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【第1篇 期末考試成績的分析總結(jié)
關(guān)于期末考試成績的分析總結(jié)
期末考試成績分析總結(jié)
對于本次期末考試一、二班的具體成績，我對自己平時的數(shù)學課堂教學進行了全面而深刻的總結(jié)和分析：
首先要調(diào)控好紀律，良好的課堂紀律是提高學習成績的一個重要的前提和保障，由于我們這一級學生仍然很多多，每班達到80人，在數(shù)學課上有一些學生缺乏組織紀律性，在老師講課時不能集中注意力聽老師講課，說話做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，不僅自己不學習而且對周圍的學生影響很大，聽不見老師強調(diào)的重點、難點和疑點導(dǎo)致很大一部分學生分析問題解決實際問題的能力難以得到全面提高和落實。從而導(dǎo)致學生整體學習成績不能大面積顯著提高。
其次、充分利用好課堂時間、課前三分中的時間周六周日的時間或?qū)W生進行檢查、提問、幫扶。由于我們數(shù)學這一刻科抽象思維能力很強，班級學生較多，單靠老師個人利用課堂對學生的提問面是很小的'，輻射面有限，時間更難達到，為了促進全班學生整體學習水平的提高，可確定出學習積極性高、負責任的小組長進行檢查、督促和幫助。這樣有利于調(diào)動學生學習的積極性，全面提高數(shù)學學教學水平和質(zhì)量。
第三、要培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識的濃厚興趣。在課堂教學中由于總是擔心完不成教學任務(wù)，而忽視了學習興趣的培養(yǎng)，致使無論老師和學生都感到比較累，而成績卻不是很好。在平時的教學中一定不要忘了興趣是最好的老師、從學生的身心特點入手采用靈活多樣的方式培養(yǎng)學生學習的興趣，形成教師樂于教學，學生樂于學習的良好局面，促進學生輕松、愉快、健康的成長。
在以后的數(shù)學課堂教學中，我將不斷的改進教學方法，努力做到以上幾個方面爭取下一次考試取得更好的成績。公司質(zhì)量分析總結(jié)小學安全工作分析總結(jié)個人黨性分析總結(jié)。
【第2篇 小學期末考試成績總結(jié)
小學期末考試成績總結(jié)
小學期末考試成績總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼，半個學期過去了。回顧這過去的半個學期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的'資本家'的時代將要過去，以知識為特征的'知本家'的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的`，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對上學期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
小學期末考試成績總結(jié)
這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習復(fù)習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
【第3篇 期末考試成績分析總結(jié)
期末考試成績分析總結(jié)
期末考試成績分析總結(jié)
本次考試是開學以來第二次月考，結(jié)合技能考試的思路和方法，對學生進行相關(guān)知識技能的測試，總體來說，本次考試結(jié)果差強人意。現(xiàn)就本次考試的試題和成績作出如下分析與總結(jié)：
一、考試成績分析：
參考人數(shù)：38人 實考人數(shù)：37人 通過率：47.3 %
及格人數(shù)：18人 優(yōu)秀人數(shù)：3人優(yōu)秀率：7.8%
最高分：84分最低分：12分
平均分：55.36分
二、試題分析
此次考試結(jié)合高考技能方面的變動，尤其是在自制效果那一部分，考題靈活，要求考生審題認真仔細；在技能操作上增加了必做效果，試題內(nèi)容涉及知識量大，試題考察覆蓋面大；網(wǎng)頁的基本操作、文字處理以及表格圖像的操作沒有太大的變化，內(nèi)容和難度與平時練習操作沒有什么明顯區(qū)別；網(wǎng)頁頁面加大了對顯示效果的考試力度，難度加大；總的來說此次試題較之前更靈活，難度適中，能對不同層次的學生進行較好的考查與區(qū)分。
三、存在的主要問題
1、知識點記憶模糊不清，尤其是對基礎(chǔ)操作中的理論知識記憶不清；
2、考慮問題不全面和審題不認真造成操作的不規(guī)范；
3、基本功的不扎實，學生基礎(chǔ)薄弱，理解度不過關(guān)。
4、操作速度過于緩慢，雙手使用效率過低，浪費了過多時間。
5、對于圖像的處理占用大量時間，過于關(guān)注細節(jié)而忽略整體。
6、考試過程中不能隨時保存，導(dǎo)致考試結(jié)束文件出錯。
7、最基本的預(yù)覽無法做到，導(dǎo)航混亂，無法實現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)。
8、無法應(yīng)對技能考試過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，因情緒波動影響考試。
四、反思和計劃
這次的考試較之以前的考試有明顯的反差，學生對這種技能競賽式的考試方
式明顯不適應(yīng)，最直接的反應(yīng)就是時間上不夠用，通過率僅為47.3%，優(yōu)秀人數(shù)也僅3人，這與平時的訓(xùn)練存在很大的差距，取得這樣的成績，我覺得與教學方法的改進有很大的關(guān)系，其中至關(guān)重要的一點就是利用學生與學生之間的相互監(jiān)督和幫助來提高基礎(chǔ)較差的學生的積極性和主動性，同時也能讓學得較好的同學在監(jiān)督和幫助其他同學的過程中享受到學習的快樂，刺激他們更好更快地去接受新知識。同時，在日常的上機實訓(xùn)過程中還要對時間進行嚴格要求，在效率的基礎(chǔ)上體現(xiàn)效果。
學生中大部分都是50-60這一分數(shù)區(qū)間的，說明還是仍然存在著很多的問題去解決，針對這次考試所發(fā)生的問題，我想通過以下幾點去改進：
1、更新教學內(nèi)容：教材更新速度較慢，所以老師備課時應(yīng)該要及時教學內(nèi)容，做到另學生做時不慌不亂。
2、夯實基礎(chǔ)：主要是在理論知識和基礎(chǔ)操作方面加強訓(xùn)練，一定要為更進一步的學習打下扎實的基礎(chǔ)。
3、注重教學方法的改進，培養(yǎng)學生舉一反三的學習能力，能做到把知識活學活用。
4、管好課堂紀律，提高每堂課的教學校率。
5、加強對學習效率的監(jiān)管。
