位學(xué)生都獲得成功，從而促使我校整體教學(xué)質(zhì)量更上新水平。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)

【第13篇 提高文明程度，開(kāi)展誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)工作總結(jié)

鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府根據(jù)組織部門工作實(shí)際，緊密結(jié)合先教活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)了機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，提升了工作效能，樹(shù)立了誠(chéng)信形象。一是全面提升農(nóng)村干部素質(zhì)。

誠(chéng)信建設(shè)的主體是干部，誠(chéng)信建設(shè)開(kāi)展得怎么樣，效果如何，取決干部的自覺(jué)意識(shí)，關(guān)鍵在提高干部綜合素質(zhì)，促進(jìn)其主動(dòng)自覺(jué)參與效能、誠(chéng)信建設(shè)，克服消極被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。我鎮(zhèn)以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)開(kāi)展了多種多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

除必要的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)外，還廣泛安排了法律、微機(jī)、英語(yǔ)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。除中心組學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)日、支部學(xué)習(xí)日外，還創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，聘請(qǐng)市委講師團(tuán)進(jìn)行專題講座，舉行學(xué)習(xí)交流，提高學(xué)習(xí)效果。

二是規(guī)范制度，為誠(chéng)信建設(shè)提供制度保障。對(duì)各黨支部有關(guān)誠(chéng)信方面的政策、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件，進(jìn)行全面清理，使管理體系有序、運(yùn)行機(jī)制有效、行為方式優(yōu)化、處事結(jié)果公正可信。

在努力提高辦事效率與服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、信訪督辦制、限時(shí)辦結(jié)制等一系列規(guī)章制度，并積極探索長(zhǎng)效管理機(jī)制，使各項(xiàng)工作有規(guī)可依、有章可循。特別是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，把每月逢“六”的集市日定為信訪接待日，現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決難題，極大地方便了群眾，形成了民主法治、社會(huì)穩(wěn)定的良好局面。

三是接受干部群眾的廣泛監(jiān)督。全鎮(zhèn)共建立標(biāo)準(zhǔn)化公開(kāi)墻44塊，7個(gè)村務(wù)、政務(wù)公開(kāi)欄，12個(gè)鎮(zhèn)政務(wù)公開(kāi)欄，同時(shí)為鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位所有干部職工統(tǒng)一制作了桌牌和胸牌，加大了為農(nóng)服務(wù)的力度。

四是加強(qiáng)思想道德教育。我們充分發(fā)揮農(nóng)民技術(shù)學(xué)校、鎮(zhèn)黨校的主體作用，緊密結(jié)合黨員冬訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，采取靈活多樣、豐富多彩的教育形式，將精神文明創(chuàng)建與思想道德教育和“十星級(jí)文明戶”、“文明家庭”、“五好家庭”評(píng)選等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，對(duì)廣大群眾進(jìn)行社會(huì)主義思想道德教育，營(yíng)造良好的思想道德教育氛圍。

全鎮(zhèn)“十星級(jí)”達(dá)到1605戶，閉路電視入戶率達(dá)到73%，電話入戶率達(dá)到69.3%。五是加強(qiáng)法制教育。

緊緊圍繞“三農(nóng)”問(wèn)題積極開(kāi)展普法教育，增強(qiáng)普法教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使農(nóng)村干部依法行政、依法理事的水平不斷提高，廣大群眾懂法、守法、用法，以合法形式維護(hù)合法權(quán)益，表達(dá)利益需求。把農(nóng)村常用的法律、政策等印制成冊(cè)，下發(fā)各村進(jìn)行學(xué)習(xí)宣講。

六是加強(qiáng)誠(chéng)信教育。我們大力開(kāi)展了以誠(chéng)信為內(nèi)容的教育活動(dòng)，引導(dǎo)群眾制定《村民誠(chéng)信規(guī)范》，使誠(chéng)信的重要性和緊迫性深入人心、家喻戶曉，形成了人人知信用、人人講信用的局面，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村以誠(chéng)信求和睦、以誠(chéng)信求穩(wěn)定、以誠(chéng)信求發(fā)展的良性循環(huán)，我鎮(zhèn)有1720戶農(nóng)戶被評(píng)為農(nóng)村信貸信用戶。

