快樂是什么作文 第1篇
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快樂就是當(dāng)你累了一天，坐在沙發(fā)上，喝著茶，聽著音樂，手里拿著一本書的時(shí)候，那種愜意；快樂就是當(dāng)你把全部的精力投入在一件你感興趣的事情上時(shí)，那種滿足感；快樂就是在吃著家人做的蛋糕時(shí)，那種不可言喻的甜蜜；快樂，就是當(dāng)你放下所有的煩惱，仍隨思緒游神，飛到天涯海角的，那種自由自在?？鞓菲鋵?shí)很簡單，有時(shí)候，一句話，也會(huì)讓你快樂起來。
可是生活中，很多人都說自己很不辛，生活中根本沒有快樂，其實(shí)不是這樣的。因?yàn)槟愫雎粤松钪心切┬⌒〉目鞓罚切┠阏J(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢悄切┬∈履苁鼓憧鞓返?，?dāng)你錯(cuò)過時(shí)，你不覺的很可惜嗎？要是我，我一定會(huì)覺得很可惜的。
或許，生活中有些人真的是受過了很多的挫折，因不想再痛苦，而封閉自己的心，可是你不覺得這樣太軟弱了嗎？有時(shí)我也會(huì)覺得世界一點(diǎn)光明快樂都沒有了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)在花園中走一走，找一找有沒有可以靠的大樹，然后坐下來聽，風(fēng)摸過樹梢，如果有花，我會(huì)看著里面的花蕊，這樣不知不覺的，笑容就會(huì)浮現(xiàn)在我臉上，我也不知道為什么，可能我看到生命在我眼前綻放，可能我敬佩大自然的頑強(qiáng)，也可能是——這就是快樂的感覺。
一個(gè)人就應(yīng)該快樂，不然就太可惜了，上帝讓你是一個(gè)人，你不應(yīng)該慶幸嗎？快樂嗎？威廉姆·拉爾夫·英奇曾經(jīng)說過：最幸福的似乎是那些并無特別原因而快樂的人，他們僅僅因快樂而快樂?？鞓凡⒎悄敲措y，不是說一定要有一個(gè)很大的理由，才能快樂，就算你有這樣的理由，你真正感到快樂嗎？
我曾經(jīng)看過一本書叫做《小公主》。主人公撒拉并不因?yàn)閺囊粋€(gè)小公主變成一個(gè)小女傭而灰心失望，在窮苦的生活中，她因一次成功而快樂，因一枚銀幣，而樂上好半天，真正的幸福是在困境中發(fā)現(xiàn)快樂，哪怕是一點(diǎn)小小的曙光。
快樂并不要多少多少的金錢，有多大多大的權(quán)力，快樂不是用物質(zhì)來衡量的，快樂是簡單的，快樂是平凡的，快樂是無處不在的。
每個(gè)人對(duì)快樂都有不同的感覺，而我已經(jīng)找到屬于我自己的快樂的感覺，相信總有一天你也會(huì)找到的。
快樂是什么作文 第2篇
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關(guān)鍵詞 生活 傾吐 快樂 感受 關(guān)注 記錄
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！鄙钍亲魑闹驹?。只有把作文置于學(xué)生所熟悉的生活情景之中，并且樂于表達(dá)出來，才能從根本上提高作文教學(xué)的質(zhì)量。
一、感受生活，讓學(xué)生喜歡說
葉圣陶說：“生活就如泉源，文章如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不竭?！币簿褪钦f，當(dāng)學(xué)生的感受到達(dá)了一定的程度，他的作文才能充分展現(xiàn)其個(gè)性。讓學(xué)生用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活是如此的多彩。
注意讓作文和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，去向生活要素材，抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生有話可說，讓學(xué)生充分地說，讓學(xué)生快樂地說，讓他們嘗試成功的喜悅，體驗(yàn)說作文的快樂，可以說“好笑的事情”，也可以說“生氣的事情”，說“委屈的事情”等，使學(xué)生真正體會(huì)到作文原來可以這樣輕輕松松地說出來。
二、關(guān)注生活，讓學(xué)生喜歡思
