- 目錄
【第1篇 2023年秋季高效課堂建設(shè)工作總結(jié)范文
-----優(yōu)化課堂教學 打造高效課堂
我校通過學習洋思教學經(jīng)驗以來，要求教師在教學實施中，根據(jù)自己課堂教學的薄弱點，不斷加強學習，不斷采取措施，加大工作推進力度，打造高效課堂，現(xiàn)將我校__年秋高效課堂工作總結(jié)
一、深化認識，加強領(lǐng)導
我校是一所山村小學，教育教學信息都要比較閉塞。在以前，一談到高效教學模式，我們的老師一直都很迷茫，為了幫大家找到提高課堂教學效率的金鑰匙，我校成立了教學教研工作領(lǐng)導小組，校長毛國富任組長，其他成員由教導主任和骨干教師組成，并制訂了的關(guān)方案，定期組織老師學習學洋思教學經(jīng)驗，做到學有所得，學有所悟。大家的認識不斷提高。學校的教研新風逐漸形成。
二、聽課評課，共同提高
通過學習后，我們把聽課評課作為切入點，在教師中開展講一堂好課的活動，人人都講課，個個都評課，毛校長本期聽課28節(jié)，對每聽一節(jié)課，都要認真的評議，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改正不足之處。一年級語文教師鄧翠麗主講的《月亮的心愿》，以學生為主體，課堂活躍，效果顯著。我們就組織全校的老師聽她的課，并聽她介紹她的教學體會，大家都有不斷的提高。
三、創(chuàng)新模式，整體提高
我校老師通過認真學習，創(chuàng)新“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式，每節(jié)課的教學目標都明明確確提出來，寫出來，掛起來，把目標變成全體學生的目標。力爭讓教師教有目標，學生學有所得。
李書記帶的是數(shù)學，在學生“先學”的環(huán)節(jié)上，他給學生充足的時間和空間，給學生思維和體驗的過程，他做軍師，靜觀其變，輕身慢步巡視在學生間，發(fā)現(xiàn)各種“問題”，關(guān)注“差生”。讓學生“板演”，展示錯誤，知錯改錯，抓住底部，整體抬高。他的“后教”以先學為基礎(chǔ)，放手讓學生自己走路，讓學生在教師規(guī)定的圈子中按照規(guī)定動作活動，讓學生的思維發(fā)散，啟發(fā)恰到好處，畫龍點睛，老師們一致評他的課為示范課，
毛校長的課，特別是課堂練習做到“精挑細選”，一個環(huán)節(jié)完成一個任務，重點環(huán)節(jié)一定要“敲響”，對于練習的量精心設(shè)計。既減輕了學生負擔，又提高了教學效率。也深得老師們的好評。
四、以學定教，順學而導。
我們不把“先學后教”當成一種死的模式?！跋葘W后教”是一種教學思想、教學方法，不是模式框架?！跋葘W”“后教”，對語文學科就是：變“講讀教學”為“讀講教學”。“講讀教學”，強調(diào)讀為講服務，“讀”是為了“講”得更順暢；“讀講教學”強調(diào)“以讀為本”“讀為基礎(chǔ)”“先讀后教”，真正實現(xiàn)了以學定教，順學而導。課堂效率的提高，保證了教學質(zhì)量的提高，在本學期，我們還以賽促學，開展了作文競賽，學生作文在全鄉(xiāng)和全縣獲獎，其中，四年級學生譚善宜的作文《愛就在我身邊》喜獲全縣征文競賽二等獎。
“高效課堂建設(shè)”的研討活動雖進行好長時間了，但因我校的師資力量較薄弱，老年教師居多，視力較差，行為緩慢，還需不斷地對高效課堂進行探索和嘗試。今后，我校會繼續(xù)深入學習，領(lǐng)悟課堂高效之本質(zhì)；大膽嘗試，創(chuàng)出學科課改之新路，著力優(yōu)化課堂教學，向課堂教學要質(zhì)量和效益，構(gòu)建有我校特色的高效課堂。
【第2篇 小學春高效課堂建設(shè)工作總結(jié)
學校工作始終以教學工作為重中之重，教學成績是學校的生命線，而課堂教學是使學生學有所得，教學成績得以提高的重要陣地。所以，我校為了全面提高教學質(zhì)量，努力打造師生幸福的人生，著力開展課堂教學模式的研究。
