小學(xué)優(yōu)秀作文選 第1篇
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一、組織管理
為做好2021屆研究生優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選工作，成立由學(xué)院書記、主管研究生工作副院長、學(xué)生教育管理科負(fù)責(zé)老師、研究生教務(wù)秘書、各學(xué)科導(dǎo)師代表和研究生代表等組成的評(píng)選工作組。
組 長： 張遠(yuǎn)帆
副組長： 曾昭海
成 員：隋鵬、朱萬斌、張明才、孟慶峰、朱作峰、孫群、王向峰、張洪亮、王婷、張瑩、田沁蘭
二、評(píng)選條件
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。
2.遵紀(jì)守法，品德優(yōu)秀，有較強(qiáng)的誠信意識(shí)和良好的學(xué)術(shù)道德。
3.學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，各門課程成績優(yōu)良，取得一定的科研創(chuàng)新成果；積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和科技創(chuàng)新競賽，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；在校期間有重要發(fā)明創(chuàng)造或?yàn)閷W(xué)校、為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的畢業(yè)生，可優(yōu)先推薦評(píng)選。
4.積極參加體育鍛煉，身心健康。
5.在校期間受過處分、有不良信用記錄的畢業(yè)生，不得參加評(píng)選。
6.上報(bào)資料信息不實(shí)的，取消其評(píng)選資格；已經(jīng)評(píng)選為優(yōu)秀畢業(yè)生但在畢業(yè)離校前出現(xiàn)不符合優(yōu)秀畢業(yè)生要求的學(xué)生，取消其優(yōu)秀畢業(yè)生資格。出現(xiàn)以上情況并已經(jīng)發(fā)放證書的，取消其榮譽(yù)稱號(hào)并收回證書。
學(xué)術(shù)型優(yōu)秀畢業(yè)生需具備如下條件
①學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，無不及格成績且各門課程成績優(yōu)良。
②在校期間取得一定的科研創(chuàng)新成果，如論文、專利、著作等。
③在校期間有重要發(fā)明創(chuàng)造或?yàn)閷W(xué)校、社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的畢業(yè)生
④在校期間獲得校級(jí)（含）以上獎(jiǎng)學(xué)金者可優(yōu)先推選。
社會(huì)服務(wù)型優(yōu)秀畢業(yè):
①學(xué)院研究生優(yōu)秀畢業(yè)生工作小組組織進(jìn)行考核，具體從思想品德、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生工作三方面進(jìn)行考察，具體考核辦法見評(píng)選細(xì)則（附件4）
②在校期間獲得校級(jí)（含）以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀研究生干部”、“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)者，可優(yōu)先推薦評(píng)選。
③對(duì)響應(yīng)國家號(hào)召獻(xiàn)身國防事業(yè)，自愿到西部、到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，可優(yōu)先推薦評(píng)選。
④積極參與疫情防控工作和志愿服務(wù)，積極投身國家脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興，表現(xiàn)優(yōu)異的畢業(yè)生，可重點(diǎn)推薦評(píng)選。
項(xiàng)目
分值
思想品德
滿分40，超過40分按40分計(jì)算
社會(huì)實(shí)踐
滿分30，超過30分按30分計(jì)算
學(xué)生工作
滿分30，超過30分按30分計(jì)算
注：以上加分項(xiàng)目均需為在校就讀研究生期間。
三、名額分配
優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選工作組根據(jù)學(xué)校本年度分配到學(xué)院的總名額， “學(xué)術(shù)型優(yōu)秀畢業(yè)生” 32名、 “社會(huì)服務(wù)型優(yōu)秀畢業(yè)生”16名。
農(nóng)學(xué)院2021屆研究生優(yōu)秀畢業(yè)生—社會(huì)服務(wù)型評(píng)選細(xì)則
一、思想品德：滿分40分，超過40分按40分計(jì)算
（1）畢業(yè)后自愿去西部就業(yè)的畢業(yè)生加20分；
（2）畢業(yè)后自愿去艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層就業(yè)（選調(diào)生或基層公務(wù)員）的畢業(yè)生加20分。
減分項(xiàng)目
（1）黨員沒有起到先鋒模范帶頭作用，無故不參加黨支部會(huì)議、黨日活動(dòng)等黨支部活動(dòng)，一次減5分，最多減10分（黨支部考核）；
（2）團(tuán)員集體觀念差，不積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，無故不參加團(tuán)支部會(huì)議、團(tuán)日活動(dòng)等團(tuán)支部活動(dòng)，一次減5分，最多減10分（團(tuán)支部考核）；
（3）不遵守公共場所包括校園、學(xué)生公寓（宿舍）的管理規(guī)定，在宿舍使用違規(guī)電器，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消當(dāng)年評(píng)選資格。（研究生輔導(dǎo)員考核）。
（4）疫情防控期間，違反學(xué)校防疫規(guī)定的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后扣除30分。
二、社會(huì)實(shí)踐:滿分30分，超過30分按30分計(jì)算
（1）獲得北京市優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀團(tuán)支部、紅色1+1優(yōu)秀支部、優(yōu)秀黨團(tuán)日活動(dòng)的集體，主要負(fù)責(zé)人（黨支書、團(tuán)支書）加20分，每位同學(xué)加15分；獲得校級(jí)五四青年標(biāo)兵集體、優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀團(tuán)支部、紅色1+1優(yōu)秀支部、優(yōu)秀黨團(tuán)日活動(dòng)的集體，主要負(fù)責(zé)人加15分（班長、黨支書、團(tuán)支書），每位同學(xué)加10分；獲得院級(jí)優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀黨團(tuán)日活動(dòng)的集體，主要負(fù)責(zé)人（黨支書、團(tuán)支書）加10分，每位同學(xué)加5分。不同年度可以累加，加滿為止。
（2）被評(píng)為部級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人加30分、省部級(jí)優(yōu)秀個(gè)人加25分、校級(jí)優(yōu)秀個(gè)人加10分。獲得部級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐小隊(duì)的小隊(duì)隊(duì)長加20分，小隊(duì)成員加18分。獲得省部級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐小隊(duì)的小隊(duì)隊(duì)長加15分，小隊(duì)成員加13分。獲得校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐小隊(duì)的小隊(duì)隊(duì)長加10分，小隊(duì)成員加8分。院級(jí)社會(huì)實(shí)踐所在小隊(duì)獲得前三名，小隊(duì)隊(duì)長加10分，小隊(duì)成員加8分；獲得四到六名，小隊(duì)隊(duì)長加8分，小隊(duì)成員加6分；獲得七到十名，小隊(duì)隊(duì)長加6分，小隊(duì)成員加4分。同一年度同一實(shí)踐小隊(duì)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)只取一項(xiàng)最高，不可累加；不同年度可以累加，加滿為止。
