讓生活更美好作文 第1篇
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一抹黑色出現(xiàn)，靜靜蠶食著天空，路燈逐漸亮了，像是家人對(duì)孩子的呼喚，柔和的亮著，指引回家的路。
我和妍騎車(chē)穿過(guò)一輛又一輛自行車(chē)，以極快的速度向家駛?cè)ァ?/p>
到了回家的路口，我向妍道別，然后回過(guò)頭無(wú)奈的看著連續(xù)不斷的騎車(chē)像竄流不息的小溪一樣流過(guò)。我粗略地?cái)?shù)了一下，竟有三十多輛。
終于看見(jiàn)一條大一點(diǎn)的車(chē)縫，我眼睛一亮，正要沖過(guò)去，一輛汽車(chē)在我鼻前呼嘯而過(guò)。我目瞪口呆，輕撫著胸口，在那里，我的心臟正急促的跳著……
我苦笑，不得不繼續(xù)等待。
突然，一輛車(chē)的速度慢了下來(lái)，無(wú)視后邊拼命鳴笛的車(chē)龍停了下來(lái)。窗玻璃被旋開(kāi)，一位阿姨扭過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你等很久了，你先過(guò)吧!”
從沒(méi)想過(guò)這種事真的會(huì)發(fā)生在我身邊，我原以為，這座城市，已經(jīng)被冷漠吞噬了。我訝異地問(wèn)她：“為什么?”那位阿姨卻笑著說(shuō)：“曾經(jīng)，我也像你一樣，常常被前面的車(chē)堵得不行，直到有一天，一輛車(chē)很謙讓地讓我先過(guò)?！?/p>
我突然感覺(jué)，城市的空氣里多了些溫度。我向她道過(guò)謝，我繼續(xù)向家前行。很快，我坐在了沙發(fā)上?；叵肫鹉蔷湓?huà)，心口暖暖地充滿(mǎn)著一種叫感動(dòng)的東西。
讓生活更美好作文 第2篇
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'“一分耕耘，一分收獲”，努力，讓我離自己的目標(biāo)越來(lái)越近;努力，讓我的生活變得更精彩、更美好。
剛升上五年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，學(xué)習(xí)仿佛是我成長(zhǎng)路上的一塊大石頭，永遠(yuǎn)都邁不過(guò)去。直到期中考試，我的成績(jī)依然不好。老師找了我談話(huà)，跟我說(shuō)“你該努力了”。她還說(shuō)，努力，就先要從做作業(yè)做起。我要努力嗎?我要變得優(yōu)秀嗎?一番思考過(guò)后，我確定了我的目標(biāo)：把作業(yè)做好。
自此，每天一回到家，我就立刻翻開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，拋去所有雜念，一心一意地做起作業(yè)來(lái)。認(rèn)真做作業(yè)，不僅做得快，而且做得好。當(dāng)我把所有作業(yè)做完時(shí)，我輕輕地松了一口氣，看著一行行工整的字跡，我的內(nèi)心特別高興，特別滿(mǎn)意，像迎著海飛馳的帆船一樣輕快。原來(lái)，把作業(yè)做好，是這樣一種美好的感覺(jué)。
第二天，我如愿以?xún)斈玫搅说谝粋€(gè)“優(yōu)加”，這也意味著我要提升自己的目標(biāo)：把作業(yè)做得更好。這一個(gè)“優(yōu)加”，給了我一股強(qiáng)大的力量。此時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：再苦再累，也要堅(jiān)持下去，把作業(yè)做得更好。從那一天開(kāi)始，我慢慢養(yǎng)成了把作業(yè)做得盡善盡美的習(xí)慣。當(dāng)我數(shù)著那一個(gè)個(gè)“優(yōu)加”的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己可以做得這么好。果然，“功夫不負(fù)有心人”，五年級(jí)期末考試，我取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。同學(xué)們都以詫異的目光看著我，那是我第一次感受到，被同學(xué)們注視的感覺(jué)，是多么的美好。
努力，讓我變得優(yōu)秀;努力，讓我變得有自信;努力，讓我的生活變得更美好。'
讓生活更美好作文 第3篇
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沒(méi)有一絲灰跡的天空，掠現(xiàn)，嘴角的笑容，如新春的風(fēng)，明朗的淺淺的笑意……
遠(yuǎn)處，一棵青翠欲滴的大樹(shù)岸然屹立于天地之間，明亮的綠色展示著春的活力，朝氣蓬勃。
風(fēng)，帶動(dòng)我們一起舞蹈。我們盡情的舞動(dòng)，旋轉(zhuǎn)在天與地之間，旋轉(zhuǎn)在你和我之間。沒(méi)有傲慢與偏見(jiàn)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，我們舞蹈，舞動(dòng)世界的和平，舞動(dòng)生物之間的和平共處。
一個(gè)個(gè)日子都充盈著陽(yáng)光愛(ài)意的呵護(hù)，露水親切的關(guān)懷和滋潤(rùn)。
一個(gè)個(gè)日子組成了我們的生活，讓生命匯成一條大河，生生不息，源源不斷……
人活著總是為了價(jià)值，而生命的價(jià)值重在我們?cè)谏猛局蟹N下的、收獲的愛(ài)。
既然我們決定不了生命的長(zhǎng)短，但我們可以把握生命的價(jià)值。
我們應(yīng)該努力將有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的可能，就像花兒每時(shí)每刻都在把握陽(yáng)光，大叔每分每秒都在汲取水源，我們也應(yīng)該對(duì)自己的生命價(jià)值負(fù)責(zé)！
把握每一分鐘，感動(dòng)每一時(shí)刻！
讓生命匯成河，生生不息。
讓生活更美好作文 第4篇
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微笑吧，用微笑傳遞我們的愛(ài)心，讓愛(ài)遍布神州大地，遍布世界角落，讓每個(gè)地方都常駐春天!你知道怎么寫(xiě)2021年微笑讓生活更美好優(yōu)秀作文嗎?這里給大家分享一些2021年微笑讓生活更美好優(yōu)秀作文，歡迎閱讀!
2021年微笑讓生活更美好優(yōu)秀作文1什么讓生活變得更美好呢，我會(huì)不假思索地給出答案，是微笑讓生活變得更美好。
在我小的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)許多人，都說(shuō)微笑是富有魔力的，但我一直不理解這是為什么呢?直到一年級(jí)的一次巧合，我才真正明白這是為什么，那個(gè)時(shí)候我才初入小學(xué)。
我在那里人生地不熟，在一次上課的時(shí)候，我突然想起了，我沒(méi)有帶鉛筆，我信一下子慌了，心想這下可怎么辦?我沒(méi)有帶鉛筆，怎么寫(xiě)字?算了，我還是又冷靜了下來(lái)，心想還是向我的同桌借根筆吧!我抱著那一絲絲的希望拍了拍我的同桌，我知道借東西一定要誠(chéng)懇，我不經(jīng)意間微笑了一下對(duì)他說(shuō)明了原因，出乎意料的是他竟然把他的鉛筆借給了我，這是正在我想為什么是他突然微笑了下，我這下才恍然大悟，原來(lái)微笑，他真的是有魔力的。它的魔力其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是垃圾，你自己和陌生人之間的感情，可以促進(jìn)自己的交往能力，雖然這個(gè)魔力非常的簡(jiǎn)單，但是它的用處可是十分大的。
我感覺(jué)說(shuō)微笑是一種表情，其實(shí)倒不如說(shuō)它是一種感情。這種感情是一種既可以讓別人感到溫暖，也可以讓自己得到快樂(lè)。如果世間人人都學(xué)會(huì)微笑，那么，每個(gè)人也就學(xué)會(huì)了做人的最高境界，這樣生活不就更美好了嗎?