本學期，根據(jù)恩施市教育局“構(gòu)建高效課堂建設(shè)年”的工作意見，伴隨著實驗小學構(gòu)建高效課堂建設(shè)活動的強勢推進，我校認真學習并貫徹市教育局教育教學工作的會議重點，結(jié)合本校實際，以科學發(fā)展觀為指導，深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育,打造高效的教學模式。經(jīng)過半年的努力，我們不斷摸索、不斷嘗試和改革，并付之于實際教學工作中去，其工作取得一定成效。
一、認真組織學習，領(lǐng)會各級文件精神，切實轉(zhuǎn)變教師思想觀念。
組織全體教師學習了恩施市教育局文件《關(guān)于印發(fā)<開展高效課堂建設(shè)年活動的實施方案>;》以及《恩施市舞陽中心學校高效課堂建設(shè)實施方案》，充分認識高效課堂建設(shè)活動的重要性和必要性，明確本次活動的指導思想以及實施過程中我們究竟應該做些什么。
二、強化組織建設(shè)，倡導全員管理，全面參與，全程監(jiān)督。
要想全面促進素質(zhì)教育，須從課堂教學入手。因此，我校建立了一個求真務實的，由校長任組長的高效課堂建設(shè)領(lǐng)導小組。采取學校校長統(tǒng)領(lǐng)全局，親自抓教規(guī)教改，并由學校業(yè)務校長、教務主任、教科室主任及各科教研組長分包各學科及各年級的教改工作。上至校長，下到教研組長、備課組長，分工明確，責任到人，構(gòu)筑我校教育教學改革的新網(wǎng)絡，努力打造高效教學模式。使我校教育教學改革落到實處。
三、規(guī)范教育行為，確保各項工作制度化，力求工作有章可循。
為了激勵廣大教職工，促進我校教育教學工作的長足發(fā)展，通過廣泛征求教職工的建議，繼續(xù)完善了高效課堂教學改革實施方案，相繼制定了一系列高效課堂建設(shè)實施細則與方案等，讓教師的才能得到了充分的發(fā)揮；讓學生樹立了自信心，最大限度的提高了課堂效率。
由教務處、教科室牽頭負責，根據(jù)上級文件精神與實施方案，及我校校情實際，起草了本校高效課堂建設(shè)執(zhí)行方案，校委會針對此方案的科學性、可操作性等方面進行研究討論后定稿，形成了符合我校特點的可行性較強的'高效課堂建設(shè)執(zhí)行方案，并在教師大會上通過。
四、加強校本研訓活動，扎實推進教學改革和素質(zhì)教育的發(fā)展
為了促進廣大教師的專業(yè)成長，使他們盡快適應素質(zhì)教育和高效課堂教學改革的需要，我們努力打造一支業(yè)務精湛、品德高尚、有特長、有能力的教師隊伍。
1. 有針對性的組織校本培訓。
一是集體學習解讀了高效課堂的相關(guān)理論知識，使每位教師充分了解“高效課堂”的內(nèi)涵，明確自己在本次活動中的根本目標；二是要求教師通過多種渠道自學他人關(guān)于高效課堂建設(shè)的相關(guān)論文、案例、課例等優(yōu)秀資源，進一步加深理解，消除畏難情緒，同時為進一步的研討活動儲備理論依據(jù)和經(jīng)驗。為此，我校專門郵購了十本關(guān)于課堂教學、教師專業(yè)技能等方面的專業(yè)理論書籍供老師們學習、借鑒。三是積極派出教師外出培訓學習。本學期結(jié)合上級教育部門培訓要求與學校實際情況，加大了外出培訓學習的力度。
2. 觀察反思教學行為，整體把握研究動態(tài)。
如何進行高效課堂建設(shè)？究竟有哪些因素影響了課堂教學效率？作為活動中的教師個體，應該從什么地方入手？……為此，我校從幫助老師們觀察反思自己的教學行為和狀態(tài)方面入手：
一是積極落實并強化我校確立的“教研興校，科研強校”的觀念，教科研活動緊密聯(lián)系廣大教師的教育教學實際，緊緊圍繞“生成課堂、有效課堂、高效課堂”等課堂教學要求，緊緊圍繞教學中出現(xiàn)的問題和獲取的經(jīng)驗，緊緊圍繞和諧師生關(guān)系建立等內(nèi)容進行教科研活動，應揭開教科研的神秘面紗。樹立問題即課題，分析研究解決問題的辦法和過程即教科研活動，問題得到解決即教研成果的意識。切實把教科研活動當作促進學校發(fā)展、促進教師專業(yè)成長、促進學生身心發(fā)展的有效杠桿。
二是組織聽推門課，主要由校委會成員組織聽，也鼓勵其他教師隨堂聽，聽后及時交流看法，幫助教師認識平時被自己忽略的影響教學效率的地方。