（3）獲得北京市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、五四青年標(biāo)兵、優(yōu)秀志愿者的同學(xué)，加20分；獲得校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、五四青年標(biāo)兵、優(yōu)秀志愿者的同學(xué)，加10分；獲得院級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀志愿者的同學(xué)，加5分。不同年度可以累加，加滿為止。
（4）獲得校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)競技類個(gè)人比賽項(xiàng)目所獲名次第一名加5分、第二名加4.5分、第三名加4分、第四名加3.5分、第五名加3分、第六名加2.5分、第七名加2分、第八名1.5分；集體項(xiàng)目分值相應(yīng)減半。校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味類個(gè)人比賽項(xiàng)目所獲名次第一名加4分、第二名加3.5分、第三名加3分、第四名加2.5分、第五名加2分、第六名加1.5分、第七名加1分、第八名0.5分；集體項(xiàng)目分值相應(yīng)減半。凡參與運(yùn)動(dòng)會(huì)競技類個(gè)人項(xiàng)目加2分，參與趣味類個(gè)人比賽加1分，集體項(xiàng)目分值相應(yīng)減半。此項(xiàng)滿分10分，不同年度可以累加，參與分和得獎(jiǎng)分值可累加，同一年度不同項(xiàng)目取高不累加，加滿為止。
（5）獲得校級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)的隊(duì)員每人加10分，主要負(fù)責(zé)人加15分。（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主要是互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)青春大賽等，其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽事由學(xué)院團(tuán)委審核認(rèn)定）
（6） 在疫情防控期間，參與疫情防控、春耕服務(wù)的學(xué)生加5分；表現(xiàn)突出獲得校級(jí)及以上表彰、新聞報(bào)道的另加5分。
三、學(xué)生工作：滿分30分，超過30分按30分計(jì)算
（1）擔(dān)任校、院研究生會(huì)主席，院黨委工作室副主任，加30分；
（2）擔(dān)任研究生黨支部書記，黨委工作室部長，校、院研究生會(huì)副主席，加25分；
（3）擔(dān)任黨委工作室副部長，校、院研究生會(huì)部長、團(tuán)支書、新生輔導(dǎo)員加，20分；
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第2篇
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尤其關(guān)于整合到何種程度，是一個(gè)關(guān)鍵問題。教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)每個(gè)階段學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和內(nèi)容，各學(xué)校可以根據(jù)具體的校情、學(xué)情，從中研究、提煉出對(duì)應(yīng)的具體操作點(diǎn)。重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)、遼寧省大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、海南省瓊海市第一小學(xué)在這方面都進(jìn)行了有成效的探索。
重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)：
找準(zhǔn)課程整合關(guān)節(jié)點(diǎn)，
培養(yǎng)有中華文化根基的合格小公民
重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)根據(jù)“公民素養(yǎng)教育”的特色定位，通過找到多個(gè)整合的關(guān)節(jié)點(diǎn)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化整合到課程中，力求做到三個(gè)“全覆蓋”：學(xué)科課程全覆蓋、各個(gè)年級(jí)全覆蓋、教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋，培養(yǎng)學(xué)生做“有中華文化根基”的合格小公民。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國家課程的整合
學(xué)校分學(xué)段將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入國家課程，主要與語文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)整合，使之制度化、規(guī)范化。
整合點(diǎn)之經(jīng)典誦讀
充分挖掘語文國標(biāo)教材中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并編寫國學(xué)讀本校本教材系列，利用每天的晨誦時(shí)間開展經(jīng)典誦讀。一年級(jí)《三字經(jīng)》，二年級(jí)《弟子規(guī)》，三年級(jí)《成語典故》，四年級(jí)古詩詞，五年級(jí)《論語》選讀，六年級(jí)《孟子》《大學(xué)》《中庸》選讀。讓孩子們在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中逐漸培養(yǎng)良好的行為規(guī)范、質(zhì)樸的道德操守、高雅的審美情趣。
整合點(diǎn)之?dāng)?shù)學(xué)文化
學(xué)校數(shù)學(xué)教師開發(fā)了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)游戲與實(shí)踐活動(dòng)，分別是拼玩七巧板、創(chuàng)作剪紙、了解中國四大發(fā)明、領(lǐng)略算盤魅力、走進(jìn)數(shù)學(xué)古代名著、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)古題。學(xué)生通過閱讀、游戲、實(shí)踐等方式了解數(shù)學(xué)中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受前人的智慧，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。
整合點(diǎn)之中華美食
飲食文化在我國傳統(tǒng)文化中既重要又富有代表性。三至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們開設(shè)了中華美食課，和學(xué)生一起觀看《舌尖上的中國》，繪制重慶美食地圖，學(xué)做餃子、湯圓、餛飩等傳統(tǒng)美食，了解中華飲食文化，掌握簡單的烹飪技巧。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與地方課程的整合
重慶市教委2012年開始實(shí)施課程輔助活動(dòng)，體育、藝術(shù)、科技、手工和書法每周各一節(jié)。學(xué)校將課程輔助活動(dòng)納入課表，創(chuàng)生了葫蘆絲、國畫、武術(shù)、圍棋、書法這些彰顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程。
整合點(diǎn)之藝術(shù)課程輔助活動(dòng)
以弘揚(yáng)民族藝術(shù)文化為基石，藝術(shù)課程輔助活動(dòng)選取了葫蘆絲和國畫作為切入口。一、三、五年級(jí)，初步掌握葫蘆絲的演奏技巧，感知民樂的表現(xiàn)力。二、四、六年級(jí)，則接觸和認(rèn)識(shí)國畫，欣賞名家名作，了解并掌握一定的筆墨技巧，每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都能吹奏葫蘆絲，會(huì)畫國畫。
整合點(diǎn)之體育課程輔助活動(dòng)
體育輔助活動(dòng)靜動(dòng)結(jié)合，圍棋和武術(shù)單、雙周交替進(jìn)行。學(xué)生學(xué)習(xí)棋史、棋品、棋道，體驗(yàn)“得好友、得人和、得教訓(xùn)”；了解中國武術(shù)的起源和發(fā)展，學(xué)會(huì)基本的武術(shù)套路，培養(yǎng)勤學(xué)苦練、自律守規(guī)的民族武德。
整合點(diǎn)之書法課程輔助活動(dòng)
