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【第1篇 2023年農(nóng)村初中教師個(gè)人工作總結(jié)
一、政治態(tài)度和師德修養(yǎng)
我熱愛(ài)祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)，貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)二期課改。在教育教學(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表;兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);因材施教，注重實(shí)踐;師生平等，教學(xué)相長(zhǎng);終生學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新;淡泊名利，愛(ài)崗敬業(yè)，以縣教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用。
二、學(xué)識(shí)水平和工作能力
(一)教育研究
1、積極參加學(xué)校市級(jí)課題《農(nóng)村初中提高弱勢(shì)群體子女學(xué)習(xí)能力的研究》的研究工作，并撰寫(xiě)該課題的二級(jí)子課題《農(nóng)村初中弱勢(shì)群體子女心理問(wèn)題及其教育的研究》。
2、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，《在體育教育中實(shí)施“兩綱”教育的實(shí)踐與思考》一文發(fā)表于2023年11月《##教育》雜志。
3、在今年1月的聯(lián)合體教研活動(dòng)中，為我們的同行做《淺談體育課程教育教學(xué)的目標(biāo)管理》體育專(zhuān)題講座。于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題講座。
(二)教學(xué)業(yè)績(jī)
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，兢兢業(yè)業(yè)備課，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，積極推進(jìn)二期課改精神，努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對(duì)教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。同時(shí)能做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂，動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講、練、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作，收到了事半功倍的效果。
2、努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育終身意識(shí)，
我任教的班級(jí)體育成績(jī)超過(guò)校平均，名列學(xué)校前茅。
3、充分利用課余時(shí)間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì)，積極進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，在今年的縣級(jí)比賽中取得了一定的成績(jī)。
4、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，積極創(chuàng)建溫馨班級(jí)，為形成濃郁的班級(jí)文化氛圍而努力。
(三)引領(lǐng)作用
1、在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師的作用，逐步成為家長(zhǎng)、學(xué)生和教師心目中的好老師。
2、積極參加縣級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級(jí)主講老師，我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作，受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師，我能積極主動(dòng)關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，不遺余力地為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
4、作為一名聯(lián)合體教研負(fù)責(zé)人，我充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員，實(shí)行輪流上研討課的制度，從而相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，各抒己見(jiàn)，切實(shí)把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6、積極參加__市中小學(xué)體育學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地的所有活動(dòng)，及時(shí)將體育教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)告知同行，積極探索二期課改精神，落實(shí)“兩綱”教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、在縣教研室和學(xué)校的安排下，新民中學(xué)青年教師高峰老師和我校朱衛(wèi)東、張錦佳老師作為今年的帶教對(duì)象，做到每星期交流一次，共同探討教學(xué)，從而使他們的專(zhuān)業(yè)化水平得到較快的發(fā)展。同時(shí)確定自己每周的教學(xué)開(kāi)放日，歡迎學(xué)校老師來(lái)聽(tīng)課，真正做到相互提高。
一年來(lái)，我做的已經(jīng)是最好了，我相信在今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來(lái)，我的工作還是有所瑕疵，不過(guò)這是無(wú)法避免的，因?yàn)檎l(shuí)也不是圣人，
出錯(cuò)是在所難免的，所以我不會(huì)過(guò)多的苛求自己。不過(guò)我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會(huì)做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!
【第2篇 “鄉(xiāng)土素材在農(nóng)村初中生寫(xiě)作中的運(yùn)用研究”工作總結(jié)
3、采用文獻(xiàn)查閱法和網(wǎng)絡(luò)搜索法，搜集現(xiàn)有資料及已有研究成果。__年上半年課題組成員分兩大組進(jìn)行了資料的搜集與研究，第一組張林濤、張玉、張幫永、王忠忠、閔新建五位教師負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)搜索，下載整理出有關(guān)鄉(xiāng)土素材在各學(xué)科及語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用情況，搜集鄉(xiāng)土素材運(yùn)用于寫(xiě)作中的指導(dǎo)方法、鄉(xiāng)土教材的編寫(xiě)及運(yùn)用等情況。第二組王培恕、孫禮強(qiáng)、武善勇、劉偉四位教師負(fù)責(zé)搜集報(bào)刊、雜志、專(zhuān)著等方面對(duì)鄉(xiāng)土素材運(yùn)用的研究狀況，最后輯錄成《參閱資料》。
