- 目錄
第1篇 2023關(guān)于貼膜技師資質(zhì)的調(diào)研報(bào)告
為了進(jìn)一步了解貼膜技師的資質(zhì)情況，我們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查貼膜技師工齡介乎1年—__年以上，根據(jù)調(diào)查技師的專業(yè)資歷進(jìn)行詳細(xì)的分析。
各年齡段技師所占比例
現(xiàn)有市場(chǎng)，貼膜技師按年資不同。培訓(xùn)的方式也不同，大體可以分為以下3種情況：
1.__年資歷以上技師，此類技師經(jīng)驗(yàn)充足的，大多數(shù)人是隨汽車防爆窗膜行業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，而投身于窗膜行業(yè)。作為第一批的投入行業(yè)的技師，他們都經(jīng)過(guò)貼膜廠商的專業(yè)培訓(xùn)，接觸的貼膜技術(shù)最早，工作資歷最深，是現(xiàn)今市場(chǎng)的支柱力量。此類技師也有部分是師從臺(tái)灣的資深技師。
2.5-9年資歷的技師,此類技師技術(shù)學(xué)習(xí)主要分為兩種情況，一種情況是，在第一代技師手下做學(xué)徒，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累而學(xué)習(xí)到技術(shù)，從學(xué)徒做起逐漸成長(zhǎng)并能獨(dú)擋一面;另一種情況是部分窗膜供應(yīng)商會(huì)對(duì)經(jīng)銷商提供一定的技術(shù)支持，店家將技師送入廠家進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)成以后在店里擔(dān)任貼膜工作。
此類技師是現(xiàn)今市場(chǎng)上的中堅(jiān)力量，不斷的傳承和發(fā)展貼膜技術(shù)。
3.1-5年資歷的技師，此類技師相當(dāng)年輕，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)專業(yè)知識(shí)需求迫切。有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和改變現(xiàn)狀的決心。窗膜行業(yè)在不斷的發(fā)展的同時(shí)，年輕技師的培訓(xùn)也在以老帶新慢慢完成新血的制造。大量年輕技師的涌入為行業(yè)帶來(lái)了大量的新鮮血液。
根據(jù)調(diào)查了解，在中國(guó)的窗膜行業(yè)中，專業(yè)的貼膜技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺少，技師專業(yè)培訓(xùn)力度不夠。中國(guó)的節(jié)能減排事業(yè)在不斷發(fā)展，作為窗膜節(jié)能事業(yè)先鋒隊(duì)伍的技師團(tuán)隊(duì)技術(shù)發(fā)展卻相對(duì)緩慢，只有建設(shè)專業(yè)完善的技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)和個(gè)人的良性發(fā)展。
第2篇 關(guān)于貼膜技師資質(zhì)調(diào)研報(bào)告
為了進(jìn)一步了解貼膜技師的資質(zhì)情況，我們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查貼膜技師工齡介乎1年10年以上，根據(jù)調(diào)查技師的專業(yè)資歷進(jìn)行詳細(xì)的分析。
各年齡段技師所占比例
現(xiàn)有市場(chǎng)，貼膜技師按年資不同。培訓(xùn)的方式也不同，大體可以分為以下3種情況：
1.10年資歷以上技師，此類技師經(jīng)驗(yàn)充足的，大多數(shù)人是隨汽車防爆窗膜行業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，而投身于窗膜行業(yè)。作為第一批的投入行業(yè)的技師，他們都經(jīng)過(guò)貼膜廠商的專業(yè)培訓(xùn)，接觸的貼膜技術(shù)最早，工作資歷最深，是現(xiàn)今市場(chǎng)的支柱力量。此類技師也有部分是師從臺(tái)灣的資深技師。
2.5-9年資歷的技師,此類技師技術(shù)學(xué)習(xí)主要分為兩種情況，一種情況是，在第一代技師手下做學(xué)徒，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累而學(xué)習(xí)到技術(shù)，從學(xué)徒做起逐漸成長(zhǎng)并能獨(dú)擋一面;另一種情況是部分窗膜供應(yīng)商會(huì)對(duì)經(jīng)銷商提供一定的技術(shù)支持，店家將技師送入廠家進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)成以后在店里擔(dān)任貼膜工作。
此類技師是現(xiàn)今市場(chǎng)上的中堅(jiān)力量，不斷的傳承和發(fā)展貼膜技術(shù)。
3.1-5年資歷的技師，此類技師相當(dāng)年輕，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)專業(yè)知識(shí)需求迫切。有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和改變現(xiàn)狀的決心。窗膜行業(yè)在不斷的發(fā)展的同時(shí)，年輕技師的培訓(xùn)也在以老帶新慢慢完成新血的制造。大量年輕技師的涌入為行業(yè)帶來(lái)了大量的新鮮血液。
根據(jù)調(diào)查了解，在中國(guó)的窗膜行業(yè)中，專業(yè)的貼膜技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺少，技師專業(yè)培訓(xùn)力度不夠。中國(guó)的節(jié)能減排事業(yè)在不斷發(fā)展，作為窗膜節(jié)能事業(yè)先鋒隊(duì)伍的技師團(tuán)隊(duì)技術(shù)發(fā)展卻相對(duì)緩慢，只有建設(shè)專業(yè)完善的技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)和個(gè)人的良性發(fā)展。
第3篇 學(xué)校師資情況調(diào)研報(bào)告
根據(jù)市教體局的統(tǒng)一安排，我校組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后深入教育教學(xué)一線，進(jìn)行調(diào)研，廣泛與教師座談、交流，虛心征求他們的意見(jiàn)，并接受反映的問(wèn)題，對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、當(dāng)前我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀
近幾年來(lái)，我校將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面，通過(guò)舉行政治學(xué)習(xí)、工作述職、演講賽、專題研討交流會(huì)等活動(dòng)，尤其是開展思想大討論以來(lái)，極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主觀能動(dòng)性，使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，人人爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)的濃厚氛圍正逐步形成。
目前我校教師隊(duì)伍的主流是好的，絕大多數(shù)教師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我市教育的改革和發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”，無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、工作成績(jī)優(yōu)秀、在社會(huì)上享有較高威信的模范教師。廣大教師一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量，使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。
但是，當(dāng)前我校教師隊(duì)伍建設(shè)方面仍存在著兩個(gè)方面的問(wèn)題。一方面是有幾個(gè)學(xué)科教師缺編，造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學(xué)科，給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高產(chǎn)生了較大的影響。
