小學(xué)生3年級作文 第1篇
閱讀提示：本篇共有1303個字，預(yù)計閱讀時間為4分鐘，共有132位用戶關(guān)注，53人點贊！
（2）公開課:部級、省級、地市級分別計3.5、3、2.5分。
（3）論文：教研部門組織的論文（含說課、案例、教育故事、電教作品、課件，下同）評比獲得部級一、二、三等獎分別計3、2.5、2分；省級一、二、三等獎分別計2.5、2、1.5分；地市級一、二等獎分別計2、1.5分；縣級一等獎計1.5分（各級教育學(xué)會相應(yīng)折半，協(xié)會不賦分）。在 cn 學(xué)術(shù)刊物發(fā)表的教育、教學(xué)論文(不含增刊、附刊、匯編)以相應(yīng)級別論文二等獎計分。
（4）課題：已結(jié)題的國家、省、地市、縣級課題主持人分別計4、3、2、1分，成員（前5名）折半計算。教科研成果（主持人）獲得部級一、二、三等獎分別計5、4、3分；省級一、二、三等獎分別計4、3、2分；地市級一、二等獎分別計2、1分；縣級一等獎計1分；成員（前5名）折半計算。
（5）著作：正式出版的個人教育教學(xué)專著（或合著中參與撰寫達(dá)2萬字以上），計5分。
上述優(yōu)質(zhì)課、公開課、論文、課題等均以證書、文件為準(zhǔn)，同一內(nèi)容獲獎的，各取最高分，不累計。統(tǒng)計任正職校長以來的情況，滿分12分。
a2辦學(xué)實績(50分）b3職責(zé)履行（18分）c7規(guī)劃學(xué)校發(fā)展（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來學(xué)校規(guī)劃、特色打造、任期目標(biāo)、工作計劃等方面典型內(nèi)容。 c8營造育人環(huán)境（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來學(xué)校德育活動、班級管理、校園文化建設(shè)等方面典型內(nèi)容。 c9領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來教學(xué)管理、教研管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價及體藝特長培養(yǎng)等方面典型內(nèi)容。 c10引領(lǐng)教師成長（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來年度考核、績效考核、師德師風(fēng)、評先推優(yōu)、教師培養(yǎng)等方面典型內(nèi)容。 c11優(yōu)化內(nèi)部管理（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來加強(qiáng)黨建、民主治校、教代會、安全衛(wèi)生工作機(jī)制等方面典型內(nèi)容。 c12調(diào)適外部環(huán)境（3分）對照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來家校合作，社區(qū)及相關(guān)組織參與管理和監(jiān)督、學(xué)校師生參與服務(wù)社會等方面典型內(nèi)容。 b4辦學(xué)水平（32分）c13管理評估（20分）任正職校長職務(wù)最近2年以來，學(xué)校管理督導(dǎo)評估獲優(yōu)秀、良好、合格的分別計10、8、6分。未開展管理督導(dǎo)評估的，此項刨除。 c14示范引領(lǐng)（12分）⑴學(xué)校特色項目在全國、省、地市、縣會議、報紙、電視或其他媒體推廣交流每次分別計5、4、3、1分。本小項最高計5分。
⑵學(xué)校承辦全國、省、地市、縣級教育教學(xué)大型活動（100人以上）每次分別計 4、3、2、1分。本小項最高計4分。
⑶受邀省、地市、縣講座每次分別計3、2、1分，本小項最高計3分。
⑷設(shè)立縣級及以上名師工作室并有效運行的加1分，被評為優(yōu)秀的再加1分。 本小項最高計2分。
⑸積極開展示范學(xué)校、基地學(xué)校、平安校園、文明校園等創(chuàng)建工作，被省及以上、地市教育行政部門列為試點、基地建設(shè)的每次加5、3分。本小項最高計5分。
小學(xué)生3年級作文 第2篇
閱讀提示：本篇共計4223個字，預(yù)計看完需要11分鐘，共有287位用戶關(guān)注，24人點贊！
元旦節(jié)快到了，每年這個時候，我們的大街小巷里都會出現(xiàn)各種元旦活動。那么關(guān)于元旦節(jié)日的活動策劃你準(zhǔn)備好了沒有?以下是小編精心收集整理的元旦節(jié)日活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
元旦節(jié)日活動策劃1一、晚會主題
“展示青春風(fēng)采、喜迎元旦佳節(jié)”
二、主辦與協(xié)辦部門
主辦：團(tuán)委
協(xié)辦：辦公室、總務(wù)科、學(xué)生科、教務(wù)科、學(xué)生會、各專業(yè)科組
三、晚會時間安排
1、科組初選地點、時間：由各科組決定。
2、學(xué)校初選地點、時間：_月_日星期日晚自修，多媒體一室。
3、晚會時間：2021年_月_日19：00---21：00
晚會地點：學(xué)校足球場舞臺
四、主辦及協(xié)辦部門工作職責(zé)
(一)辦公室
工作職責(zé)：
1、通知的發(fā)放。
2、打印工作。
3、車輛的安排。
(二)總務(wù)科
工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場電纜和照明設(shè)備的購買和鋪設(shè)及安裝。
2、保證晚會當(dāng)晚安全、正常用電。
(三)學(xué)生科
工作職責(zé)：1、晚會當(dāng)天的保安工作。
2、班主任工作的安排。
(四)教務(wù)科
工作職責(zé)：安排晚會當(dāng)晚上課班級的課程。
(五)團(tuán)委
工作職責(zé)：
1、晚會具體工作的實施。
2、協(xié)調(diào)各部門工作。
3、安排各專業(yè)科組工作。
(六)學(xué)生會
工作職責(zé)：
1、協(xié)助團(tuán)委工作。
2、維持晚會當(dāng)晚的紀(jì)律。
3、安排領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、觀眾的座位。
(七)各專業(yè)科組
工作職責(zé)：
1、對節(jié)目進(jìn)行挑選，并按時上報團(tuán)委。
2、保證上報節(jié)目的.質(zhì)量。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加，維持本科組學(xué)生的紀(jì)律。
五、參賽對象
全校師生
六、節(jié)目選拔程序
1、要求節(jié)目積極向上，活潑新穎，貼近技校生生活，能夠展現(xiàn)時代精神和現(xiàn)代技工學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采。
2、所征集節(jié)目形式不限，可以是現(xiàn)代歌曲、民族歌曲、舞臺劇、民族舞、現(xiàn)代舞、相聲、小品、器樂以及其他類型的節(jié)目。
3、節(jié)目征集完成后將組織兩次節(jié)目審查，第一次是科組審查，各科組上報3-5個節(jié)目;
第二次是學(xué)校審查，擇優(yōu)選用。
注：(教職員工兩個節(jié)目、學(xué)生干部一個節(jié)目。)
4、節(jié)目上報時間及地點：_月_日之前，各科組將入選的節(jié)目上報團(tuán)委。
元旦節(jié)日活動策劃2一、活動主題
彰顯青春魅力盡展社團(tuán)風(fēng)采
二、活動目的
為了喜迎元旦，豐富校園文化生活，更好地向廣大師生展示社團(tuán)魅力風(fēng)采，擴(kuò)大各個社團(tuán)的影響力，促進(jìn)我院社團(tuán)朝向更蓬勃、更繽紛、更光明的方向發(fā)展。
三、舉辦單位
主辦：共青團(tuán)__工程學(xué)院委員會
承辦：院社團(tuán)聯(lián)合會
協(xié)辦：全院各個社團(tuán)
四、參與團(tuán)體或人員
全院社團(tuán)及各系師生均可參加。
五、晚會時間
__月__日(暫定)
六、活動地點
學(xué)生活動中心大禮堂
七、晚會前期宣傳
由院廣播站進(jìn)行為期1——2周的宣傳，并由宣傳部進(jìn)行出板宣傳，活動當(dāng)天發(fā)入場券對外進(jìn)行擴(kuò)大宣傳力度。
八、晚會流程
1、晚會入場過程中，播放輕音樂及播放社聯(lián)及社團(tuán)的宣傳片(ppt)。
2、開場舞。
3、由晚會主持人宣布本次晚會開始。
4、主持人介紹本次晚會到場的嘉賓及到場的社團(tuán)和其負(fù)責(zé)人。
5、主持人請團(tuán)委老師等致開幕詞。
6、文藝匯演正式開演。
主持人按預(yù)先介紹的節(jié)目單向觀眾報節(jié)目，在報節(jié)目之前，主持人先介紹表演該節(jié)目的社團(tuán)的概況，語言應(yīng)精煉(該介紹內(nèi)容由各社團(tuán)提供，社聯(lián)辦公室統(tǒng)一編排)各社團(tuán)觀眾應(yīng)成方陣在會場就座，當(dāng)主持人介紹該社團(tuán)時起立向全場觀眾致意，以便觀眾更好地了解認(rèn)識該社團(tuán)，以宣傳社團(tuán)文化并在中間適當(dāng)穿插互動環(huán)節(jié)，送出小禮品。
7、文藝匯演結(jié)束后，全體演員工作人員到舞臺上共唱“難忘今宵”或其它歌曲，并拍照留念。
8、演員謝幕。
9、由主持人宣布晚會圓滿結(jié)束。
九、人員安排
1、辦公室：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動策劃書和調(diào)度統(tǒng)籌本次晚會主要的指揮調(diào)度工作，分工安排等。
2、外聯(lián)宣傳部：
(1)在本次活動中負(fù)責(zé)接待工作，并整體地統(tǒng)籌實行策劃方案，應(yīng)對本次晚會進(jìn)行攝影，并上傳至社聯(lián)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
(2)主要負(fù)責(zé)為本次活動拉贊助，募集到一定的資金，同時積極對個聯(lián)誼，宣傳社聯(lián)，為本次晚會籌借必要的設(shè)備等。
3、文化娛樂部、體育競技部、社會公益部、理論科技部：主要負(fù)責(zé)節(jié)目的編排，演練工作，對節(jié)目的監(jiān)督考核。
以及晚會中節(jié)目的順序。
4、財務(wù)部：主要負(fù)責(zé)本次晚會活動經(jīng)費的預(yù)算、物品采購、財務(wù)管理等工作。
5、各部門配合辦公室人員的，布置會場，維持會場秩序，清理會場等。
注：全體社聯(lián)人員都應(yīng)該配合辦公室人員的整體安排，以大局為重。各部部長對各自工作負(fù)有直接責(zé)任，必須盡職盡責(zé)。
元旦節(jié)日活動策劃3一、活動目的：
在20__與20__相交、辭舊迎新之際，為使全體學(xué)生過一個充實而又有意義的元旦節(jié)，__小學(xué)二年級特舉行主題為“__小天使，創(chuàng)模在行動”宣傳創(chuàng)模千人簽名活動?；顒又荚谧尯⒆訉W(xué)習(xí)我市我區(qū)創(chuàng)模小常識，向家人向社會宣傳創(chuàng)模及環(huán)保的重要意義和典型事跡，歷練膽量，培養(yǎng)學(xué)生交往能力，給孩子一個美好的童年回憶，促進(jìn)孩子全面健康的成長。為使活動有序順利實施，具體安排如下：
二、活動時間：
1、12月__日周六下午3點至4點。
2、4點各班放學(xué)。
三、活動地點：
___廣場集中。
8個班分散到__區(qū)__廣場各路口。
四、活動參與人員：
全年級師生、各班“教子有方”好家長及“家長委員會”成員。
活動的形式：
以班級為單位，__日前在校由老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)模小常識;宣傳時間內(nèi)，向過往的路人宣傳我市、我區(qū)創(chuàng)模活動相關(guān)內(nèi)容，征集千人“創(chuàng)模我能行”簽名。
五、活動場地區(qū)域安排：
1、集合地：__區(qū)__廣場。
2、分散地：
二年級一班：__廣場(宣傳地、放學(xué)地)
二年級二班：__百貨大門外(宣傳地、放學(xué)地)
二年級三班：__廣場門口“三峽廣場”牌子前(宣傳地、放學(xué)地)
二年級四班：__商場門口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級五班：__銀行門口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級六班：__步行街門口、民生銀行門口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級七班：__商場門口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級八班：__百貨門口(宣傳地、放學(xué)地)
六、活動的準(zhǔn)備：
1、請各班作好宣傳工作，在班級博客、qq群中宣傳本次活動。
2、請各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)模小常識的學(xué)習(xí)。
3、請班主任提前通知6名家長委員會成員或家長志愿者參與管理學(xué)生安全工作，6名家長委員會委員及4位教子有方好家長分別管理4名學(xué)生。
班主任和副班主任在活動中起協(xié)調(diào)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)孩子們進(jìn)行宣傳活動。
七、活動要求：
1、年級統(tǒng)一佩戴宣傳頭飾。
2、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動要求，參加活動時要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、文明有禮等)，認(rèn)真進(jìn)行安全教育?；顒咏Y(jié)束后，各班級要負(fù)責(zé)搞好場地衛(wèi)生工作。