【第14篇 解放思想大討論整改提高階段工作總結(jié)

大討論活動(dòng)整改提高、完善措施階段工作總結(jié)

根據(jù)市委《關(guān)于開(kāi)展“解放思想，科學(xué)發(fā)展，奮力實(shí)現(xiàn)新跨越”大討論活動(dòng)的意見(jiàn)》要求，在市轉(zhuǎn)段會(huì)后，我鄉(xiāng)立即召開(kāi)了整改提高、完善措施階段動(dòng)員會(huì)，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市委書(shū)記呂均平在轉(zhuǎn)段會(huì)上的講話精神，明確整改重點(diǎn)，完善整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，解決突出問(wèn)題，確保大討論活動(dòng)取得明顯成效?，F(xiàn)將此階段工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、主要做法

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)效果。始終堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)作為一條紅線貫穿大討論活動(dòng)始終，使廣大黨員干部進(jìn)一步從思想上增強(qiáng)主動(dòng)性，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)自覺(jué)性，使大討論活動(dòng)真正成為解放思想的過(guò)程、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展的過(guò)程。

2、突出整改重點(diǎn)，制定整改方案。圍繞突出問(wèn)題抓整改、圍繞促進(jìn)發(fā)展抓整改、圍繞群眾期盼抓整改。對(duì)剖析問(wèn)題、查找差距階段找出的突出問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真分類、歸納整理，對(duì)每一個(gè)突出問(wèn)題都認(rèn)真制定整改方案，并征求群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督。

3、著力解決突出問(wèn)題。圍繞全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，突出解決思想觀念、思路措施、工作作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境、體制機(jī)制方面存在的問(wèn)題，找出癥結(jié)，明確責(zé)任，限期解決。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，本著有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著重解決什么問(wèn)題的原則，認(rèn)真進(jìn)行整改，使問(wèn)題得到解決，使人民群眾滿意。

4、明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，能立即整改的迅速行動(dòng)、徹底整改；對(duì)由于客觀條件限制，一時(shí)整改不能到位的，明確整改時(shí)限，創(chuàng)造條件爭(zhēng)取盡早整改，并向群眾說(shuō)明情況；對(duì)情況復(fù)雜、涉及面大，單靠本村和單位難以解決的問(wèn)題，有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取有效措施加以整改。每一個(gè)整改問(wèn)題都逐項(xiàng)分解，責(zé)任到人，列出進(jìn)度表，建立臺(tái)帳，限期整改。實(shí)行整改工作公開(kāi)承諾、整改情況定期通報(bào)、整改成效全程督查制度，確保整改工作落到實(shí)處。

5、公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。各村各單位的整改方案、整改措施、整改成效，通過(guò)召開(kāi)情況通報(bào)會(huì)等方式，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。多數(shù)群眾不滿意的，重新進(jìn)行整改。鄉(xiāng)大討論活動(dòng)辦公室通過(guò)熱線電話、意見(jiàn)箱、公開(kāi)欄等公開(kāi)存在的問(wèn)題，公布整改措施，接受群眾監(jiān)督。

6、建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)本村本單位的實(shí)際情況，抓好制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，徹底清除一切制約發(fā)展的制度障礙，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制和機(jī)制。鄉(xiāng)黨政辦會(huì)同有關(guān)部門，圍繞關(guān)系全局而又亟待解決的突出問(wèn)題，研究、制定、出臺(tái)相應(yīng)的政策措施。針對(duì)突出問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)際，建立健全解放思想，科學(xué)發(fā)展，奮力實(shí)現(xiàn)新跨越的長(zhǎng)效工作機(jī)制。以改革創(chuàng)新的管理體制，科學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，激勵(lì)有效的考核評(píng)價(jià)體系，健全完善的工作推進(jìn)機(jī)制，推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