學(xué)生在一、二年級(jí)學(xué)習(xí)和掌握硬筆書法的基本技巧，三至六年級(jí)學(xué)習(xí)毛筆書寫漢字的基本技法。學(xué)生穩(wěn)步提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，感受漢字和中華書法的獨(dú)特魅力。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校本課程的整合
學(xué)校構(gòu)建了個(gè)性素養(yǎng)和公共素養(yǎng)相結(jié)合的校本課程體系，包括對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化和公民知識(shí)及禮儀的了解，并在廣泛的公民行動(dòng)中踐行“公民素養(yǎng)教育”。
整合點(diǎn)之傳統(tǒng)節(jié)日課程
學(xué)校重視傳統(tǒng)節(jié)日和禮儀等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。精選“春節(jié)”“清明”“端午”“乞巧”“中秋”“重陽”這六個(gè)富有文化蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)節(jié)日，每學(xué)期開展一次主題活動(dòng)，3年一個(gè)周期，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，主動(dòng)傳承民族美德。
整合點(diǎn)之修身課程
學(xué)校創(chuàng)生了校本課程――修身，一周一課時(shí)。該課程脫胎于傳統(tǒng)蒙學(xué)教育的“灑掃應(yīng)對(duì)”，同時(shí)也融入現(xiàn)代文明禮儀，是培養(yǎng)學(xué)生公民素養(yǎng)的核心課程。一至六年級(jí)的修身課選取了“懂禮儀、會(huì)合作、知感恩、講誠信、樂公益、觀時(shí)政”六個(gè)主題，學(xué)年落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)，積極宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮其涵養(yǎng)化育功能。
整合點(diǎn)之公民行動(dòng)課程
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第3篇
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一、評(píng)選時(shí)間
2012年9月1日至2012年11月30日。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
2012年擬表彰全國中小學(xué)（園）優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；中小學(xué)（園）十佳班主任、班主任之星、全國優(yōu)秀班主任；中小學(xué)（園）十佳校長、校長之星、全國優(yōu)秀校長（負(fù)責(zé)人）；組織獎(jiǎng)若干名。
參評(píng)單位名額：全國各大、中、小型學(xué)校優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任名額原則上不超過3、2、1人，或按教師總數(shù)的的1/100、班級(jí)總數(shù)的1/50推薦（邊遠(yuǎn)的只有幾個(gè)班級(jí)的學(xué)校可以推薦1名）；全國各大、中、小型鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀校（園）長名額原則上不超過3、2、1人，或按學(xué)校總數(shù)的1/50推薦（邊遠(yuǎn)的只有幾個(gè)學(xué)校的鄉(xiāng)可以推薦1名）。
三、參評(píng)對(duì)象及評(píng)選條件
參評(píng)對(duì)象：基礎(chǔ)教育、幼兒教育、職業(yè)教育、特殊教育、民族教育及和民辦教育等學(xué)校的骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、班主任、校（園）長（負(fù)責(zé)人）。
參評(píng)基本標(biāo)準(zhǔn)：
（一）優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）：1.近幾年來，連續(xù)擔(dān)任骨干教師、學(xué)科帶頭人工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)科教育教學(xué)教研工作，熱愛學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.公開課（優(yōu)質(zhì)課）、教研論文（經(jīng)驗(yàn)材料）、教學(xué)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）成績突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)以上（含鄉(xiāng)級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）優(yōu)秀班主任：1.自2009年以來，連續(xù)擔(dān)任班主任工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.積極調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面的教育力量，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長；6.經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，指導(dǎo)家長用正確的方法教育學(xué)生；7.注重班集體建設(shè)，個(gè)人和所帶班級(jí)在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)以上（含鄉(xiāng)級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）優(yōu)秀校長：1.自2009年以來，連續(xù)擔(dān)任校（園）長（負(fù)責(zé)人）工作；2.深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，政治理論素養(yǎng)高，依法治教，模范貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵循教育規(guī)律，具有開拓創(chuàng)新精神；3.有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，公正廉潔，管理有方，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)；4.掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力；5.教改意識(shí)強(qiáng)，切實(shí)做到以學(xué)生為本，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量高；6.在實(shí)施素質(zhì)教育、教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量與效益方面成績顯著，得到縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育行政部門、學(xué)生、家長和社會(huì)的普遍好評(píng)，具有較高的威望和知名度，有一定影響力，且受到過縣級(jí)以上（含縣級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、推薦程序、辦法和要求
（一）評(píng)選工作必須堅(jiān)持政治堅(jiān)定、事跡突出、群眾公認(rèn)、優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則。
（二）評(píng)選推薦要采取自下而上，逐級(jí)審查、考核、申報(bào)的辦法。要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見，對(duì)推薦對(duì)象要經(jīng)過必要的民主程序。各縣、鄉(xiāng)、校在推薦時(shí)，必須將評(píng)選通知、候選人名單和先進(jìn)事跡材料在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)新聞媒體或單位內(nèi)部公示，公示的時(shí)間不得少于7天，公示結(jié)果不影響推薦的方可上報(bào)。
（三）縣轄所屬的各級(jí)各類學(xué)校（含廠礦子弟學(xué)校、職業(yè)學(xué)校），可以各學(xué)校為單位上報(bào)（骨干教師、班主任由學(xué)校加蓋公章，優(yōu)秀校（園）長由上級(jí)教育主管部門加蓋公章）。
（四）為保證評(píng)審工作順利進(jìn)行，各地、各單位務(wù)于2012年11月30日前將有關(guān)材料上報(bào)評(píng)審委員會(huì)辦公室。報(bào)送的材料包括：