3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，各班班主任與家長聯(lián)手為活動安全負(fù)責(zé)。
元旦節(jié)日活動策劃4一、活動主題：
“2020，您好!愛我和諧集體，放飛未來夢想”
二、活動宗旨：
慶祝元旦，迎接2020年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強(qiáng)班集體的凝聚力建設(shè)，師生同樂、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。
三、活動時間：
2019年12月31日下午13：00——17：35
四、活動地點：
各班級教室
五、活動主要內(nèi)容：
(1)13：00~13：50，各班級進(jìn)行班級布置，扎好彩帶、氣球，營造濃厚的節(jié)日氛圍，在前黑板書寫活動主題，在后黑板出好“迎元旦黑板報?？?，布置好桌椅及音響設(shè)備、茶水糖果等;
(2)13：50~14：30，各班級安排同學(xué)坐好，班干和各課代表及時邀請所有任課老師到班級就坐;
(3)14：00~14：10，校長發(fā)表廣播講話《2020年新年致辭》;
(4)14：10~14：30，班主任分班級進(jìn)行2019年工作總結(jié)及2020年工作展望，班級學(xué)生代表發(fā)言;
(5)14：30~17：30，師生聯(lián)歡，校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級慰問師生，與大家同賀新年;
(6)17：30~17：35，班主任總結(jié)講話;
(7)17：35后，組織班干、值日生恢復(fù)教室上課布置，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。
六、活動要求：
(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣，節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節(jié)目要求適合初中生，內(nèi)容健康，請各班級提前準(zhǔn)備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。
(2)建議多開展一些師生互動節(jié)目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、單腳跳、套圈、擊鼓傳花等。
(3)迎新活動后，各班級務(wù)必組織班干、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。學(xué)生會將檢查各班級的衛(wèi)生狀況，在元旦放假后的升旗儀式上進(jìn)行評比通報。
元旦節(jié)日活動策劃5一、指導(dǎo)思想
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又迎來了新的一年，豐富我校師生的校園生活，推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，發(fā)掘?qū)W生美的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;為更好的推進(jìn)學(xué)校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺，為了迎接20__年元旦的到來，在這個洋溢著歡聲笑語的節(jié)日里，__小學(xué)擬定主辦本次聯(lián)歡會。
二、活動主題
開心快樂，喜迎元旦
三、參加對象
全體師生
四、活動時間
擬定20__年_月_日下午2：00
五、活動地點
校園操場
六、節(jié)目類別
1、提倡集體節(jié)目，創(chuàng)新節(jié)目，節(jié)目時間長度不超過5分鐘。
2、節(jié)目形式：童謠、合唱、舞蹈、詩朗誦、校園歌曲、經(jīng)典朗讀、小品、相聲等。
3、節(jié)目內(nèi)容健康向上，結(jié)合校園生活實際，充分反映小學(xué)生積極向上的精神面貌。
七、節(jié)目內(nèi)容基本要求
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng);
3、服裝整齊、動作大方、整體效果好;
4、老師重視、組織有序、參與面;
5、原則上每班至少申報2個節(jié)目，內(nèi)容自定，形式不限。
務(wù)求豐富多采，內(nèi)容健康且有新意。
八、上報時間
1._月_日至_日，各班積極準(zhǔn)備節(jié)目，班主任要全程給予指導(dǎo)，音樂老師輔導(dǎo)，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進(jìn)行策劃及再加工。
2._月_號上報節(jié)目單、學(xué)生名單。
__號中午節(jié)目篩選，擇優(yōu)錄用。
3._月_日按文藝匯演流程進(jìn)行第一次節(jié)目彩排。
(具體情況另行通知)
九、評委
除班主任以外的任課老師
十、評分及獎勵辦法
(一)按各班節(jié)目數(shù)量和質(zhì)量劃分等級。
(二)各節(jié)目不分類別，評委根據(jù)評分細(xì)則打分。
(三)本次文藝匯演比賽總評分為10分。
(四)計分辦法：評委所給分?jǐn)?shù)中，去掉一個分和一個最低分，取平均分為最后得分。
(五)評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
十一、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、出場迅速，不拖沓。
(0.5分)
2、服裝整齊，化妝得體，與節(jié)目內(nèi)容協(xié)調(diào)。
(1分)
3、內(nèi)容健康，積極向上，具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點，體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一。
(3分)
4、表演大方，技巧性強(qiáng)，能充分反映當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有一定的藝術(shù)水平。
(5分)
5、收場不草率，落落大方。
(0.5分)
十二、主要工作及人員分工
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：_校長
成員：各班主任及任課教師
2.節(jié)目總編導(dǎo)：___
3.活動指導(dǎo)老師：各班主任(負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的組織協(xié)調(diào))
小學(xué)生3年級作文 第3篇
閱讀提示：本篇共計7449個字，預(yù)計看完需要19分鐘，共有114位用戶關(guān)注，48人點贊！
20xx-20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃(一)一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點：
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作：
1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化課改意識，改變教研形式
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。
(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進(jìn)行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃；
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
三月份：
1、常規(guī)教學(xué)；
2、認(rèn)真上好教研課。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
四月份：
1、認(rèn)真上好教研課；
2、集體備課研討；
3、期中考試質(zhì)量分析；
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
五月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評；
2、校園讀書節(jié)活動
3、認(rèn)真上好教研課
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
六月份：
1、備課、學(xué)生作業(yè)月查
2、上交各項資料；
3、期末測試。
20xx-20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃(二)一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計)；
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)積極開展集體備課活動，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。
(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反饋、檢測、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實施，努力實踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建模”走向“出模”，確立學(xué)科模式。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。
(5)師徒結(jié)對，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。
(6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(7)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。
(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓(xùn)工作，小組長角色應(yīng)不斷變化，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長、代言人或記錄員等，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性。
20xx-20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃(三)一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二 、工作目標(biāo)：
1、創(chuàng)建目標(biāo)：
創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
2、競賽成績有突破：
3、教學(xué)質(zhì)量大提升。
4、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
三、工作措施：
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊仗，讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準(zhǔn)備迎檢資料，力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動。
2月 經(jīng)典誦讀 3月 作文節(jié)
3、組織語文的出卷工作。
語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān)，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。
4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
5、組織學(xué)科類校級比賽活動。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。(與學(xué)科節(jié)活動結(jié)合起來。)
6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿意的成績。
7、組織教學(xué)研討活動。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動
本學(xué)期將開展賽課活動, 40周歲以下教師參加校級賽課。評比出20xx年校級的a級課。
本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動，組織老師們按年級進(jìn)行集體備課，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動。
每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達(dá)100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。 本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。
根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5、《論語》誦讀充實學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進(jìn)入課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志，讓學(xué)生裝著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