另一方面是在教師素質(zhì)方面有三點(diǎn)不足：
1．思想認(rèn)識(shí)不到位。個(gè)別教師雖說(shuō)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。有的教師缺乏愛(ài)心責(zé)任心，對(duì)家長(zhǎng)給了好處的孩子特別照顧，對(duì)其他不主動(dòng)溝通與幫扶。
2．工作作風(fēng)需改進(jìn)，少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。有的教師不愛(ài)讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識(shí)陳舊，管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想；對(duì)工作不深入調(diào)查研究，不全面了解具體的情況，大搞形式主義，真抓實(shí)干做的少，對(duì)工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心雜念較重。
3．質(zhì)量意識(shí)待增強(qiáng)。個(gè)別教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)，職業(yè)倦怠，教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)，教學(xué)成績(jī)始終較差。
二、對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議
1．切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)師德建設(shè)。
由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)。通過(guò)言傳身教，幫助學(xué)生完善人格。
首先要成立組織，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。
其次，繼續(xù)在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛(ài)”的活動(dòng)，努力提高教職員工的思想素質(zhì)、理論水平。
第三，各年級(jí)組要強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。要認(rèn)真組織全校教職工讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方式方法上，一要抓住重點(diǎn)學(xué)，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等知識(shí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放和觀念更新；二要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要把解放思想學(xué)習(xí)討論與個(gè)人工作及思想實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)；三要構(gòu)建和諧幼兒校工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步樹立解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓科學(xué)發(fā)展的思想意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)討論高潮。
2．培養(yǎng)樹立典型，帶動(dòng)全體教師。
典型人物對(duì)眾人有較一定的影響，但對(duì)教師影響最大、最有說(shuō)服力的還是他們身邊那些看得見(jiàn)、摸得著的先進(jìn)人物，因此，我們要培養(yǎng)、樹立一批典型。要把近年來(lái)我校教育方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、模范教師篩選出來(lái)，總結(jié)他們的工作成績(jī)，交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。最大限度地發(fā)揮他們帶動(dòng)作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過(guò)我校“幫、帶”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)整個(gè)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。
3．開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。
教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤?yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)參加理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，堅(jiān)持接受繼續(xù)教育。
4．表彰模范教師，弘揚(yáng)師德正氣。對(duì)我校涌現(xiàn)出來(lái)的師德模范教師，學(xué)校要進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，把師德作為崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹模的重要內(nèi)容，從而營(yíng)造人人敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。
愛(ài)生是教師的天性。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師要善于了解學(xué)生的心理變化，與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。
每位教師要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！
5．構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)評(píng)價(jià)教師。
圍繞市教體局開展的“三查三評(píng)”活動(dòng)，落實(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。一是完善教師教學(xué)工作監(jiān)測(cè)考評(píng)方案，以更有利于調(diào)動(dòng)全校教職工的工作積極性。二是每學(xué)期組織一次評(píng)議教師活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)評(píng)議材料和表格，主要通過(guò)三種形式進(jìn)行：學(xué)生評(píng)議教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)價(jià)教師和家長(zhǎng)評(píng)議教師。從而確保對(duì)教師工作評(píng)價(jià)的科學(xué)、公平、公正。
6．爭(zhēng)取上級(jí)支持，加強(qiáng)薄弱學(xué)科。
學(xué)?？赏ㄟ^(guò)正常渠道與教體局、人事科、教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，反映學(xué)校實(shí)際情況，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，盡快解決學(xué)科教師缺編現(xiàn)象，解決薄弱學(xué)科建設(shè)中的師資問(wèn)題，以保證學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
總之，為了認(rèn)真貫徹市教體局 “以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，不斷深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，就需要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去。我校要繼續(xù)在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛(ài)”的活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。