1.《第八屆全國優(yōu)秀骨干教師申報(bào)表》、《第八屆全國優(yōu)秀班主任申報(bào)表》、《第八屆全國優(yōu)秀校（園）長申報(bào)表》（自己從http：//之“7論文大賽教師評(píng)優(yōu)”下載，均粘貼個(gè)人一寸半身免冠照片）；
2.全國優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長推薦人典型事跡材料（要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、翔實(shí)，具有代表性、典型性、時(shí)代感），事跡材料原則上控制在3000字以內(nèi)；
3.全國優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長的個(gè)人相關(guān)教育教學(xué)教研論文1-2篇。
申報(bào)表、典型事跡材料、教育教學(xué)教研論文均用電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報(bào)。
首先報(bào)沒有蓋章、貼照的word文檔格式的電子版材料，發(fā)送到。
經(jīng)初審合格后掛號(hào)郵寄已經(jīng)蓋章、貼照的紙質(zhì)版材料一式三份，為word文檔格式、a4紙打印。
報(bào)名及紙質(zhì)版材料、個(gè)人彩照1-3張、評(píng)審費(fèi)郵寄地址：廣西南寧明秀東路185號(hào)豐業(yè)國際城c-2116苑；郵編：530001；收件（款）人：唐佳琪；聯(lián)系電話：0771-5769401（兼?zhèn)髡妫?；信箱：；qq：931441090；評(píng)委會(huì)官方網(wǎng)站：中國教育科學(xué)學(xué)會(huì)網(wǎng)站（）。
五、表彰辦法
評(píng)委會(huì)擬于2012年12月底在北京（或其它地方）召開表彰大會(huì)，或者直接向獲獎(jiǎng)的全國骨干教師（教學(xué)名師）、班主任、校長掛號(hào)頒發(fā)證書和獎(jiǎng)牌，并在相關(guān)媒體公布獲獎(jiǎng)名單。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)此次評(píng)選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，主辦單位特邀中國教育家協(xié)會(huì)、中國教育家大會(huì)、《中國教師報(bào)》、北師大等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成評(píng)選委員會(huì)和全國優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。
評(píng)選優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，是激勵(lì)廣大教師、班主任和校長獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要舉措，具有重要意義。各地、各單位一定要高度重視，要在當(dāng)?shù)攸h委和單位組織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好評(píng)選推薦工作。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。在推薦過程中，既要面向廣大教師、班主任、校長，又要突出教師在教書育人中的主體作用和校長的管理服務(wù)作用，向教學(xué)第一線的教師、班主任和校長傾斜，向中小學(xué)和幼兒園教師、班主任和校（園）長傾斜，尤其是要向在大力倡導(dǎo)、推行和實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量等方面做出突出成績的教師、班主任和校長傾斜，向條件艱苦地區(qū)的學(xué)校傾斜，防止單純用升學(xué)率去評(píng)價(jià)教師、班主任和校長工作的傾向。各地、各單位要堅(jiān)持條件，擇優(yōu)推薦。要進(jìn)一步增加評(píng)選工作的透明度，保證獎(jiǎng)勵(lì)工作的公正性，有效地發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作在推動(dòng)教育事業(yè)改革和發(fā)展中的教育作用和激勵(lì)作用。
本次活動(dòng)具體由南寧市汪廣仁中外教科文研究院承辦，參與評(píng)選的優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長每人交98元評(píng)審費(fèi)。初審合格者的個(gè)人簡介及典型事跡可以優(yōu)先錄入《中華優(yōu)秀教師名典》叢書，優(yōu)秀教育教學(xué)教研論文可以優(yōu)先發(fā)表于《中國教育科學(xué)》月刊。
中國教育科學(xué)學(xué)會(huì) 中國教育科學(xué)出版社 《中國教育科學(xué)》編譯部
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第4篇
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無
(1)剛從我指間穿過 金波
文曲星
(4)繞口令比賽 曹振宇
(7)我的巧算法 曹振宇
t形臺(tái)
(10)風(fēng)婆婆 戴晨煒 陳賢麗（指導(dǎo)老師）
(11)路燈 呂婧菡 茹茉莉（指導(dǎo)老師）
(12)游三河古鎮(zhèn) 羅逸翔
(14)這就是我 王曠為 劉莉（指導(dǎo)老師）
(16)我的同桌 吳悠
(18)再見，小烏龜！ 馮巖 馮長江（指導(dǎo)老師）
(20)仰泳 無
(21)生日 無
日記簿
(22)生病 衡冠如
(24)我的媽媽 蔡睿杰 蔡亞璇（指導(dǎo)老師）
(25)認(rèn)錯(cuò)字 滕珂瑩 鄧英蘭（指導(dǎo)老師）
(26)踩影子 姜幸 賀瓂（指導(dǎo)老師）
話匣子
(28)心愛的跳跳糖 林鋅茹 劉文良（指導(dǎo)老師）
(30)爆米花 楊思琪 曹魏（指導(dǎo)老師）
童子功
(33)話說簡稱 無
(37)童子功·精彩片段 無
(40)睡覺的故事 鄒家成
閱讀坊
(45)成長契機(jī) 無
文曲星
(f0002)文曲星 無
閱讀坊
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第5篇
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網(wǎng)站需求分析《計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫制作》教學(xué)網(wǎng)站需要實(shí)現(xiàn)其它教學(xué)網(wǎng)站的所具有的基本功能,用戶進(jìn)入系統(tǒng)必須先注冊,然后輸入相應(yīng)的密碼登陸,網(wǎng)站的功能有用戶登錄區(qū)、網(wǎng)站日歷區(qū)、搜索區(qū)、通知區(qū)、競賽活動(dòng)專區(qū)、優(yōu)秀作品欣賞區(qū)、師生互動(dòng)交流區(qū)、教學(xué)資源共享區(qū)和學(xué)生作業(yè)區(qū)。網(wǎng)站功能需求用戶登錄區(qū)。在這個(gè)區(qū)域主要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站用戶的注冊與登錄的功能。網(wǎng)站日歷區(qū)。主要實(shí)現(xiàn)日歷的顯示以及網(wǎng)站文章在日歷上的標(biāo)識(shí)。搜索區(qū)。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站文章的搜索功能。通知區(qū)。在這個(gè)區(qū)域中可以向?qū)W生一些重要的校園信息、教學(xué)動(dòng)態(tài)、緊急通知等,學(xué)生通過通知區(qū)文章的閱讀可以盡快的了解這些信息。競賽活動(dòng)專區(qū)。在這個(gè)區(qū)域主要展示與計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫制作這門課程相關(guān)的活動(dòng)、比賽的一些通知,以及我校學(xué)生參加各種動(dòng)畫制作比賽的信息報(bào)道。優(yōu)秀作品欣賞區(qū)。在這個(gè)區(qū)域主要要實(shí)現(xiàn)利用flash制作的各種優(yōu)秀動(dòng)畫的展示,包括兩個(gè)部分,一是網(wǎng)上優(yōu)秀作品的在線欣賞,另一部分是學(xué)生優(yōu)秀作品的展示。師生互動(dòng)交流區(qū)。實(shí)現(xiàn)該課程的答疑功能。學(xué)生提問,老師或者其他學(xué)生答復(fù)。教學(xué)資源共享區(qū)。這部分學(xué)生可以瀏覽關(guān)于本門課程的一些學(xué)習(xí)教程,以及瀏覽用戶上傳的對(duì)本門課程學(xué)習(xí)有用的資料,可以是文檔,也可以是附件。