2021年微笑讓生活更美好優(yōu)秀作文2世界上有一種不凋謝的的花朵，那就是微笑，不分季節(jié)，不論東西南北，只要有人群的地方，都會(huì)看到它的綻放，越是高潔、純美的心靈，微笑之花便會(huì)開(kāi)得越美。
生活之中難免會(huì)有一些不如意，當(dāng)我們被人欺負(fù)，只能一個(gè)人躲在墻角中抹眼淚時(shí)，朋友為我們遞來(lái)一張紙巾，那是白色的。不由地想起：“快樂(lè)是潔白的?！笨粗笥?，打開(kāi)紙巾，上面是一個(gè)笑臉，天真而又浪漫，這時(shí)她沖我一笑，心頭的陰霾一下子被驅(qū)走，讓我又快樂(lè)起來(lái)。
當(dāng)手中捏著一份不及格的試卷，好像走入了一個(gè)懸崖邊緣，這時(shí)同學(xué)拉了我一下，給我一串微笑。微微一笑，是多么溫暖。
是啊!微笑看起來(lái)是如此平凡，但卻具有陽(yáng)光般的魔力，讓所有的花都綻放了。
朋友，當(dāng)你遇到煩心事時(shí)，對(duì)著鏡子，輕輕地微笑一下，所有的煩惱都會(huì)化為已有。當(dāng)你沉浸在“題?！敝?，在你利用倒杯水的時(shí)間去對(duì)著鏡子微笑一下，你會(huì)感到很輕松。當(dāng)你在演講臺(tái)上為自己表演捏一把汗時(shí)，你可以對(duì)著觀(guān)眾微微一笑，所有鼓勵(lì)的`目光，會(huì)讓你感到從末有過(guò)的力量。
生活，是一幅多彩的圖畫(huà)，微笑是畫(huà)中一抹神圣的色彩，把微笑帶給生活，用微笑點(diǎn)綴生活，讓生命之花越開(kāi)越艷。
2021年微笑讓生活更美好優(yōu)秀作文3微笑是一把神奇的鑰匙，它能打開(kāi)心靈的枷鎖;微笑一劑良藥，能消除人與人之間的隔閡;微笑是一個(gè)人的美德，它能使你的情操得到升華;微笑是一種萬(wàn)能的吸引力，它能使團(tuán)體和民族得到凝聚和團(tuán)結(jié)。
人類(lèi)60多億，蕓蕓眾生，在車(chē)站、碼頭，在城市、集鎮(zhèn)，工廠(chǎng)、學(xué)校，人們熙熙攘攘、摩肩接踵總少不了一些磕磕碰碰。不是你踩了我的腳，就是我撞了你的腰。在這個(gè)時(shí)候，你其實(shí)什么也不用做，什么也不用說(shuō)，只需一個(gè)歉意的微笑，定能使對(duì)方剛剛?cè)计鸬呐鸬玫狡较??！吧焓植淮蛐δ樔恕?，這就是微笑的力量。當(dāng)你看到對(duì)方諒解的微笑時(shí)，你會(huì)覺(jué)得狹小的空間變得開(kāi)闊了，心情放松了，你會(huì)感到我們周?chē)娜耸悄菢拥暮蜕朴押谩?/p>
在人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)生活中，古人云：和氣生財(cái)。和氣表現(xiàn)在臉上便是微笑，我說(shuō)是微笑生財(cái)。某店主一日招店員，十個(gè)應(yīng)聘的人在老板面前站了十分鐘，老板從中選出了五個(gè)在十分鐘內(nèi)保持微笑的人。其實(shí)微笑可以招引顧客、留住顧客，滿(mǎn)面春風(fēng)的賣(mài)，就會(huì)引來(lái)高高興興的買(mǎi)。這就叫做微笑賺錢(qián)，微笑消費(fèi)，這便是人類(lèi)經(jīng)濟(jì)生活中的一種和諧美。
在人類(lèi)的交往中，避免不了有這樣和那樣的矛盾，少不了有被人誤解和誤解別人的時(shí)候。當(dāng)你被你的上司、你的同事、你的同學(xué)誤解時(shí)，不要生氣、惱火，面帶微笑的去給對(duì)方解釋。當(dāng)你誤解了別人時(shí)，面帶微笑的去給人家賠禮道歉，這樣會(huì)使一個(gè)團(tuán)體更團(tuán)結(jié);這種美德，會(huì)使我國(guó)的多民族，凝聚的像一個(gè)人。會(huì)使我們每一個(gè)人，都心情暢快。
每一個(gè)人在生活中，都不可能是一帆風(fēng)順的會(huì)遇到困難、挫折，不要灰心、不要?dú)怵H。對(duì)著鏡子笑一笑，看著鏡中微笑著的自己，曾經(jīng)那么自信的自己，你難道還沒(méi)有度過(guò)難關(guān)的勇氣?
微笑是人類(lèi)最美麗的表情;微笑是打開(kāi)心靈的鑰匙;微笑是人與人之間溝通的橋梁;微笑是生活中不可缺少的一部分。為了建立更加和諧的社會(huì)，為了讓我們的生活更加美好，讓我們一起學(xué)會(huì)微笑、善于微笑!
2021年微笑讓生活更美好優(yōu)秀作文4有人說(shuō)，微笑是一束溫暖的陽(yáng)光，足以融化內(nèi)心的堅(jiān)冰。而我認(rèn)為，微笑可以說(shuō)是生活的一部分。它不僅是一種簡(jiǎn)單的表情，更是一種交流方式，是一個(gè)人內(nèi)心的體現(xiàn)。
當(dāng)我覺(jué)得自己成績(jī)不理想，即將自暴自棄時(shí)，我會(huì)給自己一個(gè)微笑。當(dāng)我很緊張時(shí)，微笑也會(huì)使我放松下來(lái)。
記得我和溁溁一起去參加美術(shù)比賽，比賽快開(kāi)始的時(shí)候，坐在位置上的我緊張得坐立不安，手心冒汗。這時(shí)，一位監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我面色蒼白，便對(duì)我微笑了一下，鼓勵(lì)我：“我相信你可以畫(huà)得很好?！北M管那次比賽我失敗了，但是我并沒(méi)有氣餒，我學(xué)會(huì)了緩解緊張的好辦法——對(duì)自己微笑。
還有一次，我在課外班的小測(cè)驗(yàn)“失了足”，共20道題我才答對(duì)了15道。正當(dāng)我想把卷子藏到書(shū)包里時(shí)，我想起了那位老師的話(huà)：“你一定可以做得很好!”我的腦海里浮現(xiàn)出老師的微笑，于是我也對(duì)自己微笑了一下，并開(kāi)始努力地改正錯(cuò)題，勇敢地面對(duì)了這次的失敗。微笑真是個(gè)好幫手!
當(dāng)你迷失了人生的道路時(shí)，試著對(duì)自己微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑能夠幫你撥開(kāi)迷霧，明確生活的目標(biāo)。
所以，我要說(shuō)：“微笑讓生活更美好!”