二、主要措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)整改提高、完善措施階段工作的領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要履行好第一責(zé)任人的責(zé)任，抓實(shí)、抓好、抓到位，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的責(zé)任體系。督導(dǎo)組和專項(xiàng)檢查組要進(jìn)一步加大督導(dǎo)檢查力度，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格考核。把“整改態(tài)度端不端正、整改方案可不可行、整改措施到不到位、整改責(zé)任具不具體、整改效果明不明顯”作為督查重點(diǎn)開(kāi)展督查，確保整改提高階段工作扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效。

2、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先行一步，發(fā)揮表率作用。帶頭深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)搞好整改的主動(dòng)性和責(zé)任感；帶頭制定整改措施，提出解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的具體辦法；帶頭解決突出問(wèn)題，確保取得實(shí)效；帶頭接受群眾監(jiān)督，做到開(kāi)門整改。把群眾滿意不滿意、贊成不贊成、擁護(hù)不擁護(hù)作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部整改成效的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3、嚴(yán)格工作要求。督導(dǎo)組和專項(xiàng)檢查組對(duì)整改流于形式、走過(guò)場(chǎng)的單位和個(gè)人，提出嚴(yán)肅批評(píng)，并實(shí)施跟蹤督查，責(zé)令重新補(bǔ)課，限期整改。對(duì)分管范圍內(nèi)問(wèn)題突出、長(zhǎng)期得不到整改的，追究單位領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任；對(duì)嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任、造成惡劣影響和后果的，按照有關(guān)規(guī)定，給予嚴(yán)肅處理。進(jìn)一步加強(qiáng)自查工作，確保整改提高、完善措施階段各項(xiàng)工作不折不扣地落實(shí)到位。

4、營(yíng)造良好氛圍。繼續(xù)辦好專欄專題，及時(shí)反映整改提高階段工作進(jìn)展情況，把大討論活動(dòng)引向深入。努力營(yíng)造各級(jí)組織高度重視、廣大干部主動(dòng)參與、各界群眾積極支持的良好氛圍。對(duì)那些在大討論活動(dòng)中搞形式、走過(guò)場(chǎng)，以及干擾、阻礙我鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展的負(fù)面典型，提出嚴(yán)厲通報(bào)。繼續(xù)加大對(duì)外宣傳力度，及時(shí)把我鄉(xiāng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，奮力實(shí)現(xiàn)新跨越，建設(shè)開(kāi)放、魅力、富裕、和諧_____的新形象宣傳出去，擴(kuò)大_____的影響力和美譽(yù)度

【第15篇 領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人工作總結(jié)－努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人工作總結(jié)

我的工作職責(zé)是配合局領(lǐng)導(dǎo)班子和其它業(yè)務(wù)科室及機(jī)關(guān)工作人員共同來(lái)完成全年各項(xiàng)民族宗教工作目標(biāo)，當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)班子的助手，做好各業(yè)務(wù)科室的后勤保障服務(wù)工作，做好外事協(xié)調(diào)和宣傳工作。做好上情下達(dá)，將上級(jí)及局領(lǐng)導(dǎo)指示及會(huì)議精神及時(shí)傳達(dá)貫徹，對(duì)基層反映的問(wèn)題及時(shí)整理和上報(bào)，完成局黨務(wù)、政務(wù)所需的文字材料的起草工作，完成上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)工作和任務(wù)。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

書(shū)到用時(shí)方恨少，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的欠缺，只有抓緊一切可利用的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，勝任本職工作，否則，不進(jìn)則退，終究要被環(huán)境所淘汰。努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策法規(guī)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門重大會(huì)議精神，在政治上、思想上始終同黨中央保持一致，保證在行動(dòng)上不偏離正確的軌道。同時(shí)，結(jié)合本職工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的民族宗教知識(shí)、管理知識(shí)、法律知識(shí)，不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決自己在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。希望，將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。

二、腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好本職工作 我深深地感觸到辦公室綜合性協(xié)調(diào)部門的重要性，辦公室的工作擔(dān)負(fù)著參謀，監(jiān)督，協(xié)調(diào)，服務(wù)的職能，半年來(lái)的工作實(shí)踐使我體會(huì)到，干好辦公室工作并不是一件容易的事情，要干好工作就要首先清楚自己所處的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴(yán)格遵守職責(zé)，完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn)，把職責(zé)搞清，團(tuán)結(jié)同志、誠(chéng)懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個(gè)腳印，從小事做起，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，才能完成好本職工作，進(jìn)而創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

