教師工作調(diào)動申請

教師工作調(diào)動申請 第1篇

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一、調(diào)配原則

（一）優(yōu)化教育人才資源配置的原則。通過調(diào)配，有利于學(xué)校師資的高水平均衡發(fā)展，有利于擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）嚴(yán)格編制管理的原則。調(diào)入單位必須是缺編或結(jié)構(gòu)性缺編單位。

（三）穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍的原則。鼓勵城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校任教，嚴(yán)格控制教職工向城市規(guī)劃區(qū)學(xué)校調(diào)動。

（四）穩(wěn)定學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的原則。單位調(diào)整人數(shù)不超出原教職工數(shù)10%。

（五）兼顧教職工實(shí)際生活困難的原則。

（六）公開考選原則。因城區(qū)人口機(jī)械增長速度加快，城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校就學(xué)人數(shù)不斷增加，若城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校需求教師，首先從城區(qū)學(xué)校調(diào)劑，不足的再從城市規(guī)劃區(qū)外鎮(zhèn)（區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校兩地分居的教師中公開考選予以補(bǔ)充。

二、調(diào)配對象和方式

2012年我市教體系統(tǒng)內(nèi)部人事調(diào)配對象為我市教體系統(tǒng)在職在編符合條件的教職工，其中下列人員不得調(diào)動：

（一）在現(xiàn)學(xué)校工作未滿6年的；

（二）競聘新任中層以上干部不滿3年的；

（三）造成夫婦新的兩地分居的；

（四）所承擔(dān)的學(xué)校有關(guān)任務(wù)未完成的。

今年我市教體系統(tǒng)內(nèi)部人事調(diào)配方式是：從城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校調(diào)動，城區(qū)市直學(xué)校之間調(diào)動，城市規(guī)劃區(qū)以外鎮(zhèn)（區(qū)）之間調(diào)動,城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)處（區(qū)）學(xué)校之間調(diào)動。

三、調(diào)配條件和辦法

（一）調(diào)配條件

申請調(diào)動人員均須符合下列條件：具備相應(yīng)學(xué)段教師資格；具有相應(yīng)學(xué)段合格學(xué)歷；年度考核均合格以上。

（二）調(diào)配辦法

根據(jù)調(diào)配方式不同，具體調(diào)配辦法如下：

1.城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)學(xué)校向城市規(guī)劃區(qū)外學(xué)校調(diào)動

城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)學(xué)校在職在編教師均可申請到農(nóng)村學(xué)校任教。鼓勵城區(qū)市直學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校任教，城區(qū)市直學(xué)校教師主動要求調(diào)到農(nóng)村學(xué)校任教，在農(nóng)村任教滿3年以后，若在農(nóng)村任教期間學(xué)年度考核均合格以上，可調(diào)回市直學(xué)校工作。在農(nóng)村任教期間，按照城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校掛職支教的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。

2.城區(qū)市直學(xué)校之間調(diào)動

城區(qū)市直學(xué)校之間教師調(diào)動須具備下列條件之一：

（1）連續(xù)在同一學(xué)校任教滿6年的。

（2）該學(xué)科教師現(xiàn)任教學(xué)校相對富余的。

（3）住區(qū)離工作單位較遠(yuǎn)，工作不便的。

（4）符合調(diào)配基本原則，工作需要的。

3.城市規(guī)劃區(qū)以外鎮(zhèn)（區(qū)）之間及城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)處（區(qū)）學(xué)校之間調(diào)動

在調(diào)出調(diào)入鎮(zhèn)（處、區(qū)）同意的前提下，申請調(diào)動教師要具備下列條件之一：

（1）夫妻兩地分居。

（2）父母在調(diào)入鎮(zhèn)（處、區(qū)）居住，身邊沒有子女照顧。

（3）擬調(diào)出鎮(zhèn)（處、區(qū)）該學(xué)科教師有余、擬調(diào)入鎮(zhèn)（處、區(qū)）教師缺編或結(jié)構(gòu)性缺編。

（4）符合調(diào)配基本原則，工作需要。

四、調(diào)配程序

（一）符合上述調(diào)配條件的教師個人提出申請，填寫有關(guān)表格，經(jīng)單位同意后由單位匯總統(tǒng)一報市局研究決定。

（二）鎮(zhèn)（處、區(qū)）學(xué)校之間調(diào)動的，須經(jīng)調(diào)出、調(diào)入單位政府研究同意，再由各鎮(zhèn)（處、區(qū)）教育辦匯總后統(tǒng)一報市局研究決定。

（三）所有申請調(diào)動人員均需按要求填寫有關(guān)表格，提供相關(guān)材料。材料上報時間7月30日前。

五、有關(guān)要求

（一）各單位要將本《意見》傳達(dá)到全體教職工，使教職工清楚調(diào)配的辦法、要求和程序，按規(guī)定申請調(diào)動。對不符合調(diào)動條件，單位簽章同意調(diào)動的，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

教師工作調(diào)動申請 第2篇

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企業(yè)用電的申請報告1 .客戶申請新裝或增加用電時，應(yīng)向供電企業(yè)提供哪些資料?答：客戶應(yīng)提供用電工程項(xiàng)目批準(zhǔn)的文件及有關(guān)的用電資料，包括用電地點(diǎn)、電力用途、用電性質(zhì)、用電設(shè)備清單、用電負(fù)荷、保安電力、用電規(guī)劃等資料，并依照供電企業(yè)規(guī)定的格式如實(shí)

答辯申請報告怎么寫答辯申請理由怎么寫?經(jīng)過長時間的充分準(zhǔn)備，所有設(shè)計(jì)資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求內(nèi)容。

呈請搜查報告書格式呈請搜查報告書格式：它由首部、正文、尾部三部分組成。1、首部。寫明文書名稱，即呈請對xxx的住地或人身進(jìn)行搜查的報告書。2、正文。包括以下內(nèi)容：(1)報告導(dǎo)語包括正在偵查的案件名稱、搜查目的、搜查對象的簡要概述。

建設(shè)銀行貸款申請報告××建設(shè)銀行：我廠是一個以生產(chǎn)餅干為主的食品加工廠，屬全民所有制企業(yè)性質(zhì)，現(xiàn)有固定資產(chǎn)×××萬元，自有流動資金×××萬元，職工×××人。

工商銀行貸款申請報告××銀行××支行：××××建筑工程有限公司水泥制品廠成立于 2019 年 3 月 28 日，位于陽山車站南 300 米，占地面積 9 萬平方米，擁有龍門吊 兩座，水泥管生產(chǎn)和空心磚等大型設(shè)備 300

高中教師工作調(diào)動申請報告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的工作調(diào)動申請報告!我系xx中的一名高中教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自xx年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和愛護(hù)，讓剛踏出校門的我擔(dān)任高中的英語教學(xué)工作，兩年中我

教師工作調(diào)動申請 第3篇

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二、關(guān)于縣內(nèi)農(nóng)村學(xué)校之間教師調(diào)動問題。教師在縣內(nèi)農(nóng)村學(xué)校之間調(diào)動執(zhí)行服務(wù)期并堅(jiān)持順向流動的原則。近年分配上崗的教師按照簽約規(guī)定，服務(wù)期滿3年后方可申請調(diào)動；鼓勵教師向缺編學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校流動；對要求調(diào)入超編學(xué)校的，原則上不予考慮。