2021年微笑讓生活更美好優(yōu)秀作文5你每天都會(huì)微笑嗎?不管對(duì)人，對(duì)物還是對(duì)事。你給我一個(gè)微笑，我也還你一個(gè)微笑，生活就在不經(jīng)意間變得美好。
我是一個(gè)愛(ài)笑的人，所以我的生活是快樂(lè)的。我總能把微笑帶給別人，所以我周?chē)娜伺c我相處也總是充滿(mǎn)歡樂(lè)。
微笑究竟有怎樣大的魅力?它憑什么讓生活更美好?我來(lái)舉個(gè)例子吧。在川流不息的馬路上，有兩輛車(chē)因?yàn)楹筌?chē)司機(jī)變道，前車(chē)司機(jī)避讓不及而發(fā)生了刮擦。后車(chē)司機(jī)下車(chē)查看情況，發(fā)現(xiàn)前車(chē)左后車(chē)門(mén)有幾道約七八厘米長(zhǎng)的劃痕。后車(chē)司機(jī)知道責(zé)任在自己，于是朝前車(chē)司機(jī)投去了一個(gè)歉意的微笑。前車(chē)司機(jī)心中本已燃起的熊熊大火，瞬間便被突如其來(lái)的微笑澆滅了。接著兩人聊起了天，越聊越投機(jī)，最后，兩人成為了好朋友，真是“不打不相識(shí)”。設(shè)想一下，如果后車(chē)司機(jī)沒(méi)有微笑，那結(jié)果定是不歡而作散。
原來(lái)，微笑真的可以讓生活更美好。
還記得上小學(xué)時(shí)，那一次，我和她一起留下掃地，放學(xué)的時(shí)候天已經(jīng)蒙上了一層黑紗，我和她手拉手，向大門(mén)跑去。就在拐彎處，不知什么原因，我突然重心不穩(wěn)，趴在了地上。這一摔，我和她原本拉著的手便分開(kāi)了，樓道里有些昏暗，我很害怕，坐在地上不敢起來(lái)。突然我看到了一個(gè)熟悉的聲影朝我走來(lái)，抬頭一看，一張充滿(mǎn)微笑的臉正迎著我，那笑里絲毫找不對(duì)我怕黑的譏諷，那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。頓時(shí)，疼痛、恐懼什么的早就不知道跑到哪里去了。我和她又重新拉起了手，朝大門(mén)跑去。
微笑讓人與人不再陌生，因?yàn)樗且黄空{(diào)和劑;微笑讓壞情緒消失，因?yàn)樗且豢|春風(fēng);它撫慰了心靈創(chuàng)傷，它創(chuàng)造了美妙的生活。
輕輕抬起頭，對(duì)著藍(lán)天，微微一笑很傾城。不是嗎?
2021年微笑讓生活更美好優(yōu)秀作文6我們要做坐在向日葵上的孩子，即使沮喪，也要微笑，面朝陽(yáng)光。
那天，我考試失利，老天陪我一同哭泣。我無(wú)精打采地回到家，腦子里不斷的回放著老師報(bào)成績(jī)時(shí)的情景。我竟讓是第29名!一直是名列前茅的我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)如此糟糕成績(jī)，也從來(lái)沒(méi)有有過(guò)如此大的差距!差點(diǎn)就掉到30名以外，那是我給自己定的最低限度，這僅一步之遙，一人之差!況且，況且老師，同學(xué)都看好我的，怎么會(huì)這樣……
我埋下頭去，想不去想這些，可我做不到。它們不斷的蔓延撕咬著我的心。滾燙的眼淚不由的流了下來(lái)，任它流，流到嘴角，咸咸的，苦苦的，一如我的心。
窗外，雨還在嘩嘩的下著，敲擊著玻璃，陰云籠罩著天空，老天，你是在可憐我嗎?一陣難以抵擋的悲哀吞噬著我的心。為什么?為什么我明明努力了，卻還是靠的這樣不堪的成績(jī)!生活為什么如此不公!我沖著天空大喊，心中的幽怨，憤懣似乎找到了突破口，猛地宣泄著。
第二天，我因?yàn)樯匣鸢l(fā)了高燒，渾身滾燙極了，喉嚨緊得說(shuō)不出話(huà)來(lái)?？墒且槐犙劬拖肫鹉遣豢暗某煽?jī)，就再次忍不住掉淚，眼睛哭得火辣辣的疼。轉(zhuǎn)過(guò)身想倒杯水，忽然發(fā)現(xiàn)一縷陽(yáng)光輕輕穿過(guò)玻璃杯，折射成美妙的色彩。我震驚了，靜靜的注視著它，為什么以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的美麗呢?
原來(lái)，是人的心態(tài)決定生活。生活像一面鏡子，你對(duì)它笑，它才會(huì)對(duì)你笑。我們要做坐在向日葵上的孩子，即使沮喪，也要微笑，面向陽(yáng)光。也唯有這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好。
于是，我重整旗鼓，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下次考試做準(zhǔn)備。一個(gè)月后，我手捧鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，欣慰的笑了……
2021年微笑讓生活更美好優(yōu)秀作文7一株出生的嫩綠小草，讓我們心中充滿(mǎn)了希望;一座巍峨聳立的高山，讓我們的心靈豁然開(kāi)朗;一抹甜美的微笑，讓我們的生活更加美好。
微笑，讓快樂(lè)的人更加溫暖。時(shí)常會(huì)看見(jiàn)那快樂(lè)的人兒，臉上都充滿(mǎn)了燦爛的笑，或許是他收到了表?yè)P(yáng)，或許是他取得了好成績(jī)。當(dāng)向他投去贊許的微笑時(shí)，他會(huì)突然覺(jué)得那微笑是那么美好，就如同輕靈的泉水沁人心脾，如同一杯薄荷茶，讓你在夏天感受到一絲清新，又如同火爐讓的暖流給人內(nèi)心的溫暖。讓我們享受微笑吧!
微笑，讓頹廢的人樹(shù)立自信。時(shí)常會(huì)看見(jiàn)垂頭喪氣的人感嘆生活的痛苦。此時(shí)，如果給他一個(gè)微笑，那邊是給予了他最好的嘉獎(jiǎng)。那微笑好像一杯熱茶，滋潤(rùn)著人的心田;猶如一縷冬日的陽(yáng)光，雖只有一瞬的溫暖，足矣。讓我們學(xué)會(huì)對(duì)他人微笑吧!
微笑，讓?xiě)n愁的人變得快樂(lè)。中考在即，同學(xué)們的壓力都越來(lái)越大，變得越發(fā)憂(yōu)愁起來(lái)。讓我們把那憂(yōu)郁踢開(kāi)，給自己一個(gè)微笑吧，那邊是給了自己一個(gè)積極的心理暗示，跳出憂(yōu)愁的深淵，在大地上歡樂(lè)的玩耍。用微笑面對(duì)中考，會(huì)覺(jué)得猶如漫步在云端中輕松自在。讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己微笑吧!
讓生活更美好作文 第5篇
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中國(guó)2010年上海世博會(huì)吉祥物的名字叫“海寶(haibao)”,意即“四海之寶”。“海寶”的名字朗朗上口，也和他身體的色彩呼應(yīng)，符合中國(guó)民俗的吉祥稱(chēng)謂原則?！昂殹钡拿峙c吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。
海寶是中國(guó)2010年上海世博會(huì)的形象大使，他正用熱情的雙臂、自信的微笑歡迎來(lái)自全球各地的朋友們。
吉祥物主體以“人”為核心創(chuàng)意
以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國(guó)文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。在國(guó)際大型活動(dòng)吉祥物設(shè)計(jì)中率先使用文字作為吉祥物設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，是一次創(chuàng)新。
頭發(fā)：象翻卷的海浪，顯得活潑有個(gè)性，點(diǎn)明了吉祥物出生地的區(qū)域特征和生命來(lái)源。
臉部：卡通化的簡(jiǎn)約表情，友好而充滿(mǎn)自信。
眼睛：大大、圓圓的眼睛，對(duì)未來(lái)城市充滿(mǎn)期待。
藍(lán)色：充滿(mǎn)包容性、想象力，象征充滿(mǎn)發(fā)展希望和潛力的中國(guó)。
身體：圓潤(rùn)的身體，展示著和諧生活的美好感受，可愛(ài)而俏皮。
拳頭：翹起拇指，是對(duì)全世界朋友的贊許和歡迎。
大腳：穩(wěn)固地站立在地面上，成為熱情張開(kāi)的雙臂的有力支撐，預(yù)示中國(guó)有能力、有決心辦好世博會(huì)。
讓生活更美好作文 第6篇
閱讀提示：本篇共計(jì)3928個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要10分鐘，共有218位用戶(hù)關(guān)注，30人點(diǎn)贊！
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，需要使用倡議書(shū)的事情愈發(fā)增多，倡議書(shū)是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。為了讓您在寫(xiě)的過(guò)程中更加簡(jiǎn)單方便，一起來(lái)參考是怎么寫(xiě)的吧!下面給大家分享關(guān)于2021做文明市民倡議書(shū)，歡迎閱讀!