一、在黨務(wù)政務(wù)工作方面，我負(fù)責(zé)起草局機(jī)關(guān)黨政工作有關(guān)文件、會(huì)議紀(jì)要、調(diào)研文章、工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話、對(duì)外宣傳材料和局本身的通知、信息等文件近百份。安質(zhì)按時(shí)地完成了各項(xiàng)工作，保證了全局工作的正常進(jìn)行。做好了我局機(jī)關(guān)各類規(guī)章制度的制定工作，堅(jiān)持二、五中心組學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，按照年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，按時(shí)組織學(xué)習(xí)。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時(shí)上報(bào)各方面的意見(jiàn)和材料，為局領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策，服務(wù)與業(yè)務(wù)科室提供參考依據(jù)。通過(guò)半年實(shí)踐，使我不僅在政治上得到進(jìn)一步錘煉，文字上得到提高，而且在個(gè)人整體素質(zhì)上和工作能力上得到了強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、對(duì)外接待工作是一項(xiàng)重要而又繁雜的事情，要加班加點(diǎn)，有時(shí)節(jié)假日、雙休日也不能休息，要安排客人的吃、住和行程，同時(shí)也要回答客人提出的各種問(wèn)題，在今后工作中必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全局總體工作、具體情況的了解和掌握。

三、在信息管理工作中，我注意從工作實(shí)際、從基層等各個(gè)渠道了解情況，捕捉重要信息，及時(shí)上報(bào)，搞好宣傳。做好內(nèi)部局域信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了我局內(nèi)部的資源共享。接通啟用了市委、市政府電子公文傳輸系統(tǒng)，使無(wú)紙辦公和有紙辦公相結(jié)合，提高了工作效率，減少費(fèi)用，加強(qiáng)了我局辦公自動(dòng)化建設(shè)。

四、做好局機(jī)關(guān)印章管理工作，捉到了各類簽章，記錄詳實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)打印、復(fù)印文件和張數(shù)按要求審批，減少浪費(fèi)現(xiàn)象。對(duì)社會(huì)市民和外單位等來(lái)電詢問(wèn)和來(lái)人咨詢做到態(tài)度熱情，耐心解釋。

三、嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻警醒要做好任何一項(xiàng)工作，都要付出辛勤的勞動(dòng)。在工作中，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質(zhì)量，因?yàn)樽约菏切峦?，在民族宗教工作和其他方面?jīng)驗(yàn)不足，平時(shí)我能夠做到虛心向老同志學(xué)習(xí)，汲取他們的人長(zhǎng)處，反思自己不足。我認(rèn)為無(wú)論是在工作中和生活中只要多想他人長(zhǎng)處，多想自己不足，就能不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有尊重他人，就是尊重自己，不論上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，還是同事、基層人員以及外來(lái)人員辦事，我時(shí)刻提醒自己，要誠(chéng)懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無(wú)論大事小事，都要盡最大能力幫助。平時(shí)要求自己，從遵守勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己。做好辦公室工作主題是不求有功、但求無(wú)過(guò)、積極熱情、坦誠(chéng)相待。

四、存在問(wèn)題

半年來(lái)，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問(wèn)題，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭(zhēng)取去做，但由于同事之間缺乏溝通交流，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加扎實(shí)，更加細(xì)致，把原則性和靈活性很好地結(jié)合起來(lái)，提高工作質(zhì)量;學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人的能力和水平是有限的，只有不斷學(xué)習(xí)才能完善提高。在工作中，我時(shí)常感到能力和知識(shí)的欠缺，需要進(jìn)一步提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，使自己圓滿出色地完成本職工作;有時(shí)工作方法欠妥當(dāng)，考慮欠周到，在這里我向領(lǐng)導(dǎo)和同志們道個(gè)歉，希望有不到之處給予原諒。