三、關(guān)于農(nóng)村教師進(jìn)城問題。為調(diào)動優(yōu)秀教師工作積極性，教師進(jìn)城繼續(xù)實(shí)行“逢進(jìn)必考”的原則，并加強(qiáng)對進(jìn)城教師教學(xué)成績和師德水平的考核。縣局將按照城區(qū)中小學(xué)學(xué)科教師缺編情況，擬定進(jìn)人計(jì)劃和條件，經(jīng)縣編委批準(zhǔn)后，實(shí)行公開選聘（具體辦法另行公布）。

四、關(guān)于外市縣（區(qū)）教師調(diào)入問題。對外地教師調(diào)入我縣遵照照顧實(shí)際困難、骨干教師優(yōu)先的原則。因夫妻分居或父母年事已高、身邊無子女需要照顧要求調(diào)入我縣農(nóng)村學(xué)校的，按規(guī)定程序進(jìn)行聯(lián)系、報批；對縣以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、緊缺學(xué)科教師要求調(diào)入我縣農(nóng)村學(xué)校的，優(yōu)先予以考慮。

五、調(diào)動工作程序

1、教師調(diào)出我縣，由個人提出申請、填寫《申請調(diào)動報告表》并提交相關(guān)材料，經(jīng)所在學(xué)校、中心校和縣教育局、人事局同意后，向擬調(diào)入單位發(fā)出商調(diào)函，待接收方明確接收意見后，由縣教育局和人事局辦理相關(guān)手續(xù)。

2、農(nóng)村中心校之間調(diào)動，由個人提出申請并填寫《申請調(diào)動報告表》，經(jīng)所在學(xué)校、中心校和擬調(diào)入中心校簽署意見后報縣教育局，縣教育局根據(jù)各中心校編制和申請調(diào)動理由等情況研定。

3、農(nóng)村完職中之間調(diào)動，由個人提出申請并填寫《申請調(diào)動報告表》，經(jīng)所在學(xué)校和擬調(diào)入學(xué)校簽署意見后報縣教育局，縣教育局根據(jù)各校學(xué)科配套和編制余缺情況，結(jié)合申請調(diào)動理由研定。

4、初中教師調(diào)入農(nóng)村完職中，必須具有本科及以上學(xué)歷且為緊缺學(xué)科，經(jīng)由個人提出申請并填寫《申請調(diào)動報告表》同時提交本科以上畢業(yè)證書，所在學(xué)校、中心校和擬調(diào)入學(xué)校簽署意見后報縣教育局，縣教育局根據(jù)完職中編制和學(xué)科配套情況，研究初步意見，試用一年，考核合格后辦理正式調(diào)入手續(xù)。

5、外地教師調(diào)入我縣，由調(diào)出方教育和人事部門發(fā)出商調(diào)函，經(jīng)接收學(xué)校（農(nóng)村學(xué)校）、縣教育局研定同意后，報縣編委審批，縣人事局發(fā)出調(diào)檔函，并辦理相關(guān)調(diào)入手續(xù)。

六、調(diào)動辦理時間

為維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，教師調(diào)動堅(jiān)持一年一辦，于暑假期間集中辦理。辦理時，以調(diào)出學(xué)校（完職中或中心校）為單位，填寫《申請調(diào)動人員登記表》并連同申請調(diào)動人員的《申請調(diào)動報告表》，于20*年6月15日前集中上報縣教育局人事股，縣教育局研定后于秋季開學(xué)前對批準(zhǔn)調(diào)動的教師開出調(diào)動介紹信。

七、幾點(diǎn)要求

1、教師調(diào)動應(yīng)立足于照顧有困難教師和均衡配置教師資源，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。各中小學(xué)校要從學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際需要出發(fā)，考慮接收或放行。

2、人事調(diào)動直接涉及教師切身利益，關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定，各校要加強(qiáng)宣傳教育，認(rèn)真做好教師的思想工作，穩(wěn)定農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍。

教師工作調(diào)動申請 第4篇

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您好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的工作調(diào)動申請報告!

我系xx中的一名高中教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自xx年參加工作以來，校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的培養(yǎng)和愛護(hù)，讓剛踏出校門的我擔(dān)任高中的英語教學(xué)工作，兩年中我一直從事高中年級英語教學(xué)的任務(wù)，對于新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學(xué)生備考提高積極的幫助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動力。同時在教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，能夠適時的針對學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學(xué)生跟上學(xué)生的進(jìn)度?？梢哉f工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)校放心，讓學(xué)生滿意。在這兩年的時間中，也積極與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗(yàn)的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關(guān)系是我的特長。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動，在取得各項(xiàng)榮譽(yù)的同時，自身也得到了較好的發(fā)展。

家距離單位較遠(yuǎn), 但是工作兩年來，兩地奔波的我從未遲到早退，即使是周末也放棄許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會，但我無怨無悔，因?yàn)槲抑澜逃囊饬x在于奉獻(xiàn)。

夫妻兩地居住，愛人在xx區(qū)內(nèi)上班，每天工作繁重，根本無暇顧及到自己的飲食方面，只能在同樣工作繁忙的父母家中解決飲食問題，已經(jīng)成家立業(yè)，卻還要做啃老族，讓我們內(nèi)心深感愧疚。而且結(jié)婚這么久，因?yàn)閮傻胤志樱杏乱淮臍v史重任只能一推再推。這一切的一切給工作和生活都帶來了諸多困難

希望上級領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗(yàn)我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好，同意我們的請求，將我的工作調(diào)動到市內(nèi)離家相對較近的學(xué)校。

如果上級同意了我的調(diào)入，那么，我堅(jiān)信，不用在xx和xx往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為教育事業(yè)添磚加瓦。

此致

敬禮!

申請人：xx

教師工作調(diào)動申請 第5篇

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實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是xx，畢業(yè)于xx師范大學(xué)，于20xx年7月畢業(yè)選優(yōu)進(jìn)入xx第一中學(xué)工作。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這里從事教育教學(xué)工作將近一年了。

在這將近一年的工作中，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了從事教師工作的艱辛。在這一年中，我一直擔(dān)任244班的班主任，同時承擔(dān)243班、244班、245班和246班(高一上學(xué)期)的生物教學(xué)工作。在這一年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和熱心幫助，在我的恩

師趙衛(wèi)萍老師的精心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極探索班級管理的各種方式方法，按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面，我把這一年見習(xí)期內(nèi)的工作作簡要的匯報總結(jié)。一、班主任工作情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處于對我的培養(yǎng)與信任，讓我擔(dān)任了244班的班主任，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好班級正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在，班級情況良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。嚴(yán)與愛是我的指導(dǎo)方針，我會更加努力做好各項(xiàng)管理工作。

二、政治思想、師德修養(yǎng)