2021做文明市民倡議書(shū)1廣大村民、居民：
隨著城市化建設(shè)的推進(jìn)，我們的生活水平和居住環(huán)境得到極大的改善，創(chuàng)造健康、文明、和諧、優(yōu)美的社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境，成為廣大村民、居民的共同心愿，是時(shí)代的發(fā)展要求。當(dāng)前，全區(qū)正在開(kāi)展“津南新風(fēng)尚”全民素質(zhì)提升工程和“全民動(dòng)手，美化家園”市容環(huán)境綜合整治工程創(chuàng)建活動(dòng)，以全面提升津南發(fā)展環(huán)境，打造津南靚麗品牌，建設(shè)充滿(mǎn)活力、富有魅力、和諧宜居新津南。
作為咸水沽鎮(zhèn)市民的'一員，我們要迅速行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐文明言行，積極參與環(huán)境整治活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明市民，為把咸水沽鎮(zhèn)建設(shè)成“津南首善，魅力新城”貢獻(xiàn)自己的一份力量。為此，我們特向廣大村民、居民發(fā)出以下倡議：
一、樹(shù)立“美麗津南是我家，文明創(chuàng)建靠大家”的思想。
積極參與“全民動(dòng)手，美化家園”工程，搞好市容環(huán)境綜合整治，告別不文明習(xí)慣，倡導(dǎo)健康的生活方式，使素質(zhì)文明提升工作成為我們的一種自覺(jué)行動(dòng)。
二、以“三管好”為自律。
管好自己的嘴，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà);管好自己的手，不亂扔亂畫(huà)，不損壞公共設(shè)施;管好自己的腿，不違反交通規(guī)則，不踐踏花草樹(shù)木。
三、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家園。
帶頭宣傳和自覺(jué)踐行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德意識(shí)，積極參加美化、綠化、凈化等環(huán)境保護(hù)活動(dòng)和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。節(jié)約每一滴水、愛(ài)惜每一棵花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)每一個(gè)公共設(shè)施、保護(hù)每一點(diǎn)公共資源，用大家的雙手建設(shè)好我們美麗的家園。
四、養(yǎng)成文明習(xí)慣。
講究文明禮儀，遵守行為規(guī)范，恪守職業(yè)道德，讓文明變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，展示文明形象，做一名品德高尚、行為規(guī)范、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于奉獻(xiàn)的咸水沽人。
五、遵紀(jì)守法。
提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀(guān)念，自覺(jué)學(xué)法、知法、用法，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，共同維護(hù)良好的法治環(huán)境。
六、打造誠(chéng)信津南。
要牢固樹(shù)立誠(chéng)信為本、操守為重的觀(guān)念。培養(yǎng)誠(chéng)信精神，重信譽(yù)、守信用、講信義，注重溝通，學(xué)會(huì)寬容，互諒互讓?zhuān)ゾ椿?ài)，友善鄰里，勤儉持家，形成誠(chéng)信友愛(ài)的良好氛圍。
村民、居民朋友們，讓我們共同攜起手來(lái)，用自己辛勤的勞動(dòng)和汗水，為創(chuàng)建和諧美麗的津南新城，譜寫(xiě)出壯麗而輝煌的新篇章。
我們堅(jiān)信，只要通過(guò)大家的積極參與和努力，一個(gè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境更優(yōu)、人居環(huán)境更美、舒適度更高的津南新城將展現(xiàn)在我們面前。
倡議人：___
20__年_月_日
2021做文明市民倡議書(shū)2親愛(ài)的市民朋友們：
創(chuàng)建文明縣城，建設(shè)善美安新是縣委、縣政府作出的一項(xiàng)重大決策部署。提高城市文明程度，共享創(chuàng)建成果和幸福生活是廣大市民的共同心愿。當(dāng)前，全縣上下正在以主人翁的姿態(tài)積極建設(shè)河北雄安新區(qū)，未來(lái)的雄安新區(qū)，是創(chuàng)新高地，也是文明高地，是千秋之城，也是文明之城。為了讓我們的生活更美好，讓文明之花開(kāi)遍家園，用文明城市的閃亮名片展示家鄉(xiāng)良好形象，特向全體市民發(fā)出如下倡議：
一、自覺(jué)行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)建文明縣城的參與者。創(chuàng)建文明縣城需要全社會(huì)的共同努力，更離不開(kāi)廣大市民朋友的參與支持，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)，通過(guò)自己的文明行為，為城市文明建設(shè)增光添彩，為創(chuàng)建文明縣城出力流汗。我們要積極參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，規(guī)范自己的舉止言行，屏棄陋習(xí)，崇尚文明，做一個(gè)合格的文明市民;要積極建言獻(xiàn)策，踴躍參加各種創(chuàng)建活動(dòng)，熱心參與社會(huì)公益事業(yè)，為我縣創(chuàng)建文明縣城作出自己的貢獻(xiàn)。
二、身體力行，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)建文明縣城的踐行者。大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民基本道德規(guī)范，自覺(jué)遵守市民文明公約，維護(hù)城市公共秩序，搞好市容環(huán)境衛(wèi)生，做到不亂貼亂畫(huà)、不亂扔?xùn)|西、不破壞公共設(shè)施、不講粗話(huà)臟話(huà)、不隨地吐痰、不闖紅燈、不亂穿馬路、不踐踏草坪;做到文明出行，坐車(chē)禮讓?zhuān)f(shuō)文明話(huà)，辦文明事，做文明人，告別自身不文明行為，敢于勸導(dǎo)并指正身邊人的不文明行為，使不文明行為遭到全社會(huì)的唾棄和抵制。
三、熱心公益，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)建文明縣城的志愿者。我們要積極參加本部門(mén)、本單位和社區(qū)組織的各種文明創(chuàng)建活動(dòng)及社會(huì)公益活動(dòng)，積極參加志愿者服務(wù)隊(duì)伍，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)環(huán)境”的志愿者系列服務(wù)活動(dòng);倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保、低碳生活，積極投身生態(tài)文明建設(shè)活動(dòng)。
四、齊抓共管，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)建文明縣城的推動(dòng)者。創(chuàng)建文明縣城是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全縣上下齊心協(xié)力共同努力。要全面落實(shí)創(chuàng)建文明縣城工作任務(wù)，做到縱向到底，橫向到邊，不留死角;各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要積極行動(dòng)起來(lái)，廣大黨員干部要率先垂范;各社區(qū)要積極行動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)市民養(yǎng)成健康文明的生活方式，維護(hù)干凈整潔的生活環(huán)境;各學(xué)校要積極行動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí);各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線(xiàn)要積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)投身傳播文明的實(shí)踐中來(lái)。
廣大市民朋友們，創(chuàng)建文明縣城，共建美好家園，我們義不容辭!您的每一份努力，都會(huì)使我們的城市更加文明;您的每一份辛勞，都會(huì)為我們的城市增光添彩;您的每一份熱情，都會(huì)喚起更多人的文明意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)縣委、縣政府的號(hào)召，以滿(mǎn)腔的熱情、以切實(shí)的行動(dòng)為創(chuàng)建文明縣城、建設(shè)美好家園作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
倡議人：___
20__年_月_日
2021做文明市民倡議書(shū)3親愛(ài)的市民朋友們：
創(chuàng)建全國(guó)文明城市，對(duì)于增強(qiáng)城市綜合實(shí)力，營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境，提高市民生活質(zhì)量和提升城市品質(zhì)，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。創(chuàng)城為民、創(chuàng)城惠民、創(chuàng)城靠民、創(chuàng)城不擾民。我們倡議廣大市民朋友們：告別不文明行為，爭(zhēng)做文明市民。