三是加強教學常規(guī)督查活動，促進教學規(guī)范。學校嚴格執(zhí)行《恩施市中小學教學管理規(guī)定》，注重教學工程規(guī)范化管理。一是認真制定學校及處室工作計劃，做到計劃可行、必行。同時督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監(jiān)督落實。二是加強平時督查，隨時抽查教師的備課及班班通“三統(tǒng)一”的情況，對備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進行檢查，每月底全面檢查每位教師的備課，次月初對檢查中發(fā)現(xiàn)的不利于提高課堂教學效率的問題作通報，對違規(guī)行為如實記載，通報批評，及時提出整改意見。三是在學期末進行常規(guī)工作檢查，并用檢查結(jié)果對教師績效進行考核，與績效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實，讓教學井然有序，為提高教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。然后教師自查整改，教務處、教科室再組織復查，復查中若發(fā)現(xiàn)問題便與年終績效考核掛鉤。
四是教師自我反思教學行為。在老師們充分了解自身教學行為的基礎(chǔ)上，分教研組召開專題研討會。在每組成員的共識下，三個教研組分別確立了本組高效課堂建設(shè)研究主題：語文組——提高教師駕馭課堂的能力，是建設(shè)高校課堂的基礎(chǔ)；數(shù)學組——充分的課前準備是高校課堂建設(shè)的第一步；綜合組——落實學法指導，打造高效課堂。
五是開展“課堂教學比武”等常規(guī)教研活動。一是組織全員參與的“課堂教學比武”活動。二是參與“四優(yōu)”評選活動。在老師們明確了研究方向，便以教研組為單位，再一次討論并擬定教研組的具體實施計劃，確定更細的研究目標，圍繞本組的研究主題開展人人認真上好一節(jié)研討課活動。在4月、5月兩個月內(nèi)上完研討課，各教研組就活動的開展進行了總結(jié)反思。
六是認真組織了聯(lián)片教研與校際教研活動的開展。一是為支教學校送課活動。二是積極組織教師參與網(wǎng)上教研活動。三是與轄區(qū)兄弟學校開展“手拉手” 聯(lián)片教研活動。讓老師們在研究中教學、在教學中研究，提高了科研水平和教學水平，促進教師專業(yè)化水平提高。
七是通過看名家教學光盤，提高廣大教師的授課藝術(shù)，進行課件制作培訓和微機操作培訓，使廣大中青年教師能熟練掌握課件制作技術(shù)并利用多媒體上課，高效課堂的雛形已基本形成。
五、以學習小組建設(shè)和導學案編寫為抓手，切實進行高效課堂建設(shè)扎實有序開展。
1、積極抓好班級學習小組建設(shè)工作。學生是學習的主體，應積極主動地參與學習。就目前課堂教學中的“小組合作學習”存在“注重形式，忽視實質(zhì)，缺乏實效”的現(xiàn)象。以及在教育教學工作中，如何有效的開展小組合作學習，如何在小組合作學習的方式、方法上取得實質(zhì)性的進展的問題。我校要求教師在進行小組建設(shè)時做到：一是小組人數(shù)要合理，一般以4-6人為宜。二是根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)、學習能力、性格特點、性別、家庭情況、學科學習狀況等的差異進行分組，讓不同特質(zhì)、不同層次的學生進行優(yōu)化組合，使每個小組都有高、中、低三個層次的學生，使各組之間達到相對平衡。三是小組成員應是動態(tài)的。小組成員應是動態(tài)的可以是組間男女生的互換或流動，也可以是組間某些角色的互換或輪換，還可以按活動主題的需要讓學生進行自由組合。這不僅使學生有新鮮感，提高合作學習的興趣，而且還可以改變學生在小組中長期形成的地位，給每個學生提供發(fā)展的機會。四是分組后做好組員分工與職責培訓工作。