在平時的工作中，我積極參加學(xué)校舉行的各種會議和活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種文件，領(lǐng)悟文件精神，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到自己的工作中去，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，盡自己的全力做好各項(xiàng)工作。

認(rèn)真參加學(xué)科組的教研活動，談自己對于教材的理解，通過討論完善教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果有了很大的提升。認(rèn)真參加聽課和評課活動。

每周都按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從工作安排，人際關(guān)系融洽。

真誠對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生各方面的動向，幫助學(xué)生成長。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)方面

剛進(jìn)校，就參加了新課程教學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，后面參加了人事局新招人員的培訓(xùn)。在學(xué)校里，每個周三下午17:10，我們新老師都會聚集在會議室進(jìn)行業(yè)務(wù)各方面的培訓(xùn)，一年下來皆是如此，對我們的成長起了很大的作用。

在課余時間，我也經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，參與晚上互動平臺的討論。

四、教育教學(xué)工作

作為一名教師，教學(xué)工作尤為重要。

在平時的教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課，認(rèn)真上課，及時反思，認(rèn)真批改作業(yè)，每一環(huán)節(jié)都做到一絲不茍，全心對待。備課時，我仔細(xì)研讀教材，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認(rèn)真處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，同時，結(jié)合本專業(yè)、本班實(shí)際開展教學(xué)設(shè)計(jì)。課前會先講學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，布置預(yù)習(xí)的任務(wù)。上課時，我充分發(fā)揮學(xué)號僧的自主性及主觀能動性，讓學(xué)生們快樂中學(xué)習(xí)。我利用各種渠道多方了解學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的長處，幫助他們樹立信心。課后，及時開展教學(xué)反思，找出亮點(diǎn)，改正不足，及時調(diào)整。作業(yè)批改，重質(zhì)量，分級批閱，并登記備查。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)號僧，我耐心輔導(dǎo)，經(jīng)常利用晚第三節(jié)仔細(xì)和周末自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生。我也在努力將所學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。

初涉教育工作的我，還有很多理論知識要學(xué)習(xí)，還有很多教學(xué)和管理的技巧要學(xué)習(xí)。這一年里，我在教育教學(xué)工作和班主任工作方面都有了很大進(jìn)步，我會繼續(xù)努力做好本職工作，為了學(xué)校的發(fā)展出力，時值轉(zhuǎn)正，特此申請工作轉(zhuǎn)正，望領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請教師：xx

xxxx年xx月xx日

實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正申請書范文

您好!首先感謝給我從事實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的機(jī)會，我一定會珍惜這來之不易的機(jī)會，在今后的工作中，好好表現(xiàn)自己，全身心地投入到實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中去，為學(xué)校明天的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)訓(xùn)教師的轉(zhuǎn)正申請書。

我是年月進(jìn)入學(xué)校的，至今已有二年多的時間了。這二年多來，參預(yù)帶班下廠實(shí)習(xí)、汽車實(shí)訓(xùn)、摩托車考證實(shí)訓(xùn)、招生咨詢、設(shè)備維修等工作，是我從企業(yè)到學(xué)校人生的重大轉(zhuǎn)折。我深知一名教學(xué)工作者，不僅需要有耐心、細(xì)心、責(zé)任心、還要具有較強(qiáng)綜合授課能力，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，我先后進(jìn)修了大專、電工中級、汽車高級，這對于我成為一個多面實(shí)訓(xùn)工作者是一個很大的幫助，轉(zhuǎn)正申請書《實(shí)訓(xùn)教師的轉(zhuǎn)正申請書》。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，加上我多年企業(yè)機(jī)修經(jīng)驗(yàn)下，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)和按排;所帶班級在考證的合格率90%以上。力爭使登上一個新的臺階，我深信我本人一定能做到這些。我本人性格開朗，工作認(rèn)真，極善于與他人溝通，注重團(tuán)隊(duì)的合作協(xié)調(diào)，責(zé)任感強(qiáng)。更關(guān)鍵的一點(diǎn)是，做一名教學(xué)工作者是我一直以來最大的愿望，我愛好這一行，所以我自信，并能夠把所有的精力都投入到工作中去

看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式坐班教師的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。在此我提出轉(zhuǎn)坐班教師申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，同學(xué)校一起展望美好的未來!

實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正申請書范例

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我于xxxx年xx月參加工作至今已半年，經(jīng)過這半年的努力工作和學(xué)習(xí)，我獲益良多。在思想上，積極要求上進(jìn)，熱愛學(xué)校，在工作上，我努力工作，擔(dān)任了藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本、?？茖W(xué)生。這七門課的教學(xué)工作。這半年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我成功的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作和教學(xué)能力有所增強(qiáng)，思想認(rèn)識也有了極大的提高，現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我半年來的情況作以下匯報：

一、教育教學(xué)方面：剛走上講臺的我，深知自己在教學(xué)上需要學(xué)習(xí)的地方有很多，因此我經(jīng)常聆聽其他老師的教課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，課后與老師交流心得體會，領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真分析教材，上網(wǎng)查找資料，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好每一堂課。始終堅(jiān)持做到：潛心教學(xué)，上好每一堂課;關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo);刻苦鉆研，注重課堂效率;勤于輔導(dǎo)，注重練習(xí)鞏固。

二、政治思想方面:作為一名黨員，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，提高自身的思想覺悟。在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動。入職以來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

三、其他方面：我積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時上下班，不遲到、不早退，入職以來沒有事假和病假。鑒于以上我的表現(xiàn)，向?qū)W校提出轉(zhuǎn)正申請，望批準(zhǔn)。

教師工作調(diào)動申請 第6篇

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班主任申請書（1）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)再三思考，我特此申請擔(dān)任高一一個班的班主任職務(wù)。

透過對此次班主任會議的學(xué)習(xí)，我感觸良多，個性是聽了各位班主任的報告后，使我對能成為一名班主任的情緒尤為迫切?？吹奖姸嗲拜呍谂_上分享各自當(dāng)班主任的心德時臉上露出的那種幸福感、自豪感，我心生羨慕。同時，也對自我何時能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬。所以，我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實(shí)現(xiàn)這一心愿的機(jī)會。

由于我是師范生，從一開始我就明白自我以后努力的方向。所以，在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外，還個性選修了一些諸如班級管理、中學(xué)生心理等相關(guān)課程。另外，在大學(xué)期間我還經(jīng)過了多次教育見習(xí)和一次教育實(shí)習(xí)（包括班主任實(shí)習(xí)），從中學(xué)習(xí)和積累了許多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，作為一名初來乍到的新老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在此次班主任會上聽了一位老師報告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書籍后，我立刻從網(wǎng)上下了一些來讀。并且我以后仍會繼續(xù)翻閱國內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作，以期能不斷完善自我存在的欠缺。

經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自我的一份綿力。如果不幸不能達(dá)成所愿，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求，給我一個了卻這一心愿的機(jī)會。不勝感激！

此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

班主任申請書（2）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

今年我特此申請擔(dān)任高一年級的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會。

做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個平臺，更是一個舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學(xué)習(xí)潛力、管理潛力帶給了一個舞臺。

首先，我熱愛班主任這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備擔(dān)任班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請。