新大綱指出：留心周圍的事物，養(yǎng)成觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。如果有敏銳的洞察力，就能捕捉到別人不注意的細(xì)節(jié)，找到有濃郁的生活氣息的題材，寫出內(nèi)容真實(shí)、事例具體的文章。在作文訓(xùn)練中，要讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)去思考，從生活的現(xiàn)象中獲得對(duì)生活深刻、獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。只有這樣，寫出來的作文才有鮮活的生命力。
生活是多彩的，天地萬物都處于這個(gè)世界中，每天發(fā)生的事情不計(jì)其數(shù)，僅僅用眼睛去看是不夠的。要調(diào)動(dòng)所有的感官，尤其是用頭腦去分析，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。
一位同學(xué)在作文中這樣寫道：星期天，我和媽媽從超市出來。我邊吃薯片邊走。只聽“啪”的一聲，迎面來的一個(gè)人把我的薯片撞到了地上，薯片都撒了出來?？蓺獾氖悄莻€(gè)人竟然什么也沒有說向前跑去。真是氣死我了！忽然有個(gè)胖阿姨嘴里大喊：“快抓住那個(gè)小偷！”媽媽一把把我拽到了一邊。我看了看周圍的人，竟然像什么都沒發(fā)生一樣，有的停下來看，有的該干什么還干什么。那個(gè)小偷漸漸地跑遠(yuǎn)了?；丶业穆飞?，媽媽一個(gè)勁地叮囑我：“以后遇見這種事千萬要躲遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”老師，我真是想不明白，這些大人怎么了？為什么誰都不去抓小偷？
讀罷孩子的作文，我的心久久不能平靜。生活中并不都是陽光，也有陰雨。這個(gè)孩子所記的，正是其觀察思考的結(jié)果。
此后，筆者又組織了一系列的活動(dòng)，如“評(píng)論我所見”“看誰的點(diǎn)子多”等，讓每個(gè)學(xué)生都開動(dòng)大腦，不斷地思考，盡情地思考，繼而感受思考的快樂。
三、記錄生活，讓學(xué)生喜歡寫
學(xué)生的感情世界十分豐富。在這個(gè)世界里每個(gè)學(xué)生都擁有屬于自己的天地，并在這天地里觀察、分析、思考。冰心曾說過：心里有什么，筆下寫什么，此時(shí)此地只有我。激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)快樂的寫作情感，是提高寫作水平的重要途徑。教師要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)心深處最真實(shí)的東西展現(xiàn)出來。
“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！鄙钍亲魑牡脑搭^。有了生活真實(shí)的感受，才能促使他們主動(dòng)地記錄下來，同時(shí)迸發(fā)出強(qiáng)烈的感情。
一次課上我無意中提到，如果有什么不好意思說的事情可以給我寫張條。第二天早晨，我班的一位同學(xué)悄悄遞給我一張紙，就迅速跑開了。我打開一看，竟然還有題目《老師，您還記得嗎》。她在文中這樣寫道：老師，有件事我一直想對(duì)您說，幾次話到嘴邊我又咽了下去?？吹侥隳鸀榱宋覀冋彰γβ德档毓ぷ髦?，我真的不忍心打擾您。老師，您還記得嗎？難道您真的忘了嗎？記得上學(xué)期末，我的評(píng)價(jià)手冊(cè)上寫著“優(yōu)秀班干部”。我們班有兩個(gè)優(yōu)秀班干部。我高興極了。可是那個(gè)同學(xué)有獎(jiǎng)狀，而我為什么沒有呢？我一問您，才知道獎(jiǎng)狀的名字寫錯(cuò)了，等改完后補(bǔ)發(fā)給我。新的學(xué)期開始了，我滿懷希望地等待您把那張獎(jiǎng)狀發(fā)給我?？墒悄]有發(fā)給我，我非常失望。雖然說一張小小的獎(jiǎng)狀不算什么，但也代表我的榮譽(yù)呀！這是同學(xué)和老師對(duì)我的信任呀！這些話我多想和您說說，可是又不敢對(duì)您說。您能理解我的心情嗎？老師，您還記得嗎？真的希望您沒有忘記這件事情，沒有忘記對(duì)我的這個(gè)小小的承諾。
