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【第1篇 第7、8周班務總結：優(yōu)得優(yōu)失
周亞楠
曾經(jīng)有那么一段日子，我們獲得了那個無比珍貴的優(yōu)；又曾經(jīng)有那么一段日子，由于我們的不自覺，讓我們又失去了優(yōu)。就像花開花落一樣。
開學似乎快兩個月了，上了九年級后，學習更緊張了，由每學期一次的大考，變?yōu)榱嗣總€月一次的月考。都說九年級，是初中學期最重要的一個階段。按說，應該越到九年級，同學們應該更努力才對啊，可是為什么總感覺同學們一直在后退呢。
從紀律上看后退
自從座位被調(diào)成兩兩面對著面坐以后，為那些不認真聽講的同學，增添了說話的機會。教室里的紀律一下子倒退了許多。剛開始有好幾個代課老師，都提出我們班的上課紀律好差，每當老師將重點知識的`時候，教室里總是有那么幾個人在小聲的說著話，加上教室外的噪音，好幾次都聽不清楚老師說的是什么。想看看誰說的最嚴重，可總是聽不清到底誰的聲音最大。今天的那節(jié)化學課，是直到今天為止，上的最糟糕的一節(jié)化學課，同樣是因為同學們的吵鬧，讓毛老師無法繼續(xù)上課，最后毛老師生氣地將書一合，便直接走出了教室。老師的臉都已幾經(jīng)通紅，那時我們才真的意識到是我們錯了?？梢?，我們的紀律是有多差。我們的優(yōu)又倒退了好多。
從作業(yè)上看倒退
上完早自習以后，就是我們的吃飯時間，可是現(xiàn)在，如果你在這個時候進入我們的教室，可能你會以為我們還在上課，因為幾乎大部分的學生都在補作業(yè)，也許他們是真的不會，所以才會第二天到學校里來問別人，也許他們是因為他們懶，不想自己動腦思考問題，想第二天來讓別人直接給他們報答案。不過現(xiàn)在想想，上課的紀律都那么的不好，會不會認真聽講的人也很少呢，不認真聽老師講，當然作業(yè)做不到了。將學習與健康比起來，還是健康更重要些，沒有身體的健康，哪來的好的學習。因此與其第二天來補作業(yè)，還不如在前一天就把作業(yè)做起?？梢姡覀兺瓿扇蝿沼卸嗝吹牟环e極，我們的優(yōu)又倒退了多少。
從課堂上看倒退
開學的那段時間，積極配合老師上課的同學是少之又少，比起上學期，課堂效果差了許多，現(xiàn)在，課堂效果更是差了很多。老師每提一個問題，積極回答老師問題的同學數(shù)來數(shù)去也就五六個人，而且每次都是這幾個同學來回答。不知道他們是在思考還是在玩。老師每提出一個問題，總是在問了好幾遍，才得到答復，想一想老師們的感受，他們會有多傷心。可見，我們的課堂效果該有多差，我們的優(yōu)又倒退了好多。
花兒在每次開花后，都會凋謝，在第二年的春天，再開出更為芬芳的花朵，我們的優(yōu)應該也會一樣吧，這次我們失去了優(yōu)，在下一周，我們便會讓優(yōu)看到一個別樣的自己。
【第2篇 周班務總結
周班務總結范文
夢想與現(xiàn)實的區(qū)別就是人們希望在現(xiàn)實上加一個如果，那么是不是現(xiàn)實就會變成美好的夢想，人們總是在感嘆擦肩而過的失去，總是在感嘆如果，但是，人生沒有如果。
考試容不得如果
成長帶給了我們學習的煩惱，帶給了我們措手不及的考試，面對考試的時候，我們是不是細心了，將“不正確”看成“正確”，將“不屬于”看成“屬于”，這樣的事情時有發(fā)生，但是我們有沒有反省過，我們總是會感嘆：“如果我當時細心一點就好了?！薄叭绻疫@一題做對了，我就是滿分了。”“如果我再認真一點，我就是優(yōu)秀了?！边@樣的對話，我們聽過不少，但總是如果，又有什么用，學習要的就是你細心一點，認真一點，為什么不把題看清，為什么要一遍一遍的重復著不是事實的如果?陳子，你捫心自問，每次的'數(shù)學考試是你不會做題嗎?是不會做還是不好好做，我們班的“小天才”為什么會犯計算上的錯誤，你感嘆的如果少嗎?但你有沒有過進步，陳子，考試容不得如果啊!
現(xiàn)實容不得如果
青春期的我們懂得了許多的事理，我們知道進步的重要性，我們知道，做任何事都如逆水行舟，不進則退。那么你呢，楊怡，你做到了嗎?你總是在說著你以前的輝煌歷史，你總是說著你以前有多么多么的好,“如果是我以前啊，我的書在就背完了?！薄叭绻俏乙郧鞍。乙欢ú粫豢歼@么點分。”如果是我以前啊，那老師一定不會這樣批評我。”我總在跟你說“英雄不提當年勇”但你永遠都只活在以前，你的現(xiàn)實，你的未來呢?你不能只沉浸在一時的成功之中無法自拔啊?看看你現(xiàn)在的英語卷子，你的錯誤有多么的多，你好好做了沒有，問你做沒做作業(yè)時，你總是一臉尷尬，后來甚至連尷尬都免了。是不是以前的喜悅已經(jīng)將你沖昏了，你能不能活在現(xiàn)實中，游戲人生的人終將被人生游戲，這個道理人人都懂。我們也都懂，這個世界上沒有如果，有的只是努力，是現(xiàn)實，但現(xiàn)實容不下如果啊!