從數(shù)據(jù)分析看，鄉(xiāng)土文化植根在學(xué)生的家庭生活中，學(xué)生觀賞著家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，游覽者歷史遺跡，感受和體驗(yàn)著民風(fēng)民俗；鄉(xiāng)土文化融合在學(xué)生的校園生活中，學(xué)生學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土知識(shí)，運(yùn)用鄉(xiāng)土素材抒寫(xiě)著自己的見(jiàn)聞和感受；鄉(xiāng)土文化滲透在學(xué)生的精神生活中，學(xué)生關(guān)注、關(guān)心著社會(huì)，改變著鄉(xiāng)村的生活。
5、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、作文查閱和座談等方法，調(diào)查“農(nóng)村初中生在寫(xiě)作中運(yùn)用鄉(xiāng)土素材的意識(shí)及需要”并寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。調(diào)查分析顯示，學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用鄉(xiāng)土素材的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。__年6月14日，課題組成員對(duì)柳泉鎮(zhèn)中心中學(xué)九個(gè)班（七年級(jí)一個(gè)班，八年級(jí)三個(gè)班，九年級(jí)五個(gè)班）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷500份，回收有效問(wèn)卷468份，回收率達(dá)93.6%，有效卷率100%。結(jié)果如下：
調(diào)查項(xiàng)目
調(diào)查內(nèi)容：鄉(xiāng)土素材在寫(xiě)作中的運(yùn)用情況
從調(diào)查表反映的數(shù)據(jù)看：鄉(xiāng)土素材在寫(xiě)作中的運(yùn)用情況為偶爾運(yùn)用，學(xué)生對(duì)待鄉(xiāng)土素材的態(tài)度為想運(yùn)用，對(duì)鄉(xiāng)土素材在寫(xiě)作中的運(yùn)用的認(rèn)識(shí)是想用但不知如何用。
從與教師座談的結(jié)果看：教師認(rèn)為作文在語(yǔ)文教學(xué)中占有重要地位并重視作文教學(xué)的占100%，在寫(xiě)作指導(dǎo)中重視鄉(xiāng)土素材運(yùn)用的約占50%，有意指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用鄉(xiāng)土素材的占10%，約40%的教師對(duì)鄉(xiāng)土素材在寫(xiě)作指導(dǎo)中沒(méi)進(jìn)行過(guò)思考，特別欣賞學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用鄉(xiāng)土素材的教師占80%以上。
通過(guò)調(diào)查研究，得出如下結(jié)論：學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用鄉(xiāng)土素材沒(méi)有主動(dòng)性、積極性，主要原因是對(duì)鄉(xiāng)土素材的不理解，概念模糊，不知道如何運(yùn)用。學(xué)生迫切需要一種新鮮的題材充實(shí)自己的作文，以寫(xiě)出新穎的、生動(dòng)活潑的、有實(shí)在內(nèi)涵的創(chuàng)新性作文。學(xué)生需要對(duì)鄉(xiāng)土素材有一個(gè)系統(tǒng)性的理解，需要老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土素材介紹與運(yùn)用方法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握搜集利用鄉(xiāng)土素材的方法，培養(yǎng)其細(xì)致觀察、靈活運(yùn)用的能力。作為教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)土素材廣度和深度的認(rèn)識(shí)以及培養(yǎng)搜集篩選鄉(xiāng)土素材等方面的能力，從而掌握指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用鄉(xiāng)土素材的方法。
6、利用綜合實(shí)踐活動(dòng)探究我鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源的類(lèi)別及分布，并寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。
采用文獻(xiàn)查閱、訪談、實(shí)地考察等調(diào)查法，組織學(xué)生和課題組成員利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課及春節(jié)假期走訪各村，調(diào)查我鎮(zhèn)過(guò)節(jié)習(xí)俗、節(jié)日文化等；__年7月5日主持人召開(kāi)階段會(huì)議，回顧了前期研究工作情況，交流了三個(gè)調(diào)查報(bào)告（《鄉(xiāng)土文化對(duì)農(nóng)村初中生生活的影響》《農(nóng)村初中生在寫(xiě)作中運(yùn)用鄉(xiāng)土素材的意識(shí)及需要》《柳泉鎮(zhèn)鄉(xiāng)土資源類(lèi)別及分布的調(diào)查報(bào)告》），對(duì)研究中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)建議，并安排課題組成員利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，帶領(lǐng)學(xué)生參觀向陽(yáng)渠，并組織學(xué)生沿主干道調(diào)研，考察這一水利工程的興衰；利用寒暑假休息日到我鎮(zhèn)大山名湖游覽、考察；聯(lián)合語(yǔ)文組舉辦“鄉(xiāng)土資源調(diào)查大賽”，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)行鄉(xiāng)土素材的搜集，并編寫(xiě)《鄉(xiāng)土資源文選》。2023-2023年六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)
九年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)
2023年文化新聞出版和人體育局工作總結(jié)
對(duì)于獎(jiǎng)助學(xué)金的工作總結(jié)
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站2023年工作總結(jié)
中學(xué)“十一五”教育科研工作總結(jié)
九年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)
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【第3篇 農(nóng)村初中教師培訓(xùn)總結(jié)
農(nóng)村初中教師培訓(xùn)總結(jié)
農(nóng)村初中教師培訓(xùn)總結(jié)
全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革，作為這場(chǎng)變革中的我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)新課程，嘗試著正確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和理念，期望能更好的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)而為推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革盡自己的微薄之力。2009年9月本人有幸參加了北京農(nóng)村教師脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中聽(tīng)了許多優(yōu)秀的講座，同時(shí)也觀摩了許多優(yōu)秀課，受益良多，現(xiàn)把自己的一些體會(huì)、認(rèn)識(shí)總結(jié)如下