一、文明在心中。
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為根本，把創(chuàng)建文明城市各項(xiàng)要求內(nèi)化于心、外踐于行，說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明有禮__人。
二、文明在口中。
不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà);不鋪張浪費(fèi);不在公共場(chǎng)所吸煙;不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、接打電話(huà);友善對(duì)待陌生人員的求助。
三、文明在手上。
不亂扔垃圾雜物，不亂潑污水;不亂貼亂畫(huà)、亂拉亂扯，不亂設(shè)廣告牌;不店外經(jīng)營(yíng)，不亂設(shè)攤點(diǎn);不弄臟、損壞公物;不隨地大小便;不散養(yǎng)畜禽，不亂溜寵物。
四、文明在腳下。
不隨意踩踏草坪綠地;不亂穿馬路、不闖紅燈;不亂停亂放車(chē)輛、不隨意調(diào)頭;上下車(chē)自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠爭(zhēng)搶座位;公共場(chǎng)所、公交車(chē)上主動(dòng)為老、弱、病、殘及特殊困難人群讓座。
五、文明在行動(dòng)。
積極參加文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文明公民，爭(zhēng)做優(yōu)秀居民。熱心社會(huì)公益事業(yè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，弘揚(yáng)正氣，倡樹(shù)新風(fēng)。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從細(xì)節(jié)做起，從身邊事做起，杜絕各類(lèi)不文明行為，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，提升自身修養(yǎng)，及時(shí)勸阻不文明行為，為創(chuàng)建文明城市打造美好家園，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
倡議人：___
20__年_月_日
2021做文明市民倡議書(shū)4親愛(ài)的市民朋友：
我們既是城市文明的受益者，更是文明城市的建設(shè)者。一座整潔宜居的城市，正是因?yàn)閺V大市民的建設(shè)和呵護(hù)才變得更加靚麗動(dòng)人，流光溢彩。作為城市的主人，我們應(yīng)該積極投身到這場(chǎng)文明創(chuàng)建活動(dòng)中去，為讓我們工作生活的城市更加美好，特向廣大市民發(fā)出如下倡議：
文明在心：文明始于心，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起;說(shuō)好話(huà)、行好事、做好人;告別陋習(xí)，走向文明。
文明在口：不語(yǔ)言粗俗，不挑釁他人;不造謠、不信謠、不傳謠;不隨地吐痰;不在公共場(chǎng)所吸煙、大聲喧嘩;節(jié)約糧食、文明用餐;寬容和氣，友善助人。
文明在手：不亂扔果皮、紙屑、煙蒂;不隨地便溺;不亂涂寫(xiě)、刻畫(huà)、張貼、散發(fā)小廣告;不亂搭亂建、占道經(jīng)營(yíng);不污損公共設(shè)施，不隨意摘采花木、踩踏草坪;管好寵物，不干擾他人生活。
文明在腳：不亂闖紅燈、翻越護(hù)欄，堅(jiān)持走斑馬線(xiàn);不亂停車(chē)、酒后駕車(chē);排隊(duì)依次上下車(chē)，主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕、幼乘客讓座。
文明在行：踐行核心價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)道德模范和先進(jìn)典型;積極參與志愿服務(wù)、慈善捐助、拾金不昧、見(jiàn)義勇為等行動(dòng);在社會(huì)上做一個(gè)好公民，在工作中做一個(gè)好職工，在家庭中做一個(gè)好成員。
親愛(ài)的市民朋友們，您的每一份努力，都會(huì)讓我們的城市離文明更進(jìn)一步;您的每一份辛苦，都會(huì)為我們的城市增光添彩;您的每一份熱情，都會(huì)喚起更多人的文明意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。親愛(ài)的市民朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用積極的行動(dòng)和辛勤的付出，把我們的家園建設(shè)的更加美麗、和諧、宜居!
倡議人：___
20__年_月_日
2021做文明市民倡議書(shū)5廣大市民朋友們：
市民素質(zhì)是城市之魂，每一個(gè)市民的一言一行、一點(diǎn)一滴無(wú)不折射出個(gè)人的修養(yǎng)。創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧__，是我們共同的期盼和責(zé)任。城市是我們共同的家園，我們是城市的主人，我們有責(zé)任和義務(wù)保持三年大變樣工作成果，讓我們的家園更亮麗、社區(qū)更平安、社會(huì)更和諧。為此，我們發(fā)出如下倡議：
1、文明養(yǎng)成從我做起。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們有責(zé)任、有義務(wù)從點(diǎn)滴做起，通過(guò)自己良好的文明行為，為自己帶來(lái)愉悅，給別人帶來(lái)溫馨，為城市增添亮色。要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，自覺(jué)遵守公民基本道德規(guī)范，養(yǎng)成好學(xué)習(xí)、重禮儀、講文明、守公德的良好習(xí)慣。
2、告別陋習(xí)從我做起。
陋習(xí)不除，市容環(huán)境難改善”的行為自覺(jué)。
五、不亂停放車(chē)輛。自覺(jué)將車(chē)輛規(guī)范停放在指定車(chē)位，不擠占相鄰車(chē)位，不影響其他車(chē)輛出入位，不在綠地停放，不堵占消防通道，不占用公交車(chē)專(zhuān)用停車(chē)泊位，不占用車(chē)行道、人行道。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從細(xì)節(jié)做起，從身邊事做起，杜絕各類(lèi)不文明行為，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，提升自身修養(yǎng)，及時(shí)勸阻不文明行為，為創(chuàng)建文明城市打造美好家園，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
__市文明辦 __市公安局
__市城市管理局 __市交通運(yùn)輸局
讓生活更美好作文 第7篇
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一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我和爸爸一同回故鄉(xiāng)掃墓。到了下午，爸爸還沒(méi)掃完，我只好一個(gè)人坐公交車(chē)回家。我走在小路上，邊走便踢著路邊的小石子，嘴里嘀咕著：“哼！又說(shuō)要送我上晚修，現(xiàn)在連要送我回家都做不到。坐公交車(chē)就坐公交車(chē)，反正我又不是沒(méi)坐過(guò)。”
我站在河源路口，攥著手里的3塊錢(qián)，等待著到小金口的車(chē)。上車(chē)買(mǎi)完票后，隨便找個(gè)位子就坐了下去。隨著車(chē)子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架。”過(guò)了不知多久，車(chē)子猛的一個(gè)剎車(chē)，把我從睡夢(mèng)中“拉了”出來(lái)。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，朝窗外望了望，看到一個(gè)路牌“三角灘。”一瞬間，心中的問(wèn)題涌了出來(lái)：我怎么會(huì)在這？小金口呢？這是哪里？……”我連忙下了車(chē)。
看著四周陌生的環(huán)境，我像一只迷了路的羔羊，分不清東南西北。手足無(wú)措的我再也忍不住眼眶的淚水。不久，我平復(fù)了自己的心情，想：“現(xiàn)在只有找人幫忙了。”迎面走來(lái)兩位穿著制服的姐姐，邊走邊開(kāi)心地聊天。我跑過(guò)去，焦急的問(wèn)他們：“請(qǐng)問(wèn)這附近有沒(méi)有到博羅的汽車(chē)？”一位長(zhǎng)頭發(fā)的姐姐看了看我的臉和衣服，然后想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你是不是迷路了？這附近有一個(gè)公交車(chē)站，但沒(méi)有直接到博羅的車(chē)，你可以先到湯泉，再轉(zhuǎn)車(chē)回博羅。”我的淚水又來(lái)了：要搭兩次車(chē)，我只剩下兩塊錢(qián)，不夠錢(qián)怎么回家？“那位姐姐牽著我的手，走到馬路對(duì)面的汽車(chē)站，幫我攔了公交車(chē)，搜了搜褲兜，塞給我五塊錢(qián)，說(shuō)：“快上車(chē)吧！”我剛想說(shuō)謝謝時(shí)，車(chē)門(mén)已經(jīng)關(guān)了。
讓生活更美好作文 第8篇
閱讀提示：本篇共計(jì)3938個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要10分鐘，共有199位用戶(hù)關(guān)注，22人點(diǎn)贊！
爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年，熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)，努力向前。共同閱讀最美少年中學(xué)生演講稿2020，請(qǐng)您閱讀!