(三)在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。(每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。)
抓青年教師培養(yǎng)。3-4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動，評出校級20xx年度好課a級課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。本學(xué)期的重點是2a級評優(yōu)課。
6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導(dǎo)什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)。
7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到“五個一”。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。
4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講“論語小故事”。
5、出好語文單元試卷。
6、質(zhì)量調(diào)研一。
7、開展語文教研組活動。(主題另定)
三月份：
1、語文“放飛理想”作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽。
2、校級a級課評比開始。
3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動。
4、“江蘇省讀寫大賽”活動。
5、質(zhì)量調(diào)研二。
6、開展語文教研組活動。(主題另定)
四月份：
1、校級a級課評比。
2、市級公開課活動。
3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、“六認(rèn)真”檢查。
5、開展語文教研組活動。(主題另定)
五月份：
1、開展整班寫字比賽。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、質(zhì)量調(diào)研三
4、“六認(rèn)真”檢查。
5、開展語文教研組活動。(主題另定)
六月份：
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。
3、語文學(xué)科知識競賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報展示及考核。
6、開展語文教研組活動。(主題另定)
小學(xué)生3年級作文 第4篇
閱讀提示：本篇共計2486個字，預(yù)計看完需要7分鐘，共有283位用戶關(guān)注，24人點贊！
關(guān)鍵詞 小學(xué)英語作業(yè) 學(xué)習(xí)情感 作業(yè)指標(biāo) 灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)法
中圖分類號：g424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a
1 研究背景
隨著小學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定基礎(chǔ)教育階段英語課程的情感態(tài)度培養(yǎng)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)持續(xù)的興趣愛好，明確持續(xù)的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。①在貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，各個省、直轄市根據(jù)自身情況制定相應(yīng)政策，如陜西省于2011年頒布的《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》中規(guī)定：堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。②這些政策在推動素質(zhì)教育的過程中也有利于學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)。
英語作業(yè)做為英語教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和理解具有直接的作用，并且能提高學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和責(zé)任心，具有培養(yǎng)興趣、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力等非智力因素的優(yōu)勢。③近年來，越來越多的國內(nèi)外學(xué)者開始關(guān)注課外作業(yè)，對此研究開始增多，主要涉及作業(yè)實效、作業(yè)量、作業(yè)類型、作業(yè)分層、作業(yè)難度、作業(yè)評價等方面。④⑤國內(nèi)研究大多數(shù)局限于理論性探討，雖有調(diào)查研究，但分析維度指標(biāo)單一，沒有給出具體年級的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，很少從教學(xué)目標(biāo)的角度進(jìn)行研究，并且很少涉及到西部地區(qū)的情況。
為深入探討中國西部地區(qū)小學(xué)英語作業(yè)在各年級小學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)方面的實效，更好地落實陜西省關(guān)于新課標(biāo)和義務(wù)教育階段素質(zhì)教育文件的要求，本研究以商洛地區(qū)為實驗點，從作業(yè)的5個一級指標(biāo)、18個二級指標(biāo)出發(fā)，評價英語作業(yè)對小學(xué)3～6年級英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)的實效，為進(jìn)一步確立科學(xué)合理培養(yǎng)情感的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計提供參考。
2 研究對象和方法
2.1 研究調(diào)查對象
本研究調(diào)查對象共有4個群體，分別是商洛市小學(xué)30名英語教師、126名3～6年級學(xué)生、37名3～6年級學(xué)生家長和25名大學(xué)該領(lǐng)域研究學(xué)者。他們在研究中考慮自身情況，以評價人員的身份完成對小學(xué)英語作業(yè)學(xué)習(xí)情感實效評價的問卷調(diào)查。
2.2 研究方法
本研究主要采用灰色關(guān)聯(lián)法對小學(xué)英語作業(yè)情感實效進(jìn)行評價。根據(jù)因素間發(fā)展趨勢的相關(guān)性來評價因素間關(guān)聯(lián)程度的方法，非常適合動態(tài)多因素分析與評價?；疑P(guān)聯(lián)法用以計算出關(guān)聯(lián)度之后，對各影響因素間的關(guān)聯(lián)度大小進(jìn)行比較，可得到各因素與參考的理想變量相關(guān)程度的次序，關(guān)聯(lián)度越大其影響越大。⑥
本研究還采用封閉性問卷調(diào)查，使用的問卷是《小學(xué)英語作業(yè)學(xué)習(xí)情感實效評價問卷》。問卷設(shè)計為5個一級指標(biāo)和18個二級指標(biāo)，要求評價人員給出每個維度對英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)實效的權(quán)重系數(shù)。
2.3 數(shù)據(jù)收集過程
研究調(diào)查于2012年10月開始，持續(xù)兩周，共發(fā)放問卷235份，回收有效問卷218份。
3 灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)法的應(yīng)用評價
3.1 建立評價對象集和評價指標(biāo)集
本文評價對象以商洛市域范圍內(nèi)的小學(xué)3-6年級為例，對象集n={三年級，四年級，五年級，六年級}。評價指標(biāo)集主要包括作業(yè)時長、作業(yè)類型、作業(yè)布置方式、作業(yè)批改方式和作業(yè)批語5個一級指標(biāo)和其下18個二級指標(biāo)。調(diào)查中要求評價人員根據(jù)自己的情況賦予每個指標(biāo)權(quán)重，匯總得出結(jié)果。
3.2 應(yīng)用評價與結(jié)果
利用灰色關(guān)聯(lián)度法進(jìn)行分析的步驟為：
（1）建立理想對象集z0
z0 = （u01， u02， u03，…， u0r） = （1，1，1，…1）
（2）建立權(quán)重集矩陣。
通過調(diào)查綜合評價人員意見得到指標(biāo)權(quán)重，通過組合得到一個綜合權(quán)重集矩陣：
v = （0.024， 0.073， 0.043， 0.040， 0.060， 0.035， 0.045， 0.070， 0.062， 0.098， 0.040， 0.059， 0.050， 0.047， 0.023， 0.0129， 0.076， 0.025）。
（3）建立決策矩陣。
將各評價指標(biāo)分為5個等級（優(yōu)、良、中、差、劣），定義w={w1，w2，w3，w4，w5}，評價人員在實際應(yīng)用中以情感實效評價分值（1-0.9、0.9-0.8、0.8-0.7、0.7-0.6、0.6-）區(qū)分對應(yīng)的各評價等級。
本文對商洛市小學(xué)3-6年級四個年級（n）進(jìn)行作業(yè)情感實效評價，參與評價的4組人員參考w指標(biāo)對各指標(biāo)u進(jìn)行評價。他們對指標(biāo)u的重要程度系數(shù)a確定的權(quán)重分別是0.3，0.3，0.1，0.3。共收集了218份有效原始數(shù)據(jù)，采用spss13.0分析優(yōu)化后得到各評價單項指標(biāo)匯總情況，如表1。
（4）求關(guān)聯(lián)矩陣。
先對決策矩陣初值化，再求關(guān)聯(lián)度系數(shù)：
，
式中的0.5為分辨系數(shù)取值輸出灰色關(guān)聯(lián)矩陣：
，數(shù)據(jù)如表1所示。由指標(biāo)集得到一權(quán)重矩陣，輸入灰色關(guān)聯(lián)矩陣可求得關(guān)于對象集的投影值。
表1最后得到灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)投影值即為小學(xué)英語作業(yè)對各年級學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)的實效評價結(jié)果。總體上看，小學(xué)英語作業(yè)對各年級學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)是有影響的，但是對3年級和4年級的影響要較5年級和6年級小一些。從四個年級投影值的比較中可以看出，各年級所受影響的差別不是很大，這也許是由于小學(xué)3～6年級小學(xué)生的心理、生理的發(fā)展等級相差不大。經(jīng)過排序n3>n4>n2>n1可以看出，小學(xué)英語作業(yè)對3年級的英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)影響最小。
4 結(jié)論
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析結(jié)果，小學(xué)英語作業(yè)對小學(xué)3-6年級英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)的確是有影響的。這一點更加證明了英語作業(yè)作為教學(xué)環(huán)節(jié)之一是不可取消的，其作用是值得肯定的，所以在教學(xué)過程中，教師要合理運用作業(yè)進(jìn)行學(xué)生的情感培養(yǎng)。
但是，小學(xué)英語作業(yè)對各年級學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)的實效性卻有所差別，其對五、六年級學(xué)生情感培養(yǎng)的效果要高于三、四年級。其中，三年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)受英語作業(yè)影響最小，考慮到小學(xué)生心理發(fā)展水平與其學(xué)習(xí)有相關(guān)性，所以這也許是因為三年級學(xué)生心理上剛接觸到英語學(xué)習(xí)，沒有排斥的心理因素，而五、六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對學(xué)習(xí)稍有自己的感受，對作業(yè)的評價也有了自己的認(rèn)識，所以作業(yè)實效要高一些。這一點要求教師要根據(jù)不同年級調(diào)整作業(yè)的布置，特別是五、六年級的教師，更要注意作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)的影響，適時做出調(diào)整激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其身心健康地成長。
基金項目：商洛學(xué)院院級項目“關(guān)于英語新課標(biāo)下商洛市小學(xué)課后作業(yè)的調(diào)查研究”[10sky1026]
注釋
① 中華人民共和國教育部.英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）[s].北京：北京師范大學(xué)出版社，2004：21-22.