首先，新課標(biāo)下的老師都在努力為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。他們更多的是向?qū)W生提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生討論，對(duì)話和辯論，促進(jìn)學(xué)生思考、推理和交流，給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去嘗試：體驗(yàn)成功，品嘗失敗，得到提高和進(jìn)步。提出的問(wèn)題更具有藝術(shù)性和見(jiàn)解性，不再是傳統(tǒng)意義上的“對(duì)不對(duì)”、“是不是”更注重學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，創(chuàng)新火花的迸發(fā)，給學(xué)生充足的時(shí)間思考和討論，而不是老師有條理的把問(wèn)題闡述，整個(gè)過(guò)程中學(xué)生不再被動(dòng)。如八十中段威老師在上平面鏡這一節(jié)的時(shí)候，就讓學(xué)生考慮手影與水中倒影是否一樣，這樣的問(wèn)題是比較有深度和廣度的，也是比較適合學(xué)生思考的，又如成振生老師在上力學(xué)這一章節(jié)的時(shí)候，就讓學(xué)生對(duì)桌上的物品給出一個(gè)作用，讓學(xué)生自己歸納看到的現(xiàn)象，最終得出力可以使物體的形狀和體積發(fā)生變化，在整個(gè)過(guò)程中老師只是點(diǎn)撥引導(dǎo)，而不做任何的總結(jié)和闡述，學(xué)生可以做的，可以完成的，可以總結(jié)的，老師決不插手，也決不插嘴，這在一方面培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，在另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。其次，新課標(biāo)下的老師更多的體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。成功的一堂課，或者說(shuō)成功的一次互動(dòng)合作離不開(kāi)師生之間的有效的、和諧的交流與溝通。新課標(biāo)下的老師成功的轉(zhuǎn)換了自身的角色，教師更多的是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。他們學(xué)會(huì)了蹲下身來(lái)欣賞學(xué)生，他們尊重學(xué)生內(nèi)在的需要，了解學(xué)生的心理，順應(yīng)學(xué)生的天性，，保護(hù)學(xué)生的自尊，相信學(xué)生的能力，滿足學(xué)生的自我需要，發(fā)揮學(xué)生的主體作用平等對(duì)待每一位學(xué)生。尊重每一位學(xué)生的想法，不管對(duì)錯(cuò)不以給出批評(píng)，更多的是贊揚(yáng)和默許，錯(cuò)誤的觀念讓學(xué)生在探究和學(xué)習(xí)中加以改正。
新課程下的老師，充分的認(rèn)識(shí)到，教材只是一個(gè)載體，需要每一個(gè)教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學(xué)是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，是對(duì)課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過(guò)程，教師不再只是簡(jiǎn)單的教教材，而是利用教材組織各種各樣的活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要對(duì)教材進(jìn)行調(diào)試和重組。教師在整個(gè)教材的處理中又充分的考慮到信息技術(shù)與課程的整合，都能利用校內(nèi)外的一切課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。段威老師上的平面鏡一課，最后讓三個(gè)同學(xué)模擬“物，鏡，像?！钡幕顒?dòng)可為是一大亮點(diǎn)，他們不再是傳統(tǒng)意義上的教教材，而是合理的去，挖掘，創(chuàng)造和應(yīng)用好教材。
沃德曾說(shuō)過(guò)“平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)?！痹诿恳淮温?tīng)課過(guò)程中我都深深的體會(huì)到了新課程下的老師們都在努力的讓學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)，他們所做的一切都是為了每一位學(xué)生更好的發(fā)展，他們的追求是走向全人教育，這也正是新課程發(fā)展的核心理念和發(fā)展的終極追求。培訓(xùn)中的每一個(gè)講座，每一堂課都值得我再次深深的品位。同時(shí)也希望我們所有參加培訓(xùn)的教師，珍惜我們相聚的每一天。用一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)為我們辛勤耕耘的'老師。
農(nóng)村初中教師培訓(xùn)總結(jié)
__年年7月5日起，我參加了江西省第二期農(nóng)村骨干教師科學(xué)課程培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容分為兩大部分，一部分是集中培訓(xùn)，接受專(zhuān)家的理論指導(dǎo)；另一部分是參加教學(xué)實(shí)踐及通過(guò)校本研修的方式進(jìn)行課題研究或撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
在集中培訓(xùn)的二十天中，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了黃建國(guó)、喻金水、譚少虞、邱偉華、王金瑞、胡銀泉、黃宗侖等十多位專(zhuān)家的講座，聽(tīng)取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在內(nèi)容豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法。
9月起，我上了四年級(jí)的科學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒓信嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。根據(jù)教育局的安排我于10月22日至26日在萬(wàn)安縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)一周。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在課余時(shí)間，我能堅(jiān)持記錄自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題及小小的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的努力，寫(xiě)出了我的教育論文——《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》。
經(jīng)過(guò)這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)小學(xué)科學(xué)課程有了新的認(rèn)識(shí)：
一、思想有了大轉(zhuǎn)變
通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
二、對(duì)科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)
首先，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周?chē)氖虑榫哂休^強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過(guò)程。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