這段文字談不上文采多么的優(yōu)美，但這確實(shí)記錄的是孩子內(nèi)心最真實(shí)的感受，句句都是肺腑之言。這么真切的感受想必她對(duì)我實(shí)在是“忍無可忍”了。后來我在全班同學(xué)面前兌現(xiàn)了承諾并向她道歉。我抓住時(shí)機(jī)，要全班同學(xué)對(duì)我說他們最想說的話，并把這些話寫下來。
快樂是什么作文 第3篇
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快樂是玩
有一次一個(gè)小同學(xué)考試沒考好，他還不停地和同學(xué)踢足球，好像什么也沒發(fā)生似的，我便上去問他：“小同學(xué)什么是快樂？”“不考試，一直玩就是快樂”他毫不思索的回答我?？磥韺?duì)于一些人玩就是快樂。
快樂是考名牌大學(xué)
還有一次我和一個(gè)成績比較好的同學(xué)說：“什么是快樂？”他說：“考上名牌大學(xué)，讓爸爸媽媽有面子就是快樂。”原來一些成績好的同學(xué)的快樂就是考上名牌大學(xué)。
快樂是什么作文 第4篇
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快樂是什么？醫(yī)生們說：“快樂嘛，它是一帖精神良藥，可以讓迷茫的人清醒，無望的人振作，只要病人快樂就會(huì)很快康復(fù)”。哦，原來快樂在醫(yī)生眼里還是一味藥，可是快樂難道僅此一種？
快樂是什么？學(xué)生們說：“快樂就是那個(gè)沒有作業(yè)的夜晚，那個(gè)考了滿分的時(shí)刻。當(dāng)我攻克了一道難題時(shí)，我就會(huì)無比的快樂”。原來，在學(xué)生眼中，快樂就是這樣簡單，可是如果真的那么簡單，為什么還有那么多人悶悶不樂？
快樂是什么？流浪漢們愁眉苦臉地說：“快樂就是別人給一點(diǎn)錢，一點(diǎn)食物的時(shí)候、就是一天可以討到肚子飽、幾塊錢的時(shí)候”。我不禁感嘆：為什么流浪漢如此簡單的要求就滿足了？
快樂是什么？紂王皺著眉頭回答：“快樂就是我稱霸天下、萬壽無疆的時(shí)候！就是妲己這種美人全都?xì)w我之時(shí)的這種感覺”。哈，怪不得紂王天天那么悲哀，原來是因?yàn)槟繕?biāo)太高，看來太多的期望反而只會(huì)導(dǎo)致太多的失望。
快樂是什么？弟弟說：“快樂就是我跑步得冠軍后的喜悅，就是爸爸給我買了好玩具后的高興”。哦，弟弟的期望可真低，怪不得天天樂哈哈的呢！
快樂是什么作文 第5篇
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作者童年都玩過什么？最著迷的是什么？（學(xué)生匯報(bào)）
二、新授課文
出示讀書要求：認(rèn)真讀課文3～6自然段，想一想從中你能體會(huì)到什么？把你認(rèn)為最能體現(xiàn)孩子們快樂的段落多讀幾遍。
（一）匯報(bào)：你從課文中體會(huì)到了什么？（孩子們很快樂很幸福）
（二）你從課文中哪個(gè)自然段體會(huì)到了作者童年時(shí)代的歡樂？
1.預(yù)設(shè)從第三自然段體會(huì)到孩子的快樂
（1）體會(huì)打扮自己的過程帶來的快樂
①教師課件展示這一段落
②引導(dǎo)學(xué)生想象畫面
③學(xué)生猜想孩子們還怎么打扮自己
（2）體會(huì)跑大樹鉆叢林的快樂
師：我們接著說，你認(rèn)為孩子們做什么的時(shí)候也是快樂的？
生：孩子們鉆叢林的時(shí)候是快樂的，爬大樹的時(shí)候是快樂的。
①體會(huì)孩子們的淘氣
②引導(dǎo)學(xué)生想象孩子們還可能遇到什么意外情況，學(xué)生可以聯(lián)系第四段
③想象孩子們的興奮、危險(xiǎn)的場(chǎng)面
④引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法
師過渡：是呀！孩子們采集綠葉的過程中不斷地有驚喜出現(xiàn)，孩子們多快樂呀！他們?cè)趺茨懿粚?duì)綠葉著迷呢？為了采集這些綠葉，孩子們都去了哪些地方？
（3）體會(huì)怎樣找樹葉
①抓“跑遍”
②體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確
（4）指導(dǎo)朗讀
