第1篇 2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部黨性修養(yǎng)調研報告
加強黨員領導干部的黨性修養(yǎng)已成為加強黨的作風建設、執(zhí)政能力建設、反腐倡廉建設、保持黨的先進性、維護黨的執(zhí)政安全的需要。黨的十八大再一次強調了加強黨員領導干部黨性修養(yǎng)的重要性。黨性修養(yǎng)常講常新，也是每一個黨員的終生必修課。面對新形勢、新任務，如何進一步加強黨員領導干部的黨性修養(yǎng)值得我們不斷探索。
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員黨性教育現(xiàn)狀分析
近年來認真貫徹中央和省、市、縣有關加強對干部進行黨性教育的有關文件精神，積極探索黨性教育的有效途徑。
1.精心制定年初教育培訓方案，將黨性教育貫穿整個教育培訓的始終，讓黨員時時處處都能接受黨性教育。
2.針對當前干部黨性修養(yǎng)中存在的問題，突出重點，從理論和實踐兩個方面加強黨性鍛煉，提高了黨員黨性鍛煉的針對性。
3.嚴字當頭，加強黨員管理，制定黨員黨性鍛煉計劃，實行嚴格的黨員管理制度，提高了黨員黨性鍛煉的有效性。
二、當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員在黨性教育中存在的主要問題
雖然我們在提高黨員黨性教育針對性有效性進行了一些積極的探索，形成了一系列的制度和實踐途徑，但從針對性和有效性的要求來看，還是存在一些問題和不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1.內容重點突出不夠。普遍存在注重革命傳統(tǒng)教育，缺乏弘揚時代精神的教育。黨性教育的內容與提高干部黨性修養(yǎng)的要求脫節(jié)，特別是對觸動干部思想深處的內容涉及少，使教育內容顯得比較空洞，沒有很好地發(fā)揮教育的作用，影響了黨性教育的針對性和有效性。
2.形式單調，缺乏多樣性。教育方法比較老化、單調，局限在聽講座、看電教、參觀考察、討論交流等有限的形式，而實踐機會太少。黨性教育缺乏震撼力，化力氣不少，但效果不明顯。
3.黨性教育管理與考核存在形式化傾向。如何完善對黨員的管理，確實是一個管理上的難題，一方面工學矛盾比較突出，另一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員在各行各業(yè)中大多數(shù)都是佼佼者，長期管理別人的思維定勢使他們一時難以接受別人的管理。而目前對黨員的管理一般也只停留在制度的制訂和號召上，實際操作中，缺乏嚴格的管理措施。同時，考核與評估手段缺乏有效性，考核制度的執(zhí)行存在著流于形式的現(xiàn)象，基本上是只要參加就能通過。
三、關于加強黨性修養(yǎng)的幾點建議
黨性修養(yǎng)不只是“坐而論道”的理論，更應是“起而行之”的行動。在新的形勢任務下，加強黨員領導干部的黨性修養(yǎng)，應堅持理論與實踐相統(tǒng)一、繼承光榮傳統(tǒng)與弘揚時代精神相統(tǒng)一、改造客觀世界和改造主觀世界相統(tǒng)一、加強個人修養(yǎng)和接受教育監(jiān)督相統(tǒng)一，從個人努力和組織干預兩個層面同時進行。
(一)自身層面
1.堅持改造主觀世界與客觀世界相結合。一些黨員領導干部只改造客觀世界，從來不改造主觀世界，可能會作出一時的成績，但是，往往不能長久，頂多成為曇花一現(xiàn)的人物。一些地方，“建起了一批高樓，垮下去一批干部”，就與這些干部長期不注意改造主觀世界，抵御不了金錢、女色等的誘惑是分不開的。一些黨員領導干部把改造主觀世界與改造客觀世界割裂開來，忽視對客觀世界的改造，這就不可能真正堅持全心全意為人民服務的宗旨。只有把改造主觀世界與改造客觀世界結合起來，把廉政與勤政統(tǒng)一起來，做“用心想事、用心謀事、用心干事”的黨員領導干部，才能真正堅持黨的宗旨，得到人民群眾的衷心擁護。
2.堅持讀書與實踐相結合。我們的黨員領導干部要養(yǎng)成在實踐中讀書、終身學習的習慣。隨著知識經濟時代的發(fā)展和建設學習型社會的需要，這個時代知識的更新越來越快，不學習就會落伍，就會被時代拋棄。作為黨員領導干部，更應該時刻繃緊學習這根弦，合理安排自己的時間，端正學習態(tài)度，改進學習方法，做好學習計劃，堅持在工作實踐中學習，少應酬、多讀書，搞好“理論武裝”和“知識武裝”。更要大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，做到學用結合，邊學邊用，邊用邊學，學以致用。
3.堅持改造自己與完善自己相結合。改造自己是完善自己的重要內容，有的人只把黨性修養(yǎng)理解為不斷改造和抵制錯誤思想，這當然是重要內容，但不是全部內容。把改造自己和完善自己、克服錯誤思想和學習新知識新本領結合起來，不斷學習科學文化知識和業(yè)務知識，才能加強理論學習，才能提高政治修養(yǎng)，增強接受新思維的能力，才能不斷豐富文化底蘊，從而以寬廣的心胸、平和的心態(tài)正確對待權力和官位，真正做到“無欲則剛”。