② 孫李麗.小學(xué)英語作業(yè)實效研究——以陜西商洛地區(qū)為例[j].新課程研究，2012（5）：21-24.
③ cooper，h，the battle over homework：an administrator’s guide to setting sound and effective policies （the practicing administrator’s leadership series）.thousand oaks， ca： corwin press， 1994：85-87.
④ 胡葦.國外中小學(xué)家庭作業(yè)問題的研究及啟示[j].外國中小學(xué)教育，2007（12）：52-55.
小學(xué)生3年級作文 第5篇
閱讀提示：本篇共計2319個字，預(yù)計看完需要6分鐘，共有131位用戶關(guān)注，54人點贊！
一、設(shè)計思路
學(xué)校自2001年實施“快樂校園工程”和“課外文體活動工程”以來，依照“還其童性，順其動性，激發(fā)靈性”的原則，利用有限場地，因地制宜，巧妙設(shè)計，采取學(xué)生與教師共同設(shè)計相結(jié)合、大眾化和個性化相統(tǒng)一，通過器材場地和“地面文化”有機(jī)結(jié)合的辦法，將各種體育活動及游戲，以方格、圓圈、附號、小腳丫等方式繪畫在校園四周的邊角空地、操場上，如在校園四周的邊角空地上畫迷宮、游戲方格、游戲角和英文、拼音、數(shù)字、文字填空格及神態(tài)各異的各種動物卡通圖；在操場里套畫了象棋、圍棋、五子棋等棋盤。形色各異的“地面文化”，可以讓學(xué)生自我有序地開展“走、跑、跳、投、跨、繞、挪、移、鉆、爬及游戲”等活動。它既有經(jīng)濟(jì)性，又有實效性，且以民族性、趣味性、健身性于一體，深受學(xué)校廣大師生的喜愛（圖1）。
二、實施步驟
1.優(yōu)化“地面文化”，營造快樂體育氛圍
（1）師生互動。場地就像一張白紙，學(xué)校要求每個班級的教師和學(xué)生結(jié)合班級特點，共同設(shè)計、繪畫出會一種或多種體育活動及游戲的場地。如低年級學(xué)生可適當(dāng)?shù)囊匀の缎杂螒蚝万v、挪、跳、爬等活動項目為主，培養(yǎng)他們的直觀感悟能力。
（2）教學(xué)相長。學(xué)校要求體育教師結(jié)合教學(xué)實際反復(fù)考證每塊場地的活動方法、規(guī)則及鍛煉價值，及時對教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，使之能盡快適應(yīng)該項目的實施需要。
（3）得法于課內(nèi)、得益于課外。學(xué)校經(jīng)過嚴(yán)格的歸納、分析、驗證后，及時分年級段同時起步實施，組織班級學(xué)生參與實踐，要求參加的學(xué)生不得低于80%。并做好年級推廣及實施記載工作。
2.加強(qiáng)三項建設(shè)，夯實“地面文化”工程基礎(chǔ)
（1）組建機(jī)構(gòu)抓管理。學(xué)校構(gòu)建了保障快樂校園工程正常開展的內(nèi)部運行機(jī)制。建立了“一體兩翼、上下貫通”的組織管理機(jī)制?！耙惑w”即以校級領(lǐng)導(dǎo)班子為行政主體，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、決策、調(diào)控職能?！皟梢怼奔唇虒?dǎo)處和體衛(wèi)藝室。
（2）采取“三招”抓隊伍?！皥雒嫖幕钡拈_展關(guān)鍵在于輔導(dǎo)老師素質(zhì)的高低。為此我們在師資隊伍建設(shè)上主要采取“三招”：第一招是樹“尖兵”，培養(yǎng)課外文體活動教育骨干，全校16名音樂、美術(shù)、體育教師現(xiàn)已形成了文體活動的攻堅力量。第二招是抓全員，學(xué)校要求每個班主任必須具備活動教學(xué)組織能力，每一名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)1－2個活動小組。第三招是“借腦袋”，聘請市內(nèi)外高校教師和文體教育專家指導(dǎo)我校活動實踐。
（3）狠抓督導(dǎo)促規(guī)范。多年來，學(xué)校著力在“場面文化”活動的規(guī)范化上下功夫。一是強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向。學(xué)校制定了《學(xué)生快樂校園工程目標(biāo)管理實施細(xì)則》，內(nèi)容包括活動管理目標(biāo)、特長培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)評價目標(biāo)三大類，形成了較為完備的目標(biāo)體系。二是強(qiáng)化制度約束。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值日值周，實行全程監(jiān)控，對有關(guān)制度的落實情況做到日檢查、周公布、月小結(jié)、學(xué)期總評，落實獎懲兌現(xiàn)。三是規(guī)范活動內(nèi)容。學(xué)校將課外文體活動列入教程，確保時間、內(nèi)容、場地、器材、師資“五個落實”。
三、活動方法及要求
1.注重年級特點，有效開展“地面文化”
（1）組織形式：每周一下午課外活動時間，按照年級特點和學(xué)生的個體差異，將學(xué)校學(xué)生分成1-2年級組、3-4年級組和5-6年級組三個組別，由體育教師配合，年級組長組織開展“走—跑—跳—跨—繞—爬”等活動。1-2年級結(jié)合教材內(nèi)容，沿地面路徑開展各種方式走的活動。如仿生走、各種姿勢的走、走迷宮等等； 3-4年級以地面格子、圓圈、動物圖案等，開展跳躍性的游戲活動，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。如“踏石過河”“跳房子”等等；5-6年級以地面線段，開展奔跑活動，以發(fā)展奔跑速度的游戲為主，如接力跑、障礙跑、追逐跑等等（圖2）。
（2）活動方法：以3—4年級組“踏石過河”游戲為例，場地如圖3所示。學(xué)生間隔一定距離魚貫前行，活動過程中，按地面圖案中的小腳丫提示進(jìn)行單、雙腳跳和轉(zhuǎn)體等動作練習(xí)。
（3）活動要求：①每周下午第三節(jié)課后活動課時間定為統(tǒng)一活動時間。②活動場地及活動方法由年級組于周五前向?qū)W?！皟墒摇保ń虒?dǎo)室、 體衛(wèi)藝室）上報，由學(xué)校體育組統(tǒng)一調(diào)配，游戲安排不同的活動場地。③學(xué)校成立活動小組，對年級的出勤情況、組織紀(jì)律、活動質(zhì)量等進(jìn)行督查，由體育教師與班主任配合，做好活動的指導(dǎo)工作。
2.結(jié)合體育教學(xué)開展班級特色“地面文化”
地面文化氛圍的形成，以及課余時間學(xué)生對地面文化的關(guān)注和參與，對學(xué)生的個性形成起著潛移默化的作用。為此，我校以弘揚兒童個性為主線，以開展地面文化建設(shè)為載體，力爭讓每一個班級都成為充滿童真、童趣。
（1）組織形式： 成立班級鍛煉小組，每周二、三下午利用課外活動時間，以班集體為單位，按學(xué)生性別、體質(zhì)狀況、技術(shù)水平和個人愛好組成班級鍛煉小組，開展趣味性游戲和騰、挪、跳、跑、擲等具有班級特色的體育活動。如跳游戲方格、飛機(jī)房子；課本劇——小蝌蚪找媽媽；游戲-踏石過河；穿過小樹林；體育達(dá)標(biāo)——立定跳遠(yuǎn)比賽等（圖4）。
（2）活動方法：以走迷宮創(chuàng)編的課本劇——小蝌蚪找媽媽為例，場地如圖5所示。學(xué)生（小蝌蚪）從起點繞過“水草”，鉆過“小石縫”，跨躍“龍門”，跳上“荷葉”， 沖過“激流”，行至終點。
（3）活動要求：①各班級可根據(jù)實際情況，統(tǒng)一分配練習(xí)場地，定期輪換。②活動方法應(yīng)結(jié)合本年級學(xué)生身心特點進(jìn)行創(chuàng)編，確保每周不重復(fù)。③充分體現(xiàn)出班級特色。
3.突現(xiàn)班級特點開展創(chuàng)新爭優(yōu)活動
按照班級特點、學(xué)生年齡特點區(qū)分為三個活動層次：以班級活動開展和班級地面文化藝術(shù)建設(shè)及年級之間定期開展活動競賽為組織形式，爭創(chuàng)先進(jìn)文化班級、特色班集體和達(dá)標(biāo)班集體。
（1）組織形式： 每周四、五下午課外活動時間，各班在指定的“責(zé)任田”內(nèi)，圍繞“地面文化” 定期舉行規(guī)模不等的學(xué)校、年級、班級“場地文化”活動的創(chuàng)新比賽。比如自行設(shè)計或改變活動圖案、活動方法及活動規(guī)則等，以此推廣優(yōu)秀活動方案，達(dá)到“鍛煉身體、創(chuàng)新爭優(yōu)、快樂共享”的目的。
（2）活動要求：①形成一套完善的制度，按計劃有條不紊進(jìn)行。②做好活動記載，選出優(yōu)秀活動方案在全校推廣。
小學(xué)生3年級作文 第6篇
閱讀提示：本篇共計4506個字，預(yù)計看完需要12分鐘，共有206位用戶關(guān)注，59人點贊！
新疆教育學(xué)院實驗小學(xué) 教導(dǎo)處 龍莉
一、輔導(dǎo)班開設(shè)目的：
1、使輔導(dǎo)班的孩子放學(xué)后能得到積極健康的呵護(hù)，以減輕家長的后顧之憂；
2、使輔導(dǎo)班的孩子在老師的指導(dǎo)下能較好地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績；
3、使輔導(dǎo)班部分成績優(yōu)異的孩子得到更有針對性的指導(dǎo)，力爭在本學(xué)期的各項競賽中取得滿意的成績。
4. 使輔導(dǎo)班的孩子的特長得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，促使每一個孩子全面發(fā)展。
二、輔導(dǎo)班教學(xué)思路：
1、 開辦時間：2006年3月至2006年6月，為時四個月。
2、 授課時間：每周一至周五下午5：40——6：50，每次輔導(dǎo)一個小時十分鐘。
