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【第1篇 2023年童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)范文
為進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂(lè)山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過(guò)渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開(kāi)展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開(kāi)始宣傳發(fā)動(dòng)。
1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，于__年8月30日在全體教職工大會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)樂(lè)中區(qū)府辦[__]15號(hào)《樂(lè)山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂(lè)山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂(lè)中教發(fā)（__）84號(hào)），確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢(shì)所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)各類各級(jí)崗位職級(jí)評(píng)定人員進(jìn)行審定。成員名單
組 長(zhǎng)：朱啟洪
成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清
在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門工作小組，負(fù)責(zé)落實(shí)各級(jí)各類崗位的申報(bào)、推薦和初審等工作。成員名單
組 長(zhǎng)：姜 俊
成 員：周 通、盧維東、
下設(shè)兩個(gè)小組（１）審核小組組長(zhǎng)：盧維東
成員：朱元君、李保清
（２）監(jiān)察小組組長(zhǎng)：敖良富
成員：王友東、梁光輝
二、分階段，按步驟有秩序的開(kāi)展崗位設(shè)置工作。
1、__年9月17日填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》并報(bào)市中區(qū)教育局和人事局審批。
2、__年11月15日召開(kāi)崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，初步擬定《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》，在擬定方案時(shí)我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。
3、__年11月27日在全體教師大會(huì)討論《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》根據(jù)全體教師討論的意見(jiàn)建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過(guò)。
4、__年11月28日公示《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》。
5、__年11月29日教師填寫(xiě)崗位申請(qǐng)表和崗位設(shè)置管理量化評(píng)分自評(píng)表并及時(shí)上交。
6、__年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)崗位教師量化分進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核，特別對(duì)提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無(wú)誤后由本人簽字確認(rèn)。
7、__年12月1-3日量化評(píng)分結(jié)果和崗位分級(jí)聘用人員情況公示。
①中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位：（專技五級(jí)）1人
朱元君
②中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（專技八級(jí)）：3人
朱其軍、李保清、朱文藝
③中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（專技九級(jí)）：4人
姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才
④中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位（專技十級(jí)）：3人
張彬、敖良富、盧維東
⑤中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位（專技十一級(jí)）：5人。
王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇
⑥中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位（專技十二級(jí)）：3人。
宋玉潔 陳廣波 羅莉莉
⑦中學(xué)員級(jí)教師（專技十三級(jí)）3人。
強(qiáng)勇軍 晁麗霞 李玲華
8、經(jīng)公示全體教師對(duì)崗位分級(jí)聘用人員無(wú)異議，在__年12月2日教師簽聘用合同變更書(shū)，下午寫(xiě)崗位設(shè)置工作總結(jié)。
9、__年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報(bào)各材料。
總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開(kāi)中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。
【第2篇 英語(yǔ)教學(xué)崗位自我評(píng)價(jià)范文,個(gè)人總結(jié)
英語(yǔ)教學(xué)崗位自我評(píng)價(jià)
回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人進(jìn)取投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了必須的成績(jī)。
一、政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
進(jìn)取參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期進(jìn)取參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的提高。同時(shí)，進(jìn)取與由教師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，學(xué)校的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(zhǎng)工作
本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭积R，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在那里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，進(jìn)取向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
【第3篇 童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)
為進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂(lè)山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過(guò)渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開(kāi)展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開(kāi)始宣傳發(fā)動(dòng)。
1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，于XX年8月30日在全體教職工大會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)樂(lè)中區(qū)府辦[XX]15號(hào)《樂(lè)山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂(lè)山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂(lè)中教發(fā)（XX）84號(hào)），確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢(shì)所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)各類各級(jí)崗位職級(jí)評(píng)定人員進(jìn)行審定。成員名單如下：
組 長(zhǎng)：朱啟洪
成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清
在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門工作小組，負(fù)責(zé)落實(shí)各級(jí)各類崗位的申報(bào)、推薦和初審等工作。成員名單如下：
組 長(zhǎng)：姜 俊
成 員：周 通、盧維東、
下設(shè)兩個(gè)小組：
（１）審核小組：
組長(zhǎng)：盧維東
成員：朱元君、李保清
（２）監(jiān)察小組：
組長(zhǎng)：敖良富
成員：王友東、梁光輝
二、分階段，按步驟有秩序的開(kāi)展崗位設(shè)置工作。
1、XX年9月17日填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》并報(bào)市中區(qū)教育局和人事局審批。
2、XX年11月15日召開(kāi)崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，初步擬定《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》，在擬定方案時(shí)我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。
3、XX年11月27日在全體教師大會(huì)討論《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》根據(jù)全體教師討論的意見(jiàn)建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過(guò)。
4、XX年11月28日公示《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)競(jìng)聘量化細(xì)則》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》。
5、XX年11月29日教師填寫(xiě)崗位申請(qǐng)表和崗位設(shè)置管理量化評(píng)分自評(píng)表并及時(shí)上交。
6、XX年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)崗位教師量化分進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核，特別對(duì)提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無(wú)誤后由本人簽字確認(rèn)。
7、XX年12月1-3日量化評(píng)分結(jié)果和崗位分級(jí)聘用人員情況公示。
①中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位：（專技五級(jí)）1人
朱元君
②中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（專技八級(jí)）：3人
朱其軍、李保清、朱文藝
③中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（專技九級(jí)）：4人
姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才
④中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位（專技十級(jí)）：3人
張彬、敖良富、盧維東
⑤中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位（專技十一級(jí)）：5人。
王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇
⑥中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位（專技十二級(jí)）：3人。
宋玉潔 陳廣波 羅莉莉
⑦中學(xué)員級(jí)教師（專技十三級(jí)）3人。
強(qiáng)勇軍 晁麗霞 李玲華
8、經(jīng)公示全體教師對(duì)崗位分級(jí)聘用人員無(wú)異議，在XX年12月2日教師簽聘用合同變更書(shū)，下午寫(xiě)崗位設(shè)置工作總結(jié)。
9、XX年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報(bào)各材料。
總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開(kāi)中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。
童家中學(xué)
XX年12月3日