2.預(yù)設(shè)從第五段感受到孩子們的快樂
師：你還從哪個(gè)自然段體會(huì)到了孩子們的快樂？（生匯報(bào)第五段）
①課件出示第五段
②引導(dǎo)孩子體會(huì)摟落葉帶來的快樂，練習(xí)語言表達(dá)
③體會(huì)孩子的勤勞懂事
④體會(huì)綠葉打扮教室、做標(biāo)本帶來的快樂
⑤體會(huì)分號(hào)及省略號(hào)的用法
⑥指導(dǎo)朗讀
師：孩子們不僅幫助家長干了活，而且在干活的過程中體會(huì)到了無窮的快樂。你愿意把這份快樂通過你的朗讀帶給同學(xué)們嗎？
（三）簡單學(xué)習(xí)第六段
師過渡：其實(shí)讓作者著迷于“綠葉”，不僅是因?yàn)椴杉G葉時(shí)有高興的體驗(yàn)，更重要的是他們還能學(xué)到很多的知識(shí)和趣聞。
①作者都學(xué)到了什么？（學(xué)生讀）
②教師出示課文中提到的幾種植物的葉子，并請(qǐng)學(xué)生說出它的藥用價(jià)值。
③學(xué)生補(bǔ)充其他植物的葉子，并講解用途。教師補(bǔ)充資料。
總結(jié)：孩子們不僅在采集這些綠葉的過程中收獲了快樂，又收獲了知識(shí)，孩子們?cè)趺茨軐?duì)綠葉不著迷呢！
三、拓展延伸
1.作者的童年到底是一個(gè)怎樣的夢(mèng)呢？
2.播放歌曲《童年》。
3.不一樣的童年不一樣的快樂，老師想同學(xué)們肯定有自己別樣的童年，在擁抱大自然的過程中肯定也有讓人羨慕的快樂，和同學(xué)們分享一下吧。
（學(xué)生拿出照片講述自己的快樂）
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.和家長一起尋找大自然中的快樂。
快樂是什么作文 第6篇
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很小的時(shí)候認(rèn)為，快樂就是整天可以和伙伴們盡情地玩耍；快樂就是可以吃到美味的零食；快樂就是可以擁有自己想要或很好的東西。
但現(xiàn)在卻覺得，很小時(shí)候想的那些所謂的“快樂”，并不是真正的快樂……
真正的快樂也許就是在乘坐公共汽車的時(shí)候，車?yán)镙d滿了人，而你卻幸運(yùn)地坐在位置上，把你的座位讓給需要讓座的人。也許這個(gè)時(shí)候，看到你剛剛讓位置給他的人因?yàn)槟愕淖屪粫?huì)站的腰孫腳疼，你會(huì)因?yàn)檫@件事而從心底里感到快樂。
真正的快樂也許就是在下雨天的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)要趕著回家，而他就將要從雨里沖回家，你把你唯一的雨傘借給他。也許這個(gè)時(shí)候，你看到那位同學(xué)因?yàn)槟愕膸椭挥脹_回家的時(shí)候被雨淋濕了，而生病，你會(huì)因?yàn)檫@件事情而從心底里感到快樂。
快樂是什么作文 第7篇
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這一次，大隊(duì)進(jìn)行“什么是快樂”的調(diào)查問卷，我毫不猶豫的寫上了“考滿分最快樂”老師說我填的不好。但我覺得：快樂的標(biāo)準(zhǔn)就是考高分。 可是后來發(fā)生的一件事使我改變了對(duì)快樂的看法。
這一次，區(qū)里要來觀摩我們年級(jí)【走進(jìn)美的世界】主題會(huì)。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備?？墒窃陂_會(huì)的前幾天，女主持人王懿婷生病了，同學(xué)們都很著急，誰來頂替他呢？“張萱蕾，你來主持吧！”老師說。沒想到，老師們一致選中了我。我想：老師，您還嫌我事不多呀，光是期末，就夠人受的了，何況我又那么忙，哪有時(shí)間聊這個(gè)?。 崩蠋熀孟窨赐噶宋业男乃迹f：“你是大隊(duì)委，不能光自己學(xué)習(xí)好，也要為集體出點(diǎn)力，你說是么？”聽了老師的話，我點(diǎn)頭接收了任務(wù)。晚上，我抓緊時(shí)間寫作業(yè)、復(fù)習(xí)，便立刻拿出三張大解說詞，開始背了起來。我使除了“絕招”先概括，再理解，最后邊朗讀邊背。十分鐘、三十分鐘、一個(gè)小時(shí)······我居然背下了兩篇解說詞！這時(shí)，我的眼皮就開始“打架”了。我趕忙用水擦了擦臉接著背。不知是什么原因，我的情緒忽然上來了，腦袋就像打字機(jī)一樣，把解說詞字字句句的背了下來。