其次，自參加工作以來，我對教育十分關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教育家周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評價的潛力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來提高班主任的管理潛力和教育潛力，走向?qū)I(yè)班主任的道路。

此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

班主任申請書（3）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)三年級三班的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會。

首先，我熱愛著教師這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

其次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任就應(yīng)掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

再次，我已參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn)，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù)，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了必須的經(jīng)驗(yàn)。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，期望透過我的努力能夠改變學(xué)生的面貌，和班級的面貌。

最后，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時光處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，那里教師要扮演的主角很多，如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種主角時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。期望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

班主任申請書（4）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是___級心理班的班主任。20___年9月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿一年。擔(dān)任班主任以來，本人和學(xué)生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣，班主任工作是份良心活，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。在擔(dān)任班主任工作的一年來，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題。如今___級心理01班已經(jīng)成為一個具有較強(qiáng)凝聚力的班集體，榮獲了我院五四紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體的光榮稱號。更有許多同學(xué)積極參加院系舉行的各項(xiàng)活動并都取得了優(yōu)異的成績。更有幾名同學(xué)曾代表我院去省市參加比賽也取得了相當(dāng)好的成績。在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班，首先班主任要以身作則，要建立一個肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會，要讓學(xué)生樹立起正確的觀念，要有一套規(guī)范的獎懲制度。我始終圍繞著這樣幾條開展工作，也初見成效。

一、學(xué)高為師，身正為范

在擔(dān)任班主任的歲月中，我始終堅(jiān)持這個原則。凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。上課期間手機(jī)調(diào)至震動等。而且時常給學(xué)生提出一些為人之道，我首先以我為例，先正己，后要求別人。對學(xué)生說實(shí)話，說真話，不偏不倚，不以自己的好惡而行事。

二、努力打造過硬的班委會

新生入學(xué)，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時間的考查，對班委會成員做出調(diào)整。固定以后，再進(jìn)行嚴(yán)格要求，我要求班干部以身作則，各司其職，互相配合。正班長管理班級全面工作，并對班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載；副班長抓紀(jì)律；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況；宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件；生活委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上、行動上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的表率。正因此，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一，經(jīng)常得到院系領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

三、理念領(lǐng)先行動

我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆學(xué)生，我都要求學(xué)生具備：

1）吃苦是福的思想。我的教育理論是，進(jìn)入大學(xué)就在各方面都得到全面鍛煉。年輕人吃點(diǎn)苦是磨練，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。

2）誠實(shí)守信的作風(fēng)。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，教育學(xué)生誠實(shí)守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。做人如此，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。

3）感恩父母的道德。“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。”只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。

4）奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。

四、獎勤罰懶、奮勇爭先

表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施，在班會上通過，然后由班委和學(xué)習(xí)小組監(jiān)督執(zhí)行，每學(xué)期都進(jìn)行講評，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作出色的同學(xué)進(jìn)行豐厚的物質(zhì)獎勵。對犯了錯誤或紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評教育。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著期待，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的和認(rèn)可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請。

當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己的職責(zé)，班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的，來公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵和祝福。

此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

班主任申請書（5）尊敬的校長：

經(jīng)過我的再三思考，決定申請擔(dān)任班主任，理由如下：

1、本人申請做班主任是一個漸進(jìn)的過程，不是一時地沖動，是在不斷認(rèn)識自我、認(rèn)識教育、認(rèn)識他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的選取。

2、學(xué)生對教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì)。所以，我選取做班主任，就是選取挑戰(zhàn)自我，選取完善我的人性和理智品質(zhì)。

3、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會工作一向未能很好突破的難點(diǎn)，我選取身體力行，以此彌補(bǔ)工會工作的不足。

4、在工作量方面，能夠適當(dāng)透過減少課時來解決，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難。本學(xué)期周課時12節(jié)，新學(xué)期8—10節(jié)為宜。

5、工會任期將于明年4月結(jié)束，在任期內(nèi)我會一如既往地帶領(lǐng)幾位工會委員和小組長做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。

6、本人在樹人工作八年，任勞任怨，不計(jì)較個人得失，也從未跟學(xué)校提出過個人要求，這是第一次，相信也會是最后一次。

尊敬的校長，一個人的幸福莫過于能夠做自我喜歡做的事；一所好學(xué)校，莫過于能夠給老師帶給更廣闊地自我教育、自我發(fā)展的平臺，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書面說明，其實(shí)是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤，唯有以此服務(wù)于他人、服務(wù)于社會才能對得起自我的良心！懇請理解并批準(zhǔn)！多謝！

此致

敬禮！

教師工作調(diào)動申請 第7篇

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尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報告。

我叫xx，女、漢族，生于19xx年4月29日，現(xiàn)年30歲，大專文憑，小學(xué)一級教師，家住xx區(qū)北閘鎮(zhèn)，身體健康。我于20xx年6月畢業(yè)于云南廣播電視大學(xué)，小學(xué)師資教育專業(yè),兼修計(jì)算機(jī)軟件運(yùn)用。20xx年3月至今在xx市鎮(zhèn)雄縣林口鄉(xiāng)大倮塊小學(xué)任教。

我自從參加工作以來，一直熱愛自己的工作，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在教學(xué)上，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，各方面嚴(yán)格要求自己，勤勞能干，忠于職守，和同事們相處得很融洽。

現(xiàn)因婆婆(住xx北閘鎮(zhèn))和媽媽(住xx區(qū)蘇家院鄉(xiāng))積勞成疾、體弱多病;爸爸因長期從事體力勞動，身體透支，加之年邁，多病且無人照管;女兒幼小都需要照顧。而公公尚未退休，身體也較差。

我于20xx年結(jié)婚，愛人(李xx)在離家較遠(yuǎn)的一所小學(xué)(xx區(qū)蘇甲鄉(xiāng)石拖姑小學(xué))任教，我與愛人各在一縣，相互奔波，生活上頗為不便，我身處外縣，學(xué)校與家之間奔跑需轉(zhuǎn)多次車，加之路阻，家校往返十分不便，再則夫妻長期兩地分居導(dǎo)致諸多矛盾，嚴(yán)重影響夫妻感情。

現(xiàn)有一個女兒，3歲多了，由于女兒幼小，我和愛人都無法帶著她工作，一直以來全由她爺爺、奶奶照管，長此以往，對女兒的成長極為不利。更為甚者，現(xiàn)在婆婆的病越來越嚴(yán)重，患有“三高”及嚴(yán)重的腰椎疾病，三天兩頭往醫(yī)院跑;而我的媽媽身體也不好，患有嚴(yán)重的糖尿病，需長期服藥并注射胰島素，也無法幫我?guī)Ш⒆?。由于我在外地工作，照顧老人、教養(yǎng)女兒的工作全都落在老公身上，可老公離家也很遠(yuǎn)，這樣，一次次奔波于兩地之間，他實(shí)在是疲憊不堪，不僅如此還會造成工作力不從心，影響工作效果。就我目前的家境而言，老人需要照料，孩子要進(jìn)幼兒園接受學(xué)前教育，早晚需接送，而作為孩子的媽媽身處外地，無法照顧年老體弱且多病的父母、公婆，也無法照顧幼小的女兒，無法盡兒女之孝、父母之責(zé)，長期的這種精神折磨，使我無法全身心地投入到工作中去，為解決家庭實(shí)際困難，更好的投身于工作。故向組織上提出申請，若能如愿，為我解決自己無法克服的苦難，我會加倍努力工作，以報答組織對我的深切關(guān)懷。

此致

敬禮!