4.堅持自我教育、自我改造和組織、同志們的幫助相結合。黨性修養(yǎng)是一種自我教育、自我改造和自我完善，當然要靠自覺、靠自律。但是，自己對自己的認識有時不那么全面、深刻。所以，黨員領導干部還要主動接受黨組織的教育和監(jiān)督，接受群眾的教育監(jiān)督，把自律與他律結合起來。要經常向黨組織匯報思想，過嚴格的組織生活，主動向黨組織和周圍群眾征求意見。這樣可以防微杜漸，把一些缺點、毛病或不正確的思想消滅在萌芽狀態(tài)，多做好事、少做錯事、不做壞事。
5.堅持大處著眼與小處著手相結合。加強黨性修養(yǎng)應該從如何樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，如何全面正確地貫徹黨的基本路線這些大處著眼。但是，具體則要從身邊一點一滴的小事做起。“不因善小而不為，不因惡小而為之”，長期堅持不懈地為“小善”，就會積“小善”成“大善”。艱苦的環(huán)境、困難的工作是黨員領導干部成長、成才、成熟的催化劑。
(二)組織層面
1.加大干部教育培訓力度。不僅要加強理論培訓，還要有針對性地加強領導藝術、科學文化知識和專業(yè)知識的學習;采取“請進來、走出去”的方式，開闊視野，更新觀念。尤其要注意培訓的實效性，多通過定期下達調研任務、座談討論、召開經驗交流會等方式提高干部的理論素養(yǎng)和實際工作能力。
2.有意識地將年輕黨員干部放到艱苦的環(huán)境中去鍛煉。多選拔一些年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦甚至農村、社居一線進行掛職鍛煉，在工作實踐中鍛煉提高年輕干部謀事、干事、處事的能力。
3.要切實改進黨員教育方法。除繼續(xù)開展黨員領導干部“雙帶”、“雙促”、爭當“黨員先鋒崗”、領導干部下基層等活動外，更要深入宣傳新時期涌現(xiàn)出來的先進黨組織和優(yōu)秀共產黨員的典型事跡，有效地發(fā)揮黨員領導干部的示范和引導作用。
4.要切實完善教育、制度、監(jiān)督和預防等懲防體系建設，充分發(fā)揮各級黨校廉政講堂的作用，做好源頭反腐工作。要在完善制度和加強監(jiān)督的基礎上不斷改進和充實黨風廉政教育的內容和形式，在各類培訓班次專設黨性修養(yǎng)課，通過觀看學習黨建理論、觀看反腐倡廉警示教育片、舉辦優(yōu)秀黨員干部事跡講演、到革命圣地實地參觀等多種形式發(fā)揮好各級黨校廉政講堂的作用，真正把黨校建設成為黨員領導干部進行黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的熔爐。
第2篇 街道黨員“兩學一做”黨性意識調研報告
黨章黨規(guī)是黨的宗旨和行為規(guī)范，也是黨員的行為準繩，學習黨章黨規(guī)是對一個黨員的基本要求，接下來是小編為大家精心收集的街道黨員兩學一做黨性意識調研報告，供大家參考借鑒。
街道黨員兩學一做黨性意識調研報告范文開展兩學一做學習教育，是關于加強黨員教育的重要實踐，同時也是推動廣大黨員思想政治覺悟的重要部署，要有針對性的將黨的思想建設放在首位，增強黨員的政治意識、大局意識;使廣大黨員進一步樹立清風正氣，勇于擔當，無論在學習、工作、生活中都能起到模范帶頭作用。
就我街道黨員以及黨建工作目前的實際情況提出以下幾點整改措施：
1、平時的學習討論不能解決實際問題。要將個人自學和集體學習相結合，明確黨員學習要求，要有計劃、有目的的進行黨員學習教育，會前做準備，會后做報告，不搞形式主義，以黨支部為單位集中學習，會后要自我學習寫匯報材料，以確保黨員每次學習后的高效率，并且就此次會議組織安排黨員黨內活動，確保黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持良好的生活方式，真正提高認識，明確作為一名黨員所努力的方向。
2、不搞形式主義，民主生活會做到真實有效。支部班子及成員對照職責要進行真實有效的黨性分析、查擺在思想，組織，作風，紀律等方面存在的問題。要面向黨員強制性的征求意見，嚴肅認真的開展批評與自我批評，并提出相應的整改措施。鼓勵全體黨員對支部班子的工作和作風問題進行評議。掙脫黨內群眾不敢說，不敢言等問題的存在。
3、確保黨內制度真實有效，教育引導黨員無論身處任何情況都要銘記自己的身份，積極為黨工作。每個社區(qū)的黨內制度只存放在文件盒里，沒有落實到位，實施到人，我社區(qū)就兩學一做學習教育，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度，掛牌上崗;亮明身份制度;促進黨員模范作用，為居民辦實事，做實事，讓群眾感受到黨員的帶頭作用。
4、在職黨員進社區(qū)為民服務活動工作的延續(xù)開展。教育引導黨員在任何崗位、任何時間、任何情況下都抽出空閑時間為所服務的困難群眾解決實際問題，而非簡單地噓寒問暖，讓困難群眾的生活真正的得到一定程度的改善，引導困難群眾走出生活的困境，努力積極的生活，使在職黨員進社區(qū)為民服務活動更加聲聲有色，更加貼近居民生活。
開展兩學一做學習教育，實際就是不搞形式，搞實際;不喊口號，埋頭干;不做敷衍，用心做;不嫌麻煩，為群眾。堅持從實際出發(fā)，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，根據(jù)我社區(qū)的實際情況作出黨員學習安排，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。
街道黨員兩學一做黨性意識調研報告范文，已全部結束，感謝你的閱讀。