管理員可以上傳課件、教程,學(xué)生上傳內(nèi)容需管理員審核后在網(wǎng)頁顯示,該模塊是提供了用戶對(duì)資源的分享功能。學(xué)生作業(yè)區(qū)。這個(gè)區(qū)域分為兩部分,一是學(xué)生作業(yè)的上傳,學(xué)生可以將每個(gè)實(shí)驗(yàn)需要交給老師的文檔作為附件上傳到學(xué)生作業(yè)的目錄,以供教師下載批改,教師批改完可以把批改意見寫到學(xué)生作業(yè)的評(píng)論欄中以供學(xué)生查看;二是教師將每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)要求以及實(shí)驗(yàn)需要的源文件作為附件放到實(shí)驗(yàn)要求的目錄,以供學(xué)生查閱和下載。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程分析首先,搭建開發(fā)平臺(tái):選擇一臺(tái)電腦作為服務(wù)器,安裝linux,在linux上安裝apache/php/mysql,下載wordpress并安裝。接下來,利用wordpress作為網(wǎng)站開發(fā)的平臺(tái),開始搭建網(wǎng)站的整體框架。接著,根據(jù)網(wǎng)站所需完成的功能,逐一完成各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)。最后,進(jìn)行網(wǎng)站功能的測試。系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)通過對(duì)網(wǎng)站功能的需求分析,設(shè)計(jì)得出以下九個(gè)關(guān)鍵模塊,并得到如圖1所示的系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖。
教學(xué)網(wǎng)站的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
網(wǎng)站各功能模塊的實(shí)現(xiàn)(1)網(wǎng)站登錄模塊的實(shí)現(xiàn)。用戶的登錄、登出,用戶的注冊,實(shí)現(xiàn)方法如下:進(jìn)入控制板,進(jìn)入外觀,選擇子菜單小工具,在可用小工具里表中選擇“功能”,并點(diǎn)擊右邊的“添加”,進(jìn)入編輯窗口,加上標(biāo)題“系統(tǒng)登錄”,然后在下面的單選項(xiàng)中選擇該工具在網(wǎng)頁上的位置,我們是把他放在邊欄“primarywidgetarea”的第二個(gè)位置。(2)首頁重要通知模塊。可以在文本區(qū)簡短的文字通知,也可以寫入html代碼,實(shí)現(xiàn)方法如下:進(jìn)入控制板,進(jìn)入外觀,選擇子菜單小工具,在可用小工具里表中選擇“文本”,并點(diǎn)擊右邊的“添加”,進(jìn)入編輯窗口,加上標(biāo)題“重要通知”,然后在文本區(qū)寫入簡要的通知內(nèi)容,最后在下面的單選項(xiàng)中選擇該工具在網(wǎng)頁上的位置,我們是把他放在邊欄“primarywidgetarea”的第一個(gè)位置。(3)網(wǎng)站搜索模塊。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)所有文章的搜索功能,實(shí)現(xiàn)方法如下:進(jìn)入控制板,進(jìn)入外觀,選擇子菜單小工具,在可用小工具里表中選擇“搜索”,并點(diǎn)擊右邊的“添加”,進(jìn)入編輯窗口,在標(biāo)題下面的文本框可以加上標(biāo)題,然后在下面的單選項(xiàng)中選擇該工具在網(wǎng)頁上的位置,我們是把它放在邊欄“primarywidgetarea”的第三個(gè)位置。(4)網(wǎng)站日歷。站點(diǎn)的文章日程表,實(shí)現(xiàn)方法如下:進(jìn)入控制板,進(jìn)入外觀,選擇子菜單小工具,在可用小工具里表中選擇“日歷”,并點(diǎn)擊右邊的“添加”,進(jìn)入編輯窗口,在標(biāo)題下面的文本框可以加上標(biāo)題,然后在下面的單選項(xiàng)中選擇該工具在網(wǎng)頁上的位置,我們是把它放在邊欄“primarywidgetarea”的第四個(gè)位置。(5)通知模塊。實(shí)現(xiàn)與課程相關(guān)的信息、公告的,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“通知區(qū)”,并把分類目錄中的目錄“通知”加入到該菜單,選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁面中填寫標(biāo)題“通知區(qū)”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“通知區(qū)”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第一個(gè)位置。(6)競賽專區(qū)。于該課程相關(guān)的所有活動(dòng)、競賽的信息,包括校級(jí)競賽、省級(jí)技能競賽以及部級(jí)競賽的通知,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“動(dòng)畫制作比賽活動(dòng)專區(qū)”,并把幾個(gè)與競賽相關(guān)的文章用自定義鏈接的方法加入到該菜單。選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁面中填寫標(biāo)題“競賽專區(qū)”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“動(dòng)畫制作比賽活動(dòng)專區(qū)”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第2個(gè)位置。(7)優(yōu)秀作品欣賞。提供優(yōu)秀的flash動(dòng)畫片以及學(xué)生優(yōu)秀作品的在線欣賞,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“優(yōu)秀作品欣賞”,并把分類目錄中的“網(wǎng)上作品欣賞”“、學(xué)生優(yōu)秀作品”加入到該菜單。選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁面中填寫標(biāo)題“優(yōu)秀作品欣賞”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“優(yōu)秀作品欣賞”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第3個(gè)位置。(8)學(xué)生作業(yè)上傳區(qū)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)和實(shí)驗(yàn)要求兩類文件的上傳與下載,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)”,并把分類目錄中的“學(xué)生作業(yè)”、“實(shí)驗(yàn)要求”加入到該菜單。接著,選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁面中填寫標(biāo)題“學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第4個(gè)位置。(9)教學(xué)資料上傳區(qū)。實(shí)現(xiàn)與該課程相關(guān)文件共享,包括課件區(qū)、教學(xué)資源區(qū)2個(gè)部分,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“教學(xué)資源區(qū)”,并把分類目錄中的“課件”“、教學(xué)資源文件”加入到該菜單。接著,選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁面中填寫標(biāo)題“教學(xué)資源下載區(qū)”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“教學(xué)資源區(qū)”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第5個(gè)位置。(10)師生交流區(qū)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師之間的信息交流,也可以是學(xué)生之間對(duì)于各種問題的討論,最主要是實(shí)現(xiàn)提問與答復(fù)的功能,實(shí)現(xiàn)方法如下:在控制板中選擇“外觀”->;“菜單”,新建菜單“答疑區(qū)”,并把分類目錄中的“答疑”加入到該菜單。選擇“外觀”->;“小工具”,添加“自定義菜單”,在彈出的頁面中填寫標(biāo)題“師生交流區(qū)”,然后在選擇菜單的下拉列表中選擇我們剛才新建的菜單“答疑區(qū)”,最后把自定義菜單放在secondarywidgetarea的第6個(gè)位置。
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第6篇