3、 教學(xué)計劃：
本學(xué)期的輔導(dǎo)班每次授課分兩個時段。第一時段為語文、數(shù)學(xué)、外語教師對學(xué)生依次或交叉進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度有所不同，故三科教師以“學(xué)困生填平補(bǔ)齊，學(xué)懂生復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)優(yōu)生競賽輔導(dǎo)”的原則實施分層教學(xué)，以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的許可，培訓(xùn)班的第二時段學(xué)生可以到自己選擇的特長培訓(xùn)班里進(jìn)行特長選修。特長培訓(xùn)班將努力尋求集趣味性、知識性、實踐性、時效性為一體的校本課程體系，力爭使學(xué)生們的特長進(jìn)一步得到培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面均衡的發(fā)展。
在本學(xué)期相關(guān)學(xué)科競賽預(yù)備期間，準(zhǔn)備參加競賽的學(xué)生可在任課老師的協(xié)調(diào)安排下兩個班級合并進(jìn)行?？聘傎愝o導(dǎo)。
因每周五教師大會，所以趣味輔導(dǎo)班作如下調(diào)整：周五下午全校上兩節(jié)課。4：50——5：25，語文、數(shù)學(xué)、外語教師對學(xué)生依次或交叉進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)；5：25——7：00，學(xué)生收看少兒節(jié)目（沒做完作業(yè)的學(xué)生做完作業(yè)后再收看），全校教師開會。
三、特長班授課安排表：
序號 授課教師 授課內(nèi)容 負(fù)責(zé)年級 授課地點 備注
1 賀新剛 電視節(jié)目主持人培訓(xùn) 1——6年級 演播室
2 王 茜 計算機(jī)培優(yōu)1班 1——3年級 王茜計算機(jī)室
3 李艷春 計算機(jī)培優(yōu)2班 1——3年級 李艷春計算機(jī)室
4 安 競 計算機(jī)培優(yōu)4班 4——6年級 安竟計算機(jī)室
5 耿林輝 兒童畫 1——3年級 美術(shù)教室
6 許 晨 卡通漫畫 4——6年級 美術(shù)教室
7 張 昕 少兒書法 1——6年級 書法教室
8 王 藝 泥塑培訓(xùn) 1——6年級 書法教室
9 孫艷輝 乒乓球培訓(xùn) 1——6年級 乒乓球館
10 李秀萍 快樂游戲活動 1——6年級 逸夫樓地下室
11 葉 力 趣味體育活動 1——6年級 學(xué)校運動場
也可在地下體育室
12 王青琴 呂 穎 合唱訓(xùn)練 1——6年級 合唱室
13 張 虎（外聘教師）
魏 蓉
舞蹈表演 1——6年級 形體室
14 王卓卓 創(chuàng)意模特班 1——6年級 逸夫樓四樓
15 許 滸 趣味實驗1班 6年級 實驗1室
16 張 新 趣味實驗2班 4——5年級 實驗2室
17 李 瑤 趣味實驗3班 3年級 實驗3室
18 李 慧 趣味實驗4班 5年級 實驗4室
19 蘭茹琳 趣味實驗5班 3——4年級 實驗5室
20 趙新華 趣味針織1班 1、3、5年級 圖書室
21 孫春妹 趣味針織2班 2、4、6年級 圖書室
22 陳 英 衛(wèi)生救護(hù)知識 1——6年級 圖書室
23 朱扶民 閱讀 1——6年級 圖書室
24 鞠遠(yuǎn)芬 下棋 1班 4——6年級 教學(xué)樓地下室
25 劉玉香 下棋2班 1——3年級 教學(xué)樓地下室
26 唐曉霞 跆拳道 1——6年級 逸夫樓地下室
27 李 玲 鼓號培訓(xùn) 3——6年級 教學(xué)樓南4室
28 韓 義 籃球培訓(xùn) 3——6年級 教院籃球場
29 閆國棟（外聘教師）
成 健 攝影 4——6年級 李艷春計算機(jī)室 每周三、四下午
四、各 特 長 班 的 教 學(xué) 計 劃 和 課 時 安 排：
電視小主持人培訓(xùn)班培訓(xùn)計劃
一、 教學(xué)目的：
a、 培養(yǎng)一批技能性的“小能人”，掌握培訓(xùn)要領(lǐng)，提高自我能力，會拍攝、組稿、采訪整理等技能
b、 能為學(xué)校的宣傳陣地盡一份力，加強(qiáng)學(xué)校精神文明的建設(shè)。
c、 以點帶面，擴(kuò)大電視主持人的隊伍，提高在學(xué)校及社會上知名度。
二、 教學(xué)方式
a、 面對面教授
b、 師生互動
c、 家長、老師的參與
d、 學(xué)生獨立操作
三、 圖表式的培訓(xùn)內(nèi)容：
周次 培訓(xùn)內(nèi)容 方式 參與人員 課時
3
月 電視主持人的基本要求及常識 講 授 1 ---6 年 級 1
電教多媒體儀器的使用 講 授 1 ---6 年 級 1
自己獨立操作完成的注意事項 學(xué) 生 互 動 4 ---6年 級 1
實地拍攝、整理、組稿新聞 師 生 互 動 4 ---6年 級 1
4
月 指導(dǎo)性活動及評價效果 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
加入特技臺的操作及運用 a、講 授
b、互 動
1 ---6年 級
1
加入燈光及調(diào)音設(shè)備的操作使用 a、講 授
b、互 動
1 ---6年 級
1
自拍年級特色活動及反饋 學(xué)生獨立完成 3 ---6年 級 1
5
月 開始學(xué)習(xí)編輯、導(dǎo)演片子內(nèi)容 講 授 1 ---6年 級 1
展示校園資料進(jìn)行點評 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
獨立完成一件自己最滿意作品 學(xué) 生 互 動 4 ---6年 級 1
以點帶面，廣泛搜尋征集“焦點” 師 生 互 動 4 ---6年 級 1
6
月 考核個人的基本素質(zhì) 面 議 1 ---6年 級 1
家長總評及老師評議 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
意見反饋表及校園反饋信息 三 方 互 動 1 ---6年 級 1
學(xué)校總結(jié)工作及評優(yōu) 師 生 互 動 1 ---6年 級 1
大隊部：賀新剛
2006年2月22日
計算機(jī)趣味培訓(xùn)班教學(xué)計劃
21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計算機(jī)信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。
如何培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣和意識，幫助他們掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能？根據(jù)以上問題，我們就學(xué)校這一學(xué)期計算機(jī)趣味班計劃如下。
培訓(xùn)目標(biāo)：
一：培訓(xùn)對象是一至三年級的學(xué)生。
二：任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作。
三：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律。
培訓(xùn)形式：
通過上機(jī)操作和理論相結(jié)合的方法。
教學(xué)內(nèi)容：
2-3月份
一年級：熟練使用鍵盤、鼠標(biāo)，鞏固畫圖軟件的使用。
二、三年級：正確規(guī)范鍵盤指法，操作姿勢規(guī)范化練習(xí)打字速度。
4月份
一年級：基本的基礎(chǔ)窗口操作。
二、三年級：學(xué)習(xí)使用word編輯文字，進(jìn)行圖文混排，使學(xué)生能夠在理解掌握課堂知識的基礎(chǔ)上靈活應(yīng)用計算機(jī)。
5月份
一年級：使用寫字板輸入數(shù)字、英文。
二、三年級：學(xué)生掌握好課堂知識的基礎(chǔ)上，讓他們接觸新的軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)如：excel、powerpoint、frontpage等。
6月份
一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級：在打字練習(xí)中，比賽打字速度。
三年級：用自己所學(xué)習(xí)的軟件word做一份小報，熟練運用word的各項功能。
展示形勢：
通過6月份布置大作業(yè)，學(xué)生大作業(yè)進(jìn)行評比 。
教師： 王茜
2006年2月22日
計算機(jī)趣味培訓(xùn)班教學(xué)計劃
21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計算機(jī)信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。
如何培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣和意識，幫助他們掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能？根據(jù)以上問題，我們就學(xué)校這一學(xué)期計算機(jī)趣味班計劃如下。
培訓(xùn)目標(biāo)：
一：培訓(xùn)對象是一至三年級的學(xué)生。
二：任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作。
三：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律。
培訓(xùn)形式：
通過上機(jī)操作和理論相結(jié)合的方法。
教學(xué)內(nèi)容：
2-3月份