夢想容不得如果
我們都有自己的夢想，我們每個人都有自己的目標，不管你的夢想是大是小，那都是我們奮斗的動力，我們需要夢想，但是，我們也要明白：千里之行，始于足下，我們要知道我們的生活中有太多太多的目標，有太多太多事情要寫上未完待續(xù)……但是，我們要扎實，要明白，夢想要從現(xiàn)在開始。許多人說：“如果我以后有很多人做醫(yī)生的話，那我就不當醫(yī)生了，競爭太大?！薄叭绻娔X工程師太難的話，我就早點放棄，免得碰壁?！薄叭绻袆?chuàng)造力的畫家太多的話，那我就不當畫家了?！薄覀兛倳樽约赫液猛寺?，這是人的本性，我無可厚非，但為什么我們不能往前走呢?胡旭，你總是對我說：“組長，我不喜歡數(shù)學，我沒考好，你不能怪我。”“組長，這次有許多人不及格，我應該不算差吧?”但為什么你一直重復說著自己的夢想是成為一個電腦工程師呢?對一個電腦工程師來說，學好數(shù)學是很重要的呀!你到底有沒有看清自己與夢想之前的差距。你總是埋怨如果：“如果我好好學的話，肯定能學好?！薄叭绻麛?shù)學不那么枯燥的話，那么我一定學的好?！眽粝肴莶坏萌绻愣畣?
這個世界上，沒有如果，沒有什么事情是不肯能的，但所有的事情都不能以如果來當作借口，來掩飾，我們需要的：是實在的努力，我們的優(yōu)，容不下如果。
【第3篇 2023年3月周班務總結范文
夢想與現(xiàn)實的區(qū)別就是人們希望在現(xiàn)實上加一個如果，那么是不是現(xiàn)實就會變成美好的夢想，人們總是在感嘆擦肩而過的失去，總是在感嘆如果，但是，人生沒有如果。
考試容不得如果
成長帶給了我們學習的煩惱，帶給了我們措手不及的考試，面對考試的時候，我們是不是細心了，將“不正確”看成“正確”，將“不屬于”看成“屬于”，這樣的事情時有發(fā)生，但是我們有沒有反省過，我們總是會感嘆：“如果我當時細心一點就好了?！薄叭绻疫@一題做對了，我就是滿分了。”“如果我再認真一點，我就是優(yōu)秀了。”這樣的對話，我們聽過不少，但總是如果，又有什么用，學習要的就是你細心一點，認真一點，為什么不把題看清，為什么要一遍一遍的重復著不是事實的如果？陳子瑄，你捫心自問，每次的數(shù)學考試是你不會做題嗎？是不會做還是不好好做，我們班的“小天才”為什么會犯計算上的錯誤，你感嘆的如果少嗎？但你有沒有過進步，陳子瑄，考試容不得如果??！
現(xiàn)實容不得如果
青春期的我們懂得了許多的事理，我們知道進步的重要性，我們知道，做任何事都如逆水行舟，不進則退。那么你呢，楊怡，你做到了嗎？你總是在說著你以前的輝煌歷史，你總是說著你以前有多么多么的好,“如果是我以前啊，我的書在就背完了?！薄叭绻俏乙郧鞍。乙欢ú粫豢歼@么點分。”如果是我以前啊，那老師一定不會這樣批評我?！蔽铱傇诟阏f“英雄不提當年勇”但你永遠都只活在以前，你的現(xiàn)實，你的未來呢？你不能只沉浸在一時的成功之中無法自拔啊？看看你現(xiàn)在的英語卷子，你的錯誤有多么的多，你好好做了沒有，問你做沒做作業(yè)時，你總是一臉尷尬，后來甚至連尷尬都免了。是不是以前的喜悅已經(jīng)將你沖昏了，你能不能活在現(xiàn)實中，游戲人生的人終將被人生游戲，這個道理人人都懂。我們也都懂，這個世界上沒有如果，有的只是努力，是現(xiàn)實，但現(xiàn)實容不下如果啊！
夢想容不得如果
我們都有自己的夢想，我們每個人都有自己的目標，不管你的夢想是大是小，那都是我們奮斗的動力，我們需要夢想，但是，我們也要明白：千里之行，始于足下，我們要知道我們的生活中有太多太多的目標，有太多太多事情要寫上未完待續(xù)……但是，我們要扎實，要明白，夢想要從現(xiàn)在開始。許多人說：“如果我以后有很多人做醫(yī)生的話，那我就不當醫(yī)生了，競爭太大?！薄叭绻娔X工程師太難的話，我就早點放棄，免得碰壁?！薄叭绻袆?chuàng)造力的畫家太多的話，那我就不當畫家了。”……我們總會為自己找好退路，這是人的本性，我無可厚非，但為什么我們不能往前走呢？胡旭，你總是對我說：“組長，我不喜歡數(shù)學，我沒，你不能怪我。”“組長，這次有許多人不及格，我應該不算差吧？”但為什么你一直重復說著自己的夢想是成為一個電腦工程師呢？對一個電腦工程師來說，學好數(shù)學是很重要的呀！你到底有沒有看清自己與夢想之前的差距。你總是埋怨如果：“如果我好好學的話，肯定能學好?！薄叭绻麛?shù)學不那么枯燥的話，那么我一定學的好?！眽粝肴莶坏萌绻?，你懂嗎？