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（一）評(píng)議范圍
凡是局機(jī)關(guān)黨委管理的黨員都要參加評(píng)議。
（二）評(píng)議黨員的基本內(nèi)容
1．是否具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“*”的重要思想，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。
2．是否堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，在政治上同黨中央保持一致，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
3．是否站在改革的前列，維護(hù)改革大局，正確處理國家、集體、個(gè)人利益之間的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。
4．是否遵紀(jì)守法，做到令行禁止。
5．是否密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，艱苦奮斗，廉潔奉公，自覺維護(hù)人民群眾利益。
6．是否愛崗敬業(yè)，在學(xué)習(xí)、工作、廉潔自律和完成各項(xiàng)任務(wù)中起到先鋒模范作用。
7．是否按規(guī)定自覺參加黨的組織生活，是否按時(shí)、足額交納黨費(fèi)。
（三）評(píng)議的格次
評(píng)議格次分為優(yōu)秀黨員、合格黨員、不合格黨員。（預(yù)備黨員只參加評(píng)議，但不定格）。
（四）評(píng)議的方法步驟及時(shí)間安排
民主評(píng)議黨員工作，在機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以支部為單位，按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。
1．(12月3日至12月6日）學(xué)習(xí)教育階段。各支部組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《》、鄧小平理論和“*”重要思想以及黨的十六屆四中全會(huì)精神，重點(diǎn)抓思想、宗旨和黨風(fēng)、黨紀(jì)教育。
2．（12月6日至8日）自我評(píng)價(jià)階段。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議內(nèi)容，聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，肯定成績，找準(zhǔn)存在的問題及原因，明確今后努力方向，認(rèn)真如實(shí)地寫好個(gè)人總結(jié)材料，并自我任格。
3．（12月11日至13日）黨內(nèi)、黨外評(píng)議階段。召開黨小組會(huì)，黨員個(gè)人進(jìn)行總結(jié)，并提出個(gè)人任格意見。黨組織內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)言，并帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)。同時(shí)采取座談等形式，廣泛聽取群眾對(duì)黨組織和黨員的意見。
4．（12月14日至16日）評(píng)議定格階段。各支部先召開支委會(huì)，對(duì)每個(gè)黨員的評(píng)價(jià)進(jìn)行分析，提出初步格次評(píng)定意見，后提交黨員大會(huì)討論，采取無記名投票方式，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，形成正式的組織定格意見。
5．對(duì)評(píng)出不合格黨員的處理，要嚴(yán)格按照《關(guān)于嚴(yán)肅處置不合格黨員的意見》（試行）（鄭直字[2001]第35號(hào)）文件執(zhí)行，同時(shí)整理出書面材料，提出處理意見，并同《民主評(píng)議黨員鑒定表》一式二份，報(bào)市直機(jī)關(guān)工委。
二、創(chuàng)先爭優(yōu)評(píng)選工作
為充分發(fā)揮各黨支部的和全局黨員的先鋒模范作用，2004年的創(chuàng)先爭優(yōu)，在評(píng)選優(yōu)秀黨員的同時(shí)，增加評(píng)選優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀黨支部內(nèi)容。有關(guān)事項(xiàng)如下。
（一）評(píng)選名額。
全局共評(píng)選出優(yōu)秀黨員13名，評(píng)選比例不超過機(jī)關(guān)正式黨員總?cè)藬?shù)的15%（預(yù)備黨員不參加評(píng)選）。評(píng)選優(yōu)秀黨務(wù)工作者2名。評(píng)選優(yōu)秀黨支部1個(gè)。
（二）評(píng)選方法
1．優(yōu)秀黨員評(píng)選，評(píng)選方法按照鄭統(tǒng)機(jī)關(guān)黨[2004]3號(hào)文件規(guī)定：一是優(yōu)秀黨員在民主評(píng)議合格黨員中評(píng)選。二是先由黨小組按比例推薦候選人，后提交支部大會(huì)選舉，優(yōu)秀率須占支部人數(shù)的三分之二以上。三是當(dāng)選的優(yōu)秀黨員，在全局黨員群眾中公示后，由機(jī)關(guān)黨委報(bào)局黨組研究，并與單位先進(jìn)工作者享受同等待遇，在全局進(jìn)行表彰。
2．優(yōu)秀黨務(wù)工作者在全局黨小組以上人員中產(chǎn)生。
3．優(yōu)秀黨支部在各支部全面總結(jié)2004年工作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
三、評(píng)選要求
1．民主評(píng)議黨員和創(chuàng)先爭優(yōu)工作，時(shí)間短，要求質(zhì)量高，各支部要認(rèn)真組織，確保“雙評(píng)”工作的實(shí)際效果。
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第7篇
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母親節(jié)作文
今天是5月13日，是偉大母親的節(jié)日。
我準(zhǔn)備送媽媽一個(gè)兔娃娃，因?yàn)閶寢屖菍偻玫模貏e喜歡兔子。我來到精品店，從眾多娃娃中挑了一只粉色的小兔娃娃，它瞇著眼睛，靜靜的坐在那里，伸著小手，好像要擁抱你，小腳上繡著英文字母，左腳繡著ilove，右腳繡著you，合起來就是iloveyou，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我又挑了一個(gè)芭比娃娃的精品禮盒，把它裝了進(jìn)去，在卡片上寫上祝：媽媽節(jié)日快樂，身體健康，快快樂樂每一天作。
在這個(gè)節(jié)日里我是一喜一憂，喜的是這是媽媽的節(jié)日，憂的是媽媽又老了一些，媽媽在這樣的節(jié)日里也不能清閑，早上起來要為我做早餐，上午要洗衣服，下午還要擦地板，這母親節(jié)也這么忙碌，這么辛苦。
媽媽，有的時(shí)候我真想讓時(shí)間停止，讓您不再衰老，讓您越活越年輕，越活越健康。媽媽，我敬愛的媽媽，在這一個(gè)日子里，我祝您節(jié)日快樂。
媽媽，一年365天，364天忙，請(qǐng)您在這一天可以休息一下。
在這里向您致敬。
母親節(jié)
今天是五月十三日,也就是母親節(jié)。天氣很好,但沒有一絲炎熱的陽光,涼爽的風(fēng)吹在臉上,感覺有一點(diǎn)寒冷。
早上，我高興的上了興趣班，幾乎都忘記了今天是母親節(jié)，是老師提醒了大家，才使我們記住，中午，我們很早就放了學(xué)，回到了家里，我獨(dú)自一人呆在客廳里想：今天是母親節(jié)，送媽媽什么禮物呢?今天是母親節(jié)，媽媽好象把這個(gè)節(jié)日忘記了，早上吃過早餐，就匆匆離去了。既然媽媽不知道今天是母親節(jié)，那就瞞著她，中午就給她一個(gè)驚喜吧! 我左思右想,經(jīng)過了和爸爸的協(xié)商，終于做出了決定對(duì)，對(duì)，就送一束美麗的鮮花吧，在加上一份精美的賀卡，決定后，我們便“動(dòng)工”了，首先，我把賣好的花包上了精美的包裝紙，然后，我又在網(wǎng)上摘抄了一些關(guān)于母親節(jié)的囑咐語，抄下來后，我再配上一些好聽的音樂，再把賀卡和鮮花放在了桌邊，我再把媽媽請(qǐng)到了桌邊，隨著那動(dòng)聽的音樂聲響起，我也不由自主的念了起來“每當(dāng)落雨的日子，我的腦海中都會(huì)出現(xiàn)您的身影，您為我……。”就是這樣的情景下，我?guī)е星?，把這美麗，動(dòng)聽的詩句，完整的讀給了媽媽聽，讀完后，一家人，沉浸在歡樂和笑聲中，吃完中飯，睡過午覺，到了黃昏的時(shí)候，我們一家，快快樂樂的逛便了商場。
母愛的偉大就體現(xiàn)在這里，無私、溫馨，深情、溫暖，博大、包容。
今天的母親節(jié)，我就是這樣度過的，過的開心吧，以后的母親節(jié)，我一定會(huì)給媽媽更多的驚喜!