第二天晚上，我學(xué)習(xí)電視上主持人的樣子有感情的背誦。于是，我打開錄音機(jī)，背一遍，錄一遍，再聽一遍?！懊谰驮谖覀兊难矍啊ぁぁぁぁぁぁ狈路鹞铱吹搅艘环篮玫漠嬅?。??！我終于找到了感覺。
快樂是什么作文 第8篇
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有人曾問我，快樂究竟是什么?我說快樂就是無拘無束，就是幫助別人，就是為同學(xué)排憂解難，就是……
我是一個(gè)活潑開朗的樂天派，委屈的時(shí)候大哭一場(chǎng)，高興的時(shí)候開懷大笑。自己想干什么就干什么，不受約束地哭啊，笑啊。所以我最大的快樂就是能夠無拘無束地生活。
記得上次去蔣巷實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，我們終于擺脫了父母的雙手，展開“羽翼”去獨(dú)立生活了一番。在蔣巷，我們不但自理衣物，還包餛飩，忙得不亦樂乎。在短短的兩天里，我們真是嘗夠了自由的甜頭。在我看來啊，快樂就是自由自在的生活。
快樂是什么作文 第9篇
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快樂是什么？快樂不是家財(cái)萬貫、富甲天下；快樂不是高高在上，所有人對(duì)你山呼萬歲。那么快樂究竟是什么呢？我認(rèn)為快樂是自己經(jīng)過努力，靠自己的力量來獲得成功。而這個(gè)結(jié)論是我在今天下午，這個(gè)烈日炎炎的時(shí)刻中體會(huì)到的。
不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤；聳拉著腦袋，柳葉打著卷兒，沒有一絲精神；連林子里的小鳥也張著嘴巴，歇在樹上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午后，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動(dòng)彈。
這時(shí)，屋子里的我正在全神貫注地攻克著一道很難很難的奧數(shù)題：有若干大于0的自然數(shù)，平均數(shù)是10，如果去掉最大的一個(gè)，余下的平均數(shù)為9；如果去掉最小的一個(gè)余下的平均數(shù)為11。這些數(shù)最多有幾個(gè)？最大的是多少？唉，這道該死的題目，已經(jīng)足足花了我二十分鐘了。不管是用算術(shù)方法，還是x方程，都沒有一點(diǎn)思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無論用什么辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地布滿了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。于是，我又埋頭做了起來，非把這道難題做出來不可……啊，我做出來了，“有10個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是19。”真是皇天不負(fù)有心人。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂，因?yàn)檫@是經(jīng)過我自己努力換來的成績。我喜歡這樣的快樂，它不是中了500萬大獎(jiǎng)，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無窮無盡的快樂。
快樂是什么？如果有人這樣問我，我會(huì)告訴他，“快樂是自己努力的果實(shí)！”
快樂是什么作文 第10篇
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快樂是什么？
快樂是你對(duì)別人露出一個(gè)微笑，別人回你一個(gè)微笑。
快樂是你和朋友一起努力，雖然沒什么大的成就，
但擁有一個(gè)難以忘懷的過程。
快樂，摸不透。
它使你皺眉的臉，重新展開笑容；
快樂，猜不著。
它隨時(shí)可能降臨在你身旁；
快樂，找不到。
因?yàn)榭鞓窡o處不在……