一年級：鞏固復(fù)習(xí)正常開關(guān)電腦，熟練使用鍵盤、鼠標(biāo)。
二年級：學(xué)會正確規(guī)范鍵盤指法操作姿勢規(guī)范化練習(xí)打字速度。
三年級：正確規(guī)范鍵盤指法，在word中練習(xí)打字。
4月份
一年級：使用畫圖軟件進(jìn)行簡單畫圖。
二年級：能正確使用鍵盤，并練習(xí)每個鍵的使用。
三年級：學(xué)習(xí)使用word編輯文字，進(jìn)行圖文混排，使學(xué)生能夠在理解掌握課堂知識的基礎(chǔ)上靈活應(yīng)用計算機(jī)。
5月份
一年級：使用寫字板輸入數(shù)字、英文。
二年級：在記事本里練習(xí)指法，并能盲打30個基本鍵。
三年級：學(xué)生掌握好課堂知識的基礎(chǔ)上，讓他們接觸新的軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)如：excel、powerpoint、frontpage等。
6月份
一年級：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級：在打字練習(xí)中，比賽打字速度。
三年級：用自己所學(xué)習(xí)的軟件word做一份小報，主題可以是環(huán)境保護(hù)、交通安全、電腦知識小報、國慶小報等。熟練運用word的插入藝術(shù)字、文字的橫豎編排、插入圖片、加邊框等功能。
展示形勢：
通過完成大作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行評比展覽 。部分作品將在微機(jī)室門口的展板上展出。
教師： 李艷春
2006年2月21日
計算機(jī)趣味輔導(dǎo)班培訓(xùn)計劃
培訓(xùn)對象：4—6年級
輔導(dǎo)教師：安竟
一、 培訓(xùn)的目標(biāo)：
增強(qiáng)學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、良好的課堂紀(jì)律。并輔助培養(yǎng)學(xué)生簡單的維護(hù)常識，讓學(xué)生自然而然的去愛護(hù)計算機(jī)。
二、 培訓(xùn)的形式：
根據(jù)學(xué)生情況，本學(xué)期重在引導(dǎo)學(xué)生使用正確的指法練習(xí)打字，并能夠初步實現(xiàn)盲打提高打字速度。以熟練的打字為扎實基礎(chǔ)的同時，教授學(xué)生基本的flash動畫知識、excel表格制作以及如何正確的通過網(wǎng)絡(luò)來查找資料。
三、培訓(xùn)計劃
三 月 份
四年級、五年級、六年級以掌握正確的指法為主
1、 要求學(xué)生操作指法要正確，姿勢要規(guī)范化。
2、 高年級的學(xué)生為了使學(xué)生更加熟練的使用鍵盤和鼠標(biāo)，益智的小游戲是必不可少的。
四 月 份
四年級、五年級、六年級主要任務(wù)是基本掌握鍵盤分布狀況，能夠基本實現(xiàn)盲打，相對上個月打字速度有一定的提高。
五 月 份
四年級、五年級、六年級主要任務(wù)有三點：1、復(fù)習(xí)上學(xué)期的flash相關(guān)知識。2、進(jìn)一步提高打字速度，進(jìn)行必要的練習(xí)。3、掌握excel表格制作及相關(guān)知識。
六 月 份 上 半 月
四年級、五年級、六年級主要任務(wù)有兩點：1、對上學(xué)期的flash相關(guān)知識基本掌握。2、準(zhǔn)備本學(xué)期期末要展示的動畫作品。
六 月 份 下 半 月
四年級、五年級、六年級主要任務(wù)有兩點：1、開始著手制作自己的flash動畫作品。2、互相幫助監(jiān)督，計算自己每分鐘的打字速度。以此鞭策自己，進(jìn)一步提高打字速度，實現(xiàn)盲打。3、并開始作品最后修改階段，教師給予指導(dǎo)，并將作品匯總進(jìn)行展示。
四、展示形式
展示形式有兩種：
1、 分不同的年級，可以自己一個人獨立制作一個flash動畫作品或。各年級合作，取長補(bǔ)短兩至三人為一個小組共同完成一個flash動畫作品。
2、 進(jìn)行打字比賽，展示自己的打字速度（字/分鐘）
安竟
2006年2月
成健攝影趣味班教學(xué)計劃
1、 教學(xué)目的：
通過舉辦攝影班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生在期未進(jìn)行一次全校的攝影作品展覽活動。
2、 教學(xué)措施：通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。
每周活動兩次：周3、周4。（周三在班里進(jìn)行作品點評、周四在室外進(jìn)行實踐活動）
3、 教學(xué)進(jìn)度：
以月為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。
4、教學(xué)內(nèi)容：
三月：
a：對中國攝影網(wǎng)上優(yōu)秀作品與學(xué)生共同學(xué)生、點評。
b：怎樣進(jìn)行圖片的后期制作？以學(xué)習(xí)ps為主。
c：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動手能力。
四月：
a：怎樣進(jìn)行圖片的后期制作？以學(xué)習(xí)ps為主。
b：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動手能力。
c：認(rèn)識市面上較為流行的dc，及各項性能指標(biāo)。
五月：
a：怎樣進(jìn)行圖片的后期制作？以學(xué)習(xí)ps為主。
b：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動手能力。
c：組織攝影班小記者為校運動會服務(wù)，為期未的展覽做準(zhǔn)備！
d：組織一次學(xué)生外出“采風(fēng)活動”（市區(qū)），為期未的展覽做準(zhǔn)備！
六月：
a：怎樣進(jìn)行圖片的后期制作？以學(xué)習(xí)ps為主。
b：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動手能力。
c：組織第二次學(xué)生外出“采風(fēng)活動”（市區(qū)），為期未的展覽做準(zhǔn)備！
展示形式：
學(xué)生作品以展板展示的形式進(jìn)行展示或展覽的形式。
成健
小學(xué)生3年級作文 第7篇
閱讀提示：本篇共計1186個字，預(yù)計看完需要3分鐘，共有197位用戶關(guān)注，35人點贊！
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級管理工作；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導(dǎo)各年級組分年級段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作
有針對性對班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認(rèn)真實施。
（1）《年級組長工作考評方案》
（2）《班主任工作考評方案》
（3）《精神文明班考評方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，逐條訓(xùn)練。
（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點，長期堅持訓(xùn)練。
（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點。
（4）初一年級以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點。
（5）初二年級以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動學(xué)習(xí)為重點。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進(jìn)行獎勵。
6、家長學(xué)校工作
（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。
（2）組織召開家長會一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級管理水平。
8、安全工作
（1）認(rèn)真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報告制度。
（3）組織法制教育活動。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、 開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、 安全教育
3、 組織學(xué)生看電影
4、 “精神文明班”月評小結(jié)
5、 檢查各班級學(xué)生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、 組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、 啟動初二年級的課題研究
3、 安全教育
4、 “精神文明班”月評小結(jié)
5、 家長學(xué)校開課
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考工作
2、 組織召開家長會
3、 法制教育
4、 組織學(xué)生看電影
5、 “精神文明班”月評小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、 家長學(xué)?；顒?/p>
2、 課題研究階段小結(jié)
3、 交通安全教育
4、 精神文明班月評小結(jié)
08年1月份（18—21周）
1、 期末迎考
2、 評優(yōu)獎勵
3、 安全教育
4、 課題研究學(xué)期總結(jié)
小學(xué)生3年級作文 第8篇