媽媽，一年365天，364天忙，請(qǐng)您在這一天可以休息一下。
母親節(jié)的作文
母親節(jié)是每個(gè)母親的節(jié)日，在這一天里她們會(huì)受到我們的祝福，收到我們的禮物。我們小孩有兒童節(jié)，媽媽們有母親節(jié)，爸爸有父親節(jié)，長輩們有老人節(jié)，每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)節(jié)日，在母親節(jié)里最最快樂的人就要屬平時(shí)最辛苦的媽媽了，在這一天里也讓她們輕松一下，母親節(jié)已經(jīng)開始了，我和爸爸的比賽也因此開始了：我們每人準(zhǔn)備一份禮物送給媽媽，看媽媽喜歡誰的禮物，誰就贏了。
爸爸會(huì)給媽媽買啥禮物呢?是香氣撲鼻，色彩嚴(yán)厲的玫瑰花;還是香甜好吃的大蛋糕;還是那精致小巧的水晶工藝品;或者是那華麗，高貴的首飾!我就是猜不出來，但是不管爸爸送給媽媽啥禮物，我都不會(huì)輸給他的，但是我要送給媽媽啥好呢?是自己做，還是去買，經(jīng)過一而再，自而三的選擇，我終于決定自己做，因?yàn)槟菢硬趴梢燥@示出我的真心。
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第8篇
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推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的最根本的決定因素是生產(chǎn)力，而人是生產(chǎn)力的主體要素，任何成果都是由人創(chuàng)造的，重視了人的管理才能使企業(yè)充滿活力。目前企業(yè)已解決了溫飽的問題，需要得到心理、文化、社會(huì)認(rèn)同等滿足，這需要我們認(rèn)真研究以人為中心的管理理論，從管理理念、管理思路到管理活動(dòng)中適應(yīng)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展的和諧，促進(jìn)企業(yè)的長足發(fā)展。建立優(yōu)秀人才管理長效機(jī)制，就是培養(yǎng)造就一支適應(yīng)電力事業(yè)發(fā)展，具有開拓創(chuàng)新精神，有作為、有能力的人才隊(duì)伍，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供智力支撐、人才保障和組織保證。
二、優(yōu)秀人才梯隊(duì)管理
第一梯隊(duì)人才注重管理，采取培養(yǎng)與考核并重的方式，充分挖掘其自身潛能，激發(fā)活力，發(fā)揮其最大作用，主要是對(duì)業(yè)績指標(biāo)、工作能力、創(chuàng)新管理能力以及傳幫帶培養(yǎng)人才的情況等方面進(jìn)行了專項(xiàng)考核；第二梯隊(duì)人才注重培養(yǎng)，主要采取培養(yǎng)提高的方式，通過各種培訓(xùn)和崗位練兵，不斷提高其綜合素質(zhì)，主要注重思想品德、工作能力、綜合素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)，為第一梯隊(duì)補(bǔ)充新鮮血液，同時(shí)，也將作為公司崗位競聘、后備干部培養(yǎng)依據(jù)之一；第三梯隊(duì)人才注重選拔，主要采取發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)、提高的方式，主要對(duì)自身工作情況、道德水準(zhǔn)、工作能力、判斷和解決問題的能力，具備相關(guān)知識(shí)，連續(xù)二年無直接責(zé)任事故等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。
三、優(yōu)秀人才選拔流程過程控制
對(duì)優(yōu)秀人才選拔流程控制主要把握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：明確各類優(yōu)秀人才的評(píng)選范圍、確定科學(xué)合理的評(píng)選條件、制定規(guī)范的評(píng)選程序、確定參加優(yōu)秀人才評(píng)選人員名單，確保所選人才符合標(biāo)準(zhǔn)要求。主要流程各單位根據(jù)優(yōu)秀人才管理辦法及實(shí)施細(xì)則組織本單位符合條件人員報(bào)告并審訂，人事部根據(jù)各單位、推薦上報(bào)的人員情況進(jìn)行匯總、審核、分類，最終確定符合條件人員參加評(píng)選。優(yōu)秀人才評(píng)選嚴(yán)格按照公司制定的《優(yōu)秀人才管理辦法及實(shí)施細(xì)則》的要求進(jìn)行。對(duì)確定參加優(yōu)秀人才評(píng)選的人員按五大口進(jìn)行評(píng)選，各大口將評(píng)選后的結(jié)果報(bào)公司人才評(píng)選辦公室，人才評(píng)選辦公室將匯總后的結(jié)果提交公司黨委會(huì)，批準(zhǔn)后予以公示，公示無異議正式下發(fā)公文。
四、梯隊(duì)優(yōu)秀人才管理流程關(guān)鍵及創(chuàng)新
1.第三梯隊(duì)計(jì)劃培養(yǎng)人才，計(jì)劃培養(yǎng)人才，注重選拔和培養(yǎng)在工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，具有創(chuàng)新意識(shí)，在管理和專業(yè)技術(shù)、操作技能方面具備潛在發(fā)展能力的員工。
1.1根據(jù)所承擔(dān)的工作任務(wù)制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織參加政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高其業(yè)務(wù)水平和工作能力。
1.2鼓勵(lì)和組織參加技術(shù)攻關(guān)小組，了解和掌握新技術(shù)、新工藝，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。
1.3鼓勵(lì)和支持到高校（職業(yè)技術(shù)學(xué)院）或研究機(jī)構(gòu)參加與本專業(yè)有關(guān)的學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)。
2.第二梯隊(duì)儲(chǔ)備人才，進(jìn)入公司優(yōu)秀人才儲(chǔ)備庫的人員，注重思想品德、工作業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)。
2.1采取多種形式和措施，組織參加技能培訓(xùn)和專業(yè)交流活動(dòng)，或參加新技術(shù)、新工藝的培訓(xùn)等活動(dòng)，及時(shí)掌握本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解先進(jìn)理論和技術(shù)，為專業(yè)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)造條件，提高其工作業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力。
2.2制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高其綜合素質(zhì)。
3.第一梯隊(duì)優(yōu)秀人才，已獲得“優(yōu)秀人才”稱號(hào)的人員，注重管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高其大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
3.1組織開展專業(yè)技術(shù)交流，內(nèi)容包括工作經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀論文演講、管理經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)成果展示及技術(shù)絕招表演等活動(dòng)。
3.2推行“師帶徒”制度，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才在傳授技術(shù)、技藝等的作用，提高優(yōu)秀人才的管理協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