教師工作調(diào)動申請 第8篇

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（無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無錫 214121）

摘 要：隨著大學(xué)生創(chuàng)新教育體系的完善和創(chuàng)新活動的廣泛開展，高職院校有必要建立學(xué)生專利申請工作體系。目前，高職院校學(xué)生缺乏專利申請基礎(chǔ)知識，教師的相關(guān)知識和能力也非常有限，同時高職院校本身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力對構(gòu)建這一體系造成了一定的難度。由此，高職院校專利申請體系的構(gòu)建需要學(xué)生、教師、學(xué)校和企業(yè)四位一體在努力。

關(guān)鍵詞 ：高職；學(xué)生專利申請工作體系；構(gòu)建；實(shí)踐

中圖分類號：g71文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a文章編號：1000-8772（2014）31-0191-03

收稿日期：2014-10-22

基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳2014年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目；編號2014sjb355

作者簡介：石華（1977-），男，江蘇無錫人，實(shí)驗(yàn)師，助理研究員，從事電氣技術(shù)、高?？萍脊芾硌芯俊?/p>

江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！敝R經(jīng)濟(jì)時代，高職院校作為科技創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新生力量，知識產(chǎn)權(quán)專利申請的管理和運(yùn)用工作顯得極為重要。隨著高職大學(xué)生創(chuàng)新教育體系的完善和創(chuàng)新活動的廣泛開展，構(gòu)建高職院校學(xué)生專利申請工作體系的基礎(chǔ)已經(jīng)建立。

但目前的情況是，高職院校學(xué)生缺乏專利申請基礎(chǔ)知識，教師的相關(guān)知識和能力也非常有限，同時高職院校本身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力對構(gòu)建這一體系造成了一定的難度。由此，高職院校專利申請體系的構(gòu)建需要學(xué)生、教師、學(xué)校和企業(yè)四位一體在努力。

一、高等職業(yè)院校學(xué)生專利申請工作的必要性

近年來，大學(xué)生創(chuàng)新教育工作收到高度重視，形成了從國家、省到學(xué)校的三級大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目體系。高等職業(yè)技術(shù)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，創(chuàng)新活動直接面向應(yīng)用，更容易產(chǎn)生可申請專利的技術(shù)類成果。在學(xué)校創(chuàng)新項(xiàng)目和各種創(chuàng)新活動的引領(lǐng)下，一大批高職院校的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)應(yīng)用型研究，并取得了相當(dāng)?shù)目蒲谐删汀?/p>

高職院校學(xué)生的創(chuàng)新成果，與研究型、學(xué)術(shù)型大學(xué)的學(xué)生相比，缺乏理論高度，但更注重成果的實(shí)用性，因此，具有良好的可轉(zhuǎn)化性。

1．專利申請可以促進(jìn)高職學(xué)生的發(fā)展

創(chuàng)新能力是每一個人都具有的潛能，但不是每一個人都能夠充分實(shí)現(xiàn)和展示出他的創(chuàng)新能力。當(dāng)一名學(xué)生能夠申請專利，足以證明他的創(chuàng)新思維很強(qiáng)。這種證明，對學(xué)生而言是一種良好的自我激勵，從而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)，對一個學(xué)生的思維模式的優(yōu)化有著極其重要的作用，有助于學(xué)生日后的進(jìn)一步發(fā)展，有助于他在自己的學(xué)科領(lǐng)域獲得更大的成就。

進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國亟待發(fā)展的就是創(chuàng)新力，變中國制造為中國創(chuàng)造，占領(lǐng)21世紀(jì)的科技制高點(diǎn)。高職院校應(yīng)當(dāng)大力開展高職院校學(xué)生專利申請工作，以多種方式有效鼓勵高職院校生發(fā)展創(chuàng)新思維，讓更多有條件的可以憑借自己的“金點(diǎn)子”來申請專利。

2．專利申請有利于高職學(xué)生的就業(yè)

大學(xué)生就業(yè)難的問題受到社會的高度關(guān)注，而就業(yè)難的本質(zhì)是大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生與企業(yè)的要求有著較大的差距所形成的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

試想，一個本科生與一個高職院校生站在未來雇主面前，他會更加傾向于錄用誰呢？答案毋庸置疑。有時候，用人單位會設(shè)置學(xué)歷門檻來無情的刷掉一批求職者，主要針對的是低學(xué)歷者。而如果高職院校學(xué)生能在應(yīng)聘時給公司展示自己獨(dú)有的一份甚至幾份專利，一定會在無數(shù)面試者中脫穎而出，贏得雇主的青睞。

3．專利申請有助于社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展

社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型發(fā)展有賴于創(chuàng)新型社會的建設(shè)。雖然我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革開放以來成就巨大，但受到了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理的桎梏，付出了很大的發(fā)展代價。

近年來，我國以“擴(kuò)內(nèi)需，調(diào)結(jié)構(gòu)”為宗旨進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，必須摒棄靠自然資源和要素投入驅(qū)動的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，同時通過大力倡導(dǎo)高科技技術(shù)人才的創(chuàng)新思維開發(fā)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展引導(dǎo)到更多地依靠提高資源配置效率和各類創(chuàng)新活動上來。占據(jù)我國高等教育半壁江山的高職院校，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，將給國家?guī)砜陀^的專利成果，從而為我國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型做出重要貢獻(xiàn)。

二、高職院校學(xué)生專利申請體系存在的問題

1．高職學(xué)生專利申請程序知識缺乏

對于很多高職院校學(xué)生來說，都認(rèn)為申請專利是比較遙遠(yuǎn)的事情，很少有人考慮，自然很少有人了解。

對高職院校學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們對專利申請程序的知識知之甚少，即便是參加創(chuàng)新項(xiàng)目和創(chuàng)新活動的學(xué)生，也是如此。最主要的原因是在中學(xué)階段基本上沒有接觸到相關(guān)知識。

2．高職學(xué)生專利申請時不注重申請的時機(jī)

僅僅了解到專利申請的流程對學(xué)生申請專利來說還是不夠的。高職院校學(xué)生也應(yīng)該注重申請的時機(jī)，因?yàn)閷ι暾垥r機(jī)的把握不當(dāng)可能會造成專利申請失敗。突出的有以下幾種情況：

（1）申請專利之前就已經(jīng)在期刊雜志等刊物上發(fā)表相關(guān)內(nèi)容的文章。

（2）申請專利之前就和別人談合作，告知了具體內(nèi)容。

（3）申請專利之前不進(jìn)行技術(shù)檢索確定是否在研究方向上有重復(fù)。

3．高職學(xué)生專利申請時不注重申請資料的準(zhǔn)備

既然要申請專利，自然免不了要做好收集整理歸納分析申請資料的準(zhǔn)備工作。資料的準(zhǔn)備對于第一次申請專利的教師來說尚且有點(diǎn)難度，對于學(xué)生來說情況自然更加糟糕。