最美少年中學(xué)生演講稿1在 這個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，全國(guó)上下正在開(kāi)展?fàn)幾觥懊赖律倌辍被顒?dòng)，這是__爺爺在給少先隊(duì)的一封信中提到的爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求。胡爺爺?shù)奶?hào)召，不僅是對(duì)全國(guó)少年兒童的關(guān)心，也是對(duì)全國(guó)少年兒童的關(guān)愛(ài)。他要求少先隊(duì)員們?nèi)巳伺?zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，誓做合格接班人。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。這次我校開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“美德少年”主題活動(dòng)，全校同學(xué)都要積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。
我 們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年，要熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為了振興中華民族而努力前進(jìn);我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年，要品德優(yōu)良，尊老愛(ài)幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統(tǒng)美德;我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年，要學(xué)習(xí)雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂(lè)自己”這亙古不變的真理，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，挽起友誼的雙手向著未來(lái)，勇敢登攀;我們爭(zhēng)當(dāng)文明好少年，要勤奮學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，要知道，豐富的知識(shí)才是我們翱翔的翅膀。
我們爭(zhēng)當(dāng)文明好少年，還要培養(yǎng)自己獨(dú)立的能力，在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，自己能做的事自己做，如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生;我們爭(zhēng)當(dāng)文明好少年，更要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻記住，我是一名少先隊(duì)員，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，從小講文明，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年，要體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗，用充沛的精力把祖國(guó)建設(shè)的重任，扛在雙肩。
同學(xué)們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡(jiǎn)單的，只要我們從小事做起，認(rèn)真做好每件事，就一定能成為文明小少年!同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己訂立一個(gè)目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說(shuō)文明話(huà)、行文明事、做文明人，在“榮明恥，從我做起”“美德少年”活動(dòng)中，更加全面地發(fā)展。
同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)!讓我們用自己的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)的好少年。讓“爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng)在我們的學(xué)校開(kāi)花，結(jié)果。
我的演講完了，謝謝大家!
最美少年中學(xué)生演講稿2今天我為大家演講的題目是《弘揚(yáng)熱愛(ài)勞動(dòng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做知榮明恥優(yōu)秀少年》。
先給大家講一個(gè)故事： 從前，一戶(hù)人家有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門(mén)。弟弟拿著鋤頭，來(lái)到一座山上，搭了間草棚，開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)。哥哥霸占了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒(méi)過(guò)幾年，就把家產(chǎn)賣(mài)光了，成了靠要飯過(guò)日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶(hù)人家，便上前敲門(mén)，想要點(diǎn)飯充饑。誰(shuí)知開(kāi)門(mén)的竟是弟弟。哥哥見(jiàn)弟弟生活相當(dāng)幸福，便問(wèn)：“你離家時(shí)只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)?是不是爸媽生前給了你很多錢(qián)?”弟弟笑著說(shuō)：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢(qián)樹(shù)?！备绺缑?wèn)：“搖錢(qián)樹(shù)?在哪兒?”弟弟伸出手說(shuō)“這就是每棵樹(shù)上五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差?！痹瓉?lái)弟弟的幸福生活來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)。哥哥羞愧地低下了頭。
講到這里，大家應(yīng)該都明白了，我要說(shuō)的是：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)牢記“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動(dòng)，加倍熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。可在我們的生活中，不愛(ài)勞動(dòng)、不珍惜別人的勞動(dòng)成果的小朋友還真不少：有的同學(xué)在家里不愛(ài)勞動(dòng)，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學(xué)放學(xué)時(shí)要爸爸媽媽給他背書(shū)包，就連吃飯也要長(zhǎng)輩給他盛飯端菜，過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的日子。這 些都是好逸惡勞的表現(xiàn)。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，爸爸媽媽說(shuō)，我的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間去勞動(dòng);也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我爸爸媽媽能掙很多錢(qián)，不需要我勞動(dòng)?？赡銈兠靼讍?，丟掉了勤勞的美德，即使長(zhǎng)著漂亮的雙手，也只能是“行動(dòng)上的矮子”;只會(huì)享受別人的勞動(dòng)成果而不愿意勞動(dòng)，遲早會(huì)與我故事中的那位哥哥一樣，淪為生活中的低能兒。 “小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙”。
連動(dòng)物都懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的道理。勞動(dòng)使我們的雙手更靈活，勞動(dòng)使我們的心靈更純潔，勞動(dòng)使我們的生活更幸福，勞動(dòng)使我們的未來(lái)更美好，讓我們牢記勞動(dòng)光榮，爭(zhēng)做熱愛(ài)勞動(dòng)的好少年，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚(yáng)光 大!
我的演講完畢，謝謝大家!
最美少年中學(xué)生演講稿3親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《傳統(tǒng)駐我心，美德入我魂》。
祖國(guó)是遠(yuǎn)航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。學(xué)校是和-諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上;虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每個(gè)學(xué)生的座右銘。“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助;幫助別人，快樂(lè)自己”，是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的誓言。
這不覺(jué)讓我想起了孔融讓梨的故事。
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)。
一天，父親買(mǎi)了一些梨子，特地揀了一個(gè)的梨子給孔融。孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子。他說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧?！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：'那弟弟也比你小啊?'孔融說(shuō)'弟弟比我小，我也應(yīng)該讓給他。''從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了一個(gè)給予比接受更快樂(lè)的美德少年。
今天，我校開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“美德少年”主題活動(dòng)，我想，這不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，還是對(duì)每一個(gè)少先隊(duì)員的鞭策與鼓勵(lì)。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無(wú)睹?，F(xiàn)在，我會(huì)毫不猶豫撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應(yīng)具備的品質(zhì)。
以前，在學(xué)習(xí)上，我總是馬馬虎虎，現(xiàn)在我對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，思考每一個(gè)問(wèn)題，完成每一次作業(yè)。
以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專(zhuān)利，現(xiàn)在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因?yàn)槲议_(kāi)始懂得感恩，開(kāi)始懂得美德的意義。
'香九齡，能溫席'，這是我們都知道的故事。黃香九歲的時(shí)候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起鋪褥。黃香對(duì)父親非常的孝順。怎么孝順呢?炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月，天寒地凍時(shí)，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。
一個(gè)九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來(lái)伸手飯來(lái)張口呢?
大家都知道：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接-班人。作為一名少先隊(duì)員，作為一名美德少年，我要當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的少年;我要當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的少年;我要當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年;我要當(dāng)體魄強(qiáng)艦活潑開(kāi)朗的好少年。
“千教萬(wàn)教教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛(ài)心、恒心、信心托起自己，一起爭(zhēng)當(dāng)美德少年。
謝謝大家!
最美少年中學(xué)生演講稿4尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫___，現(xiàn)在我為大家演講的題目是《做最美少年》。
最美少年，顧名思義，就是做個(gè)心靈最美行動(dòng)、最美的好少年!
既然是花，我就會(huì)開(kāi)放，既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁!這就是我們成長(zhǎng)的方向!我們現(xiàn)在還小，但我們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的道路上，我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，做個(gè)乖巧，懂事，勤奮好學(xué)的、陽(yáng)光快樂(lè)的好孩子!這就是我們最美少年的追尋和詮釋!
在學(xué)校，我們要愛(ài)學(xué)習(xí)。上學(xué)從不遲到，不早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，并獨(dú)立按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。我們要關(guān)心、團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，是同學(xué)的好朋友，老師的好助手。課余時(shí)間我們能主動(dòng)參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，親子讀書(shū)會(huì)，詩(shī)詞擂臺(tái)賽、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，主題詩(shī)歌會(huì)、校歌大合唱……我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤妥约旱呐ο拢淮未蔚腻憻?，讓我們是多么?yáng)光快樂(lè)多么自信滿(mǎn)滿(mǎn)!讓我們感受到讀書(shū)是多么快樂(lè)的事情啊!