3.3針對(duì)公司生產(chǎn)經(jīng)營、電網(wǎng)安全等方面存在的管理和技術(shù)難題，組織優(yōu)秀人才成立攻關(guān)小組進(jìn)行攻關(guān)，提高優(yōu)秀人才的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。建立人事信息數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行及時(shí)更新，專門建立并充實(shí)優(yōu)秀人才數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)，實(shí)行人員信息績效考核360度。
五、績效評(píng)價(jià)
為加強(qiáng)人才管理，成立績效管理領(lǐng)導(dǎo)小組，通過開展多種形式的績效評(píng)價(jià)工作。優(yōu)秀人才考核分為季度考核、年度考核兩部分。對(duì)公司各級(jí)各類優(yōu)秀人才進(jìn)行專項(xiàng)考核。由人事部組織相關(guān)單位、優(yōu)秀人才所在單位職工代表組成考評(píng)小組進(jìn)行考評(píng)，主要有季度考核和年度考核兩種方式?？己顺绦蚍譃閭€(gè)人總結(jié)、部門鑒定、民主測評(píng)、考核評(píng)定、結(jié)果反饋等步驟。
1.季度考核。每季由各單位對(duì)優(yōu)秀人才進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考評(píng)小組進(jìn)行綜合考評(píng)，并提出考評(píng)意見，提報(bào)公司經(jīng)理審閱批準(zhǔn)后，由人事部根據(jù)考核情況發(fā)放人才津貼。只有經(jīng)考核合格的優(yōu)秀人才才能領(lǐng)取人才津貼。
2.年度考核。采取定性與定量相結(jié)合的方式，于每年的12月份進(jìn)行?？己藘?nèi)容主要包括職業(yè)道德、管理、技術(shù)或技能水平、業(yè)績成果、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和傳授技術(shù)經(jīng)驗(yàn)等方面的情況。考核程序分為個(gè)人總結(jié)、部門鑒定、民主測評(píng)、考核評(píng)定、結(jié)果反饋等步驟。
2.1個(gè)人總結(jié)。包括年度工作目標(biāo)完成情況，管理、技術(shù)水平狀況分析，存在問題及整改措施，下一步工作計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。同時(shí)，各級(jí)各類優(yōu)秀人才要提供在本考核年度內(nèi)發(fā)表的專業(yè)技術(shù)論文或技術(shù)革新、技術(shù)改造的原件證明及復(fù)印件等材料。
2.2部門鑒定。優(yōu)秀人才所在單位就其思想狀況、工作態(tài)度、業(yè)績成果、發(fā)揮骨干作用和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)形成書面鑒定意見。
2.3民主測評(píng)。由人事部組織相關(guān)部門，對(duì)優(yōu)秀人才一年來的表現(xiàn)進(jìn)行民主測評(píng)，測評(píng)分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”四個(gè)檔次。
2.4考核評(píng)定。由單位人才考核考評(píng)小組對(duì)優(yōu)秀人才進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。采用百分制，90分及以上為優(yōu)秀，80分—89分為良好，60分—79分為合格，60分以下為不合格。
2.5結(jié)果反饋。由所在部門將考核結(jié)果反饋給被考核者，以利于改進(jìn)和提高?？己撕细裾?，發(fā)放企業(yè)年金補(bǔ)貼。對(duì)考核不合格者，取消其人才資格和相關(guān)待遇。若在本考核年度內(nèi)，沒有或沒有進(jìn)行技術(shù)革新、技術(shù)改造，則扣減年度企業(yè)年金補(bǔ)貼的50％，下一年度月度人才津貼扣減20％。若下一年度仍沒有或仍沒有進(jìn)行技術(shù)革新、技術(shù)改造，則在下一年度考核時(shí)，取消企業(yè)年金補(bǔ)貼。
六、效益分析
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第9篇
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細(xì)細(xì)一想，這個(gè)工作量是極大的，然而由于博士隨身帶著個(gè)自制的挺賣力的機(jī)器人，倒是在不少星球上都取得了一定的成績。那是個(gè)大型的機(jī)器人，模樣看上去并不漂亮，但卻強(qiáng)壯有力，樣樣能干，并且它還懂得一般的道理，也頗會(huì)說話。
“喂，這次上那顆星球吧，我用望遠(yuǎn)鏡瞧過了，看來那兒的居民還得要我們?nèi)椭幌蛎搿！?/p>
博士說著用手指著窗外。那個(gè)正在駕駛的機(jī)器人像往常一樣忠實(shí)地回答：
“是，遵命！”
宇宙飛船在那顆星球上著陸了。這里的生活極其原始，居民們穿著獸皮，住著洞穴，正如地球上的遠(yuǎn)古時(shí)代一樣。
到處都差不多，在取得居民的友好信任之前，都必須付出巨大的努力。開始時(shí)，原始居民老是用石塊砸他們。可是，機(jī)器人卻是滿不在乎，幸好博士躲在它的背后，也落個(gè)平安無事。不久，對(duì)方就明白了來人是毫無敵意的。等到稍微弄懂他們的語言只好，工作的進(jìn)展便大大順利起來。
博士命令機(jī)器人耕地撒種，做種田的示范，并且還讓它在河里安上水車，介紹其使用方法。所有這些對(duì)于機(jī)器人來說都是些簡單的事情；然而那些原始居民們卻個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，真是高興得不得了。
再進(jìn)一步，博士又讓機(jī)器人向原始居民傳授捕野獸、蓋房子、藏糧食以及防病除害等許多方法。在機(jī)器人的腦袋里裝滿了各種各樣的知識(shí)，簡直什么都會(huì)。
f博士的認(rèn)為就是考慮下一步該發(fā)出什么命令；隨后就是經(jīng)常給機(jī)器人加水、補(bǔ)給能量以及清洗外表。
就這樣好長時(shí)間過去了。由于機(jī)器人的辛勤勞動(dòng)，原始居民的生活已大大改善。居民們不再爭吵，懂得了學(xué)習(xí)，還能互相傳教。看到這種情景，博士說：“看來文明在這兒已經(jīng)順利地發(fā)展起來了。今后就要靠他們自己同心協(xié)力地干了。不久，我們將離開這里，前往尋找其他星球?！?/p>
“是，就這樣吧?！睓C(jī)器人答道。他們便又開始了新的旅行準(zhǔn)備。
出發(fā)的那一天，聞?dòng)嵹s來的居民們異口同聲地謝道：“多虧了您們的幫助，我們的生活才有了翻天覆地的變化。我們將深深地銘記您們的恩情。為了永不忘懷這種感激的心情，我們特制作了一座紀(jì)念碑。在您們立刻之前，務(wù)請(qǐng)光臨?！?/p>
小學(xué)優(yōu)秀作文選 第10篇
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二年級(jí)的那個(gè)寒假我是在姥姥家度過的。姥姥家在離蘭州很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，要坐四小時(shí)車，再步行兩小時(shí)才到。
有一天黃昏，天下起了大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一晚上。天亮后，雪停了，外面成了一個(gè)粉妝的世界，多美的雪?。∥蚁?，雪積了這么多，正好可以打雪仗、堆雪人。
于是我馬上叫來伙伴們，去場院打雪仗、堆雪人。我們分為兩隊(duì)，雙方馬上迅速地隱蔽起來，蹲在厚厚的雪地上，制作炮彈———雪球。
不一會(huì)兒，我們做好了很多雪球，我一聲高喊：“打！”雙方立刻開始進(jìn)攻，一個(gè)個(gè)雪球在空中飛舞，雪球打到哪里，哪里就“爆炸”。我等著“敵軍”一出現(xiàn)，就出其不意地向他投彈，打中了！我得意洋洋地站起，正在得意時(shí)，一個(gè)雪球向我飛來，我猛地臥倒在地。等我爬起來，還沒顧得上拍掉滿身雪，活像個(gè)“圣誕老人”，逗得大伙哈哈大笑。然后，大伙一起堆雪人，不一會(huì)兒，雪人的頭、身子做好了，可是雪人的手、眼睛、鼻子和嘴呢？我們向姥姥要了一個(gè)胡蘿卜，又找來兩跟樹杈和一些石子做雪人的眼睛、嘴巴和衣服扣子。
雪人做好了，真漂亮。大家都笑了，笑得那么爽朗，直到現(xiàn)在我還留戀著那歡快的笑聲。