那么，如何做好申請資料的準(zhǔn)備工作。很簡單可以從以下五個方面來準(zhǔn)備。

1、擬定發(fā)明創(chuàng)造的主題名稱

2、標(biāo)明發(fā)明所屬的技術(shù)領(lǐng)域

3、寫清楚現(xiàn)有技術(shù)的背景情況

4、撰寫本發(fā)明的技術(shù)方案

5、舉例說明實(shí)現(xiàn)本發(fā)明的具體步驟

4．高職學(xué)生專利申請時不注重公開充分與技術(shù)秘密的保留

申請專利需要做好兩個工作：專利的公開充分與技術(shù)秘密的保留。做好專利的公開充分才能為自己贏得經(jīng)濟(jì)利益，而技術(shù)秘密的保留是為自己的經(jīng)濟(jì)利益作保障。但高職院校的學(xué)生因?yàn)檫€未進(jìn)入社會，不懂得其中的深意。

當(dāng)然，充分公開也不是說要把所有的技術(shù)細(xì)節(jié)都一字不漏地寫出來，關(guān)鍵在一個度的掌握，別人用你的專利能夠?qū)嵤┎⒔鉀Q技術(shù)問題，但是技術(shù)效果可能不是最佳的，這個時候你可以給出一定的技術(shù)范圍，在這個范圍內(nèi)獲得最佳技術(shù)效果的參數(shù)選擇。這其實(shí)就是技術(shù)秘密的適度保留了，只有權(quán)衡好專利的公開與技術(shù)秘密的適度保留，才能保障高職院校學(xué)生切身的經(jīng)濟(jì)利益。

5．高職學(xué)生專利申請時對權(quán)力要求書的書寫不熟悉

權(quán)力要求書指的是具體說明專利權(quán)限范圍的書面文件，其措辭需要十分謹(jǐn)慎。它需要涵蓋三個方面：所申請專利的技術(shù)特征（必要技術(shù)特征和非必要技術(shù)特征。）提出該專利的獨(dú)立權(quán)力要求，在這個部分中應(yīng)記載該發(fā)明的全部必要技術(shù)特征。不能漏掉該專利的從屬專利要求，這需要用附加技術(shù)特征來限定所引用的權(quán)利要求，一般來說是由引用部分和限定部分構(gòu)成。

三、構(gòu)建高職院校學(xué)生專利申請工作體系

1．專利申請基礎(chǔ)工作體系

高職院校學(xué)生專利申請工作體系的構(gòu)建不是短時間就能成功的，它需要整個教育部門自上而下的協(xié)調(diào)一致后才能開始構(gòu)建，為了將這個體系的構(gòu)建落到實(shí)處，每個與之相關(guān)的教育工作者都需要付出努力，同時也要投入大量的人力財(cái)力來進(jìn)行對學(xué)生的軟硬件設(shè)施配備，對教師的額外津貼，必要時候也可以設(shè)立對學(xué)生和老師專門的獎勵制度，來吸引師生的注意力，并鼓勵他們的研究事業(yè)。

3.1.1激勵創(chuàng)新戰(zhàn)略

建立專項(xiàng)獎金鼓勵學(xué)生老師進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造.學(xué)校是學(xué)生與教師交流的大平臺，大環(huán)境。如果我們能為學(xué)生與老師的創(chuàng)新活動提供一個良好的氛圍，將會大大提高學(xué)生與老師進(jìn)行創(chuàng)新活動的興趣，眾所周知建立專項(xiàng)獎學(xué)金對不論對學(xué)生還是老師都有著相當(dāng)大的誘惑。其實(shí)，當(dāng)人們開始從事創(chuàng)新活動，進(jìn)而申請專利時，就會在實(shí)踐中體會到創(chuàng)新帶來的無窮無盡的樂趣，吸引著他們開啟頭腦風(fēng)暴模式。而學(xué)校的專項(xiàng)獎學(xué)金恰恰能提供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動，申請專利的原動力。

3.1.2目標(biāo)定位戰(zhàn)略

高職院校學(xué)生專利申請工作體系的目標(biāo)應(yīng)指向三個方向：透明，優(yōu)質(zhì)，高產(chǎn)。體系應(yīng)定位在為國家的科技強(qiáng)國提供大量生力軍。

3.1.3技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略

大多高職院校由于財(cái)力有限，無法為學(xué)生提供一些進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)明應(yīng)有的設(shè)施，技術(shù)開發(fā)遇到了問題這時企業(yè)的作用就尤為重要了。我們既可以借助企業(yè)的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力為學(xué)生購買先進(jìn)的設(shè)施，也可以組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)本身就有的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。這樣就能有效的解決高職院校學(xué)生“實(shí)踐操作難”的問題，進(jìn)而幫助學(xué)生的專利申請

3.2專利調(diào)查工作體系

為了健全高職院校學(xué)生專利申請體系，我們需要同時建立一個專利調(diào)查工作體系，這個體系的宗旨即為服務(wù)于即將或準(zhǔn)備申請專利的學(xué)生。以下是詳細(xì)介紹。3.2.1技術(shù)動向調(diào)查

實(shí)時關(guān)注科技前沿，了解最新技術(shù)動向，對一個學(xué)生來說其實(shí)有點(diǎn)難。但有了專利調(diào)查工作體系，學(xué)生可以通過他來了解最新技術(shù)動向，來幫助自己進(jìn)行創(chuàng)新活動，申請專利。

3.2.2專利性調(diào)查

對于一項(xiàng)專利來說其專利性的調(diào)查顯得尤為重要，一個專利如果不具備專利應(yīng)有的新穎性，創(chuàng)新性，實(shí)用性又怎么能通過嚴(yán)格的專利審查呢？所以專利性的調(diào)查可以為高職院校學(xué)生的專利申請?zhí)峁┮淮巍澳M專利申請”的機(jī)會

3.2.3公知性調(diào)查

一項(xiàng)專利的公知性對于一項(xiàng)專利能否贏得其應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)利益是起著決定性作用的。這就需要申請專利者做好專利的公開充分與技術(shù)秘密的保留工作來應(yīng)對專利的公知性調(diào)查。

3.2.4法律狀態(tài)調(diào)查

專利法律狀態(tài)是指一項(xiàng)專利是否已授權(quán)，授權(quán)專利是否有效，專利持有人是否變更。顯然，對專利申請人來說，所申請專利的法律狀態(tài)調(diào)查重要性不言而喻。

3.2.5同族專利調(diào)查

同族專利調(diào)查指的是同一專利族每件專利會申請專利的互稱。而專利族是由具有共同優(yōu)先權(quán)的在不同國家或國際組織經(jīng)多次申請，公開，批準(zhǔn)的內(nèi)容相同或基本相同的一組專利或?qū)＠暾?。進(jìn)行高職院校學(xué)生所申請專利的同族專利調(diào)查對其專利申請有益無害，可以為其提供更好的便利。