其次，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，掌握一些基本的探究方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)。
第三、科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性?？茖W(xué)課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合。
三、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新
1、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，是容納知識(shí)的容器。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。
2、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會(huì)成功的。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè)。
參加了這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周?chē)钠渌處?。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺， 今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。
【第4篇 農(nóng)村初中學(xué)校年度工作總結(jié)
門(mén)衛(wèi)是學(xué)校安全防范的第一道防線，這幾年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和過(guò)去相比，門(mén)衛(wèi)工作有了很大的改進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、嚴(yán)把師生出入校園關(guān)，該項(xiàng)工作實(shí)行出入登記法，學(xué)生做到凡出校門(mén)者不_事一律憑班主任批條，否則不得進(jìn)出，規(guī)定時(shí)間憑條據(jù)短時(shí)間入錄，設(shè)立了進(jìn)出人員登記表，值班人員嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)，門(mén)衛(wèi)人員盡職盡責(zé)，不徇私情，嚴(yán)格控制每一個(gè)出入人員進(jìn)出，有力地維護(hù)了學(xué)校正常教學(xué)秩序，凈化了學(xué)校環(huán)境。
2、認(rèn)真檢查出入人員和車(chē)輛攜帶物品、物質(zhì)，防止危險(xiǎn)品入門(mén)，疏導(dǎo)出入車(chē)輛和行人，清理門(mén)衛(wèi)責(zé)任區(qū)內(nèi)無(wú)關(guān)人員和停放車(chē)輛，保證人員出入有序，車(chē)輛暢通。
3、充分利用空余時(shí)間，搞好校門(mén)兩旁的花草樹(shù)木的管理和衛(wèi)生工作，按校規(guī)定門(mén)衛(wèi)人員（東西大門(mén)）不離人，值班不離人值班不離崗，上班主動(dòng)積極歇班按時(shí)、放心。
4、門(mén)衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班制，預(yù)防違法犯罪活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)可疑人可疑事及時(shí)報(bào)告并做好合處置工作。
總之，作為一名專(zhuān)職保安，身感擔(dān)子重大，我會(huì)以滿腔的工作熱情投入熱情不師生服務(wù)，禮貌待人，樹(shù)立良好窗口形象，展示一中人精神風(fēng)貌。
【第5篇 農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和學(xué)校“__”規(guī)劃的落實(shí)等重點(diǎn)工作，教務(wù)處本學(xué)期以“秩序穩(wěn)定、管理規(guī)范、質(zhì)量提升”為目標(biāo)，通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理和不斷反思，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型”的職能處室，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面。在“走基層、改作風(fēng)、重研究、抓實(shí)效”工作思路的引領(lǐng)下，教務(wù)處各部門(mén)踏實(shí)進(jìn)取，在教務(wù)管理、招生及學(xué)籍管理、實(shí)踐教學(xué)、教科研、繼續(xù)教育等方面均取得較好成績(jī)。教務(wù)處也因此獲得20__年省質(zhì)量工程項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教學(xué)管理集體稱(chēng)號(hào)，這是我校自20__年升格以來(lái)第一次獲此殊榮，同時(shí)張程剛同志還被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)管理工作者?，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下。
一、強(qiáng)化教務(wù)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)管理關(guān)系到教學(xué)有序、有效運(yùn)行的方方面面，教學(xué)質(zhì)量與教務(wù)管理息息相關(guān)。本學(xué)期，教務(wù)處加強(qiáng)了各項(xiàng)教學(xué)管理工作，力求以管理水平的提高促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、加強(qiáng)計(jì)劃管理，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃從源頭抓起。
教務(wù)處編制了20__年度教學(xué)行事歷；規(guī)范審批程序，完成了20__——20__學(xué)年第二學(xué)期的部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整審批工作；積極推動(dòng)新一輪專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作，起草了《高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議研討推進(jìn)制（修）訂工作，目前已完成首批6個(gè)省級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的初稿草擬工作。
2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定有序。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，做好期初、期中、期末三期教學(xué)檢查和日常教學(xué)巡查；定期發(fā)布教學(xué)信息員反饋與處理通報(bào)，共計(jì)21期；為了端正學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，全體教務(wù)處人員在欺末考試期間每場(chǎng)考試都到考場(chǎng)進(jìn)行巡考，一共查處學(xué)生作bi9起，為學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成奠定了一定的基礎(chǔ)；實(shí)施公共選修課程體系改革過(guò)渡方案，調(diào)整了選修課的課程設(shè)置、選修條件和方式，組織完成了下學(xué)期的公共選修課網(wǎng)上選課工作，參加選修的學(xué)生總計(jì)5735人次；規(guī)范了外聘教師聘用管理，完成了教師課時(shí)津貼核發(fā)工作；認(rèn)真組織完成20__年秋季教材征訂工作，征訂教材350余種，約5萬(wàn)冊(cè)；做好教師教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)工作，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定有序，有效提升教學(xué)質(zhì)量；在部分教學(xué)資源嚴(yán)重緊張的情況下，通過(guò)組織協(xié)調(diào)，完成了本學(xué)期各專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)安排和課程排課工作，下學(xué)期的相關(guān)工作也接近尾聲。