半年來(lái)，我認(rèn)為自己從思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)及理論知識(shí)上有了明顯提高，這些進(jìn)步是全局新老同志們對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果，從老同志身上我學(xué)到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝和致敬，也真誠(chéng)地希望在今后的工作中，局領(lǐng)導(dǎo)、局老同志、新同志對(duì)我一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請(qǐng)同志們給予原諒。最后，再次請(qǐng)同志們對(duì)我個(gè)人在工作生活中存在的問(wèn)題和不足之處給予批評(píng)和指正。

【第16篇 提高教師課堂有效性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與總結(jié)

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)專指對(duì)在課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的客體對(duì)象所進(jìn)行的評(píng)價(jià)活動(dòng)，其評(píng)價(jià)范圍包括教與學(xué)兩個(gè)方面，其價(jià)值在于課堂教學(xué)。小學(xué)語(yǔ)文對(duì)于教師課堂上的評(píng)價(jià)顯得尤為重要。小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)多運(yùn)用表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到教師實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極思維，營(yíng)造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

然而，有些課堂教師卻一味采取表?yè)P(yáng)，簡(jiǎn)單認(rèn)為只有不斷激勵(lì)，才會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功喜悅，這些評(píng)價(jià)看似以生為本，卻是對(duì)“課堂有效評(píng)價(jià)”的誤解，不但不能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，反而傷害了學(xué)生，減弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，與評(píng)價(jià)的目的相背而馳。

課堂上教師有效的評(píng)價(jià)語(yǔ)言猶如冬日里的暖陽(yáng)，沙漠中的甘泉，更能影響課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂效率，有時(shí)甚至能影響學(xué)生一生的發(fā)展。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生在回答、表演、朗讀等活動(dòng)后教師作出的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，是實(shí)現(xiàn)“情感態(tài)度”目標(biāo)的重要措施之一好的評(píng)價(jià)語(yǔ)可以開(kāi)啟學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心智，產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，引發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立足夠的學(xué)習(xí)自信。上學(xué)期我針對(duì)提高教師課堂有效性評(píng)價(jià)進(jìn)行了在本班的實(shí)踐與總結(jié)，概括如下：

一、把握課堂評(píng)價(jià)方式的多樣化

1.激勵(lì)性

隨著年齡的增長(zhǎng)，可以明顯感受到學(xué)生課堂的表現(xiàn)力逐漸降低，舉手的人越來(lái)越少，這方面存在內(nèi)外兩個(gè)原因，一方面由于學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)的枯燥乏味，另一方面在于學(xué)生的心理變化，害怕說(shuō)錯(cuò)，或跟風(fēng)從眾。此時(shí)，激勵(lì)性的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言是學(xué)生學(xué)習(xí)信心的催化劑。為了讓學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，老師要睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，不吝言詞地給予熱情的鼓勵(lì)。“你們高高舉起的小手就是送給老師最好的禮物，老師真高興呀！”、“你戰(zhàn)勝了心中的膽小鬼，老師為你感到驕傲”、“老師相信你一定是我們班讀書(shū)最棒的同學(xué)！”、“不錯(cuò)！敢于大膽想象，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！”。這些激勵(lì)性的話語(yǔ)喚起了學(xué)生心中的憧憬，點(diǎn)燃了學(xué)生自信的火花。

2.針對(duì)性

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要重視對(duì)學(xué)生多角度、多創(chuàng)意的評(píng)價(jià)。”教師在課堂教學(xué)中，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生表達(dá)的獨(dú)特性和個(gè)性化進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)。課堂是一個(gè)靈活多變的場(chǎng)所，你無(wú)法預(yù)料到學(xué)生的回答會(huì)如何，往往會(huì)有學(xué)生天馬行空，回答的問(wèn)題與所提問(wèn)題無(wú)關(guān)，此時(shí)就需要教師有針對(duì)性的的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，如：學(xué)習(xí)課文《狼和小羊》讓孩子概括這是一只怎樣的狼，有孩子回答：“這是一只以強(qiáng)欺弱，強(qiáng)詞奪理的狼！”我相機(jī)表?yè)P(yáng)：“以強(qiáng)欺弱，說(shuō)得精彩！(www.koomao.com)詞語(yǔ)重在積累，說(shuō)明你平時(shí)愛(ài)看課外書(shū)！”，在學(xué)生朗讀不到位時(shí)說(shuō)：“誰(shuí)可以比他讀得更好？”朗讀文中兇惡的狼的話時(shí)可以評(píng)價(jià)道：“你應(yīng)該讀得再兇一點(diǎn)！”。這些貼切的評(píng)價(jià)語(yǔ)客觀地指出了學(xué)生的長(zhǎng)處及存在的缺點(diǎn)。