2、根據(jù)本校實際認真做好導學案編寫工作。學案導學是借助學案引發(fā)學生的自主學習以促使學生進行主動的知識建構(gòu)的教學模式。不僅對指導學生的學習、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高和改善學生的學習方法和學習策略是非常有幫助的，還對解決由于教材和講授本身的問題造成的學生理解困難是極有幫助的，另一方面學案的使用對減輕學生的課業(yè)負擔、緩減心理壓力也有一定的作用。
因此，在認真學習學案導學相關(guān)資料后，教科室針對我校實際，根據(jù)不同學科、不同類型知識和不同課型有各自不同的特色，認真組織教師進行了導學案的編寫工作，語文、數(shù)學現(xiàn)基本成型，在后續(xù)使用中不斷修改完善。
一節(jié)高效課堂并不難，最難的是讓教師上的每一節(jié)課都成為高效課堂。我們在不懈地努力，我們在加大課堂教改工作的同時，將帶領(lǐng)廣大師生求真務實，繼續(xù)提高課堂教學效率。開拓新思路，優(yōu)化育人環(huán)境，為我校素質(zhì)教育的全面推進夯實基礎(chǔ)，為我校教育工作的助添騰飛的雙翼。
恩施市第三實驗小學教科室
2023-7-17
【第3篇 秋季高效課堂建設(shè)工作總結(jié)
-----優(yōu)化課堂教學 打造高效課堂
我校通過學習洋思教學經(jīng)驗以來，要求教師在教學實施中，根據(jù)自己課堂教學的薄弱點，不斷加強學習，不斷采取措施，加大工作推進力度，打造高效課堂，現(xiàn)將我校XX年秋高效課堂工作總結(jié)如下：
一、深化認識，加強領(lǐng)導
我校是一所山村小學，教育教學信息都要比較閉塞。在以前，一談到高效教學模式，我們的老師一直都很迷茫，為了幫大家找到提高課堂教學效率的金鑰匙，我校成立了教學教研工作領(lǐng)導小組，校長毛國富任組長，其他成員由教導主任和骨干教師組成，并制訂了的關(guān)方案，定期組織老師學習學洋思教學經(jīng)驗，做到學有所得，學有所悟。大家的認識不斷提高。學校的教研新風逐漸形成。
二、聽課評課，共同提高
通過學習后，我們把聽課評課作為切入點，在教師中開展講一堂好課的活動，人人都講課，個個都評課，毛校長本期聽課28節(jié)，對每聽一節(jié)課，都要認真的評議，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改正不足之處。一年級語文教師鄧翠麗主講的《月亮的心愿》，以學生為主體，課堂活躍，效果顯著。我們就組織全校的老師聽她的課，并聽她介紹她的教學體會，大家都有不斷的提高。
三、創(chuàng)新模式，整體提高
我校老師通過認真學習，創(chuàng)新“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式，每節(jié)課的教學目標都明明確確提出來，寫出來，掛起來，把目標變成全體學生的目標。力爭讓教師教有目標，學生學有所得。
李書記帶的是數(shù)學，在學生“先學”的環(huán)節(jié)上，他給學生充足的時間和空間，給學生思維和體驗的過程，他做軍師，靜觀其變，輕身慢步巡視在學生間，發(fā)現(xiàn)各種“問題”，關(guān)注“差生”。讓學生“板演”，展示錯誤，知錯改錯，抓住底部，整體抬高。他的“后教”以先學為基礎(chǔ)，放手讓學生自己走路，讓學生在教師規(guī)定的圈子中按照規(guī)定動作活動，讓學生的思維發(fā)散，啟發(fā)恰到好處，畫龍點睛，老師們一致評他的課為示范課，
毛校長的課，特別是課堂練習做到“精挑細選”，一個環(huán)節(jié)完成一個任務，重點環(huán)節(jié)一定要“敲響”，對于練習的量精心設(shè)計。既減輕了學生負擔，又提高了教學效率。也深得老師們的好評。
四、以學定教，順學而導。
我們不把“先學后教”當成一種死的模式。“先學后教”是一種教學思想、教學方法，不是模式框架?！跋葘W”“后教”，對語文學科就是：變“講讀教學”為“讀講教學”?！爸v讀教學”，強調(diào)讀為講服務，“讀”是為了“講”得更順暢；“讀講教學”強調(diào)“以讀為本”“讀為基礎(chǔ)”“先讀后教”，真正實現(xiàn)了以學定教，順學而導。課堂效率的提高，保證了教學質(zhì)量的提高，在本學期，我們還以賽促學，開展了作文競賽，學生作文在全鄉(xiāng)和全縣獲獎，其中，四年級學生譚善宜的作文《愛就在我身邊》喜獲全縣征文競賽二等獎。