3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
以制修訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，研究了公共課程體系設(shè)計(jì)優(yōu)化方案，協(xié)同組織人事處組織省校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人完成專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研和專(zhuān)業(yè)建設(shè)分析報(bào)告。按照專(zhuān)業(yè)集群、分類(lèi)指導(dǎo)的原則，在計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，實(shí)施旅游大類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，設(shè)置專(zhuān)業(yè)群共享平臺(tái)課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置。研究出臺(tái)《教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生“八證書(shū)”制度實(shí)施方案》，突出教師教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)技能培養(yǎng)。完成20__年度擬招生專(zhuān)業(yè)（已開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)與新專(zhuān)業(yè)申報(bào)）的網(wǎng)上申報(bào)與備案工作。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，多項(xiàng)技能大賽榮譽(yù)彰顯改革成效。
本學(xué)期組織開(kāi)展了課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，突出教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，各系（部）共組織41節(jié)觀摩課，通過(guò)觀摩、研討等活動(dòng)，營(yíng)造了人人重視教學(xué)、互動(dòng)提高的良好教學(xué)氛圍。堅(jiān)持“以賽促改，以賽促練、以賽促建”，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科知識(shí)與職業(yè)技能大賽，參賽的135人次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)114項(xiàng)。學(xué)校分別榮獲20__年安徽省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和20__年安徽省師范生教學(xué)技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并獲得市教育系統(tǒng)職業(yè)院校技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)2.5萬(wàn)元。
二、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)，提升教學(xué)科研成果的數(shù)量和質(zhì)量。
學(xué)校引進(jìn)使用安徽省學(xué)術(shù)鑒定信息管理系統(tǒng)，有力地推動(dòng)教科研管理工作的制度化、規(guī)范化和信息化的進(jìn)程。此外，組織建設(shè)與制度建設(shè)也不斷完善，經(jīng)費(fèi)管理與過(guò)程管理不斷加強(qiáng)。強(qiáng)化教科研項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)、中期檢查、鑒定和結(jié)題驗(yàn)收的過(guò)程管理，抓好教科研經(jīng)費(fèi)管理工作，嚴(yán)格審批程序，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用管理，學(xué)校先后擬定了一系列經(jīng)費(fèi)管理辦法。通過(guò)宣傳和引導(dǎo)，廣大教師申報(bào)各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目的積極性得以普遍提高。本學(xué)期完成了歷年省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目檢查和驗(yàn)收工作自查工作，有26個(gè)項(xiàng)目通過(guò)立項(xiàng)建設(shè)；20__年省級(jí)質(zhì)量工程評(píng)選出六大類(lèi)30項(xiàng)參與省級(jí)評(píng)選，共獲批立項(xiàng)14項(xiàng)；同期組織申報(bào)20__年度省級(jí)科研項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)校初選，推薦8項(xiàng)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目和5項(xiàng)自然科學(xué)研究項(xiàng)目參與省級(jí)評(píng)選，目前，已有2項(xiàng)通過(guò)審核并公示，其余部分項(xiàng)目學(xué)校正在積極爭(zhēng)取轉(zhuǎn)為自籌項(xiàng)目。各級(jí)各類(lèi)在研項(xiàng)目階段性成果顯著，內(nèi)容豐富，學(xué)校教師主編或參編教材數(shù)十部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。教務(wù)處先后赴各系開(kāi)展教科研工作調(diào)研，形成了一篇近4000字的調(diào)研報(bào)告，為后續(xù)的教科研工作再上新臺(tái)階奠定了基礎(chǔ)。
三、招生工作未雨綢繆，錄取和報(bào)到率穩(wěn)中有升。
為確保學(xué)校生源規(guī)模和質(zhì)量，教務(wù)處精心編制了年度招生計(jì)劃，開(kāi)展了耐心細(xì)致的招生宣傳工作，嚴(yán)格規(guī)范招生錄取工作流程。20__年我校面向全國(guó)10個(gè)?。▍^(qū)、直轄市）計(jì)劃招收高中起點(diǎn)普通高考學(xué)生2450名，面向全省2個(gè)地市計(jì)劃招收初中起點(diǎn)五年制高職學(xué)生200名。高招實(shí)際錄取2391人，實(shí)際報(bào)到2131人，報(bào)到率89.13%；中招實(shí)際錄取164人，實(shí)際報(bào)到143人，報(bào)到率87.20%，錄取報(bào)到率較往年均有小幅提升。
四、注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化過(guò)程，學(xué)籍管理工作日漸規(guī)范。