這個世界上，沒有如果，沒有什么事情是不肯能的，但所有的事情都不能以如果來當作借口，來掩飾，我們需要的：是實在的努力，我們的優(yōu)，容不下如果。
【第4篇 周班務總結：自律應永存心間
劉沅
每過兩周的周四晚上，我總是愉快的的打開電腦，不忘疲勞，將兩周的優(yōu)生優(yōu)事記錄下來。但是今天，看到這空白的頁面，我頓時有種莫名的傷感，似乎不想讓這兩周的表現(xiàn)記錄下來，因為這兩周，同學們的表現(xiàn)不再那么優(yōu)了。
分數(shù)見優(yōu)劣
上周進行了兩次考試，其中一次化學考試，結果令人很不理想。這是九年級也是我們?nèi)松械谝淮位瘜W考試因為我們班級實力強的原因，老師給予了我們很大的希望，我們也都很自信?？墒峭Ｍ酱?，失望就越大。90分以上的僅有三個人，80分以上的還不足20人。一些組長甚至班長都沒有達到優(yōu)秀水平，包括我在內(nèi)。這樣是很不好的，這樣的“戰(zhàn)績”宣傳到年級對我們班的優(yōu)秀形象就會大打折扣。任課老師也會用別樣的眼神看待我們班。這真是一個大大的失誤。無論原因如何，總歸沒有獲的理想成績，多余的說辭都沒用，考試可以看出學習的優(yōu)劣。所以就從這次經(jīng)歷中獲得經(jīng)驗，認真復習，自律守紀，在一周后的月考中去的優(yōu)異成績，用最有說服力的方式向年紀老師和學生們證明：七班依舊優(yōu)秀。
課堂看效率
除開語文、英語課堂以外，幾乎每個老師都會在上課的時候說道：“那一塊地方怎么老是聽見哼哼唧唧的聲音？”“蚊子真多。”語文課上是懼怕萬老師的原因，而英語課是因為老師習慣了。其他的任課老師就很反感同學上課說話。比如說物理老師，昨天他還在課堂上發(fā)火，原因是教室后面的小組很吵鬧（a、b、c小組，具體學生：bb、cc和dd、ee。）他也經(jīng)常說：“不要整天熱血沸騰，像是要沖鋒上陣殺鬼子。 ff，hh！ 要靜下心來。（秦老師習慣喊同學名字）。每天政治課，王老師還會指著第三大組后面的小組進行批評。今天歷史課上，朱老師說：“后面的蚊子可真多。”特別在今天的化學課上，在放學的'時候，毛老師走到教室后面講一道題目，因為教師內(nèi)外太吵鬧了，所以問題出來同學們一問三不知。而且毛老師面對的大組后面學生太吵鬧，毛老師直接走上講臺合上課本走了，我能清楚的看到毛老師的臉漲得通紅。這類不自律的表現(xiàn)時常發(fā)生。這完全不像是九年級學生該有的行為。秦老師就說過，自律很重要，自律了課堂效率就高，就能考的好成績。但就這樣的情況，怎么能有高效率，怎么能有好成績呢？
作業(yè)辨態(tài)度
作業(yè)也是檢測學生學習效果的一種好方法，但是一些同學竟然也不把作業(yè)當一回事。數(shù)學老師每天都做的一件事，就是每天喊一大群學生去辦公室，重新教導他們改錯。其中幾個典型，作業(yè)根本不好好做，竟然也在又生行列中，他是夏某，他也時常很晚交作業(yè)，數(shù)學老師經(jīng)常來教室逮到他補作業(yè)。之前的方程有難度，做錯了幾道題目很正常，可是這幾天學的是簡單的幾何，畫畫圖形就可以了，他依然拖拖拉拉，這也是不自律的表現(xiàn)。他能改掉這壞習慣，考上十堰重點一中是隨隨便便的。看來夏某，應該改正之前的態(tài)度，重走自律路。
這些就是兩周來同學的表現(xiàn)，確實令人感到很失望，但這并不算壞事，只要同學提早認識到事情的嚴重性，及時改正，從這幾次經(jīng)歷中吸取教訓，讓明天的表現(xiàn)變得更好，也祝愿九年級第一次大考順利。