3.2.6監(jiān)視調(diào)查

通過對高職院校學(xué)生所申請專利所屬領(lǐng)域的專利情況，專利文獻(xiàn)進(jìn)行監(jiān)視分

析，掌握與學(xué)生申請專利相同或類似的專利申請，以幫助學(xué)生搶得先機(jī)

3.3在實(shí)踐中構(gòu)建體系可能遇到的問題

3.3.1老師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，申請專利的能力有限

由于在高職院校中的教師一般水平都不太高，或是年齡較大，不清楚專利申請工作的細(xì)節(jié)，無法幫助到學(xué)生。解決方法有很多種。我們可以通過對年輕老師的專門培訓(xùn)提高他們對專利申請工作的認(rèn)識，間接幫助到學(xué)生。也可以通過聘請本科院校的教授來為學(xué)生做定期的講座，講授一些關(guān)于專利申請的內(nèi)容、成功案例、創(chuàng)新事跡。

3.3.2學(xué)校未將專項(xiàng)獎學(xué)金的建立落到實(shí)處

尋求第三方介入，設(shè)立監(jiān)督機(jī)構(gòu)將專項(xiàng)獎學(xué)金的設(shè)立與發(fā)放透明化。這樣就能對學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo)層起到很好的監(jiān)督作用，又能起到很好的宣傳作用。

3.3.3給高職學(xué)生申請專利時的一些建議

在申請專利時，高職院校的學(xué)生切忌倉促的準(zhǔn)備申請文件，申請文件是審查機(jī)構(gòu)第一眼看到的文件，其重要性不言而喻。其次，要給予專利申請資料的撰寫以充足的時間，這樣才能寫出高質(zhì)量的申請資料，就像相親一樣，花足夠時間把自己打扮得漂漂亮亮給審查人一個良好的第一印象。所以說，只有高質(zhì)量的撰寫才能充分體現(xiàn)專利的價值。另外，與此相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)重視資料的準(zhǔn)備，如果沒有技術(shù)人員的充分配合，根本無法撰寫出高質(zhì)量的專利文件。還有最后一點(diǎn)，但也是最重要的一點(diǎn)，高職院校學(xué)生在撰寫專利申請文件時應(yīng)尋找在專利機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)有相應(yīng)資格的專利人來輔助撰寫，并且要注重專利人的嚴(yán)謹(jǐn)性，專業(yè)性，以保障專利申請文件的質(zhì)量，使自己的技術(shù)方案得到全面、有效的保護(hù)。

結(jié)論

高職院校學(xué)生專利申請工作體系的構(gòu)建非一日之功，我們需要學(xué)生、教師、學(xué)校、企業(yè)四方面做一個統(tǒng)籌規(guī)劃，互相合作，團(tuán)結(jié)一致，并將體系的建立落到實(shí)處，方能建立健全這個體系。毋庸置疑，這個體系中最重要的環(huán)節(jié)是學(xué)生，畢竟學(xué)生才是進(jìn)行創(chuàng)新活動，申請專利的重要角色。經(jīng)過高職院校學(xué)生專利申請工作體系的培養(yǎng)與幫助，相信高職院校學(xué)生的專利申請的質(zhì)量與數(shù)量都會有一個跨越式的發(fā)展。只有學(xué)生的創(chuàng)新意識增強(qiáng)了，國家的創(chuàng)新能力才會增強(qiáng)，時代才會往前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[5] 李俊賢.地方院校專利現(xiàn)狀分析與發(fā)展措施的探討[j].情報探索，2011，（06）.

[6] 彭愛東，朱小聰.基于專利地圖的專利分析實(shí)證研究——以6所農(nóng)業(yè)類高校申請專利為例[j].江西農(nóng)業(yè)學(xué)報，2010，（06）.

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教師工作調(diào)動申請 第9篇

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教師休產(chǎn)假請假條1尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我因生產(chǎn)，需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請辦理請假手續(xù)。經(jīng)醫(yī)生鑒定于201__年__月__日的預(yù)產(chǎn)期。經(jīng)醫(yī)生建議定于201__年__月__日前提前待假，回家休息。本人從201__年__月__日開始請假，于201__年__月__日收假，請假期限為173天。特向領(lǐng)導(dǎo)申請辦理請假手續(xù)。目前本崗位的工作已移交給________同志，________同志責(zé)任心強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)完全可以勝任本崗位工作。另在此非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和照顧。

特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)審批!

另附法定產(chǎn)假期限。

根據(jù)《女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定》第七條 女職工生育享受98天產(chǎn)假，其中產(chǎn)前可以休假15天;難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天;生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產(chǎn)假15天。

根據(jù)《四川省人口與計(jì)劃生育條例》第三十三條 已婚婦女晚育的，除國家規(guī)定的產(chǎn)假外增加產(chǎn)假30天，給予男方護(hù)理假15。

根據(jù) 四川省《中華人民共和國母嬰保健法》實(shí)施辦法第二十四條 實(shí)行純母乳喂養(yǎng)的女職工增加30天產(chǎn)假。

共計(jì)173天

申請人：

申請時間：

教師休產(chǎn)假請假條2尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我因生產(chǎn)，需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請辦理請假手續(xù)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，產(chǎn)假為90天，晚育初產(chǎn)婦延長產(chǎn)假30天。本人已符合國家晚婚晚育規(guī)定，特申請產(chǎn)假四個月，時間為x年x月x日至x年x月x日。

請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝。

此致敬禮!

請假人：

x年x月x日

教師休產(chǎn)假請假條3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx中學(xué)教師，因本人有孕在身，預(yù)產(chǎn)期在x月份，現(xiàn)已懷孕x個月，故此時向領(lǐng)導(dǎo)請假，根據(jù)國家晚婚晚育有關(guān)政策，請假時間為4個月(從20xx年 月 日到20xx年 月 日)。

在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我在孕期的關(guān)心和照顧。

特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)審批。

申請人：xxx

x年x月x日

教師休產(chǎn)假請假條4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

教師工作調(diào)動申請 第10篇

閱讀提示：本篇共計(jì)2598個字，預(yù)計(jì)看完需要7分鐘，共有108位用戶關(guān)注，58人點(diǎn)贊！

調(diào)動工作申請書范文(一)

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙中抽空審閱我的申請書!

本人于20xx年4月11日進(jìn)入公司綜合辦公室實(shí)習(xí)，兩個月以來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事的支持、幫助下開展工作，與此同時，我努力地融入集體，在與人相處的過程中，提升了自己的待人接物能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，衷心感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)以及給予我在工作上的信任，這對于一個剛走出校門的求職者而言，是一份莫大的鼓勵!自此由衷地感謝公司給予我的良好平臺，我熱愛公司，愿盡全力為公司服務(wù)!