首先，嚴(yán)把入口環(huán)節(jié)，做好新生學(xué)籍學(xué)歷注冊(cè)工作。精心組織20__級(jí)新生入學(xué)資格復(fù)查，學(xué)籍復(fù)查無(wú)異常情況；認(rèn)真細(xì)致完成20__級(jí)新生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)、學(xué)籍表填寫(xiě)及學(xué)生證注冊(cè)。其次，責(zé)任明確，強(qiáng)化日常管理。完成老生學(xué)年電子注冊(cè)工作，配合系（部）完成學(xué)生證注冊(cè)及補(bǔ)、換證及本學(xué)期休（復(fù)）學(xué)、留（降）級(jí)等學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)歷證明等學(xué)籍學(xué)歷管理日常工作；完成了全國(guó)中職學(xué)生管理信息系統(tǒng)學(xué)生學(xué)籍信息上報(bào)。此外，規(guī)范程序，加強(qiáng)各項(xiàng)數(shù)據(jù)歸檔，規(guī)范學(xué)籍異動(dòng)等各環(huán)節(jié)的程序，加強(qiáng)紙質(zhì)學(xué)籍表及電子數(shù)據(jù)管理。主動(dòng)服務(wù)系（部）開(kāi)展赴系部調(diào)研與交流活動(dòng)，聽(tīng)取各系（部）對(duì)學(xué)籍日常管理、學(xué)生證注冊(cè)、學(xué)籍表管理等工作提出的意見(jiàn)，進(jìn)一步簡(jiǎn)化學(xué)籍異動(dòng)申報(bào)流程，完善日常管理制度。
五、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，逐步完善實(shí)踐教學(xué)體系。
穩(wěn)步扎實(shí)地開(kāi)展20__屆高職類(lèi)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生綜合指導(dǎo)工作，重新修改各系“綜合指導(dǎo)實(shí)施辦法”和“考核細(xì)則”，召開(kāi)綜合指導(dǎo)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)議。組織開(kāi)展教師教育專(zhuān)業(yè)見(jiàn)實(shí)習(xí)工作，本學(xué)年山南附小見(jiàn)習(xí)的班級(jí)達(dá)12個(gè)，學(xué)生人數(shù)共計(jì)561人。繼續(xù)利用附屬山南小學(xué)和周邊幼兒園的資源，順利完成了師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)工作。大力推行學(xué)生“雙證書(shū)”制度。積極配合我校職業(yè)技能鑒定所、各系，加大對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)和鑒定工作的力度，配合各系（部）組織參加各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織特崗考試工作，今年我校教師教育系共有122名畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名參加小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等七個(gè)學(xué)科崗位的特崗考試。啟動(dòng)并部署20__屆教師教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生綜合指導(dǎo)工作。組織召開(kāi)20__屆教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作會(huì)議，積極謀劃下學(xué)期畢業(yè)年級(jí)綜合指導(dǎo)工作，出臺(tái)了《關(guān)于20__屆教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作安排的通知》。
六、提升服務(wù)質(zhì)量，做好繼續(xù)教育和各級(jí)各類(lèi)考試工作。
進(jìn)一步拓展繼續(xù)教育服務(wù)范圍和服務(wù)內(nèi)容，以及面向社會(huì)的文化服務(wù)工作，抓好各級(jí)各類(lèi)考試考務(wù)工作。本學(xué)期，教務(wù)處承辦了馬鞍山市職業(yè)類(lèi)學(xué)校教師通識(shí)培訓(xùn)工作和安徽省20__年小學(xué)美術(shù)教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，來(lái)自全省的81名美術(shù)教師參加了培訓(xùn)；完成幼兒園教師“國(guó)培計(jì)劃”——20__年安徽省農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，培訓(xùn)學(xué)員237名；扎實(shí)做好成人高等教育20__級(jí)新生報(bào)名錄取工作，共錄取學(xué)員39名；認(rèn)真組織馬鞍山市銀行行長(zhǎng)考試、20__年下半年二學(xué)歷本科?？?、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試、全國(guó)高校英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)考試、全國(guó)高校（安徽考區(qū)）計(jì)算機(jī)水平考試等各級(jí)各類(lèi)考試考務(wù)工作，考生累計(jì)達(dá)六千多人。完成了“20__幼兒園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班”教育實(shí)踐活動(dòng)并召開(kāi)了20__年馬鞍山市小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮。
在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，教務(wù)處全體同志，講大局、講奉獻(xiàn)，克服任務(wù)重、頭緒多、人員嚴(yán)重不足等諸多困難。團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，圓滿的完成了既定的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。在總結(jié)本學(xué)期工作成績(jī)的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到存在的不足：一是內(nèi)涵建設(shè)力度有待進(jìn)一步加大，教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高，二是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)協(xié)調(diào)水平。下學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心目標(biāo)，積極穩(wěn)步地推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
【第6篇 農(nóng)村初中財(cái)務(wù)工作總結(jié)
農(nóng)村初中財(cái)務(wù)工作總結(jié)
農(nóng)村初中財(cái)務(wù)工作總結(jié)
一年來(lái)，在區(qū)教育局和上級(jí)財(cái)政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的大力支持下，學(xué)校財(cái)務(wù)工作緊緊圍繞為教育教學(xué)服務(wù)這個(gè)中心，積極推進(jìn)財(cái)務(wù)改革，不斷更新理財(cái)觀念，認(rèn)真履行《會(huì)計(jì)法》等法律、法規(guī)，積極組織收入，努力改善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了有力的資金保障。
一、強(qiáng)化預(yù)算，合理安排資金