3.生成性

課堂教學(xué)中，教師有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，去努力開(kāi)發(fā)、積極利用生成性資源；善于抓住課堂上的每一個(gè)契機(jī)，用自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言去引領(lǐng)課堂中的精彩生成。如：“說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，敢于說(shuō)就是進(jìn)步！”教師的那些評(píng)價(jià)語(yǔ)言既保護(hù)了學(xué)生強(qiáng)烈的自尊，又引導(dǎo)了課堂的生成，一箭雙雕。

4.機(jī)智性

在課堂上學(xué)習(xí)《夕陽(yáng)真美》，孩子因?yàn)榫o張而讀不下去時(shí)，教師這樣說(shuō)：“看來(lái)夕陽(yáng)的余暉都照到了你的身上，看你讀書(shū)臉紅紅的樣子，多可愛(ài)呀！我們不急，再試一試?！边@樣的機(jī)智評(píng)價(jià)恰到好處的調(diào)節(jié)了課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的勇氣，啟迪學(xué)生的智慧，化解學(xué)生的尷尬，讓學(xué)生在和諧愉悅的氛圍中得以發(fā)展。

課堂評(píng)價(jià)的形式應(yīng)該是多種多樣，不單單局限于語(yǔ)言文字之上，在課堂上，老師除了要善于用激勵(lì)性的語(yǔ)言外，還經(jīng)常用無(wú)聲鼓勵(lì)，即用表示贊許、喜歡的體態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解時(shí)教師傳遞給他一個(gè)贊賞的眼神等。當(dāng)學(xué)生聲情并茂地朗讀完課文，會(huì)情不自禁地為他鼓掌；學(xué)生從老師這親切多樣的體態(tài)語(yǔ)言中感受到了關(guān)愛(ài)；感受到了贊賞；更感受到了那無(wú)聲的動(dòng)力，此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊，這一切會(huì)推動(dòng)學(xué)生永遠(yuǎn)向前、向前。

二、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的作用

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性往往不可忽視，課堂上，教師精彩而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語(yǔ)言就好比春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。它能讓我們看到學(xué)生燦爛的笑臉，體悟到學(xué)生飛揚(yáng)的個(gè)性，感受到學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言能指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法

在課堂教學(xué)中，對(duì)于來(lái)自學(xué)生的反饋信息，教師善于巧妙地點(diǎn)撥、引導(dǎo)，如學(xué)生讀書(shū)時(shí)作出這樣評(píng)價(jià)：“古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)要做到‘眼到、口到、心到’，我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求?！弊x完后說(shuō)：“讀得非常響亮、流利，如果速度再放慢些，并掌握語(yǔ)氣，同學(xué)們會(huì)更佩服你的，繼續(xù)努力！”“讀得時(shí)候要讀出自己內(nèi)心的感受，別讓別人的感受影響了你！”當(dāng)學(xué)生拖調(diào)時(shí)，可以點(diǎn)撥“讀書(shū)時(shí)，不僅要杜準(zhǔn)確，還要把我句子之間的節(jié)奏感，讀出韻味。”教師就是機(jī)智地運(yùn)用了教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的導(dǎo)向性，成功地生成了課堂的精彩。

2. 教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言能夠簡(jiǎn)約教學(xué)環(huán)節(jié)，承上啟下