現(xiàn)因如下原因，特此申請調(diào)入公司財(cái)務(wù)審計(jì)部：

(1)專業(yè)對口。本人大學(xué)本科專業(yè)為財(cái)務(wù)會計(jì)，系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)過賬務(wù)處理及財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件的操作，這也使我對財(cái)務(wù)工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我考取了財(cái)務(wù)相關(guān)證書(會計(jì)從業(yè)資格證、初級會計(jì)電算化證、助理會計(jì)師證)，深切希望日后在財(cái)務(wù)上有所深造，同時也希望運(yùn)用自己的專業(yè)知識，更好地服務(wù)于公司?；蛟S沒有實(shí)際賬務(wù)處理經(jīng)驗(yàn)是我最大的不足，但這正是我不斷努力、前進(jìn)的動力。

(2)有相關(guān)財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)期間，我參加過兩次財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)。首次實(shí)習(xí)是在會計(jì)師事務(wù)所擔(dān)任審計(jì)助理，協(xié)助注冊會計(jì)師審核企業(yè)賬目;第二次實(shí)習(xí)是在一所中專院校擔(dān)任會計(jì)實(shí)習(xí)教師，協(xié)助任課教師教授基礎(chǔ)會計(jì)以及稅法課程。這兩次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)令我受益匪淺，同時也奠定了一定的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)。

(3)工作態(tài)度積極。本人有一定的學(xué)習(xí)能力，雖然年紀(jì)較小，但愿意加倍付出、努力進(jìn)取，我利用課余時間學(xué)習(xí)了《房地產(chǎn)企業(yè)會計(jì)與納稅實(shí)

務(wù)》，希望通過在工作中向有經(jīng)驗(yàn)的同事和領(lǐng)導(dǎo)詢問以及查閱專業(yè)書籍的方式來提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

殷切期盼領(lǐng)導(dǎo)對我的申請能夠予以批準(zhǔn)，再次對您百忙中審閱我的申請書表示感謝!在此衷心祝愿公司有一個更加美好的未來!

此致

敬禮!

申請人：

申請時間：20xx年6月6日

調(diào)動工作申請書范文(二)

尊敬xx縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)：

申請人：xx-x，xx省xx縣人，大專畢業(yè)，本科在讀，于x年3月通過事業(yè)單位招聘考試，被分配在xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)從事教育工作至今。自參加工作以來，本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，連續(xù)三年半擔(dān)任班主任及校遠(yuǎn)程教育管-理-員工作，并先后從事三至五年級數(shù)學(xué)、全校英語等教學(xué)工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并積極參加各類活動。在工作中學(xué)到了很多知識，在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績，自身也得到較好發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我非常熱愛教育工作，嚴(yán)格要求自己，對學(xué)校和學(xué)生產(chǎn)生了感情。

可是，擺在我面前的問題，卻是現(xiàn)實(shí)和殘酷的。我家在xx-xx，工作在xx，兩地相距300公里，交通非常不方便。從戈令回家一趟，至少需要3-4天時間，車費(fèi)也得花費(fèi)3xx多元。家里父母體弱多病，丈夫在xx上班，休息時間少而短，沒有探親假，離家也很遠(yuǎn)，無法照顧家人。這些，給我生活帶來諸多不便，也給工作帶來很大壓力。

x年8月，我要求調(diào)回xx縣教育部門工作，xx0縣同意接收，xx縣以學(xué)校已經(jīng)開學(xué)而不同意放行;x年8月，我又要求調(diào)回xx縣工作，xx縣同意放行，xx縣當(dāng)年不接收中專生而未能調(diào)回。今年以來，由于本人長期積勞成疾，無力兩地工作，綜上所述，為解決我家庭的實(shí)際困難，免除我工作的后顧之憂，今年再次申請調(diào)回xx縣xx鎮(zhèn)從事教育工作。懇請縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)體諒我的多種困難，批準(zhǔn)我的調(diào)動申請。如果政府同意了我的申請，那么我一定將原來在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為xx縣教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切力量!

此致

敬禮!

申請人：xx-xxx-xx

年xx月xx日

調(diào)動工作申請書范文(三)

尊敬的農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)：

您好! 我系xxx的職工，我非常熱愛本職工作。自xxxx年參加工作崗位以來，我在基層工作了十六年，在單位服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加單位舉辦的各類活動。

因家在xxx，距離單位較遠(yuǎn)工作20xx年來，兩地奔波的我從未遲到早退，即使是周末也放棄許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會，但我無怨無悔。夫妻長期兩地居住，且父母年事已高，幼小的孩子也因得不到應(yīng)有的照料只好寄在親戚家里，給工作和生活都帶來了諸多困苦。所以，希望能夠在不影響工作性質(zhì)的情況下，對工作地點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡可能距離住家近一點(diǎn)，這樣也有利于把更多的精力用于為本系統(tǒng)多做一些奉獻(xiàn)。

因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困苦，同意我從基層調(diào)往xxx。不勝感謝!

申請人：xxx

xxxx年xx月xx

調(diào)動工作申請書范文(四)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您多年來對我的關(guān)心和照顧，同時感謝

領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報告!

本人唐輝，大專學(xué)歷，具有(國家cad二級登記證書、四級工程測量工證書、四級線路證書)。我是20xx年8月1日在南昌工務(wù)段向西線路車間潭崗工區(qū)線路工作至今，自參加工作以來我克服一切困難，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)作好本職工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。工作實(shí)踐中，我遵守段制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬崗愛崗，積極完成各項(xiàng)工作，從一名初出茅廬的學(xué)生逐漸成長為一名合格的工人。在單位服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中任勞任愿，與同事和睦相處。 由于家住南昌，父母年邁多病，起居無法自理，不能在家伺奉父母，實(shí)感不孝，給本人的工作和精神帶來很大的影響。休息時勞碌奔波兩地，感到身心俱疲。為了能夠更好的工作和照顧年邁的父母，望領(lǐng)導(dǎo)將本人調(diào)至南昌工務(wù)段后勤部門工作學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信：作為一名合格的鐵路工人，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)多年的培養(yǎng)和教育，我完全有能力勝任新的工作崗位。我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心、栽培和愛護(hù)，我只能用優(yōu)異的工作業(yè)績來回報組織對我的信任。懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際情況，給我一個鍛煉自己、在新工作崗位上發(fā)揮更多才能的機(jī)會 特請領(lǐng)導(dǎo)批示。

申請人：

調(diào)動工作申請書范文(五)

尊敬的朱校長：

您好!

首先感謝您半年來對我的關(guān)心和照顧，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報告! 我系本校職工，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自xxxx年參加工作崗位以來，我先后從事了初二的物理、生物、體育，初一歷史、生物，初三物理等教學(xué)工作，在單位服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加單位舉辦的各類活動。 家在泰興距離單位較遠(yuǎn),工作9年來，兩地奔波的我從未遲到早退，即使是周末也放棄許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會，但我無怨無悔，因?yàn)槲抑澜逃囊饬x在于奉獻(xiàn)。

夫妻兩地居住，父母年歲以高，幼小的孩子也得不到應(yīng)有的照料，給工作和生活都帶來了諸多困苦。所以，希望能夠在不影響工作性質(zhì)的情況下，對工作地點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡可能距離住家近一點(diǎn)，這樣也有利于把更多的精力用于，為本系統(tǒng)多做一些奉獻(xiàn)。 因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困苦，同意我從本校調(diào)出。謝謝!