在家里，我們要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，我們要謙虛有禮，尊老愛(ài)幼，我們要主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做力所能及的事，自理能力強(qiáng)，做媽媽的好幫手。
在家里，我喜歡幫媽媽做一些家務(wù)事，如掃地、擦桌子、洗襪子，媽媽夸我是她的貼心小棉襖。我喜歡給爺爺奶奶端端水、捶捶背，他們的笑容就是對(duì)我的肯定!
我們心中有理想，我們要有擔(dān)當(dāng)。我們雖然年紀(jì)小，但是我們也知道發(fā)生我們身邊的國(guó)家大事!雅安大地震人們伸出了援助之手;知道h7n9禽流感得到控制;知道中國(guó)的釣魚(yú)島……我們知道環(huán)保的重要，知道上學(xué)要步行垃圾要分類(lèi)……我們還知道了___爺爺提到的“中國(guó)夢(mèng)”，知道了“神十”的飛翔……。老師和父母告訴我們，我們趕上的是個(gè)繁榮富強(qiáng)、幸福安康的好時(shí)代!
同學(xué)們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧!我們生活在這個(gè)幸福美好的時(shí)代，我們每個(gè)人應(yīng)該擁有積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，從身邊的小事做起，我們就是最美少年!我們會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛輝煌的明天!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
最美少年中學(xué)生演講稿5星期三的晚上，我又認(rèn)認(rèn)真真地觀(guān)看了《最美孝心少年》頒獎(jiǎng)典禮，看著那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)感人的故事，我情不自禁再次淚流滿(mǎn)面。
黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎(jiǎng)的得獎(jiǎng)?wù)?。十大最美孝心少年雖然年齡大小不一，但都和我一樣是普普通通的學(xué)生，他們的先進(jìn)事跡感動(dòng)了成千上萬(wàn)的觀(guān)眾。特別是那個(gè)母親身患尿毒癥、自己邊上學(xué)邊維持生計(jì)、還要照顧年邁多病的外婆、被稱(chēng)為“奔跑女孩”的路玉婷讓我印象深刻。他們用單純、善良的自覺(jué)行動(dòng)，告訴我們骨肉至親的親情;他們用自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)行動(dòng)，證明著“愛(ài)”與“被愛(ài)”,也傳承著尊老愛(ài)長(zhǎng)、感恩圖報(bào)的美德。
讓生活更美好作文 第9篇
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教師引導(dǎo)學(xué)生用一句話(huà)談?wù)勗诮裉斓膶W(xué)習(xí)中最大的感受是什么？學(xué)生的回答令人滿(mǎn)意：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、應(yīng)該相互學(xué)習(xí)”；“要學(xué)會(huì)與人交往，與人合作，要學(xué)會(huì)生存”；“團(tuán)結(jié)就是力量”；“我們要熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人”……利用多樣化的語(yǔ)音、文字、圖像等信息，使教學(xué)內(nèi)容更直觀(guān)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)起來(lái)更快樂(lè)。通過(guò)這些小故事、動(dòng)畫(huà)片展開(kāi)問(wèn)題討論，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)“三生教育”，逐步讓學(xué)生了解“三生教育”的意義，認(rèn)識(shí)到人與人交流合作的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，感知真善美，逐步懂得珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、快樂(lè)生活。
二、利用網(wǎng)絡(luò)，感悟“三生教育”
在美術(shù)活動(dòng)中不斷為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提供豐富的信息資源，滲透“三生教育”的知識(shí)，有助于學(xué)生理解學(xué)習(xí)的探索精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅增長(zhǎng)了技能，還提高了效率。通過(guò)美術(shù)課程與“三生教育”的滲透融合，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，珍愛(ài)生命；幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，提高生存能力，培養(yǎng)生存意識(shí)；幫助學(xué)生認(rèn)知生活，熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活，進(jìn)而對(duì)“三生教育”有更深層次的領(lǐng)悟。2008年曲靖市麒麟?yún)^(qū)舉辦了“消防安全、交通安全”美術(shù)比賽活動(dòng)，以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“三生教育”的感悟，幫助學(xué)生以更加成熟的生活姿態(tài)融入生活，在更大意義上實(shí)現(xiàn)生存的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的理想。本次活動(dòng)，是美術(shù)課程與“三生教育”融合的最佳體現(xiàn)。筆者用三個(gè)課時(shí)在三年級(jí)、四年級(jí)的部分學(xué)生中開(kāi)展以“關(guān)注消防、關(guān)注交通、珍愛(ài)生命”為主題的美術(shù)活動(dòng)，在其中滲透“三生教育”進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)：當(dāng)我把活動(dòng)主題和思路與學(xué)生交流時(shí)，大家七嘴八舌，議論開(kāi)了“：太難了，怎么畫(huà)，很難完成?！啊蔽耶?huà)人物還可以，但消防器材與背景很難畫(huà)?！啊蔽視?huì)畫(huà)建筑物、汽車(chē)，可有的場(chǎng)景想不出來(lái)?！薄爸黝}內(nèi)容太難畫(huà)了。“”交通安全太難表現(xiàn)了？”等等。根據(jù)這一情況，我很理解地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“就因?yàn)殡y，才把大家召集在一起，親自體驗(yàn)，講述不同的看法，來(lái)分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)各自的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，分工合作，完善創(chuàng)作思路，讓我們并肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)互助，一定能克服重重困難的?！眱?nèi)容1：根據(jù)活動(dòng)主題，分小組讓學(xué)生自己提出問(wèn)題討論，如，“如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦呢？”“發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有沒(méi)有簡(jiǎn)單易學(xué)的逃生方法呢？”內(nèi)容2：安全小知識(shí)。在學(xué)習(xí)“消防小知識(shí)“”交通安全小知識(shí)”“自護(hù)小策略”活動(dòng)中學(xué)生積極展開(kāi)討論，紛紛舉手發(fā)言，暢談心中的感受。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解消防、交通安全知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自護(hù)意識(shí)，讓“三生教育”融入其中。第二課時(shí)：內(nèi)容1：欣賞與練習(xí)。第一環(huán)節(jié)，通過(guò)大屏出示，觀(guān)看消防、交通安全宣傳圖片。第二環(huán)節(jié)，開(kāi)設(shè)安全自救知識(shí)訓(xùn)練營(yíng)，出示練習(xí)題，讓學(xué)生選擇與判斷，學(xué)習(xí)安全自救知識(shí)，掌握安全自救技巧。內(nèi)容2：體驗(yàn)活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)的安全自護(hù)小常識(shí)、小方法進(jìn)行演練。教師參與其中，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，哪些做得正確，哪些做得不對(duì)。通過(guò)演練體驗(yàn)活動(dòng)和入情入境的表演，學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單的逃生方法，提高了自護(hù)能力，學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)“三生教育”，喚起了大家對(duì)“三生教育”的思考。第三課時(shí)：內(nèi)容3：觀(guān)察與構(gòu)思，合作與交流，啟發(fā)與創(chuàng)作。結(jié)合前面兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，把他們分為五個(gè)小組，每組有組長(zhǎng)、協(xié)調(diào)員，各6人。各組必須團(tuán)結(jié)一致，共同策劃，促進(jìn)交流，形成合力，達(dá)成團(tuán)體目標(biāo)。如，有一組的學(xué)生在創(chuàng)作“消防叔叔滅火時(shí)”，人物的刻畫(huà)不夠生動(dòng)、動(dòng)態(tài)基本相同，顯得呆板，其他小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)后立即提醒他，畫(huà)消防叔叔工作時(shí)很辛苦，應(yīng)加上汗水，充滿(mǎn)動(dòng)感，形態(tài)各異，這樣內(nèi)容才更豐富，人物才更形象、生動(dòng)；有一學(xué)生發(fā)現(xiàn)本組同學(xué)在畫(huà)交通警察指揮時(shí)，顯得單一，就建議動(dòng)態(tài)畫(huà)應(yīng)各種各樣，所表現(xiàn)的是交警叔叔的風(fēng)采，能不能把他們畫(huà)得高大些呢？那樣我們的畫(huà)會(huì)更生動(dòng)、更有特色；有一個(gè)組的同學(xué)們?cè)诮涣骱笳f(shuō)：我們畫(huà)消防、交通安全時(shí)，應(yīng)該宣傳珍愛(ài)生命，以安全第一，預(yù)防為主的理念，把我們的城市生活畫(huà)得更美好，更和諧；有一個(gè)組長(zhǎng)說(shuō)，一定把消防、交通安全的理念、口號(hào)加上。與此同時(shí)，教師深入到各小組中了解情況，與學(xué)生共同研究，進(jìn)行調(diào)控，加強(qiáng)引導(dǎo)，啟發(fā)創(chuàng)作，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。我們不僅要把各組的創(chuàng)作內(nèi)容表現(xiàn)好，更重要的是我們要在交流中共同研究、互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充、合作充分、揚(yáng)長(zhǎng)避短，表現(xiàn)好主體內(nèi)容，最終達(dá)到作品主題鮮明，既有思想性，又有藝術(shù)性，整體協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、美麗、有創(chuàng)意，這樣我們的教育才有實(shí)效。通過(guò)師生的共同努力，按時(shí)完成了繪畫(huà)創(chuàng)作工作。主題有：“心系消防心系交通”“為消防叔叔加油”“我是小小交通警察”“讓我們的家園變得更美好”“和諧美麗之城“”超級(jí)滅火機(jī)器人”等，許多作品體現(xiàn)出少年兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，珍愛(ài)生命、尊重生命，熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境、奮斗生活，團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼搏，對(duì)明天更加健康、和諧、美好的幸福生活地向往追求。