“高效課堂建設(shè)”的研討活動雖進行好長時間了，但因我校的師資力量較薄弱，老年教師居多，視力較差，行為緩慢，還需不斷地對高效課堂進行探索和嘗試。今后，我校會繼續(xù)深入學習，領(lǐng)悟課堂高效之本質(zhì)；大膽嘗試，創(chuàng)出學科課改之新路，著力優(yōu)化課堂教學，向課堂教學要質(zhì)量和效益，構(gòu)建有我校特色的高效課堂。
【第4篇 __煤礦安全高效建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)
__煤礦安全高效建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)
_____煤礦
安全高效建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)
一、煤礦概況
_____煤礦位于內(nèi)蒙古鄂爾多斯市準格爾旗政府駐地薛家灣鎮(zhèn)南西70km處，行政區(qū)劃隸屬準格爾旗準格爾召鎮(zhèn)管轄。
__煤礦向西10km與s214公路相接，向北17km至鄂爾多斯市東勝區(qū)(有東勝火車站)，向南45km至陜西省大柳塔鎮(zhèn)。鄂爾多斯市東勝區(qū)東西向有g(shù)109國道，南北向有g(shù)210國道、包(頭)-府(谷)公路(s214)、包(頭)-神(木)鐵路通過，交通支、干線四通八達。
礦區(qū)位于東勝煤田東北部，其構(gòu)造形態(tài)與東勝煤田總體構(gòu)造形態(tài)基本一致，總體表現(xiàn)為一向南西傾斜的單斜構(gòu)造，傾向220°左右，傾角1～3°，未見大的褶皺和對煤層明顯影響破壞的斷層，僅沿走向和傾向有微弱的波狀起伏。區(qū)內(nèi)未見巖漿巖體。構(gòu)造復雜程度確定為簡單類型。
__煤礦為合法生產(chǎn)煤礦，礦區(qū)井田面積12.3731km，批準開采標高 +1410m～+1260m。本礦劃定礦區(qū)范圍內(nèi)查明煤炭資源儲量10293萬噸，其中保有資源儲量8000萬噸，可采原煤量5680.99萬噸。采用露天開采方式、單斗-卡車開采工藝，全礦平均剝采比9.57m/t，設(shè)計服務年限為24.6a。剝離選用2.5m液壓挖掘機、運輸采用32t自卸汽車；采煤選用2.5m液壓挖掘機，20t自卸汽車，采場最終邊坡角取40°，內(nèi)、外排土場邊坡角取18°。
目前__煤礦主要開采4-1,4-2,5-1煤，煤層平均厚度9.1米，煤層較穩(wěn)定。
二、安全高效經(jīng)驗
我礦始終貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針，把3332
思想?yún)R報專題安全工作作為頭等大事來抓。把安全工作搞上去自然生產(chǎn)上取得了突飛猛進的進步，生產(chǎn)效率提高不少。
1、各級認真落實安全生產(chǎn)責任__
進行《安全生產(chǎn)責任__》的學習和安全責任教育，明確安全生產(chǎn)責任__的內(nèi)容，做到“誰主管，誰負責;誰生產(chǎn)，誰負責;誰操作，誰負責”使全體職工充分認識到“安全生產(chǎn)，人人有責”。各級領(lǐng)導?_?，切实p梅止芊段詰陌踩ぷ?基層管理人員靠前指揮，時刻盯在作業(yè)現(xiàn)場，對關(guān)鍵作業(yè)環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系，堅決做到“不安全不生產(chǎn)”。各級安全監(jiān)察人員每天深入現(xiàn)場進行安全檢查;群監(jiān)員及時報告安全隱患，形成了人人管安全的良好氛圍。
2、加強安全檢查和隱患排查力度