閱讀提示：本篇共計2617個字，預(yù)計看完需要7分鐘，共有134位用戶關(guān)注，27人點贊！
小學(xué)班級自主管理細(xì)則一一、指導(dǎo)思想
為了切實加強(qiáng)我校校園文明建設(shè)，營造班級文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，學(xué)校決定舉行班級文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
二、總體目標(biāo)
讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。
三、活動時間：20xx年10月 9日
四、評比時間：20xx年10月 12日下午放學(xué)
五、評委成員
組 長：張 輝
副組長：張志堅
組 員：田什科、李建森、劉士峰
六、布置要求
1. 以人為本，突出班級特色，形成獨特的班級文化。
2.注重創(chuàng)設(shè)濃郁的班級文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。
4.教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
5.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。
6.教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。
七、獎項設(shè)置
高年級組(五六年級)：一等獎1個
中年級組(三四年級)：一等獎1個
低年級組(一二年級)：一等獎1個
八、獎勵辦法
本次活動納入班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發(fā)獎狀并表彰，同時分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。
附：評分細(xì)則
1 整體環(huán)境 (3分)
(1)教室整體上整潔有序，講臺、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學(xué)習(xí)用品。(1分)
(2)地面、桌椅側(cè)面、上面無污垢;門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無腳印、污漬等;窗臺無堆放;墻角無蛛網(wǎng);衛(wèi)生工具擺放整齊;外面扶手無灰塵。(1分)
(3)教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一，符合班級學(xué)生特點。(1分)
2 布置內(nèi)容 (3分)
(1)內(nèi)容積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。(1分)
(2)班級布置有適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、德育等。(2分)
3 創(chuàng)意、特色 (3分)欄目設(shè)計布置有名稱有創(chuàng)意。(3分)
4、整體效果(2分)整體布置個性化，有自己的風(fēng)格。(2分)
小學(xué)班級自主管理細(xì)則二一、 每小隊每周共100分，每個隊員都可以為本隊做貢獻(xiàn)增加分?jǐn)?shù)!
二、 每天以《小組每周評比欄》為評比依據(jù)加減分，做到獎罰分明!
三、 家庭作業(yè)：未完成(或未交)扣2分，作業(yè)得b扣1分;書寫認(rèn)真準(zhǔn)確得a++獎勵1分 。
四、 課堂紀(jì)律：不認(rèn)真聽講，影響別人或做小動作扣1分;發(fā)言聲音響亮、落落大方，語言流暢，獎勵1分。
五、 課間游戲：不能文明游戲，被校值日生記名一次扣2分;不在規(guī)定區(qū)域內(nèi)游戲、追逐、奔跑發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
六、 文明禮儀：入校禮儀不規(guī)范，;文明禮貌表現(xiàn)突出表揚一次加1分;
七、 衛(wèi)生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齊，桌兜內(nèi)書本凌亂發(fā)現(xiàn)一次扣1分;
八、 周小組加分：每天在以上五個方面沒有扣分，表現(xiàn)特別突出的小組可根據(jù)教師要求加分;
九、 周總分計分方法：每周100分減去組內(nèi)個人扣分，再加上小組加分，最終得出周總分，排出組間名次。
十、 獎勵方法：每周排名前三的小組可以頒發(fā)獎狀及獎品;
小學(xué)班級自主管理細(xì)則三為配合學(xué)校工作，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為核心，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，特制定如下班級量化評比細(xì)則。
一、學(xué)月評價(總分：100分)
(一)校風(fēng)校紀(jì)檢查(占60%)
1、文明守紀(jì)(50分)
(1)按時上學(xué)不隨便缺課。遲到1人次扣1分，曠課1人次扣2分。
(2)早晨、下午到校后不允許玩耍、追逐打鬧等，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。課前及時做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，上課專心聽講，不隨便講話、打鬧、下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，并認(rèn)真完成作業(yè)，違者每人次扣1分。
(3)要尊敬老師和長輩，見到后要主動問好;進(jìn)辦公室要喊報告;違者每人次扣1分。團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架罵人，不說侮辱他人人格的語言。課下不追逐打鬧、高聲叫嚷、不圍觀來賓車輛。違者每人次扣2分。
(4)準(zhǔn)時參加課間操，集合要做到快、靜、齊，做操要認(rèn)真、準(zhǔn)確、呼號要響亮準(zhǔn)確、教師要跟隊，達(dá)不到要求扣3分。積極參加校會、升旗儀式及學(xué)校組織的各種活動，集合要快速，老師講話時隊形保持整齊，不準(zhǔn)說話。帶回時要按順序離開地點，否則每人次扣2分。
(5)放學(xué)集合隊伍要快速、整齊、不脫節(jié)、不擁擠，行進(jìn)中不跑步、不搶道，呼號嘹亮。否則扣該班2分。街隊要整齊，遵守交通規(guī)則，進(jìn)校后不騎自行車，在校外不允許騎快車，不玩火，不做危險動作，否則扣該班3分。
(6)要愛護(hù)學(xué)校及群眾的一草一木。不隨便損壞學(xué)校的花草樹木、桌凳門窗、衛(wèi)生用具等學(xué)校的一切財物。離校時要關(guān)好門窗、斷電，否則，視情節(jié)輕重給予處理(包括罰款處理)并扣該班510分。
(7)學(xué)校允許較遠(yuǎn)的同學(xué)騎自行車，自行車要按指定位置擺放整齊并上鎖。不準(zhǔn)騎沒有鎖、站不穩(wěn)的自行車，停放時，車把一律向左邊扭把。自行車車棚從南往北依次是五年級兩間，四年級兩間，三年級一班一間，三年級二班一間，最北邊三間為教師車輛擺放位置，達(dá)不到要求的不允許騎自行車，否則每人次扣該班2分。
2、衛(wèi)生方面(50分)
(1)個人衛(wèi)生
①要衣著整潔，手、臉、脖子、腳干凈，要勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)。達(dá)不到要求者每人次扣1分。
②不喝生水、不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，注意飲食衛(wèi)生。否則每人次扣1分。教室空氣不清新，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
(2)環(huán)境衛(wèi)生：
①室內(nèi)外衛(wèi)生要潔凈，地面無垃圾、紙屑、痰跡，門窗、玻璃無塵土。達(dá)不到要求的，每處扣2分。
②桌凳、衛(wèi)生用具擺放要整齊，張貼要規(guī)范，墻壁無污垢，不準(zhǔn)將墻壁弄臟，更不準(zhǔn)在墻壁上亂涂亂畫。達(dá)不到要求者扣5-10分。
(二)各項活動(占40%)
1、學(xué)校集中檢查(50分)
每周一下午進(jìn)行衛(wèi)生掃除活動，學(xué)校將組織人員進(jìn)行檢查，對檢查的成績求其平均分，納入量化。平時對紀(jì)律、學(xué)習(xí)等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入量化。
2、其他活動(50分)
學(xué)校將不定期地舉行各種活動，在活動前制定具體的方案，學(xué)校將根據(jù)方案對各班進(jìn)行量化。如一學(xué)月內(nèi)舉行多次活動，則取平均值進(jìn)行量化。
(三)加分項
(1)學(xué)校鼓勵學(xué)生爭做好人好事，如幫助他人、拾金不昧等，凡是班內(nèi)做了好人好事，學(xué)校將視情況給予加1-2分。
(2)學(xué)校因特殊情況，需要某些班級參加打掃本班衛(wèi)生區(qū)以外的其他勞動，每參加一次，給班級加1-2分。
(3)學(xué)生為學(xué)校作出了突出貢獻(xiàn)的，如運動會、演講比賽等，學(xué)校視情況加1-2分。
二、學(xué)期評價(總分：100分)
1、日常管理(占60%)
各學(xué)月班級量化成績的平均值按60%折算后，即為本學(xué)期班級日常管理得分。
2、班級成績(占40%)
每個學(xué)科取得全鄉(xiāng)第一名記100分，最后一名記20分，中間按等分法依次遞減。班級各學(xué)科得分的平均值按40%折算后，即為本學(xué)期班級成績得分。
小學(xué)生3年級作文 第9篇
閱讀提示：本篇共計1128個字，預(yù)計看完需要3分鐘，共有285位用戶關(guān)注，50人點贊！