三、營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化“三生教育”
讓生活更美好作文 第10篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1727個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要5分鐘，共有274位用戶(hù)關(guān)注，50人點(diǎn)贊！
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；環(huán)境教育；環(huán)保意識(shí)
一、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解環(huán)境問(wèn)題
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們要將現(xiàn)代化的教育模式應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教育中，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高。把環(huán)境教育作為語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，讓小學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的意義，讓他們體會(huì)到社會(huì)責(zé)任感。我們要開(kāi)展與生活息息相關(guān)的保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，教師制作活動(dòng)課件以方法、步驟、目的為活動(dòng)提綱，讓環(huán)境教學(xué)開(kāi)展得有實(shí)效。比如，我們要在平常生活中分類(lèi)垃圾、不用的舊電池應(yīng)該回收，在日常生活中不開(kāi)車(chē)，騎自行車(chē)綠色出行等作為每次活動(dòng)的題材。制訂環(huán)保計(jì)劃、有目的地完成實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性快速提高。多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊的小事做起，深入了解現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題比較惡劣。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，把環(huán)境教育運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
二、引用語(yǔ)文教學(xué)材料內(nèi)容，學(xué)習(xí)好環(huán)境教育
我們的語(yǔ)文課本中有很多關(guān)于環(huán)境教學(xué)的題材，教師要充分利用這些教學(xué)材料，更好地了解環(huán)境對(duì)人類(lèi)的重要性。課本中有很多描寫(xiě)大自然美景的文章，能夠體現(xiàn)出環(huán)境與人類(lèi)之間的密切關(guān)系。老師教學(xué)生學(xué)習(xí)與環(huán)境相關(guān)的課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)境的美好聯(lián)想，也能對(duì)大自然了解，從而能使學(xué)生看到大自然的美麗，對(duì)大自然的欣賞，對(duì)大自然的美好向往，既能讓學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，也能讓學(xué)生更好地愛(ài)護(hù)環(huán)境。生活在美麗的大自然中，與我們的生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)有著密切聯(lián)系。如果環(huán)境遭到破壞，造成污染，給我們的身心和生活就會(huì)帶來(lái)不幸和災(zāi)難。課本中還有是敘述人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響和如何治理的，可以讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握環(huán)境知識(shí)。讓學(xué)生知道目前地球上可供人類(lèi)利用的資源已經(jīng)不多了，不允許再一味浪費(fèi)和破壞，養(yǎng)成從小事做起，從一點(diǎn)一滴做到保護(hù)我們的環(huán)境。老師在教小學(xué)語(yǔ)文的同時(shí)，要根據(jù)學(xué)科所學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的行為。課本中還有一些古詩(shī)詞和散文，表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)大自然的依賴(lài)和諧共處的需求。文章中作者表達(dá)了一種博大的愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)大自然的贊美和熱愛(ài)之情。此類(lèi)文章通過(guò)對(duì)自然美景的贊美，表達(dá)作者的思想感情。讓學(xué)生從文章中體會(huì)到作者的意境，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文更有幫助，更好地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。老師應(yīng)該從平時(shí)學(xué)到的古詩(shī)詞、描寫(xiě)大自然的課文中讓學(xué)生熟讀并運(yùn)用到寫(xiě)作中，把自己對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)、保護(hù)之情表達(dá)在自己的作品中。還有一些文章是寫(xiě)有一些人只顧眼前利益去破壞環(huán)境的不好行為，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的意義，為保護(hù)我們的環(huán)境，出自己的一份力，努力學(xué)好文化知識(shí)，用知識(shí)來(lái)改變社會(huì)問(wèn)題。從而有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更好地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育，使現(xiàn)代化的教育水平不斷提高完善。
三、以環(huán)境教學(xué)為基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
在日常生活學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生養(yǎng)成多觀(guān)察、多思考的能力。多看書(shū)提高閱讀水平，才能寫(xiě)出好的文章。把環(huán)境教育運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)中，作文題目以環(huán)境問(wèn)題來(lái)給學(xué)生布置課下作業(yè)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平不斷提高，逐步養(yǎng)成留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)事物不同點(diǎn)的好習(xí)慣。關(guān)心我們的生活環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
四、通過(guò)閱讀讓我們更好地保護(hù)環(huán)境
在課余時(shí)間多閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍，從而提高小學(xué)生對(duì)事物的感知能力、判斷能力。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課堂知識(shí)的同時(shí)，更能多閱讀、多思考。讓學(xué)生多接觸大自然，在一草一木中感受大自然的美好，更好地珍惜和保護(hù)環(huán)境。愛(ài)護(hù)花草、植樹(shù)造林，是它們默默付出，為我們凈化空氣，讓我們可以自由呼吸?？砷喿x關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書(shū)，如《寂靜的春天》《資源節(jié)約和綜合利用》等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧。從閱讀中提高學(xué)生的思想感悟，為保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境而努力。改變從我做起，感染身邊的人一起愛(ài)護(hù)環(huán)境。
總之，地球是我們的家園，是我們賴(lài)以生存的地方，只有每個(gè)公民都有環(huán)保意識(shí)，才能讓我們的環(huán)境更美麗，做到可持續(xù)發(fā)展。要讓人們更好地保護(hù)環(huán)境，就要依靠教育的力量從小學(xué)生抓起，把環(huán)境教育作為小學(xué)生課堂教學(xué)的一部分。讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德，積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)，愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，為改善環(huán)境做力所能及的事。積極動(dòng)員每個(gè)社會(huì)公民，為了社會(huì)為了我們自己把環(huán)境保護(hù)這項(xiàng)事業(yè)做到最好。我們的責(zé)任就是維護(hù)自然生態(tài)的平衡，讓每個(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，靠大家的力量保護(hù)環(huán)境，讓地球環(huán)境更美好。
參考文獻(xiàn)：