進一步加大現(xiàn)場安全檢查力度，管理人員經(jīng)常深入現(xiàn)場，及時發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)場中存在的問題。主要進行了卡車運輸安全檢查;油品及設(shè)備的防火檢查;火工品及爆破作業(yè)檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題均按“五定原則”及時進行了處理。加大了反“三違”力度，對于習慣性違章作業(yè)和違反勞動紀律的職工嚴厲查處。為進一步提高外委施工單位的安全管理水平，按照《外委承包商管理辦法》，要求外委施工單位嚴格遵照執(zhí)行，同時開展了外委施工單位專項整治工作，從內(nèi)業(yè)資料規(guī)范、現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查等方面整治，使外委單位現(xiàn)場安全管理有了很大提高。為嚴格控__外來車輛進入礦坑，對入礦通行證進行了重新審核核發(fā)，對于符合條件需要辦理入礦通行證車輛的駕駛?cè)藛T，進行了入礦安全教育培訓并進行了答卷，同時與駕駛?cè)藛T簽訂了《__煤礦生產(chǎn)作業(yè)區(qū)交通安全保____》，確保生產(chǎn)作業(yè)區(qū)交通安全。
3、重視職工安全教育培訓工作
組織全員進行了本質(zhì)安全管理體系知識和安全技術(shù)操作規(guī)程的學習培訓工作，由礦領(lǐng)導監(jiān)考，采用閉卷形式進行了考試，對考試不合格者，進
行了重新培訓，并組織缺考人員和考試不合格者進行補考，培訓合格率達100%，使職工掌握了本崗位危險源的風險管理標準，熟知了本崗位安全操作規(guī)程，酷貓寫作范文網(wǎng)使職工真正做到規(guī)范化作業(yè)。同時對管理人員進行了《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)責任制》的學習和考試，進一步提高了管理人員的管理水平。積極組織、合理安排，對鉆機、卡車、工程機械、電工等特種作業(yè)人員進行了操作資格證新____和復審的安全培訓。嚴格執(zhí)行職工的轉(zhuǎn)崗培訓、新職工三級安全教育培訓以及外委施工單位人員的安全培訓工作。通過這些培訓，提高了職工的整體素質(zhì)，夯實了基礎(chǔ)安全工作。
4、開展安全活動，把職工績效和工資掛鉤。
經(jīng)常性的開展職工技能競賽，安全知識問答，安全操作規(guī)程的執(zhí)行能力競賽，給予先進職工獎金及榮譽，全礦號召學習，提高職工工作積極性。
三、取得的成果
__露天礦在獲得二級質(zhì)量標準化礦井的基礎(chǔ)上，從2023年始，正式下發(fā)考核管理辦法運行體系。通過各考核部門的認真檢查考核，生產(chǎn)環(huán)節(jié)安全狀況得到了很大改善，員工不安全行為大為改觀。__露天積極配合上級行管部門編制體系文件范文寫作，編印管理制度匯編和考核管理辦法，現(xiàn)已下發(fā)各單位學習貫徹。通過合理優(yōu)化生產(chǎn)組織，不斷夯實安全基礎(chǔ)，安全生產(chǎn)經(jīng)營形勢保持著良好的態(tài)勢，始終堅持“以人為本、安全發(fā)展”的理念，認真落實各項法律、法規(guī)及規(guī)章制度，不斷強化風險預控管理，全面實施本質(zhì)安全管理體系，積極開展各種安全生產(chǎn)專項活動，安全生產(chǎn)周期不斷延長，三違人員逐年減少，事故率逐年下降，有力推動了生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定發(fā)展。其中2023年11月刷新了我礦生產(chǎn)原煤的記錄，原煤員工生產(chǎn)效率大大的提高了。
四、存在的問題及對策
我公司的企業(yè)性質(zhì)為民營企業(yè)，職工流動性大，給安全管理上帶來巨大
困難，使得安全培訓重復率較高，職工新培訓率高使得生產(chǎn)效率降低。
針對這一為題我礦提出打造品牌礦井，在安全的基礎(chǔ)行提高煤礦生產(chǎn)效率，降低煤炭生產(chǎn)成本，提高職工的收入，給予長期工作的職工工齡工資。降低職工流動率。
___
__煤礦
2023年5月20日
這篇內(nèi)容涉及到安全、職工、生產(chǎn)、進行、安全生產(chǎn)、工作、培訓、提高等范文相關(guān)內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。