教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)往往起到承上啟下的作用，教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)中帶有自然的韻味，如何讓環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間無(wú)細(xì)縫銜接起來(lái)，這就要?dú)w功于課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的藝術(shù)。在教學(xué)古詩(shī)《登鸛雀樓》、讀完第一句詩(shī)句后，可以評(píng)價(jià)道“你們讀出了黃鶴樓，如此壯麗的景色，相信詩(shī)人也與此時(shí)的你們一樣，心中略有所思，那他會(huì)想些什么？又思些什么呢？”從而從詩(shī)句朗讀引出后面的作者之所思，順其自然，簡(jiǎn)單大方。

3、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)能夠使教學(xué)問(wèn)題更準(zhǔn)確明了

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)是一種個(gè)性化行為，語(yǔ)文教育應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。教學(xué)童話故事《狐貍和烏鴉》時(shí)，我問(wèn)道：“孩子們，你們喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？”有孩子說(shuō)：“我喜歡狐貍，因?yàn)楹偫盟穆斆鳎玫搅艘活D飽餐。”此時(shí)的教師評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該怎么處理呢？是認(rèn)同孩子的獨(dú)特性體驗(yàn)？我說(shuō)道：“你說(shuō)說(shuō)，狐貍做的事是正當(dāng)?shù)倪€是不正當(dāng)?shù)模俊焙⒆臃穸?，我評(píng)價(jià)道：“沒(méi)錯(cuò)，也許狐貍的確很聰明，但是他卻用他的`智慧去干了不正當(dāng)?shù)氖虑?，那你還喜歡他嗎？”孩子又否定了，所以，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不能一味的順從孩子的個(gè)性回答，認(rèn)同所有觀點(diǎn)，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與點(diǎn)評(píng)，幫助教學(xué)問(wèn)題明了化。

三、課堂有效性評(píng)價(jià)的“歷史遺留問(wèn)題”

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤，”再完美的課堂也有其遺憾之處，就教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言我提出一些遇到的問(wèn)題與不足：

1.要注重評(píng)價(jià)的拓展

如：應(yīng)該怎么說(shuō)呢？這樣的回答正是體現(xiàn)了這個(gè)學(xué)生已學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)、自我選擇。試想，如果在學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)時(shí)，教師就立刻指出來(lái)，并出示正確答案，學(xué)生的理解和感悟會(huì)有他們探討得出的結(jié)果深刻嗎？但是在課堂上，往往無(wú)法把控時(shí)間，急急忙忙提出正確的答案，存在弊端。

2.要注意適當(dāng)評(píng)價(jià)

在課堂上經(jīng)常會(huì)有“不錯(cuò)”、“很好”等等這樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。往往課堂的生成難以預(yù)料，作為一個(gè)新老師，往往有詞窮的時(shí)候，而我也會(huì)無(wú)意間說(shuō)出此類評(píng)價(jià)語(yǔ)，課堂上的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不應(yīng)拘于一種形式，它應(yīng)因人而異，因課而異，因時(shí)而異，因發(fā)生的情況而異，教師要有創(chuàng)造性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，使被評(píng)價(jià)的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)成功的滿足，都能提高學(xué)習(xí)的興趣，都能更積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，真正讓課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言發(fā)揮應(yīng)有的魅力。這方面仍然有待提高。

3.要注重及時(shí)評(píng)價(jià)

對(duì)于表現(xiàn)特別好的學(xué)生要及時(shí)給予鼓勵(lì)，更能激發(fā)他向上的動(dòng)力。往往教師的忽略會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的信心的受挫，如何把握所有學(xué)生，兼顧所有學(xué)生，這是我仍然要不斷完善的地方。

4.要注重語(yǔ)言精準(zhǔn)

《課標(biāo)》指出：評(píng)價(jià)語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體，既對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出色之處給予肯定，同時(shí)又有針對(duì)性地給學(xué)生提醒與糾正。師傅也一直向我提出，我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，有時(shí)過(guò)于累贅，如何精簡(jiǎn)語(yǔ)言，一針見(jiàn)血，需要再接再厲，繼續(xù)探討。

課堂活動(dòng)集靈活、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、多樣為一體，只有在不斷的實(shí)踐與完善中才能不斷發(fā)揮教師與學(xué)生的能動(dòng)性，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最優(yōu)化！