部門(mén)預(yù)算是學(xué)校完成各項(xiàng)事業(yè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)年度計(jì)劃的重要保證，也是單位財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)。因此，對(duì)做好學(xué)校的收支預(yù)算具有十分重要的意義。為搞好這項(xiàng)工作，年初，依據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，既要總結(jié)、分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況，排查過(guò)去在預(yù)算執(zhí)行中的不足、又要客觀分析本年度國(guó)家有關(guān)財(cái)政政策對(duì)部門(mén)預(yù)算的影響、還要廣泛征求各職能部門(mén)的意見(jiàn)，并多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在現(xiàn)有政策范圍內(nèi)，挖掘潛力，多渠道籌措資金，本著一保吃飯、二保運(yùn)轉(zhuǎn)、三視財(cái)力求發(fā)展的原則，堅(jiān)決杜絕無(wú)預(yù)算、超預(yù)算安排經(jīng)費(fèi)，使預(yù)算更加切合實(shí)際，發(fā)揮其在財(cái)務(wù)管理中的積極作用。
二、強(qiáng)化日常經(jīng)費(fèi)支出管理
支出管理是學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的重中之重，加強(qiáng)支出管理，既是緩解資金供給矛盾，也是開(kāi)源節(jié)流的重要體現(xiàn)，更是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)的舉措。為了加強(qiáng)這一管理，一方面，建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，使財(cái)務(wù)日常工作有法可依，有章可循;另一方面，對(duì)日常開(kāi)支嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度辦理。通過(guò)認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，效果非常顯著，極大地提高資金的使用效益。
三、強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理
學(xué)校固定資產(chǎn)是開(kāi)展教育教學(xué)工作及其它活動(dòng)的重要物質(zhì)條件。過(guò)去在管理中，很多人不重視，存在著重錢(qián)輕物，重買(mǎi)輕管的思想。為加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理，學(xué)校出臺(tái)了《江都區(qū)樊川中學(xué)固定資產(chǎn)管理辦法》，建立了教育資產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。每學(xué)年初與班主任簽訂公物使用管理責(zé)任狀，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行逐一檢查核對(duì)，對(duì)使用或保管不善造成公物損壞或丟失的班級(jí)和當(dāng)事人除按價(jià)賠償外，還結(jié)合班主任考核條例實(shí)行細(xì)化量分。今年暑期，學(xué)?？倓?wù)部門(mén)還對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行了全面清查復(fù)核，盤(pán)活了部分閑置資產(chǎn)，提高了固定資產(chǎn)的使用效率，使偌大的學(xué)校、眾多的財(cái)產(chǎn)、校舍、課桌椅、儀器等分管到人，責(zé)任到人，做到大家當(dāng)家，人人盡心保管。
四、強(qiáng)化年終決算
年終決算是一項(xiàng)比較復(fù)雜和繁重的工作，結(jié)清舊賬，年終轉(zhuǎn)賬、記入新帳和編制財(cái)務(wù)報(bào)告。財(cái)務(wù)報(bào)告是反映一年來(lái)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況的書(shū)面文件，財(cái)務(wù)報(bào)告包括會(huì)計(jì)報(bào)表及其說(shuō)明，它是財(cái)政、主管部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校年度預(yù)算執(zhí)行情況和資產(chǎn)結(jié)存分布情況的重要資料，也是編制下年度部門(mén)預(yù)算的基礎(chǔ)。同時(shí)，還要針對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表撰寫(xiě)出詳細(xì)的財(cái)務(wù)分析報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揭示問(wèn)題，以便今后改進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作，提高管理水平。
總之，____年，在財(cái)務(wù)管理上做了大量卓有成效的工作，新的一年，我們將更加努力工作，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，以勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作態(tài)度，為提高教育投資的效益以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平再上新臺(tái)階，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
農(nóng)村初中財(cái)務(wù)工作總結(jié)
學(xué)校財(cái)務(wù)的有效管理是提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，依法治校的必要手段和有效措施。學(xué)校嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理、抓好財(cái)務(wù)公開(kāi)、建立財(cái)務(wù)監(jiān)督制度、完善學(xué)校內(nèi)控制度，加大了學(xué)校財(cái)務(wù)工作管理的力度，確保了教育經(jīng)費(fèi)的使用效益和財(cái)務(wù)工作的健康發(fā)展。
我校學(xué)校財(cái)務(wù)人員始終牢記全校工作一盤(pán)棋，以學(xué)期工作目標(biāo)為中心，通過(guò)群策群力，發(fā)揮財(cái)務(wù)人員的整體力量，全面完成了年度既定的.工作目標(biāo)。努力完善我校財(cái)務(wù)管理制度，不斷提高我校經(jīng)費(fèi)管理和資金合理利用水平，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建全財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)和財(cái)務(wù)制度
我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)工作格外重視，配備了財(cái)務(wù)專(zhuān)用辦公室、專(zhuān)用檔案柜，學(xué)校財(cái)務(wù)工作，由學(xué)校校長(zhǎng)黃仕權(quán)親自牽頭，并由學(xué)校副校長(zhǎng)鄧厚龍負(fù)責(zé)分管學(xué)校財(cái)務(wù)工作，嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)審批制度。在中心校的組織下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、支持下，制定了適合我們自己的《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》，并將這些制度打印上墻，時(shí)時(shí)提醒學(xué)校財(cái)務(wù)人員依法依規(guī)辦事。整理了學(xué)校歷年來(lái)的財(cái)會(huì)檔案，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)資料進(jìn)行了分類(lèi)、規(guī)范管理，完善了我校財(cái)務(wù)管理制度。
二、資金籌措、內(nèi)外協(xié)調(diào)