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級管理工作；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口，指導(dǎo)各年級組分年級段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
在班主任隊伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作
有針對性對班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作，規(guī)范完善三個考核方案，并認(rèn)真實施。
《年級組長工作考評方案》
《班主任工作考評方案》
《精神文明班考評方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
小低年級組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，逐條訓(xùn)練。
小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點，長期堅持訓(xùn)練。
小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點。
初一年級以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點。
初二年級以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動學(xué)習(xí)為重點。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進(jìn)行獎勵。
6、家長學(xué)校工作
外請專家舉辦專題講座2—3次。
組織召開家長會一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級管理水平。
8、安全工作
認(rèn)真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報告制度。
組織法制教育活動。
嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育
3、組織學(xué)生看電影
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、檢查各班級學(xué)生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、啟動初二年級的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、家長學(xué)校開課
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長會
3、法制教育
4、組織學(xué)生看電影
5、“精神文明班”月評小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、家長學(xué)?；顒?/p>
2、課題研究階段小結(jié)
3、交通安全教育
4、精神文明班月評小結(jié)
**年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、評優(yōu)獎勵
3、安全教育
小學(xué)生3年級作文 第10篇
閱讀提示：本篇共計1801個字，預(yù)計看完需要5分鐘，共有217位用戶關(guān)注，34人點贊！
一、活動目標(biāo)
為了讓學(xué)生度過一個“快樂、品味、藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)，展現(xiàn)我?！奥蓜右恍?、藝美百年”的辦學(xué)特色，彰顯我校藝術(shù)教育成果，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛生活、愛校園、愛藝術(shù)的高尚情懷，讓學(xué)生表現(xiàn)自我、展示特長、樹立自信?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求，特制定本活動方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：zzz
副組長：xxx
成員：ccc
三、活動主題 ：“律動一小、藝美童年”
四、活動時間：2013年3月-6月
五、活動內(nèi)容及要求：
（一）“律動一小、藝美童年”開幕式
3月26日，學(xué)校舉行“律動一小、藝美童年”開幕式（會標(biāo)，宣讀《方案》，校長強(qiáng)調(diào)、宣布活動開始）。
（二）“復(fù)興中華、從我做起”讀書征文、演講比賽。
1、以“復(fù)興中華、從我做起”為主題，在我校三至六年級學(xué)生中開展征文比賽。
（1）題目自擬，文體不限， 1500字以內(nèi)。三至六年級各班分別推薦優(yōu)秀作文1-2篇，征文電子稿保存為。doc格式，以征文題目作為文件名。排版要求：題目居中，二號黑體；正文四號宋體，單倍行距；用a4紙打印并拷貝u盤于5月10日前交學(xué)校教導(dǎo)處。
（2）表彰獎勵：設(shè)一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優(yōu)秀獎若干名。
2、以“復(fù)興中華、從我做起”為主題，在四五六年級學(xué)生中開展演講比賽。
（1）各班級推薦優(yōu)秀選手1名，于4月26日前把名單和演講稿送少先大隊部。演講比賽的時間不超過6分鐘。
（2）表彰和獎勵：學(xué)校按年級設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
（三）誦讀暨歌唱比賽
比賽時間：藝術(shù)周（5月29日：1至3年級；5月30日：4至6年級）
參賽對象：1至6年級以班級為單位參賽。
比賽形式：全校分低段、高段進(jìn)行，先誦讀后歌唱。
比賽要求：
1、誦讀方面：（1）可配樂、領(lǐng)誦、隊列變化、簡單造型，可有道具和表意的表演等等。（2）根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇合適的一首誦讀內(nèi)容，用a4紙打印并將誦讀內(nèi)容、配樂拷貝u盤于5月15日前交少先隊。（3）誦讀時間控制在5分鐘以內(nèi)。
2、歌唱方面：（1）各班以兩首歌曲參賽，一首為必唱歌曲：《中樞一小校歌》或《中國少年先鋒隊隊歌》；一首為選唱歌曲，根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇教材歌曲。（2）各班于5月15日前將伴奏音樂u盤拷貝光盤交少先隊。（3）可分聲部、有隊列變化、簡單造型，可有道具等等。
3、服裝統(tǒng)一，隊形新穎，人人參與，有伴奏音樂帶或現(xiàn)場器樂伴奏。
比賽設(shè)獎：各年級分別設(shè)一、二、三等獎各一名，每年級評選一名優(yōu)秀指揮。
（四）、唱歌、舞蹈、課本劇比賽
比賽時間：藝術(shù)周（5月27、28號）
參賽對象：1--6年級學(xué)生
比賽形式：個人或小組參賽均可（其中：唱歌、舞蹈以班級為單位各1—2個；課本劇以年級組為單位排練1—2個）。
比賽要求：（1）各年級、各班級組織排練，將參賽節(jié)目名于5月10日前交少先隊辦公室。（2）學(xué)校少先隊、藝術(shù)組將于5月20日前組織報名參賽的節(jié)目進(jìn)行初試，選出有一定表演水平的節(jié)目進(jìn)入藝術(shù)周展演比賽。
（五）器樂比賽
比賽時間：藝術(shù)周（5月27、28號）
參賽對象：3---6年級學(xué)生
比賽器樂：鋼琴、電子琴、小提琴、手風(fēng)琴、長笛、單簧管、
薩克斯、小號、打擊樂、古箏、二胡、琵琶、竹笛、葫蘆絲等
比賽形式：個人參賽或小組參賽均可。
比賽要求：（1）各班參賽人數(shù)不限，但參賽選手要在具備一定基本功的基礎(chǔ)上報名參賽。（2）各班將參賽選手名單于5月10日前交少先隊辦公室。（3）學(xué)校藝術(shù)組將于5月20日前組織報名參賽的選手進(jìn)行初試，選出有一定演奏水平的學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)周展演比賽。
（六）書法、繪畫、攝影、手抄報比賽
比賽時間：藝術(shù)周（5月中旬）
參賽對象：1至6年級學(xué)生（其中：手抄報參賽對象：3---6年級學(xué)生）
比賽形式：參賽選手自行安排主題制作作品。
比賽要求：（1）各班各類作品分別選取3幅，于5月10日前將作品交美術(shù)組，由美術(shù)組對參賽作品進(jìn)行評比，并挑選優(yōu)秀作品在藝術(shù)周進(jìn)行展示。（2）參賽作品主題健康、積極向上。
五、說明：
1、學(xué)校藝術(shù)節(jié)時段：2013年3月至6月。
2、學(xué)校藝術(shù)周時段：2013年5月27日至6月1日。
3、2013年5月31日：學(xué)校將邀請社會藝術(shù)界部分人士到學(xué)校與師生開展藝術(shù)類互動（參與的100名學(xué)生由學(xué)校藝術(shù)組提供名單）。
4、2013年6月1日（兒童節(jié)）：在藝術(shù)節(jié)期間評選出的精品節(jié)目展演【包括學(xué)校合唱團(tuán)、學(xué)校朗誦隊的展示，學(xué)校師生組合表演的節(jié)目（由少先隊、藝術(shù)組負(fù)責(zé)組織排練）】。
六、工作要求：
1、各工作部門、各節(jié)目負(fù)責(zé)人員保質(zhì)保量、按時組織完成相關(guān)工作。
2、學(xué)?？倓?wù)處做好經(jīng)費和后勤保障；學(xué)校辦公室做好資料搜集整理、上報工作，以及活動獎狀制作、填寫工作。
3、各班主任加強(qiáng)學(xué)生安全文明禮儀教育，學(xué)校保衛(wèi)人員在活動期間做好安全保衛(wèi)工作。