學(xué)校財(cái)務(wù)人員對(duì)日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實(shí)相符。資金是學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的血液，我們開(kāi)源節(jié)流，較大的綏解了學(xué)校的資金壓力，保證了學(xué)校正常教學(xué)工作的開(kāi)展。在對(duì)外聯(lián)系的過(guò)程中，財(cái)務(wù)人員堅(jiān)持把學(xué)校利益放在首位，堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校的整體形象。以年初計(jì)劃安排的經(jīng)費(fèi)為限，盡力使所花費(fèi)的每一分錢(qián)都有回報(bào)為基本準(zhǔn)繩，為學(xué)校整體發(fā)展而盡最大努力。
三、明確職責(zé)，搞好報(bào)賬員基礎(chǔ)工作
財(cái)會(huì)人員必須依法依規(guī)設(shè)置會(huì)計(jì)科目，正確核算并熟練掌握財(cái)務(wù)的基本技能，妥善保管學(xué)校收支所取得的原始憑證，在中心校財(cái)務(wù)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)送審，對(duì)于中心校財(cái)務(wù)處對(duì)票據(jù)審核提出的整改意見(jiàn)，返校后，及時(shí)整改到位。按時(shí)上報(bào)各項(xiàng)資金的用款計(jì)劃，按要求將資金撥付到位，嚴(yán)格執(zhí)行專(zhuān)款專(zhuān)用制度;學(xué)校收據(jù)管理規(guī)范，堅(jiān)持財(cái)務(wù)“收支兩條線”，嚴(yán)格資金的入庫(kù)手續(xù)，從源頭做好學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作。
四、依法理財(cái)，提高資金管理水平
按照局收費(fèi)規(guī)定，學(xué)校取得的收入全額入賬，不設(shè)賬外賬。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的年度預(yù)算，按年初預(yù)算執(zhí)行開(kāi)支，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校食堂實(shí)行學(xué)校獨(dú)立核算，由學(xué)校直接監(jiān)管，確保孩子在校吃飽吃好。
五、依法保障，最大限度發(fā)揮資金使用效益
按照中心校統(tǒng)一要求，學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)一支筆審批，報(bào)銷(xiāo)時(shí)必須憑原始憑證實(shí)報(bào)，手續(xù)不完善、票據(jù)不正規(guī)和非正常開(kāi)支的費(fèi)用，一律不予報(bào)銷(xiāo)。
我校的財(cái)務(wù)工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在“校財(cái)局管”新機(jī)制的推行下，取得了跨越性發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校財(cái)務(wù)人員盡最大努力不讓財(cái)務(wù)工作拖后腿，但是也面臨許多新問(wèn)題：制度有待進(jìn)一步完善，方法需進(jìn)一步改進(jìn)，力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。
面對(duì)這些挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我們將努力工作、抓住機(jī)遇、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，我們相信在蟠龍中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，一定能夠促使我校財(cái)務(wù)工作再上新臺(tái)階，向財(cái)務(wù)規(guī)范管理邁近。
農(nóng)村初中財(cái)務(wù)工作總結(jié)
__年度我鎮(zhèn)財(cái)務(wù)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育管理中心全體同志和全鎮(zhèn)中小學(xué)校的共同努力下，圓滿完成了年初制定的工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就__年度財(cái)務(wù)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、完善了財(cái)務(wù)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了中小學(xué)財(cái)務(wù)管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《黔西縣中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作有關(guān)規(guī)定》。各學(xué)校均能?chē)?yán)格按照上級(jí)要求，完善各種報(bào)賬手續(xù)。
2、完善了財(cái)務(wù)制度建設(shè)。從年終檢查評(píng)比來(lái)看，各?；旧辖⒔∪艘徽棕?cái)務(wù)管理規(guī)章制度，做到了分工明確，責(zé)任層層落實(shí)到人。
二、嚴(yán)格執(zhí)行年度預(yù)算，科學(xué)合理使用教育經(jīng)費(fèi)。
1、保證了教師工資足額按時(shí)發(fā)放到位。
2、及時(shí)撥付各項(xiàng)資金。能及時(shí)撥付到各中小學(xué)校，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。
三、加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，確保國(guó)有資產(chǎn)不流失。
1、加強(qiáng)資產(chǎn)移交管理。
2、加強(qiáng)固定資產(chǎn)日常管理。每學(xué)期結(jié)束前，對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行全面清點(diǎn)核實(shí)，并作為學(xué)校常規(guī)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入對(duì)學(xué)校的綜合考評(píng)。
四、營(yíng)養(yǎng)餐食堂加強(qiáng)對(duì)食堂工人的管理工作，管理人員嚴(yán)格
把好驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，搞好學(xué)校食堂環(huán)境衛(wèi)生，后勤工作人員嚴(yán)格按教育局營(yíng)養(yǎng)辦公室的相關(guān)要求做好監(jiān)督及賬務(wù)處理工作。
五、加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
__年度對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)財(cái)會(huì)人員進(jìn)行兩次規(guī)模較大的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)財(cái)會(huì)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政策法規(guī)及營(yíng)養(yǎng)餐賬務(wù)的處理，使我鎮(zhèn)中小學(xué)財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)能力有了較大提高，特別是那些新上崗的同志，通過(guò)培訓(xùn)能迅速進(jìn)入角色，勝任學(xué)校財(cái)會(huì)工作。
總之，一年來(lái)，我們?cè)谪?cái)務(wù)管理中做了大量的工作，收到一定的效果。在新的一年里，我們將繼續(xù)加大工作力度，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
